Limburg

Verbinding is verrijking Kick-offbijeenkomst Heerlen Frans Schouwenburg – Sectormanager PO en VO

Ontwikkelingen in de sector Flexibel Standaard Leerobjecten/modules Vakken Digitaal Folio Vernieuwing … Traditioneel … Onderwijsorganisatie Aggregatieniveau Onderwijsmethode Vorm Leergebieden/competenties één methode Arrangeren / Co Creatie Verwerving Kopen Plaats-/tijd onafhankelijk aanbod onderwijs Plaats-/ tijdgebonden

Ontwikkelingen in de sector kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Onderwijsketen kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Programma’s en initiatieven kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Wens om flexibel, aansprekend en gevarieerd onderwijs te geven
Consequenties voor de organisatie
Didactische keuzes
Behoefte aan
leermaterialen
kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Veranderen Startpunten verandering Professio- nalisering: Dro ecdl Content- Ontwikkeling: Digilessen vo OVC Digischool etc Techniek: ELO Digibord Laptop- klas Concept: Netwerkschool Unic Amadeus DNS Impuls etc kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Vier in Balans + kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Hoe komen we aan leermiddelen? kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Wat gaan de uitgevers doen?
Bron: www.uitgeveraanhetwoord.nl

Elektronische boeken kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Printing on demand kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

www.coloursonderwijs.nl kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

De methodiek van een game: kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Een ruwe tekst schrijven
met schrijfgereedschappen als
Die tekst verbeteren
met verbeter-instrumenten als
Brainstorm Start - en slot zinnen Alineavormers Wendingen, etc. Helderheid Lezergerichtheid Structuur en Stijl Doordachtheid, etc. Spelling Zinsbouw Interpunctie Lay-out 3. Die tekst verzorgen met verzorg-instrumenten als Beter Leren Schrijven kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Programma Stimuleren gebruik digitaal leermateriaal kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Onderwijsvernieuwings-coöperatie
Leeromgevingen voor leerlingen inspirerender maken
Kerndoeldekkend materiaal voor onderbouw op 1-8-2009

Digischool kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Studio VO kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Alles is samenwerken en netwerken kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Samenwerken aan leren kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Arrangeren: zelf een onderwijsmodel maken en media plannen Boek Digiles Excursie Digiles Excursie Boek Boek Digiles Boek Excursie

kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009 De wereld dendert digitaal voort

Iedereen verbonden met iedereen Iedereen toegang tot alle informatie

Meerjarenplan 2009 -2012

Kader invulling activiteiten

Docent is beter in staat om ict-toepassingen op een waardevolle manier in te zetten, in het bijzonder in het primaire proces.
Ondersteunen docent bij het aanscherpen van kennis, inzicht en vaardigheden.
8 juni 2009 kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009 professionalisering

Bijdragen aan de inrichting en organisatie van leerprocessen die flexibel zijn en tegemoet komen aan de individuele leerbehoefte.
Ondersteunen van de onderwijsinstelling bij veranderingen, op basis van de specifieke situatie.
8 juni 2009 kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009 flexibele organisatie

kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009 onderzoek

kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009 Leerlingprestaties wiskunde en taal 475 500 525 traditioneel Combi met ict Combi met ict Uitsluitend ict Taal Wiskunde hoeveelheid computertijd van laag naar hoog

Resultaten Engels in vmbo spreekvaardigheid ondersteund met multimedia kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Opbrengsten van ict kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Mits aan de randvoorwaarden wordt voldaan kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Vergroten van de beschikbaarheid en (her)bruikbaarheid
van digitale leermiddelen in de praktijk.
Ondersteunen scholen bij het vindbaar, transparant en uitwisselbaar maken van digitale leermiddelen.
8 juni 2009 kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009 Beschikbaarheid en (her)bruikbaarheid

Twee voorstellen

De ambassadeur (een profiel)
enige kennis van ict-onderwijsontwikkelingen
geïnteresseerd in gevarieerd onderwijs
open voor nieuwe werkvormen
open leerhouding bereid tot kennisdeling
enthousiasmerend naar uw collega’s
goed ingevoerd in de school
pro-actief in het betrekken van schoolleiding

Het managersprogramma kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Aandacht voor kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Wat, wanneer, hoe kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Acties kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

resultaten
Voor regio: Duidelijke koppeling regionale ontwikkelingen en onderwijs.
Aansluiting op majeure landelijke ontwikkelingen (kennis, invloed)
Voor school: vertaling visie naar uitvoering in de school, ondersteuning vanuit besturen
Voor docent: duidelijk gevoel van gedragen en ondersteunde visie op onderwijs en ict
Voor leerling: optimale toerusting voor leven en werken in een kennisintensieve samenleving

Voorlopige thema’s
Mobiliteit gespreksleider prof. dr. F. Leijnse
Meer flexibiliteit bij de inzet van docenten binnen en buiten de eigen
school – koppelen van externe expertise aan de eigen school - duurzame
ontwikkeling van de docent.
Beheersbaarheid ict in onderwijs gespreksleider M. van Wetering
Wat zijn de consequenties van de inzet ict in het onderwijs.
Digitale leermiddelen en de implementatie van de elo
gespreksleider F. Schouwenburg
Regionale kenniseconomie gespreksleider W. van Casteren
Regionale innovatie, de koppeling onderwijs aan regionale doelstellingen
‘ Open’ thema
gespreksleider mw. M. van de Brugge

Digitale leermaterialen en de elo kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Uitwisselbaar leermateriaal Standaarden: IMS QTI voor toetsen LOM voor metadata SCORM voor leerobjecten Een (SCORM) pakketje met verschillende onderdelen.. kick-off bijeenkomst limburg 27 maart 2009

Vragen voor de school:
Van welke collecties willen we gebruik maken? Betaald of vrij?
Willen we zelf een collectie opbouwen?
Moeten de leerkrachten zelf in de bronnen zoeken?
Van welk aggregatieniveau moeten de bronnen voor de leerkracht zijn?
Creative commons?
Vragen voor Kennisnet:
Welke publieke bronnencollecties moeten we aansluiten?
Moet Kennisnet een publieke database gaan ontwikkelen?

Welke eisen stellen wij aan onze leveranciers?
Gebruiken we de ELO om de bronnen met elkaar te verbinden?
Sluiten we aan bij bestaande initiatieven?

Hoe willen we de leermiddelen aanbieden?
Willen we gebruik maken van een ELO?
Functionaliteiten: toetsen? Portfolio? Leerlingen volgen?
Wie ontwikkelt de omgeving en de materialen, wie doet het onderhoud?

Wat willen docenten voor materiaal inzetten?
Hoe willen wij dat docenten materialen selecteren?
Is het wel de docent die selecteert?
Gebruikt de docent of arrangeert hij?
Hoe loopt een leerling door het materiaal?
Welke dragers gaan we gebruiken?
Hoe gaan we ermee leren werken?
Kennisnet:
Diensten, Webmaker, Webquestmaker, DaVindi, Community

Limburg

by Kennisnet on Mar 29, 2009

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 1

Statistics

Limburg — Presentation Transcript