Omjs 14 maart deurne

1,285 views

Published on

Keynote voor het congres Onderwijs Maak Je Samen op 14 maart 2012

Published in: Education
  • Schilderij op eerste sheet is van http://www.flickr.com/photos/hermanschildert/
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

Omjs 14 maart deurne

  1. 1. Leren in de21e eeuwalles is aanwezig!frans schouwenburgOMJS 14 maart2012twitter @allfrans
  2. 2. age of data
  3. 3. Tijdschrift of kapotte iPad?
  4. 4. 700.000 banen in ict
  5. 5. Rollen veranderen, wie leert ze...• omgaan met onzekerheid• omgaan met profielen• flexibiliteit• mondiaal denken• ondernemerschap• open staan voor nieuwe zaken?
  6. 6. Wat verwachten ouders van school? een actieve rol in digitale - en online opvoeding; een heldere visie op kinderen en internet; ouderavonden over dit onderwerp; schoolopdrachten met computer en internet; kinderen leren informatie zoeken, beoordelen en verwerken; een ‘levende’ schoolwebsite voor ouders en kind; vakkundige begeleiding bij verwerken negatieve ervaringen; goed toezicht ; afscherming slechte sites op schoolcomputers.
  7. 7. Ofwel: ouders verwachten  Visie  Expertise  Communicatie  Betrokkenheid  Integratie in het onderwijs  Veiligheid  Biedt u dat?
  8. 8. Geen mening hebben is geen optie
  9. 9. 13 februari 2012
  10. 10. ambities
  11. 11. Dit integrale streven kan niet zonder icten niet zonder betrokkenheid vaniedereen
  12. 12. Onmiddellijke feedback
  13. 13. Khan nederland
  14. 14. Learning Analytics 1e cyclus: leren
  15. 15. Learning Analytics2e cyclus: organiseren
  16. 16. Learning Analytics3e cyclus: verantwoorden
  17. 17. Learning Analytics 3 cycli – controle
  18. 18. Ict-bekwaamheidseisen 27
  19. 19. ict-bekwaamheidseisen •Ict kan bijdragen aan effectiever, efficiënter en aantrekkelijker onderwijs •óf dat gebeurt, hangt af van de ict- bekwaamheid van de leraar er is een verband tussen leerlingprestaties en het bekwaamheidsniveau van de leraar
  20. 20. Niveau 1 De leraar is bekend met ict hulpmiddelen die tot betere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruik van andere hulpmiddelen en past deze adequaat toe. Hij/zij gebruikt ict toepassingen waar zij een meerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt aan betere onderwijsopbrengsten. De leraar toont aan dat hij/zij bekwaam is in drie kerntaken
  21. 21. Drie kerntaken1. Integreren van ict-hulpmiddelen2. Gebruiken van (aan schoolcontext gebonden) ICT systemen voor het communiceren met leerlingen, ouders en collega’s en voor het verantwoorden van eigen handelen3. Onderhouden en ontwikkelen eigen bekwaamheid
  22. 22. Niveau 3: Context-specifiek (steeds aangevuld)De leraar:integreert digitale oefenprogramma’s om woordenschat (Nederlands en vreemde talen) van leerlingen te vergroten;maakt gebruik van programma’s met feedback en hints bij reken/wiskunde vraagstukken zodat leerlingen betere prestaties behalen;maakt gebruik van computersimulaties om leerlingen onderzoekend en manipulerend (natuurwetenschappelijke) inzichten te laten verwerven.
  23. 23. Ict-bekwaamheidseisen
  24. 24. Online mindmappen
  25. 25. Variëteit van didactiek
  26. 26. Twitter in de les?
  27. 27. En vergeet mediawijsheid niet!
  28. 28. Bedankt!presentatie staat opwww.slideshare.net/allfrans

×