Velon 2009 V2

495 views

Published on

Presentatie van Arno Coenders, Elleke Verwaijen en Bob Teunissen op de Velov 2009 conferentie.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
495
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Velon 2009 V2

    1. 1. De plek van ict in de competentiegerichte pabo Velon-Velov congres 2009 Elleke Verwaijen (HS Domstad), Bob Teunissen (Thomas More) en Arno Coenders (Kennisnet) 02 Februari 2009
    2. 2. Programma <ul><li>Ict en onderwijs: Stand van zaken </li></ul><ul><li>Pabo en ict </li></ul><ul><li>Discussie: Plek van ict op de pabo </li></ul><ul><li>Samen Deskundiger </li></ul><ul><li>Pabotool </li></ul>Hier komt de titel van de presentatie 27 januari 2007
    3. 3. Ict en onderwijs: Stand van zaken Hier komt de titel van de presentatie 27 januari 2007
    4. 4. Kader voor analyse en duiding Hier komt de titel van de presentatie 27 januari 2007
    5. 5. Wat zie je momenteel in de school? Hier komt de titel van de presentatie 27 januari 2007
    6. 6. En nog veel meer… del.icio.us social bookmarking
    7. 7. Zelf content maken en delen….. Maar pas op  mediawijsheid
    8. 8. Pabo en ict <ul><li>Veel maatschappelijke ontwikkelingen </li></ul><ul><li>Hoe sluit Pabo aan? </li></ul><ul><li>Plek van ict in de opleiding? </li></ul><ul><ul><li>Losse modules </li></ul></ul><ul><ul><li>Geïntegreerd </li></ul></ul><ul><ul><li>Niet </li></ul></ul><ul><ul><li>Vaardigheden </li></ul></ul><ul><ul><li>Minors </li></ul></ul><ul><ul><li>Draagvlak management/directie? </li></ul></ul>Hier komt de titel van de presentatie 27 januari 2007
    9. 9. Ict binnen de competentiegerichte opleiding Hogeschool Domstad Elleke Verwaijen
    10. 10. Ict in de opleiding <ul><li>Majorfase; in 8 thema’s: </li></ul><ul><li>aansluiten bij competentiekernen </li></ul><ul><li>Thema 3 </li></ul><ul><li>Theoretisch kader </li></ul><ul><li>Samenwerken met ICT: (Nederlands en Wereldoriëntatie) </li></ul><ul><li>Zelfstandig werken en ICT: (Wereldoriëntatie en ICT) </li></ul><ul><li>Creatief en cognitief uitdagen: (Rekenen en ICT) </li></ul><ul><li>Kunst en ICT: (Kunstvakken en ICT) </li></ul><ul><li>Thema 4 </li></ul><ul><li>Netiquette, digitaal pesten en contentfiltering </li></ul><ul><li>Klassenmanagement en ICT </li></ul><ul><li>Gezond computeren </li></ul><ul><li>Infrastructuur ICT op scholen </li></ul><ul><li>Minorfase; </li></ul><ul><li>leervragen en specifieke onderdompeling in de profielen </li></ul><ul><li>Beroepsminoren: </li></ul><ul><ul><li>leerarrangement “Werken aan je werkconcept” en “Professioneel werkconcept” </li></ul></ul><ul><li>Profielminoren: </li></ul><ul><ul><li>UVV; waarnemen, begrijpen, plannen en uitvoeren </li></ul></ul><ul><ul><li>Kunst en cultuur; (multi)mediagebruik </li></ul></ul><ul><ul><li>Onderwijsinnovatie; leefwereld kinderen, leervragen van de studenten </li></ul></ul><ul><ul><li>... </li></ul></ul>
    11. 11. Ict in de opleiding <ul><li>In de opleiding </li></ul><ul><ul><li>Theorie, </li></ul></ul><ul><ul><li>Kader, </li></ul></ul><ul><ul><li>Reflectie </li></ul></ul><ul><ul><li>Hoe ‘t zou moeten, wat je zou willen. </li></ul></ul><ul><li>In de stage </li></ul><ul><ul><li>Praktijk </li></ul></ul><ul><ul><li>Mogelijkheden </li></ul></ul><ul><ul><li>Schoolontwikkeling (of niet) </li></ul></ul>Samen Deskundiger
    12. 12. ICT en onderwijs <ul><li>Goed voorbeeld doet goed volgen. </li></ul><ul><li>Maar wie volgt wie? </li></ul><ul><li>Bob Teunissen </li></ul>
    13. 13. ICT onderdelen Pabo Thomas More <ul><li>Module Digitale Didactiek 2 ec (toepassen) </li></ul><ul><li>Module ICT-AVM 1 ec (vaardigheid/toepassen) </li></ul><ul><li>Keuze minor ICTO 30 ec (onderzoek doen) </li></ul><ul><li>Per keuze minor 2 ec ICT (vaardigheid/toepassen) </li></ul><ul><li>Maar belangrijker is de verandering in ons onderwijs, door gebruik van ELO, Wiki, weblog, presenteren, portfolio, podcast .......... </li></ul>
    14. 14. Samen deskundiger (worden)
    15. 15. Resultaten : <ul><li>Student : ontwikkelt zich tot Smartboard deskundige, is ontwerper van digitaal lesmateriaal en geeft interne scholing </li></ul><ul><li>Basisschool : krijgt hulp bij invoering digitaal bord en maken van digitale content en heeft directe invloed op curriculum van de opleiding </li></ul><ul><li>Opleiding : bouwt intensieve relatie op met werkveld, past curriculum aan met draagvlak vanuit de praktijk en kan rol vervullen bij vernieuwing/verbetering in het PO </li></ul>
    16. 16. Dilemma’s: <ul><li>Aanbod versus vraag-gestuurd </li></ul><ul><li>Tussen theorie en praktijk </li></ul><ul><li>Onderbrengen in vakgebieden; </li></ul><ul><ul><li>Gaat dat vanzelf? </li></ul></ul><ul><ul><li>Vindt dat ooit plaats? </li></ul></ul><ul><li>Zijn wij het cement van de opleiding? </li></ul>
    17. 18. Samendeskundiger met Pabo vanuit kennisnet <ul><li>Versterken van de vraag van de PO - scholen </li></ul><ul><li>Duurzame samenwerking </li></ul><ul><li>Zorgen dat studenten toegevoegde waarde meebrengen in de PO - school </li></ul><ul><li>Ondersteunen van Pabo’s d.m.v. publieke producten en diensten </li></ul>1 april 2008
    18. 19. 1 april 2008
    19. 20. Resultaten tot nu toe! <ul><li>Pabo’s werken weer samen en delen kennis </li></ul><ul><li>Betere inzet ict in de lespraktijk op basisschool </li></ul><ul><li>Veranderbekwaamheid van student sterk toegenomen </li></ul><ul><li>Vraagarticulatie maakt het betekenisvol </li></ul>
    20. 21. Meer informatie: http://pabo.kennisnet.nl 7 juni 2009
    21. 22. Pabotool Hier komt de titel van de presentatie 27 januari 2007
    22. 23. Discussie <ul><li>Rol management? </li></ul><ul><li>Rol vakdocent / hogeschool docent? </li></ul><ul><li>Rol lectoraat? </li></ul><ul><li>Rol innovator / Icto? </li></ul><ul><li>Rol student? </li></ul><ul><li>Rol stageschool </li></ul>Hier komt de titel van de presentatie 27 januari 2007

    ×