1. Leren van de toekomst Frans Schouwenburg - Kennisnet

2. u zochtkennis u gingnaar de bibliotheek

3. foto lezen op ipad

4. u zocht contact u stuurdeeenkaartje

6. u wilde iets kopen? u wilde iets kopen u ging naar de winkel

9. u zochtontspanning? u speeldeeenspelletje

11. u wildeergenskomen u raadpleegdeeenkaart

13. u wildeiemandbellen u pakte de telefoon

15. problematisch: oudhandhaventerwijl nieuw al norm is

17. beroepenverdwijnen vastewerkplekkenook

20. omgaan met profielen

21. flexibiliteit

22. mondiaal denken

23. ondernemerschap

25. Belangrijksteontwikkeling: Gebruiksgemak gemak? tijdwinst? genot? beter? goedkoper?

27. Gebruiksgemak

28. prijsdaling € 1250 !!

29. variatie

30. De wereld van morgen 27-09-11

31. 27-09-11 Apps, Tablets & the Cloud: los van tijd en plaats

32. Handig de tafeltjes oefenen 27-09-11

33. Leren schrijven met directe feedback 27-09-11

34. ‘Het netwerk’ heeft de samenleving veroverd en veranderd. Vorm aan Social collaboration

35. 27-09-11 Ouders meer bij het onderwijs betrekken

36. 27-09-11 ‘Het boek’ zal aan een volgend leven beginnen als levende en persoonlijke bron van informatie Het nieuwe uitgeven: levend organisch leermateriaal

37. Samen een boek lezen? 27-09-11

38. Een boek beleven 27-09-11

39. Relevante data verrijkt onze kijk op de werkelijkheid Augmented Reality

40. Andere manieren van lesgeven 27-09-11

41. Vier in Balans Monitor 2011

43. efficiënter

45. Opbrengsten Ict leidtnietvanzelfsprekend tot betereresultaten, docent onmisbaar Groeiblijftachterbijambities

46. Gebruik door leraren Verwachtingensteeds hogerdanwerkelijkgebruik Veelgebruik internet en verwerkings-programma’s, weinigdidactische software

47. Deskundigheid 2/3 vindtzichvoldoendebekend met mogelijkheden Management zegt: 80% heeftvoldoendetechnischevaardigheden Management zegt: 60% beheerstdidactichevaardigheden met ict genoeg

48. Leermateriaal Aandeeldigitaalleermateriaal in PO is 17% Verwachtingkomendejaren het dubbele De laatstejarennauwelijksveranderd

49. infrastructuur Ratio al lang 1:5 Digibordenovertreffenalleverwachtingen Draadloos en glasnietalgemeen in po

50. Samenwerking en leiderschap 2/3 leerkrachtenmaaktkeuzesnaareigenvoorkeur over inzetict Geengezamenlijke (school-)doelen 80% scholenheeft ict-beleidsplan, 50% voert het ookuit. Plannenweinigactueel

51. Type leiderschap 75% herkenttransactioneelleiderschap: stellen soft- en hardware terbeschikking (materiëlecondities) in verwachtingdatzegebruiktwordt krijgenruimteteexperimenteren maar vooralvoorhoedewordtbereikt

52. Type leiderschap Weinigenherkennentransformationeelleiderschap: gericht op professionalisering en ontwikkeling volgen, motiveren en begeleiden gezamenlijkschooldoelvoorop gericht op het hele team

53. Leiderschapsambities Schoolleidersgevenaanmeeraandachttewillengevenaanprofessionalisering en ontwikkeling van eenonderwijsvisie op gebruikt van ict

54. Welkevragenwordengesteld Onafhankelijke info over watwerkt http://onderzoek.kennisnet.nl/naar-de-onderzoeken/onderzoeksreekspo Onafhankelijkeinformatieomtrentinvesteringenrond ict http://schoolleider.kennisnet.nl/ict/visie/schoolplan Help nieuweontwikkelingenduidenhttp://innovatie.kennisnet.nl/cloud_computing/animatie-over-cloud-computing-voor-het-onderwijs

55. Of komlangs! Presentatie op www.slideshare.net/allfrans