Dokumen tersebut memberikan soalan-soalan untuk menilai pencapaian hasil pembelajaran kognitif, KBKK (menjana idea), nilai kerjasama, dan kemahiran sosial pelajar. Soalan-soalan itu meliputi definisi pidato, ciri-ciri pidato yang baik, dan kesan pidato terhadap masyarakat untuk menilai pembelajaran kognitif serta tingkah laku yang menunjukkan kemahiran berfikir kreatif, kerjasama, dan komunikasi

1. LAMPIRAN RPH INFORMAL 3 – SOALAN TAFSIRAN
Bertujuan - Mengesan pencapaian hasil pembelajaran
1. Kognitif
2. KBKK (menjana idea)
3. Nilai ( kerjasama)
4. Kemahiran sosial (being a good sporter)
1) HASIL PEMBELAJARAN KOGNITIF
Soalan 1:
PIDATO
ADAB
Menyampaikan pidato secara
PENGERTIAN hemah
Pidato adalah sebuah kegiatan berbicara Berpakaian kemas dan
di depan umum untuk menyatakan bersesuaian
pendapatnya, atau memberikan Ucapan tidak menyentuh perkara
gambaran tentang suatu perkara. sensitif
Pidato biasanya disampaikan oleh Menggunakan bahasa yang sesuai
seseorang yang memberikan pernyataan dan sopan
tentang suatu perkara atau peristiwa Ucapan yg tidak menyentuh
yang penting dan patut diperbincangkan peribadi seseorang
Isi kandungan sesuai dengan
tajuk
Soalan 2:
Ciri-ciri pidato yang baik ialah:
1. Ucapan tidak terlalu lama
2. Disampaikan dengan penuh keyakinan
3. Fasih dan
4. Lancar

2. Soalan 3:
Isikan tempat kosong dengan kesan pidato yang baik terhadap masyarakat:
Kesan pidato yang
baik terhadap masyarakat
1. Menyatupadukan masyarakat
2. Memberi motivasi ke arah perpaduan
2) HASIL PEMBELAJARAN KBKK
Tandakan √ atau X pada tingkahlaku eksplisit yang pelajar pamerkan menggambarkan
KBKK- Menjana Idea
1) Pelajar menghasilkan banyak idea dan kemungkinan baru
2) Pelajar menghasilkan idea yang baru dan asli
3) Pelajar menghasilkan idea luar biasa
4) Pelajar mencipta idea yang bernilai
3) HASIL PEMBELAJARAN NILAI (KERJASAMA)
Tandakan √ atau X pada tingkahlaku eksplisit yang pelajar pamerkan menggambarkan
nilai kerjasama
1) Pelajar mengadap antara mereka – mata bertentang mata
2) Ada seorang yang mempengerusikan perbincangan
3) Wujud giliran dalam menyampaikan pandangan
4) Ada pelajar yang mencatat/ merekod di kertas
5) Pelajar kelihatan menyampaikan pandangan dengan bantuan isyarat tangan

3. 4) HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN SOSIAL (KOMUNIKASI YANG
BAIK)
Tandakan √ atau X pada tingkahlaku eksplisit/ implisit yang pelajar pamerkan
menggambarkan kemahiran komunikasi
1. Mereka seronok bersuara dan bercakap di dalam perbincangan
2. Mereka mendengar cadangan-cadangan dengan sikap bertimbang rasa.
3. Mereka suka menggunakan teknik-teknik bertanya yang betul dan berhemah
4. Mereka menggunakan bahasa yang baik semasa bercakap
5.Mereka menggunakan intonasi yang baik semasa bercakap
6. Mereka menggunakan bahasa badan dengan betul