BYOD ja toimintakulttuurin muutos. Työpajan alustus, marraskuu 2014.

1. BYOD
ja toimintakulttuurin muutos
Marraskuu 2014
Riikka Vanninen
riikka.vanninen@kiipula.fi
Diat: slideshare.net/RiikkaVanninen
Twitter: @riikkavanninen
1

2. Bring Your Own Device
Reppu
Kynät
Laskin
Sukset
Luistimet
Vaatteet
Kengät
Älypuhelin
Tabletti
2 Kuva: Riikka Vanninen, CC BY

3. Miten BYOD osaksi opetusta?
Mikko Jordman: http://www.slideshare.net/MikkoJordman/muuttuva-koulu-ja-byod
• Millaisia laitteita
opiskelijoilla on
mukanaan?
• Mitä niillä osataan
tehdä?
• Mitä muuta niillä voisi
tehdä?
3
Kuva: Riikka Vanninen, CC BY

4. Entä tasa-arvo?
• Voidaanko oman älylaitteen tuomista kouluun ja käyttämistä
opiskeluun edellyttää?
– Kaikilla ei ole älypuhelimia/tabletteja, vaikka älypuhelimien
määrä nuorilla onkin lisääntynyt
• Jätetäänkö opiskelijoiden omien laitteiden mahdollisuudet
käyttämättä, jos kaikilla ei ole älylaitetta käytössään?
• Entä jos annetaan mahdollisuus omien laitteiden käyttöön ja
– Suunnitellaan niiden hyödyntäminen siten, että riittää, jos
oppimistehtävää pienryhmässä tekevistä yhdellä on älylaite
käytössään
– Hankitaan oppilaitokseen lainalaitteita niille, joilla ei ole omaa
älylaitetta käytössään
BYOD voidaan mahdollistaa mutta siihen ei voida velvoittaa
4

5. Miksi oma laite käyttöön? (1/2)
• Älypuhelimet kulkevat monilla jo valmiiksi mukana – miksi
niitä ei otettaisi käyttöön myös opiskelussa?
• Kustannukset - jos voidaan hyödyntää jo olemassa olevia
laitteita, ei tarvitse hankkia kaikille lainalaitteita
• Oman laitteen käyttö on tuttua
– Entä jos opiskelija ei osaakaan
käyttää laitettaan, pitääkö
opettajan osata kaikkien erilaisten
laitteiden käyttö? – Ei, tavoitteena
on myös opetella käyttämään
omaa laitetta aiempaa
monipuolisemmin
5

6. Miksi oma laite käyttöön? (2/2)
• Mobiilius
– Myös oppija on mobiili – mobiililaite ei sido opiskelua luokkaan
vaan kulkee mukana ja on helppo ottaa nopeasti myös
opiskelukäyttöön (ei tarvitse aina muistaa varata etukäteen ATK-luokkaa
tai läppärikärryä)
– Pilvipalvelujen käyttö tukee omien laitteiden käyttöä ja mobiiliutta
 materiaalit ja oppimistehtävät ovat aina mukana
• Oppimisen omistajuus – mahdollisuus tehdä asioita omalla
tavalla ja valita itselle paras oppimisen muoto (esim. tehdä
oppimistehtävä videona, blogina, kuvakollaasina…) lisää
oppimisen iloa ja innostusta
• Opetusmenetelmien monipuolistuminen
6

7. ”Teknologia on kuin tuli: hyvä renki, huono
isäntä. Täppärit ja läppärit on nähtävä kirjojen ja kynien
vastineina, eikä muuna. Mikään opetus ei muutu huonosta
hyväksi kynät vaihtamalla. Teknologian hankkiminen tai
uusiminen tuottaa samoin hyvin vähäisiä tuloksia,
elleivät opetuksen käytännöt muutu samalla.”
- Tarmo Toikkanen -
http://wiki.eoppimiskeskus.fi/pages/viewpage.action?pageId=22577771
7

8. Toimintakulttuurin muutos
Tarmo Toikkanen: http://wiki.eoppimiskeskus.fi/pages/viewpage.action?pageId=22577771
• Haasteena on opettajien autonomia eli opettajat opettavat
miten haluavat – valitettavasti usein opettajat tekevät, mitä
ovat tehneet aiemminkin, joka on uudistumisen näkökulmasta
hankalaa
• Muutos mahdollistetaan tarjoamalla innostuneille opettajille
mahdollisuus kehittää osaamistaan pidemmälle ja uusille
alueille
 Kehittämisestä innostuneiden
opettajien esimerkki innostaa
vähitellen muitakin opettajia
8
Kuva: Auli Nikkanen, CC BY

9. Mitä BYOD vaatii?
• Uudenlaista toimintakulttuuria ja
asennemuutosta
• Rohkeutta kokeilla
• Keskustelua pelisäännöistä
• Usein lisäsatsausta
oppilaitoksen langattoman
verkon kapasiteettiin
• Alusta- ja laiteriippumattomien
järjestelmien ja sovellusten
käyttöä
9
Kuva: BETT Show 2014 tulevaisuusseinä

10. Seuraavissa dioissa on muutamia esimerkkejä
nopeasti ja helposti käyttöön otettavista sosiaalisen
median palveluista, jotka toimivat myös ilman
kirjautumista (tai edellyttävät vain palvelun käyttöön
ottavalta (opettajalta) kirjautumisen)
10

11. • todaysmeet.com
• Chat, joka toimii ilman kirjautumista, myös mobiililaitteilla
• Chat-huoneen avaaminen: anna huoneelle nimi ja määrittele,
kuinka kauan se on auki (1h – 1kk, kirjautuneille max. 1v.)
• Kerro chat-huoneen osoite chatin osallistujille
• Osallistujat liittyvät chattiin kirjoittamalla osoitteen selaimeen,
kirjoittamalla nimensä (usein etunimi riittää) tai haluttaessa
nimimerkin
• Voidaan käyttää esim.
– nopeaan äänestykseen/kommentointiin oppitunnilla
– heijastaa chat näkyville vanhempainillassa/muussa tilaisuudessa ja
tilaisuuden osallistujat voivat esittää kysymyksiä/kommentteja chatin
kautta 11

12. • Suomenkielinen, helppo, ilman kirjautumista toimiva wikimäinen
yhteisöllisen kirjoittamisen työkalu, toimii useilla mobiililaitteilla
(osassa rajoitetusti)
• Tekstieditori, jossa useat kirjoittajat voivat työskennellä yhtä
aikaa ja muokkaukset näkyvät reaaliaikaisesti
• Tallentaa muokkaukset aina uudeksi tekstiversioksi
• Käyttö: avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki osallistujille,
osallistujat pääsevät kirjoittamaan, kun ovat antaneet itselleen
nimen/nimimerkin
• Kirjoitusalusta-palvelussa on myös ryhmätyötila – vaatii
rekisteröitymisen, jotta tilan saa suljettua ulkopuolisilta
12

13. Twiddla
• twiddla.com
• Ilman kirjautumista toimiva yhteisöllisen kirjoittamisen ja
piirtämisen työkalu, johon voi myös tuoda kuvia, verkkosivuja,
luoda Etherpad-muistion jne.
• Toimii ilman kirjautumista, mobiililaitteilla toimii rajoitetusti
• Yhteisen työskentelytilan luonut jakaa tilan muille
• Voidaan haluttaessa sulkea (salasana)
13

14. Popplet
• popplet.com
• iPadille/iPhonelle
ladattavissa ilmainen
(Popplet lite) ja
maksullinen versio
• Ei saatavissa Androideille
(Androideille esim.
Mindomo, MindMeister)
14

15. Sanapilvet, sanojen visualisointi
• Sanapilvien tekemiseen löytyy monia
verkkotyökaluja ja mobiilisovelluksia, verkossa esim.
• wordle.net (vaatii Javan)
– Create your own  Kirjoita/kopioi valmiista tekstistä
ja liitä  Go  Randomize (toista kunnes muotoilu
miellyttää)
– Kuvan voi tulostaa tai tallentaa julkiseen
kuvagalleriaan tai tallentaa itselle
ruudunkaappauskuvana
• imagechef.com, sanojen visualisoiminen monilla
tavoilla, esim.
– Visual Poetry (voit käyttää valmiita muotoja tai
piirtää itse muodon, johon sanat haluat)
– Flower Text (Sanat muodostetaan kukilla)
15

16. Padlet
• padlet.com
• Viestiseinä, jota voi käyttää esim. tietystä teemasta opittujen
asioiden koostamiseen
• Seinälle voi lisätä tekstin lisäksi esim. kuvia, videoita ja
linkkejä
• Toimii myös mobiililaitteilla
• Seinän voi luoda myös
kirjautumatta mutta seinä
näkyy tällöin vain vähän
aikaa
• Kirjautuneilla käytössä
monipuolisemmat
ominaisuudet
16

17. Tämä diasarja on lisenssoitu
Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
• HUOM! Kuvissa on käytetty muitakin lisenssejä
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licences/by-sa/
4.0/deed.fi
– Saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja
lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Riikka Vanninen,
www.slideshare.net/RiikkaVanninen/BYOD-ja-toimintakulttuurin-muutos
– Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä
– Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi kysyä tekijältä
17