Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Digitaalisuus osana opetusta 14.12.17

407 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Digitaalisuus osana opetusta 14.12.17

  1. 1. Digitaalisuus osana opetusta LAMKin opettajien valmennusohjelma LOVEn päätösseminaari Lahti 14.12.2017 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso • Kuva: 7Stonesgfx CC0, pixabay.com
  2. 2. Opetusalan asiantuntijoilla yhteneväinen käsitys kehittämissuunnasta Minna Lakkala: www.slideshare.net/MinnaHL/pedagogineninfra2015 Hyviä ovat opetuksen työtavat, joissa oppijat •Tekevät yhteistyötä asiantuntijatiimien tapaan •Suorittavat todenmukaisia tehtäviä ja ratkovat haastavia ongelmia •Hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja digitaalista teknologiaa •Luovat yhdessä uutta tietoa ja laativat konkreettisia tuotoksia prosessin lopputuloksena Esim. yhteisöllinen, ilmiöpohjainen, ongelmaperustainen oppiminen ja muut tutkivan oppimisen mallit, jotka korostavat asiasisältöjen oppimisen ohella tietotyön, yhteisöllisen työskentelyn ja teknologian käytön taitoja
  3. 3. Teknologian mahdollisuudet Harto Pönkä: info.edu.turku.fi/etaopetus/item/256-yhteis%C3%B6llist%C3%A4-tiedonrakentelua,-eik %C3%A4-vain-pidempi%C3%A4-johtoja Tukimuksen mukaan ”teknologian mahdollisuudet oppimisessa ovat ennen muuta siinä, miten se •tukee oppijoiden välistä vuorovaikutusta, joka •saa aikaan ymmärtävän oppimisen kannalta tärkeitä kognitiivisia prosesseja kuten kysymysten esittämistä, omien teorioiden muodostamista ja selittämistä ja argumentointia, sekä •tekee näin muodostuvan tiedonrakentelun ja ajattelun prosessit näkyviksi.”  Kuva: geralt, pixabay.com, CC0
  4. 4. Sosiaalinen media Somen työkäyttö liittyy useimmin tiedonhankintaan, jakamiseen, uuden oppimiseen ja yhteistyösuhteisiin. TEM, työolobarometri 2014 ”Koulutuksissa käymällä ei ikinä voida saavuttaa samaa tietomäärää, kuin aktiivisesti sosiaalista mediaa seuraamalla.” Petteri Mikkonen: www.aikajaavaruus.fi Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA
  5. 5. Suomalaiset somessa Harto Pönkä: harto.wordpress.com/2017/12/05/sosiaalisen-median-katsaus-12-2017
  6. 6. Dia on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017
  7. 7. Dia on kopio Harto Pöngän CC BY –lisensoidusta esityksestä: www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-katsaus-122017
  8. 8. Mitkä ovat opettamisen parhaat sähköiset palvelut? answergarden.ch/609309 • Kirjoita jokainen vastauksesi omana viestinään. • Päivittämällä selaimen tai klikkaamalla REFRESH, saat näkymään kaikki vastaukset. • Jos haluamasi vastaus on annettu aiemmin, klikkaa sitä ja lähetä (Submit).
  9. 9. Mitkä ovat opettamisen parhaat sähköiset palvelut? answergarden.ch/609576
  10. 10. 1. Google Docs/Drive  2. Word 3. PowerPoint  4. YouTube  5. Google Search 6. Excel 7. Wikipedia 8. Prezi  9. Twitter 10. Kahoot Top 200 Tools for Education 2017 Jane Hart: c4lpt.co.uk/top100tools/rankings 11. WordPress 12. Facebook 13. Dropbox 14. WhatsApp 15. OneNote 16. Audacity 17. Moodle 18. Padlet 19. Canva 20. Google Scholar Tutustu 200 parhaan työkalun esittelyyn: c4lpt.co.uk/top100tools
  11. 11. PPL = Personal & Professional Learning WPL = Workplace Learning EDU = Education Kuva: c4lpt.co.uk/top100tools
  12. 12. Koulutuksen tähtimalli
  13. 13. Mikä on Padlet? • Virtuaaliseinä tai digitaalinen fläppitaulu, • Sopii hyvin ryhmän yhteiseksi työskentelyalustaksi, mutta myös esim. opettajan linkeille tai oppijan oppimispäiväkirjaksi tai pofoksi. • Opettaja tai yksi ryhmästä luo seinän ja jakaa linkin muille. Oletuksena linkit tietävät voivat ilman kirjautumista lisätä sisältöä. • Kokeile: padlet.com/matlaakso/testailua
  14. 14. padlet.com/matlaakso/pelit
  15. 15. New Media Consortium • Yli 250 organisaation voittoa tavoittelematon konsortio, tavoitteena uuden opetusteknologian tutkiminen ja hyödyntäminen • Horizon-raportit – www.nmc.org/publication-type/horizon-report – Näkökulmina koulut, yliopistot, kirjastot tai museot – Myös alueellisia raportteja, esim. Pohjoismaiden perusopetus 2017: www.nmc.org/publication/2017-nmc-technology-outlook-nordic- schools – Horizon Europe –raportti, koulut 2014, suomenkielinen tiivistelmä: ec.europa.eu/jrc/sites/jrcsh/files/horizon_report_eu_fi.pdf • Twitter: @nmcorg • Facebook: www.facebook.com/NewMediaConsortium • YT: www.youtube.com/user/NewMediaConsortium Kuva: Arjana Blazic, lähteenä Global Horizon K-12 raportti 2017
  16. 16. Keskeiset trendit, jotka nopeuttavat teknologian omaksumista korkea-asteella NMC Horizon Report 2017 HE: cdn.nmc.org/media/2017-nmc-horizon-report-he-EN.pdf (CC BY)
  17. 17. Videotehtäviä EDpuzzlella www.matleenalaakso.fi/2015/04/videotehtavia-edpuzzlen-avulla.html Vastaava kuin H5P:n interaktiivinen video
  18. 18. Merkittävät haasteet, jotka uhkaavat teknologian omaksumista korkea-asteella NMC Horizon Report 2017 HE: cdn.nmc.org/media/2017-nmc-horizon-report-he-EN.pdf (CC BY)
  19. 19. Tämän päivän oppimisympäristö Häkkinen & Viteli (toim.) Pilvilinnoja ja palomuureja – tulevaisuuden oppimisen ja työnteon tilat (2014) https://ktl.jyu.fi/julkaisut/julkaisuluettelo/julkaisut/2014/D109.pdf Fyysinen ja virtuaalinen Henkilö- kohtainen ja jaettu Formaali, informaali ja non-formaali Globaali ja lokaali Palapelin kuva: Kimhunghan, CC BY-SA
  20. 20. Opettamista ja ohjaamista, kasvotusten ja digiympäristöissä
  21. 21. Digi osaksi kaikkea opettajan työtä
  22. 22. Kuva: Matleena Laakso CC BY-SA 70 – 20 – 10 %
  23. 23. Ajastimia www.online-stopwatch.com/classroom-timers
  24. 24. Vastaajan arpominen • www.classtools.net/education-games-php/fruit_machine • www.classtools.net/random-name-picker/index.php
  25. 25. Korkea-asteelle tärkeät kehittyvät teknologiat NMC Horizon Report 2017 HE: cdn.nmc.org/media/2017-nmc-horizon-report-he-EN.pdf (CC BY)
  26. 26. Tekoäly on jo täällä Frank Martela Tivissä: bit.ly/tivi-heratkaa (2016) •Koneet ovat alkaneet korvata ajattelutyötä.  •Kone oppii jatkuvan palautteen tukemana. Kouluissa opittava luovuutta sekä yrittäjämäistä asennetta ja oppimaan oppimista. ”Tulevaisuuden työmarkkinoilla korostuvat sellaiset taidot, joihin koneet ja robotit eivät kykene – eli mm. luovuus, vuorovaikutus ja verkostoituminen". (Sitra) Kuva: geralt, pixabay.com, CC0
  27. 27. Henkilöstön ydintaidot www.matleenalaakso.fi/2017/03/osaamisen-kehittaminen.html • Perustaidot: sähköposti sekä AirDrop, AirPlay ja Oppitunti-sovellus, jotka kaikki liittyvät iPadien ja niiden sisällön hallintaan ja näytön jakamiseen.  • Keskitason osaaminen: sisällön tuottamisen sovelluksia • Laajat taidot: yht. 23 sovellusta
  28. 28. Voki for Education (iOS, Android, pc) Animoidut viestit, joille sanelet oman viestin: valitse hahmo, asusteet, tausta jne ja sanele viestisi. Ääntäkin voit muokata. •Nykyisin toimii jopa ilman kirjautumista: voki.com, ilmaisversiolla max 60 sek. •Mobiilisovelluksella tarjolla eri hahmot, mutta tarinoita voi tehdä vain kolme.
  29. 29. Ruudunkaappauskuva: Janne Kulosaari, ThingLinkillä ja Zoobella tehty opaskartta oppilaitoksen vierailupäivään, CC BY-SA ThingLinkillä interaktiivisia kuvia
  30. 30. Google Expeditions (iOS, Android) edu.google.com/expeditions/#how-it-works • Luokkaretkiä melkein minne vain! Opettaja kirjautuu Googlen tunnuksilla, lataa valmiiksi haluamansa retkikohteen ja ryhtyy oppaaksi. • Oppija liittyy samaan wifiin kuin opas ja seuraa tätä tutkijan roolissa. Jos käytettävissä ei ole VR-laseja, retkelle voi osallistua myös tablet- sovelluksella.
  31. 31. cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf
  32. 32. Liikettä tunnille x-breikillä • X-breikki on Liikkuvan koulun tekemä ja oppilaitosten hyödynnettävissä oleva liikunnallinen kyselytyökalu. • Valmiita x-breikkejä löytyy SlideSharesta. • Linkit ohjeisiin ja FB-ryhmään ja ladattavaan mallipohjaan: www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html
  33. 33. quizizz.com monivalintakyselyihin • Tee oma kysely tai hyödynnä jaettuja. • Voit luoda kyselyistäsi kokoelmia. • Toimii kaikilla laitteilla ilman erillistä sovellusta, mutta puhelimessa sovelluksen etuna on, etteivät mainokset vie suurta osaa näytöstä. • Toimii selaimella, mutta mobiilisovelluksella saa piilotettua mainokset,
  34. 34. Kyselyn luominen Voit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä joko sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi. Kysymykseen voi liittää kuvan tai gif-animaation. Vastausajaksi voi valita 5 sek – 15 min.
  35. 35. Quizizz-kyselyn käynnistys Valitse PLAY LIVE tai HOMEWORK, jolloin voit määritellä kauanko kysely on avoinna. Ennen kuin käynnistät kyselyn (Proceed) voi tehdä seuraavat valinnat: •Kysymykset ja vastausvaihtoehdot ovat kaikilla eri järjestyksessä. (Shuffle Questions/Answers Options) •Oppija saa koonnin oikeista vastauksista jokaisen kysymyksen/kyselyn jälkeen. (Show answers/Quiz Review) •Vastaaja näkee tulostaulun ja oman sijoituksensa. (Show Learderboard) •Nopeasta vastauksesta saa lisäpisteitä. (Question timer) •Hauskat kuvapalautteet eli meemit. Voit tehdä omia meemejä. (Show memes) •Taustamusiikki (Play music)
  36. 36. kahoot.it - käytä monipuolisesti Quiz monivalintakyselyihin Sokea Kahoot #blindkahoot •Uuden asian esittely Kahootin avulla: Kysymykset teemoista, joita ei vielä ole opetettu, sitten opetusta ja keskustelua. Mukaan vahvistavia kysymyksiä. •Quiz-kysely, mutta mukana voi olla kysymyksiä, joista ei saa pisteitä. Kummitus-Kahoot #ghostmode: onnistutko parantamaan tulostasi? Ryhmäpelissä ryhmä vastaa lyhyen neuvotteluajan jälkeen (yksi laite/ryhmä). Jumblessa vastaukset järjestetään oikeaan järjestykseen Survey ja yhden kysymyksen Discussion keskustelun pohjana (ei oikeita vastauksia)
  37. 37. quizlet.com sopii sanaston ja termien harjoitteluun ja testaamiseen Tee omia tehtäviä, käytä/muokkaa jaettuja sekä laita oppijat tekemään.
  38. 38. Quizlet Live Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  39. 39. Uutena diagram-tehtävät
  40. 40. Kolme vinkkiä sähköisiin kyselyihin 1. Pixabay.com –palvelusta löydät tekijänoikeusvapaita (CC0) kuvia. 2. Jaa kyselysi ja hyödynnä jaettuja kyselyitä sellaisenaan tai muokkaa niistä oma versiosi. Esim. Kahoot, Quizizz, Quizlet, Nearpod, X-breikki. 3. Oppijat tekemään kyselyitä toisilleen! Luokka voi tehdä yhteisen kyselyn niin, että jokainen lisää yhden kysymyksen. Kuva: Mosborne01, CC BY-SA Vastausten tietäminen voi helpottaa koulun käymistä. Se että osaa tehdä hyviä kysymyksiä, helpottaa elämässä. Warren Berger
  41. 41. Opi toisilta ja jaa osaamistasi! Matleenan blogi www.matleenalaakso.fi •Koulutusdiat (mm. ohjeita moniin tässä diasarjassa mainittuihin sovelluksiin) •Sähköiset kokeet (linkkejä esimerkkikokeisiin) •Webinaarit TTY:n Aktivoi luentosi –opas. Vinkkejä muuhunkin opetukseen: bit.ly/aktivoiluentosi Yli 200 opetusalan FB-ryhmää/sivua: opeverkostot.wikispaces.com/Facebook Sivustolta löydät myös listauksen opetusalan blogeista.
  42. 42. Miksi hyödyntää digiä opettajan työssä? • Työkalu ja/tai opetusmenetelmä • Vuorovaikutus • (Työ)elämätaito Kuva: 7Stonesgfx CC0, pixabay.com
  43. 43. Lisätietoja • CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja linkität tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

×