Työpajan alustus. Koulutus on toteutettu lokakuussa 2014 osana Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso -hanketta, jonka rahoittaja on OKM. Hankkeen toteuttajaverkostoon kuuluvat Hyria (koordinaattori), Kiipulan ammattiopisto, Ammattiopisto Tavastia ja Forssan ammatti-instituutti.

1. Twitter ja blogi
opetuksessa ja ohjauksessa
Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso
1.10.2014 Hyria, Riihimäki
Riikka Vanninen
riikka.vanninen@kiipula.fi
Diat: slideshare.net/RiikkaVanninen
Twitter: @riikkavanninen
Riikka Vanninen 1.10.2014 1

2. Top Sites in Finland
www.alexa.com/topsites/countries/FI
1. Google.fi
2. Google.com
3. Facebook.com
4. Youtube.com
5. Wikipedia.org
6. Iltalehti.fi
7. Iltasanomat.fi
8. Yle.fi
9. Yahoo.com
10.Hs.fi
11. Nordea.fi
12. Blogspot.fi
13. Linkedin.com
14. Twitter.com
15. Imgur.com
16. Live.com
17. Imdb.com
18. Suomi24.fi
19. Op.fi
20. Tori.fi
Riikka Vanninen 2

3. Top 100 Tools for Learning 2014
c4lpt.co.uk/top100tools
1. Twitter
2. Google Docs/Drive
3. YouTube
4. PowerPoint
5. Google Search
6. WordPress
7. Dropbox
8. Evernote
9. Facebook
10.LinkedIn
11. Google+ & Hangouts
12. Moodle
13. Prezi
14. Pinterest
15. Slideshare
16. Blogger
17. Word
18. Wikipedia
19. Feedly
20. Diigo
Riikka Vanninen 3

4. Blogi (1/2)
• Verkkosivu tai -sivusto, joka rakentuu niin, että vanha sisältö
säilyy sivulla vaikka sivulle tuotetaan uutta sisältöä
• Blogia voi kirjoittaa yksi tai useampi henkilö
• Voi sisältää tekstin lisäksi kuvia, linkkejä, videokuvaa jne.
• Tyypillistä mahdollisuus tekstien kommentointiin
•Riikka Vanninen 4

5. Blogi (2/2)
• Yksilöiden pitämien henkilökohtaisten blogien lisäksi myös
yritys-/organisaatioblogeja, joita käytetään asiakas- ja
sidosryhmäviestintään
• Oppilaitoksilla sekä organisaatioblogeja (esim. rehtorin blogi)
että opetus- ja opiskelukäyttöön tarkoitettuja blogeja
• Opetusalan blogeja listattu
osoitteeseen
opeverkostot.wikispaces.com/Blogit
Riikka Vanninen 5

6. Miksi blogi? (1/2)
• Blogi on helppo ja monikäyttöinen julkaisukanava
– Nopeasti itse päivitettävissä, sisällön päivittämiseen ei tarvita esim.
organisaation verkkosivujen ylläpitäjän toimenpiteitä
– Oppimateriaalien ja tehtävien jakaminen opiskelijoille
– Tekstin ja kuvien yhdistäminen
– Julkaiseminen, jakaminen, kommentoiminen
– Sisällön tuottaminen yhdessä
– Voidaan käyttää myös etäopiskeluun ja -ohjaukseen, poissaolojen
korvaamiseen, raportoimiseen,
oppimispäiväkirjana jne.
– Oppimispäiväkirja- ja portfolio-blogit
jäävät usein opiskelijalle itselleen
käyttöön oppilaitoksesta valmistumisen
jälkeenkin
– Vertaisoppiminen
Riikka Vanninen 6

7. Miksi blogi? (2/2)
• Voidaan tarvittaessa tehdä myös suljettuna
• Blogissa kommentoiminen ja keskusteleminen
– Kasvokkain hiljaiset voivat olla aktiivisia verkossa
– Opitaan harkittua kommentointia ja kannanottoa – kommentit julkisia
– Julkisessa blogissa keskusteluun on mahdollista saada mukaan
opiskeluryhmän ulkopuolisiakin
– Kommenttien kautta voidaan ohjata opiskelijoita
– Opitaan tekemään yhdessä ja jakamaan
omaa osaamista
– Yhteinen tiedonrakentaminen
keskustelun kautta
Riikka Vanninen 7

8. Blogger
blogger.com
• Googlen blogipalvelu, Blogspot
• Googlen palvelut ilmaisia (huom! Mainoksia suoraan tai
epäsuorasti)
• Oppilaitoksilla mahdollisuus hankkia myös Google Apps for
Education (GAFE), jolloin Googlen palveluista saadaan
versiot oppilaitoksen oman ylläpidon alle (esim.
tunnushallinta)
– Mahdollistaa palvelujen käyttämisen myös alle 13-vuotiaille (Googlen
käyttöehdoissa ikärajaksi määritelty 13 vuotta
– Oppilaitoksen ylläpitämän oppimisympäristön käyttöä voidaan
edellyttää – verkossa olevien, oppilaitoksen ulkopuolisten palvelujen
opiskelukäyttöön tarvitaan opiskelijan suostumus (alaikäisen kohdalla
huoltajan suostumus)
Riikka Vanninen 8

9. WordPress
wordpress.com
• Verkossa oleva, ilmainen blogipalvelu (wordpress.com)
• On myös mahdollista ladata omalle palvelimelle, jolloin tulee
organisaation ylläpidon alle (wordpress.org)
• Suomenkielinen WordPress-opas: wpopas.fi
– Sisältää myös ohjevideoita
– Toimii mobiililaitteilla
Riikka Vanninen 9

10. Bloggaamisen aloittaminen
• Tutustu erilaisiin blogipalveluihin tai käytä organisaatiosi
tarjoamaa ja tukemaa blogipalvelua (huomioi mahdolliset
organisaatiokohtaiset ohjeet)
• Kun aloitat uuden blogin tekemisen
– Muokkaa blogin asetukset
• Julkinen/suljettu
• Voivatko hakukoneet löytää blogin hakusanoilla
• Kommentoinnin asetukset (esim. kommentoiminen ilman
kirjautumista)
– Muokkaa ulkoasu/teema (taustakuva, malli, värit, asettelu tms.)
• Voit esim. vaihtaa blogin taustakuvaksi oman kuvan, eri
blogipalveluissa on erilaisia mahdollisuuksia muokata ulkoasua
• Ota käyttöön haluamasi lisäosat (gadgets), esim. kävijälaskuri
Riikka Vanninen 10

11. Twitter
• Yhteisö- ja mikroblogipalvelu
• Viestin eli twiitin (tviitti, tweet, liverrys, viserrys)
maksimipituus 140 merkkiä
• Viestien aihepiiri merkitään hashtagilla esim. #opetus
• Voit seurata ketä tahansa, jos tili ei ole suojattu ja
seuraamisen ei tarvitse olla vastavuoroista
– esim. Dalai Laman virallista Twitter-tiliä seuraa yli 9 400 000
seuraajaa mutta Dalai Lama ei seuraa ketään
Riikka Vanninen 11

12. Twitter-sanastoa
• Hashtag (esim. #opetus)
– Tunniste, jonka perusteella samaa aihetta koskevat viestit voi löytää
haun avulla
– Hashtageja voi keksiä itse
– Monilla tapahtumilla on ennalta annettu, ”virallinen” hashtag, esim.
#itk2015
• RT
– Retweet eli uudelleen twiittaus
– Twiitataan toisen twiittaajan twiitti
• @
– Käyttäjänimi (esim. @riikkavanninen)
– Jos twiittiin lisää jonkun käyttäjänimen, kohdistaa twiitin hänelle
Riikka Vanninen 12

13. Miksi Twitteriin?
• Tiedonhaku
• Tiedotus
• Markkinointi
• Reaaliaikainen tiedotus/raportointi
• Etäosallistuminen
• Verkostoituminen samoista
aiheista kiinnostuneiden kanssa
• Keskustelu
• Vinkkien ja linkkien jakaminen
• Neuvon kysyminen
• Oppiminen
• Jne.
Riikka Vanninen 13

14. Miksi opettaja/opiskelija twiittaisi?
Edellisessä diassa mainittujen lisäksi:
• Helppo ja nopea tapa oman oppimisen näkyväksi
tekemiseen, myös kuvilla – esim. työssäoppimispäiväkirja
twiitaten
• Opiskeltavan aiheen liittäminen yhdeksi kokonaisuudeksi
sovittua hashtagia käyttäen
• Yhteinen tiedonrakentelu
• Viestissä keskittyminen olennaiseen – tiivistämisen taidon
oppiminen
• Oman alan keskustelujen seuraaminen
• Voidaan käyttää myös kieltenopiskeluun (twiittaaminen
vieraalla kielellä)
Riikka Vanninen 14

15. Twitterin viestivirta näkyviin
• Twitter-seinä seminaareissa, tapahtumissa jne.
• Ilmaisia Twitter-seinä -sovelluksia esim.
– Twitter Fontana
– Visual Tweets
– Twitterfall
– Tweetbeam (ilmaisversio vain henkilökohtaiseen käyttöön)
– LiveTweetApp
– Tweetwally
Riikka Vanninen 15

16. Twitter Fontana
twitterfontana.com
• Ilmainen
• Vaatii kirjautumisen Twitter-tunnuksilla
• Seinän ulkoasu ja twiittien
näkyville tulemisen tapa
muokattavissa
Riikka Vanninen 16

17. Visible Tweets
visibletweets.com
• Twiitit saa seinälle näkyviin eri
tavoin, esim. kirjain kirjaimelta
• Ilmaisversio hakee uusia
twiittejä 5 min. välein
Riikka Vanninen 17

18. Twiittaamisen aloittaminen
• Luo tunnus osoitteessa twitter.com
• Käyttäjänimi: oma nimesi vai nimimerkki –
ammattikäytössä useimmiten oma nimi
• Kirjoita lyhyt kuvaus itsestäsi ja lisää kuvasi
• Twiittaaminen selaimella
– Selaimella pystyy muokkaamaan myös kaikki
asetukset
• Twiittaaminen älypuhelimilla ja tableteilla
– Twitter-sovellus
– Eri laitteiden sovelluskaupoissa on myös muita
Twitter-sovelluksia, joilla twiittivirran saa näkyviin eri tavoin –
kokeilemalla löydät mieleisesi
Riikka Vanninen 18

19. Etsi seurattavia
• Hae haku-toiminnolla
seurattavia, esim.
– Oman alasi asiantuntijat
– Kollegat
– Ystävät
– Organisaatiot
• Hae itseäsi kiinnostavia asioita
hakemalla erilaisia hashtageja –
löydät samalla mielenkiintoisia
seurattavia
Riikka Vanninen 19

20. Twiittaa 
Riikka Vanninen 20