RPL layanan bimbingan dan konseling membahas tentang gaya belajar dengan cara menyenangkan. Layanan ini bertujuan untuk membantu siswa mengetahui cara menciptakan suasana menyenangkan dalam belajar, meningkatkan prestasi belajar, dan dapat mengaplikasikan pada kehidupan sehari-hari. Kegiatan layanan ini meliputi penjelasan tentang belajar dengan cara yang menyenangkan dan tips agar siswa dapat belajar secara e

1. RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN dan KONSELING
A. Materi Layanan : Gaya belajar dengan cara menyenangkan
B. Jenis Layanan : Layanan informasi
C. Fungsi Layanan : Fungsi pemahaman dan pengembangan
D. Bidang Bimbingan : Bimbingan belajar
E. Tugas Perkembangan : Mengenal kemampuan, bakat, dan minat
serta arah kecenderungan karir dan
apresiasi seni.
F.Tujuan : 1. Siswa mengetahui cara menciptakan
suasana menyenangkan dalam belajar
2.Siswa dapat meningkatkan prestasi
belajarnya
3.Siswa mampu mengaplikasikan pada
kehidupan sehari - hari
F. Materi a : Belajar dengan cara yang menyenangkan:
1. Menyebutkan pengertian belajar
2. Tips agar enjoy dalam belajar sekaligus
bisa belajar dengan efektif
G. Kegiatan Layanan :
No Kegiatan Waktu Keterangan
1. Pendahuluan 10 Menit 1. Konselor mengucap salam dan perkenalan.
2. Konselor melakukan presensi/ mengabsen siswa
3. Konselor menyampaikan diskripsi dan garis
besar. mengenai kegiatan apa yang akan
dilakukan pada pertemuan kali ini.
2. Eksplorasi 25 menit 1. konselor menjelaskan tujuan dari materi yang
akan disampaikan
2. konselor memberikan penjelasan dan memberi
kesempatan siswa untuk mencari informasi yang
luas/ dalam tentang Belajar dengan cara
menyenangkan

2. 3. Menggunakan beragam pendekatan untuk
mempermudah dan memahami materi yang
akan diberikan kepada siswa.
4. Melibatkan siswa secara aktif
dalammenyampaikan materi layanan.
3. Elaborasi 25 Menit 1. Melakukan diskusi untuk memahami materi
yang disampaikan oleh guru yaitu cara
mengembangkan dan meningkatkan potensi
dalam diri.
2. Dalam kegiatan diskusi tersebut guru
memberikan kesempatan kepada siswa untuk
berfikir, menganalisis, dan mampu memberikan
masukan yang positif terkait dengan materi yang
disampaikan.
4. Konfirmasi 10 Menit 1. Konselor mendapatkan feedback (balikan) dari
siswa dengan mengadakan tanya jawab tentang
topik mengembangkan potensi diri
2. Memberikan penguatan dalam bentuk lisan/
jawaban atas feedback yang sebelumnya sudah
dijawab siswa dan memberikan reward bagi
siswa yang bersedia menjawab pertanyaan
sebelumnya.
5. Penutup 10 Menit 1. Membuat rangkuman/ simpulan tentang materi
layanan yang dibahas sebelumnya.
2. Melakukan penilaian dan atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terpogram.
3. Merencanakan kegiatan tindak lanjut(follow up)
dalam bentuk layanan konseling.
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
5. Berdoa dan mengucapkan salam
H. Sasaran Layanan : Siswa Kelas VII-A
I. Waktu Pelaksanaan : Rabu, 8 Mei 2018 pukul 10.00 WIB.
J. Tempat Pelaksanaan : Ruang kelas VII-A
K. Sumber/Bahan Alat : Sumber: Internet,

3. Alat tulis: Buku tulis, bolpoint
L. Penyelenggara Layanan : Guru BK
M. Pihak-pihak yang diikut sertakan : Siswa kelas VII A
N.Alat dan Perlengkapan ( Media ) : Laptop LCD projector
O.Penilaian : Pengamatan terhadap proses
layanan Bimbingan dan Konseling:
1. Pengamatan terhadap antuiasisme
dalam menerima dan mengikuti
layanan ( Laiseg )
2. Melakukan observasi untuk melihat
aktivitas dan sikap siswa dalam
meningkatkan kecerdasan emosi
( Laijapan ) Lembar evaluasi
P.Tindak Lanjut : Setelah kegiatan pelayanan selesai disusun
Laporan Pelaksanaan Program Layanan
(LAPELPROG) yang memuat data penilaian
hasil dan proses. Dan kegiatan layanan ini
ditindak lanjuti dengan melakukan
pengamatan terhadap sikap dan prestasi
siswa, memberikan layanan konsultasi
Q.Catatan Khusus : Bagi siswa yang tidak hadir dilayanan ini,
akan diberikan layanan informasi
tersendiridan dengan adanya layanan ini
siswa dapat menciptakan suasana atau iklim
belajar yang menyenangkan sehingga dapat
meningkatkan prestasi belajarnya untuk
mencapai keberhasilan di masa depan.
Mengetahui, Surabaya,8 Mei 2018

4. Kepala Sekolah Guru BK
Dra. Umi fatikha M,Pd Yuni wustoharo
NIP.
NIP.
LAMPIRAN MATERI

5. MATERI
BELAJAR DENGAN CARA YANG MENYENANGKAN
.
Dalam belajar supaya berkualitas maka setiap pelajar memiliki metode belajar
yang berbeda dengan orang lain. sering kali, prestasi ditentukan oleh ketepatan
metode yang digunakan. bagaimana dengan anda? Apakah anda telah menemukan
metode belajar yang sesuai? Metode Belajar adalah merupakan cara belajar yang
tepat menghasilkan prestasi belajar yang hebat yang ditandai oleh perasaan
nyaman saat belajar, perasaan senang, antusias, tidak merasa terpaksa, tidak
merasa bosan, Selain itu, prestasi belajar akan menunjukkan nilai yang bagus,
kalaupun bukan dalam ukuran ranking. Ranking kelas tidak dapat anda jadikan
patokan karena hal itu sangat tergantung pada bagaimana situasi kelas anda. Jika
anggota kelas anda tidak seorang pun yang memiliki metode belajar yang tepat
dan menyenangkan, maka anak yang meraih ranking tertinggipun belum tentu
telah menemukan metode belajar yang tepat. Sebaliknya, jika seluruh warga kelas
telah menemukan metode belajar yang tepat, maka rangking 20 pun mungkin
telah belajar dengan maksimal. Akan lebih tepat jika anda mengukurnya melelui
penguasaan kompetensi dalam setiap mata pelajaran.
Perlu diingat bahwa semua itu tidak ada yang instan, harus secara bertahap,
karena otak manusia lebih mampu menyerap sesuatu yang sedikit-sedikit daripada
langsung banyak. Berikut ini adalah tips agar anda enjoy dalam belajar sekaligus
dapat belajar dengan efektif.
1. Sebelum belajar ada baiknya makan dulu agar otak dapat berpikir dengan
baik, jangan terlalu sedikit, jangan terlalu kenyang pula, agar dapat berpikir
maksimal
2. Santai dalam aktivitas belajar, jangan anggap belajar sebagai momok yang
harus ditakuti, membayangkan bahwa belajar itu membosankan. Hilangkan
pikiran itu dari pikiran anda. Karena jika anda belajar dalam pikiran yang negatif,
maka pikiran anda akan tertutup. Cobalah buka pikiran anda, hilangkan semua
masalah-masalah lain yang tidak berkaitan dengan aktivitas belajar dari pikiran
anda, misalnya masalah pacaran, ada sms, dll. Cobalah untuk fokus dalam
memahami apa yang anda baca dan apa yang anda kerjakan.
3. Jangan belajar tanpa refreshing. Kadang-kadang banyak orang yang
mengartikan bahwa belajar terus-menerus itu sangat bagus dan bisa mendapatkan
prestasi yang baik. Pendapat itu tidak benar. Belajar yang terus-menerus dapat
membuat kita lebih cepat bosan dan lelah. Sebaiknya istirahat apabila capek,
jangan diforsir, jangan belajar juga, mulailah belajar kembali apabila badan sudah
fit lagi, dan siap untuk menerima pelajaran.

6. 4. Jangan terlalu banyak berbicara, bicaralah yang penting saja, karena seperti
pepatah mengatakan “tong kosong berbunyi nyaring”. Jadi dalam belajar coba
ciptakan suasana yang anda senangi. Misalnya suasana hening, atau sambil :musik
atau suasana apa saja yang tidak bikin kita bosen sampai :ngiler .Pikirkan bahwa
diri anda bisa mengerjakan soal apapun yang diberikan. Pikiran yang menyatakan
ketidakbisaan dapat menyebabkan ketidakbisaan pula. Jadi “You Are What You
Think” alias anda adalah apa yang anda pikirkan. Jangan merasa bahwa diri anda
terlalu pandai karena dapat menyebabkan menyepelekan masalah, namun jangan
pula merasa bahwa diri anda terlalu bodoh, hal itu dapat menyebabkan anda
minder dan tidak dapat memahami pelajaran yang anda pelajari.
5. Buat jadwal belajar seenjoy mungkin, jangan merasa diikat. Karena belajar
yang enjoy itu dapat lebih bisa diterima pikiran dari pada belajar yang terlalu
serius. Misalnya belajar kita jangan dibatasi harus 2 jam atau minimal berapa jam,
yang penting belajar dan paham, itu lebih baik. Tapi syaratnya harus FOKUS
6. Cobalah banyak latihan menghadapi soal-soal dan Jangan Pernah Memakai
Kalkulator. Anak SD aja diajari ga pakai kalkulator agar otak mereka lebih
sering terasah. “Setajam apapun pedang tapi kalau ga pernah diasah lama-lama
akan tumpul”. Begitu pula otak manusia. Jadi, simpan kalkulator di laci, dan
mulailah menyelami ke lautan pengerjaan soal. Jika kamu masih belum fokus,
coba kamu cuci muka dulu deh, ntar belajar lagi. Selain itu, cobalah kamu
luangkan waktu untuk mengotak-atik soal yang kamu kerjakan, soal yang sulit
juga, agar otakmu selalu terasah sehingga lebih mudah ingat, dan kalau terbiasa
kamu bisa mengerjakan tanpa menulis caranya, tapi syaratnya jangan :ngiler .
7. Terapkan pada kenyataan yang sebenarnya. Nah, ini untuk pelajaran-pelajaran
yang nyata, dan tidak abstrak. Maksudnya, cobalah memahami materi
dengan membayangkan kejadian di kehidupan nyata, atau pahami dengan alat
peraga yang ada di pikiranmu. Misalnya jika anda membayangkan tentang
pelajaran fisika tentang bola yang dilempar ke atas. Jangan anda hanya mengingat
rumus-rumusnya, namun juga pahami ada apa di balik itu.
8. Perhatikan apabila guru sedang menerangkan. Ketika kita fokus dan
memperhatikan, kita secara tidak langsung telah belajar bertahap, dan apabila
belum jelas, jangan pernah takut untuk bertanya.
9. Jangan hanya mengandalkan cara guru dalam menyelesaikan masalah. Karena
guru juga manusia, sehingga setiap orang dapat memilih jalan yang berbeda
apabila hasilnya sama benar, itu dapat membuat anda lebih aktif dan kreatif.
Bukan tidak mungkin anda dapat mengalahkan guru anda (maksudnya anda dapat
membenarkan apabila guru anda salah, itu dapat membuat anda lebih kreatif)

7. Nah, mungkin tips itu ada yang tidak cocok bagi anda, jangan khawatir.
Karena setiap orang mempunyai cara yang berbeda untuk belajar. Mungkin
dengan tips ini anda bisa lebih terbantu mengerjakan soal secara cepat dan tepat.
Ingat, untuk sukses tidak diraih dengan instan, namun dengan proses, maka
berfokuslah pada proses, OK!