SlideShare a Scribd company logo

Pengertian hidup hemat

i like

Pengertian hidup hemat

1 of 12
Download to read offline
Pengertian Hidup Hemat
Tips Hidup Hemat -Pernahkah kalian mendengar pepatah yang mengatakan ”Sedikit demi sedikit lama -lama
menjadibukit’”?Seandainya kita melaksanakan pepatah itu dalam kehidupan sehari-hari, maka kita akan
mendapatkan manfaatny a. Misalny a setiap hari kalian meny isihkan uang seribu rupiah, seminggu akan
terkumpulRp.7000 dalamsatu tahun akan terkumpulRp.336.000.Maka pada tahun ajaran baru kalian tidak
usah merengek pada orang tua untukmembeli sepatu baru yang kalian inginkan. Tapi seandainy a uang seribu
rupiah kalian jajankan tiap hari, apa y ang kalian dapat?Untuk sekedar keny ang pun belum tentu apalagi
mendapat makanan y ang bergizi.
Memang dalam melakukan hiduphemat kita tidak selalu mendapatkan manfaatny a secara langsung, namun
dampaknya akan dirasakan kemudian hari. Seperti kata peribahasa berakit -rakit ke hulu berenang-renang
kemudian, bersakit-sakit dahulu bersenang-senang kemudian.
Hemat adalah hati-hati dalammenggunakan uang,barang,dan sebagainya. Menggunakan sesuatu sesuai dengan
keperluan tidak berlebih-lebihan.
CARA MEMPERBAIKI HASIL BELAJAR
Diposkan oleh syamsul hadi di 11.47
Hasil belajar yang dicapai oleh siswa tidak selamany a sesuai dengan y ang diharapkan, semua siswa pasti
mengharapkan nilai ulang (prestasiny a) selalu baik, walaupun tidak belajar.
Apabila yang sudah belajar dengan tekun, tetapi kadang-kadang hasil belajarny a atau nilai ulanganny a tidak
bagus.Halitu tidak perlu disesaliatau bahkan putus asa tidakmau belajar lagi. Tetapi harus di cari apa y ang
membuat hasil belajany a y ang kurang baik itu, kemudian dicari tindak lanjutny a bagaimana.
Pada umumnya yang menyebabkan hasil belajar atau nilaiulangan y ang dicapaisiswa kurang baik antara lain :
1 . Tidak mempunyai buku materi pelajaran siswa hanya mengandalkan keterangan yang disampaikan oleh guru
pengajar di kelas
2. Belaja kalau mau aja ulangan saja
Materi pelajaran yang sudah disampaikan oleh Bapak/Ibu Guru hanya ditunjuk saja lama kelamaan bertambah
bany ak.
Kalau mau ulang baru dibaca,bahkan waktu yang ada tidakcukup untukmembaca saja apalagimemahaminy a.
3. Malu bertany a
Sikap ini bany ak dimiliki siswa pada umumny a. Padahal malu bertany a sesat dijalan.
Agar terhindar dari hasil tersebut, maka perlu diperhitungkan upay a -upay a dibawah ini :
 Melikilah pemahaman y ang kuat tentang kewajiban seorang pelajar y aitu : belajar y ang baik.
 Belajar dengan teratur, Hal ini bisa ditunjukkan dengan membuat jadwal belajar harian
 Disiplin belajar yang tinggi, Halinibisa dilatih dan dibiasakan dengan memaksa diri untukbelajar pada
jam belajar y ang sudah ditetapkanny a sendiri
 Milikilah konsentrasi yang baik, Konsentrasiadalah memusatkan pikiran pada suatu persoalan, dan
mengesampingkan hal-hal lain.Dengan konsentrasi y ang baik maka efektifitas dan efisiensi waktu
belajar akan dapat diraih.
 Lengkapilah buku-buku pelajaran y ang dibutuhkan
 Segera bertany alah bila memenuhi kesulitan jangan menunda -nunda persoalan
 Kuasailah keterampilan-keterampilan belajar,misalnya cara belajar cepat,cara membuat ringkasan dan
lain sebagainy a.
 Bangkitkan motiv asi dalam diri sendiri
 Caralah sumber kegagalan & mintalah bantuan kepada pihak-pihak y ang mampu
 PENGARUH KEBIASAAN DAN CARA BELAJAR
 Diposkan oleh syamsul hadi di 12.54
 Sebagai seorang pelajar kita semua mempunyai tugas utama y aitu belajar. Proses belajar y ang baik
diharapkan akan dapat menghasilkan prestasi yang optimal. Oleh karena itu kita perlu memikirkan
kebiasaan dan cara belajar yang baikagar dapat memperoleh hasilsesuai dengan y ang kita harapkan.

 Sebelum melakukan kegiatan belajar,ada beberapa halyang perlu dipersiapkan, antara lain sebagai
berikut:


 1. Diri Sendiri
 a. Kita harus menumbuhkan rasa senang terhadap pelajaran y ang akan kita pelajari. Hal ini san gat
membantu dalam rangka menumbuhkan semangat belajar (motivasi) yang akan membuat kita dapat
menikmati belajar dan tidak cepat bosan.

 b. Menumbuhkan rasa senang terhadap guru.Hal ini penting sekali karena apabila kita tidak senang
terhadap gurumaka secara langsung kita tidak akan dapat menerima pelajaran dengan baik dan
tentuny a kita tidak akan dapat berkonsentrasi dengan baik.

 c. Badan harus sehat dengan makan dan olahraga teratur.Badan y ang sehat akan sangat membantu
dalam proses belajar karena kita dapat belajar tanpa gangguan pusing, mualatau gangguan kesehatan
y ang lain.Sepertipepatah,“ Di dalam badan yang sehat terkandung jiwa yang kuat”, dengan demikian
kita akan dapat belajar dengan baik.

 d. Menumbuhkan rasa percaya diri bahwa kita bisa melakukanny a. Menumbuhkan optimism sangat
penting untukmenumbuhkan semangat belajar, sedangkan pesimisme (tidak percay a diri) akan
cenderung melemahkan semangat.

 2. Tempat Belajar
 a. Sediakan tempat y ang teratur
 Teratur dan dipersiapkan untuk belajar dan tidak bercampur dengan kegiatan yang lain.Tempat diatur
dengan baik sehingga kita mudah mendapatkan apa y ang kita butuhkan.

 b. Hindari tempat y ang berangin
 Tempat yang terlalu banyak angin akan cepat menimbulkan rasa kantukdan tentunya juga kurang baik
bagi kesehatan.

 c. Harus ada penerangan y ang baik
 Penerangan yang baikpenting sekali untukkesehatan mata. Penerangan yang kurang akan mengganggu
penglihatan dan mata akan cepat lelah.Sebaiknya menggunakan lampu neon dengan jarak yang cukup
dengan meja belajar kita.

 d. Usahakan tempat y ang tenang dari keramaian anak-anak
 Ketenangan akan memudahkan kita berkonsentrasi terhadap materipembelajaran.Tentunya juga akan
lebih baikapabila jauh darikegiatan anak-anakagar tidakterganggu dengan suara berisik anak-anak
y ang sedang bermain.

 e. Mengatur tempat dengan rapi
 Tempat yang rapiakan membuat kita nyaman dalam belajar dan kenyamanan itu akan membuat kita
betah atau tidak cepat bosan. (suasana yang berantakan dan kotor akan membuat kita malas belajar).

 3. Bahan Pelajaran
 a. Menentukan bahan y ang akan dipelajari, tidak campur baur.
 Meny elesaikan masalah satu persatu lebih baikdibandingkan dengan menyelesaikan beberapa masalah
sekaligus. Demikian juga dengan belajar satu bidang studi tertentu satu waktu,baru selanjutnya belajar
bidang studi y ang lain akan lebih baik.

 b. Mentaati ketetapan diri sendiri.
 Kita harus dapat mentaatiaturan yang kita buat sendiri,misalnya kita akan belajar selama 20 menit,
tapi berulang-ulang.Jadikita harus mentaati waktu tersebut, tidak diselingi dengan kegiatan lain y ang
kurang perlu misalny a ngobrol, menonton telev isi, dsb.
 c. Meny ediakan alat y ang dibutuhkan dalam pelajaran tersebut.
 Meny iapkan peralatan yang mungkin dibutuhkan dalam belajar, misalny a, mistar, pulpen, pensil,
penghapus,jangka,buku-buku referensi.Maksudnya adalah agar kegiatan belajar kita tidak terputus,
karena mencari alat y ang dibutuhkan.

 4. Waktu Belajar
 Waktu belajar disesuaikan dengan jadwal atau kegiatan kita masing-masing. Oleh karena itu penting
sekali membuat program belajar atau jadwalbelajar kita sehari-hari.Halinidimaksudkan agar kegiatan
y ang satu tidakberbenturan waktunya dengan kegiatan yang lain.Sehingga dalambelajar pun kita akan
tenang karena memang sudah kita rencanakan waktuny a.

 5. Istirahat.
 Istirahat yang baikbukan masalah lamanya istirahat tetapi kualitas istirahat tersebut. Istirahat y ang
paling adalah tidur.Jadi setelah belajar sebaiknya tidak melakukan aktivitas yang berat y ang meny ita
pikiran, agar apa yang baru saja kita pelajari dapat tersimpan baikdalamingatan kita. Cara belajar yang
baik juga akan menentukan hasil y ang akan kita dapatkan, misalny a seperti berikut :

 a. Apabila sudah memiliki cara belajar y ang sesuai sebaikny a dilanjutkan.
 Tiap orang adakalanya memiliki cara belajar yang sesuai dengan dirinya.Halinidimungkinkan karena
manusia memiliki ty pe y ang berbeda y aitu ty pe auditif , v isual, dan kenestetik ( psikomotorik).

 Ada seorang yang dapat belajar dengan baikyaitu dengan cara mendengarkan, ada y ang dengan cara
melihat,dan ada pula yang hams mempraktekkan.Kita harus mengenalitype diri kita sehingga dapat
menerapkan cara belajar y ang tepat.

 b. Bagi y ang sulit belajar ada beberapa cara y ang dapat dicoba, antara lain sebagai berikut:
 1 ) Baca keseluruhan dalamsatu bab,sambilmenandaihal yang penting. Menandaibagian yang penting
dengan cara menggaris bawahi atau dengan spidol/stabile berwarna agar kita mudah mencariny a.

 2) Membaca sambil menulis pokok-pokokny a dalam catatan.
 Yaitu dengan .menyediakan buku khusus ringkasan y ang berisi pokok- pokok dan materi y ang kita
pelajari.

 3) Mempelajari pokok-pokokny a saja.
 Dengan mempelajaribagian-bagian yang penting kemudian berusaha memberikan pengembangan
dengan bahasa kita sendiri agar kita mudah untuk memahaminy a.

 4) Membuka kembali bagian y ang lupa
 Berusaha mengingat apa y ang kita pelajari dan bagian y ang penting dan apabila lupa kita dapat
membuka kembali buku y ang sebelumny a sudah kita berikan tanda.

 5) Menggunakan simbol-simbol tertentu untuk m emadai
 Simbol y ang dimaksud adalah simbol khusus y ang mudah kita mengerti, misalny a dengan
menggunakan spidol warna merah untuk hal y ang sangat penting dan sulit, spidol kuning untuk
penjelasannya dan sebagainya.Atau dengan gambar-gambar tertentu yang memudahkan ingatan kita.

 6) Mempraktikkan dan berlatih mengerjakan soal
 Bidang studitertentu memerlukan praktik untuk memperjelas teori, misalny a: matematika, IPA,
olahraga, ketrampilan dan sebagainy a.

 Pelajaran matematika misalnya,apabila kita sering latihan mengerjakan soal maka akan lebih mudah
mengerti atau memahami materi.

 Juga untuk pelajaran olah raga , ada gerakan —gerakan tertentu yang harus dipraktekkan dengan benar
agar tidak terjadi cedera.

 7 ) Menany akan kepada guru.
 Keberanian untuk bertanya harus ditumbuhkan pada diri siswa.Seperti halnya pepatah,"malu bertanya
sesat di jalan", artinya apabila tidakmau bertany a padahal kita tidak tahu maka akan mengalami
kesulitan.Bertanya bukan berarti bodoh,tetapi untukmenjelaskan masalah. Pa stilah Bapak/Ibu guru
akan senang apabila siswa berani bertany a apabila ada hal y ang belum jelas
MENGEMBANGKAN SIKAP BELAJAR SECARA OPTIMAL
Diposkan oleh syamsul hadi di 08.35
Kalian sebagai siswa atau pelajar,tugas utama kalian adalah belajar. Untuk mendapatkan hasil belajar y ang
maksimal,diperlukan teknikbelajar yang baik.Cara belajar pun perlu dilakukan dengan berbagai cara y ang
sesuai dan cepat dimengerti oleh kalian.
Teknik belajar adalah cara-cara yang digunakan dalam belajar.Tidak sebatas itu juga,teknik belajar disini juga
dapat diartikan cara kita menerima ilmuserta cara mengolah ilmu.Jika cara belajar kalian dilandasi dengan cara
belajar yang tepat maka kalian tidak akan memerlukan waktu yang lama untuk memahami bahan pelajaran.
Waktu yang tidaklama dalambelajar ini otomatis akan dapat menghemat waktu dan tenaga kalian dan hasilny a
akan tercapai secara optimal.
Antara kalian dengan teman yang lain akan mempunyaicara belajar y ang berbeda. Karena cara y ang kalian
gunakan dalam belajar belumtentu sesuai dengan orang lain. Ada y ang belajar dengan cara mendengar saja
sudah dapat menguasaipelajaran,ada yang harus mendengarkan musikketika belajar,tetapi ada juga yang lebih
memahami pelajaran dengan belajar di tempat y ang suny i.
Ada beberapa hal y ang perlu dikuasai dalam teknik belajar, y aitu :
1. Teknik mendengar
2. Teknik mencatat
Ad

Recommended

Program dan Cara Belajar
Program dan Cara BelajarProgram dan Cara Belajar
Program dan Cara BelajarAbdul Jamil
 
Cara belajar edisi2
Cara belajar edisi2Cara belajar edisi2
Cara belajar edisi2Idris Miaus
 
3. belajar efektif (amat setiawan)
3. belajar efektif (amat setiawan)3. belajar efektif (amat setiawan)
3. belajar efektif (amat setiawan)SMAN 1 WANASALAM
 
4. materi mpls belajar efektif
4. materi mpls belajar efektif4. materi mpls belajar efektif
4. materi mpls belajar efektifby_baja
 
Power point tips cara belajar yang baik
Power point tips cara belajar yang baikPower point tips cara belajar yang baik
Power point tips cara belajar yang baikDigna Rita
 

More Related Content

What's hot

Kemahiran belajar
Kemahiran belajarKemahiran belajar
Kemahiran belajarKak Chom
 
Tips belajar efektif
Tips belajar efektifTips belajar efektif
Tips belajar efektifShundary Ajja
 
Pendedahan teknik belajar f6
Pendedahan teknik belajar f6Pendedahan teknik belajar f6
Pendedahan teknik belajar f6Gendra Serra
 
Ppt bk belajar
Ppt bk belajarPpt bk belajar
Ppt bk belajarellisdewi
 
Tekni belajar yg betul
Tekni belajar yg betulTekni belajar yg betul
Tekni belajar yg betulWan Zailan
 
Tips belajar efektif dan cara mengerjakan soal ujian
Tips belajar efektif dan cara mengerjakan soal ujianTips belajar efektif dan cara mengerjakan soal ujian
Tips belajar efektif dan cara mengerjakan soal ujianugiadb
 
Teknik belajar berkesan
Teknik belajar berkesanTeknik belajar berkesan
Teknik belajar berkesanmaee68
 
Ppt bk belajar
Ppt bk belajarPpt bk belajar
Ppt bk belajarappelijo
 
Kerja kursus power points oum
Kerja kursus power points oumKerja kursus power points oum
Kerja kursus power points oumMazlan Samat
 
Nota bm topik6 oumh1103
Nota bm topik6 oumh1103Nota bm topik6 oumh1103
Nota bm topik6 oumh1103azman_awan9
 
Masalah sukar mengingati pelajaran
Masalah sukar mengingati pelajaran Masalah sukar mengingati pelajaran
Masalah sukar mengingati pelajaran cute anna
 
Belajar Efektif dan Efisien
Belajar Efektif dan EfisienBelajar Efektif dan Efisien
Belajar Efektif dan EfisienRizka Andita
 
Cek gaya belajar
Cek gaya belajarCek gaya belajar
Cek gaya belajaralbaghir
 
Mau pinter? Makanya Belajar
Mau pinter? Makanya BelajarMau pinter? Makanya Belajar
Mau pinter? Makanya BelajarNesri Baidani
 
SMPN 1 Moyo Utara - Artikel
SMPN 1 Moyo Utara - ArtikelSMPN 1 Moyo Utara - Artikel
SMPN 1 Moyo Utara - ArtikelRizki Gaul
 

What's hot (20)

Kemahiran belajar
Kemahiran belajarKemahiran belajar
Kemahiran belajar
 
Tips belajar efektif
Tips belajar efektifTips belajar efektif
Tips belajar efektif
 
Pendedahan teknik belajar f6
Pendedahan teknik belajar f6Pendedahan teknik belajar f6
Pendedahan teknik belajar f6
 
Rpl ti dlm bk belajar
Rpl ti dlm bk belajarRpl ti dlm bk belajar
Rpl ti dlm bk belajar
 
Ppt bk belajar
Ppt bk belajarPpt bk belajar
Ppt bk belajar
 
Tekni belajar yg betul
Tekni belajar yg betulTekni belajar yg betul
Tekni belajar yg betul
 
Tips belajar efektif dan cara mengerjakan soal ujian
Tips belajar efektif dan cara mengerjakan soal ujianTips belajar efektif dan cara mengerjakan soal ujian
Tips belajar efektif dan cara mengerjakan soal ujian
 
Teknik belajar berkesan
Teknik belajar berkesanTeknik belajar berkesan
Teknik belajar berkesan
 
Ppt bk belajar
Ppt bk belajarPpt bk belajar
Ppt bk belajar
 
Kerja kursus power points oum
Kerja kursus power points oumKerja kursus power points oum
Kerja kursus power points oum
 
10 langkah belajar efektif
10 langkah belajar efektif10 langkah belajar efektif
10 langkah belajar efektif
 
Nota bm topik6 oumh1103
Nota bm topik6 oumh1103Nota bm topik6 oumh1103
Nota bm topik6 oumh1103
 
Masalah sukar mengingati pelajaran
Masalah sukar mengingati pelajaran Masalah sukar mengingati pelajaran
Masalah sukar mengingati pelajaran
 
Ppt belajar secara efektif
Ppt belajar secara efektifPpt belajar secara efektif
Ppt belajar secara efektif
 
Belajar Efektif dan Efisien
Belajar Efektif dan EfisienBelajar Efektif dan Efisien
Belajar Efektif dan Efisien
 
Cek gaya belajar
Cek gaya belajarCek gaya belajar
Cek gaya belajar
 
Mau pinter? Makanya Belajar
Mau pinter? Makanya BelajarMau pinter? Makanya Belajar
Mau pinter? Makanya Belajar
 
Buku komunikasi
Buku komunikasiBuku komunikasi
Buku komunikasi
 
Pp clara
Pp claraPp clara
Pp clara
 
SMPN 1 Moyo Utara - Artikel
SMPN 1 Moyo Utara - ArtikelSMPN 1 Moyo Utara - Artikel
SMPN 1 Moyo Utara - Artikel
 

Similar to Pengertian hidup hemat

CARA BELAJAR YANG BAIK.pptx
CARA BELAJAR YANG BAIK.pptxCARA BELAJAR YANG BAIK.pptx
CARA BELAJAR YANG BAIK.pptxsusiprasetya
 
Santi Muspitasari (201131067)
Santi Muspitasari (201131067)Santi Muspitasari (201131067)
Santi Muspitasari (201131067)santimuspitasari
 
Santi muspitasari 201131067
Santi muspitasari 201131067Santi muspitasari 201131067
Santi muspitasari 201131067fittri57
 
16. RPL PENTINGNYA DISIPLIN BELAJAR (ganjil).docx
16. RPL PENTINGNYA DISIPLIN BELAJAR (ganjil).docx16. RPL PENTINGNYA DISIPLIN BELAJAR (ganjil).docx
16. RPL PENTINGNYA DISIPLIN BELAJAR (ganjil).docxIndriWahyuniSPsiBimb
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxBudiYati8
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxAgusImanNuryadin
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxMegaCan1
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptxilhamalfianfirdana
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolah
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolahPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolah
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolahRuminiAsySyahidah1
 
Materi-Belajar-EfektifDoc.docx
Materi-Belajar-EfektifDoc.docxMateri-Belajar-EfektifDoc.docx
Materi-Belajar-EfektifDoc.docxnurul175980
 
4. Materi MPLS belajar Efektif-1.docx
4. Materi MPLS belajar Efektif-1.docx4. Materi MPLS belajar Efektif-1.docx
4. Materi MPLS belajar Efektif-1.docxdededahuridisney
 
4. Materi MPLS belajar Efektif.docx
4. Materi MPLS belajar Efektif.docx4. Materi MPLS belajar Efektif.docx
4. Materi MPLS belajar Efektif.docxdededahuridisney
 
4. materi mpls belajar efektif
4. materi mpls belajar efektif4. materi mpls belajar efektif
4. materi mpls belajar efektifEko Supriyadi
 
Cerdas mengajar
Cerdas mengajarCerdas mengajar
Cerdas mengajarsyifaul123
 

Similar to Pengertian hidup hemat (20)

CARA BELAJAR YANG BAIK.pptx
CARA BELAJAR YANG BAIK.pptxCARA BELAJAR YANG BAIK.pptx
CARA BELAJAR YANG BAIK.pptx
 
Santi Muspitasari (201131067)
Santi Muspitasari (201131067)Santi Muspitasari (201131067)
Santi Muspitasari (201131067)
 
Santi muspitasari 201131067
Santi muspitasari 201131067Santi muspitasari 201131067
Santi muspitasari 201131067
 
CARA BELAJAR EFEKTIF
CARA BELAJAR EFEKTIFCARA BELAJAR EFEKTIF
CARA BELAJAR EFEKTIF
 
16. RPL PENTINGNYA DISIPLIN BELAJAR (ganjil).docx
16. RPL PENTINGNYA DISIPLIN BELAJAR (ganjil).docx16. RPL PENTINGNYA DISIPLIN BELAJAR (ganjil).docx
16. RPL PENTINGNYA DISIPLIN BELAJAR (ganjil).docx
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
 
4. Cara Mengatur Waktu.pptx
4. Cara Mengatur Waktu.pptx4. Cara Mengatur Waktu.pptx
4. Cara Mengatur Waktu.pptx
 
TEKNIK MENGHAFAL
TEKNIK MENGHAFAL TEKNIK MENGHAFAL
TEKNIK MENGHAFAL
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptxPPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptx
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF [www.defantri.com].pptx
 
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolah
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolahPPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolah
PPT CARA BELAJAR EFEKTIF.pptx untuk anak di sekolah
 
Konsentrasi belajar
Konsentrasi belajarKonsentrasi belajar
Konsentrasi belajar
 
Materi-Belajar-EfektifDoc.docx
Materi-Belajar-EfektifDoc.docxMateri-Belajar-EfektifDoc.docx
Materi-Belajar-EfektifDoc.docx
 
4. Materi MPLS belajar Efektif-1.docx
4. Materi MPLS belajar Efektif-1.docx4. Materi MPLS belajar Efektif-1.docx
4. Materi MPLS belajar Efektif-1.docx
 
4. Materi MPLS belajar Efektif.docx
4. Materi MPLS belajar Efektif.docx4. Materi MPLS belajar Efektif.docx
4. Materi MPLS belajar Efektif.docx
 
4. materi mpls belajar efektif
4. materi mpls belajar efektif4. materi mpls belajar efektif
4. materi mpls belajar efektif
 
Ppt robbykurniasalim
Ppt robbykurniasalimPpt robbykurniasalim
Ppt robbykurniasalim
 
Cerdas mengajar
Cerdas mengajarCerdas mengajar
Cerdas mengajar
 

Pengertian hidup hemat

  • 1. Pengertian Hidup Hemat Tips Hidup Hemat -Pernahkah kalian mendengar pepatah yang mengatakan ”Sedikit demi sedikit lama -lama menjadibukit’”?Seandainya kita melaksanakan pepatah itu dalam kehidupan sehari-hari, maka kita akan mendapatkan manfaatny a. Misalny a setiap hari kalian meny isihkan uang seribu rupiah, seminggu akan terkumpulRp.7000 dalamsatu tahun akan terkumpulRp.336.000.Maka pada tahun ajaran baru kalian tidak usah merengek pada orang tua untukmembeli sepatu baru yang kalian inginkan. Tapi seandainy a uang seribu rupiah kalian jajankan tiap hari, apa y ang kalian dapat?Untuk sekedar keny ang pun belum tentu apalagi mendapat makanan y ang bergizi. Memang dalam melakukan hiduphemat kita tidak selalu mendapatkan manfaatny a secara langsung, namun dampaknya akan dirasakan kemudian hari. Seperti kata peribahasa berakit -rakit ke hulu berenang-renang kemudian, bersakit-sakit dahulu bersenang-senang kemudian. Hemat adalah hati-hati dalammenggunakan uang,barang,dan sebagainya. Menggunakan sesuatu sesuai dengan keperluan tidak berlebih-lebihan. CARA MEMPERBAIKI HASIL BELAJAR Diposkan oleh syamsul hadi di 11.47 Hasil belajar yang dicapai oleh siswa tidak selamany a sesuai dengan y ang diharapkan, semua siswa pasti mengharapkan nilai ulang (prestasiny a) selalu baik, walaupun tidak belajar. Apabila yang sudah belajar dengan tekun, tetapi kadang-kadang hasil belajarny a atau nilai ulanganny a tidak bagus.Halitu tidak perlu disesaliatau bahkan putus asa tidakmau belajar lagi. Tetapi harus di cari apa y ang membuat hasil belajany a y ang kurang baik itu, kemudian dicari tindak lanjutny a bagaimana. Pada umumnya yang menyebabkan hasil belajar atau nilaiulangan y ang dicapaisiswa kurang baik antara lain : 1 . Tidak mempunyai buku materi pelajaran siswa hanya mengandalkan keterangan yang disampaikan oleh guru pengajar di kelas 2. Belaja kalau mau aja ulangan saja
  • 2. Materi pelajaran yang sudah disampaikan oleh Bapak/Ibu Guru hanya ditunjuk saja lama kelamaan bertambah bany ak. Kalau mau ulang baru dibaca,bahkan waktu yang ada tidakcukup untukmembaca saja apalagimemahaminy a. 3. Malu bertany a Sikap ini bany ak dimiliki siswa pada umumny a. Padahal malu bertany a sesat dijalan. Agar terhindar dari hasil tersebut, maka perlu diperhitungkan upay a -upay a dibawah ini :  Melikilah pemahaman y ang kuat tentang kewajiban seorang pelajar y aitu : belajar y ang baik.  Belajar dengan teratur, Hal ini bisa ditunjukkan dengan membuat jadwal belajar harian  Disiplin belajar yang tinggi, Halinibisa dilatih dan dibiasakan dengan memaksa diri untukbelajar pada jam belajar y ang sudah ditetapkanny a sendiri  Milikilah konsentrasi yang baik, Konsentrasiadalah memusatkan pikiran pada suatu persoalan, dan mengesampingkan hal-hal lain.Dengan konsentrasi y ang baik maka efektifitas dan efisiensi waktu belajar akan dapat diraih.  Lengkapilah buku-buku pelajaran y ang dibutuhkan  Segera bertany alah bila memenuhi kesulitan jangan menunda -nunda persoalan  Kuasailah keterampilan-keterampilan belajar,misalnya cara belajar cepat,cara membuat ringkasan dan lain sebagainy a.  Bangkitkan motiv asi dalam diri sendiri  Caralah sumber kegagalan & mintalah bantuan kepada pihak-pihak y ang mampu  PENGARUH KEBIASAAN DAN CARA BELAJAR  Diposkan oleh syamsul hadi di 12.54  Sebagai seorang pelajar kita semua mempunyai tugas utama y aitu belajar. Proses belajar y ang baik diharapkan akan dapat menghasilkan prestasi yang optimal. Oleh karena itu kita perlu memikirkan kebiasaan dan cara belajar yang baikagar dapat memperoleh hasilsesuai dengan y ang kita harapkan.   Sebelum melakukan kegiatan belajar,ada beberapa halyang perlu dipersiapkan, antara lain sebagai berikut: 
  • 3.   1. Diri Sendiri  a. Kita harus menumbuhkan rasa senang terhadap pelajaran y ang akan kita pelajari. Hal ini san gat membantu dalam rangka menumbuhkan semangat belajar (motivasi) yang akan membuat kita dapat menikmati belajar dan tidak cepat bosan.   b. Menumbuhkan rasa senang terhadap guru.Hal ini penting sekali karena apabila kita tidak senang terhadap gurumaka secara langsung kita tidak akan dapat menerima pelajaran dengan baik dan tentuny a kita tidak akan dapat berkonsentrasi dengan baik.   c. Badan harus sehat dengan makan dan olahraga teratur.Badan y ang sehat akan sangat membantu dalam proses belajar karena kita dapat belajar tanpa gangguan pusing, mualatau gangguan kesehatan y ang lain.Sepertipepatah,“ Di dalam badan yang sehat terkandung jiwa yang kuat”, dengan demikian kita akan dapat belajar dengan baik.   d. Menumbuhkan rasa percaya diri bahwa kita bisa melakukanny a. Menumbuhkan optimism sangat penting untukmenumbuhkan semangat belajar, sedangkan pesimisme (tidak percay a diri) akan cenderung melemahkan semangat.   2. Tempat Belajar  a. Sediakan tempat y ang teratur  Teratur dan dipersiapkan untuk belajar dan tidak bercampur dengan kegiatan yang lain.Tempat diatur dengan baik sehingga kita mudah mendapatkan apa y ang kita butuhkan.   b. Hindari tempat y ang berangin  Tempat yang terlalu banyak angin akan cepat menimbulkan rasa kantukdan tentunya juga kurang baik bagi kesehatan.   c. Harus ada penerangan y ang baik  Penerangan yang baikpenting sekali untukkesehatan mata. Penerangan yang kurang akan mengganggu penglihatan dan mata akan cepat lelah.Sebaiknya menggunakan lampu neon dengan jarak yang cukup dengan meja belajar kita.   d. Usahakan tempat y ang tenang dari keramaian anak-anak
  • 4.  Ketenangan akan memudahkan kita berkonsentrasi terhadap materipembelajaran.Tentunya juga akan lebih baikapabila jauh darikegiatan anak-anakagar tidakterganggu dengan suara berisik anak-anak y ang sedang bermain.   e. Mengatur tempat dengan rapi  Tempat yang rapiakan membuat kita nyaman dalam belajar dan kenyamanan itu akan membuat kita betah atau tidak cepat bosan. (suasana yang berantakan dan kotor akan membuat kita malas belajar).   3. Bahan Pelajaran  a. Menentukan bahan y ang akan dipelajari, tidak campur baur.  Meny elesaikan masalah satu persatu lebih baikdibandingkan dengan menyelesaikan beberapa masalah sekaligus. Demikian juga dengan belajar satu bidang studi tertentu satu waktu,baru selanjutnya belajar bidang studi y ang lain akan lebih baik.   b. Mentaati ketetapan diri sendiri.  Kita harus dapat mentaatiaturan yang kita buat sendiri,misalnya kita akan belajar selama 20 menit, tapi berulang-ulang.Jadikita harus mentaati waktu tersebut, tidak diselingi dengan kegiatan lain y ang kurang perlu misalny a ngobrol, menonton telev isi, dsb.  c. Meny ediakan alat y ang dibutuhkan dalam pelajaran tersebut.  Meny iapkan peralatan yang mungkin dibutuhkan dalam belajar, misalny a, mistar, pulpen, pensil, penghapus,jangka,buku-buku referensi.Maksudnya adalah agar kegiatan belajar kita tidak terputus, karena mencari alat y ang dibutuhkan.   4. Waktu Belajar  Waktu belajar disesuaikan dengan jadwal atau kegiatan kita masing-masing. Oleh karena itu penting sekali membuat program belajar atau jadwalbelajar kita sehari-hari.Halinidimaksudkan agar kegiatan y ang satu tidakberbenturan waktunya dengan kegiatan yang lain.Sehingga dalambelajar pun kita akan tenang karena memang sudah kita rencanakan waktuny a.   5. Istirahat.  Istirahat yang baikbukan masalah lamanya istirahat tetapi kualitas istirahat tersebut. Istirahat y ang paling adalah tidur.Jadi setelah belajar sebaiknya tidak melakukan aktivitas yang berat y ang meny ita pikiran, agar apa yang baru saja kita pelajari dapat tersimpan baikdalamingatan kita. Cara belajar yang baik juga akan menentukan hasil y ang akan kita dapatkan, misalny a seperti berikut :   a. Apabila sudah memiliki cara belajar y ang sesuai sebaikny a dilanjutkan.
  • 5.  Tiap orang adakalanya memiliki cara belajar yang sesuai dengan dirinya.Halinidimungkinkan karena manusia memiliki ty pe y ang berbeda y aitu ty pe auditif , v isual, dan kenestetik ( psikomotorik).   Ada seorang yang dapat belajar dengan baikyaitu dengan cara mendengarkan, ada y ang dengan cara melihat,dan ada pula yang hams mempraktekkan.Kita harus mengenalitype diri kita sehingga dapat menerapkan cara belajar y ang tepat.   b. Bagi y ang sulit belajar ada beberapa cara y ang dapat dicoba, antara lain sebagai berikut:  1 ) Baca keseluruhan dalamsatu bab,sambilmenandaihal yang penting. Menandaibagian yang penting dengan cara menggaris bawahi atau dengan spidol/stabile berwarna agar kita mudah mencariny a.   2) Membaca sambil menulis pokok-pokokny a dalam catatan.  Yaitu dengan .menyediakan buku khusus ringkasan y ang berisi pokok- pokok dan materi y ang kita pelajari.   3) Mempelajari pokok-pokokny a saja.  Dengan mempelajaribagian-bagian yang penting kemudian berusaha memberikan pengembangan dengan bahasa kita sendiri agar kita mudah untuk memahaminy a.   4) Membuka kembali bagian y ang lupa  Berusaha mengingat apa y ang kita pelajari dan bagian y ang penting dan apabila lupa kita dapat membuka kembali buku y ang sebelumny a sudah kita berikan tanda.   5) Menggunakan simbol-simbol tertentu untuk m emadai  Simbol y ang dimaksud adalah simbol khusus y ang mudah kita mengerti, misalny a dengan menggunakan spidol warna merah untuk hal y ang sangat penting dan sulit, spidol kuning untuk penjelasannya dan sebagainya.Atau dengan gambar-gambar tertentu yang memudahkan ingatan kita.   6) Mempraktikkan dan berlatih mengerjakan soal  Bidang studitertentu memerlukan praktik untuk memperjelas teori, misalny a: matematika, IPA, olahraga, ketrampilan dan sebagainy a.   Pelajaran matematika misalnya,apabila kita sering latihan mengerjakan soal maka akan lebih mudah mengerti atau memahami materi. 
  • 6.  Juga untuk pelajaran olah raga , ada gerakan —gerakan tertentu yang harus dipraktekkan dengan benar agar tidak terjadi cedera.   7 ) Menany akan kepada guru.  Keberanian untuk bertanya harus ditumbuhkan pada diri siswa.Seperti halnya pepatah,"malu bertanya sesat di jalan", artinya apabila tidakmau bertany a padahal kita tidak tahu maka akan mengalami kesulitan.Bertanya bukan berarti bodoh,tetapi untukmenjelaskan masalah. Pa stilah Bapak/Ibu guru akan senang apabila siswa berani bertany a apabila ada hal y ang belum jelas MENGEMBANGKAN SIKAP BELAJAR SECARA OPTIMAL Diposkan oleh syamsul hadi di 08.35 Kalian sebagai siswa atau pelajar,tugas utama kalian adalah belajar. Untuk mendapatkan hasil belajar y ang maksimal,diperlukan teknikbelajar yang baik.Cara belajar pun perlu dilakukan dengan berbagai cara y ang sesuai dan cepat dimengerti oleh kalian. Teknik belajar adalah cara-cara yang digunakan dalam belajar.Tidak sebatas itu juga,teknik belajar disini juga dapat diartikan cara kita menerima ilmuserta cara mengolah ilmu.Jika cara belajar kalian dilandasi dengan cara belajar yang tepat maka kalian tidak akan memerlukan waktu yang lama untuk memahami bahan pelajaran. Waktu yang tidaklama dalambelajar ini otomatis akan dapat menghemat waktu dan tenaga kalian dan hasilny a akan tercapai secara optimal. Antara kalian dengan teman yang lain akan mempunyaicara belajar y ang berbeda. Karena cara y ang kalian gunakan dalam belajar belumtentu sesuai dengan orang lain. Ada y ang belajar dengan cara mendengar saja sudah dapat menguasaipelajaran,ada yang harus mendengarkan musikketika belajar,tetapi ada juga yang lebih memahami pelajaran dengan belajar di tempat y ang suny i. Ada beberapa hal y ang perlu dikuasai dalam teknik belajar, y aitu : 1. Teknik mendengar 2. Teknik mencatat
  • 7. 3. Teknik mengamati 4. Teknik menghafal 5. Teknik memahami 6. Teknik meny impulkan Semua teknikdiatas haruslah kalian praktikan dan latih terus menerus, untukmendapatkan hasilyang maksimal dalam belajar. Teknik mendengar haruslah dikuasai dengan baik. Seorang pelajar harus dapat memfungsikan alat pendengaran sebaik mungkin. Mendengarkan secara seksama dan penuh perhatian semua uraian dan keterangan bapak ibu guru kalian yang sedang mengajar. Hal-hal yang diuraikan bapakibu guru di depan kelas, biasany a adalah hal- hal y ang dinilai penting oleh bapak ibu guru y ang nantiny a akan menjadi bahan ulangan atau tes. Mencatat pelajaran pun juga diperlukan teknik,supaya nanti ketika kita belajar/mengulangi membaca catatan tidak akan bingung,dan tidakmemahamicatatannya sendiri.Dengan catatan,ilmu yang kita dapatkan dariguru tidak akan hilang begitu saja. Jadiada dokumen pelajaran yang dapat kita simpan dan sewaktu-waktu dapat kita buka, kita baca dan pelajari lagi. Catatan dapat kita anggap baik, apabila : 1. Catatan lengkap 2. Bersih 3. Rapi, teratur dan jelas 4. Mudah dibaca oleh kita sendiri dan orang lain. 5. MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA 6. Diposkan oleh syamsul hadi di 08.30 7. Hari-hari pertama di kelas VII atau kelas IX adalah suatu kebanggan tersendiri, karena telah berhasil melampaui perjuangan yang cukup berat. Namun hasil yang telah dicapai tersebut sekarang harus dipertanggungjawabkan. Perjuangan belum akhir, dimana kita harus mengakhiri masa belajar SMP dan untuk kemudian melanjutkan ke SMA/MA atau SMK, Perguruan Tinggi, Bekerja dan seterusnya. Pada prinsip sepanjang hidupnya manusia akan menghadapi perjuangan, dan untuk dapat melampaui setiap perjuangan perlu adanya semangat atau motivasi. Perhatikan ilustrasi berikut :
  • 8. 8. 9. 10. 1. Ani ingin menjadi dokter, maka setiap hari Ani selalu berusaha menyiapkan diri dengan seabik-baiknya mulai dari belajar, mengerjakan tugas-tugas, latihan soal, membuat catatan, diskusi/belajar kelompok, sampai berusaha memahami bagaimana seharusnya berkepribadian seorang dokter, disamping selalu berdoa dan rajin beribadah. Karena kerja kerasnya itu maka Ani selalu mendapat peringkat terbaik disekolahnya. Keinginan yang kuat ANi dapat memotivasi dirinya dalam belajar. 11. 12. 2. Roni mempunyai kegemaran main gitar. Ia ingin sekali memiliki gitar, tetapi tabungannya belum cukup. Mengetahui hal tersebut orang tua Roni mengatakan bahwa kalau ingin dibelikan gitar, nanti kalau naik kelas dan nilainya dapat mencapai peringkat 5 besar. Mendengar kata-kata ayahnya, Roni menjadi tambah semangat belajarnya. Ia betul-betul belajar keras dan berdoa agar memenuhi harapan orang tuanya. Contoh diatas memberikan gambaran bahwa semangat belajar Roni timbul karena factor luar, yaitu ingin mendapat gitar dan ingin memenuhi harapan orang tuanya. 13. 14. 3. Rudi adalah anak pertama dari tiga bersaudara, adiknya masih kecil-kecil, Rudi adalah harapan satu-satunya orang tuanya yang akan dapat membantu ekonomi keluarga. Tapi sayangnya Rudi mempunayi pandangan yang berbeda dengan orang tuanya. Sebagai anak yang mulai berangkat remaja, ia ingin ‘gaul’ seperti teman-temannya. Dengan dalih kebebasan, ia tidak segan-segan membantah nasehat orang tuanya. Hampir setiap hari ia ‘nongkrong’ bersama teman-temannya, kadang-kadang sampai larut alam, sehingga paginya malas untuk masuk sekolah. Kalau sudah demikian itu ia terus bolos sekolah, juga tidak pulang ke rumah, melainkan jalan-jalan kebeberapa tempat hiburan. Suatu hari ditanya oleh guru pembingan kenapa tidak masuk sekolah, jawabnya sederhan yaitu ‘malas’
  • 9. 15. 16. Memperhatikan cerita Rudi, timbul pertanyaan “kenapa Rudi malas?” Rudi malas karena pada dirinya tidak ada motivasi. Mengapa tidak ada motivasi ? Jawabnya adalah karena Rudi : 17. a. TIdak mempunyai tujuan/cita-cita yang jelas dan kuat. 18. b. Tidak memahami keinginan orang tuanya 19. c. Tidak memahahi bahwa hidup itu penuhh kesulitan 20. d. Tidak memahami aturan dan tata tertiib sekolah 21. e. Tidak memahami diri (tugas dan kewajiban sendiri 22. 23. Dari beberapa ilustrasi dapat diketuhi bahwa motivasi sangat diperlukan dalam mencapai suatu tujuan. Juga dapat diketahui bahwa motivasi ada yang berasal dari dalam diri dan ada yang berasal dari luar diri. 24. Adapun faktor-faktory ang harus diperhatikan dalam mengembangkan motiv asi belajar adalah : 25. - Setiap usaha belajar perlu ditetapkan niat dan tujuan y ang jelas 26. - Merencanakan kegitan belajar sebaik-baikny a 27. - Memahami setiap hambatan y ang dihadapi dalam belajar. 28. - Berdoa untuk keberhasilan 29. - Selalu mawas diridan mengembangkan kesadaran untuk lebih memahami diri. Semakin dalam pemahaman diri seseorang semakin besar semangata y ang akan muncul. 30. - Mau menerima masukan dari orang lain 31. - Memahami norma-norma tentang belajar y ang baik 32. - Mempuny ai rencana masa depan. 33. 34. Motiv asi harus selau ada dan dipelihara,agar senantiasa hidup menggelora didalam jiwa kita semuanya. Kalau kita kehilangan semangat,badan rasanya lemah,malas, tidak bergairah, tidak berday a, bahkan merasa tidak berharga. Sungguh ini sangat merugikan. Jadi motiv asi sangat diperlukan untuk keberhasilan seseorang dalambelajar adalah idaman setiap orang dalamberusaha.Agar kita memahami usaha-usaha apakah y ang perlu diperhatikan, perhatikan hal-hal berikut ini : 35. 36. A. Persyaratan akademis, meliputi : 37. 1 . Hasil ulangan y ang diperoleh sudah tuntas/lulus 38. 2. Kehadiran disekolah hendakny a sesuai dengan ketentuan 39. 3. Konsentrasi belajar baik dirumah maupuan di sekolah 40. 4. Kesehatan fisik maupun mental y ang menunjang kegiatan belajar 41. 5. Kelengkapan catatan pelajaran 42. 6. Mengerjakan tugas (PR) dengan baik 43. 44. B. Persyaratan Budi Pekerti, meliputi : 45. 1 . Kelakuan : 46. - Ketaatan terhadap tata tertib sekolah 47. - Bersikap santun dan ramah kepada guru/kary awan sekolah 48. - Menjalin hubungan baik dengan teman sebay a 49. - Menperhatikan pelajaran
  • 10. 50. 51. 2. Kerajinan 52. - Kehadiran dalam kegiatan belajar mengajar 53. - Kehadiran dalam kegiatan ekstra kurikuler 54. - Aktif mengikuti kegiatan peringatan hari-hari besar nasional maupun agama 55. - Kehadiran dalam kegiatan upacara bendera 56. - Mengerjakan PR atau tugas-tugas lain dari guru. 57. - Kelengkapan dan kerajinan buku catatan 58. 59. 3. Kerapian/kebersihan 60. - Memakai seragam lengkap sesuai ketentuan 61. - Memakai pakaian bersih dan rapi 62. - Rambut di sisir rapi, tidak mengenakan pewarna rambut. 63. - Menjaga keberhasilan diri dan lingkunganny a. 64. - Buku-buku pelajaran diampul rapid an bersih 65. - Membuang sampah ditempatny a. 66. 67. C. Faktor ‘X’ 68. Untuk dapat naik kelas, selain memperhatikan persyaratan akademis dan budi pekerti masih ada hal lain yang menentukan yaitu factor ‘X’.Manusia hanya dapat berusaha, tetapi Tuhan Yang Maha Esa jualah yang menentukan usaha kita berhasil atau tidak,itulah sebabnya dengan factor ‘X’. Oleh karena itu setelah kita memperhatikan semua usaha, sebaikny a kita selalu berdoa baik sebelum maupun sesudah belajar, dan setiap selesai sembahy ang, agar Tuhan Yang Maha Esa senantiasa member petunjuk dan kemudahan kepada kita serta meridhoi semua y ang tela h kita lakukan. MENGENALI DAN MENGGALI POTENSI DIRI Diposkan oleh syamsul hadi di 12.52 1. Mengenali Potensi Diri Pada dasarnya setiap manusia memilikikekuatan dan potensi masing-masing.Tapi sampai saat ini masih banyak y ang belum menyadari potensi di dalam diriny a sendiri. Padahal potensi setiap orang sangat menunjang kesuksesan hidupny a jika diasah dengan baik. Berikut tips mengenali potensi diri : a. Kenali diri sendiri Coba buat daftar pertanyaan, seperti: apa yang m embuat Anda bahagia; apa yang Anda inginkan dalam hidup ini; apa kelebihan dan kekuatan Anda; dan apa saja kelemahan Anda.Kemudian jawablah pertanyaan ini secara jujur dan objektif. Mintalah bantuan keluarga atau sahabat untuk menilai kelemahan dan kekuat an Anda. b. Tentukan tujuan hidup
  • 11. Tentukan tujuan hidup Anda baikitu tujuan jangka waktu pendek maupun jangka panjang secara realistis.Realistis maksudny a y ang sesuai dengan kemampuan dan kompetensi Anda.Menentukan tujuan yang jauh boleh aja asal diikuti oleh semangat untuk mencapainy a. c. Kenali motiv asi hidup Setiap manusia memiliki motivasi tersendiri untukmencapaitujuan hidupnya.Coba kenali apa motiv asi hidup Anda,apa yang bisa melecut semangat Anda untuk menghasilkan karya terbaik,dan sebagainya. Sehingga Anda memiliki kekuatan dan dukungan moril dari dalam diri. d. Hilangkan negativ e thinking Buanglah pikiran-pikiran negatif yang bisa menghambat langkah Anda mencapai tujuan. Setiap kali Anda menghadapi hambatan,jangan meny alahkan orang lain. Lebih baik coba ev aluasi kembali langkah Anda mungkin ada sesuatu yang perlu diperbaiki.Kemudian melangkahlah kembalijika Anda telah menemukan jalan y ang mantap. e. Jangan mengadili diri sendiri Jika terjadi sesuatu yang tidakdiinginkan dalammencapaitujuan Anda,jangan meny esali dan mengadili diri sendiri berlarut-larut.Halinihanya akan membuang waktu dan energi. Bangkit dan tataplah masa depan. Jadikan kegagalan sebagai pengalaman dan bahan pelajaran untukmaju. Masa remaja adalah masa yang penu h gejolak di mana setiap remaja puterimerasa tertantang untukmencari jati dirinya sesuai dengan karakter dan panggilan jiwa. Terlebih lagi,saat iniremaja hidup di zaman yang bergeraksangat cepat,dengan kemajuan teknologi informasi mengakibatkan derasnya informasi tentang budaya baru yang menawarkan berbagai pilihan dan nilai-nilai baru bagi mereka.Perkembangan arus informasi inilah yang juga memengaruhiproses pencarian jati diri dan potensi
  • 12. y ang dimiliki. Sementara pada saat yang bersamaan,para remaja dihadapkan pada norma dan nilai yang berlaku di lingkungan sekitarny a y ang memberikan keterbatasan ruang untuk berkespresi. Situasi sepertiiniyang memungkinkan terjadinya erosi identitas diridisebabkan oleh karena sang remaja puteri tidak memilikikebebasan untukmengekspresikan diri sepertiapa yang dia kehendaki, dan kemudian merasa harus tampil sebagai "orang lain". Potensi diri merupakan modal y ang perlu kita ketahui. Kita gali dan kita maksimalkan. Karena sesungguhny a perubahan hany a bisa ter jadi jika kita mengetahui potensi kita. Lalu mengarahkannya kepada tindakan yang tepat dan teruji. Jika itu terjadi,kita akan memiliki kepercay aan diri y ang kuat untuk melakukan sesuatu denga mantap.Ketahuilah sesungguhny a manusia memiliki dua sisi sikap potensial yang menonjol.Sisi positif dan sisi negatif. Kedua sisi ini masing-masing memberikan kontribusi besar terhadap perkembangan dirikita. Baikburuknya dirikita merupakan refleksi dari dorongan positif atau negatifny a sikap kita. Karena Sikap m enentukan segalany a. Potensi diri dapat digali dengan tahap mengenali diri.Bagaimana kita akan dapat menggali potensi dalam diri kita, tanpa kita mengetahui seperti apa diri kita sendiri. 2. Menggali Potensi Diri 1. Faktor-faktor apa saja y ang membuat potensi diri Anda bisa tergali? 2. Percaya diri.Kurangnya percaya diri bisa menghilangkan kesempatan Anda untukmenggali potensi diri Anda, akan tetapi tidak menghilangkan potensi. 3. Hobi dan minat.Jika Anda mengerjakan sesuatu yang Anda sukaibahkan sebagai hobi atau minat pasti akan menghasilkan sesuatu yang memuaskan (seharusny a). Jadi cobalah gali potensi y ang sejalan dengan minat Anda, akan tetapi jangan lupakan y ang bukan minat Anda. 4. Pergaulan.Misaljika Anda punya pergaulan yang baikdengan orang yang pintar maka Anda akan jadi pintar.