SlideShare a Scribd company logo

Rpl tugas tik

Kebiasaan belajar siswa

1 of 6
Download to read offline
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2018/2019
A. Materi Layanan : Kebiasaan Belajar
B. Jenis Layanan : Layanan informasi
C. Fungsi Layanan : Pemahaman dan Pengembangan
D. Bidang Bimbingan : Belajar
E. Tugas Perkembangan : Mencapai Kematangan Pertumbuhan fisik yang sehat
F. Tujuan : Agar siswa mengetahui tentang kebiasaan belajar
G. Materi : Dilampirkan
H. Metode : Ceramah, Tanya jawab
J. Sasaran Layanan : VIII D
K. Waktu Pelaksanaan : 45 menit
L. Tempat Pelaksanaan : Ruang kelas
M. Sumber atau Bahan Alat : Buku, dan internet
N. Penyelenggara Layanan : Guru BK
O. Pihak yang Terlibat : Guru BK dan Wali Kelas
P. Alat Perlengkapan : Power point, LCD
M Pelaksanaan
Tahap Uraian
1. Tahap Awal / Pendahualan a. guru BK atau konselor mengucapkan salam dilanjutkan
dengan berdoa, presensi, mengecek situasi dan kondisi kelas.
b. guru BK atau konselor menyampaikan topic atau tema
layanan informasi
c. guru BK atau konselor memotivasi dengan ice breaking.
Agar siswa senang, tertarik, bersemangat, siap mengikuti
layanan informasi.
d. guru BK atau konselor menjelaskan tujuan layanan
informasi dan tugas pengembangan yang akan dipahami.
e. guru BK atau konselor menanyakan kepada siswa terkait
layanan yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
2. Tahap Inti a. guru BK menjelaskan tentang apa itu kebiasaan belajar.
b. guru BK menjelaskan tentang cara belajar yang baik itu
seperti apa.
c. guru BK menjelaskan tentang kebiasaan belajar yang kurang
baik.
d. guru BK menjelaskan dimana tempat terjadinya kebiasaan
belajar
e. guru BK menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
kebiasaan belajar.
f. guru BK menjelaskan cara memperbarui dan menumbuhkan
kebiasaan belajar
3. Tahap Penutup a. guru BK atau Konselor bersama-sama dengan siswa
menyimpulkan isi tema yang telah disampaikan
b. guru BK atau Konselor mendorong siswa agar yang belum
berperan aktif dalam kegiatan, supaya berperan akti.
c. guru BK atau Konselor menutup pertemuan dengan berdo’a
bersama dan salam.
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK/Konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1.Melakukan refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan di
kertas yang sudah disiapkan
2. Mengamati sikap atau antusias peserta didik dalam
mengikuti kegiatan
3. Mengamati peserta didik dalam menyampaikan pendapat
atau bertanya
4. Mengamati cara peserta didik dalam memberikan penjelasan
terhadap guru BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi dengan instrument yang sudah disiapkan :
1. Evaluasi tentang suasana pertemuan dengan instrumen
(menyenangkan.kurang menyenangkan/tidak menyenangkan)
2. Evaluasi terhadap topic yang dibahas (sangat penting,kurang
penting, tidak penting)
3. Evaluasi terhadap Guru BK dalam menyampaikan materi
(mudah dipahami, tidak mudah dipahami, sulit dipahami)
4. Evaluasi terhadap kegiatan yang diikuti (menarik, kurang
menraik, tidak menarik)
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Uraian materi/slide power point
2. Lembar kerja siswa
Tegal, 22 maret 2020
Tia Anjarwati
Lampiran 1. Uraian Materi
“MATERI”
1. Pengertian kebiasaan belajar
kebiasaan belajar adalah suatu cara atau metode yang dilakukan seseorang secara berulang-ulang,
sehingga menghasilkan keterampilan belajar dimana siswa akan terbiasa melakukannya secara otomatis.
Menurut kamus besar bahasa Indonesia kebiasaan belajar diartikan yaitu sebagai sesuatu yang biasa
dikerjakan. Kebiasaan belajar merupakan cara bertindak yang diperoleh melalui belajar secara berulang-
ulang, yang pada akhirnya bersifat menetap dan menjadi otomatis. Kebiasaan belajar juga dapat diartikan
sebagai cara-cara atau teknik-teknik yang mantap yang dilakukan siswa pada waktu dia menerima
pelajaran dari guru, membaca buku dan mengerrjakan tugas-tugas sekolah, serta pengaturan waktu umtuk
menyelesaikan kegiatan tersebut.
2. Manfaat kebiasaan belajar
Menurut Fitriani Nur, manfaat kebiasaan belajar adalah kebiasaan belajar ikut berperan dalam
menentukan aktivitas belajar siswa. Kebiasaan belajar yang positif berkaitan erat dnegan minat dan
motivasi. Oleh Karena itu, apabila faktor lainnya sama, siswa yang kebiasaan belajar positif akan belajar
lebih aktif dan dengan demikian akan memperoleh hasil yang lebih baik dibandingkan siswa yang
kebiasaan belajarnya negative. Dengan memilki displin belajar yang baik nanti akan memuaskan pada
setiap usaha belajar kita.
Ilmu yang sedang dituntut dapat dimengerti dan dikuasi dengan sempuran serta ujian dapat
dengan berhasil. Keteraturan belajar sangat menentukan pencapian keberhasilan. Memang setiap siswa
mempunyai kebiasaan belajar sendiri-sendiri, ada yang biasa belajar pada malam hari da nada yang biasa
belajar pada pag hari atau siang hari.
Kebiasaan belajar diharapkan akan memberi perubahan dalam diri siswa, dari tidak tahu menjadi
tahu, dari tidak memahami menjadi memahami, dari tidak terampil menjadi terampil dan sebagainya.
Demikian pula dalam hala sikap, belajar bertujuan untuk membangun sikap yang positif terhadap sesuatu.
3. Cara-cara belajar yang baik
Agar kebiasaan belajar berjalan dengan baik perlu adanya pembentukan kebiasaan beljar yang
baik pula. Crow dalam Purwanto (2010: 116)mengemukakan cara-cara belajar yang baik:
1. adanya tugas-tugas yang jelas dan tega
2. belajar membaca yang baik
3. gunakan metode keseluruhan dan metode bagian
4. buat catatan pada waktu belajar
5. kerjakan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan
6. hubungkan materi-materi baru dengan materi yang lama
7. gunakan sebgai sumber belajar
8. pelajari baik-baik table, peta, grafik, dan gambar
9. membuat rangkuman
4. Waktu yang tepat untuk belajar
Otak akan lebih mudah berkonsentrasi untuk mengerjakan tugas berat dan belajar pada jam 11
sampai jam 2 siang. Setelah belajar otak dapat beristirahat penuh dengan tidur semalaman. Oleh karena
itu waktu terbaik otak untuk belajar adalah jam 6 sampai jam 8 malam.
5. Penyebab seseorang malas belajar
Sifat malas yang terus anda pelihara akan membuat anda sulit mendapatkan juara. Ketika anda
malas belajar tentu akan menyebabkan minimnya akan pengetahuan serta pentingnya pendidikan dan
cenderung menjadi siswa nakal. Ditambah pergaualan zaman sekarang yang menjadi sudah semakin
menjadi-jadi baik dikota maupun perdesaan.
Rpl tugas tik
Rpl tugas tik
Ad

Recommended

Ppt kebiasaan belajar
Ppt kebiasaan belajarPpt kebiasaan belajar
Ppt kebiasaan belajar18081997
 
Rancangan harian dan refleksi makropengajaran
Rancangan harian dan refleksi makropengajaranRancangan harian dan refleksi makropengajaran
Rancangan harian dan refleksi makropengajaranKoh Ing
 
Refleksi pengajaran makro
Refleksi pengajaran makroRefleksi pengajaran makro
Refleksi pengajaran makrojoe zulkefli
 
Hakekat kebiasaan belajar
Hakekat kebiasaan belajarHakekat kebiasaan belajar
Hakekat kebiasaan belajarbasm_jakarta
 
Instrumen supervisi-akademik
Instrumen supervisi-akademikInstrumen supervisi-akademik
Instrumen supervisi-akademikMas Yudi
 
Rpl strategi belajar sesuai gaya belajar
Rpl strategi belajar sesuai gaya belajarRpl strategi belajar sesuai gaya belajar
Rpl strategi belajar sesuai gaya belajarNoviaAnggraeni13
 

More Related Content

What's hot

Lembar Observasi PTK (Pada Pembelajaran Saintifik)
Lembar Observasi PTK (Pada Pembelajaran Saintifik)Lembar Observasi PTK (Pada Pembelajaran Saintifik)
Lembar Observasi PTK (Pada Pembelajaran Saintifik)Andy Saiful Musthofa
 
Refleksi mikropengajaran
Refleksi mikropengajaranRefleksi mikropengajaran
Refleksi mikropengajaranKoh Ing
 
Proposal penelitian
Proposal penelitianProposal penelitian
Proposal penelitianratih azza
 
Panduan penulisan refleksi kerja kursus
Panduan penulisan refleksi kerja kursusPanduan penulisan refleksi kerja kursus
Panduan penulisan refleksi kerja kursusNaniey Mahmud
 
Evaluasi diri dan kinerja
Evaluasi diri dan kinerjaEvaluasi diri dan kinerja
Evaluasi diri dan kinerjadedekusn
 
1. rpl persiapan diri menghadapi ujian
1. rpl persiapan diri menghadapi ujian1. rpl persiapan diri menghadapi ujian
1. rpl persiapan diri menghadapi ujianJHhanero LhemaTa
 
Micro Teaching - Keterampilan Menyajikan Pelajaran
Micro Teaching - Keterampilan Menyajikan PelajaranMicro Teaching - Keterampilan Menyajikan Pelajaran
Micro Teaching - Keterampilan Menyajikan PelajaranHaristian Sahroni Putra
 
Tool kit ls 2 borang pemerhatian
Tool kit ls 2   borang pemerhatianTool kit ls 2   borang pemerhatian
Tool kit ls 2 borang pemerhatianaini ahmad
 
Rpl sosial
Rpl sosialRpl sosial
Rpl sosialisti18
 
01 contoh-pengisian-ev-diri (1)
01 contoh-pengisian-ev-diri (1)01 contoh-pengisian-ev-diri (1)
01 contoh-pengisian-ev-diri (1)Nurohman Nur
 
Format pendampingan kur.2013
Format pendampingan kur.2013Format pendampingan kur.2013
Format pendampingan kur.2013AJ AJ
 
Instrumen penilaian-pelaksanaan-pembelajaran-sman-16-doc-kur-2013
Instrumen penilaian-pelaksanaan-pembelajaran-sman-16-doc-kur-2013Instrumen penilaian-pelaksanaan-pembelajaran-sman-16-doc-kur-2013
Instrumen penilaian-pelaksanaan-pembelajaran-sman-16-doc-kur-2013Yang Terluka
 
Instrumen
Instrumen Instrumen
Instrumen 0perat0r
 
Bidang dan senarai tugas guru mata pelajaran
Bidang dan senarai tugas guru mata pelajaranBidang dan senarai tugas guru mata pelajaran
Bidang dan senarai tugas guru mata pelajaranSyuhada Mohamed
 
Supervisi pendidikan
Supervisi pendidikanSupervisi pendidikan
Supervisi pendidikanbelajarblog
 

What's hot (20)

Lembar Observasi PTK (Pada Pembelajaran Saintifik)
Lembar Observasi PTK (Pada Pembelajaran Saintifik)Lembar Observasi PTK (Pada Pembelajaran Saintifik)
Lembar Observasi PTK (Pada Pembelajaran Saintifik)
 
Refleksi mikropengajaran
Refleksi mikropengajaranRefleksi mikropengajaran
Refleksi mikropengajaran
 
Proposal penelitian
Proposal penelitianProposal penelitian
Proposal penelitian
 
Refleks1
Refleks1Refleks1
Refleks1
 
Panduan penulisan refleksi kerja kursus
Panduan penulisan refleksi kerja kursusPanduan penulisan refleksi kerja kursus
Panduan penulisan refleksi kerja kursus
 
Log
LogLog
Log
 
Evaluasi diri dan kinerja
Evaluasi diri dan kinerjaEvaluasi diri dan kinerja
Evaluasi diri dan kinerja
 
Rpl ti dlm bk belajar
Rpl ti dlm bk belajarRpl ti dlm bk belajar
Rpl ti dlm bk belajar
 
1 lembar-observasi-ptk
1 lembar-observasi-ptk1 lembar-observasi-ptk
1 lembar-observasi-ptk
 
Bab v
Bab  vBab  v
Bab v
 
1. rpl persiapan diri menghadapi ujian
1. rpl persiapan diri menghadapi ujian1. rpl persiapan diri menghadapi ujian
1. rpl persiapan diri menghadapi ujian
 
Micro Teaching - Keterampilan Menyajikan Pelajaran
Micro Teaching - Keterampilan Menyajikan PelajaranMicro Teaching - Keterampilan Menyajikan Pelajaran
Micro Teaching - Keterampilan Menyajikan Pelajaran
 
Tool kit ls 2 borang pemerhatian
Tool kit ls 2   borang pemerhatianTool kit ls 2   borang pemerhatian
Tool kit ls 2 borang pemerhatian
 
Rpl sosial
Rpl sosialRpl sosial
Rpl sosial
 
01 contoh-pengisian-ev-diri (1)
01 contoh-pengisian-ev-diri (1)01 contoh-pengisian-ev-diri (1)
01 contoh-pengisian-ev-diri (1)
 
Format pendampingan kur.2013
Format pendampingan kur.2013Format pendampingan kur.2013
Format pendampingan kur.2013
 
Instrumen penilaian-pelaksanaan-pembelajaran-sman-16-doc-kur-2013
Instrumen penilaian-pelaksanaan-pembelajaran-sman-16-doc-kur-2013Instrumen penilaian-pelaksanaan-pembelajaran-sman-16-doc-kur-2013
Instrumen penilaian-pelaksanaan-pembelajaran-sman-16-doc-kur-2013
 
Instrumen
Instrumen Instrumen
Instrumen
 
Bidang dan senarai tugas guru mata pelajaran
Bidang dan senarai tugas guru mata pelajaranBidang dan senarai tugas guru mata pelajaran
Bidang dan senarai tugas guru mata pelajaran
 
Supervisi pendidikan
Supervisi pendidikanSupervisi pendidikan
Supervisi pendidikan
 

Similar to Rpl tugas tik

Rpl belajar
Rpl belajarRpl belajar
Rpl belajar18081997
 
2. RPL CARA BELAJAR DI SEKOLAH BARU (ganjil).docx
2. RPL CARA BELAJAR DI SEKOLAH BARU (ganjil).docx2. RPL CARA BELAJAR DI SEKOLAH BARU (ganjil).docx
2. RPL CARA BELAJAR DI SEKOLAH BARU (ganjil).docxIndriWahyuniSPsiBimb
 
Lampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru junior
Lampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru juniorLampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru junior
Lampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru juniorEndin Salahudin
 
01 contoh-pengisian-ev-diri
01 contoh-pengisian-ev-diri01 contoh-pengisian-ev-diri
01 contoh-pengisian-ev-dirihusni anshari
 
Contoh Pengisian Format 1, EDS Guru Utk PKB
Contoh Pengisian Format 1, EDS Guru Utk PKBContoh Pengisian Format 1, EDS Guru Utk PKB
Contoh Pengisian Format 1, EDS Guru Utk PKBSuedi Ahmad
 
PRESNTASI PROPOSAL DAN INTRUMENNYA.pptx
PRESNTASI PROPOSAL DAN INTRUMENNYA.pptxPRESNTASI PROPOSAL DAN INTRUMENNYA.pptx
PRESNTASI PROPOSAL DAN INTRUMENNYA.pptxRusnawatiRusnawati1
 
RPL bidang belajar
RPL bidang belajarRPL bidang belajar
RPL bidang belajarIrull15
 
6. Modul Mulok-3.docx
6. Modul Mulok-3.docx6. Modul Mulok-3.docx
6. Modul Mulok-3.docxssuser43182a
 
Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)
Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)
Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)Kahar Muzakkir
 
INISIASI 3 PDGK4500.pptx
INISIASI 3 PDGK4500.pptxINISIASI 3 PDGK4500.pptx
INISIASI 3 PDGK4500.pptxWawanJunianto1
 
INISIASI 3 PDGK4500.pptx
INISIASI 3 PDGK4500.pptxINISIASI 3 PDGK4500.pptx
INISIASI 3 PDGK4500.pptxMuhammadBarca
 
Format ppl smp n 7 binjai
Format ppl smp n 7 binjaiFormat ppl smp n 7 binjai
Format ppl smp n 7 binjaiMahda Leni
 
PPT Raker Tahunan SMKN 1 Cileungsi.pptx
PPT  Raker Tahunan SMKN 1 Cileungsi.pptxPPT  Raker Tahunan SMKN 1 Cileungsi.pptx
PPT Raker Tahunan SMKN 1 Cileungsi.pptxMochamadFachriNugrah
 
BPN-MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
BPN-MODEL PEMBELAJARAN TEMATIKBPN-MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
BPN-MODEL PEMBELAJARAN TEMATIKDaud Muhamad
 
1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdf
1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdf1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdf
1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdfangkengjani65
 

Similar to Rpl tugas tik (20)

Rpl belajar
Rpl belajarRpl belajar
Rpl belajar
 
Dariango analisis penilaian u.t
Dariango analisis penilaian u.tDariango analisis penilaian u.t
Dariango analisis penilaian u.t
 
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BKCONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
CONTOH PROPOSAL KEGIATAN BK
 
2. RPL CARA BELAJAR DI SEKOLAH BARU (ganjil).docx
2. RPL CARA BELAJAR DI SEKOLAH BARU (ganjil).docx2. RPL CARA BELAJAR DI SEKOLAH BARU (ganjil).docx
2. RPL CARA BELAJAR DI SEKOLAH BARU (ganjil).docx
 
Lampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru junior
Lampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru juniorLampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru junior
Lampiran 3 instrumen kegiatan supervisi guru junior
 
01 contoh-pengisian-ev-diri
01 contoh-pengisian-ev-diri01 contoh-pengisian-ev-diri
01 contoh-pengisian-ev-diri
 
Contoh Pengisian Format 1, EDS Guru Utk PKB
Contoh Pengisian Format 1, EDS Guru Utk PKBContoh Pengisian Format 1, EDS Guru Utk PKB
Contoh Pengisian Format 1, EDS Guru Utk PKB
 
Bab iv
Bab ivBab iv
Bab iv
 
PRESNTASI PROPOSAL DAN INTRUMENNYA.pptx
PRESNTASI PROPOSAL DAN INTRUMENNYA.pptxPRESNTASI PROPOSAL DAN INTRUMENNYA.pptx
PRESNTASI PROPOSAL DAN INTRUMENNYA.pptx
 
RPL bidang belajar
RPL bidang belajarRPL bidang belajar
RPL bidang belajar
 
6. Modul Mulok-3.docx
6. Modul Mulok-3.docx6. Modul Mulok-3.docx
6. Modul Mulok-3.docx
 
Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)
Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)
Contoh lampiran OJL (Instrumen observasi Guru Yunior)
 
54d277876feef.ppt
54d277876feef.ppt54d277876feef.ppt
54d277876feef.ppt
 
INISIASI 3 PDGK4500.pptx
INISIASI 3 PDGK4500.pptxINISIASI 3 PDGK4500.pptx
INISIASI 3 PDGK4500.pptx
 
INISIASI 3 PDGK4500.pptx
INISIASI 3 PDGK4500.pptxINISIASI 3 PDGK4500.pptx
INISIASI 3 PDGK4500.pptx
 
Format ppl smp n 7 binjai
Format ppl smp n 7 binjaiFormat ppl smp n 7 binjai
Format ppl smp n 7 binjai
 
PdP Cemerlang
PdP CemerlangPdP Cemerlang
PdP Cemerlang
 
PPT Raker Tahunan SMKN 1 Cileungsi.pptx
PPT  Raker Tahunan SMKN 1 Cileungsi.pptxPPT  Raker Tahunan SMKN 1 Cileungsi.pptx
PPT Raker Tahunan SMKN 1 Cileungsi.pptx
 
BPN-MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
BPN-MODEL PEMBELAJARAN TEMATIKBPN-MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
BPN-MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK
 
1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdf
1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdf1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdf
1. MODUL AJAR PPL2 AKTIVITAS MANUSIA DALAM KEGIATAN EKONOMI OK.pdf
 

Recently uploaded

Modul Ajar Fisika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Fisika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Fisika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Fisika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Guruku
 
Kerajaan Tojo (Todjo) di Sulawesi Bagian Tengah
Kerajaan Tojo (Todjo) di Sulawesi Bagian TengahKerajaan Tojo (Todjo) di Sulawesi Bagian Tengah
Kerajaan Tojo (Todjo) di Sulawesi Bagian TengahPejuangKeadilan2
 
Kamus Bahasa Bare'e (Bare'e-Taal woordenboek), Indonesia - Bare'e
Kamus Bahasa Bare'e (Bare'e-Taal woordenboek), Indonesia - Bare'eKamus Bahasa Bare'e (Bare'e-Taal woordenboek), Indonesia - Bare'e
Kamus Bahasa Bare'e (Bare'e-Taal woordenboek), Indonesia - Bare'ePejuangKeadilan2
 
Media Infografis IPAS Mari Berkenalan Dengan Bumi Kita
Media Infografis IPAS Mari Berkenalan Dengan Bumi KitaMedia Infografis IPAS Mari Berkenalan Dengan Bumi Kita
Media Infografis IPAS Mari Berkenalan Dengan Bumi KitaHYwg
 
Jurnal Steivy Kartika Tuegeh : Meningkatkan Nilai Bahasa Inggris dengan Tekno...
Jurnal Steivy Kartika Tuegeh : Meningkatkan Nilai Bahasa Inggris dengan Tekno...Jurnal Steivy Kartika Tuegeh : Meningkatkan Nilai Bahasa Inggris dengan Tekno...
Jurnal Steivy Kartika Tuegeh : Meningkatkan Nilai Bahasa Inggris dengan Tekno...triwahyuniblitar1
 
Modul Ajar Matematika - Laporan Statistik - Fase E.pdf
Modul Ajar Matematika - Laporan Statistik  - Fase E.pdfModul Ajar Matematika - Laporan Statistik  - Fase E.pdf
Modul Ajar Matematika - Laporan Statistik - Fase E.pdfHaniNovi
 
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdfTeks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdfKangMargino
 
Bab 2_Etika Lingkungannnnnnnnnnnnnnn.ppt
Bab 2_Etika Lingkungannnnnnnnnnnnnnn.pptBab 2_Etika Lingkungannnnnnnnnnnnnnn.ppt
Bab 2_Etika Lingkungannnnnnnnnnnnnnn.pptMichael Bradley
 
Panduan Media Sosial bagi mahasiswa kampus mengajar KM 7.pptx
Panduan Media Sosial bagi mahasiswa kampus mengajar KM 7.pptxPanduan Media Sosial bagi mahasiswa kampus mengajar KM 7.pptx
Panduan Media Sosial bagi mahasiswa kampus mengajar KM 7.pptxgiriindrakharisma
 
SOSSIALISASI PESTA SIAGA KOTA TEGAL 2024
SOSSIALISASI PESTA SIAGA KOTA TEGAL 2024SOSSIALISASI PESTA SIAGA KOTA TEGAL 2024
SOSSIALISASI PESTA SIAGA KOTA TEGAL 2024ImronRosyadi182049
 
PPT PERSIAPAN OBSERVASI (MODUL AJAR).pptx
PPT PERSIAPAN OBSERVASI (MODUL AJAR).pptxPPT PERSIAPAN OBSERVASI (MODUL AJAR).pptx
PPT PERSIAPAN OBSERVASI (MODUL AJAR).pptximamasyari24
 
STUNTING SEDERHANA. Pengertian Stunting, ciri, ciri, gejala(penyebab), pengob...
STUNTING SEDERHANA. Pengertian Stunting, ciri, ciri, gejala(penyebab), pengob...STUNTING SEDERHANA. Pengertian Stunting, ciri, ciri, gejala(penyebab), pengob...
STUNTING SEDERHANA. Pengertian Stunting, ciri, ciri, gejala(penyebab), pengob...SantiKartini1
 
Pentaksiran Praktikal (Project) Cg Afifah (1) KUMPULAN.pptx
Pentaksiran Praktikal (Project) Cg Afifah (1) KUMPULAN.pptxPentaksiran Praktikal (Project) Cg Afifah (1) KUMPULAN.pptx
Pentaksiran Praktikal (Project) Cg Afifah (1) KUMPULAN.pptxNursyahirsyahmiSyahi
 
Calon Penelaah Aksi Nyata Sejawat Batch 2.pdf
Calon Penelaah Aksi Nyata Sejawat Batch 2.pdfCalon Penelaah Aksi Nyata Sejawat Batch 2.pdf
Calon Penelaah Aksi Nyata Sejawat Batch 2.pdfIwanSumantri7
 
Basic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasi
Basic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasiBasic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasi
Basic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasidiyahwahab1
 
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum MerdekaModul Guruku
 
Melakukan Asesmen Format Alternatif.pptx
Melakukan Asesmen Format Alternatif.pptxMelakukan Asesmen Format Alternatif.pptx
Melakukan Asesmen Format Alternatif.pptxMuhammadMiftahThaibi
 
bab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptx
bab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptxbab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptx
bab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptxNurulyDybala1
 
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPNContoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPNwatihirma7
 
FORMULIR PERENCANAAN OBSERVASI KELAS.docx
FORMULIR PERENCANAAN OBSERVASI KELAS.docxFORMULIR PERENCANAAN OBSERVASI KELAS.docx
FORMULIR PERENCANAAN OBSERVASI KELAS.docxRamadhaniRamadhani23
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Fisika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Fisika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Fisika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Fisika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Kerajaan Tojo (Todjo) di Sulawesi Bagian Tengah
Kerajaan Tojo (Todjo) di Sulawesi Bagian TengahKerajaan Tojo (Todjo) di Sulawesi Bagian Tengah
Kerajaan Tojo (Todjo) di Sulawesi Bagian Tengah
 
Kamus Bahasa Bare'e (Bare'e-Taal woordenboek), Indonesia - Bare'e
Kamus Bahasa Bare'e (Bare'e-Taal woordenboek), Indonesia - Bare'eKamus Bahasa Bare'e (Bare'e-Taal woordenboek), Indonesia - Bare'e
Kamus Bahasa Bare'e (Bare'e-Taal woordenboek), Indonesia - Bare'e
 
Media Infografis IPAS Mari Berkenalan Dengan Bumi Kita
Media Infografis IPAS Mari Berkenalan Dengan Bumi KitaMedia Infografis IPAS Mari Berkenalan Dengan Bumi Kita
Media Infografis IPAS Mari Berkenalan Dengan Bumi Kita
 
Jurnal Steivy Kartika Tuegeh : Meningkatkan Nilai Bahasa Inggris dengan Tekno...
Jurnal Steivy Kartika Tuegeh : Meningkatkan Nilai Bahasa Inggris dengan Tekno...Jurnal Steivy Kartika Tuegeh : Meningkatkan Nilai Bahasa Inggris dengan Tekno...
Jurnal Steivy Kartika Tuegeh : Meningkatkan Nilai Bahasa Inggris dengan Tekno...
 
Modul Ajar Matematika - Laporan Statistik - Fase E.pdf
Modul Ajar Matematika - Laporan Statistik  - Fase E.pdfModul Ajar Matematika - Laporan Statistik  - Fase E.pdf
Modul Ajar Matematika - Laporan Statistik - Fase E.pdf
 
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdfTeks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
Teks Terjemahan Website Desa Wisata Melung.pdf
 
Bab 2_Etika Lingkungannnnnnnnnnnnnnn.ppt
Bab 2_Etika Lingkungannnnnnnnnnnnnnn.pptBab 2_Etika Lingkungannnnnnnnnnnnnnn.ppt
Bab 2_Etika Lingkungannnnnnnnnnnnnnn.ppt
 
Panduan Media Sosial bagi mahasiswa kampus mengajar KM 7.pptx
Panduan Media Sosial bagi mahasiswa kampus mengajar KM 7.pptxPanduan Media Sosial bagi mahasiswa kampus mengajar KM 7.pptx
Panduan Media Sosial bagi mahasiswa kampus mengajar KM 7.pptx
 
SOSSIALISASI PESTA SIAGA KOTA TEGAL 2024
SOSSIALISASI PESTA SIAGA KOTA TEGAL 2024SOSSIALISASI PESTA SIAGA KOTA TEGAL 2024
SOSSIALISASI PESTA SIAGA KOTA TEGAL 2024
 
PPT PERSIAPAN OBSERVASI (MODUL AJAR).pptx
PPT PERSIAPAN OBSERVASI (MODUL AJAR).pptxPPT PERSIAPAN OBSERVASI (MODUL AJAR).pptx
PPT PERSIAPAN OBSERVASI (MODUL AJAR).pptx
 
STUNTING SEDERHANA. Pengertian Stunting, ciri, ciri, gejala(penyebab), pengob...
STUNTING SEDERHANA. Pengertian Stunting, ciri, ciri, gejala(penyebab), pengob...STUNTING SEDERHANA. Pengertian Stunting, ciri, ciri, gejala(penyebab), pengob...
STUNTING SEDERHANA. Pengertian Stunting, ciri, ciri, gejala(penyebab), pengob...
 
Pentaksiran Praktikal (Project) Cg Afifah (1) KUMPULAN.pptx
Pentaksiran Praktikal (Project) Cg Afifah (1) KUMPULAN.pptxPentaksiran Praktikal (Project) Cg Afifah (1) KUMPULAN.pptx
Pentaksiran Praktikal (Project) Cg Afifah (1) KUMPULAN.pptx
 
Calon Penelaah Aksi Nyata Sejawat Batch 2.pdf
Calon Penelaah Aksi Nyata Sejawat Batch 2.pdfCalon Penelaah Aksi Nyata Sejawat Batch 2.pdf
Calon Penelaah Aksi Nyata Sejawat Batch 2.pdf
 
Basic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasi
Basic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasiBasic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasi
Basic Presentation Skill,PPDS.pdf tugas komunikasi
 
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kelas 11 Ekonomi Fase F Kurikulum Merdeka
 
Melakukan Asesmen Format Alternatif.pptx
Melakukan Asesmen Format Alternatif.pptxMelakukan Asesmen Format Alternatif.pptx
Melakukan Asesmen Format Alternatif.pptx
 
bab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptx
bab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptxbab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptx
bab 5 konektivitas antar ruang dan waktu-1.pptx
 
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPNContoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
Contoh Sertifikat Komunitas Belajar SMPN
 
FORMULIR PERENCANAAN OBSERVASI KELAS.docx
FORMULIR PERENCANAAN OBSERVASI KELAS.docxFORMULIR PERENCANAAN OBSERVASI KELAS.docx
FORMULIR PERENCANAAN OBSERVASI KELAS.docx
 

Rpl tugas tik

  • 1. RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN DAN KONSELING SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2018/2019 A. Materi Layanan : Kebiasaan Belajar B. Jenis Layanan : Layanan informasi C. Fungsi Layanan : Pemahaman dan Pengembangan D. Bidang Bimbingan : Belajar E. Tugas Perkembangan : Mencapai Kematangan Pertumbuhan fisik yang sehat F. Tujuan : Agar siswa mengetahui tentang kebiasaan belajar G. Materi : Dilampirkan H. Metode : Ceramah, Tanya jawab J. Sasaran Layanan : VIII D K. Waktu Pelaksanaan : 45 menit L. Tempat Pelaksanaan : Ruang kelas M. Sumber atau Bahan Alat : Buku, dan internet N. Penyelenggara Layanan : Guru BK O. Pihak yang Terlibat : Guru BK dan Wali Kelas P. Alat Perlengkapan : Power point, LCD M Pelaksanaan Tahap Uraian 1. Tahap Awal / Pendahualan a. guru BK atau konselor mengucapkan salam dilanjutkan dengan berdoa, presensi, mengecek situasi dan kondisi kelas. b. guru BK atau konselor menyampaikan topic atau tema layanan informasi c. guru BK atau konselor memotivasi dengan ice breaking. Agar siswa senang, tertarik, bersemangat, siap mengikuti layanan informasi. d. guru BK atau konselor menjelaskan tujuan layanan informasi dan tugas pengembangan yang akan dipahami. e. guru BK atau konselor menanyakan kepada siswa terkait layanan yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
  • 2. 2. Tahap Inti a. guru BK menjelaskan tentang apa itu kebiasaan belajar. b. guru BK menjelaskan tentang cara belajar yang baik itu seperti apa. c. guru BK menjelaskan tentang kebiasaan belajar yang kurang baik. d. guru BK menjelaskan dimana tempat terjadinya kebiasaan belajar e. guru BK menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kebiasaan belajar. f. guru BK menjelaskan cara memperbarui dan menumbuhkan kebiasaan belajar 3. Tahap Penutup a. guru BK atau Konselor bersama-sama dengan siswa menyimpulkan isi tema yang telah disampaikan b. guru BK atau Konselor mendorong siswa agar yang belum berperan aktif dalam kegiatan, supaya berperan akti. c. guru BK atau Konselor menutup pertemuan dengan berdo’a bersama dan salam. N Evaluasi 1. Evaluasi Proses Guru BK/Konselor melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang terjadi : 1.Melakukan refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan di kertas yang sudah disiapkan 2. Mengamati sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan 3. Mengamati peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau bertanya 4. Mengamati cara peserta didik dalam memberikan penjelasan terhadap guru BK 2. Evaluasi Hasil Evaluasi dengan instrument yang sudah disiapkan : 1. Evaluasi tentang suasana pertemuan dengan instrumen (menyenangkan.kurang menyenangkan/tidak menyenangkan) 2. Evaluasi terhadap topic yang dibahas (sangat penting,kurang penting, tidak penting) 3. Evaluasi terhadap Guru BK dalam menyampaikan materi (mudah dipahami, tidak mudah dipahami, sulit dipahami) 4. Evaluasi terhadap kegiatan yang diikuti (menarik, kurang menraik, tidak menarik) LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Uraian materi/slide power point 2. Lembar kerja siswa Tegal, 22 maret 2020 Tia Anjarwati
  • 3. Lampiran 1. Uraian Materi “MATERI” 1. Pengertian kebiasaan belajar kebiasaan belajar adalah suatu cara atau metode yang dilakukan seseorang secara berulang-ulang, sehingga menghasilkan keterampilan belajar dimana siswa akan terbiasa melakukannya secara otomatis. Menurut kamus besar bahasa Indonesia kebiasaan belajar diartikan yaitu sebagai sesuatu yang biasa dikerjakan. Kebiasaan belajar merupakan cara bertindak yang diperoleh melalui belajar secara berulang- ulang, yang pada akhirnya bersifat menetap dan menjadi otomatis. Kebiasaan belajar juga dapat diartikan sebagai cara-cara atau teknik-teknik yang mantap yang dilakukan siswa pada waktu dia menerima pelajaran dari guru, membaca buku dan mengerrjakan tugas-tugas sekolah, serta pengaturan waktu umtuk menyelesaikan kegiatan tersebut. 2. Manfaat kebiasaan belajar Menurut Fitriani Nur, manfaat kebiasaan belajar adalah kebiasaan belajar ikut berperan dalam menentukan aktivitas belajar siswa. Kebiasaan belajar yang positif berkaitan erat dnegan minat dan motivasi. Oleh Karena itu, apabila faktor lainnya sama, siswa yang kebiasaan belajar positif akan belajar lebih aktif dan dengan demikian akan memperoleh hasil yang lebih baik dibandingkan siswa yang kebiasaan belajarnya negative. Dengan memilki displin belajar yang baik nanti akan memuaskan pada setiap usaha belajar kita. Ilmu yang sedang dituntut dapat dimengerti dan dikuasi dengan sempuran serta ujian dapat dengan berhasil. Keteraturan belajar sangat menentukan pencapian keberhasilan. Memang setiap siswa mempunyai kebiasaan belajar sendiri-sendiri, ada yang biasa belajar pada malam hari da nada yang biasa belajar pada pag hari atau siang hari. Kebiasaan belajar diharapkan akan memberi perubahan dalam diri siswa, dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak memahami menjadi memahami, dari tidak terampil menjadi terampil dan sebagainya. Demikian pula dalam hala sikap, belajar bertujuan untuk membangun sikap yang positif terhadap sesuatu.
  • 4. 3. Cara-cara belajar yang baik Agar kebiasaan belajar berjalan dengan baik perlu adanya pembentukan kebiasaan beljar yang baik pula. Crow dalam Purwanto (2010: 116)mengemukakan cara-cara belajar yang baik: 1. adanya tugas-tugas yang jelas dan tega 2. belajar membaca yang baik 3. gunakan metode keseluruhan dan metode bagian 4. buat catatan pada waktu belajar 5. kerjakan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan 6. hubungkan materi-materi baru dengan materi yang lama 7. gunakan sebgai sumber belajar 8. pelajari baik-baik table, peta, grafik, dan gambar 9. membuat rangkuman 4. Waktu yang tepat untuk belajar Otak akan lebih mudah berkonsentrasi untuk mengerjakan tugas berat dan belajar pada jam 11 sampai jam 2 siang. Setelah belajar otak dapat beristirahat penuh dengan tidur semalaman. Oleh karena itu waktu terbaik otak untuk belajar adalah jam 6 sampai jam 8 malam. 5. Penyebab seseorang malas belajar Sifat malas yang terus anda pelihara akan membuat anda sulit mendapatkan juara. Ketika anda malas belajar tentu akan menyebabkan minimnya akan pengetahuan serta pentingnya pendidikan dan cenderung menjadi siswa nakal. Ditambah pergaualan zaman sekarang yang menjadi sudah semakin menjadi-jadi baik dikota maupun perdesaan.