SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Як створити новий
проект у середовищі
Скретч
Як додати виконавця в
середовищі Скретч
Особливості команд в
середовищі Скретч
Скретч
Сокальська ЗШ І-ІІІст. №2
Інформатика
Урок 7
клас
Нагадай
алгоритм
відкриття вже
готового
проекту
Нагадай
алгоритм
завантаження
нового образу
Як змінити
фон сцени?
Для чого
існують кнопки
над сценою?
У яких режимах
можна
працювати в
Скретч?
Чи можна
редагувати
образи?
Скільки груп
команд є в
Скретч?
Перерахуй їх.
Чи можна
редагувати
фон сцени?
Що таке
скрипт?
Приклад
•Завантажуємо програму Скретч.
•Обираємо фон за алгоритмом. (стільниця-
Україна)
•Активовуємо пункт Сцена
•У програмі обираємо пункт Фони.
•Обираємо вказівку Імпортувати.
Обираємо потрібний фон.(стільниця-
Україна)
•Натиснути кнопку Гаразд.
•Обираємо об’єкт за алгоритмом.(об’єкт
дівчинка або хлопчик, обираємо в папці
«People»).
•За допомогою кнопок над вікном сцени –
зменшуємо об’єкти.
•Перетягуємо об’єкт за допомогою мишки у
нижні кути.
•Активовуємо об’єкт.
Робота за комп’ютером
•Створюємо скрипт:
•у блоці-команд «Керування» обираємо команду «Коли натиснути прапорець», це і буде нашим
початком. Обираємо початкову точку (наводимо курсор на обраному фоні, та дивимося значення х та
у). Таким чином ми обираємо траєкторію руху нашого героя до «Герба».
•у блоці-команд «Рух» обираємо команду «Ковзати _ сек до х:__; у:__» виставляємо час – 3 та значення
х та у.
•у блоці-команд «Вигляд» обираємо команду «Говорити ____ впродовж __ сек» виставляємо час – 3
сек та говорити – «Це герб України».
•Обираємо наступну точку (наводимо курсор на обраному фоні, та дивимося значення х та у). Таким
чином ми обираємо траєкторію руху нашого героя до «Прапору».
•у блоці-команд «Рух» обираємо команду «Ковзати __сек до х:__; у:__» виставляємо час – 3 та
значення х та у.
у блоці-команд «Вигляд» обираємо команду «Говорити ____________ впродовж __ сек» виставляємо
час – 3 сек та говорити – «Це прапор України». Обираємо початкову точку, щоб наш герой повернувся в
початкову точку (наводимо курсор на обраному фоні, та дивимося значення х та у).
•у блоці-команд «Рух» обираємо команду «Ковзати _ сек до х:__; у:__» виставляємо час – 3 та значення
х та у.
•у блоці-команд «Керування» обираємо команду «Завжди». (вона використовується для циклічного
повторення дій, тобто наш герой буде виконувати алгоритм поки ми його не зупинемо).
Дай відповіді «Так, чи Ні»:
1. Для створення власного проекту в середовищі
Скретч не можна використовувати існуючий проект.
2. У середовищі Скретч можна створювати нові проекти
та нові образи виконавців
3. Зміна створеної програми передбачає зміну команд,
порядку їх запису в програмі або значень параметрів
команд
4. Кожну команду з набору команд в область побудови
алгоритму можна перенести тільки один раз
5. Для створення програми в середовищі Скретч можна
використовувати готові команди та їх групи
6. Створення нового проекту передбачає створення
програми та вибір її виконавців
7. Для створення проекту в середовищі Скретч спочатку
розробляють його план
§6, сторінки 50-52.
Домашнє завдання

More Related Content

What's hot (17)

пр робота повторення_urok_3
пр робота повторення_urok_3пр робота повторення_urok_3
пр робота повторення_urok_3
 
Про програму Scratch
Про програму ScratchПро програму Scratch
Про програму Scratch
 
Laba5photoshop
Laba5photoshopLaba5photoshop
Laba5photoshop
 
5classdist4
5classdist45classdist4
5classdist4
 
Виконавці і події в середовищі Скретч
Виконавці і події в середовищі СкретчВиконавці і події в середовищі Скретч
Виконавці і події в середовищі Скретч
 
6 5
6 56 5
6 5
 
Тема: «Створення анімації.»
Тема: «Створення анімації.»Тема: «Створення анімації.»
Тема: «Створення анімації.»
 
6 6
6 66 6
6 6
 
Pz2
Pz2Pz2
Pz2
 
Створення анімації обертання
Створення анімації обертанняСтворення анімації обертання
Створення анімації обертання
 
мова скретч
мова скретчмова скретч
мова скретч
 
скретч 3 клас
скретч 3 класскретч 3 клас
скретч 3 клас
 
Цикли з передумовою
Цикли з передумовоюЦикли з передумовою
Цикли з передумовою
 
Pz4
Pz4Pz4
Pz4
 
побудова інф моделі
побудова інф моделіпобудова інф моделі
побудова інф моделі
 
Pz3
Pz3Pz3
Pz3
 
Практична робота Тема: «Використання візуальних ефектів в анімації»
Практична робота Тема: «Використання візуальних ефектів в анімації»Практична робота Тема: «Використання візуальних ефектів в анімації»
Практична робота Тема: «Використання візуальних ефектів в анімації»
 

Viewers also liked

Методичне об’єднання вчителів інформатики м. Жовтих Вод 20 травня 2015
Методичне об’єднання вчителів інформатики м. Жовтих Вод 20 травня 2015Методичне об’єднання вчителів інформатики м. Жовтих Вод 20 травня 2015
Методичне об’єднання вчителів інформатики м. Жовтих Вод 20 травня 2015Nuta1910
 
Focus e brochure 2013
Focus e brochure 2013Focus e brochure 2013
Focus e brochure 2013Jessica Fox
 
Josna Andrew's Blogs
Josna Andrew's BlogsJosna Andrew's Blogs
Josna Andrew's BlogsJosnaAndrews
 
Урок 17 для 7 класу - Таблиці, електронні таблиці
 Урок 17 для 7 класу -  Таблиці, електронні таблиці Урок 17 для 7 класу -  Таблиці, електронні таблиці
Урок 17 для 7 класу - Таблиці, електронні таблиціVsimPPT
 
Національний проект "Якість освіти"
Національний проект "Якість освіти"Національний проект "Якість освіти"
Національний проект "Якість освіти"Nuta1910
 
2 Levels Of Comprehension
2 Levels Of Comprehension2 Levels Of Comprehension
2 Levels Of Comprehensionaptwano
 
урок 40 5 клас
урок  40 5 класурок  40 5 клас
урок 40 5 класmrsvetlana01
 
Урок 20 для 4 класу - Етикет електронного листування
Урок 20 для 4 класу - Етикет електронного листуванняУрок 20 для 4 класу - Етикет електронного листування
Урок 20 для 4 класу - Етикет електронного листуванняVsimPPT
 
Урок 14 для 11 класу - Поняття змінної. Оголошення змінної. Типи даних.
Урок 14 для 11 класу - Поняття змінної. Оголошення змінної. Типи даних.Урок 14 для 11 класу - Поняття змінної. Оголошення змінної. Типи даних.
Урок 14 для 11 класу - Поняття змінної. Оголошення змінної. Типи даних.VsimPPT
 
7 клас. Морзе. Урок 16. Практична робота 4. Складання та виконання алгоритмів...
7 клас. Морзе. Урок 16. Практична робота 4. Складання та виконання алгоритмів...7 клас. Морзе. Урок 16. Практична робота 4. Складання та виконання алгоритмів...
7 клас. Морзе. Урок 16. Практична робота 4. Складання та виконання алгоритмів...Дмитро Загура
 
Урок 4 для 5 класу - Практична робота №1. Складові комп’ютера та їх призначення
Урок 4 для 5 класу - Практична робота №1. Складові комп’ютера та їх призначенняУрок 4 для 5 класу - Практична робота №1. Складові комп’ютера та їх призначення
Урок 4 для 5 класу - Практична робота №1. Складові комп’ютера та їх призначенняVsimPPT
 
Power8 hardware technical deep dive workshop
Power8 hardware technical deep dive workshopPower8 hardware technical deep dive workshop
Power8 hardware technical deep dive workshopsolarisyougood
 

Viewers also liked (20)

урок 6
урок 6урок 6
урок 6
 
презентація практична робота №4
презентація   практична робота №4презентація   практична робота №4
презентація практична робота №4
 
Методичне об’єднання вчителів інформатики м. Жовтих Вод 20 травня 2015
Методичне об’єднання вчителів інформатики м. Жовтих Вод 20 травня 2015Методичне об’єднання вчителів інформатики м. Жовтих Вод 20 травня 2015
Методичне об’єднання вчителів інформатики м. Жовтих Вод 20 травня 2015
 
Parcial andrea
Parcial andreaParcial andrea
Parcial andrea
 
Focus e brochure 2013
Focus e brochure 2013Focus e brochure 2013
Focus e brochure 2013
 
Josna Andrew's Blogs
Josna Andrew's BlogsJosna Andrew's Blogs
Josna Andrew's Blogs
 
Урок 17 для 7 класу - Таблиці, електронні таблиці
 Урок 17 для 7 класу -  Таблиці, електронні таблиці Урок 17 для 7 класу -  Таблиці, електронні таблиці
Урок 17 для 7 класу - Таблиці, електронні таблиці
 
MosierTaylorResume
MosierTaylorResumeMosierTaylorResume
MosierTaylorResume
 
Національний проект "Якість освіти"
Національний проект "Якість освіти"Національний проект "Якість освіти"
Національний проект "Якість освіти"
 
Php Frameworks
Php FrameworksPhp Frameworks
Php Frameworks
 
2 Levels Of Comprehension
2 Levels Of Comprehension2 Levels Of Comprehension
2 Levels Of Comprehension
 
Wex 01 mixedability_worksheets_support (1)
Wex 01 mixedability_worksheets_support (1)Wex 01 mixedability_worksheets_support (1)
Wex 01 mixedability_worksheets_support (1)
 
урок 40 5 клас
урок  40 5 класурок  40 5 клас
урок 40 5 клас
 
Libro de ejercicios de word
Libro de ejercicios de wordLibro de ejercicios de word
Libro de ejercicios de word
 
Урок 20 для 4 класу - Етикет електронного листування
Урок 20 для 4 класу - Етикет електронного листуванняУрок 20 для 4 класу - Етикет електронного листування
Урок 20 для 4 класу - Етикет електронного листування
 
Урок 14 для 11 класу - Поняття змінної. Оголошення змінної. Типи даних.
Урок 14 для 11 класу - Поняття змінної. Оголошення змінної. Типи даних.Урок 14 для 11 класу - Поняття змінної. Оголошення змінної. Типи даних.
Урок 14 для 11 класу - Поняття змінної. Оголошення змінної. Типи даних.
 
Atención preescolar 2
Atención preescolar 2Atención preescolar 2
Atención preescolar 2
 
7 клас. Морзе. Урок 16. Практична робота 4. Складання та виконання алгоритмів...
7 клас. Морзе. Урок 16. Практична робота 4. Складання та виконання алгоритмів...7 клас. Морзе. Урок 16. Практична робота 4. Складання та виконання алгоритмів...
7 клас. Морзе. Урок 16. Практична робота 4. Складання та виконання алгоритмів...
 
Урок 4 для 5 класу - Практична робота №1. Складові комп’ютера та їх призначення
Урок 4 для 5 класу - Практична робота №1. Складові комп’ютера та їх призначенняУрок 4 для 5 класу - Практична робота №1. Складові комп’ютера та їх призначення
Урок 4 для 5 класу - Практична робота №1. Складові комп’ютера та їх призначення
 
Power8 hardware technical deep dive workshop
Power8 hardware technical deep dive workshopPower8 hardware technical deep dive workshop
Power8 hardware technical deep dive workshop
 

Similar to 7 (20)

Inf tema 1_urok_6_6_klas (1)
Inf tema 1_urok_6_6_klas (1)Inf tema 1_urok_6_6_klas (1)
Inf tema 1_urok_6_6_klas (1)
 
1 6
1 61 6
1 6
 
Inf tema 1_urok_6_6_klas
Inf tema 1_urok_6_6_klasInf tema 1_urok_6_6_klas
Inf tema 1_urok_6_6_klas
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 
урок 5
урок 5урок 5
урок 5
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 
06
0606
06
 
1 5
1 51 5
1 5
 
Inf tema 1_urok_4_6_klas
Inf tema 1_urok_4_6_klasInf tema 1_urok_4_6_klas
Inf tema 1_urok_4_6_klas
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7класзош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7клас
 
Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас
 
6 4 blog
6 4 blog6 4 blog
6 4 blog
 
04
0404
04
 
05
0505
05
 
урок 5 6 клас
урок 5 6 класурок 5 6 клас
урок 5 6 клас
 
5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програма5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програма
 
6 4 blog
6 4 blog6 4 blog
6 4 blog
 
6 клас урок 4
6 клас урок 46 клас урок 4
6 клас урок 4
 
6 клас (урок№6)
6 клас (урок№6)6 клас (урок№6)
6 клас (урок№6)
 

More from Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2

4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування якщо – то – інакше
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування  якщо – то – інакше4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування  якщо – то – інакше
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування якщо – то – інакшеСокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
 4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання 4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлюванняСокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
 4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті 4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернетіСокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 

More from Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2 (20)

Бій під Крутами
Бій під КрутамиБій під Крутами
Бій під Крутами
 
військові звання україни
військові звання українивійськові звання україни
військові звання україни
 
безпека в інтернеті
безпека в інтернетібезпека в інтернеті
безпека в інтернеті
 
тести 2 клас
тести 2 кластести 2 клас
тести 2 клас
 
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
 
урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації
урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації
урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації
 
4 клас урок 29 середовище редактора презентацій
4 клас урок 29 середовище редактора презентацій4 клас урок 29 середовище редактора презентацій
4 клас урок 29 середовище редактора презентацій
 
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
 
4 клас урок 27 що таке повторення
4 клас урок 27 що таке повторення4 клас урок 27 що таке повторення
4 клас урок 27 що таке повторення
 
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
 
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування якщо – то – інакше
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування  якщо – то – інакше4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування  якщо – то – інакше
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування якщо – то – інакше
 
4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч
4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч
4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч
 
4 клас урок 23 аналіз тексту задачі
 4 клас урок 23 аналіз тексту задачі 4 клас урок 23 аналіз тексту задачі
4 клас урок 23 аналіз тексту задачі
 
4 клас урок 22 заперечення висловлювань
 4 клас урок 22 заперечення висловлювань 4 клас урок 22 заперечення висловлювань
4 клас урок 22 заперечення висловлювань
 
4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
 4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання 4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
 
4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
 4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті 4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
 
4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись
 4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись 4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись
4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись
 
4 клас урок 18 дитячі бібліотеки
 4 клас урок 18 дитячі бібліотеки 4 клас урок 18 дитячі бібліотеки
4 клас урок 18 дитячі бібліотеки
 
4 клас урок 17 веб сторінки для дітей
4 клас урок 17 веб сторінки для дітей4 клас урок 17 веб сторінки для дітей
4 клас урок 17 веб сторінки для дітей
 
4 клас урок 16 що таке інтернет.
4 клас урок 16 що таке інтернет.4 клас урок 16 що таке інтернет.
4 клас урок 16 що таке інтернет.
 

Recently uploaded

Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 

Recently uploaded (6)

Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 

7

  • 1. Як створити новий проект у середовищі Скретч Як додати виконавця в середовищі Скретч Особливості команд в середовищі Скретч Скретч Сокальська ЗШ І-ІІІст. №2 Інформатика Урок 7 клас
  • 2. Нагадай алгоритм відкриття вже готового проекту Нагадай алгоритм завантаження нового образу Як змінити фон сцени? Для чого існують кнопки над сценою? У яких режимах можна працювати в Скретч? Чи можна редагувати образи? Скільки груп команд є в Скретч? Перерахуй їх. Чи можна редагувати фон сцени? Що таке скрипт?
  • 3. Приклад •Завантажуємо програму Скретч. •Обираємо фон за алгоритмом. (стільниця- Україна) •Активовуємо пункт Сцена •У програмі обираємо пункт Фони. •Обираємо вказівку Імпортувати. Обираємо потрібний фон.(стільниця- Україна) •Натиснути кнопку Гаразд. •Обираємо об’єкт за алгоритмом.(об’єкт дівчинка або хлопчик, обираємо в папці «People»). •За допомогою кнопок над вікном сцени – зменшуємо об’єкти. •Перетягуємо об’єкт за допомогою мишки у нижні кути. •Активовуємо об’єкт.
  • 4. Робота за комп’ютером •Створюємо скрипт: •у блоці-команд «Керування» обираємо команду «Коли натиснути прапорець», це і буде нашим початком. Обираємо початкову точку (наводимо курсор на обраному фоні, та дивимося значення х та у). Таким чином ми обираємо траєкторію руху нашого героя до «Герба». •у блоці-команд «Рух» обираємо команду «Ковзати _ сек до х:__; у:__» виставляємо час – 3 та значення х та у. •у блоці-команд «Вигляд» обираємо команду «Говорити ____ впродовж __ сек» виставляємо час – 3 сек та говорити – «Це герб України». •Обираємо наступну точку (наводимо курсор на обраному фоні, та дивимося значення х та у). Таким чином ми обираємо траєкторію руху нашого героя до «Прапору». •у блоці-команд «Рух» обираємо команду «Ковзати __сек до х:__; у:__» виставляємо час – 3 та значення х та у. у блоці-команд «Вигляд» обираємо команду «Говорити ____________ впродовж __ сек» виставляємо час – 3 сек та говорити – «Це прапор України». Обираємо початкову точку, щоб наш герой повернувся в початкову точку (наводимо курсор на обраному фоні, та дивимося значення х та у). •у блоці-команд «Рух» обираємо команду «Ковзати _ сек до х:__; у:__» виставляємо час – 3 та значення х та у. •у блоці-команд «Керування» обираємо команду «Завжди». (вона використовується для циклічного повторення дій, тобто наш герой буде виконувати алгоритм поки ми його не зупинемо).
  • 5. Дай відповіді «Так, чи Ні»: 1. Для створення власного проекту в середовищі Скретч не можна використовувати існуючий проект. 2. У середовищі Скретч можна створювати нові проекти та нові образи виконавців 3. Зміна створеної програми передбачає зміну команд, порядку їх запису в програмі або значень параметрів команд 4. Кожну команду з набору команд в область побудови алгоритму можна перенести тільки один раз 5. Для створення програми в середовищі Скретч можна використовувати готові команди та їх групи 6. Створення нового проекту передбачає створення програми та вибір її виконавців 7. Для створення проекту в середовищі Скретч спочатку розробляють його план