SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
СКЛАДАННЯ ТА 
ВИКОНАННЯ 
АЛГОРИТМІВ 
Вчитель: Наталія Миколаївна 
Інформатика: 2 клас гімназії, урок №5
Актуалізація знань (усно): 
1. Що таке програма? 
2. Як відкрити файл, створений середовищі Скретч? 
3. У яких режимах можна працювати із 
середовищем Скретч? У чому їх особливість? 
4. Як запустити на виконання програму, створену 
у середовищі Скретч? 
5. Коли в середовищі Скретч доцільно 
використовувати вбудований графічний 
редактор?
Актуалізація знань (усно): 
6. Команди якої групи слід використати при складанні 
програми, щоб її виконавець переміщувався по 
сцені? 
7. Чи можна вважати, що команди із групи Олівець 
складають систему команд виконавця алгоритмів 
малювання в середовищі Скретч? 
8. У яку групу об’єднано команди, з яких можна скласти 
програму відтворення музичного уривку? 
9. Команди якої групи слід використати, щоб 
виконавець змінював свій зовнішній вигляд під час 
виконання програми в середовищі Скретч?
Перевірка визначень 
Спрайт 
Проект 
Сцена 
Блок 
Стек 
Скрипт
Перевірка письмового Д/З
Які є способи створення проекту 
в середовищі Скретч? 
У середовищі виконання 
алгоритмів Скретч можна 
створювати програми для різних 
виконавців. 
Для цього існує два способи: 
 внесення змін до готового проекту 
 або створення нового.
Які є способи створення проекту 
в середовищі Скретч? 
 Перший спосіб передбачає зміну фону сцени 
чи виконавця і його програми в раніше 
створеному проекті. Для цього готовий проект 
потрібно Відкрити в меню Файл і внести 
необхідні зміни. 
 При створенні нового проекту скористайтесь 
пунктом меню Файл – Новий.
Як змінити програму в 
середовищі Скретч? 
 Зміна створеної програми передбачає зміну команд, 
порядку їх запису в програмі або значень параметрів 
команд. Наприклад, якщо в команді 
натиснути ЛКМ на параметрі 15, увести з клавіатури 30, 
то після запуску команди на виконання виконавець 
повернеться за годинниковою стрілкою на 30 
градусів замість 15.
Як змінити програму в 
середовищі Скретч? 
Щоб змінити порядок слідування 
команд, їх спочатку «від’єднують» від 
сусідніх, а потім розташовують за 
встановленим порядком – просто 
перетягують мишею.
Як змінити програму в 
середовищі Скретч? 
Щоб використати нову команду, її 
переміщують із набору команд в область 
побудови алгоритму – на вкладку 
Скрипти перетягуванням миші.
Як змінити програму в 
середовищі Скретч? 
 Команду у вкладці Скрипти можна 
дублювати, видаляти й отримати про неї 
довідку, обравши відповідні вказівки із 
контекстного меню. Дублювати можна 
також і групу команд.
Як створити новий проект у 
середовищі Скретч? 
Користувач середовища Скретч може 
самостійно створити проект, у ньому – 
програму і відповідних виконавців. 
Розробка нової програми виконується за 
таким планом:
Як створити новий проект у 
середовищі Скретч? 
1. Створити файл для нового проекту за допомогою 
команди Новий із меню Файл; 
2. Задати виконавців; 
3. Спланувати події, що відбуватимуться на сцені; 
4. Дібрати команди, відповідно до запланованих подій; 
5. Перемістити обрані команди з контейнерів груп 
команд у вікно складання програми; 
6. Задати значення параметрів команд; 
7. Упорядкувати й об’єднати команди в одну групу; 
8. Запустити проект на виконання, перевірити 
правильність отриманого результату; 
9. За потреби внести зміни до програми.
Як додати виконавця у 
середовищі Скретч? 
Додати чи змінити виконавця можна за 
допомогою кнопок, розташованих над 
вікном сцени: 
 Зробити копію виконавця; 
 Видалити виконавця; 
 Збільшити розміри зображення; 
 Зменшити розміри зображення. 
Після додавання копії виконавця його 
образ можна змінити.
Як додати виконавця у 
середовищі Скретч? 
Можна також скористатися вказівками 
Новий об’єкт: Намалювати, вибрати із 
файлу, Вставити випадковий.
Домашнє завдання: 
ПИСЬМОВО: 
Складіть програму, що дасть вам 
змогу відтворити дії світлофора. 
Використайте файли: traffic lights_1, 
traffic lights_2, traffic lights_3 у 
власному проекті. Під час створення 
сценарію врахуйте, що червоний 
сигнал світлофора, так само як і 
зелений, триває протягом 3 с, а 
жовтий — лише 1 с.
Домашнє завдання: 
1. Підготувати відповіді на 
запитання із блогу (усно). 
2.
Практична робота.
СКЛАДАННЯ ТА 
ВИКОНАННЯ 
АЛГОРИТМІВ 
Вчитель: Наталія Миколаївна 
Інформатика: 2 клас гімназії, урок №5

More Related Content

What's hot (11)

Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 
Про програму Scratch
Про програму ScratchПро програму Scratch
Про програму Scratch
 
3 клас урок 28 як створювати програми
3 клас урок 28 як створювати програми3 клас урок 28 як створювати програми
3 клас урок 28 як створювати програми
 
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
 
скретч 3 клас
скретч 3 класскретч 3 клас
скретч 3 клас
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 
Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас
 
Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас Інформатика 7 клас
Інформатика 7 клас
 
6 клас урок 5
6 клас урок 56 клас урок 5
6 клас урок 5
 
Публікація
ПублікаціяПублікація
Публікація
 
Шаржі
ШаржіШаржі
Шаржі
 

Viewers also liked

5 клас 18 урок.
5 клас 18 урок. 5 клас 18 урок.
5 клас 18 урок. StAlKeRoV
 
паралелограми
паралелограмипаралелограми
паралелограмиkalishnatalka
 
мішані числа
мішані числамішані числа
мішані числаkalishnatalka
 
Опис досвіду роботи учителя інформатики
Опис досвіду роботи учителя інформатикиОпис досвіду роботи учителя інформатики
Опис досвіду роботи учителя інформатикиvmakarets
 
Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботи Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботи Vladimir Smirnov
 
Урок 19 для 5 класу - Типи алгоритмів
Урок 19 для 5 класу - Типи алгоритмівУрок 19 для 5 класу - Типи алгоритмів
Урок 19 для 5 класу - Типи алгоритмівVsimPPT
 
Презентація досвіду Жук Наталя
Презентація досвіду Жук НаталяПрезентація досвіду Жук Наталя
Презентація досвіду Жук НаталяOlena Yelnikoff
 

Viewers also liked (18)

5 клас 18 урок.
5 клас 18 урок. 5 клас 18 урок.
5 клас 18 урок.
 
6 8
6 86 8
6 8
 
8 16
8 168 16
8 16
 
6 17
6 176 17
6 17
 
6 20
6 206 20
6 20
 
6 16
6 166 16
6 16
 
6 18
6 186 18
6 18
 
паралелограми
паралелограмипаралелограми
паралелограми
 
5 20
5 205 20
5 20
 
8 15
8 158 15
8 15
 
5 18
5 185 18
5 18
 
5 5
5 55 5
5 5
 
8 20
8 208 20
8 20
 
мішані числа
мішані числамішані числа
мішані числа
 
Опис досвіду роботи учителя інформатики
Опис досвіду роботи учителя інформатикиОпис досвіду роботи учителя інформатики
Опис досвіду роботи учителя інформатики
 
Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботи Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботи
 
Урок 19 для 5 класу - Типи алгоритмів
Урок 19 для 5 класу - Типи алгоритмівУрок 19 для 5 класу - Типи алгоритмів
Урок 19 для 5 класу - Типи алгоритмів
 
Презентація досвіду Жук Наталя
Презентація досвіду Жук НаталяПрезентація досвіду Жук Наталя
Презентація досвіду Жук Наталя
 

Similar to 6 5 (20)

6 клас (урок№6)
6 клас (урок№6)6 клас (урок№6)
6 клас (урок№6)
 
06
0606
06
 
6 клас урок 6
6 клас урок 66 клас урок 6
6 клас урок 6
 
Інформатика-6. Урок 7
Інформатика-6. Урок 7Інформатика-6. Урок 7
Інформатика-6. Урок 7
 
Inf tema 1_urok_4_6_klas
Inf tema 1_urok_4_6_klasInf tema 1_urok_4_6_klas
Inf tema 1_urok_4_6_klas
 
Inf tema 1_urok_6_6_klas (1)
Inf tema 1_urok_6_6_klas (1)Inf tema 1_urok_6_6_klas (1)
Inf tema 1_urok_6_6_klas (1)
 
1 6
1 61 6
1 6
 
Inf tema 1_urok_6_6_klas
Inf tema 1_urok_6_6_klasInf tema 1_urok_6_6_klas
Inf tema 1_urok_6_6_klas
 
урок 5
урок 5урок 5
урок 5
 
Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6
 
04
0404
04
 
6 4 blog
6 4 blog6 4 blog
6 4 blog
 
6 клас урок 4
6 клас урок 46 клас урок 4
6 клас урок 4
 
Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5
 
dfgInf tema 1_urok_4_6_klas
dfgInf tema 1_urok_4_6_klasdfgInf tema 1_urok_4_6_klas
dfgInf tema 1_urok_4_6_klas
 
1 4
1 41 4
1 4
 
Inf tema 1_urok_4_6_klas
Inf tema 1_urok_4_6_klasInf tema 1_urok_4_6_klas
Inf tema 1_urok_4_6_klas
 
6 4 blog
6 4 blog6 4 blog
6 4 blog
 
Urok01
Urok01Urok01
Urok01
 
6 3 blog
6 3 blog6 3 blog
6 3 blog
 

More from kalishnatalka

Виховна година. Толерантність
Виховна година. ТолерантністьВиховна година. Толерантність
Виховна година. Толерантністьkalishnatalka
 
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"kalishnatalka
 
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"kalishnatalka
 
десинхроноз
десинхроноздесинхроноз
десинхронозkalishnatalka
 
гормони любові
гормони любовігормони любові
гормони любовіkalishnatalka
 
Визначте порушення
Визначте порушенняВизначте порушення
Визначте порушенняkalishnatalka
 
ряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокриліряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокриліkalishnatalka
 
ряд двокрилі
ряд двокриліряд двокрилі
ряд двокриліkalishnatalka
 
Майстер-клас
Майстер-класМайстер-клас
Майстер-класkalishnatalka
 
Критичне мислення
Критичне мисленняКритичне мислення
Критичне мисленняkalishnatalka
 
самостійно
самостійносамостійно
самостійноkalishnatalka
 
графічні редактори
графічні редакториграфічні редактори
графічні редакториkalishnatalka
 

More from kalishnatalka (20)

BrainBasket
BrainBasketBrainBasket
BrainBasket
 
Виховна година. Толерантність
Виховна година. ТолерантністьВиховна година. Толерантність
Виховна година. Толерантність
 
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Представлення досвіду на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
 
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
Каліш Н.М. Самопрезентація на обласному етапі конкурсу "Учитель року-2017"
 
десинхроноз
десинхроноздесинхроноз
десинхроноз
 
гормони любові
гормони любовігормони любові
гормони любові
 
Визначте порушення
Визначте порушенняВизначте порушення
Визначте порушення
 
ряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокриліряд перетинчастокрилі
ряд перетинчастокрилі
 
ряд жуки
ряд жукиряд жуки
ряд жуки
 
ряд двокрилі
ряд двокриліряд двокрилі
ряд двокрилі
 
ряд блохи
ряд блохиряд блохи
ряд блохи
 
Метелики
МетеликиМетелики
Метелики
 
Майстер-клас
Майстер-класМайстер-клас
Майстер-клас
 
Критичне мислення
Критичне мисленняКритичне мислення
Критичне мислення
 
самостійно
самостійносамостійно
самостійно
 
дз8 4
дз8 4дз8 4
дз8 4
 
графічні редактори
графічні редакториграфічні редактори
графічні редактори
 
список
списоксписок
список
 
рисунки
рисункирисунки
рисунки
 
Shablony
ShablonyShablony
Shablony
 

6 5

  • 1. СКЛАДАННЯ ТА ВИКОНАННЯ АЛГОРИТМІВ Вчитель: Наталія Миколаївна Інформатика: 2 клас гімназії, урок №5
  • 2. Актуалізація знань (усно): 1. Що таке програма? 2. Як відкрити файл, створений середовищі Скретч? 3. У яких режимах можна працювати із середовищем Скретч? У чому їх особливість? 4. Як запустити на виконання програму, створену у середовищі Скретч? 5. Коли в середовищі Скретч доцільно використовувати вбудований графічний редактор?
  • 3. Актуалізація знань (усно): 6. Команди якої групи слід використати при складанні програми, щоб її виконавець переміщувався по сцені? 7. Чи можна вважати, що команди із групи Олівець складають систему команд виконавця алгоритмів малювання в середовищі Скретч? 8. У яку групу об’єднано команди, з яких можна скласти програму відтворення музичного уривку? 9. Команди якої групи слід використати, щоб виконавець змінював свій зовнішній вигляд під час виконання програми в середовищі Скретч?
  • 4. Перевірка визначень Спрайт Проект Сцена Блок Стек Скрипт
  • 6. Які є способи створення проекту в середовищі Скретч? У середовищі виконання алгоритмів Скретч можна створювати програми для різних виконавців. Для цього існує два способи:  внесення змін до готового проекту  або створення нового.
  • 7. Які є способи створення проекту в середовищі Скретч?  Перший спосіб передбачає зміну фону сцени чи виконавця і його програми в раніше створеному проекті. Для цього готовий проект потрібно Відкрити в меню Файл і внести необхідні зміни.  При створенні нового проекту скористайтесь пунктом меню Файл – Новий.
  • 8. Як змінити програму в середовищі Скретч?  Зміна створеної програми передбачає зміну команд, порядку їх запису в програмі або значень параметрів команд. Наприклад, якщо в команді натиснути ЛКМ на параметрі 15, увести з клавіатури 30, то після запуску команди на виконання виконавець повернеться за годинниковою стрілкою на 30 градусів замість 15.
  • 9. Як змінити програму в середовищі Скретч? Щоб змінити порядок слідування команд, їх спочатку «від’єднують» від сусідніх, а потім розташовують за встановленим порядком – просто перетягують мишею.
  • 10. Як змінити програму в середовищі Скретч? Щоб використати нову команду, її переміщують із набору команд в область побудови алгоритму – на вкладку Скрипти перетягуванням миші.
  • 11. Як змінити програму в середовищі Скретч?  Команду у вкладці Скрипти можна дублювати, видаляти й отримати про неї довідку, обравши відповідні вказівки із контекстного меню. Дублювати можна також і групу команд.
  • 12. Як створити новий проект у середовищі Скретч? Користувач середовища Скретч може самостійно створити проект, у ньому – програму і відповідних виконавців. Розробка нової програми виконується за таким планом:
  • 13. Як створити новий проект у середовищі Скретч? 1. Створити файл для нового проекту за допомогою команди Новий із меню Файл; 2. Задати виконавців; 3. Спланувати події, що відбуватимуться на сцені; 4. Дібрати команди, відповідно до запланованих подій; 5. Перемістити обрані команди з контейнерів груп команд у вікно складання програми; 6. Задати значення параметрів команд; 7. Упорядкувати й об’єднати команди в одну групу; 8. Запустити проект на виконання, перевірити правильність отриманого результату; 9. За потреби внести зміни до програми.
  • 14. Як додати виконавця у середовищі Скретч? Додати чи змінити виконавця можна за допомогою кнопок, розташованих над вікном сцени:  Зробити копію виконавця;  Видалити виконавця;  Збільшити розміри зображення;  Зменшити розміри зображення. Після додавання копії виконавця його образ можна змінити.
  • 15. Як додати виконавця у середовищі Скретч? Можна також скористатися вказівками Новий об’єкт: Намалювати, вибрати із файлу, Вставити випадковий.
  • 16. Домашнє завдання: ПИСЬМОВО: Складіть програму, що дасть вам змогу відтворити дії світлофора. Використайте файли: traffic lights_1, traffic lights_2, traffic lights_3 у власному проекті. Під час створення сценарію врахуйте, що червоний сигнал світлофора, так само як і зелений, триває протягом 3 с, а жовтий — лише 1 с.
  • 17. Домашнє завдання: 1. Підготувати відповіді на запитання із блогу (усно). 2.
  • 19. СКЛАДАННЯ ТА ВИКОНАННЯ АЛГОРИТМІВ Вчитель: Наталія Миколаївна Інформатика: 2 клас гімназії, урок №5

Editor's Notes

  1. Перечень используемых терминов.
  2. Перечень используемых терминов.
  3. Перечень используемых терминов.
  4. Перечень используемых терминов.
  5. Перечень используемых терминов.
  6. Перечень используемых терминов.
  7. Перечень используемых терминов.
  8. Перечень используемых терминов.
  9. Перечень используемых терминов.
  10. Перечень используемых терминов.
  11. Перечень используемых терминов.
  12. Перечень используемых терминов.
  13. Перечень используемых терминов.
  14. Перечень используемых терминов.
  15. Перечень используемых терминов.
  16. Перечень используемых терминов.
  17. Перечень используемых терминов.