SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Що називають
програмою.
Що називають
середовищем
виконання алгоритму
Як завантажити
проект у середовищі
Скретч
Які особливості
режимів роботи в
середовищі Скретч
Сокальська ЗШ І-ІІІст. №2
Інформатика
Урок 4
клас
1. Що називають алгоритмом? Коли ти у своєму житті
виконував алгоритми? Наведи приклади.
2. У якій формі можна подати алгоритм? Наведи
приклади.
3. Чи кожну інструкцію можна назвати алгоритмом?
Поясни відповідь.
4. Хто або що може бути виконавцем алгоритму?
5. Поясни, що означає виконати послідовність дій
формально. Наведи приклади зі свого життя.
6. Чим відрізняється виконавець команди від
виконавця алгоритму? Наведи приклади.
Актуалізація знань(усно):
Якщо алгоритм призначено для виконання за допомогою комп'ютера,
його записують спеціальною мовою, яка має бути йому «зрозумілою».
Такий запис називають програмою.
Програми створюють для опрацювання інформаційних даних за
допомогою комп'ютера. Говорять, що виконавцем програм є комп'ютер.
Комп'ютерна програма — це алгоритм опрацювання даних, записаний
спеціальною мовою та призначений для виконання комп'ютером.
Переглянути процес виконання програми на комп'ютері деяким
виконавцем, що має свою систему команд, і її результат можна в
середовищі виконання алгоритму.
Що називають програмою
Що називають середовищем
виконання алгоритму
Комп'ютерне середовище виконання алгоритму — це
спеціальна програма, яка дає змогу створювати і
виконувати алгоритми для обраних виконавців з
визначеною системою команд на комп'ютері.
Таких програм може бути безліч. Кожна з них
створюється людьми з певною навчальною
метою. Прикладом такого комп'ютерного
середовища є програмне середовище Скретч.
Його завантаження здійснюється з розділу
Усі програми. Головного меню або за
допомогою значка на Робочому столі
 Мову Скретч було розроблено в травні
2007р. спеціалістами Медіа-лабораторії
Масачусетського технологічного інституту,
метою яких було створення нових засобів
навчання дітей програмуванню.
Скретч
Запуск програми Скретч
Пуск→Програми→Scrath
Клацнути по ярлику на
Робочому столі.
При запуску відкривається
програмне вікно проекту.
Вікно програми Скретч має
складові, подібні до вікон
програм, які ми вже вивчали:
рядок заголовка, меню, кнопки
управління вікном тощо.
У цьому середовищі
виконавцем алгоритму є Рудий
кіт. Для нього існує своя
система команд. З кожною
командою пов'язана певна
подія, яка відтворюється на
сцені
Виконавців алгоритму в
середовищі Скретч ще
називають спрайтами. У
перекладі з англійської мови
sprite — світлячок або ельф.
Вікно програми Скретч
Середовище програми Скретч
Програма, що виконується в
середовищі Скретч,
складається з команд, які
можна обрати в контейнері.
Вони реалізують команди із
системи команд виконавця
алгоритмів у середовищі, які
об'єднані в групи:
 руху,
 зміни вигляду,
 малювання,
 відтворення звуку тощо.
Зображення вигляду
виконавця, фон сцени і
програму можна
зберегти у файлі. Файл,
створений у середовищі
Скретч, називають
проектом.
Відкривають
існуючий
проект за
таким
алгоритмом:
• У меню Файл обрати
вказівку Відкрити.
• У вікні Відкрити проект
вибрати потрібну папку,
наприклад, папку
Навчальні проекти.
• Натиснути кнопку Гаразд.
• Вибрати файл проекту.
Знову натиснути кнопку
Гаразд.
Як завантажити проект у
середовищі програми Скретч
Відкривання проекту в середовищі
програми Скретч
Особливості роботи режимів у
середовищі програми Скретч
Під кнопками управління вікном середовища
розміщено кнопки перемикання його
режимів роботи
У
зменшений
розмір
У повний
розмір
У режим
перегляду
У режимі перегляду ми бачимо тільки
сцену виконання алгоритму, що займає
весь екран. Вийти з нього можна,
натиснувши кнопку повернення у
верхньому правому кутку екрана Щоб
виконавець алгоритму розпочав
виконувати команди на сцені,
натискають на зелений прапорець.
Кнопка Зупинити все припиняє
виконання алгоритму.
Запуск
програми Зупинити все
Особливості роботи режимів у
середовищі програми Скретч
Відкривання проекту в середовищі
програми Скретч
• Режим зменшений розмір • Режим повний розмір
Особливості режимів
У режимах У зменшений розмір та У повний розмір відображаються
всі складові вікна програмного середовища, як показано на
попередньому слайді.
У першому режимі сцена зменшена.
У цих режимах алгоритм можна виконувати покомандно, групою
або цілком.
Наприклад, якщо в наборі команд, що міститься у вкладці Скрипти,
обрати одну команду та двічі клацнути на ній мишею, то на сцені
відтворюватиметься подія, що відповідає цій команді.
Натискання на кнопку Зупинити все припиняє виконання алгоритму.
Робота на комп’ютері з програмою
Обговорюємо
Що таке програма? Як пов'язані
терміни «програма» й «алгоритм»?
Що являє собою середовище
виконання алгоритму?
Кого називають виконавцем
алгоритму в середовищі Скретч?
Наведи приклади таких виконавців.
Чим відрізняється вікно програмного
середовища Скретч від інших
відомих тобі вікон програм? Наведи
приклади.
Як відкрити файл, створений у
середовищі Скретч?
У яких режимах можна працювати із
середовищем Скретч? У чому їх
особливість?
Як запустити на виконання програму,
створену в середовищі Скретч?
Відкривання проекту в середовищі
програми Сретч
Щоб запустити на виконання програму
в середовищі Скретч, потрібно...
Після натискання кнопки виконання команд програми
буде...
Якщо натиснути кнопку то...
Якщо двічі клацнути лівою кнопкою миші на команді в
контейнері скриптів, то …
Розглянь схему і поясни зв’язок між
вказаними поняттями
Оціни свої знання
1
• Я можу навести приклад навчального комп'ютерного середовища
виконання алгоритмів.
2
• Я розрізняю команди і події, що відбуваються при виконанні
алгоритмів у середовищі Скретч.
3
• Я можу назвати виконавців алгоритму та прості команди виконавців
у навчальному середовищі виконання алгоритмів Скретч.
4
• Я вмію відкривати проект, створений у середовищі Скретч, і
керувати його виконанням.
§4, сторінки 25-30.
Домашнє завдання

More Related Content

What's hot

скретч 3 клас
скретч 3 класскретч 3 клас
скретч 3 класTamara Emec
 
побудова інф моделі
побудова інф моделіпобудова інф моделі
побудова інф моделіIrina Tabanets
 
урок 4 6 клас
урок 4 6 класурок 4 6 клас
урок 4 6 класmrsvetlana01
 
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМАЮлія Артюх
 
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретчСокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasAllaGureva
 
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМАЮлія Артюх
 
скретч та його друзі рух створення програми
скретч та його друзі рух створення програмискретч та його друзі рух створення програми
скретч та його друзі рух створення програмиIrina Tabanets
 

What's hot (19)

dfgInf tema 1_urok_4_6_klas
dfgInf tema 1_urok_4_6_klasdfgInf tema 1_urok_4_6_klas
dfgInf tema 1_urok_4_6_klas
 
Urok01
Urok01Urok01
Urok01
 
6 3 blog
6 3 blog6 3 blog
6 3 blog
 
скретч 3 клас
скретч 3 класскретч 3 клас
скретч 3 клас
 
6 клас (урок№4)
6 клас (урок№4)6 клас (урок№4)
6 клас (урок№4)
 
6 2blog
6 2blog6 2blog
6 2blog
 
04
0404
04
 
побудова інф моделі
побудова інф моделіпобудова інф моделі
побудова інф моделі
 
урок 4 6 клас
урок 4 6 класурок 4 6 клас
урок 4 6 клас
 
Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 18 НОВА ПРОГРАМА
 
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 
3 клас урок 28 як створювати програми
3 клас урок 28 як створювати програми3 клас урок 28 як створювати програми
3 клас урок 28 як створювати програми
 
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 21 НОВА ПРОГРАМА
 
6 клас урок 4
6 клас урок 46 клас урок 4
6 клас урок 4
 
7klas urok14(pr 4)
7klas urok14(pr 4)7klas urok14(pr 4)
7klas urok14(pr 4)
 
скретч та його друзі рух створення програми
скретч та його друзі рух створення програмискретч та його друзі рух створення програми
скретч та його друзі рух створення програми
 

Similar to 6 клас урок 4 (19)

Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 
мова скретч
мова скретчмова скретч
мова скретч
 
6 4 blog
6 4 blog6 4 blog
6 4 blog
 
Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6
 
1 5
1 51 5
1 5
 
7_0711.pptx
7_0711.pptx7_0711.pptx
7_0711.pptx
 
4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч
4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч
4 клас урок 24 середовище виконання алгоритмів скретч
 
6 5
6 56 5
6 5
 
7 proekt
7 proekt7 proekt
7 proekt
 
Алгоритми. Властивості алгоритмів
Алгоритми. Властивості алгоритмівАлгоритми. Властивості алгоритмів
Алгоритми. Властивості алгоритмів
 
Inf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klasInf tema 1_urok_5_6_klas
Inf tema 1_urok_5_6_klas
 
6 клас урок 3
6 клас урок 36 клас урок 3
6 клас урок 3
 
5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програма5 клас урок 28 нова програма
5 клас урок 28 нова програма
 
Урок 31-32. 8 клас
Урок 31-32. 8 класУрок 31-32. 8 клас
Урок 31-32. 8 клас
 
урок 6
урок 6урок 6
урок 6
 
події
подіїподії
події
 
06
0606
06
 
урок 6
урок 6урок 6
урок 6
 
Less33
Less33Less33
Less33
 

More from Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2

4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування якщо – то – інакше
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування  якщо – то – інакше4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування  якщо – то – інакше
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування якщо – то – інакшеСокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
 4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання 4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлюванняСокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
 4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті 4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернетіСокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 
4 клас урок 15 як працювати з текстом у графічному редакторі
4 клас урок 15 як працювати з текстом у графічному редакторі 4 клас урок 15 як працювати з текстом у графічному редакторі
4 клас урок 15 як працювати з текстом у графічному редакторі Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2
 

More from Сокальська ЗШ І-ІІІ ступенів №2 (20)

Бій під Крутами
Бій під КрутамиБій під Крутами
Бій під Крутами
 
військові звання україни
військові звання українивійськові звання україни
військові звання україни
 
безпека в інтернеті
безпека в інтернетібезпека в інтернеті
безпека в інтернеті
 
тести 2 клас
тести 2 кластести 2 клас
тести 2 клас
 
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
4 клас урок 32 створення презентацій на основі шаблону
 
урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації
урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації
урок 31 анімаційні ефекти у комп’ютерній презентації
 
4 клас урок 29 середовище редактора презентацій
4 клас урок 29 середовище редактора презентацій4 клас урок 29 середовище редактора презентацій
4 клас урок 29 середовище редактора презентацій
 
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
4 клас урок 28 створення та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному ...
 
4 клас урок 27 що таке повторення
4 клас урок 27 що таке повторення4 клас урок 27 що таке повторення
4 клас урок 27 що таке повторення
 
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
4 клас урок 26 створення та виконання алгоритмів з розгалуженням для виконавц...
 
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування якщо – то – інакше
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування  якщо – то – інакше4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування  якщо – то – інакше
4 клас урок 25 алгоритми з розгалуженням. логічне слідування якщо – то – інакше
 
4 клас урок 23 аналіз тексту задачі
 4 клас урок 23 аналіз тексту задачі 4 клас урок 23 аналіз тексту задачі
4 клас урок 23 аналіз тексту задачі
 
4 клас урок 22 заперечення висловлювань
 4 клас урок 22 заперечення висловлювань 4 клас урок 22 заперечення висловлювань
4 клас урок 22 заперечення висловлювань
 
4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
 4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання 4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
4 клас урок 21 висловлювання. істинні та хибні висловлювання
 
4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
 4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті 4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
4 клас урок 20 що потрібно знати про спілкування в інтернеті
 
4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись
 4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись 4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись
4 клас урок 19 як інтернет допомагає навчатись
 
4 клас урок 18 дитячі бібліотеки
 4 клас урок 18 дитячі бібліотеки 4 клас урок 18 дитячі бібліотеки
4 клас урок 18 дитячі бібліотеки
 
4 клас урок 17 веб сторінки для дітей
4 клас урок 17 веб сторінки для дітей4 клас урок 17 веб сторінки для дітей
4 клас урок 17 веб сторінки для дітей
 
4 клас урок 16 що таке інтернет.
4 клас урок 16 що таке інтернет.4 клас урок 16 що таке інтернет.
4 клас урок 16 що таке інтернет.
 
4 клас урок 15 як працювати з текстом у графічному редакторі
4 клас урок 15 як працювати з текстом у графічному редакторі 4 клас урок 15 як працювати з текстом у графічному редакторі
4 клас урок 15 як працювати з текстом у графічному редакторі
 

Recently uploaded

Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 

Recently uploaded (8)

Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 

6 клас урок 4

  • 1. Що називають програмою. Що називають середовищем виконання алгоритму Як завантажити проект у середовищі Скретч Які особливості режимів роботи в середовищі Скретч Сокальська ЗШ І-ІІІст. №2 Інформатика Урок 4 клас
  • 2. 1. Що називають алгоритмом? Коли ти у своєму житті виконував алгоритми? Наведи приклади. 2. У якій формі можна подати алгоритм? Наведи приклади. 3. Чи кожну інструкцію можна назвати алгоритмом? Поясни відповідь. 4. Хто або що може бути виконавцем алгоритму? 5. Поясни, що означає виконати послідовність дій формально. Наведи приклади зі свого життя. 6. Чим відрізняється виконавець команди від виконавця алгоритму? Наведи приклади. Актуалізація знань(усно):
  • 3. Якщо алгоритм призначено для виконання за допомогою комп'ютера, його записують спеціальною мовою, яка має бути йому «зрозумілою». Такий запис називають програмою. Програми створюють для опрацювання інформаційних даних за допомогою комп'ютера. Говорять, що виконавцем програм є комп'ютер. Комп'ютерна програма — це алгоритм опрацювання даних, записаний спеціальною мовою та призначений для виконання комп'ютером. Переглянути процес виконання програми на комп'ютері деяким виконавцем, що має свою систему команд, і її результат можна в середовищі виконання алгоритму. Що називають програмою
  • 4. Що називають середовищем виконання алгоритму Комп'ютерне середовище виконання алгоритму — це спеціальна програма, яка дає змогу створювати і виконувати алгоритми для обраних виконавців з визначеною системою команд на комп'ютері. Таких програм може бути безліч. Кожна з них створюється людьми з певною навчальною метою. Прикладом такого комп'ютерного середовища є програмне середовище Скретч. Його завантаження здійснюється з розділу Усі програми. Головного меню або за допомогою значка на Робочому столі
  • 5.  Мову Скретч було розроблено в травні 2007р. спеціалістами Медіа-лабораторії Масачусетського технологічного інституту, метою яких було створення нових засобів навчання дітей програмуванню. Скретч
  • 6. Запуск програми Скретч Пуск→Програми→Scrath Клацнути по ярлику на Робочому столі. При запуску відкривається програмне вікно проекту.
  • 7. Вікно програми Скретч має складові, подібні до вікон програм, які ми вже вивчали: рядок заголовка, меню, кнопки управління вікном тощо. У цьому середовищі виконавцем алгоритму є Рудий кіт. Для нього існує своя система команд. З кожною командою пов'язана певна подія, яка відтворюється на сцені Виконавців алгоритму в середовищі Скретч ще називають спрайтами. У перекладі з англійської мови sprite — світлячок або ельф. Вікно програми Скретч
  • 8. Середовище програми Скретч Програма, що виконується в середовищі Скретч, складається з команд, які можна обрати в контейнері. Вони реалізують команди із системи команд виконавця алгоритмів у середовищі, які об'єднані в групи:  руху,  зміни вигляду,  малювання,  відтворення звуку тощо.
  • 9. Зображення вигляду виконавця, фон сцени і програму можна зберегти у файлі. Файл, створений у середовищі Скретч, називають проектом. Відкривають існуючий проект за таким алгоритмом: • У меню Файл обрати вказівку Відкрити. • У вікні Відкрити проект вибрати потрібну папку, наприклад, папку Навчальні проекти. • Натиснути кнопку Гаразд. • Вибрати файл проекту. Знову натиснути кнопку Гаразд. Як завантажити проект у середовищі програми Скретч
  • 10. Відкривання проекту в середовищі програми Скретч
  • 11. Особливості роботи режимів у середовищі програми Скретч Під кнопками управління вікном середовища розміщено кнопки перемикання його режимів роботи У зменшений розмір У повний розмір У режим перегляду
  • 12. У режимі перегляду ми бачимо тільки сцену виконання алгоритму, що займає весь екран. Вийти з нього можна, натиснувши кнопку повернення у верхньому правому кутку екрана Щоб виконавець алгоритму розпочав виконувати команди на сцені, натискають на зелений прапорець. Кнопка Зупинити все припиняє виконання алгоритму. Запуск програми Зупинити все Особливості роботи режимів у середовищі програми Скретч
  • 13. Відкривання проекту в середовищі програми Скретч • Режим зменшений розмір • Режим повний розмір
  • 14. Особливості режимів У режимах У зменшений розмір та У повний розмір відображаються всі складові вікна програмного середовища, як показано на попередньому слайді. У першому режимі сцена зменшена. У цих режимах алгоритм можна виконувати покомандно, групою або цілком. Наприклад, якщо в наборі команд, що міститься у вкладці Скрипти, обрати одну команду та двічі клацнути на ній мишею, то на сцені відтворюватиметься подія, що відповідає цій команді. Натискання на кнопку Зупинити все припиняє виконання алгоритму.
  • 16. Обговорюємо Що таке програма? Як пов'язані терміни «програма» й «алгоритм»? Що являє собою середовище виконання алгоритму? Кого називають виконавцем алгоритму в середовищі Скретч? Наведи приклади таких виконавців. Чим відрізняється вікно програмного середовища Скретч від інших відомих тобі вікон програм? Наведи приклади. Як відкрити файл, створений у середовищі Скретч? У яких режимах можна працювати із середовищем Скретч? У чому їх особливість? Як запустити на виконання програму, створену в середовищі Скретч?
  • 17. Відкривання проекту в середовищі програми Сретч Щоб запустити на виконання програму в середовищі Скретч, потрібно... Після натискання кнопки виконання команд програми буде... Якщо натиснути кнопку то... Якщо двічі клацнути лівою кнопкою миші на команді в контейнері скриптів, то …
  • 18. Розглянь схему і поясни зв’язок між вказаними поняттями
  • 19. Оціни свої знання 1 • Я можу навести приклад навчального комп'ютерного середовища виконання алгоритмів. 2 • Я розрізняю команди і події, що відбуваються при виконанні алгоритмів у середовищі Скретч. 3 • Я можу назвати виконавців алгоритму та прості команди виконавців у навчальному середовищі виконання алгоритмів Скретч. 4 • Я вмію відкривати проект, створений у середовищі Скретч, і керувати його виконанням.