SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
Узагальнююче повторення
29.04.2015 1
Елементи вікна середовища програми Скретч
Тема 1. Алгоритми та їх
виконавці
Сьогодні на уроці ми дізнаємося:
З яких команд
може складатися
програма в
середовищі
Скретч
Як змінити
виконавця
в середовищі
Скретч
Скільки
виконавців
можна
використовувати
у проекті Скретч
29.04.2015 3
З яких команд може складатися
програма в середовищі Скретч?
Команди, що можна
використовувати для
створення програми для
виконання в середовищі
Скретч, об'єднано у 8 груп
29.04.2015 4
Зa допомогою команд групи Рух
створюють події переміщення
виконавця по сцені.
29.04.2015 5
Команди групи Рух
Розташування виконавця
визначається двома
числами:
X — позицією в рядку
У - позицією у стовпці.
У центрі сцени
X = 0 та У = 0.
Якщо виконавця
перемістити по
горизонталі від центра
праворуч, то його
позиція в рядку
відповідатиме Х = а, де а
— кількість кроків
праворуч.
Якщо виконавця
переміщувати у
зворотному напрямку, то
вираз позиції у рядку
набуде вигляду X=-а, де а
— кількість кроків, а знак
«-» вказує на напрямок
руху — ліворуч.
При русі від центра
вгору У=а,
вниз — У=-а.
Число а називають
параметром команди,
значення якого можна
змінювати при
складанні алгоритму.
Приклад
Наприклад, команді
відповідає подія на сцені:
виконавець переміщується по горизонталі
на 10 кроків уперед — праворуч від центра.
Число 10 — значення параметра команди.
29.04.2015 6
Команди малювання
Рухаючись по сцені, виконавець може
залишати «слід» різного кольору й
розміру – малювати.
Команди малювання зібрані у групі
Олівець.
Наприклад, за допомогою команди
витирають усі малюнки, створені під час
виконання однієї з команд малювання або
їх сукупності.
Виконавець може також змінювати свій
вигляд: колір і відображення.
29.04.2015 7
Команди групи Вигляд
29.04.2015 8
Так само, як зображають у коміксах,
виконавець може «говорити» чи
«думати».
Такі команди зібрані у групі Вигляд.
Наприклад, команда
на сцені буде пов'язана з подією,
зображеною на малюнку, яка
триватиме дві секунди.
Команди групи Звук
29.04.2015 9
Команди, що забезпечують відтворення
звуків і музики, містяться у групі Звук.
Значення параметра команди, яке,
наприклад, дорівнює 36, задає ударний
інструмент — великий барабан, а зна-
чення параметра 1 це кількість ударів.
Команди управління
29.04.2015 10
Команди управління виконанням команд
програми містяться у групі Керувати.
Найчастіше серед цих команд обирають
Команду
Після натискання відповідної кнопки всі
команди програми виконуватимуться
автоматично.
Як змінити виконавця в середовищі
Скретч?
29.04.2015 11
Виконавці у проекті мають
свої образи — зображення.
Їх можна Малювати чи
Редагувати.
Для цього в середовище
Скретч вбудовано графічний
редактор.
Викликати графічний
редактор середовища
Скретч можна за допомогою
вказівки Малювати або
Редагувати вкладки Образи
Імпорт образу
Новий образ виконавця можна
завантажити зі спеціальної
папки, а потім змінити його.
Для завантаження нового
образу використовують вказівку
Імпортувати, за допомогою якої
обирають папку і відповідне
зображення у вікні, що
відкриється.
Редагування графічного образу
виконується так само, як у
середовищі графічного
редактора Paint:
використовують інструменти і
вказівки малювання.
29.04.2015 12
Імпорт образу
Видалити зайве
зображення можна за
допомогою кнопки .
29.04.2015 13
Зміна фону сцени відбувається
аналогічно до зміни образу
виконавця.
Зміна фону сцени
29.04.2015 14
Зміна фону сцени відбувається аналогічно до зміни образу виконавця.
Скільки виконавців можна використовувати
у проекті Скретч?
У проекті Скретч можна
використовувати декілька
виконавців.
Кожен із них виконуватиме
свої дії на сцені за окремою
програмою, що складає
людина, яка працює з цим
середовищем.
29.04.2015 15
Для розробки проекту часто
використовують різні графічні
зображення, з якими можуть
бути пов'язані події на сцені.
Наприклад, якщо виконавець
Рибка торкається краю акваріума
має повернутись у зворотному
напрямку.
Є графічні зображення, які
використовують тільки для
створення сцени проекту,
наприклад, фон сцени або інше.
Образи виконавців, фон сцени і
графічні зображення на сцені є
об'єктами. Їх список
відображається під сценою
29.04.2015 16
Проект на малюнку має
два об'єкти-виконавці
Об'єкт 1 і Об'єкт 2.
Управляти об'єктом
можна за допомогою
вказівок контекстного
меню
29.04.2015 17
ДІЄМО.
Вправа 1. Алгоритм «Знайомство».
Завдання. Відкрий проект Знайомство, що міститься
в папці Навчальні проекти. Із набору команд склади
алгоритм, за яким виконавець «промовлятиме»
речення в такій послідовності:
 Привіт! Мене звати Рудий кіт.
 Я — виконавець у середовищі Скретч.
 Бажаю тобі успіху!
Збережи файл проекту в папці Скретч проекти.
29.04.2015 18
ДІЄМО.
Вправа 1. Алгоритм «Знайомство».
1. Завантаж середовище Скретч.
2. Відкрий проект Знайомство, що міститься в папці Навчальні
проекти папки Зразки.
3. Перейди в режим відображення сцени У зменшений розмір.
Переконайся, що ти бачиш усі команди, які розташовані у
вкладці Скрипти.
4. Почергово виконай усі запропоновані команди.
Для цього двічі клацни на говорити... в продовж... Чекай, поки
команду не буде виконано.
Примітка. Команду, що виконується, виділено білим контуром.
29.04.2015 19
1) За допомогою дії перетягування
мишею перемісти команди так,
щоб утворити запропоновану в
умові завдання послідовність
речень.
2) Згрупуй команди, приєднавши їх
одна до одної перетягуванням.
3) Запусти на виконання всю групу
команд. Спробуй зупинити
виконання скрипту після речення
«Привіт!», натиснувши червону
кнопку.
4) Спробуй запустити програму на
виконання, натиснувши зелений
прапорець. Переконайся, що на
сцені нічого не відбувається. Зроби
висновок про те, хто може
керувати виконавцем у цьому
проекті.
5) Перейди до меню Файл
середовища Скретч. Обери
вказівку Зберегти як. Збережи
проект, натиснувши кнопку Гаразд.
29.04.2015 20
Вправа 2. Алгоритм «Помічниця»
Завдання.
Відкрий проект Помічниця, що міститься в папці
Навчальні проекти. Зміни вигляд виконавця
алгоритму.
29.04.2015 21
1. Завантаж середовище Скретч. Відкрий проект Помічниця,
що міститься в палці ЗразкиНавчальні проекти.
2. Зміни вигляд виконавця Помічниця — домалюй їй бант, що
загубився під час прибирання. Для цього перейди у вкладку
Образи та натисни кнопку Редагувати.
3. Скористайся інструментами Піпетка і Пензель, щоб
домалювати бант такого самого кольору, як на малюнку.
4. Натисни кнопку Гаразд і переконайся, що зміни збережено.
5. Натисни кнопку Переміщуй вказівник миші по сцені
так, щоб Помічниця прибрала всю кімнату.
6. Зупини виконання програми. Для цього натисни кнопку
7. Розглянь команди, які виконує виконавець. Поміркуй, які
події відбуваються на сцені, коли виконавець виконує
команди:
8. Спробуй передбачити, як відбуватимуться події на сцені,
коли в команді чекати 0,2 секунди зменшити час
очікування до 0. До якої групи можна віднести дану
команду? Як це відображено в середовищі Скретч?
9. Закрий вікно проекту, не зберігаючи змін.
Вправа 3. Алгоритм «Ноти».
Завдання. Відкрий проект Ноти, що
міститься в папці Навчальні
проекти. Заміни поданих виконавців
алгоритмів на інших, образи яких
зберігаються в папці Люди.
1. Завантаж середовище Скретч. Відкрий проект Ноти,
що міститься в папці ЗразкиНавчальні проекти.
2. Зміни вигляд виконавця Півня. Для цього в наборі
об'єктів проекту виділи виконавця, перейди у вкладку
Образи. Натисни кнопку Новий образ: Імпортувати. У
вікні Імпортувати образ обери папку Люди і натисни
кнопку Гаразд. У наборі доступних образів обери
виконавця Юнака і натисни кнопку Гаразд.
3. Зміни назву виконавця, замінивши назву образу Півень
на Співак. Для цього клацни в полі назви образу та
зміни іі.
4. Запусти на виконання алгоритм дій виділеного
виконавця. Для цього ДВІЧІ клацни на будь-якій команді
програми, що реалізує цей алгоритм. Які події
відбуватимуться на сцені?
5. Виконай дії зі зміни вигляду та назви виконавця для
виконавців Ведмедя і Мавпочки. По черзі запускай
програми цих виконавців. Чим відрізняються мелодії,
які виконує кожен із виконавців? Порівняй команди,
що складають програми кожного з виконавців.
6. Натисни кнопку Переконайся, що виконання
програм усіх виконавців відбувається автоматично.
7. Закрий вікно проекту, не зберігаючи змін.
29.04.2015 22
ОБГОВОРЮЄМО
Як управляти виконанням
програми в середовищі
Скретч?
Коли в середовищі Скретч
доцільно використовувати
вбудований графічний
редактор? Назви три
причини.
Які об'єкти можна
використовувати в проекті,
створеному в середовищі
Скретч? Чи можуть об'єкти
не бути пов'язаними з
жодною подією на сцені?
Які команди слід
використати при складанні
програми в середовищі
Скретч, щоб її виконавець
переміщувався по сцені
вгору-вниз?
У яку групу об'єднано
команди, з яких можна
скласти програму
відтворення музичного
уривку в середовищі
Скретч?
Які дї слід виконати, щоб
виконавець змінював свій
вигляд, під час виконання
програми в середовищі
Скретч?
Чи можна вважати, що
команди із групи Олівець
складають систему команд
виконавця алгоритмів
малювання в середовищі
Скретч?
29.04.2015 23
Працюємо в парах
29.04.2015 24
Запропонуйте
один одному
запитання,
відповідями
на які були б
слова зі
списку:
виконавець,
образ,
об'єкт,
подія,
команда,
група команд,
параметр команди,
команди групи Рух,
команди групи Олівець,
команди групи Звук,
команди групи Вигляд,
команди групи Керувати.
Працюємо в парах
29.04.2015 25
2. Почерзі пропонуйте один одному
твердження, які потрібно продовжити.
Наприклад, «Щоб створити подію
переміщення виконавця по сцені ліворуч
на 10 кроків, потрібно обрати...».
Програє той, хто не зможе дати
правильну відповідь на запитання, або не
зможе поставити своє запитання.
Працюємо в парах
29.04.2015 26
3. Обговоріть, які події можуть відбуватися з
виконавцем на сцені програмного середовища
Скретч, якщо в алгоритмі будуть використані такі
команди:
Досліджуємо
Вправа 4. Зміна значення
параметра команди Задати
інструмент.
Завдання. У середовищі
Скретч виконавці можуть
грати на різних музичних
інструментах. Досліди, що
зміниться при виконанні
алгоритму Кіт-музикант,
якщо в команді змінити
параметр — номер
інструмента.
Вправа 5. Графічний
редактор.
Завдання. Порівняй вікно
графічного редактора Paіnt
і графічного редактора,
вбудованого в середовище
Скретч. Знайди спільне та
відмінне. Поміркуй, у якому
вигляді тобі найзручніше
було б подати свою
відповідь.
29.04.2015 27
Повторюємо
Розглянь схему та встанови, про які ії складові йшлося на уроці.
Наведи приклади.
29.04.2015 28
Подумай! Оціни свої знання та
вміння
29.04.2015 29
1
• Я розрізняю об'єкти і події, що відбуваються при
виконанні алгоритмів у середовищі Скретч.
2
• Я можу назвати виконавців алгоритму і прості команди
виконавців у навчальному середовищі виконання
алгоритмів Скретч.
3
• Я вмію змінювати вигляд виконавця алгоритму в
навчальному середовищі виконання алгоритмів Скретч.
СЛОВНИЧОК
Параметр
команди
1 Образ
виконавця
2
29.04.2015 30
Домашнє завдання
 Читати пункт 1.5
 Опрацювати контрольні
запитання з рубрик
«Обговорюємо» та
«Оціни свої знання»
 Виконати вправи 4, 5
рубрики Працюємо в
парах
По можливості: відпрацюй
навички роботи з проектами
– зразками програми Скретч
29.04.2015 31

More Related Content

What's hot (20)

06
0606
06
 
6 5
6 56 5
6 5
 
6 6
6 66 6
6 6
 
Inf tema 1_urok_6_6_klas (1)
Inf tema 1_urok_6_6_klas (1)Inf tema 1_urok_6_6_klas (1)
Inf tema 1_urok_6_6_klas (1)
 
1 6
1 61 6
1 6
 
6 клас урок 4
6 клас урок 46 клас урок 4
6 клас урок 4
 
6 4 blog
6 4 blog6 4 blog
6 4 blog
 
Urok01
Urok01Urok01
Urok01
 
Inf tema 1_urok_6_6_klas
Inf tema 1_urok_6_6_klasInf tema 1_urok_6_6_klas
Inf tema 1_urok_6_6_klas
 
пр робота повторення_urok_3
пр робота повторення_urok_3пр робота повторення_urok_3
пр робота повторення_urok_3
 
скретч та його друзі рух створення програми
скретч та його друзі рух створення програмискретч та його друзі рух створення програми
скретч та його друзі рух створення програми
 
04
0404
04
 
6 3 blog
6 3 blog6 3 blog
6 3 blog
 
6 клас (урок№6)
6 клас (урок№6)6 клас (урок№6)
6 клас (урок№6)
 
informatika
informatikainformatika
informatika
 
5 клас урок 16
5 клас урок 165 клас урок 16
5 клас урок 16
 
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7класзош №15 жулькова    с.а.        урок з інформати ки 7клас
зош №15 жулькова с.а. урок з інформати ки 7клас
 
приєднаня до пк багатофункційний пристрій
приєднаня до пк багатофункційний пристрійприєднаня до пк багатофункційний пристрій
приєднаня до пк багатофункційний пристрій
 
1 1
1 11 1
1 1
 
6 2blog
6 2blog6 2blog
6 2blog
 

Viewers also liked

D0b7d0b0d0bfd183d181d0ba d0bdd0b0 d0b2d0b8d0bad0bed0bd_d0bfd180d0bed0b3d180d0...
D0b7d0b0d0bfd183d181d0ba d0bdd0b0 d0b2d0b8d0bad0bed0bd_d0bfd180d0bed0b3d180d0...D0b7d0b0d0bfd183d181d0ba d0bdd0b0 d0b2d0b8d0bad0bed0bd_d0bfd180d0bed0b3d180d0...
D0b7d0b0d0bfd183d181d0ba d0bdd0b0 d0b2d0b8d0bad0bed0bd_d0bfd180d0bed0b3d180d0...Сергій Якуба
 
HONG KONG NEWS - OCTOBER 9, 2014
HONG KONG NEWS - OCTOBER 9, 2014HONG KONG NEWS - OCTOBER 9, 2014
HONG KONG NEWS - OCTOBER 9, 2014Headlines.am
 
Three Vineyards, One Wine. Lucia, Spring 2016
Three Vineyards, One Wine.  Lucia, Spring 2016Three Vineyards, One Wine.  Lucia, Spring 2016
Three Vineyards, One Wine. Lucia, Spring 2016Pisoni Vineyards & Winery
 
Fatturazione Elettronica PA
Fatturazione Elettronica PAFatturazione Elettronica PA
Fatturazione Elettronica PAAdHocGenova
 
про організацію осінніх канікул
про організацію осінніх канікулпро організацію осінніх канікул
про організацію осінніх канікулСергій Якуба
 
2013 lucia spring release newsletter: Soberanes Vineyard
2013 lucia spring release newsletter: Soberanes Vineyard2013 lucia spring release newsletter: Soberanes Vineyard
2013 lucia spring release newsletter: Soberanes VineyardPisoni Vineyards & Winery
 
All Educational Certificates_opt
All Educational Certificates_optAll Educational Certificates_opt
All Educational Certificates_optDani .S
 
D184d0bed180d0bcd0b0d182d183d0b2d0b0d0bdd0bdd18f d0b0d0b1d0b7d0b0d186id0b2
D184d0bed180d0bcd0b0d182d183d0b2d0b0d0bdd0bdd18f d0b0d0b1d0b7d0b0d186id0b2D184d0bed180d0bcd0b0d182d183d0b2d0b0d0bdd0bdd18f d0b0d0b1d0b7d0b0d186id0b2
D184d0bed180d0bcd0b0d182d183d0b2d0b0d0bdd0bdd18f d0b0d0b1d0b7d0b0d186id0b2Сергій Якуба
 
гігієна утримання коней
гігієна утримання конейгігієна утримання коней
гігієна утримання конейlady-alla
 
дніпропетровщина моя рідна земля
дніпропетровщина моя рідна землядніпропетровщина моя рідна земля
дніпропетровщина моя рідна земляСергій Якуба
 
використання довідкиос
використання довідкиосвикористання довідкиос
використання довідкиосСергій Якуба
 
Assessment in he_online_webinar1
Assessment in he_online_webinar1Assessment in he_online_webinar1
Assessment in he_online_webinar1Rachel Forsyth
 
використ веб браузера
використ веб браузеравикорист веб браузера
використ веб браузераСергій Якуба
 
D180d0bed0b1d0bed182d0b0 d0b7 d0bad196d0bbd18cd0bad0bed0bcd0b0_d0b4d0bed0bad1...
D180d0bed0b1d0bed182d0b0 d0b7 d0bad196d0bbd18cd0bad0bed0bcd0b0_d0b4d0bed0bad1...D180d0bed0b1d0bed182d0b0 d0b7 d0bad196d0bbd18cd0bad0bed0bcd0b0_d0b4d0bed0bad1...
D180d0bed0b1d0bed182d0b0 d0b7 d0bad196d0bbd18cd0bad0bed0bcd0b0_d0b4d0bed0bad1...Сергій Якуба
 

Viewers also liked (20)

D0b7d0b0d0bfd183d181d0ba d0bdd0b0 d0b2d0b8d0bad0bed0bd_d0bfd180d0bed0b3d180d0...
D0b7d0b0d0bfd183d181d0ba d0bdd0b0 d0b2d0b8d0bad0bed0bd_d0bfd180d0bed0b3d180d0...D0b7d0b0d0bfd183d181d0ba d0bdd0b0 d0b2d0b8d0bad0bed0bd_d0bfd180d0bed0b3d180d0...
D0b7d0b0d0bfd183d181d0ba d0bdd0b0 d0b2d0b8d0bad0bed0bd_d0bfd180d0bed0b3d180d0...
 
HONG KONG NEWS - OCTOBER 9, 2014
HONG KONG NEWS - OCTOBER 9, 2014HONG KONG NEWS - OCTOBER 9, 2014
HONG KONG NEWS - OCTOBER 9, 2014
 
Three Vineyards, One Wine. Lucia, Spring 2016
Three Vineyards, One Wine.  Lucia, Spring 2016Three Vineyards, One Wine.  Lucia, Spring 2016
Three Vineyards, One Wine. Lucia, Spring 2016
 
6 клас 2 урок
6 клас 2 урок6 клас 2 урок
6 клас 2 урок
 
Fatturazione Elettronica PA
Fatturazione Elettronica PAFatturazione Elettronica PA
Fatturazione Elettronica PA
 
про організацію осінніх канікул
про організацію осінніх канікулпро організацію осінніх канікул
про організацію осінніх канікул
 
2013 lucia spring release newsletter: Soberanes Vineyard
2013 lucia spring release newsletter: Soberanes Vineyard2013 lucia spring release newsletter: Soberanes Vineyard
2013 lucia spring release newsletter: Soberanes Vineyard
 
запис дисків
запис дисківзапис дисків
запис дисків
 
Presentation feb 2014
Presentation   feb 2014Presentation   feb 2014
Presentation feb 2014
 
урок 10
урок 10урок 10
урок 10
 
All Educational Certificates_opt
All Educational Certificates_optAll Educational Certificates_opt
All Educational Certificates_opt
 
D184d0bed180d0bcd0b0d182d183d0b2d0b0d0bdd0bdd18f d0b0d0b1d0b7d0b0d186id0b2
D184d0bed180d0bcd0b0d182d183d0b2d0b0d0bdd0bdd18f d0b0d0b1d0b7d0b0d186id0b2D184d0bed180d0bcd0b0d182d183d0b2d0b0d0bdd0bdd18f d0b0d0b1d0b7d0b0d186id0b2
D184d0bed180d0bcd0b0d182d183d0b2d0b0d0bdd0bdd18f d0b0d0b1d0b7d0b0d186id0b2
 
гігієна утримання коней
гігієна утримання конейгігієна утримання коней
гігієна утримання коней
 
Marketing Plan PT. MAM
Marketing Plan PT. MAMMarketing Plan PT. MAM
Marketing Plan PT. MAM
 
дніпропетровщина моя рідна земля
дніпропетровщина моя рідна землядніпропетровщина моя рідна земля
дніпропетровщина моя рідна земля
 
використання довідкиос
використання довідкиосвикористання довідкиос
використання довідкиос
 
Assessment in he_online_webinar1
Assessment in he_online_webinar1Assessment in he_online_webinar1
Assessment in he_online_webinar1
 
використ веб браузера
використ веб браузеравикорист веб браузера
використ веб браузера
 
леди школы 2014
леди школы 2014леди школы 2014
леди школы 2014
 
D180d0bed0b1d0bed182d0b0 d0b7 d0bad196d0bbd18cd0bad0bed0bcd0b0_d0b4d0bed0bad1...
D180d0bed0b1d0bed182d0b0 d0b7 d0bad196d0bbd18cd0bad0bed0bcd0b0_d0b4d0bed0bad1...D180d0bed0b1d0bed182d0b0 d0b7 d0bad196d0bbd18cd0bad0bed0bcd0b0_d0b4d0bed0bad1...
D180d0bed0b1d0bed182d0b0 d0b7 d0bad196d0bbd18cd0bad0bed0bcd0b0_d0b4d0bed0bad1...
 

Similar to Inf tema 1_urok_5_6_klas

Similar to Inf tema 1_urok_5_6_klas (16)

6 4 blog
6 4 blog6 4 blog
6 4 blog
 
Inf 6 klas
Inf 6 klasInf 6 klas
Inf 6 klas
 
урок 6
урок 6урок 6
урок 6
 
Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6Інформатика-6. Урок 6
Інформатика-6. Урок 6
 
dfgInf tema 1_urok_4_6_klas
dfgInf tema 1_urok_4_6_klasdfgInf tema 1_urok_4_6_klas
dfgInf tema 1_urok_4_6_klas
 
1 4
1 41 4
1 4
 
Inf tema 1_urok_4_6_klas
Inf tema 1_urok_4_6_klasInf tema 1_urok_4_6_klas
Inf tema 1_urok_4_6_klas
 
середовище виконання алгоритму
середовище виконання алгоритмусередовище виконання алгоритму
середовище виконання алгоритму
 
7
77
7
 
Виконавці і події в середовищі Скретч
Виконавці і події в середовищі СкретчВиконавці і події в середовищі Скретч
Виконавці і події в середовищі Скретч
 
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
3 клас урок 27 як працювати в середовищі програмування скретч
 
6 клас урок 6
6 клас урок 66 клас урок 6
6 клас урок 6
 
Урок 10
Урок 10Урок 10
Урок 10
 
07 2
07 207 2
07 2
 
Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5Інформатика-6. Урок 5
Інформатика-6. Урок 5
 
5 клас урок 20 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 20 НОВА ПРОГРАМА5 клас урок 20 НОВА ПРОГРАМА
5 клас урок 20 НОВА ПРОГРАМА
 

More from Сергій Якуба

план шмо класних керівників на 2014 2015 н.р.
план шмо класних керівників на 2014 2015 н.р.план шмо класних керівників на 2014 2015 н.р.
план шмо класних керівників на 2014 2015 н.р.Сергій Якуба
 
классный час нелегко быть дружным
классный час нелегко быть дружнымклассный час нелегко быть дружным
классный час нелегко быть дружнымСергій Якуба
 
классный час нелегко быть дружным
классный час нелегко быть дружнымклассный час нелегко быть дружным
классный час нелегко быть дружнымСергій Якуба
 
сценарий агитбригады юных пожарников
сценарий  агитбригады юных пожарниковсценарий  агитбригады юных пожарников
сценарий агитбригады юных пожарниковСергій Якуба
 

More from Сергій Якуба (20)

d6 24 відкр
d6 24 відкрd6 24 відкр
d6 24 відкр
 
Inf tema 1_urok_19_6-klas
Inf tema 1_urok_19_6-klasInf tema 1_urok_19_6-klas
Inf tema 1_urok_19_6-klas
 
Inf tema 1_urok_18_6-klas
Inf tema 1_urok_18_6-klasInf tema 1_urok_18_6-klas
Inf tema 1_urok_18_6-klas
 
Inf tema 3_urok_16_6-klas
Inf tema 3_urok_16_6-klasInf tema 3_urok_16_6-klas
Inf tema 3_urok_16_6-klas
 
Inf tema 3_urok_14_6-klas
Inf tema 3_urok_14_6-klasInf tema 3_urok_14_6-klas
Inf tema 3_urok_14_6-klas
 
Inf tema 2_urok12_6_klas
Inf tema 2_urok12_6_klasInf tema 2_urok12_6_klas
Inf tema 2_urok12_6_klas
 
Inf tema 2_urok10_6_klas
Inf tema 2_urok10_6_klasInf tema 2_urok10_6_klas
Inf tema 2_urok10_6_klas
 
fdsgInf tema 2_urok9_6_klas
fdsgInf tema 2_urok9_6_klasfdsgInf tema 2_urok9_6_klas
fdsgInf tema 2_urok9_6_klas
 
Inf tema 2_urok8_6_klas
Inf tema 2_urok8_6_klasInf tema 2_urok8_6_klas
Inf tema 2_urok8_6_klas
 
6 клас урок safdas2
6 клас урок safdas26 клас урок safdas2
6 клас урок safdas2
 
Inf6 tema1-urok1
Inf6 tema1-urok1Inf6 tema1-urok1
Inf6 tema1-urok1
 
план шмо класних керівників на 2014 2015 н.р.
план шмо класних керівників на 2014 2015 н.р.план шмо класних керівників на 2014 2015 н.р.
план шмо класних керівників на 2014 2015 н.р.
 
классный час нелегко быть дружным
классный час нелегко быть дружнымклассный час нелегко быть дружным
классный час нелегко быть дружным
 
все мы разные
все мы разныевсе мы разные
все мы разные
 
классный час нелегко быть дружным
классный час нелегко быть дружнымклассный час нелегко быть дружным
классный час нелегко быть дружным
 
все мы разныеL
все мы разныеLвсе мы разныеL
все мы разныеL
 
Proforientation
ProforientationProforientation
Proforientation
 
сценарий 8 марта
сценарий 8 мартасценарий 8 марта
сценарий 8 марта
 
сценарий агитбригады юных пожарников
сценарий  агитбригады юных пожарниковсценарий  агитбригады юных пожарников
сценарий агитбригады юных пожарников
 
последний звонок
последний звонокпоследний звонок
последний звонок
 

Inf tema 1_urok_5_6_klas

  • 1. Узагальнююче повторення 29.04.2015 1 Елементи вікна середовища програми Скретч
  • 2. Тема 1. Алгоритми та їх виконавці
  • 3. Сьогодні на уроці ми дізнаємося: З яких команд може складатися програма в середовищі Скретч Як змінити виконавця в середовищі Скретч Скільки виконавців можна використовувати у проекті Скретч 29.04.2015 3
  • 4. З яких команд може складатися програма в середовищі Скретч? Команди, що можна використовувати для створення програми для виконання в середовищі Скретч, об'єднано у 8 груп 29.04.2015 4
  • 5. Зa допомогою команд групи Рух створюють події переміщення виконавця по сцені. 29.04.2015 5 Команди групи Рух Розташування виконавця визначається двома числами: X — позицією в рядку У - позицією у стовпці. У центрі сцени X = 0 та У = 0. Якщо виконавця перемістити по горизонталі від центра праворуч, то його позиція в рядку відповідатиме Х = а, де а — кількість кроків праворуч. Якщо виконавця переміщувати у зворотному напрямку, то вираз позиції у рядку набуде вигляду X=-а, де а — кількість кроків, а знак «-» вказує на напрямок руху — ліворуч. При русі від центра вгору У=а, вниз — У=-а. Число а називають параметром команди, значення якого можна змінювати при складанні алгоритму.
  • 6. Приклад Наприклад, команді відповідає подія на сцені: виконавець переміщується по горизонталі на 10 кроків уперед — праворуч від центра. Число 10 — значення параметра команди. 29.04.2015 6
  • 7. Команди малювання Рухаючись по сцені, виконавець може залишати «слід» різного кольору й розміру – малювати. Команди малювання зібрані у групі Олівець. Наприклад, за допомогою команди витирають усі малюнки, створені під час виконання однієї з команд малювання або їх сукупності. Виконавець може також змінювати свій вигляд: колір і відображення. 29.04.2015 7
  • 8. Команди групи Вигляд 29.04.2015 8 Так само, як зображають у коміксах, виконавець може «говорити» чи «думати». Такі команди зібрані у групі Вигляд. Наприклад, команда на сцені буде пов'язана з подією, зображеною на малюнку, яка триватиме дві секунди.
  • 9. Команди групи Звук 29.04.2015 9 Команди, що забезпечують відтворення звуків і музики, містяться у групі Звук. Значення параметра команди, яке, наприклад, дорівнює 36, задає ударний інструмент — великий барабан, а зна- чення параметра 1 це кількість ударів.
  • 10. Команди управління 29.04.2015 10 Команди управління виконанням команд програми містяться у групі Керувати. Найчастіше серед цих команд обирають Команду Після натискання відповідної кнопки всі команди програми виконуватимуться автоматично.
  • 11. Як змінити виконавця в середовищі Скретч? 29.04.2015 11 Виконавці у проекті мають свої образи — зображення. Їх можна Малювати чи Редагувати. Для цього в середовище Скретч вбудовано графічний редактор. Викликати графічний редактор середовища Скретч можна за допомогою вказівки Малювати або Редагувати вкладки Образи
  • 12. Імпорт образу Новий образ виконавця можна завантажити зі спеціальної папки, а потім змінити його. Для завантаження нового образу використовують вказівку Імпортувати, за допомогою якої обирають папку і відповідне зображення у вікні, що відкриється. Редагування графічного образу виконується так само, як у середовищі графічного редактора Paint: використовують інструменти і вказівки малювання. 29.04.2015 12
  • 13. Імпорт образу Видалити зайве зображення можна за допомогою кнопки . 29.04.2015 13 Зміна фону сцени відбувається аналогічно до зміни образу виконавця.
  • 14. Зміна фону сцени 29.04.2015 14 Зміна фону сцени відбувається аналогічно до зміни образу виконавця.
  • 15. Скільки виконавців можна використовувати у проекті Скретч? У проекті Скретч можна використовувати декілька виконавців. Кожен із них виконуватиме свої дії на сцені за окремою програмою, що складає людина, яка працює з цим середовищем. 29.04.2015 15
  • 16. Для розробки проекту часто використовують різні графічні зображення, з якими можуть бути пов'язані події на сцені. Наприклад, якщо виконавець Рибка торкається краю акваріума має повернутись у зворотному напрямку. Є графічні зображення, які використовують тільки для створення сцени проекту, наприклад, фон сцени або інше. Образи виконавців, фон сцени і графічні зображення на сцені є об'єктами. Їх список відображається під сценою 29.04.2015 16
  • 17. Проект на малюнку має два об'єкти-виконавці Об'єкт 1 і Об'єкт 2. Управляти об'єктом можна за допомогою вказівок контекстного меню 29.04.2015 17
  • 18. ДІЄМО. Вправа 1. Алгоритм «Знайомство». Завдання. Відкрий проект Знайомство, що міститься в папці Навчальні проекти. Із набору команд склади алгоритм, за яким виконавець «промовлятиме» речення в такій послідовності:  Привіт! Мене звати Рудий кіт.  Я — виконавець у середовищі Скретч.  Бажаю тобі успіху! Збережи файл проекту в папці Скретч проекти. 29.04.2015 18
  • 19. ДІЄМО. Вправа 1. Алгоритм «Знайомство». 1. Завантаж середовище Скретч. 2. Відкрий проект Знайомство, що міститься в папці Навчальні проекти папки Зразки. 3. Перейди в режим відображення сцени У зменшений розмір. Переконайся, що ти бачиш усі команди, які розташовані у вкладці Скрипти. 4. Почергово виконай усі запропоновані команди. Для цього двічі клацни на говорити... в продовж... Чекай, поки команду не буде виконано. Примітка. Команду, що виконується, виділено білим контуром. 29.04.2015 19
  • 20. 1) За допомогою дії перетягування мишею перемісти команди так, щоб утворити запропоновану в умові завдання послідовність речень. 2) Згрупуй команди, приєднавши їх одна до одної перетягуванням. 3) Запусти на виконання всю групу команд. Спробуй зупинити виконання скрипту після речення «Привіт!», натиснувши червону кнопку. 4) Спробуй запустити програму на виконання, натиснувши зелений прапорець. Переконайся, що на сцені нічого не відбувається. Зроби висновок про те, хто може керувати виконавцем у цьому проекті. 5) Перейди до меню Файл середовища Скретч. Обери вказівку Зберегти як. Збережи проект, натиснувши кнопку Гаразд. 29.04.2015 20
  • 21. Вправа 2. Алгоритм «Помічниця» Завдання. Відкрий проект Помічниця, що міститься в папці Навчальні проекти. Зміни вигляд виконавця алгоритму. 29.04.2015 21 1. Завантаж середовище Скретч. Відкрий проект Помічниця, що міститься в палці ЗразкиНавчальні проекти. 2. Зміни вигляд виконавця Помічниця — домалюй їй бант, що загубився під час прибирання. Для цього перейди у вкладку Образи та натисни кнопку Редагувати. 3. Скористайся інструментами Піпетка і Пензель, щоб домалювати бант такого самого кольору, як на малюнку. 4. Натисни кнопку Гаразд і переконайся, що зміни збережено. 5. Натисни кнопку Переміщуй вказівник миші по сцені так, щоб Помічниця прибрала всю кімнату. 6. Зупини виконання програми. Для цього натисни кнопку 7. Розглянь команди, які виконує виконавець. Поміркуй, які події відбуваються на сцені, коли виконавець виконує команди: 8. Спробуй передбачити, як відбуватимуться події на сцені, коли в команді чекати 0,2 секунди зменшити час очікування до 0. До якої групи можна віднести дану команду? Як це відображено в середовищі Скретч? 9. Закрий вікно проекту, не зберігаючи змін.
  • 22. Вправа 3. Алгоритм «Ноти». Завдання. Відкрий проект Ноти, що міститься в папці Навчальні проекти. Заміни поданих виконавців алгоритмів на інших, образи яких зберігаються в папці Люди. 1. Завантаж середовище Скретч. Відкрий проект Ноти, що міститься в папці ЗразкиНавчальні проекти. 2. Зміни вигляд виконавця Півня. Для цього в наборі об'єктів проекту виділи виконавця, перейди у вкладку Образи. Натисни кнопку Новий образ: Імпортувати. У вікні Імпортувати образ обери папку Люди і натисни кнопку Гаразд. У наборі доступних образів обери виконавця Юнака і натисни кнопку Гаразд. 3. Зміни назву виконавця, замінивши назву образу Півень на Співак. Для цього клацни в полі назви образу та зміни іі. 4. Запусти на виконання алгоритм дій виділеного виконавця. Для цього ДВІЧІ клацни на будь-якій команді програми, що реалізує цей алгоритм. Які події відбуватимуться на сцені? 5. Виконай дії зі зміни вигляду та назви виконавця для виконавців Ведмедя і Мавпочки. По черзі запускай програми цих виконавців. Чим відрізняються мелодії, які виконує кожен із виконавців? Порівняй команди, що складають програми кожного з виконавців. 6. Натисни кнопку Переконайся, що виконання програм усіх виконавців відбувається автоматично. 7. Закрий вікно проекту, не зберігаючи змін. 29.04.2015 22
  • 23. ОБГОВОРЮЄМО Як управляти виконанням програми в середовищі Скретч? Коли в середовищі Скретч доцільно використовувати вбудований графічний редактор? Назви три причини. Які об'єкти можна використовувати в проекті, створеному в середовищі Скретч? Чи можуть об'єкти не бути пов'язаними з жодною подією на сцені? Які команди слід використати при складанні програми в середовищі Скретч, щоб її виконавець переміщувався по сцені вгору-вниз? У яку групу об'єднано команди, з яких можна скласти програму відтворення музичного уривку в середовищі Скретч? Які дї слід виконати, щоб виконавець змінював свій вигляд, під час виконання програми в середовищі Скретч? Чи можна вважати, що команди із групи Олівець складають систему команд виконавця алгоритмів малювання в середовищі Скретч? 29.04.2015 23
  • 24. Працюємо в парах 29.04.2015 24 Запропонуйте один одному запитання, відповідями на які були б слова зі списку: виконавець, образ, об'єкт, подія, команда, група команд, параметр команди, команди групи Рух, команди групи Олівець, команди групи Звук, команди групи Вигляд, команди групи Керувати.
  • 25. Працюємо в парах 29.04.2015 25 2. Почерзі пропонуйте один одному твердження, які потрібно продовжити. Наприклад, «Щоб створити подію переміщення виконавця по сцені ліворуч на 10 кроків, потрібно обрати...». Програє той, хто не зможе дати правильну відповідь на запитання, або не зможе поставити своє запитання.
  • 26. Працюємо в парах 29.04.2015 26 3. Обговоріть, які події можуть відбуватися з виконавцем на сцені програмного середовища Скретч, якщо в алгоритмі будуть використані такі команди:
  • 27. Досліджуємо Вправа 4. Зміна значення параметра команди Задати інструмент. Завдання. У середовищі Скретч виконавці можуть грати на різних музичних інструментах. Досліди, що зміниться при виконанні алгоритму Кіт-музикант, якщо в команді змінити параметр — номер інструмента. Вправа 5. Графічний редактор. Завдання. Порівняй вікно графічного редактора Paіnt і графічного редактора, вбудованого в середовище Скретч. Знайди спільне та відмінне. Поміркуй, у якому вигляді тобі найзручніше було б подати свою відповідь. 29.04.2015 27
  • 28. Повторюємо Розглянь схему та встанови, про які ії складові йшлося на уроці. Наведи приклади. 29.04.2015 28
  • 29. Подумай! Оціни свої знання та вміння 29.04.2015 29 1 • Я розрізняю об'єкти і події, що відбуваються при виконанні алгоритмів у середовищі Скретч. 2 • Я можу назвати виконавців алгоритму і прості команди виконавців у навчальному середовищі виконання алгоритмів Скретч. 3 • Я вмію змінювати вигляд виконавця алгоритму в навчальному середовищі виконання алгоритмів Скретч.
  • 31. Домашнє завдання  Читати пункт 1.5  Опрацювати контрольні запитання з рубрик «Обговорюємо» та «Оціни свої знання»  Виконати вправи 4, 5 рубрики Працюємо в парах По можливості: відпрацюй навички роботи з проектами – зразками програми Скретч 29.04.2015 31