Dokumen ini membahas kemampuan dasar musik anak usia Taman Kanak-Kanak. Musik memiliki manfaat untuk aspek pendidikan, sosial budaya, dan psikologi anak. Kemampuan musik anak meliputi intelektual, emosional, sosial, perseptual, fisikal, dan estetis. Pembelajaran musik dan gerak memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kecerdasan musikal dan kinestetik pada anak.

1. KEMAMPUAN DASAR
MUSIK ANAK USIA TK

2. Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas
Mata Kuliah Pengembangan Seni
Dosen Pembimbing : Luluk Rochanah, M. Pd
KELOMPOK 1
NAMA KELOMPOK :
• Vivid Rohmaniyah (858689476) (Ketua)
• Mahmudlotin (858689254) (Moderator)
• Aminatul Churriyah (858689111) (Notulen)
• Maudlu’ah (858689261) (Anggota)

3. Latar Belakang
Anak usia dini atau biasa sering disebut dengan usia
emas karena pada usia ini merupakan tahap awal
mulai terbentuknya kecerdasan pada anak.
Pendidikan merupakan salah satu bentuk perhatian
untuk anak, pendidikan perlu diadakan sebagai
dasar perkembangan fisik dan psikis anak.
Pendidikan menjadi tahap awal untuk anak menuju
kemasa depan, dengan terlaksananya pendidikan
akan menghasilkan generasi yang berpengetahuan
dan memiliki kemampuan yang matang.

4. Rumusan Masalah
• Apa hakikat kemampuan
musik anak ?

5. Tujuan
• Untuk mengetahui hakikat kemampuan
musik anak
• Untuk mengetahui pembelajaran gerak dan
lagu berpengaruh positif dan siginifikan
terhadap peningkatan kecerdasan musikal
• Untuk mengetahui pembelajaran gerak dan
lagu berpengaruh positif dan siginifikan
terhadap peningkatan kecerdasan kinestetik

6. Pengertian Musik
Musik adalah salah satu cabang seni
yang berupa susunan nada atau suara
dalam urutan, kombinasi, dan
hubungan temporal untuk
menghasilkan irama yang
berkesinambungan.

7. Unsur – Unsur
Musik
Melodi Harmoni
Irama

8. Manfaat Musik Untuk Anak Usia Dini
Aspek Pendidikan
Aspek Sosial Budaya
Aspek Psikologi

9. Kemampuan Musik Anak Usia
Dini
Intelektual Emosional
Sosial Perseptual
Fisikal Estetis
Kreativitas

10. Kesimpulan
Bahwa pendidikan seni bagi anak usia dini diarahkan
untuk mampu mengungkapkan kemampuan dasar
dalam berekspresi, berkomunikasi, mengembangkan
bakat dan berkreativitas. Pembelajaran bagi anak usia
dini tidak efektif tanpa bermusik dan bergerak, dan
pendidikan seni bagi anak usia dini dapat menjadikan
anak belajar lebih menyenangkan serta dapat
mengasah ketajaman rasa dalam mengendalikan
emosi.

11. Saran
Perlu adanya pengembangan yang lebih optimal
terhadap pendidikan anak usia dini, baik yang
dilakukan oleh pemerintah, keluarga maupun
masyarakat. Masa prasekolah yang disebut
dengan masa keemasan perkembangan
intelektual seharusnya dijadikan dasar bagi upaya
meningkatkan kemajuan pendidikan di Indonesia.