Jediné, čím si môžeme byť v budúcnosti istí, je neustála zmena. Zameranie študentov na rast a koncept unlearning ponúkajú riešenie ako pripraviť mladých ľudí pre budúcnosť. Výzvou pre lídrov vo vzdelávaní bude vytvoriť podmienky pre odnaúčanie sa (unlearning). Pozrieme sa na to, čo odnaučovanie znamená a prečo by malo byť súčasť nášho myslenia.
3. Účastníčka
workshopu na
EDUpointe
Veľmi pekne ďakujem za možnosť zúčasniť sa a možno
aj keď som prvotne mala mierne obavy, keďže som bola
u Vás prvýkrát, nakoniec som sa uvolnila a zapojila som
sa aj vlastnými názormi.
”
4. O čom táto prezentácie nie je
4
Neponúka
vyčerpávajúce
vysvetlenie
unlearning
Komplexne vysvetlený
Prezentácia nie je
cielená na všetky
cieľové skupiny
vo vzdelávaní,
ktorých by sa
unlearning mohol
týkať, ale
myšlienky sú skôr
zamerané na
lídrov vo
vzdelávaní
Pre celý svet
Neponúka nový
zázračný
koncept, korý
spasí naše
vzdelávanie
Nový koncept
5. Prečo teraz nová paradigma?
5
Pozostatky priemyselnej revolúcie
MASOVÉ
VZDELÁVANIE
AKO DÔSLEDOK
PRIEMYSELNEJ
REVOLÚCIE
Pre ciele priemyslu bolo potrebné vytvoriť identickú verziu toho istého produktu. Veci, ktoré sa
neprispôsobia, sú vyhodené (Ken Robinson)
6. Prečo teraz nová paradigma?
6
Svet sa mení
VZDELÁVANIE
MUSÍ
PRIPRAVOVAŤ NA
NEISTÝ A
NESTÁLY SVET
Svet sa mení exponenciálnym rastom, ale naše vzdelávanie zatiaľ nie. A preto sa musíme
odúčať staré naučené veci, aby sme boli pripravení na budúcnosť a dokázali pripravovať na
budúcnosť deti. (Michael Lubelfeld, Nick Polyak)
7. Vicky Colbert
riaditeľka Nadácie Escuela
Nueva
Potrebujeme novú paradigmu vzdelávania. Posun od
prenosu vedomostí, k sociálnej konštrukcii vedomostí.
Aby deti neboli iba pasívnymi prijímateľmi vedomostí, ale
aby sa stávali “aktérmi zmeny”.
”
9. Čo všetko
by sme sa mali odučiť.
Odúčanie
?
Neúspech
Chyby sú dobré
Dobré myšlienky
nemajú iba key note
rečníci
Vzdelávanie
učiteľov/učiteliek
Znásobenie
spojenia sieťami
Komunikácia
15. Odúčanie je proces,
v ktorom potláčame vplyv
starých poznatkov kvôli
vytváraniu nových poznatkov
a / alebo modelov myslenia.
Taliani sú
takí
horkokrvní
Som v
správnej
šatni?
16. Očakávaná budúcnosť
16
Interagujú,
zažívajú ako to
tam vyzerá
Interakcia
Cez skúsenosť a
konfrontáciu si
človek vytvára
nové vedomosti a
postoje
Vytváranie nových vedomostí
Čo sa stalo pre
ideálnu
budúcnosť, aby
bola perfektná?
Čo skončilo pre
tento scenár, aby
ho urobilo
prefektným?
Uvedenie do budúcnosti
18. Otvárame EDUpointy v BA a KE
18
Hľadáme
spolupracovníkov
na organizáciu
EDUpointov
15. apríl 2018
Bratislava Zvolen Košice
19. Účastníčka
workshopu na
EDUpointe
Dnes som išla za riaditeľom s 3 otázkami, ktoré mi
pomohli začať riešiť problém. Dnes som v 2 triedach
miesto učenia dala priestor pre ich hodnotenie. Bolo to
fajn. Dnes som si zavolala žiačku, ktorá svoje problémy
rieši nevhodne s tým, že dvere ku mne do kabinetu má
kedykoľvek otvorené.
”