SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Download to read offline
Odúčanie je nový
spôsob učenia
Norbert Maur
1
SOM V SPRÁVNEJ
ŠATNI?
Účastníčka
workshopu na
EDUpointe
Veľmi pekne ďakujem za možnosť zúčasniť sa a možno
aj keď som prvotne mala mierne obavy, keďže som bola
u Vás prvýkrát, nakoniec som sa uvolnila a zapojila som
sa aj vlastnými názormi.
”
O čom táto prezentácie nie je
4
Neponúka
vyčerpávajúce
vysvetlenie
unlearning
Komplexne vysvetlený
Prezentácia nie je
cielená na všetky
cieľové skupiny
vo vzdelávaní,
ktorých by sa
unlearning mohol
týkať, ale
myšlienky sú skôr
zamerané na
lídrov vo
vzdelávaní
Pre celý svet
Neponúka nový
zázračný
koncept, korý
spasí naše
vzdelávanie
Nový koncept
Prečo teraz nová paradigma?
5
Pozostatky priemyselnej revolúcie
MASOVÉ
VZDELÁVANIE
AKO DÔSLEDOK
PRIEMYSELNEJ
REVOLÚCIE
Pre ciele priemyslu bolo potrebné vytvoriť identickú verziu toho istého produktu. Veci, ktoré sa
neprispôsobia, sú vyhodené (Ken Robinson)
Prečo teraz nová paradigma?
6
Svet sa mení
VZDELÁVANIE
MUSÍ
PRIPRAVOVAŤ NA
NEISTÝ A
NESTÁLY SVET
Svet sa mení exponenciálnym rastom, ale naše vzdelávanie zatiaľ nie. A preto sa musíme
odúčať staré naučené veci, aby sme boli pripravení na budúcnosť a dokázali pripravovať na
budúcnosť deti. (Michael Lubelfeld, Nick Polyak)
Vicky Colbert
riaditeľka Nadácie Escuela
Nueva
Potrebujeme novú paradigmu vzdelávania. Posun od
prenosu vedomostí, k sociálnej konštrukcii vedomostí.
Aby deti neboli iba pasívnymi prijímateľmi vedomostí, ale
aby sa stávali “aktérmi zmeny”.
”
8
WE ENHANCE
YOUR
BUSINESS
Čo všetko
by sme sa mali odučiť.
Odúčanie
?
Neúspech
Chyby sú dobré
Dobré myšlienky
nemajú iba key note
rečníci
Vzdelávanie
učiteľov/učiteliek
Znásobenie
spojenia sieťami
Komunikácia
10
WE ENHANCE
YOUR
BUSINESS
11
WE ENHANCE
YOUR
BUSINESS
12
WE ENHANCE
YOUR
BUSINESS
13
WE ENHANCE
YOUR
BUSINESS
Odúčanie nie je
vyprázdnenie pohára
a jeho znovunaplnenie
Odúčanie je proces,
v ktorom potláčame vplyv
starých poznatkov kvôli
vytváraniu nových poznatkov
a / alebo modelov myslenia.
Taliani sú
takí
horkokrvní
Som v
správnej
šatni?
Očakávaná budúcnosť
16
Interagujú,
zažívajú ako to
tam vyzerá
Interakcia
Cez skúsenosť a
konfrontáciu si
človek vytvára
nové vedomosti a
postoje
Vytváranie nových vedomostí
Čo sa stalo pre
ideálnu
budúcnosť, aby
bola perfektná?
Čo skončilo pre
tento scenár, aby
ho urobilo
prefektným?
Uvedenie do budúcnosti
Aké koncepty podporujú
odúčanie.
Podporné koncepty
PREPOJEN
Ý LÍDER
ZAŽÍVANIE
NEÚSPECHU
NASTAVENIE
MYSLE
NA RAST
VŠÍMAVÝ STAV
MYSLE
Otvárame EDUpointy v BA a KE
18
Hľadáme
spolupracovníkov
na organizáciu
EDUpointov
15. apríl 2018
Bratislava Zvolen Košice
Účastníčka
workshopu na
EDUpointe
Dnes som išla za riaditeľom s 3 otázkami, ktoré mi
pomohli začať riešiť problém. Dnes som v 2 triedach
miesto učenia dala priestor pre ich hodnotenie. Bolo to
fajn. Dnes som si zavolala žiačku, ktorá svoje problémy
rieši nevhodne s tým, že dvere ku mne do kabinetu má
kedykoľvek otvorené.
”
Ďakujem za
pozornosť
norbert.maur@nadaciapontis.
sk
twitter: @norbertmaur
Anti Library

More Related Content

Similar to Odnaúčanie sa je nový spôsob učenia_Maur

Def.prezentácia modul 1.1. projekt amv2 (1)
Def.prezentácia  modul 1.1. projekt amv2 (1)Def.prezentácia  modul 1.1. projekt amv2 (1)
Def.prezentácia modul 1.1. projekt amv2 (1)Eva Evicka
 
PREDAJNÉ ZRUČNOSTI - PREDAJ KOMPLETNÝCH RIEŠENÍ
PREDAJNÉ ZRUČNOSTI - PREDAJ KOMPLETNÝCH RIEŠENÍPREDAJNÉ ZRUČNOSTI - PREDAJ KOMPLETNÝCH RIEŠENÍ
PREDAJNÉ ZRUČNOSTI - PREDAJ KOMPLETNÝCH RIEŠENÍIvana Miklovic
 
Treba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_Lohyňová
Treba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_LohyňováTreba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_Lohyňová
Treba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_LohyňováIndicia
 
Sales skills training by H.R.omada
Sales skills training by H.R.omadaSales skills training by H.R.omada
Sales skills training by H.R.omadahromada
 
Sila otvorených otázok a počúvania
Sila otvorených otázok a počúvaniaSila otvorených otázok a počúvania
Sila otvorených otázok a počúvanialinco
 
Prečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - Transformeri
Prečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - TransformeriPrečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - Transformeri
Prečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - TransformeriMaxman Consultants
 
LEKTORSKÉ ZRUČNOSTI - Tipy z praxe
LEKTORSKÉ ZRUČNOSTI - Tipy z praxeLEKTORSKÉ ZRUČNOSTI - Tipy z praxe
LEKTORSKÉ ZRUČNOSTI - Tipy z praxeIvana Miklovic
 
Napredujte vďaka sebavzdelávaniu
Napredujte vďaka sebavzdelávaniuNapredujte vďaka sebavzdelávaniu
Napredujte vďaka sebavzdelávaniuCOMM-PASS
 
Prezentacne zrucnosti
Prezentacne zrucnostiPrezentacne zrucnosti
Prezentacne zrucnostiBrano Frk
 
Kritické myslenie - základ pre profesionálnu kariéru a jej plánovanie
Kritické myslenie - základ pre profesionálnu kariéru a jej plánovanieKritické myslenie - základ pre profesionálnu kariéru a jej plánovanie
Kritické myslenie - základ pre profesionálnu kariéru a jej plánovanieMarek Kmeť
 
Menity Group Diversity Matters
Menity Group Diversity MattersMenity Group Diversity Matters
Menity Group Diversity MattersPetra Fuskova
 
Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak
Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak
Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak Alzbeta Slapkova
 
Ako dosiahnuť úspech v živote
Ako dosiahnuť úspech v životeAko dosiahnuť úspech v živote
Ako dosiahnuť úspech v životeMiro Veselý
 
Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak
Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak
Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak Alzbeta Slapkova
 
Tri princípy otvorenosti_Bútora
Tri princípy otvorenosti_BútoraTri princípy otvorenosti_Bútora
Tri princípy otvorenosti_BútoraIndicia
 

Similar to Odnaúčanie sa je nový spôsob učenia_Maur (20)

Def.prezentácia modul 1.1. projekt amv2 (1)
Def.prezentácia  modul 1.1. projekt amv2 (1)Def.prezentácia  modul 1.1. projekt amv2 (1)
Def.prezentácia modul 1.1. projekt amv2 (1)
 
DXN LIFE magazín 6
DXN LIFE magazín 6DXN LIFE magazín 6
DXN LIFE magazín 6
 
PREDAJNÉ ZRUČNOSTI - PREDAJ KOMPLETNÝCH RIEŠENÍ
PREDAJNÉ ZRUČNOSTI - PREDAJ KOMPLETNÝCH RIEŠENÍPREDAJNÉ ZRUČNOSTI - PREDAJ KOMPLETNÝCH RIEŠENÍ
PREDAJNÉ ZRUČNOSTI - PREDAJ KOMPLETNÝCH RIEŠENÍ
 
Treba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_Lohyňová
Treba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_LohyňováTreba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_Lohyňová
Treba rozvíjať podnikateľské kompetencie už od detstva?_Lohyňová
 
Sales skills training by H.R.omada
Sales skills training by H.R.omadaSales skills training by H.R.omada
Sales skills training by H.R.omada
 
Sila otvorených otázok a počúvania
Sila otvorených otázok a počúvaniaSila otvorených otázok a počúvania
Sila otvorených otázok a počúvania
 
Prečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - Transformeri
Prečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - TransformeriPrečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - Transformeri
Prečo ráno vstávať do práce? | Hana Okruhlicová - Transformeri
 
LEKTORSKÉ ZRUČNOSTI - Tipy z praxe
LEKTORSKÉ ZRUČNOSTI - Tipy z praxeLEKTORSKÉ ZRUČNOSTI - Tipy z praxe
LEKTORSKÉ ZRUČNOSTI - Tipy z praxe
 
Woman 2010 Sk
Woman 2010 SkWoman 2010 Sk
Woman 2010 Sk
 
Napredujte vďaka sebavzdelávaniu
Napredujte vďaka sebavzdelávaniuNapredujte vďaka sebavzdelávaniu
Napredujte vďaka sebavzdelávaniu
 
Efektívny inovátor
Efektívny inovátorEfektívny inovátor
Efektívny inovátor
 
Prezentacne zrucnosti
Prezentacne zrucnostiPrezentacne zrucnosti
Prezentacne zrucnosti
 
Kritické myslenie - základ pre profesionálnu kariéru a jej plánovanie
Kritické myslenie - základ pre profesionálnu kariéru a jej plánovanieKritické myslenie - základ pre profesionálnu kariéru a jej plánovanie
Kritické myslenie - základ pre profesionálnu kariéru a jej plánovanie
 
Menity Group Diversity Matters
Menity Group Diversity MattersMenity Group Diversity Matters
Menity Group Diversity Matters
 
Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak
Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak
Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak
 
Ako dosiahnuť úspech v živote
Ako dosiahnuť úspech v životeAko dosiahnuť úspech v živote
Ako dosiahnuť úspech v živote
 
Rozhovor pro Forbes.sk
Rozhovor pro Forbes.skRozhovor pro Forbes.sk
Rozhovor pro Forbes.sk
 
Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak
Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak
Od riadenia k slobode - autor Ján Košturiak
 
Tri princípy otvorenosti_Bútora
Tri princípy otvorenosti_BútoraTri princípy otvorenosti_Bútora
Tri princípy otvorenosti_Bútora
 
Profit workshop program
Profit workshop programProfit workshop program
Profit workshop program
 

More from Indicia

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovVladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovIndicia
 
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPVladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPIndicia
 
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Indicia
 
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Indicia
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyIndicia
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoIndicia
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostalaIndicia
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Indicia
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešIndicia
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuIndicia
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Indicia
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyIndicia
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteIndicia
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Indicia
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyIndicia
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Indicia
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaIndicia
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Indicia
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleIndicia
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníIndicia
 

More from Indicia (20)

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovVladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
 
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPVladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
 
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
 
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
 

Odnaúčanie sa je nový spôsob učenia_Maur