SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
EPALE a iné iniciatívy
EÚ na podporu
budovania učiaceho
sa mesta
Peter Maľa
23. 04. 2024, Bratislava
EPALE – Electronic Platform for Adult Learning
in Europe
• iniciatíva Európskej komisie, ktorá spája komunitu vo
vzdelávaní dospelých v Európskej únii,
• viacjazyčná otvorená členská komunita pre:
• vzdelávateľov dospelých,
• lektorov ďalšieho vzdelávania,
• andragógov,
• kariérových poradcov,
• výskumníkov,
• akademických pracovníkov,
• tvorcov politík a ostatných odborníkov vo VD.
• vyhľadávanie a šírenie informácií z oblasti VD,
• nadväzovanie spolupráce v oblasti VD,
• vznik v roku 2014,
• obsahuje 32 jazykových mutácií vrátane slovenskej,
• EPALE Slovensko → Národná podporná služba
EPALE Slovensko/ŠIOV,
• súčasť programu ERASMUS+
EPALE – Electronic Platform for Adult Learning
in Europe
• platforma EPALE má viac ako 146 000 užívateľov (1 700
zo Slovenska),
• rok 2023: 859 príspevkov na EPALE zo Slovenska,
• 4. kvartál 2023: 238 122 jedinečných návštevníkov EPALE
(6 718 zo Slovenska)
EPALE – Electronic Platform for Adult Learning
in Europe
1. Zvyšovanie kvalifikácie a rekvalifikácia pre
digitálnu transformáciu
2. Vzdelávanie dospelých pre udržateľný
rozvoj
3. Vzdelávanie dospelých ako cesta z chudoby
• tretia séria podcastov,
• informovanie o príkladoch dobrej praxe v
oblasti VD,
• témy podcastov:
• rozvoj zručností dospelých,
• profesijné vzdelávanie,
• občianske vzdelávanie,
• kariérové poradenstvo,
• učiace sa komunity,..
Podcasty EPALE Slovensko
Europass je súbor bezplatných online nástrojov, ktoré podporujú efektívne zhrnutie a
prezentáciu zručností, kvalifikácií a ďalších kvalít.
Aktivity Národného centra Europass:
• workshopy pre ZŠ, SŠ, VŠ,
• účasť na veľtrhoch práce a iných podujatiach,
• Festival zručností (ŠIOV).
europass.sk
EUROPASS
Hlavný cieľ:
poskytovať spoločné nástroje na riadenie kvality v oblasti OVP a budovať kultúru kvality
Hlavné aktivity:
 Mesiac kvality
 Národná cena kvality OVP
 Medzinárodné peer review
 Národné peer review
okvalite.sk
EQAVET - Európsky rámec zabezpečovania kvality OVP
Ďakujem za pozornosť.
Peter Maľa
peter.mala@siov.sk
www.epale.sk
www.siov.sk

More Related Content

Similar to Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto

Seminar2009 daniela drobna
Seminar2009 daniela drobnaSeminar2009 daniela drobna
Seminar2009 daniela drobnaarraweb
 
Suchanek 40 up
Suchanek 40 upSuchanek 40 up
Suchanek 40 upIndicia
 
SK - 2nd MyUniversity Press Release
SK - 2nd MyUniversity Press ReleaseSK - 2nd MyUniversity Press Release
SK - 2nd MyUniversity Press ReleaseMyUniversity project
 
Podolanova e twinning
Podolanova e twinningPodolanova e twinning
Podolanova e twinningIndicia
 
Tézy k Národnému programu rozvoja výchovy a vzdelávania - vysoké školstvo (2016)
Tézy k Národnému programu rozvoja výchovy a vzdelávania - vysoké školstvo (2016)Tézy k Národnému programu rozvoja výchovy a vzdelávania - vysoké školstvo (2016)
Tézy k Národnému programu rozvoja výchovy a vzdelávania - vysoké školstvo (2016)noveskolstvo.sk
 
Inšpirácie z anglických škôl pre inkluzívne vzdelávanie
Inšpirácie z anglických škôl pre inkluzívne vzdelávanieInšpirácie z anglických škôl pre inkluzívne vzdelávanie
Inšpirácie z anglických škôl pre inkluzívne vzdelávanienoveskolstvo.sk
 
Prečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to prinieslo
Prečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to priniesloPrečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to prinieslo
Prečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to priniesloMŠMT IPN KVALITA
 

Similar to Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto (8)

Seminar2009 daniela drobna
Seminar2009 daniela drobnaSeminar2009 daniela drobna
Seminar2009 daniela drobna
 
Elearning kurz prez 2017
Elearning kurz prez 2017Elearning kurz prez 2017
Elearning kurz prez 2017
 
Suchanek 40 up
Suchanek 40 upSuchanek 40 up
Suchanek 40 up
 
SK - 2nd MyUniversity Press Release
SK - 2nd MyUniversity Press ReleaseSK - 2nd MyUniversity Press Release
SK - 2nd MyUniversity Press Release
 
Podolanova e twinning
Podolanova e twinningPodolanova e twinning
Podolanova e twinning
 
Tézy k Národnému programu rozvoja výchovy a vzdelávania - vysoké školstvo (2016)
Tézy k Národnému programu rozvoja výchovy a vzdelávania - vysoké školstvo (2016)Tézy k Národnému programu rozvoja výchovy a vzdelávania - vysoké školstvo (2016)
Tézy k Národnému programu rozvoja výchovy a vzdelávania - vysoké školstvo (2016)
 
Inšpirácie z anglických škôl pre inkluzívne vzdelávanie
Inšpirácie z anglických škôl pre inkluzívne vzdelávanieInšpirácie z anglických škôl pre inkluzívne vzdelávanie
Inšpirácie z anglických škôl pre inkluzívne vzdelávanie
 
Prečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to prinieslo
Prečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to priniesloPrečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to prinieslo
Prečo sa Slovensko zapojilo do projektu OECD AHELO a čo mu to prinieslo
 

More from Indicia

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovVladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovIndicia
 
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPVladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPIndicia
 
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Indicia
 
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Indicia
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyIndicia
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostalaIndicia
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Indicia
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešIndicia
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuIndicia
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Indicia
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyIndicia
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteIndicia
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Indicia
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyIndicia
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Indicia
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaIndicia
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Indicia
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleIndicia
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníIndicia
 
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaĽubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaIndicia
 

More from Indicia (20)

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovVladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
 
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPVladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
 
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
 
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
 
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaĽubica Noščáková : AI v službách učiteľa
Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa
 

Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto

  • 1. EPALE a iné iniciatívy EÚ na podporu budovania učiaceho sa mesta Peter Maľa 23. 04. 2024, Bratislava
  • 2. EPALE – Electronic Platform for Adult Learning in Europe • iniciatíva Európskej komisie, ktorá spája komunitu vo vzdelávaní dospelých v Európskej únii, • viacjazyčná otvorená členská komunita pre: • vzdelávateľov dospelých, • lektorov ďalšieho vzdelávania, • andragógov, • kariérových poradcov, • výskumníkov, • akademických pracovníkov, • tvorcov politík a ostatných odborníkov vo VD.
  • 3. • vyhľadávanie a šírenie informácií z oblasti VD, • nadväzovanie spolupráce v oblasti VD, • vznik v roku 2014, • obsahuje 32 jazykových mutácií vrátane slovenskej, • EPALE Slovensko → Národná podporná služba EPALE Slovensko/ŠIOV, • súčasť programu ERASMUS+ EPALE – Electronic Platform for Adult Learning in Europe
  • 4. • platforma EPALE má viac ako 146 000 užívateľov (1 700 zo Slovenska), • rok 2023: 859 príspevkov na EPALE zo Slovenska, • 4. kvartál 2023: 238 122 jedinečných návštevníkov EPALE (6 718 zo Slovenska) EPALE – Electronic Platform for Adult Learning in Europe
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. 1. Zvyšovanie kvalifikácie a rekvalifikácia pre digitálnu transformáciu 2. Vzdelávanie dospelých pre udržateľný rozvoj 3. Vzdelávanie dospelých ako cesta z chudoby
  • 10.
  • 11.
  • 12. • tretia séria podcastov, • informovanie o príkladoch dobrej praxe v oblasti VD, • témy podcastov: • rozvoj zručností dospelých, • profesijné vzdelávanie, • občianske vzdelávanie, • kariérové poradenstvo, • učiace sa komunity,.. Podcasty EPALE Slovensko
  • 13. Europass je súbor bezplatných online nástrojov, ktoré podporujú efektívne zhrnutie a prezentáciu zručností, kvalifikácií a ďalších kvalít. Aktivity Národného centra Europass: • workshopy pre ZŠ, SŠ, VŠ, • účasť na veľtrhoch práce a iných podujatiach, • Festival zručností (ŠIOV). europass.sk EUROPASS
  • 14. Hlavný cieľ: poskytovať spoločné nástroje na riadenie kvality v oblasti OVP a budovať kultúru kvality Hlavné aktivity:  Mesiac kvality  Národná cena kvality OVP  Medzinárodné peer review  Národné peer review okvalite.sk EQAVET - Európsky rámec zabezpečovania kvality OVP
  • 15. Ďakujem za pozornosť. Peter Maľa peter.mala@siov.sk www.epale.sk www.siov.sk