Konsep kerjaya guru sebagai ibadah.

1. Oleh : 1) Suryadi bin Lagga
2) Mohd Yusuf bin Talibe
3) Nur Fazlin Rizwa binti Mohd
Rosdi
Pensyarah : En. Halim bin Wan Ibrahim
Institut Pendidikan Guru Malaysia
Kampus Kota Bharu, Kelantan.

2. Kerjaya Guru Sebagai Ibadah
 Konsep Guru: Adakah anda memilih keguruan
sbg pekerjaan?
Guru
Seorang
yang
mengajar
Pendidik
Instruktur
Ahli
pedagogi
Tutor
Jurulatih

3. Definisi Guru Dalam Akta
Pendidikan 1996
 Seseorang yang mengajar murid di
sesuatu institusi pendidikan atau,
 Menyediakan atau mengeluarkan bahan
pelajaran atau memeriksa jawapan yang
dikembalikan atau melalui pusat
pendidikan jarak jauh, dan termasuklah
guru besar atau pengetua.

4. Konsep Kerjaya Guru
 Beberapa pendapat tentang guru:
 Guru sbg satu pekerjaan yang mulia di mana
tugas dan tanggungjawab yang diberi,
memberi peluang membentuk murid-murid
dari segi fizikal, emosi, rohani, dan intelek
selaras dgn matlamat FPK.
 Kejayaan murid dgn cemerlang atau
menunjukkan kemajuan yg memuaskan
adalah balasan yg tiada tandingannya.

5. Konsep Kerjaya Guru
 Profesion keguruan kini semakin mencabar.
 PdP bukan hanya menyampaikan fakta atau
isi pelajaran tetapi merangkumi sifat dedikasi
dan komitmen guru sepanjang masa,
antaranya:
 Berkolaborasi
 Program perkembangan profesional
 Bantu murid mengembangkan kemahiran
generik termasuk komunikasi dan KBKK
 Membimbing murid tanpa memilih sesiapapun

6. Kerjaya Guru Sebagai Ibadah
Konsep
Ibadah
Dari segi bahasa
: “Taat dan
tunduk”
Dari segi Syaraknya:
“Ketaatan dan Kepatuhan yg harus di sertai
dgn perasaan kasih dan cinta kpd Allah
SWT disebabkan Dialah shj yg berhak
menerima kasih dan cinta yg sebenarnya

7. Kerjaya Guru Sebagai Ibadah
Dari Perspektif Agama
Islam
Buddha
HinduSikh
Kristian

8. Kerjaya Guru Sebagai Ibadah
Dari Perspektif Agama Islam
 Tenaga Pengajar (Tok Guru)
 Tok Guru yg mengajar di Sek Pondok/madrasah
arif dlm pengajian kitab dan AlQuran dan amat
disanjung tinggi oleh masyarakat
 Tok guru juga sbg role model dan teladan utk
dicontohi serta sbg pakar rujuk bagi
menyelesaikan masalah berkaitan dgn agama

9. Kerjaya Guru Sebagai Ibadah
Dari Perspektif Agama Islam
 Sesi Pengajaran dengan Anak Murid
 Semasa sesi pengajaran, budak pondok diajar
dlm interaksi sehala dan al-Quran dibaca
berulang-ulang utk pengukuhan dan teknik
hafalan juga digunakan.
 Kini telah berubah kpd sesi perbincangan dsb.

10. Kerjaya Guru Sebagai Ibadah
Dari Perspektif Agama Buddha
Pendidikan Brahmanic
dirumah guru (Sebelum
agama Budha diajar
dirumah Rahib)
Kriteria kemasukan
berdasarkan sistem kasta
(dikhaskan utk Brahmanas
dan Kshatriyas)
Agama Budha diajar
dirumah Rahib (sangha),
dibuka kpd semua yg
berminat) bukan terhad
kpd Rahib perempuan atau
lelaki shj
Pengajaran tidak
berpandukan buku, secara
lisan shj dan hafalan
tentang yg terkandung dlm
Dhamma (kebenaran) dan
Vinaya (Disiplin)

11. Kerjaya Guru Sebagai Ibadah
Dari Perspektif Agama Buddha
-Teknik penyampaian
berubah kpd teknik
penggunaan jadual,
ilustrasi dan eksperimen.
- M/p-kerohanian, rukun
agama falsafah dsb
-Rumah Rahib
berkembang pesat
termasuk Universiti
Rahib dihormati dan sbg
role model serta sbg
sumber penganut
memperolehi pahala
melalui pemberian
hadiah (wang atau
barangan) dan sokongan
moral

12. Kerjaya Guru Sebagai Ibadah
Dari Perspektif Agama Hindu
 Guru dianggap Wali Tuhan, sgt dihormati
selepas ibu bapa
 Sbg role model, gaya hidup dicontohi
 Guru 2 jenis, iaitua charyas (superior) yg
mengajar teori dan amalan, dan upadhayas yg
mengajar teori shj.
 Ibu bapa dan guru sbg pasangan dlm
pendidikan, dimana ibu bapa tanggungjawab
kebajikan fizikal sementara guru ke atas
tanggungjwb kebajikan kerohanian, moral dan
profesional, berdisiplin

13. Kerjaya Guru Sebagai Ibadah
Dari Perspektif Agama Sikh
Guru sebagai
jambantanpenghubung
antara manusia
dengan Tuhan
Guru nanak sbg yg
pertama dalam
pengasas agama Sikh
dan terakhir sbg guru
gobind dalam rantaian
Guru sbg pelita jalan
yang menunjukkan
jalan yang benar
kepada murid-murid
Guru sbg role model,
melalui pekerti yang
baik, berupaya
mengatasi masalah,
senang hati dsb.
Guru seorang yang
berilmu lengkap dan
komprehensif
mengenai kitab-kitab
suci

14. Kerjaya Guru Sebagai Ibadah
Dari Perspektif Agama Kristian
 Peranan serta ciri-ciri personaliti Guru:
 Pembimbing - membimbing dan membantu
murid melengkapkan diri dgn ilmu yg terkandung
dalam kitab suci mereka tetapi bukan semua
tanggungjawab guru
 Melindungi - melindungi murid daripd kumpulan
tertentu yg membawa pengaruh negatif
 Menentukan arah tepat tentang kebenaran
berdasarkan kitab suci
 Memberi dorongan wajar dlm meningkatkan
pencapaian murid spt kata pujian, hikmah dll.

15. Sekian, Terima Kasih