في ظل التطورات التي يشهدها العالم اليوم لابد للطالب العربي أن يسأل نفسه أين موقعه في خضم هذه الثورات العلمية والصناعية، فما زال العالم العربي يعتمد أساليب التدريس التقليدية التي لا تتوافق مع الحياة العصرية وتفكير الطالب والمعلم في عصر التكنولوجيا والتطور. كما أن التعليم التقليدي في الوقت الراهن لم يضفي الجديد على المحتوى التعليمي للأجيال لأنه وحده لا يستطيع مواكبة الفكر العصري، كما أن العالم العربي يحتاج لنقلة بالكم و النوع لطلاب القرن الواحد و العشرين، حيث أن مستوى التعليم متدن جدا مقارنة بالدول العالمية. وهذا لا يقتصر على المملكة العربية السعودية خاصة بل هو يشمل جميع دول المنطقة، لذا وجدت أن التوجه إلى تطبيق آليات تعليمية مساندة للتعليم التقليدي كالتعليم الإلكتروني لها القدرة على تحسين و دعم و بناء جيل متميز هو من أهم التحديات التي يجب علينا العمل عليها.

1. ‫تفعي‬ ‫في‬ ‫المدرسة‬ ‫دور‬
‫ل‬
‫المدرسية‬ ‫المختبرات‬
‫التعليم‬ ‫وتقنيات‬
‫إعداد‬
‫التدريبي‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫ة‬

2. ‫أساسية‬ ‫تعريفات‬
•
‫والت‬ ‫اففكيار‬ ‫بيي‬ ‫النشط‬ ‫التفاعل‬ ‫فيه‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬
‫جيار‬
‫يييط‬ ‫التخ‬ ‫فيييه‬ ‫يتفاعييل‬ ‫الييذي‬ ‫وافدا‬ ‫التفكييير‬ ‫طمييط‬ ‫وهيين‬
‫ية‬‫ي‬‫اليدوي‬ ‫يا‬‫ي‬‫افعم‬ ‫يل‬‫ي‬‫ل‬ ‫يكعت‬‫ي‬‫المش‬ ‫يل‬‫ي‬‫ول‬ ‫يير‬‫ي‬‫والتفر‬ ‫يل‬‫ي‬‫والتعلي‬
‫ر‬َ‫ب‬‫المخت‬ ‫طشاطات‬ ‫وبعض‬ ‫والمشاهدات‬
.
•
‫تتري‬ ‫أساسيية‬ ‫لبدئيية‬ ‫أعميا‬ ‫فييه‬ ‫تميارف‬ ‫للتعلييم‬ ‫لنقل‬
‫م‬
‫يات‬
‫ي‬‫اتجاه‬ ‫ية‬
‫ي‬‫تنمي‬ ‫يج‬
‫ي‬‫إل‬ ‫يدم‬
‫ي‬‫وتى‬ ‫يةف‬
‫ي‬‫والمتع‬ ‫يارل‬
‫ي‬‫واار‬ ‫ياطة‬
‫ي‬‫بالبر‬
‫صحيحة‬ ‫سلنكية‬
.

3. ‫التجريب‬ ‫وأهمية‬ ‫العلم‬ ‫طبيعة‬ ‫فىم‬ ‫علج‬ ‫يراعد‬ ‫ر‬َ‫ب‬‫المخت‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫إن‬
.
‫المدرسي‬ ‫ر‬َ‫ب‬‫المخت‬ ‫أهمية‬
‫الب‬ ‫ال‬ ‫يتعلمىا‬ ‫التي‬ ‫النظرية‬ ‫واففكار‬ ‫المعلنلات‬ ‫بعض‬ ‫علج‬ ‫الناقعية‬ ‫إضفا‬
.
‫المباشرل‬ ‫الحرية‬ ‫للخبرل‬ ‫الفرصة‬ ‫وإتالة‬ ‫رف‬َ‫ب‬‫المخت‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫أرنا‬ ‫الحناف‬ ‫استخدام‬
.
‫التعبير‬ ‫علج‬ ‫والقدرل‬ ‫النتائج‬ ‫في‬ ‫كالدقة‬ ‫العلمية‬ ‫االتجاهات‬ ‫تنمية‬
.

4. ‫المدرس‬ ‫المختبر‬ ‫فنائد‬
‫ي‬
‫التعليم‬ ‫العملية‬ ‫إطجاح‬ ‫علج‬ ‫والمتعلم‬ ‫المعلم‬ ‫تراعد‬ ‫ه‬َّ
‫د‬ِ
‫ع‬ ‫فنائد‬ ‫المدرسي‬ ‫للمعمل‬
‫وربط‬ ‫ية‬
‫جيدل‬ ‫طتائج‬ ‫علج‬ ‫للحصن‬ ‫العملي‬ ‫بالجز‬ ‫المقرر‬ ‫ل‬ ‫النظري‬ ‫الجز‬
‫كالتالي‬ ‫وهي‬
:
1
‫العمل‬ ‫طريق‬ ‫ع‬ ‫م‬ُّ‫ل‬‫التع‬ ‫فرصة‬ ‫يتيح‬
.
2
‫علمية‬ ‫لىارات‬ ‫المتعلمي‬ ‫ب‬ ِ
‫كر‬ُ
‫ي‬
‫واجتماعية‬ ‫ويدوية‬
.
3
‫الترجيل‬ ‫لىارات‬ ‫المتعلمي‬ ‫ب‬ ِ
‫كر‬ُ
‫ي‬
‫والمقا‬ ‫والتقييم‬ ‫والتحليل‬ ‫للبياطات‬
‫رطة‬
.
4
‫ولناقشة‬ ‫والتعاون‬ ‫افسئلة‬ ‫طرح‬
‫ذلك‬ ‫غير‬ ‫إلج‬ ‫النتائج‬
.
5
‫تعلم‬ ‫أهدام‬ ‫وتعزيز‬ ‫بيق‬ ‫للت‬ ‫استخداله‬
‫ىا‬
‫بالرابق‬ ‫الب‬ ‫ال‬
.

5. ‫المدرسية‬ ‫المختبرات‬ ‫تجىيز‬ ‫كيفية‬
1
2
3
4
5
6
‫المناضد‬ ‫أجرام‬
‫والدواليب‬
.
‫المناضد‬ ‫ح‬ ُ ‫س‬َ‫أ‬
.
‫المناضد‬ ‫رنية‬َ‫ت‬
.
‫افلناض‬
‫افبنا‬ ‫لقابض‬
‫وافدراج‬

6. ‫المدرس‬ ‫المختبرات‬ ‫في‬ ‫النقائية‬ ‫التجىيزات‬
‫ية‬
‫الشخصية‬ ‫الحماية‬ ‫أدوات‬
:
❖
‫الناقية‬ ‫اطية‬ ‫الم‬ ‫فازات‬ُ
‫ق‬‫ال‬
.
❖
‫للعينن‬ ‫الناقية‬ ‫النظارات‬
.
❖
‫والرقبيييية‬ ‫للنجييييه‬ ‫الييييناقي‬ ‫القنيييياو‬
‫ذطي‬ُ
‫واف‬
.
❖
‫المبخري‬ ‫ف‬ ‫المع‬
.

7. ‫المدرسية‬ ‫المختبرات‬ ‫ل‬ ‫كفا‬ ‫لعايير‬
‫لا‬ ‫لعمل‬ ‫ل‬ ‫لكفا‬ ‫المحددل‬ ‫العنالل‬ ‫أهم‬ ّ
‫د‬‫ع‬ُ
‫ت‬ ‫اآلتية‬ ‫العنالل‬
:
‫بالمعمل‬ ‫للعاللي‬ ‫الفنية‬ ‫والخبرل‬ ‫والتدريب‬ ‫التأهيل‬
.
‫للمعمل‬ ‫الجيدل‬ ‫التجىيزات‬ ‫تنفر‬
.
‫والمعايرل‬ ‫واالختبار‬ ‫الفحص‬ ‫رق‬ ‫ل‬ ‫القياسية‬ ‫المناصفات‬ ‫تنفر‬
.
‫الجندل‬ ‫وتنكيد‬ ‫لضبط‬ ‫ولنرنق‬ ‫لعتمد‬ ‫طظام‬
.

8. ‫لىارل‬
‫التخاطب‬
.
‫المىارات‬
‫اليدوية‬
.
‫المىارات‬
‫اابداعية‬
.
‫المىارات‬
‫التنظيمية‬
.
‫المىارات‬
‫االكترابية‬
.
‫المختبرات‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫ل‬ ‫المكتربة‬ ‫المىارات‬
‫المدرسية‬

9. 1
‫المدرسية‬ ‫المختبرات‬ ‫استخدام‬ ‫قات‬ّ
‫ن‬‫لع‬
‫ف‬ ‫والرعلة‬ ‫افل‬ ‫وسائل‬ ‫تنفر‬ ‫عدم‬
‫ي‬
‫ر‬َ‫ب‬‫المخت‬
.
4
‫سىا‬ّ
‫ر‬‫د‬ُ
‫ي‬ ‫التي‬ ‫الحصص‬ ‫عدد‬ ‫كثرل‬
‫افسبنو‬ ‫في‬ ‫المعلم‬
.
2
‫التج‬ ‫لتحضير‬ ‫الكافي‬ ‫النقت‬ ‫تنفر‬ ‫عدم‬
‫ار‬
‫وإعدادها‬
.
3

10. ‫بالتعليم‬ ‫التقنية‬ ‫دلج‬ ‫إستراتيجات‬
2 3
1
4
‫مي‬ُّ‫ل‬‫تع‬ ‫يط‬ ‫تخ‬ ‫إستراتيجية‬
.
‫إستراتيجية‬
(
‫مي‬ُّ‫ل‬‫تع‬ ‫إعداد‬
)
.
‫إستراتيجية‬
(
‫ب‬ ‫ع‬ ‫التحكم‬ ‫في‬ ‫التفكير‬
‫عد‬
)
.
‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫إستراتيجية‬
.

11. ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫بيق‬ ‫ت‬ ‫لعنقات‬
1
‫الب‬ ‫لل‬ ‫تعند‬ ‫لعنقات‬
.
‫للمعلم‬ ‫تعند‬ ‫قات‬ّ
‫ن‬‫لع‬
.
2
‫إلج‬ ‫تعند‬ ‫لعنقات‬
‫التعليمية‬ ‫المؤسرة‬
.
3

12. ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫التقنية‬ ‫دلج‬ ‫طرق‬ ‫أشىر‬
‫االفتراضية‬ ‫الفصن‬
.
‫الحاسب‬ ‫علج‬ ‫المعتمد‬ ‫م‬ُّ‫ل‬‫التع‬
‫اآللج‬
.
‫النسائط‬ ‫برلجيات‬
‫المتعددل‬
.
‫الذكية‬ ‫الربنرل‬
(
‫التفاعلية‬
.)
‫تقنية‬VSAT
‫االكتروطي‬ ‫الكتا‬
.

13. ‫التقني‬ ‫التعليمية‬ ‫البيئة‬
‫ة‬
‫المألنم‬ ‫استخدم‬
.
‫الكثير‬ ‫اادارل‬ ‫ف‬ِّ‫ل‬‫تك‬ ‫ال‬
.
‫المجاطي‬ ‫المفتنح‬ ‫علج‬ ‫اعتمد‬
.
‫دلج‬ ‫برط‬
‫التقنية‬
‫بدون‬ ‫التعليم‬ ‫لارف‬
‫أوراق‬