1. 1
ВІДДІЛ ОСВІТИ ДОБРОПІЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ
Урок англійської мови в 2 класі
«Подорож у світ тварин»
Підготувала:
учитель англійської мови
Добропільськогонавчально - виховного комплексу
«Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3-
дошкільний навчальний заклад»
Нагиленко Олена Петрівна
м. Добропілля
2016 рік

2. 2
Клас 2
Тема: Animals (Тварини)
Тема уроку: Travelling to the Animals' World (Подорож у світ тварин)
Мета:
навчальна:
повторитираніше вивчені лексичні одиниці, розвиватикомпетенції аудіювання,
усного мовлення; використовуватив мовіграматичні структури “I have got”, “I
can see”, с дієсловом “to be”;
розвивальна:
розвивативміння та навички усного мовлення, різні види пам’яті – слухову,
зорову, оперативну, учити працювати в парі, групі, логічно висловлювати думку,
удосконалювативміння спілкуватися, підтримувати мотивацію до вивчення
англійської мови;
виховна:
виховувати культуру співбесіди, взаємоповагу, загальну культуру учнів, любов до
тварин.
Тип уроку: узагальнюючий
Обладнання: ноутбук, проектор, відео, тематичні картки "Animals", постер
''Countryside'' , картки-малюнки тваринок (за відповіді учнів), пісенька "Bіg,
Little.", "смайлики".
Хід уроку
І. Організаційний момент. Привітання з учнями: "Good morning, children! How
are you?" ("смайлики")
ІІ. Фонетична зарядка. Учитель: Діти, давайте привітаємо нашого
Mr Tongue і разом з ним зробимо фонетичнузарядку.
Фонетична пісенька "Англійський алфавіт A-Z". (відео)
ІІІ. Активізація лексичних одиниць з теми "Тварини".
Розвитокумінь усного мовлення.
1.Учитель: Діти, сьогодніу нас незвичайний урок: подорожу світ тварин. Ми
будемо подорожувати такими островами:
1) Our Pets (Наші улюбленці);
2) Farm Animals (Фермерські тварини);
3) Wild Animals (Дикі тварини).
А за свої відповіді ви будете одержувати "тваринок". А в кінці нашої подорожі
підрахуєте скільки тваринок ви назбирали у свій "зоопарк".
Let's start: 1 острів - Our Pets (Наші улюбленці). (слайд)
Діти, давайте згадаємо назви наших улюбленців. (Тематичнікартки)
А тепер спитайте одинодного, якіє у вас улюбленці. Як сказати:"У мене є..."
Правильно:"I have got..."
Гра з м'ячем:

3. 3
Діти стають в коло, одинучень називає улюбленця, якого він має, потім кидає
м'яч іншому учню і так по колу. Наприклад:
У1: I have got a cat. And you?
У2: I have got a dog. And you?...
Учні одержують "тваринок" за свої відповіді.
Учитель: Діти, ви робилипостерипро своїхдомашніх улюбленців.
А зараз ми послухаємо деяких учнів. (Декілька учнів презентують свої роботи.)
2. Учитель: А зараз ми з вами вирушаємо на острів "Farm Animals" (Фермерські
тварини). (слайд) Давайте згадаємо назви фермерськихтварин. (відео)
Гра "Фермери": (постер ''Countryside'')
2 учня -"фермери", 3(4) учня - "туристи". "Туристи" по черзіпитають фермерів:
"What is this?" "Фермери" відповідають:"It is a cow."...
Учитель: А тепер давайте послухаємо концерт фермерськихтварин.
( Відео "The Animals Concert")
3. Учитель: І нарешті вирушаємо на острів "Wild Animals" (Дикі тварини). (слайд)
Але нам потрібно згадати назви деяких диких тварин. Вам потрібно сказати, яких
тварин ви бачите. Давайте згадаємо, як сказати:"Я бачу..." Правильно:"I can see..."
Але ми з вами попадемо на острів, якщо виконаємо ''Monkey Dance''.
Фізкультхвилинка ''Monkey Dance'' (відео)
Вчитель показує тематичні картки "Animals", учні називають тварин:
"I can see a bear."... Завдання на картках:
brown, bear, honey, big
It is a _____________________
It is _______________________
It is _______________________
It likes _____________________
Учитель: Як ви бачили, тварини бувають великі та малі. А давайте проспіваємо
"дружилку" про великих та малих.
Фізкультхвилинка "Big, Little." (пісенька)
ІV. Підведення підсумків уроку.
Учитель: Діти, а зараз ми повертаємось із нашої подорожі, підрахуйте, скільки
тваринок ви назбирали у свій "зоопарк".
Оцінювання учнів.