Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Конспекти занять з англійської мови в ДНЗ

Богомолюк Галина Василівна, вихователь ДНЗ №6 "Білочка", м. Шепетівка, Хмельницька обл.

  • Be the first to comment

Конспекти занять з англійської мови в ДНЗ

  1. 1. Богомолюк Галина Василівна, вихователь ДНЗ №6 "Білочка", м. Шепетівка, Хмельницька обл. Конспект заняття з англійської мови. Тема. Одяг. Пори року. Програмовий зміст: - закріпити лексичний матеріал по темі "Одяг", "Пори року", вчити називати слова відповідно до завдань вихователя, виконувати найпростіші команди, розуміти зміст англомовних слів у контексті; - розвивати зв'язне мовлення, логічне мислення, пам'ять, увагу; - виховувати пізнавальний інтерес до оточення, піклування про своє здоров'я, зовнішній вигляд. Матеріал: лялька, іграшкова шафа, картки із зображенням одягу, комп'ютерні ігри з навчання англійської мови для дітей, вірш "Моя шафа". Хід заняття: I. Організаційний момент: Вітання з лялькою "Good morning dear doll!" Наша лялька хоче зібратись на прогулянку і не знає, який одяг їй обрати, допоможемо їй? II. 1. Давайте послухаємо вірш про одяг, який є в ляльчиній шафі: "My wardrobe" It's my wardrobe: there are my clothes, And there are many brightly dresses, And sweater, trousers, some skirts, And suit and cardigans, some shirts. A jacket, jeans, a rain-coat, Caps and hats, a scarf, a coat. Socks and stocking, boots and shoes, Dress the clothes what you choose.
  2. 2. - Діти, назвіть речі, які є у нашої ляльки у шафі. (Діти називають). 2. Діти, давайте визначимо, який одяг одягати ляльці у кожну пору року. Згадаємо пісеньку про пори року "Spring is green": Spring is green Summer is bright, Autumn is yellow And winter is white.
  3. 3. 3. До кожної пори року діти обирають відповідний одяг: Summer: sunglasses, sandals, panama, shorts, T-shirt, sundress. Autumn: umbrella, rain-coat, trousers, hat, shoes, rubber-boots, coat, sweater, jeans. Winter: fur-coat, fur-cap, boots, mittens, scarf. Spring: shirt, skirt, shoes, tights, cap, cardigan, jacket.
  4. 4. 4.Фізкультхвилинка: "Put your clothes on". 5. Комп'ютерна гра: "Що зайве?" 6. Дидактична гра з використанням комп'ютера "Знайди і повтори". Діти знаходять в ряду розкладених карток одягу ті картки,які промовляються і демонструються на комп'ютері. 7. Дидактична гра з використанням комп'ютера "Одягни ляльку на прогулянку". Діти одягають на ляльку той одяг, який показує комп'ютер. III. Підсумок заняття: Наша лялька одягнута і готова йти з нами на прогулянку. Прощання з лялькою: Good-bye, good-bye, good-bye my doll, Good-bye, good-bye, good-bye you all! Конспект заняття з англійської мови. Тема. Їжа. Фрукти та овочі. Програмовий зміст: закріпити лексичний матеріал по темі "Їжа", "Фрукти та овочі", вчити називати слова відповідно до завдань вихователя, виконувати найпростіші команди, розуміти зміст англомовних слів у контексті, вчити розрізняти фрукти, овочі та готові страви; розвивати зв'язне мовлення, логічне мислення, пам'ять, увагу; виховувати пізнавальний інтерес до оточення, піклування про своє здоров'я, вчити обирати корисну їжу. Матеріал: лялька, іграшковий або намальований холодильник, картки із зображенням фруктів, овочів,готових страв, комп'ютерні ігри з навчання англійської мови для дітей, вірш "Мій холодильник". Хід заняття: I. Організаційний момент: Вітання з лялькою "Good morning dear doll!" Наша лялька хоче запросити нас на своє День народження і не знає, які страви їй обрати, допоможемо їй? II. 1. Давайте послухаємо вірш про їжу, яка є в холодильнику:
  5. 5. "My fridge" Are you hungry? I'm agree, Open the fridge and you can see: A chicken, sausage and some omelet, Some butter, bread and tasty cutlets, Tomatoes, cucumbers and cabbage, Potatoes, paprika and porridge, A dozen eggs, some fish and meat. Please, take it all if you want to eat. - Діти, назвіть продукти, які є у холодильнику. (Діти
  6. 6. називають). 2. Діти, у нас у кошику є фрукти і овочі, давайте визначимо, що є фрукти, а що овочі: Fruit: banana, orange, lemon, apple, pear, plum, cherry, peach, apricot, melon, water-melon, strawberry, pine-apple.
  7. 7. Vegetables: potato, tomato, cucumber, cabbage, carrot, radish, onion, garlic, paprika. (Діти розкладають фрукти і овочі в два кошики).
  8. 8. 3. Дидактична гра "What do we cook?'' Діти називають страви, які демонструє вихователь: pasta, soup, salad, cutlet, sausage, eggs, bread, butter, fish, meat, chicken, potatoes, sandwich, pizza, cake, ice-cream. 4.Фізкультхвилинка: "Gather the harvest". Діти демонструють, як вони збирають овочі та фрукти. 5. Дидактична гра: "Sweet or salt?" Діти розподіляють продукти на солодкі та солоні: Sweet: chocolate, candy, ice-cream, cake, lemonade, compote, pudding. Salt: sandwich, salad, cutlet, sausage, fried potatoes, chicken, fish, meat, soup. 6. Дидактична гра з використанням комп'ютера "Знайди і повтори". Діти знаходять в ряду розкладених карток страв ті картки,які промовляються і демонструються на комп'ютері. 7. Дидактична гра "Let's cook".Дітям демонструється страва (борщ, салат, торт), діти підбирають інгредієнти до кожної страви на картках. III. Підсумок заняття: Наша лялька обраласобі страви для святкового столу і
  9. 9. готова святкувати з нами свій День народження. Привітаємо ляльку піснею: "Happy birthday to you". Конспект заняття з англійської мови. Тема. Тварини. Мета: вчити дітей називати і пам'ятати назви тварин англійською мовою, використовуватиїх у мовних структурах, вчити розпізнавати звуконаслідування їх голосів, їхні домівки і зовнішній вигляд, формувати навички прямого і зворотньогоперекладу, використовуватививчений матеріал у піснях, віршах, іграх, збагачуватиактивний словник словамиз теми, використовуючивірші та дидактичні вправи; розвиватизв’язне мовлення, вміння давати відповіді на запитання повним реченням, розвивати асоціативне мислення, пам'ять, увагу, творчіздібності; виховувати пізнавальний інтерес до англійської мови, дбайливе ставлення до тварин. Хід заняття: І. Greeting: «Good morning, children, good morning » - Діти, привітаймося піснею «Добрийранок». (діти під музику співають пісню) ІІ. Вихователь: Children, we have a guest. Do you know who is this? - Діти, у нас цікавий гість. Чи ви знаєте , хто це? Діти: This is a bird. – Це пташка. Вихователь: Вона принесла нам конверт , давайте подивимось,що в ньому. Тут є три квитки. Ми здійснимо подорож, акуди, скажіть мені самі. Перший квиток – On the farm – на ферму. Другий квиток – To the forest – в ліс. Третій квиток - At the Zoo – в зоопарк.
  10. 10. 1. Let’s go to the farm. We have many animals there. Let’s guess how does the animal say. – Поїхали на ферму. Тут багато тварин. Давайте відгадаємо,яккожна тваринка розмовляє. - Oink ,oink , oink – who is this? – this is a pig. - свиня - Moo, moo, moo - who is this? – this is a cow. - корова - Neigh, neigh, neigh - who is this? – this is a horse. - кінь - Quack, quack, quack - who is this? – this is a duck. - качка - Woof, woof, woof - who is this? – this is a dog. - собака - Meow, meow, meow - who is this? – this is a cat. - кіт - Baa, baa, baa - who is this? – this is a sheep. - вівця Let’s count our animals and recite a counting “One, one, one…”. –Давайте порахуємо звірят і розкажемо лічилку «Один, один, один…». «One, one, one – little dogs run Two, two, two – cats see you Three, three, three – birds in a tree Four, four, four – rat is on the floor Five, five, five – I see butterfly»
  11. 11. Вихователь: Let’s sing a song «Old Mc. Donald had a farm». – Проспіваймо пісню «СтарийМак Дональд мав ферму ». (включити відео) 2. Вихователь: Continue our trip. The second ticket is to the forest. – Продовжимо нашу подорож. Другийквитоку нас до лісу. Вихователь: Tell me , please, who lives in the forest?- Скажіть мені , будь ласка, хто живе в лісі. (діти по черзі називають тваринок, які стоять перед ними і кажуть , де вони живуть) - Squirrel lives in the forest. – Білка живе в лісі - Bear lives in the forest. - Ведмідь - Fox lives in the forest. – Лисиця - Wolf lives in the forest. - Вовк - Hare lives in the forest. – Заєць - Hedgehog lives in the forest. – Їжак Вихователь: Let’s play the game in the forest «Rain, rain – drop-drop-drop, in the forest – hop-hop-hop» -Давайте пограємо в гру в нашому лісі «Дощик, дощик - кап-кап-кап , ми у лісі - стриб-стриб-стриб» 3. Вихователь: The third ticket is to the Zoo. Let’s see who lives in the Zoo. – Третій квиток у нас до зоопарку. Подивимось, хто живе у зоопарку.
  12. 12. Я буду читати віршовані рядкиі казати , хто є в зоопарку, а ви повинні відгадати тваринку і наклеїти її на плакат. Якщо ви правильно відгадаєте, то на екрані з’явиться відповідна тваринка. «On Sunday, on Sunday I go to the Zoo I see many… (lions, zebras, kangaroos, elephants, giraffes, monkeys, crocodiles, hippos ) And what about you?» А зараз подивіться, які рухи виконують тварини в зоопаркуі повторіть їх. (звучить пісня «Zoo, Zoo») ІІІ. Підсумок заняття. Вихователь: Діти, сподобаласьвам подорож. Давайте скажемо до побачення одинодному: Good bye, children, see you soon!

    Be the first to comment

    Login to see the comments

  • KatyaNastashkina

    Mar. 23, 2018
  • AlyaAstafjeva

    Sep. 12, 2018
  • ssuser96f957

    Dec. 12, 2019
  • MarinaO8

    Feb. 2, 2020
  • ssuser8b488f

    Apr. 26, 2021

Богомолюк Галина Василівна, вихователь ДНЗ №6 "Білочка", м. Шепетівка, Хмельницька обл.

Views

Total views

22,374

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

2,867

Actions

Downloads

170

Shares

0

Comments

0

Likes

5

×