Суходольская Оксана Анатольевна учитель теоретических дисциплин ГККП «Детская школа искусств» ГУ «Отдел образования акимата Житикаринского района» Костанайская область, г.Житикара

1. ГККП «Детская школа искусств»
ГУ «Отдел образования
акимата Житикаринского района»
Автор-составитель:
Суходольская О.А.
г. Житикара
2016 г.

2. Пояснительная записка
Одним из предметов цикла музыкально- эстетического воспитания в
детской школе искусств является предмет сольфеджио. На уроках
сольфеджио происходит развитие личности учащихся в процессе воспитания
его художественного мышления в музыкальной деятельности.
Развитие музыкально-слуховых способностей учащихся, воспитание
основ музыкального мышления, формирование практических навыков и
умений, все это можно отнести к специфическим задачам курса сольфеджио.
Работа в подготовительной группе детской школы искусств
обуславливает введение в практику новых методик в области дошкольной
музыкальной педагогики, а также возрастной психологии Программа по
сольфеджио для подготовительной группы детской школы искусств
строится на создании игровой мотивации, что позволяет активизировать
учебно-познавательную деятельность детей, увеличивает глубину усваемости
учебного материала, способствует повышению и развитию творческого
потенциала учащихся.
Программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая
направлена на создание условий для развития личности ребенка, развития
мотивации к творчеству и познаниям, реализацию задач музыкального
воспитания и обучения.
Цель программы:
- освоение вокально-интонационных, метроритмических и слуховых
навыков;
- развитие творческих способностей учащихся;
- развитие познавательных интересов, внимания, памяти, творческого
мышления;
- формирование интереса к музыке, настойчивости, трудолюбия,
усидчивости, навыков, необходимых для дальнейшего обучения в детской
школе искусств.
Используемые методы работы над программой:
- Словесный;
- Наглядный;
- Практический;
- Проблемно-поисковый;
- Метод игровой мотивации.
Данная программа рассчитана на 1 год.
Обучение по данной программе осуществляется с учащимися
подготовительной группы в возрасте 5-6 лет.
Основной формой обучения является урок, который проводится в игровой
форме обучения продолжительностью 45 минут.

3. Количество уроков в год – 34 часа
Примерные условия реализации программы:
- наличие учебной группы ( 8-10 человек)
- наличие учебного материала (программа по Сольфеджио, рабочая тетрадь
для учащихся, методические рекомендации для педагога);
- наличие видео и аудиоматериалов для проведения урока.
Ожидаемые результаты:
В результате обучения по данной программе учащиеся:
- научатся различным приемам работы;
-разовьют внимание, мышление, воображение, художественно-
эстетический вкус,
творческие способности и фантазию;
-улучшат коммуникативные способности и приобретут навыки общения и
работы
в коллективе.
- освоят теоретические знания по всем видам музыкальной деятельности;
- овладеют специальными умениями и навыками: правильное певческое
дыхание,
распевное и связное пение, правильное формирование гласных «а» «о»
«у» «и»,
вырабатывание хорошей артикуляции и ясной дикции; интонирование
простейших попевок на одном-двух звуках, , пение несложных песен со
словами
с гармонической поддержкой педагога, пение несложных упражнений по
нотам;
- разовьют музыкально-слуховые представления: определение
эмоционального
характера музыкального произведения, анализ музыкальных жанров
(песня,
танец, марш), словесное определение характера произведения и его
выразительных средств.
- обогатят свой словарно-понятийный запас.
- разовьют такие качества, как память и слух: выучивание стихов и песен,
запоминание и угадывание ранее выученных попевок, осознание
восприятия
строения мелодии в изучаемых музыкальных примерах, упражнениях,
попевках и песнях.

4. Учебно- тематический план
№ Тема урока Кол-во часов
1 Казахстан - мой край родной 1
2 Музыка казахского народа 1
3 Казахские музыкальные инструменты 1
4 Звук. Регистр 1
5 Регистр 1
6 Три основных жанра в музыке 1
7 Сильная и слабая доля 1
8 Тембр голоса и тембр инструментов 1
9 Вспоминаем, повторяем 1
10 Динамические оттенки 1
11 Настроение в музыке 1
12 Настроение в музыке 1
13 Мажор и минор в музыке 1
14 Поступенное движение мелодии вверх 1
15 Поступенное движение мелодии вниз 1
16 Тест 1
17 В стране Музландии 1
18 Скрипичный ключ 1
19 Музыкальные знаки 1
20 Нота «До» 1
21 Нота «Ре» 1
22 Нота «Ми» 1
23 Нота «Фа» 1
24 Нота «Соль» 1
25 Нота «Ля» 1
26 Нота «Си» 1
27 Нотки спрятались в словах 1
28 Тест 1
29 Длительности нот 1
30 Длительности нот 1
31 Вспоминаем, повторяем 1
32 Наш оркестр 1
33 Наш оркестр 1
34 Тест 1
Итого: 34 часа

5. Список литературы
1. Металлиди Ж., Перцовская А. Мы играем, сочиняем и поем. Учебник для
подготовительного класса ДМШ. - М. 1989
2. Фридкин Г. Практическое руководство по музыкальной грамоте. - М.,
1974.
3. Калугина М. Халабузарь П. Воспитание творческих навыков на уроках
сольфеджио. - М., 1989.
4. М. Котляревская -Крафт ,И. Москалькова ,Л. бахтан. Сольфеджио.
Учебное
пособие для подготовительных отделений. М., С- Пбг., 1995г.
5. Г. Шатковский. Развитие музыкального слуха.- М., 1996 г
6. Далматов Н Музыкальная грамота и сольфеджио - М., 1965
7. И.Е. Домагацкая. Программа по предмету «Развитие музыкальных
способностей
детей 3-5 лет».
8. Развитие навыков самостоятельного мышления у начинающих
музыкантов. Вып. I
и II. – Москва, 1991.
9. Л.Н. Алексеева. Музыкальная грамота. Нотная пропись.
10.Т. Бырченко. С песенкой по лесенке (методическое пособие для
подготовительных классов ДМШ). – М, 1983.
11. П. Вейс. Ступеньки в музыку (пособие по сольфеджио). М., 1987
12. Давыдова Е. Методика преподавания сольфеджио. – М., 1975.