2. Стаж педагогической работы - 32 года
Стаж работы в данной должности - 32 года
Стаж работы в МКДОУ ДСКВ№40 - 26 лет.
Дата рождения : 02.01.1954 г.
Квалификационная категория: Высшая
Аттестацию проходит четвертый раз
4. Задачи:
Изучить научно-методическую литературу и
образовательную практику по проблеме.
Выявить и апробировать в образовательной практике
условия, необходимые для обеспечения приобщение
старших дошкольников к музыкальному искусству на
основе системы музыкально-ритмического
воспитания и привлечения к сотрудничеству
родителей и членов педагогического коллектива
ДОУ.
Обобщить результаты деятельности и представить
педагогическому сообществу города,
Горнозаводского округа и России.
5. Основные направления деятельности
- создание условий, обеспечивающих приобщение
детей к музыкальной культуре на основе системы
музыкально-ритмического воспитания;
- развития творческих способностей и возможностей
дошкольников в различных видах и формах
музыкальной деятельности;
- повышение качества образовательного процесса;
- повышение профессионального мастерства и
компетентности
6. Движения под музыку - один из более доступных и ведущих
видов музыкальной деятельности. «Это определяется
заключенными в нем широчайшими возможностями
разностороннего развития ребенка, которые связаны с
движением как «способом жизни» дошкольника вообще.
Музыкальное движение приносит ребенку ни с чем несравнимую
радость, развивает его физически, является наиболее
адекватным возрасту способом становления музыкальности в
целом».
Тарасова К.В., Нестеренко Т.В.
7. Условие - характеристика среды (обстоятельств или
обстановки), в которой возникают, существуют, развиваются и
реализуются явления (процессы).
Условие делает возможным или определяет собой какой-то
процесс (явление), зависящий от него, и лежит в основе этого
процесса (явления).
Условия:
кадровые;
психолого-педагогические;
программно-методические;
технологические;
педагогическая диагностика и мониторинг;
создание творческой культурно-
образовательной среды .
8. Кадровые условия:
Профессионализм музыкального руководителя.
Стремление к повышению личной компетентности и
педагогического мастерства.
Активное участие в научно-методической работе.
Интерес к инновациям и применению современных
педагогических технологий.
Владение психолого-педагогическими знаниями.
Достаточный уровень развития способностей
10. Программно-методические условия включают:
Совокупность образовательных программ и учебно-методических
комплексов, отвечающих современным требованиям и являющихся
основой «программного поля» образовательных услуг ДОУ в сфере
музыкального искусства.
- Программа по ритмической пластике А.И. Бурениной «Ритмическая
мозаика,
- Методические рекомендации О.Б. Бубновой о коммуникативных танцах,
- Материалы сборника Е.В. Горшковой «Учимся танцевать. Путь к
творчеству»,
- Программа Тарасовой К.В., Нестеренко Т.В. «Гармония»,
- Программа «Детство», разработанная авторским коллективом под
руководством В.И. Логиновой.
Рабочая программа "Музыка"
Парциальная программа театрального кружка "Золотой ключик"
Парциальная программа танцевальной студии «Солнечные зайчики»
12. Участие детей в творческих
конкурсах различного
уровня.
Логическая взаимосвязь
учебной и досуговой
деятельности.
Создание ситуации успеха
каждому ребенку, родителю,
воспитателю.
Участие в коллективных
творческих делах.
Активная концертная
деятельность.
Сотрудничество с
социальными партнерами и
другими ОУ.
15. Противоречие между необходимостью изменения
позиции ребенка, повышения его активности и
самостоятельности в процессе художественного
познания и практического взаимодействия с
искусством, и недостаточным уровнем владения
автором анализа технологией развития
самостоятельности детей старшего дошкольного
возраста.
Тема – «Развитие самостоятельной
музыкально-игровой деятельности
дошкольников как основы реализации
обеспечения ФГТ».
16. Обобщение опыта работы
публикация статьи «Музыкально-
ритмическое воспитание - один из
путей приобщения детей к
музыкальной культуре» в сборнике
«Опыт работы образовательных
учреждений г. Нижняя Салда в
условиях перехода на новые
федеральные государственные
образовательные стандарты»,
2012 г. НТФ ИРО)
методические разработки
музыкально-сюжетных
игр: "Дружная семейка" и
"Вкусная каша" приняты в
2011 г. к публикации
журналом для
музыкальных
руководителей
"Музыкальная палитра"
музыкально-литературная
композиция "История
Победы - чтим и помним!"
отмечена
благодарственным письмом
участника VI областного
конкурса "Камертон", 2010г
методические разработки
"Муха-Цокотуха поступает в
школу" и "День рождения
Снежной Королевы" отмечены
дипломами регионального
конкурса "Инновационная
деятельность в дошкольной
педагогике", НТФ ИРРО, 2009
методические разработки
сценариев по театрализованной
деятельности были отмечены
дипломами и сертификатами
Всероссийского форума
педагогических идей "Открытый
урок"
Через личную страницу
Всероссийского
педагогического портала
"Про школу. ru"