презентация

1. Мастер - класс
Мурзак Лариса
Валентиновна,
учитель начальных классов и музыки
Лисиченской ОШ Амвросиевского
района ДНР
Высшая квалификационная
категория
Стаж 25лет

3. • Заинтерисовать слушателей музыкой, эмоционально привлечь их
• Донести силу и могущество музыкального искусства, его значение среди других
видов искусства
• Углублять знания в направлении эпохальности развития музыкального искусства,
различение стилей, направление, жанров музыки
• Развивать творческие способности школьников, певческую культуру
• Настолько «заразить» их своей любовью к музыкальному искусству, чтобы оно
осталось незабываемым впечатлением после школы на всю жизнь.
Моё кредо:
Стремись к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл.
Альберт Эйнштейн
Направления моей работы
(цель)

4. • Внедрение интерактивных технологий (а именно работа в парах,
работа в группах, мозговой штурм, ролевые игры, разыгрывание
сценок, метод «Миктофон», дискуссия, рефлексия)
• Здоровьесохроняющие технологии (физкультминутка, релаксация)
• Компьютерно – информационные технологии
Актуальность – содействие развитию
познавательной самостоятельности, глубокому
усвоению материала, развитию певческой культуры
Направления инновационных методов

5. Испорльзую

6. Тема урока: “ Возвышенные образы”
Роздел «Образное содержание
музыки»
7 класс
• 1.Вступительная беседа –
настроение
• 2. Выступление групп
• 3. Слушание
• 4. Анализ и сравнение
произведенийя
Слушание
• 1. Работа над вокалом
(распевки)
2.Работа над песней
• Дж.Леннона «Будет так»
Вокально
– хоровая
работа .

7. Ассоциативный цветок (подобрать из поданных слов ассоциации к слову «возвышенность»)
Возвы
шен
ность

8. Группа «Мелодия»
Сообщение – Развитие рок-музыки в 20 ст.
Работа в группах
Группа «Ритм»
Сообщение - Рок-группа «Битлз» - символ
молодежной муыки 60- х
.

9. Развитие рок-музыки 20 ст. гр. Битлз

10. 1.Слушание песни “Let it be”- внимание на
выразительные особенности мелодии, приёма и
тембра, манера исполнения (приложения)
2.Анализ песни (приложения)
3.Распевки по руке учителя и с инструментом
4.Простукивание ритма синкопы з мелодией караоке
5.Распевка по графической схеме

11. Исполнение первого куплете песни – караоке
«Будет так»
Когда беда приходит снова –
Ты услышишь голос в небесах.
То Мария молвит:
«Будет так».
Держи надежду крепко.
Спасенье к нам прийдет,
Вера тебя в мире сбережет.
Припев:
Будет так (4 р.)
Со мною мудрость слова – будет так!

12. Проблемный вопрос
Почему песню «Будет так»
можно отнести к
возвушенным образам?

13. Рефлексия:
Продолжите предложение:
Группа «Битлз» – это …
Возвышенность – это …
Синкопа – это …

14. Развитие интереса к музыке можно наблюдать
на основе участия в районном фестивале
«Хоровой ренессанс»

15. Участие в конкурсе солистов – это
настоящий праздник

16. Для моих учеников сцена – это не испытание, а
праздник, который они дарят людям, детям

17. Приложения
Прил. №1 Характеристики музыки
характер средства выразительности
ласковый ритм динамика
бадрый героический темп
страстный тембр
волевой лад
лирический
спокойный мажор минор
грустный
величественный

18. Прил. №2
Графическая схема
- короткий звук
- длинный звук
Когда беда при хо дит сно ва ты ус лы шешь го лос вне бе сах
ри
То Ма я мол вит бу дет та - ак