Intorductie en visie PAT Learning Solutions voor de ZorgSucces Roadshow VV&T

1. Jeroen Krouwels 27 september 2011

2. WELKOM, INTRODUCTIEVisie PAT Learning Solutions, Jeroen Krouwels

3. Business Case en ZorgSucces Leerplein VV&T Renske Foekema 10.20 PAUZE Praktijkcase Rijnstate, Anouk Straus

4. ZorgSucces site en LinkedIn, Paul Kemper

5. Prijzen en mogelijkheden PulseWeb en VV&T Jeroen KrouwelsOperatiekamer begin 20e eeuw

6. Operatiekamer vandaag de dag

7. Onderwijs begin 20e eeuw

8. Onderwijs vandaag de dag

9. Halfwaardetijd scholingProf. Dr. Andries de GripResearch Centrum voorOnderwijs en Arbeidsmarkt

10. Leren in organisatiesHoe wordt geleerd in organisaties ?Wat is het rendement van leren in organisaties ?

11. Goed onderwijs is een punt van zorg….30% verlies aan productiviteit……of moeten we het slimmer doen met een hoger rendement?

12. Innovatie begint vaak met oude wijn in nieuwe zakken…

13. E-learning of E-reading?De meeste e-learning systemen zijn vooral gericht op het digitaal ontwikkelen en distribueren van kennisgerichte leerstof……en het plannen van cursussen 

14. Is er al wat veranderd? 1. Een-dimensionaal: kennisgerichte CONTENT centraal.2. Ontwikkeling is kostbaar en nog ingewikkeld ook…3. ELO = ondoorzichtige bestanden- massa / e-mail + up-download systeem. 4. Gebaseerd op traditionele onderwijsmodellen.5. Er vind geen echte vernieuwing plaats. We doen hetzelfde digitaal…

15. Echte innovatie ontstaat als technologie het proces beïnvloedt…

16. Een voorbeeld: de boekenwinkelTREND

17. Visie Creëer waardeBVerander gedragAOrganiseer leerprocesABMeet rendement

18. Visie op leren…Flexibel opleidingsmodelOrganiseren van leeractiviteitenGebruik van leertechnologie

19. Van het plannen van mensen door het opleidingstraject…

20. ….naar het organiseren van leeractiviteiten rondom mensen en hun werk.

21. Pulseweb leertechnologieDe positie van PulseWeb

22. De opbouw van PulseWebLeerproces centraalLeeractiviteiten initiëren, volgen en metenAlle rollen via Pulseweb webportaalDeelnemer, trainer, coach, auteur, manager, examinator, praktijkbegeleider, beheerder, planner.Alle denkbare leerwerkvormen, uw eigen didactiekAlle leeractiviteiten zijn ‘losse leerobjecten’ die met elkaar gecombineerd kunnen worden. LeertrajectenBij elkaar horende leerobjecten en leeractiviteiten worden gebundeld in een module. Een reeds modules vormt een leertraject waarin alle rollen een eigen homepage hebben.

23. Opzet van leertrajectenO U T P U T

24. Opzet van leertrajectenO U T P U T

25. Werken vanuit profielen!Generiek opleidingsprofielIndiv.Specifiek profiel

26. Leerprocestechnologie…Initiëren VolgenMeten

27. Extern (opleider of stage)Intern (eigen organisatie)Instap toetsWerkplekopdrachtGroeps-opdrachtLerenKlassikalesessieE-moduleEindopdrachtofExamenAssess A L E E R P R O C E S BIntake gesprekFeedbackEvaluatieEind-beoordelingKlaarzetten leertrajectBeoordelingRapportBeoordelingCoachExternebegeleiding

28. Hoe is Pulseweb opgebouwd?LMPS: LeerManagementProcesSysteemTheorie: WETENPraktijk: TOEPASSENKennis: WAT?WETEN WATWAT TOEPASSENVaardigheden: HOE?WETEN HOEHOE TOEPASSENAttitude: WAAROM?WETEN WAAROMWAAROM TOEPASSEN

29. Hoe is Pulseweb opgebouwd?LMPS: LeerManagementProcesSysteemTheorie: WETENPraktijk: TOEPASSENVoorbeeldKennis: WAT?WETEN WATprocesbeschrijvingenWAT TOEPASSENVragenVaardigheden: HOE?WETEN HOEWerkinstructiesHOE TOEPASSENOpdrachten in simulatie WETEN WAAROMCoaching GroepssessiesWAAROM TOEPASSENWerkplekAttitude: WAAROM?

30. Hoe is Pulseweb opgebouwd?= leerobject of leeractiviteitLMPS: LeerManagementProcesSysteemVoorbeeld leertraject:Nascholing Wet BIGTheorie: WETENPraktijk: TOEPASSENKennis: WAT?Procesbeschrijvingen1234567Vragen4243444546474889101112131449505152535455Werkinstructies15161718192021Opdrachten56575859606162Vaardigheden: HOE?2223242526272863646566676869Groepssessies29303132333435Games70Attitude: WAAROM?363738394041

31. Hoe is Pulseweb opgebouwd?LMPS: LeerManagementProcesSysteemTaken: voorbehoudenhandelingenTheorie: WETENPraktijk: TOEPASSENKennis: WAT?Procesbeschrijvingen1234567Vragen4243444546474889101112131449505152535455Werkinstructies15161718192021Opdrachten56575859606162Vaardigheden: HOE?2223242526272863646566676869Groepssessies29303132333435Games70Attitude: WAAROM?363738394041

32. Hoe is Pulseweb opgebouwd?LMPS: LeerManagementProcesSysteemTheorie: WETENPraktijk: TOEPASSENRol: Verpleegkundige AProcesbeschrijvingen1234567Vragen42434445464748PulsewebTabblad “Te doen”Lees procesbeschrijving P4Beantwoord de vragen V47Volg de werkinstructie W23Doe de oefeningenO57 en O58 in de simulatieNeemdeelaangroepssessie G41Neemdeelaan Game G70Doe eindtoets89101112131449505152535455Werkinstructies15161718192021Opdrachten565758596061622223242526272863646566676869Groepssessies29303132333435Games70363738394041

33. Hoe is Pulseweb opgebouwd?LMPS: LeerManagementProcesSysteemRol: Verpleegkundige ATheorie: WETENPraktijk: TOEPASSENProcesbeschrijvingen4Vragen47PulsewebTabblad “Te doen”Lees procesbeschrijving P4Beantwoord de vragen V47Volg de werkinstructie W23Doe de oefeningenO57 en O58 in de simulatieNeemdeelaangroepssessie G41Neemdeelaan Game G70Doe eindtoetsWerkinstructiesOpdrachten575823GroepssessiesGames7041

34. Evalueren/rapporterenDoel/ProbleemManagement rapportageImpactWerksituatieGespreks-cyclusFunctionerenVaardighedenToetsen en assessmentsLeerresultatenLeersituatieEvaluatieProces

35. In zo’n flexibel model….

36. Heeft iedere medewerkereen eigen homepage…

37. … zijn er geen klassikale theorielessen meer…

38. … wordt actuele (praktijk)kennis aan de bron vastgelegd en bijgehouden door inhoudelijk deskundigen..

39. ..is alle kennis als naslagwerk opvraagbaar, inclusief je eigen aantekeningen..

40. … is zelf content en leerprocessen assembleren veel eenvoudiger geworden..

41. ..kunnen kennis en inzichten online worden getoetst

42. .. kunnen vaardigheden en gedrag op iedere plek worden beoordeeld en vastgelegd..

43. .. Met draadloos internet ook op de werkplek

44. .. plant de cursist zichzelf in voor de praktijklessen..

45. .. volgt en begeleidt de docent z’n leerlingen in de klas of in de praktijk, maar ook op afstand..

46. .. is alle stuurinformatie op ieder moment beschikbaar.. MANAGER.. Vanuit iedere rol…DOCENTPLANNER

47. Nieuw opleidingsmodel betekentnieuwe organisatievorm.Hoe staat het met jouw cursisten?Ze volgen momenteel mijn videocollege..

48. Voorbeeld organisatieAUTEURS94 VAKSPECIALISTENPRAKTIJKBEGELEIDERS56 TEAMLEIDERS EN SPECIALISTENOpleidingscentrum3000 CURSISTEN met ieder een eigen homepage1 MANAGER1 BEHEERDER/PLANNER2 OPLEIDINGS-COORDINATOREN1 SECRETARESSE

49. Uw zorginstellingVerpleegkundige 5Verpleegkundige 4Verpleegkundige 2Verpleegkundige 3Student 6Cursist 6Cursist 5Student 5Cursist 1Student 1Cursist 2Cursist 4Student 2Student 4Cursist 3Student 3Leerplein Collega ZorginstellingLeerplein Beroepsonderwijs

50. Link Zorg-Succes

51. Ēēn leer- (net)werkomgevingVanuit onze visie op leerprocessen, streven we naar het realiseren van een leer- en ontwikkelplatform waarin samen leren en werken centraal staan en we onze klanten een totaaloplossing bieden om de potentie van medewerkers tot bloei te laten komen.Meetbaar resultaatDe oplossingen die we ontwikkelen dragen meetbaar bij aan de opleidingsdoelstellingen van onze klanten. We gaan hierbij uit van het meten van opgedane kennis en veranderd gedrag en in hoeverre dit heeft bijgedragen aan de organisatiedoelstellingen.Intuïtief De oplossingen die we ontwikkelen zijn intuïtief te gebruiken waardoor onze klanten ze snel “eigen” maken.MobielWe ontwikkelen oplossingen die overal en altijd door onze klanten zijn in te zetten. We maken hierbij slim gebruik van de mogelijkheden van wat “nieuwe” mobiele media, zoals tablets en smartphones, ons bieden.

52. Sociallearning

53. Tot slot:Als we de verkeerde weg inslaan, zal technologie ons daar sneller brengen..

54. april 26, 2004 - Accountregisseurs52

55. Investeringen