Wijkgericht werken | Startdocument voor docentenEvelien Verkade
Welkom bij de opleiding Wijkgericht werken van het Hoornbeeck College. Het Hoornbeeck College biedt deze module aan in samenwerking met Novire. Middels de Improvement Academy ga je alles leren over de zorg en welzijn anno nu, en de impact die alle veranderingen hebben op alle spelers in het veld. Bekijk hier de slides: dan weet je alles wat je moet weten voor je kunt beginnen. Deze slides zijn namelijk onderdeel van je starterskit. Je ontvangt van Novire de accountgegevens, zodat je kunt inloggen. Ook die horen bij je starterskit. Heb je alles ontvangen? Dan kan je aan de slag! Veel plezier en succes!
Wijkgericht werken | Startdocument voor docentenEvelien Verkade
Welkom bij de opleiding Wijkgericht werken van het Hoornbeeck College. Het Hoornbeeck College biedt deze module aan in samenwerking met Novire. Middels de Improvement Academy ga je alles leren over de zorg en welzijn anno nu, en de impact die alle veranderingen hebben op alle spelers in het veld. Bekijk hier de slides: dan weet je alles wat je moet weten voor je kunt beginnen. Deze slides zijn namelijk onderdeel van je starterskit. Je ontvangt van Novire de accountgegevens, zodat je kunt inloggen. Ook die horen bij je starterskit. Heb je alles ontvangen? Dan kan je aan de slag! Veel plezier en succes!
200821 (wr) v1 virtual classroomsessie summa effectieve didactiek blended lea...WilfredRubens.com
Eind augustus 2020 heb ik op verzoek van het Summa College een webinar verzorgd over hoe je het leerzame karakter van blended learning kunt versterken.
In het Programma Samenwerkend Verbinden zijn modulen beschikbaar voor het leren van online samenwerkingsgedrag en het implementeren van tijd- en plaatsonafhankelijk werken binnen organisaties. Als voorbeeld wordt module Online Samenwerken gepresenteerd.
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020WilfredRubens.com
Dinsdagavond 9 juni 2020 heb ik In het kader van de post-bachelor-opleiding over e-learning van Avans Plus weer een virtuele klas-sessie verzorgd over activerende didactiek en leertechnologie.
Dit project wordt gefinancierd met de steun van de Europese Commissie. De verantwoordelijkheid voor deze publicatie (mededeling) ligt uitsluitend bij de auteur; de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat.
200821 (wr) v1 virtual classroomsessie summa effectieve didactiek blended lea...WilfredRubens.com
Eind augustus 2020 heb ik op verzoek van het Summa College een webinar verzorgd over hoe je het leerzame karakter van blended learning kunt versterken.
In het Programma Samenwerkend Verbinden zijn modulen beschikbaar voor het leren van online samenwerkingsgedrag en het implementeren van tijd- en plaatsonafhankelijk werken binnen organisaties. Als voorbeeld wordt module Online Samenwerken gepresenteerd.
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020WilfredRubens.com
Dinsdagavond 9 juni 2020 heb ik In het kader van de post-bachelor-opleiding over e-learning van Avans Plus weer een virtuele klas-sessie verzorgd over activerende didactiek en leertechnologie.
Dit project wordt gefinancierd met de steun van de Europese Commissie. De verantwoordelijkheid voor deze publicatie (mededeling) ligt uitsluitend bij de auteur; de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat.
Improvement Academy | Hoe werk ik in de leeromgeving?Evelien Verkade
De Improvement Academy ontwikkelt en beheert opleidingen op basis van het landelijk door de Raad voor Accreditatie geaccepteerde Improvement Model.
Medewerkers en studenten van onze klanten en partners maken gebruik van de Improvement Academy en doen zo kennis op over het werkveld van de zorg en de praktische toepassing in onze totaaloplossing Qsuite. Voor iedere rol in het werkveld zijn er passende opleidingen: van zorgprofessional tot controller, kwaliteitsmanager, personeelsfunctionaris en bestuurder. Allemaal gebaseerd op het Improvement Model dat de burger, mens als klant en de maatschappelijke opdracht als vertrekpunten neemt
In deze slides zie je hoe je met de opleiding aan de slag kan gaan en op welke knoppen je moet drukken.
Sinds 2008 participeert Zadkine samen met de Hogeschool Rotterdam en drie zorginstellin- gen (verpleeghuis Hannie Dekhuyzen, verpleeghuis de Plantage, en de psychiatrische instelling Parnassia Bavogroep, locatie Berkel) in het ‘doorbraakproject Werkplekleren’. In dit project wordt onderzoek gedaan naar de verschillende vormen van werkplekleren. Leereffecten en leerwinsten worden onderzocht.
Er is vanaf 2008 onderzoek gedaan op de leerafdelingen van de hierboven genoemde zorginstellingen. De leerafdeling is een specifieke vorm van werkplekleren, waar ongeveer 10 mbo-deelnemers helpenden, verzorgenden en verpleegkundigen en hbo-studenten verpleegkunde op één zorgafdeling werken en leren. Deze deelnemers en studenten verrichten alle voorkomende verplegende en verzorgende activiteiten op de leerafdeling. Daarmee leren zij in een authentieke omgeving, namelijk de werkelijke beroepssituatie waar zij ook na het behalen van het diploma in werkzaam zullen zijn.
In 2009 is in het kader van dit project een literatuuronderzoek gedaan naar werkplekleren in het algemeen en werkplekleren op de leerafdeling in het bijzonder.
Dit literatuuronderzoek is gedaan door Dr. Jan Streumer, die als onderzoeker verbonden is aan het ‘doorbraakproject Werkplekleren regio Rijnmond’.
In deze publicatie treft u het verslag aan van het literatuuronderzoek.
Deze publicatie is de eerste in de reeks ‘Doorbraakproject Werkplekleren Regio Rijnmond’. In de reeks zullen de resultaten van de verschillende onderzoeksactiviteiten verschijnen. Het project loopt tot en met 31 augustus 2011. In de komende twee jaar zullen dan ook nog verschillende publicaties volgen.
Met deze publicaties hopen wij de resultaten voor een breder publiek dan alleen de partici- panten in het onderzoek beschikbaar te stellen. Wij hopen dat de resultaten van het onder- zoek bruikbaar zullen zijn om het leren op de leerafdeling verder te ontwikkelen, ook in andere leerafdelingen dan de leerafdelingen in de zorginstellingen die bij dit project betrokken zijn.
Rotterdam, januari 2010
Drs A.J.C.M. de Jongh,
Projectleider ‘Doorbraakproject Werkplekleren Regio Rijnmond’
We heten u van harte welkom bij de Qsuite. Heeft u een licentie dan ontvangt u deze starterskit bij aanvang. Met de licentie heeft u toegang tot de leer- en werkomgeving in de Qsuite.
Improvement Academy | Hoe werk ik in de leeromgeving? | zonder certificeringEvelien Verkade
De Improvement Academy ontwikkelt en beheert opleidingen op basis van het landelijk door de Raad voor Accreditatie geaccepteerde Improvement Model.
Medewerkers en studenten van onze klanten en partners maken gebruik van de Improvement Academy en doen zo kennis op over het werkveld van de zorg en de praktische toepassing in onze totaaloplossing Qsuite. Voor iedere rol in het werkveld zijn er passende opleidingen: van zorgprofessional tot controller, kwaliteitsmanager, personeelsfunctionaris en bestuurder. Allemaal gebaseerd op het Improvement Model dat de burger, mens als klant en de maatschappelijke opdracht als vertrekpunten neemt
In deze slides zie je hoe je met de opleiding aan de slag kan gaan en op welke knoppen je moet drukken.
Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving?Evelien Verkade
De Improvement Academy ontwikkelt en beheert opleidingen op basis van het landelijk door de Raad voor Accreditatie geaccepteerde Improvement Model.
Medewerkers en studenten van onze klanten en partners maken gebruik van de Improvement Academy en doen zo kennis op over het werkveld van de zorg en de praktische toepassing in onze totaaloplossing Qsuite. Voor iedere rol in het werkveld zijn er passende opleidingen: van zorgprofessional tot controller, kwaliteitsmanager, personeelsfunctionaris en bestuurder. Allemaal gebaseerd op het Improvement Model dat de burger, mens als klant en de maatschappelijke opdracht als vertrekpunten neemt
In deze slides zie je hoe je met de opleiding aan de slag kan gaan en op welke knoppen je moet drukken.
Improvement Academy | Hoe werk ik in de werkomgeving? | zonder certificeringEvelien Verkade
De Improvement Academy ontwikkelt en beheert opleidingen op basis van het landelijk door de Raad voor Accreditatie geaccepteerde Improvement Model.
Medewerkers en studenten van onze klanten en partners maken gebruik van de Improvement Academy en doen zo kennis op over het werkveld van de zorg en de praktische toepassing in onze totaaloplossing Qsuite. Voor iedere rol in het werkveld zijn er passende opleidingen: van zorgprofessional tot controller, kwaliteitsmanager, personeelsfunctionaris en bestuurder. Allemaal gebaseerd op het Improvement Model dat de burger, mens als klant en de maatschappelijke opdracht als vertrekpunten neemt
In deze slides zie je hoe je met de opleiding aan de slag kan gaan en op welke knoppen je moet drukken.
Het dagelijks gebruik van itslearning op het Ostrea Lyceum - Frans Peeters - ...itslearning Nederland
Frans Peeters is docent informatica en ICT-coördinator op het Ostrea Lyceum in Goes. In zijn vrije tijd beheert hij een website voor docenten informatica en ICT-coördinatoren: www.informaticavo.nl. Het Ostrea Lyceum is één van de eerste gebruikers van itslearning in Nederland. Tijdens deze sessie vertelt hij hoe itslearning in de dagelijkse praktijk wordt ingezet. Stefan Slabbekoorn is leerling in 5 vwo van het Ostrea Lyceum en voorzitter van de leerlingenraad. Hij deelt zijn ervaringen vanuit de leerlingenkant.
Starterskit Wijkgericht werken voor docenten - portfolio opdracht
1. 1
Starterskit
voor docenten
De innovatieve module over de zorg en welzijn van nu.
Voor studenten van de opleidingen Maatschappelijke Zorg,
Pedagogisch Werk, Sociale Dienstverlening/ Sociaal Werk,
Verpleegkunde, Verzorging en Helpende Zorg en Welzijn.
Inclusief portfolio-opdracht
2. Welkom!
2
Van harte welkom bij de module Wijkgericht werken van het Hoornbeeck College!
Deze opleiding is bedoeld voor jou, als docent van het Hoornbeeck College van één van de volgende richtingen:
Maatschappelijke Zorg, Pedagogisch Werk, Sociale Dienstverlening / Sociaal Werk, Verpleegkunde, Verzorging
en Helpende Zorg en Welzijn.
In deze opleiding leer je alles over de nieuwste
ontwikkelingen in jouw toekomstig werkveld, waarbij het
vooral steeds meer gaat om werken in de wijk. Wat is dat
eigenlijk, werken in de wijk?
Hier ga je het ontdekken: wat het betekent voor iedereen
die er mee te maken heeft. Maar vooral ook wat het
betekent voor de toekomstige professionals in de zorg en
in het welzijnsvak. Bovendien leer je hoe je als docent
jouw studenten deze module kunt aanbieden.
3. 3
In deze module gaan we veel digitaal – via de computer – doen.
We hebben daarvoor een leer- en een werkomgeving die je via het internet kunt bereiken.
In de leeromgeving vind je de hele module.
Hier begin je, vind je de inhoud, uitleg en
opdrachten.
Via de computer
Met de werkomgeving heb je een compleet
elektronisch dossier ter beschikking. Wat we leren,
gaan we hier toepassen.
4. 4
Om deze module uit te voeren, heb je het volgende nodig:
1. Een computer (vaste pc of laptop);
2. Met een browser (Internet Explorer versie 10 of hoger,
maar liever Google Chrome, Firefox of Safari);
3. Met een beeldschermresolutie van 1280 x 960.
4. Een internetverbinding (hoe sneller, hoe beter);
5. Oordopjes naar de les, zodat je in de les rustig zelf de instructies
kunt beluisteren (zelf graag meenemen!);
6. Je accountgegevens. Deze krijg je separaat in een mail verzonden vanuit de servicedesk
van Novire.
Beginnen
Begin dan met inloggen en ga dan naar de leeromgeving.
Kijk hierna hoe dat werkt. Lees daar de introductie op de
module en klik op de knop ‘cursussen’. Volg de eerste les
van je docent, open de eerste cursus en je kunt aan de slag!
Wat heb je nodig?
5. 5
Instructie
Inloggen
1. Ga naar http://hoornbeeck.qustomer.nl
2. Je hebt van Novire een inlognaam en
wachtwoord ontvangen.
3. Vul deze in in het inlogscherm.
4. Je komt dan in dit scherm.
Klik links op de blauwe knop
‘start met de leeromgeving’.
6. 6
Wat heb je tot je
beschikking?
De leeromgeving is het leer- en werkboek-in-één.
In het leerboek(de opleiding wijkgericht werken) staat de theorie beschreven in cursussen en lessen. Door
opdrachten kunnen de lessen praktisch worden gemaakt. Studenten kunnen dit zelfstandig doen.
7. 7
Wat heb je tot je
beschikking?
Het werkboekis de portfolio opdracht.
Parallel aan de lessen in het werkboek maken de studenten in
groepen deze portfolioopdracht.
8. 8
Wat heb je tot je
beschikking?
Vervolgens heb je ook een
docentenhandleiding tot je beschikking. In
de handleiding staat beschreven wat de inhoud van
de lessen moet zijn om de studenten – in aanvulling
op het leerboek en werkboek – van voldoende
bagage te voorzien.
Tenslotte heb je ook de beoordelingsrichtlijn
beschikbaar om de beoordeling van de portfolio-
opdracht mee uit te voeren (deze richtlijn volgt nog
op een later moment).
9. 9
Tenslotte is daar als ingrediënt het lesprogramma
Je geeft deze module in 20 weken van 2 of 3 (les)uren per week.
Het programma is als volgt:
Module: Wijkgericht werken volgen in de les Samenwerken aan de portfolio-opdracht
en zelfstandig de leeromgeving doornemen
Lesweek 1 Cursus 1 De eerste oriëntatie -
Lesweek 2,3 Cursus 2 De burger, wie is dat? -
Lesweek 4,5 Cursus 3 De maatschappij, wat kunnen we daarmee? Starten met de portfolio-opdracht
Lesweek 6,7,8 Cursus 4 Het netwerk en de wijk: Zelfstandig met elkaar
wat kunnen we daar betekenen? doorwerken aan het portfolio
Lesweek 9,10,11 Cursus 5 De zorgorganisatie: we bundelen de krachten! Werken aan het portfolio (deel A, B, C)
Lesweek 12,13,14 Cursus 6 De zorgprofessional: signaleren en verbeteren Werken aan het portfolio (deel A, B, C)
Lesweek 15,16 Werken aan het portfolio (deel A, B, C)
Lesweek 17,18 Werken aan het portfolio (deel A, B, C)
Lesweek 19,20 Afronden portfolio (deel A, B, C)
Nadat het portfolio is opgeleverd, start de docent de beoordeling en ontvang je bij een voldoende resultaat, je
persoonlijke certificering en certificaat Wijkgericht werken. Je certificering is dus alleen gebaseerd op je resultaten van
het portfolio. Je resultaten bij de lessen in de leeromgeving tellen hierin niet mee. Je bepaalt zelf hoeveel oefening je
nodig hebt.
Het programma
10. 10
Instructie
Starten in de
leeromgeving
1. Wanneer je ingelogd bent op de
leeromgeving, dan start je op het
dashboard. Klik op ‘bekijk opleiding’.
2. Lees de introductie op de opleiding
en klik dan op ‘cursussen’.
3. Hier zie je vervolgens het
totaaloverzicht. Start bij de eerste les
van de eerste cursus en alle
informatie wordt je aangereikt.
11. 11
Instructie
Wat de student vooraf nog even moet
weten over de casussen in de
leeromgeving
De leer- en werkomgeving van Wijkgericht werken bestaat – het woord zegt het al – een deel ‘leren’
(nalezen, filmpjes kijken, opdrachtjes maken) én een deel werken. Dat wil zeggen dat je praktisch in
een digitale omgeving aan de slag gaat. Dat je bijvoorbeeld een zorgdossier vult. Je doet dit op basis
van casussen. Met deze casussen en het oefenen in de werkomgeving, oefen je voor je portfolio-
opdracht. Je bepaalt zelf hoeveel oefening je nodig hebt. Je kunt meerdere casussen gebruiken om te
oefenen; je kunt ook één casus gebruiken.
12. 12
Wat is voor jou
als docent van belang?
Om gekwalificeerd aan de slag te gaan als docent heb je een persoonlijke certificering nodig.
Om dit te behalen, heb je een aantal stappen te doorlopen.
De basis: het beheersen van de stof uit het ‘boek’ wijkgericht werken
én de algemene folder wijkgericht werken
(door de opleiding)
Theoriebeoordeling: Het zichtbaar maken van de vaardigheden om
met de leer- en werkomgeving
om te gaan door de eindopdracht voldoende te maken
Praktijk: De lessen kunnen vorm geven aan de hand van de
docentenhandleiding
1
2
3
Praktijkbeoordeling:
De portfolio-opdracht kunnen beoordelen aan de hand
van de beoordelingsrichtlijn (steekproefsgewijs te beoordelen)
4
Ondersteunddoordetrainer
WijkgerichtWerken
13. 13
Wijkgericht werken wordt mede mogelijk gemaakt en
onder licentie uitgebracht door de Improvement Academy
van Novire, kenniscentrum en strategisch adviesbureau.
De Improvement Academy ontwikkelt en beheert
opleidingen op basis van het landelijk door de Raad voor
Accreditatie geaccepteerde Improvement Model.