SlideShare a Scribd company logo
LESSONS LEARNED
VOOR SUCCESVOLLE
INNOVATIEPROJECTE
N BINNEN ONLINE
EN BLENDED
ONDERWIJS
2018-19
8 oktober 2018
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
• Organiseren van nieuwe vormen van onderwijs kost veel tijd
• Inhoudsdeskundige hoeft niet de projectleider te zijn
• Investeer in je team
• Investeer voldoende tijd in het creëren van draagvlak
• Maak dedicated tijd vrij
• Neem studenten op in je team
• Zorg dat de vernieuwing niet op zichzelf staat
• Denk in een vroeg stadium na over toekomstbestendigheid en duurzaamheid
• Gebruik het project om expertise breed in de afdeling op te bouwen
1 ORGANISATIE VAN PROJECTEN
• Combineer MOOC’s in de campus-setting met andere onderwijsvormen
• Bij online onderwijs blijft begeleiding noodzakelijk
• Laat studenten van elkaar leren
• Durf grote namen in het vakgebied te vragen om medewerking
2 ONLINE ONDERWIJS VORMGEVEN
• Kies een stijl van videomateriaal: quick and dirty of gestileerd
• Maak een bewuste keuze: wel of geen docent in beeld
• Besteed aandacht aan casting
• Samenwerking tussen docent, AV-expert en onderwijskundige
• Durf je ontwerp zo nodig los te laten
• Technische keuzes die je in het begin maakt, hebben verstrekkende gevolgen
• Een pre-test kan lonen
3 PRODUCTIE VAN VIDEOMATERIAAL
• Steek als instelling én als overheid energie in het promoten van open
onderwijsmateriaal
• Maak gebruik van reeds beschikbaar open leermateriaal
• Hanteer een brede insteek bij het delen van materiaal
• Werk samen met vakverenigingen
• Bouw een netwerk op buiten de eigen instelling
• Ontmoet elkaar face-to-face
• De bibliotheek wil graag helpen, maak er gebruik van
• Voorzie open leermaterialen van een kwaliteitskeurmerk
4 WERKEN MET OPEN LEERMATERIALEN
• Organiseren van nieuwe vormen van onderwijs kost veel tijd
• Inhoudsdeskundige hoeft niet de projectleider te zijn
• Investeer in je team
• Investeer voldoende tijd in het creëren van draagvlak
• Maak dedicated tijd vrij
• Neem studenten op in je team
• Zorg dat de vernieuwing niet op zichzelf staat
• Denk in een vroeg stadium na over toekomstbestendigheid en duurzaamheid
• Gebruik het project om expertise breed in de afdeling op te bouwen
1 ORGANISATIE VAN PROJECTEN
Organiseren van nieuwe vormen van
onderwijs kost veel tijd
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Inhoudsdeskundige hoeft niet de
projectleider te zijn
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Investeer in je team
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Investeer voldoende tijd in het
creëren van draagvlak
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Maak dedicated tijd vrij
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Neem studenten op in je team
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Zorg dat de vernieuwing niet op
zichzelf staat
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Denk in een vroeg stadium na over
toekomstbestendigheid en
duurzaamheid
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Gebruik het project om expertise
breed in de afdeling op te bouwen
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
• Combineer MOOC’s in de campus-setting met andere onderwijsvormen
• Bij online onderwijs blijft begeleiding noodzakelijk
• Laat studenten van elkaar leren
• Durf grote namen in het vakgebied te vragen om medewerking
2 ONLINE ONDERWIJS VORMGEVEN
Combineer MOOC’s in de campus-
setting met andere onderwijsvormen
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Bij online onderwijs blijft
begeleiding noodzakelijk
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Laat studenten van elkaar leren
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Durf grote namen in het vakgebied
te vragen om medewerking
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
• Kies een stijl van videomateriaal: quick and dirty of gestileerd
• Maak een bewuste keuze: wel of geen docent in beeld
• Besteed aandacht aan casting
• Samenwerking tussen docent, AV-expert en onderwijskundige
• Durf je ontwerp zo nodig los te laten
• Technische keuzes die je in het begin maakt, hebben verstrekkende gevolgen
• Een pre-test kan lonen
3 PRODUCTIE VAN VIDEOMATERIAAL
Kies een stijl van videomateriaal:
quick and dirty of gestileerd
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Maak een bewuste keuze: wel of
geen docent in beeld
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Besteed aandacht aan casting
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Samenwerking tussen docent,
AV-expert en onderwijskundige
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Durf je ontwerp zo nodig los te laten
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Technische keuzes die je in het
begin maakt, hebben verstrekkende
gevolgen
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Een pre-test kan lonen
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
• Steek als instelling én als overheid energie in het promoten van open
onderwijsmateriaal
• Maak gebruik van reeds beschikbaar open leermateriaal
• Hanteer een brede insteek bij het delen van materiaal
• Werk samen met vakverenigingen
• Bouw een netwerk op buiten de eigen instelling
• Ontmoet elkaar face-to-face
• De bibliotheek wil graag helpen, maak er gebruik van
• Voorzie open leermaterialen van een kwaliteitskeurmerk
4 WERKEN MET OPEN LEERMATERIALEN
Steek als instelling én als overheid
energie in het promoten van open
onderwijsmateriaal
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Maak gebruik van reeds beschikbaar
open leermateriaal
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Hanteer een brede insteek bij het
delen van materiaal
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Werk samen met vakverenigingen
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Bouw een netwerk op buiten de
eigen instelling
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Ontmoet elkaar face-to-face
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
De bibliotheek wil graag helpen,
maak er gebruik van
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Voorzie open leermaterialen van een
kwaliteitskeurmerk
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended onderwijs'- Janina van Hees & Michel Jansen - OWD18
'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended onderwijs'- Janina van Hees & Michel Jansen - OWD18
'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended onderwijs'- Janina van Hees & Michel Jansen - OWD18
'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended onderwijs'- Janina van Hees & Michel Jansen - OWD18
LESSONS LEARNED
VOOR SUCCESVOLLE
INNOVATIEPROJECTE
N BINNEN ONLINE
EN BLENDED
ONDERWIJS
2018-19
8 oktober 2018
www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
Samen aanjagen van vernieuwing

More Related Content

What's hot

'De Leerplanner: een curriculum bouwen om flexibel onderwijs te faciliteren'-...
'De Leerplanner: een curriculum bouwen om flexibel onderwijs te faciliteren'-...'De Leerplanner: een curriculum bouwen om flexibel onderwijs te faciliteren'-...
'De Leerplanner: een curriculum bouwen om flexibel onderwijs te faciliteren'-...
SURF Events
 
'Hoe zorg je dat docenten en studenten nieuwe technologie wél gaan gebruiken?...
'Hoe zorg je dat docenten en studenten nieuwe technologie wél gaan gebruiken?...'Hoe zorg je dat docenten en studenten nieuwe technologie wél gaan gebruiken?...
'Hoe zorg je dat docenten en studenten nieuwe technologie wél gaan gebruiken?...
SURF Events
 
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
SURF Events
 
Moocs op de campus
Moocs op de campusMoocs op de campus
Moocs op de campus
SURF Events
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
SURF Events
 
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?
SURF Events
 
Ontmoet de stapelaar
Ontmoet de stapelaarOntmoet de stapelaar
Ontmoet de stapelaar
SURF Events
 
Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix
Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mixBeleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix
Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix
SURF Events
 
'Agile implementatie van een cloudgebaseerd LMS'- Bas Ten Holter & Ingo Golz ...
'Agile implementatie van een cloudgebaseerd LMS'- Bas Ten Holter & Ingo Golz ...'Agile implementatie van een cloudgebaseerd LMS'- Bas Ten Holter & Ingo Golz ...
'Agile implementatie van een cloudgebaseerd LMS'- Bas Ten Holter & Ingo Golz ...
SURF Events
 
'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18
'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18
'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18
SURF Events
 
Docentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatDocentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maat
SURF Events
 
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
SURF Events
 
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
SURF Events
 
'Communicatievaardigheden oefenen op je smartphone, waar en wanneer je wilt'-...
'Communicatievaardigheden oefenen op je smartphone, waar en wanneer je wilt'-...'Communicatievaardigheden oefenen op je smartphone, waar en wanneer je wilt'-...
'Communicatievaardigheden oefenen op je smartphone, waar en wanneer je wilt'-...
SURF Events
 
Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...
Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...
Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...
SURF Events
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
SURF Events
 
10 bedenkingen
10 bedenkingen10 bedenkingen
10 bedenkingen
Rudi Clause
 
Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...
Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...
Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...
SURF Events
 
"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus
"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus
"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus
SURF Events
 
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
SURF Events
 

What's hot (20)

'De Leerplanner: een curriculum bouwen om flexibel onderwijs te faciliteren'-...
'De Leerplanner: een curriculum bouwen om flexibel onderwijs te faciliteren'-...'De Leerplanner: een curriculum bouwen om flexibel onderwijs te faciliteren'-...
'De Leerplanner: een curriculum bouwen om flexibel onderwijs te faciliteren'-...
 
'Hoe zorg je dat docenten en studenten nieuwe technologie wél gaan gebruiken?...
'Hoe zorg je dat docenten en studenten nieuwe technologie wél gaan gebruiken?...'Hoe zorg je dat docenten en studenten nieuwe technologie wél gaan gebruiken?...
'Hoe zorg je dat docenten en studenten nieuwe technologie wél gaan gebruiken?...
 
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
'Onderwijs verbeteren met learning analytics: resultaten van het STELA-projec...
 
Moocs op de campus
Moocs op de campusMoocs op de campus
Moocs op de campus
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
 
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?
Hoe organiseer je innovatie in de digitale leeromgeving?
 
Ontmoet de stapelaar
Ontmoet de stapelaarOntmoet de stapelaar
Ontmoet de stapelaar
 
Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix
Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mixBeleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix
Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix
 
'Agile implementatie van een cloudgebaseerd LMS'- Bas Ten Holter & Ingo Golz ...
'Agile implementatie van een cloudgebaseerd LMS'- Bas Ten Holter & Ingo Golz ...'Agile implementatie van een cloudgebaseerd LMS'- Bas Ten Holter & Ingo Golz ...
'Agile implementatie van een cloudgebaseerd LMS'- Bas Ten Holter & Ingo Golz ...
 
'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18
'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18
'Onderwijslogistiek is hersengymnastiek' - Edith Hofstede & Leo Bakker - OWD18
 
Docentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatDocentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maat
 
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
 
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
Twee wegen naar flexibel en persoonlijk onderwijs: leerpaden omzetten en een ...
 
'Communicatievaardigheden oefenen op je smartphone, waar en wanneer je wilt'-...
'Communicatievaardigheden oefenen op je smartphone, waar en wanneer je wilt'-...'Communicatievaardigheden oefenen op je smartphone, waar en wanneer je wilt'-...
'Communicatievaardigheden oefenen op je smartphone, waar en wanneer je wilt'-...
 
Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...
Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...
Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...
 
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
Hoe vertaal je de onderwijsvisie naar de inrichting van de digitale leeromgev...
 
10 bedenkingen
10 bedenkingen10 bedenkingen
10 bedenkingen
 
Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...
Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...
Docentprofessionalisering: samenwerken aan een instellingsoverstijgende video...
 
"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus
"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus
"Heb je genoeg geleerd vandaag?"- De kwaliteitscyclus
 
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
'Learning analytics concreet in jouw les: maak het leren zichtbaar' - JaapJan...
 

Similar to 'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended onderwijs'- Janina van Hees & Michel Jansen - OWD18

Flipping the classroom picasso lyceum
Flipping the classroom picasso lyceumFlipping the classroom picasso lyceum
Flipping the classroom picasso lyceum
Peter Wessel
 
Flippen doe je zo ISOB 4 juni
Flippen doe je zo  ISOB 4 juniFlippen doe je zo  ISOB 4 juni
Flippen doe je zo ISOB 4 juni
Kennisnet
 
Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...
Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...
Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...
SURF Events
 
Just do IT inspiratie - web 2.0 voorbeelden voor de leraar 2.0
Just do IT inspiratie - web 2.0 voorbeelden voor de leraar 2.0Just do IT inspiratie - web 2.0 voorbeelden voor de leraar 2.0
Just do IT inspiratie - web 2.0 voorbeelden voor de leraar 2.0
Patrick Koning
 
Video4learning
Video4learningVideo4learning
Video4learning
Karel Roos
 
Laptops@HigherEducation in ECHO
Laptops@HigherEducation in ECHOLaptops@HigherEducation in ECHO
Laptops@HigherEducation in ECHO
Luc Vandeput
 
Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)
rypke
 
Flipping the classroom vcog 16 oktober
Flipping the classroom vcog 16 oktoberFlipping the classroom vcog 16 oktober
Flipping the classroom vcog 16 oktober
Kennisnet
 
OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...
OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...
OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...
SURF Events
 
Onderwijs op maat met video's deel 2
Onderwijs op maat met video's deel 2Onderwijs op maat met video's deel 2
Onderwijs op maat met video's deel 2
SURF Events
 
Winterschool+ 2013 Flipping the classrooml
Winterschool+ 2013 Flipping the classroomlWinterschool+ 2013 Flipping the classrooml
Winterschool+ 2013 Flipping the classrooml
Kennisnet
 
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
itslearning Nederland
 
Fundeon academie
Fundeon academie   Fundeon academie
Fundeon academie
Wiljo Florijn
 
Mentoren op de werkvloer: duaal leren in de informatiesector
Mentoren op de werkvloer: duaal leren in de informatiesectorMentoren op de werkvloer: duaal leren in de informatiesector
Mentoren op de werkvloer: duaal leren in de informatiesector
Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)
 
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?
Herman Post
 
Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...
Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...
Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...
SURF Events
 
Training blended learning
Training blended learningTraining blended learning
Training blended learning
nielsm1978
 
Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)
rypke
 
150618 (wr) v1 presentatie youlearn studiecentra
150618 (wr) v1 presentatie youlearn studiecentra150618 (wr) v1 presentatie youlearn studiecentra
150618 (wr) v1 presentatie youlearn studiecentra
WilfredRubens.com
 
Presentatie ontwerp sessie professionaliseringstrajecten digitale media
Presentatie ontwerp sessie professionaliseringstrajecten digitale mediaPresentatie ontwerp sessie professionaliseringstrajecten digitale media
Presentatie ontwerp sessie professionaliseringstrajecten digitale media
WilfredRubens.com
 

Similar to 'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended onderwijs'- Janina van Hees & Michel Jansen - OWD18 (20)

Flipping the classroom picasso lyceum
Flipping the classroom picasso lyceumFlipping the classroom picasso lyceum
Flipping the classroom picasso lyceum
 
Flippen doe je zo ISOB 4 juni
Flippen doe je zo  ISOB 4 juniFlippen doe je zo  ISOB 4 juni
Flippen doe je zo ISOB 4 juni
 
Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...
Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...
Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...
 
Just do IT inspiratie - web 2.0 voorbeelden voor de leraar 2.0
Just do IT inspiratie - web 2.0 voorbeelden voor de leraar 2.0Just do IT inspiratie - web 2.0 voorbeelden voor de leraar 2.0
Just do IT inspiratie - web 2.0 voorbeelden voor de leraar 2.0
 
Video4learning
Video4learningVideo4learning
Video4learning
 
Laptops@HigherEducation in ECHO
Laptops@HigherEducation in ECHOLaptops@HigherEducation in ECHO
Laptops@HigherEducation in ECHO
 
Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)
 
Flipping the classroom vcog 16 oktober
Flipping the classroom vcog 16 oktoberFlipping the classroom vcog 16 oktober
Flipping the classroom vcog 16 oktober
 
OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...
OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...
OWD2010 - 5 - Begrippen in beeld: een nieuwe toepassing van weblectures - Ren...
 
Onderwijs op maat met video's deel 2
Onderwijs op maat met video's deel 2Onderwijs op maat met video's deel 2
Onderwijs op maat met video's deel 2
 
Winterschool+ 2013 Flipping the classrooml
Winterschool+ 2013 Flipping the classroomlWinterschool+ 2013 Flipping the classrooml
Winterschool+ 2013 Flipping the classrooml
 
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
Presentatie Differentiëren met Digitaal Lesmateriaal (NOT2015)
 
Fundeon academie
Fundeon academie   Fundeon academie
Fundeon academie
 
Mentoren op de werkvloer: duaal leren in de informatiesector
Mentoren op de werkvloer: duaal leren in de informatiesectorMentoren op de werkvloer: duaal leren in de informatiesector
Mentoren op de werkvloer: duaal leren in de informatiesector
 
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?
 
Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...
Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...
Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...
 
Training blended learning
Training blended learningTraining blended learning
Training blended learning
 
Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)
 
150618 (wr) v1 presentatie youlearn studiecentra
150618 (wr) v1 presentatie youlearn studiecentra150618 (wr) v1 presentatie youlearn studiecentra
150618 (wr) v1 presentatie youlearn studiecentra
 
Presentatie ontwerp sessie professionaliseringstrajecten digitale media
Presentatie ontwerp sessie professionaliseringstrajecten digitale mediaPresentatie ontwerp sessie professionaliseringstrajecten digitale media
Presentatie ontwerp sessie professionaliseringstrajecten digitale media
 

More from SURF Events

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
SURF Events
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
SURF Events
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
SURF Events
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
SURF Events
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
SURF Events
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
SURF Events
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
SURF Events
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
SURF Events
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
SURF Events
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
SURF Events
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
SURF Events
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
SURF Events
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
SURF Events
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
SURF Events
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
SURF Events
 
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
SURF Events
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
SURF Events
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
SURF Events
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
SURF Events
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
SURF Events
 

More from SURF Events (20)

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
 
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
 

'Lessons learned voor succesvolle innovatieprojecten binnen online en blended onderwijs'- Janina van Hees & Michel Jansen - OWD18

  • 1. LESSONS LEARNED VOOR SUCCESVOLLE INNOVATIEPROJECTE N BINNEN ONLINE EN BLENDED ONDERWIJS 2018-19 8 oktober 2018 www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 2. • Organiseren van nieuwe vormen van onderwijs kost veel tijd • Inhoudsdeskundige hoeft niet de projectleider te zijn • Investeer in je team • Investeer voldoende tijd in het creëren van draagvlak • Maak dedicated tijd vrij • Neem studenten op in je team • Zorg dat de vernieuwing niet op zichzelf staat • Denk in een vroeg stadium na over toekomstbestendigheid en duurzaamheid • Gebruik het project om expertise breed in de afdeling op te bouwen 1 ORGANISATIE VAN PROJECTEN
  • 3. • Combineer MOOC’s in de campus-setting met andere onderwijsvormen • Bij online onderwijs blijft begeleiding noodzakelijk • Laat studenten van elkaar leren • Durf grote namen in het vakgebied te vragen om medewerking 2 ONLINE ONDERWIJS VORMGEVEN
  • 4. • Kies een stijl van videomateriaal: quick and dirty of gestileerd • Maak een bewuste keuze: wel of geen docent in beeld • Besteed aandacht aan casting • Samenwerking tussen docent, AV-expert en onderwijskundige • Durf je ontwerp zo nodig los te laten • Technische keuzes die je in het begin maakt, hebben verstrekkende gevolgen • Een pre-test kan lonen 3 PRODUCTIE VAN VIDEOMATERIAAL
  • 5. • Steek als instelling én als overheid energie in het promoten van open onderwijsmateriaal • Maak gebruik van reeds beschikbaar open leermateriaal • Hanteer een brede insteek bij het delen van materiaal • Werk samen met vakverenigingen • Bouw een netwerk op buiten de eigen instelling • Ontmoet elkaar face-to-face • De bibliotheek wil graag helpen, maak er gebruik van • Voorzie open leermaterialen van een kwaliteitskeurmerk 4 WERKEN MET OPEN LEERMATERIALEN
  • 6. • Organiseren van nieuwe vormen van onderwijs kost veel tijd • Inhoudsdeskundige hoeft niet de projectleider te zijn • Investeer in je team • Investeer voldoende tijd in het creëren van draagvlak • Maak dedicated tijd vrij • Neem studenten op in je team • Zorg dat de vernieuwing niet op zichzelf staat • Denk in een vroeg stadium na over toekomstbestendigheid en duurzaamheid • Gebruik het project om expertise breed in de afdeling op te bouwen 1 ORGANISATIE VAN PROJECTEN
  • 7. Organiseren van nieuwe vormen van onderwijs kost veel tijd www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 8. Inhoudsdeskundige hoeft niet de projectleider te zijn www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 9. Investeer in je team www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 10. Investeer voldoende tijd in het creëren van draagvlak www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 11. Maak dedicated tijd vrij www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 12. Neem studenten op in je team www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 13. Zorg dat de vernieuwing niet op zichzelf staat www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 14. Denk in een vroeg stadium na over toekomstbestendigheid en duurzaamheid www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 15. Gebruik het project om expertise breed in de afdeling op te bouwen www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 16. • Combineer MOOC’s in de campus-setting met andere onderwijsvormen • Bij online onderwijs blijft begeleiding noodzakelijk • Laat studenten van elkaar leren • Durf grote namen in het vakgebied te vragen om medewerking 2 ONLINE ONDERWIJS VORMGEVEN
  • 17. Combineer MOOC’s in de campus- setting met andere onderwijsvormen www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 18. Bij online onderwijs blijft begeleiding noodzakelijk www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 19. Laat studenten van elkaar leren www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 20. Durf grote namen in het vakgebied te vragen om medewerking www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 21. • Kies een stijl van videomateriaal: quick and dirty of gestileerd • Maak een bewuste keuze: wel of geen docent in beeld • Besteed aandacht aan casting • Samenwerking tussen docent, AV-expert en onderwijskundige • Durf je ontwerp zo nodig los te laten • Technische keuzes die je in het begin maakt, hebben verstrekkende gevolgen • Een pre-test kan lonen 3 PRODUCTIE VAN VIDEOMATERIAAL
  • 22. Kies een stijl van videomateriaal: quick and dirty of gestileerd www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 23. Maak een bewuste keuze: wel of geen docent in beeld www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 24. Besteed aandacht aan casting www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 25. Samenwerking tussen docent, AV-expert en onderwijskundige www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 26. Durf je ontwerp zo nodig los te laten www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 27. Technische keuzes die je in het begin maakt, hebben verstrekkende gevolgen www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 28. Een pre-test kan lonen www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 29. • Steek als instelling én als overheid energie in het promoten van open onderwijsmateriaal • Maak gebruik van reeds beschikbaar open leermateriaal • Hanteer een brede insteek bij het delen van materiaal • Werk samen met vakverenigingen • Bouw een netwerk op buiten de eigen instelling • Ontmoet elkaar face-to-face • De bibliotheek wil graag helpen, maak er gebruik van • Voorzie open leermaterialen van een kwaliteitskeurmerk 4 WERKEN MET OPEN LEERMATERIALEN
  • 30. Steek als instelling én als overheid energie in het promoten van open onderwijsmateriaal www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 31. Maak gebruik van reeds beschikbaar open leermateriaal www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 32. Hanteer een brede insteek bij het delen van materiaal www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 33. Werk samen met vakverenigingen www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 34. Bouw een netwerk op buiten de eigen instelling www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 36. De bibliotheek wil graag helpen, maak er gebruik van www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 37. Voorzie open leermaterialen van een kwaliteitskeurmerk www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 42. LESSONS LEARNED VOOR SUCCESVOLLE INNOVATIEPROJECTE N BINNEN ONLINE EN BLENDED ONDERWIJS 2018-19 8 oktober 2018 www.surf.nl/geleerde-lessen-stimuleringsregeling
  • 43. Samen aanjagen van vernieuwing