Konferencijos VAIKYSTĖ IR UGDYMAS 2015 pranešimas

1. Vaiko ugdymas
netradicinėse erdvėse
Mokytoja metodininkė
Laimutė Adamonienė
Šiaulių Gegužių progimnazija
2015 m.

2. • Šiuolaikinėje pedagoginėje psichologijoje vaikas-
svarbiausias objektas. Kad susiformuotų visiška brandi
asmenybė įtakoja paveldimumas ir aplinka, kurioje
svarbų vaidmenį vaidina ugdymas. Svarbi ir vaiko veikla,
prisitaikymas prie esamų sąlygų. Veikdamas ir
keisdamas aplinką keičiasi ir pats vaikas. Dirbant,
mokantis, sąveikos su aplinka procese vyksta įvairiapusis
vaiko vystymasis, formuojasi jo sąmonė,plėtojasi
bendražmogiškosios savybės, individualūs bruožai.
Plečiasi vaiko kūrybiškumo galimybės, sudaromos
sąlygos atsiskleisti jo individualybei, pažadinamas noras
tobulėti.

3. Ugdymas netradicinėse erdvėse įgalina ugdyti visapusišką vaiko asmenybę.
Ugdymo netradicinėse erdvėse uždaviniai:
• Suteikti didesnį kiekį estetinių, mokslinių žinių apie supantį pasaulį.
• Įgyti ypatingų asmenybės socialinių-psichologinių savybių, kurios padėtų
emocingai išgyventi,gėrėtis, vertinti daiktų ir reiškinių svarbą, estetiškumą.
• Ugdyti asmenybės savybes, poreikius ir gabumus.
• Skatinti mokinių motyvaciją.
• Priartinti mokinius prie įvairios veiklos.
• Mokytis bendrauti ir bendradarbiauti.
Vaikai mokykloje jau turi susiformavę savo
pomėgius,poreikius,skirtingus sugebėjimus.

4. • Norėdama, kad vaikai turėtų supratimą apie įvairių profesijų
žmones, jų atliekamus darbus, žinojimą kokių savybių reikia
vienai ar kitai profesijai, išskiriu kelis kelius į supažindinimą
su profesijomis.

5. • Susitikime su ŠU
profesorium ir gamtininku
Stasiu Gliaudžiu mokiniai
susipažino su gamtininko
profesija, asmeninėmis
žmogaus savybėmis,
kurios reikalingos šiam
darbui. Mokiniams ypač
patiko pasakojimai apie
gamtoje vykstančius
reiškinius, gyvūnus.
Susitikimai

6. Susipažinimas su buhalterio profesija Šiaulių profesinio
rengimo centre
Mokiniai klausėsi pasakojimų apie
buhalterio darbą, atliko praktines užduotis.

7. Susitikimas su sportininkais. Aptartos sportinio kelio
pasirinkimo galimybės, sporto rūšys.

8. Vaikams patiko dalyvauti sportinėse rungtyse, kurias
organizavo regbininkai

9. Susitikimas su bibliotekininkėmis.Vaikai susipažino su
bibliotekinkės darbu.Suprato, kad šis darbas labai
atsakingas ir reikalingas žmonėms.

10. Bibliotekininkės papasakojo apie knygeles, jų
tausojimą.

11. Vaikai susipažino su šiuolaikinės bibliotekos
naujovėmis, sužinojo, kokias informacines
technologijas naudoja šiuolaikinės bibliotekininkės,
domėjosi, kokių žinių ir įgūdžių reikia bibliotekos
darbuotojoms, kokių savybių turi turėti
bibliotekininkės

12. Susitikimas su virėjomis. Vaikai susipažino su šiuo
darbu, virtuvės įranga, maisto gaminimo taisyklėmis .

13. Susitikimas su mokyklos slaugytoja. Vaikai klausėsi
pasakojimo apie slaugytojos darbą

14. Edukacinės pamokėlės
• Ypač mokiniams
patinka praktinė veikla,
kuri leidžia įgyti
daugiau praktinių
žinių , lavina mokinių
mąstymą , skatina
kūrybiškumą, įtraukia
vaikus į kūrybinę
būseną

15. Susitikimai su aktoriais Šiaulių dramos teatre. Vaikai
turėjo unikalią galimybę tikroje scenoje pabūti aktoriais.

16. Dekoracijų gaminimas miesto teatre puikiai parodė
vaikams, kokių gebėjimų reikia dirbant šį darbą.

17. Lankomės įvairių muziejų
edukaciniuose
užsiėmimuose, kurie
leidžia įdomiai ir
produktyviai organizuoti
ugdymo procesą .
Šiaulių Šokolado
muziejus.
Susipažįstame su
konditerių darbu.

18. Kepėjo profesija. Dargužių etnografinėje sodyboje
vaikai susipažino su tešlos paruošimu, mokėsi gaminti
bandeles. Suprato, kaip šis darbas buvo atliekamas
anksčiau, galėjo palyginti su dabartinėmis
technologijomis

19. Pasvalio krašto muziejuje susipažįstame su pokario
metų mokytojo profesija.

20. Gaminame knygeles, mokomės megzti, vyti virves.

21. Pasvalio krašto muziejuje aptartas muziejaus darbuotojo
darbas.

22. Mokiniai patys bandė atlikti kūrybinį restauratoriaus
darbą.

23. Susitinkame su Šiaulių “Aušros “ muziejaus
darbuotojais. Klausomės pasakojimų apie muziejininko
darbą.

24. Susipažinome su tarpukario mokykla, mokytojo
profesija.

25. Susipažinome su archeologo darbu, atlikome
tyrinėjimus.

26. Susipažinome su keramiko darbu, stebėjome kaip
gaminami puodai.

27. Lifto pamokėlių metu, kurias vedė DNB banko
darbuotojos aptarėme finansininko profesiją.

28. Susitikimas su saugaus eismo inspektore leido suprasti,
kokius darbus atlieka kelių eismo patruliai, ką jie turi
žinoti ir mokėti

29. Susitikimas su gamtininkais Šiaulių gamtininkų stotyje.

30. Opa
Išvykų į įmones, mokymo įstaigas metu mokinai
gali geriau susipažinti su realiomis profesijų
sąlygomis, išsiaiškinti, kokių sąvybių ir sugebėjimų
reikalauja stebėtų specialistų darbas
Susipažinome su mūrininko darbu.

31. Mokiniai dirba
neįprastose erdvėse,
plečia savo akiratį.
Įgyja naujų žinių, o
praktinė veikla
suteikia mokiniams
pažinimo džiaugsmą.
Patys
mokiniai
atliko mūro
darbus

32. Susitikome su apdailininkais, aptarėme pastatų rūšis ir
jų gražinimą.

33. Renginiai
• Skatinu mokinius
dalyvauti moksleivių
konferencijose, kur
mokiniai renka ,
sistemina, pristato savo
surinktą medžiagą
bendraamžiams.
Kiekvienas žmogus, o juo
labiau vaikas nori būti
pastebėtas ir įvertintas.
Čia mokiniai įsitikina, kad
jų veikla svarbi ne tik jam
pačiam, bet ir kitiems.

34. Kaziuko mugė
• Mokiniai,dalyvaudami
kasmetinėje Kaziuko
mugėje , gamina prekes,
mokosi jas reklamuoti,
prekiauja, derasi. Vaikai
įgyja pasitikėjimo,
mokosi bendrauti,
toleruoti vienas kitą,
įgyja naujų žinių, ugdo
gebėjimą pristatyti save
ir savo darbus.

35. • Vaikams labai patinka
vaidinti ir kurti. Skatinu
vaikų originalias idėjas,
kūrybinį aktyvumą, poreikį
būti mažaisiais aktoriais.
• Bendra veikla ir atsakomybė
už vaidinimų rezultatą moko
vaikus
draugiškumo,drąsos,tinkam
o elgesio,ugdo
vaizduotę,estetinius
jausmus.
• Apie tai, kaip jiems sekėsi
kurti, gaminti dekoracijas,
vaidinti vaikai noriai
pasakoja jų veikla
besidominantiems žmonėms

36. • Vaikų saviraišką , jų
gebėjimą sukaupti
informaciją ir perduoti
kitam lavina
dalyvavimas virtualioje
erdvėje. Bendras
mokinių atliktas darbas
teikia džiaugsmą,
išmokstama džiaugtis
bendra sėkme, siekiama
padėti vienas kitam.

37. • Dalyvavimas finansinio
raštingumo olimpiadoje
padėjo mokiniams
suvokti finansines
operacijas, susipažinti
su finansininko
profesija.

38. • Folkloriniai lietuvių liaudies
šokiai sukelia vaikams
džiaugsmą, gerą nuotaiką.
Dalyvaudami įvairiose šokių
šventėse vaikai ne tik
susipažįsta su šventės
prasme, bet ir įtvirtina žinias,
lavina mąstymą, orientaciją,
pagarbą varžovui ir
žiūrovui.Vaikams labai
svarbu rezultatas- šokis ir jie
mokydamiesi šokių puikiai
supranta, kiek darbo turi įdėti
šokėjas į pasirodymą, kad
žiūrovas tai įvertintų.

39. Išvykos
• Išvykoje į Šiaulių
“Areną” susipažinome
su jojikais, žirgų
augintojais.

40. “Ąžuolų slėnyje” susipažinome su stručių augintojais.

41. Pakruojo dvare susipažino su dolomito gavyba,
akmens, panaudojimo galimybėmis

42. Tyrimai
• Kiekvienas iš mūsų –
esame gamtos dalis.
Teigiamos emocijos,
pojūčiai aplanko vaikus,
kai gamtoje atliekami
tyrimai.
• Vaikai renka ir plečia
informaciją apie
gyvūnų, augalų,
reiškinių įvairovę.
Sužino, kaip dirba
gamtininkai

43. Kiekvienas vaikas gabus savaip, todėl netradicinėje
veikloje skatinu:
• atsiskleisti vaikų asmeniniams sugebėjimams,
• ugdyti supratimą apie įvairias profesijas,
• supratimą apie žmogaus savybes, reikalingas vienai
ar kitai veiklai.
O visa tai – žingsniai į vaiko ateitį, padedantys teisingai
pasirinkti profesiją.