Il sistema di valutazione dei Dirigenti scolastici

1. Il sistema di valutazione
dei Dirigenti scolastici
Vito Pecoraro

2. Dal SIVADIS al nuovo sistema di
valutazione
 modello per la valutazione dei Dirigenti
Scolastici in applicazione dell’art. 25 del
D.lgs. 165
 punti di forza ma anche punti critici,
relativi tanto all’architettura del sistema
valutativo, quanto ad aspetti procedurali
 Il nuovo sistema di valutazione
◦ consolidare quelle aree e quelle
procedure rivelatesi critiche
◦ introdurre elementi di miglioramento

3. Motivazioni socio-politiche
 Europa: un’istruzione di qualità per
tutte/i
 Italia: obiettivi di crescita degli
apprendimenti e dei tassi di successo
scolastico
 Collettività: chiari obiettivi di riferimento
per le Istituzioni scolastiche e posto
centrale e determinante alla leadership
del Dirigente Scolastico

4. Il sistema di valutazione
 4 fasi di lavoro:
◦ 1. La fase negoziale
◦ 2. La fase di lavoro per il perseguimento degli
obiettivi
◦ 3. La fase di valutazione del Team
◦ 4. La fase di definizione del giudizio

5. Gli orientamenti
 La valutazione del Dirigente
◦ Aiuta ad identificare i punti di forza e i punti
critici del servizio di ogni singola scuola, e
agendo su entrambi, contribuisce allo
sviluppo generale del sistema di istruzione
◦ Aiuta i Dirigenti Scolastici a migliorare il
governo della scuola e quindi costituisce per
loro un’opportunità di sviluppo
professionale

6. Gli obiettivi di missione e
leadership
L’oggetto generale della valutazione:
prestazioni del Dirigente scolastico
Obiettivi di sistema
◦ obiettivi di missione: prioritari ed ineludibili per
lo sviluppo dei sistemi educativi
◦ obiettivi di leadership: sviluppo organizzativo

7. Lo strumento
Il processo di valutazione:
◦ strumenti di diagnosi,
◦ strumenti di pianificazione strategica e
programmazione operativa degli interventi
risultati di apprendimento
e di successo formativo
degli studenti e delle studentesse

8. I soggetti
 Interventi organici e coordinati fra:
◦ Il Direttore generale dell’Ufficio Scolastico
Regionale
◦ il Nucleo di Supporto alla Valutazione
◦ il Dirigente Scolastico
◦ il Team di Valutazione
◦ il Ministero Istruzione Università e Ricerca
◦ l’Istituto Nazionale per la Valutazione del
Sistema educativo di Istruzione e formazione

9. Gli esiti della valutazione
pluriennale
 Direttore Generale Formulazione
definitiva e esito della valutazione:
◦ valutazione di prima istanza formulata
collegialmente dal Team
◦ discussa con il Dirigente scolastico
◦ proposta in termini descrittivi al Direttore
Generale