Burrhus Frederick Skinner adalah seorang ahli psikologi Amerika yang menerima Anugerah National Medal of Science. Beliau mendapat PhD dari Universiti Harvard dan pernah berkhidmat sebagai profesor di Universiti Harvard dan Universiti Minnesota. Teorinya mengenai pelaziman operan menunjukkan bahawa tingkah laku organisma dipengaruhi oleh persekitaran melalui proses pembelajaran, di mana peneguhan dapat meningkatkan kebarangkalian pengulangan tingkah laku. Te

1. NAMA PENSYARAH :
USTAZAH MALEHA BINTI LAUTO
NAMA PEMBENTANG :
SITI RUZAINA BINTI SALLEH
NO MATRIK: PI 120357

2. BURHUS FREDERICK SKINNER
Di lahirkan di Susquehanna,Pennylslavia,U.S
Menerima Anugerah National Medal Of Science
pada tahun (1968)
Mendapat PHD di Universiti Harvard pada tahun
1931
Berkhidmat di Universiti OF Minnesoto dalam unit
Psikologi
Berkhidmat sebagai Profesor di Universiti Harvard
sehingga bersara

3. Menurut Skinner (1953) kajianya menunjukkan
pelaziman operan organisma bertindak balas
terhadap persekitaran dalam proses pembelajaran.
Pelaziman operan meningkatkan kebarangkalian
perngulangan sesuatu gerak balas.
Peneguhan biasanya dapat menambah
kebarangkalian gerak balas yang berlaku.

4. SKINNER
Perlakuan harus diperhatikan
dalam jangka masa yang
panjang dan membentuk
perlakuan yang kompleks
dariada perlakuan yang mudah.
Kajian:
Skinner Box

5. SKINNER
Tingkah laku binatang dalam
kotak boleh dikawal dan gerak
balasnya boleh diperkatikan dan
direkod.
Kajian ini membawa beliau
kepada penggunaaan teori
pelaziman operan dalam aktiviti
p&p dalam bilik darjah
Teori pelaziman operan boleh
diperkuat dan dihapuskan jika
diberikan peneguhan sebaik saja
gerak balas itu ditunjukkan .

6. MATLAMAT KAUNSELING TINGKAH
LAKU
• Terdapat 3 prinsip untuk menentukan matlamat kaunseling
tingkah laku oleh Krumboltz:
1) Setiap klien dinyatakan dengan matlamat yang berlainan
daripada klein lain.
2) Matlamat itu patut serasi dengan nilai kaunselor.
3) Tahap pencapaian matlamat dapat diperhatikan.
.

7. • Mengatasi kekurangan yang terdapat dalam tingkah laku
• Mengukuhkan tingkah laku yang disesuaikan.
• Mengurang atau menghapuskan tingkah laku yang
kurang sesuai pada klien
• Menangani reaksi yang membimbang.
• Meningkatkan kawalan kendiri
• Meningkatkan kebolehan mengendur.
• Menguasai kemahiran sosial
• Meningkatkan kompetensi fungsi seksual.
• Menguasai kemahiran dalam latihan asertif.
MATLAMAT KAUNSELING & KLIEN

8.  Sebagai guru atau pakar
perunding kepada klien
 Sebagai pakar motivasi
(memberi motivasi
kepada klien)
 Sebagai pemberi
pengukuhan keputusan
yang dibuat oleh klien
 Sebagai pemantau
keadaan klien dan
perubahan.
 Sebagai tempat mengadu
masalah dan khidmat
nasihat
 Bercakap perkara yang
benar kepada kauselor
 Menerima nasihat
kaunselor dengan hati
terbuka
 Tidak terlalu beremosi
dalam menceritakan
masalah
 Klien mesti berkeadaan
sedia untuk meminta
khidmat kaunseling
KAUNSELOR KLIEN
PERANAN

9. CARA MENGAPLIKASI TEORI DALAM
PROSES KAUNSELING
 Pemberian peneguhan
positif apabila murid
melakukan sesuatu
tingkah laku yang diingini
hendaklah secara
bersistematik.
 Guru perlu herhati-hati
apabila memberi
peneguhan negatif kepada
murid kerana mereka
mungkin akan dianggap
sebagai hukuman.
 Gerak balas yang diperoleh
hasil dari rangsangan
haruslah dikukuhkan untuk
membentuk pelaziman.
 Ganjaran yang diberi
haruslah bersesuaian
dengan umur murid
 Guru perlu memberikan
keutamaan kepada latihan
dan gerak balas yang
berulang-ulang.

10. ANDAIAN TERAPI TINGKAH LAKU
Manusia
berkeupayaan
memahami
konsep serta
mengawal
tingkah laku
sendiri.
Semua tingkah
laku disebabkan
oleh alam
sekitar
Tingkah laku
dibentuk oleh
gerak balas
Manusia
berupaya
memperolehi
tingkah laku yang
baru.
Tingkah laku
yang teguh akan
mudah
berulangan.

11. Peneguhan positif adalah lebih baik daripada
peneguhan negatif. Peneguhan positif dapat
dicapai melalui:
 Mengenalpasti ranngsangan yang boleh
memperkuatkan dorongan.
 Mengatur suasana bagi memudahkan
wujudnya tingkah laku.,kerrana peneguhan
hendaklah diadakan selepas sahaja tingkah
laku berlaku dan boleh diwujudkan dalam
bentuk kebendaan atau sosial.

12. IMPLIKASI TEORI PELAZIMAN OPERAN
SKINNER DALAM P&P
Kemahiran atau teknik yang baru
dipelajari diberi peneguhan
secara berterusan dan diikuti
dengan secara berkala supaya
dapat dikukuh dan dikekalkan.
Peneguhan yang positif
membawa keseronokan
adalah lebih berkesan
daripada peneguhan negatif
yang membawa kesakitan
Prinsip penghapusan
sesuai untuk
memodifikasikan tingkah
laku pelajar yang tidak
diingini.
Membantu pelajar menguasai
konsep diskriminasi melalu
proses pelaziman operan supaya
mereka memperoleh ilmu dan
kemahiran dengan tepat.
Menggunakan prinsip Jadual Peneguhan Skinner untuk
merancang dan melaksanakan peneguhan berterusan dan
berkala yang berpatutan bagi menjamin tingkah laku operan
itu dapat dikukuh dan dikekalkan

13. RUMUSAN
 Dengan ketahui teori ini, kita dapat mengetahui bahawa teori barat
tidak boleh dibezakan dengan teori islam yang banyak
perbezaannya.Sebarang tindak balas sama ada positif atau negatif
terhadap sesuatu dapat di kenalpasti dengan adanya kewarasan akal
yang sempurna dan bijak menganalisis tanpa rasa ragu-ragu.
 Perhubungan rangsangan memainkan peranan penting dalam
pelbagai perkara dan bentuk.
 Suatu perkara dapat dilihat,diukur,dan dinilai yang dibentuk melalui
persekitaran yang kondusif dalam kehidupan seharian.
 Tingkah laku bermasalah dapat di ubah tanpa melakukan rawatan
yang menyakitkan.

14. DAUN PEGAGA DAUN SELASIH,
SEKIAN TERIMA KASIH...
DARIPADA SAYA…..=)