2. Definisi Teori Konstruktivisme satu pendekatan pengajaran berdasarkan kepada penyelidikan tentang bagaimana manusia belajar. Kebanyakan penyelidik berpendapat setiap individu membina pengetahuan dan bukannya menerima pengetahuan daripada orang lain. McBrien & Brandt (1997)
3. pelajar membina sendiri pengetahuan mereka dengan menguji idea dan pendekatan berdasarkan pengetahuan dan pengalaman sedia ada, mengaplikasikannya kepada situasi baru dan mengintegrasikan pengetahuan baru yang diperoleh dengan binaan intelektual yang sedia wujud. Briner,M., (1999)
4. murid membina makna tentang dunia dengan mensintesis pengalaman baru kepada apa yang mereka telah fahami sebelum ini. Brooks & Brooks (1993)
5. Mengaplikasikan teori konstruktivisme dalam pembelajaran Murid berpeluang mengemukakan pandangannya tentang sesuatu konsep. Murid menghormati pandangan alternatif rakan-rakan mereka. Semua pandangan murid dihormati dan tidak dipandang rendah Aktiviti berasaskan 'hands-on' dan 'minds-on' Pelajaran berpusatkan murid Murid berpeluang berkongsi persepsi antara satu sama lain.
6. Mengaplikasikan teori konstruktivisme dalam pembelajaran Murid mengaplikasikan idea baru dalam konteks yang berbeza untuk mengukuhkan kefahaman idea tersebut sesuatu konsep. Murid menghubungkait idea asal dengan idea yang baru dibina Guru menyediakan alat/bahan yang sesuai Murid digalakkan mengemukakan hipotesisdan bukan guru menerangkan teori Guru mementingkan kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir Murid merenung kembali proses pembelajaran yang dilaluinya
7. Mengaplikasikan teori konstruktivisme dalam pembelajaran Guru tidak menyampaikan maklumat secara terus kepada murid Guru prihatin terhadap keperluan, kebolehan dan minat murid Murid bekerja dalam kumpulan Guru mengemukakan soalan yang boleh meransangkan murid mencari jawapan Murid banyak berinteraksi dengan murid lain dan guru
