เค้าโครงการเขียนโครงงานวิชาภาษาไทย

1. โดย
นายปยะฤกษ บุญโกศล
ครู
โรงเรียนโพนทันเจริญวิทย
ตําบลโพนทัน อําเภอคําเขื่อนแกว จังหวัดยโสธร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๒๘
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

2. ใบความรู
เรื่อง “การเขียนโครงงาน”
ความหมายของโครงงาน
โครงงาน คือ งานวิจัยเล็ก ๆ สําหรับนักเรียน เปนการแกปญหา หรือขอสงสัยหาคําตอบ
โดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตร
กระบวนการทางวิทยาศาสตรที่ใชในการเขียนโครงงาน มีดังนี้
๑. เมื่อนักเรียนเกิดปญหา
๒. นักเรียนก็ตอบปญหาชัวคราว (ตั้งสมมติฐาน)
่
๓. นักเรียนจะตองออกแบบทดลอง เพือพิสูจนปญหาวาจริงหรือไม
่
๔. นักเรียนทําการทดลอง หรือศึกษาคนควา เพือสรุปผล
่
๕. นําผลที่ไดไปใชประโยชน
ประโยชนของการทําโครงงาน
๑. เปนการฝกฝนใหคนควาหาความรูดวยตนเองในเรื่องที่ตนสนใจไดอยางลึกซึง้
๒. ทําใหไดแสดงความสามารถพิเศษของตนเอง
๓. เปนการใชเวลาวางใหเปนประโยชน
๔. เปนการศึกษาเพื่อใหบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรูหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน
ประเภทของโครงงาน
โครงงานแบงออกเปน ๔ ประเภท ดังนี้
๑. โครงงานประเภทการสํารวจและรวบรวมขอมูล โครงงานประเภทนี้ผูทําโครงงานเพียง
ตองการสํารวจ และรวบรวมขอมูล แลวนําขอมูลเหลานั้นมาจําแนกเปนหมวดหมู และนําเสนอใน
รูปแบบตางๆเพื่อใหเห็นในลักษณะหรือความสัมพันธในเรื่องทีตองการศึกษา
่
๒. โครงงานประเภททดลอง
ในการทําโครงงานการประเภททดลอง จะตองจัดดารกับตัวแปรที่มีผลตอการทดลอง
จะตองจัดการกับตัวแปรทีมีผลตอการทดลอง คือ
่
๑) ตัวแปรตนหรือตัวแปรอิสระ หมายคือเหตุของการทดลอง
๒) ตัวแปรตาม คือ ผลที่เกิดจากการเปลียนแปลงของตัวแปรตน
่
ตัวอยาง โครงงานเกี่ยวกับวิธีการอาน โดยศึกษาเปรียบเทียบกับการอานออก
เสียงวา

3. วิธีใดจะสามารถทําใหผูอานจําไดดีกวากัน โดยมี
ตัวแปรตน คือ การอานในใจและการอานออกเสียง
ตัวแปรตาม คือ ความจําของนักเรียน
๓. โครงงานประเภทสิ่งประดิษฐ เปนการนําเอาความรูที่มีอยูมาประดิษฐหรือสราง
สิ่งใหม ๆ ซึ่งรวมถึงการเขียนหนังสืออานประกอบหรือหนังสืออานเพิ่มเติม การแตงคําประพันธ
การแตงเพลง การแตงเรื่องสั้น หรือการแตงบทละครอื่น ๆ
๔. โครงการประเภททฤษฎี เปนการใชจินตนาการของตนเองมาอธิบายหลักการหรือแนวคิด
ใหม ๆ
ขั้นตอนในการเขียนโครงงาน
๑. การเลือกเรือง ใหนักเรียนเลือกเรืองที่นักเรียนสนใจ เชน
่ ่
- รวบรวมคําทับศัพทในหนังสือนิตยสาร
- รวบรวมคําราชาศัพทที่มีใชในหนังสือพิมพ
- รวบรวมคําที่สะกดผิดจากหนังสือพิมพ
- รวบรวมคําภาษาสแลงจากหนังสือพิมพ
- รวบรวมคําภาษาถิ่นในทองถิ่น
- รวบรวมเพลงพื้นบานในทองถิ่น
- รวบรวมปริศนาคําทายในทองถิ่น
- รวบรวมการละเลนของเด็กในทองถิ่น
- รวบรวมลักษณะการใชภาษาเขียนซึ่งเปนภาษาของหนังสือพิมพ
- รวบรวมรูปแบบในการเขียนของนักเขียนจากคอลัมนตาง ๆ ในหนังสือพิมพ
- รวบรวมคําอักษรยอจากหนังสือพิมพและหาคําเต็มจากอักษรยอ
- รวบรวมการละเลนพื้นบานของเด็กในทองถิ่น
- รวบรวมนิทานในทองถิ่น
๒. รูปแบบของโครงงาน การทําโครงงานอาจมีรูปแบบงาย ๆ ดังนี้
๑) ชื่อโครงงาน
๒) ชือผูทําโครงงาน
่
๓) ที่มาและความสําคัญของโครงงาน
๔) วัตถุประสงคของการศึกษา
๕) สมมติฐานของการศึกษา (ถามี)
๖) วิธีดําเนินการศึกษา
๗) ผลการศึกษา

4. ๘) ประโยชนที่ไดรับ
๙) เอกสารอางอิง
๓. ตัวอยางโครงงาน
เรื่อง การศึกษาและรวบรวม “คําประพันธไทย”