творчий проект

1. ТВОРЧИЙ ПРОЕКТТВОРЧИЙ ПРОЕКТ
«Я і моя родина»«Я і моя родина»
5 клас5 клас
гімназія «Ерудит»гімназія «Ерудит»
2016-2017 н.р.

2. Батьки і діти, діти і батьки – нерозділиме і
одвічне коло. Ми засіваємо житейське поле не
на день прийдешній – на віки!

3. Мета проекту:
виховання почуття прихильності й любові до своїх
батьків, родичів; сприяти гармонізації відносин
між дітьми й батьками; формування в дітей
поняття «Сім'я». Недарма в народі кажуть: «З
родини йде життя людини»

4. Завдання проекту:
формувати в дітей уявлення про сім'ю;
виховувати любов і повагу до членів родини,
формувати вміння виявляти турботу про
рідних людей; узагальнювати відносини дітей
з батьками досвідом спільної творчої
діяльності

5. Актуальність проекту
Зміст патріотичного виховання учнів включає
в себе вирішення багатьох завдань, у тому числі й
виховання любові до сім'ї, шанобливого ставлення
до своїх батьків.
У нашій країні в силу багатьох причин
слабшають родинні зв'язки, відходять у минуле
традиційне сімейне виховання. Саме сім'я є
хранителем традицій, забезпечує спадкоємність
поколінь, зберігає й розвиває кращі якості людей.
Наш проект - прекрасний привід поміркувати
про роль сім'ї в житті кожної людини, про сімейні
традиції та їх розвиток у сучасних умовах.
Робота над проектом має велике значення для
формування особистості дитини, зміцнення й
розвитку дитячо - батьківських відносин.

6. Усе, що є найкраще у дитини:
Її талант, культура, доброта —
Від тата й мами йде, і від родини —
Незаперечна істина свята.
Тип проекту: довготривалий
Склад проектної групи: учні, батьки
Прогнозований результат проекту:
виховання почуття любові , гордості за
свою родину . Розширення знань дітей про
свою родину, її традицій. Підвищення
педагогічної культури батьків.
Установлення довірливих партнерських
відносин між батьками та дітьми .

7. Етапи реалізації проекту
• I етап - підготовчий:
-опитування дітей із проблеми «Сім’я очима
дітей»;
-анкетування батьків;
-визначення цілей і завдань;
-створення необхідних умов для реалізації
проекту.

8. II етап - основний (практичний):
- упровадження в освітньо-виховний процес
ефективних методів і прийомів по розширенню
знань учнів про родину, її походження;
- консультації для батьків: «Особливості розвитку
дитини 10-11 років», «Права дитини в сім'ї»,
«Помилки сімейного виховання», «Роль батька в
сімейному вихованні;

9. Робота в групах
• «Творці» - створюють вірші про свою родину, оформлюють у
вигляді міні-збірки.
Центр «Знання»
«Художники» – малюють герб сім’ї, організовують виставку
малюнків «Моя родина».
• «Журналісти» - проводить інтерв’ю в родині; з’ясовують
інформацію про дитячі роки батьків, записують відео- бесіду з
батьками.
Центр «ДСН»
• «Фотографи» - організовують фотовиставки: «Моя сім'я», «Мої
бабуся й дідусь», «Мій тато все вміє», «Матусю кохана моя!»;
аналізують сімейні подорожі й відпочинок, разом з батьками
створюють фотоколаж.
Центр «ДСН»

10. • «Дослідники» - створюють генеалогічне дерево, виявляють
родинні зв’язки, дізнаються про історію походження
прізвища
Центр «Дисципліна та порядок»
• «Колекціонери» - з'ясовують, які старовинні речі - сімейні
реліквії є в родині, оформляють виставку цих речей.
Центр «Суспільно корисні справи»
«Бібліографи» - установлюють важливі дати в житті
близьких родичів, оформляють сімейний календар (дні
народження, весілля тощо)
Центр «Злагода»

11. III - етап заключний:
- аналіз результатів реалізації проекту;
-батьківські збори «Моя сім'я. Що може бути
дорожче?»;
- презентація проекту «Моя сім’я»;
- родинне свято «Щастя бути разом».
Центр «Культура та дозвілля»

12. Сім’я – ось що найважливіше,
ось що змушує битися наше серце
…