HH
Uploaded byhakim hassan
PPT, PDF2,878 views

طرق و مناهج البحث العلمي....طرق توثيق المراجع العلمية

التوثيق هو عملية الإشارة إلى المصادر التي يعتمد عليها الباحث في كتابته، وهو عنصر أساسي في الأبحاث الأكاديمية لضمان الأمانة العلمية. يتضمن التوثيق أنواعًا مثل الاقتباس المباشر وغير المباشر ويشمل شروطًا معينة لإجراءات الاقتباس والمراجع. تهدف أساليب التوثيق إلى توحيد الطرق المستخدمة لتجنب الاختلافات في الآراء حول كيفية توثيق المعلومات في البحوث.

Embed presentation

Download to read offline
1 ‫تباس‬ - ‫والمرا‬ ‫التوثيق‬
‫المــــــــــــتن‬
3 ‫الهامش‬
‫االقتباس‬ ‫شروط‬ ‫االقتباس‬ ‫تعريف‬ ‫التوثيق‬ ‫أساليب‬ ‫التوثيق‬ ‫أهمية‬ ‫والمراجع‬ ‫التوثيق‬ ‫تعريف‬ ‫التالــــــي‬ ‫االقتباس‬ ‫أنواع‬
‫تعريف‬ ‫التوثيق‬ ‫التوثيق‬ ‫هو‬ ‫العملية‬ ‫التي‬ ‫نقوم‬ ‫من‬ ‫خاللها‬ ‫بن‬ ‫سب‬ ‫النص‬ ،‫المقتبس‬ ‫أو‬ ،‫الشاهد‬ ‫إلى‬ ،‫صاحبه‬ ‫أي‬ ‫إل‬ ‫ى‬ ‫المرجع‬ / ‫المصدر‬ ‫الذي‬ ‫نقلناه‬ ،‫منه‬ ‫ويكون‬ ‫ذلك‬ ‫بأكثر‬ ‫من‬ ‫طريقة‬ . ‫التوثيق‬ ‫الدقيق‬ ‫األمين‬ ‫هو‬ ‫العالمة‬ ‫المميزة‬ ‫للكتاب‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ألكاديمية‬ ‫الموثوقة‬ ‫ومن‬ ‫مظاهرها‬ ‫الهامة‬ ‫التي‬ ‫تتم‬ ‫من‬ ‫خاللها‬ ‫اإلشارة‬ ‫إلى‬ ‫األفكار‬ ‫واآلراء‬ ‫والمعلومات‬ ‫التي‬ ‫تستقيها‬ ‫من‬ ‫المصادر‬ ‫والمراجع‬ ‫المختلفة‬ ‫وتحرص‬ ‫ع‬ ‫لى‬ ‫أن‬ ‫تنسبها‬ ‫ألصحابها‬ .
• ‫هو‬ ‫مصدر‬ ‫معتمد‬ ‫يتم‬ ‫الرجوع‬ ‫إليه‬ ‫للحصول‬ ‫على‬ ‫معلومات‬ ‫أو‬ ‫حقائق‬ ،‫محددة‬ ‫وعادة‬ ‫ما‬ ‫يكون‬ ‫هذا‬ ‫المصدر‬ ‫مرتب‬ ‫بطريقة‬ ‫تسمح‬ ‫بالحصول‬ ‫ع‬ ‫لى‬ ‫المعلومات‬ ‫المحددة‬ ‫أو‬ ‫الحقائق‬ ‫بيس‬ ‫ر‬ ‫وسهولة‬ . ‫المرجع‬ ‫تعريف‬
.1 ‫توثيق‬ ‫المعلومات‬ ‫والبيانات‬ ‫التي‬ ‫اعتمد‬ ‫عليها‬ ‫الباحث‬ ‫نفسه‬ . .2 ‫دعم‬ ‫وتأكيد‬ ‫واالستشهاد‬ ‫بما‬ ‫كتبه‬ ‫الباحث‬ ‫أو‬ ‫نقد‬ ‫لما‬ ‫كتبه‬ ‫باح‬ ‫ث‬ ‫آخر‬ . .3 ‫حفظ‬ ‫حق‬ ‫المؤلفين‬ ‫اآلخرين‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫التي‬ ‫استقى‬ ‫منها‬ ‫ال‬ ‫باحث‬ ‫هذه‬ ،‫المعلومات‬ ‫وهذا‬ ‫قانون‬ ‫أساسي‬ ‫في‬ ‫أخالقيات‬ ‫البحث‬ ‫العلمي‬ . .4 ‫بيان‬ ‫وتعريف‬ ‫بالمطبوعات‬ ‫والمؤلفات‬ ‫األصلية‬ ‫التي‬ ‫اخذ‬ ‫منها‬ ‫ا‬ ‫لباحث‬ . .5 ‫إرجاع‬ ‫القارئ‬ ‫إلى‬ ‫المصدر‬ ‫الذي‬ ‫استفاد‬ ‫منه‬ ‫الباحث‬ ‫وذلك‬ ‫من‬ ‫اجل‬ ‫تشجيع‬ ‫القارئ‬ ‫على‬ ‫التأكد‬ ‫أو‬ ‫االستفادة‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ . ‫توثيق‬ ‫أهمية‬ ‫المراجع‬
‫هو‬ : ‫االستعانة‬ ‫بآراء‬ ‫وأفكار‬ ‫باحثي‬ ‫ن‬ ‫اب‬َّ‫ت‬‫وك‬ ،‫وغيرهم‬ ‫فاالقتباس‬ ‫هو‬ ‫االستفادة‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫التي‬ ‫يتضمنها‬ ‫مصدر‬ ‫معين‬ ‫يرى‬ ‫الب‬ ‫احث‬ ‫أن‬ ‫لها‬ ‫عالقة‬ ‫بموضوع‬ ‫بحثه‬ ‫وانه‬ ‫من‬ ‫المفيد‬ ‫االستشهاد‬ ‫بما‬ ‫يفيد‬ ‫بحثه‬ ‫االقتباس‬ ‫تعريف‬
• ‫النقل‬ ‫الحرفي‬ ‫أو‬ ‫االقتباس‬ ‫المباشر‬ ‫دون‬ ‫تح‬ ‫ريف‬ : ‫وذلك‬ ‫مثل‬ ‫نص‬ ‫قرآني‬ ‫أو‬ ‫حديث‬ ‫شريف‬ ‫أو‬ ‫نص‬ ‫يتميز‬ ‫بحساسية‬ ‫معينة‬ ‫أو‬ ‫تعبيرات‬ ‫ذات‬ ‫أه‬ ‫مية‬ ‫لزعيم‬ ‫أو‬ ‫ملك‬ ‫وما‬ ‫شابه‬ ‫ذلك‬ • ‫االقتباس‬ ‫الغير‬ ‫مباشر‬ : ‫وهو‬ ‫أن‬ ‫يقرأ‬ ‫الباحث‬ ‫النص‬ ‫ثم‬ ‫يوظف‬ ‫الفكرة‬ ‫أو‬ ‫المعنى‬ ‫بأسلوبه‬ ‫وتعبيراته‬ ‫دون‬ ‫تحريف‬ ‫الفكرة‬ ‫الرئيسية‬ . ‫االقتباس‬ ‫أنواع‬
.1 ‫ة‬َّ‫ق‬‫الد‬ ‫في‬ ‫اختيار‬ ‫المصادر‬ ‫المقتبس‬ ‫منها‬ . .2 ‫ة‬َّ‫ق‬‫الد‬ ‫في‬ ‫النقل‬ ‫ل‬َ‫ق‬ْ‫ن‬ُ‫ي‬‫ف‬ ‫النص‬ ‫المقت‬ ُ‫بس‬ ‫كما‬ ،‫هو‬ ‫ويراعي‬ ‫الباحث‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫قواعد‬ ‫التصحيح‬ ‫أو‬ ‫اإلضافة‬ ‫وتلخيص‬ ‫األفكار‬ ‫أو‬ ‫الحذف‬ ‫من‬ ‫النص‬ ‫المقتبس‬ . .3 ‫حسن‬ ‫االنسجام‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫يقتبس‬ ُ‫الباحث‬ ‫وما‬ ‫ي‬ ‫كتبه‬ ‫قبل‬ ‫النص‬ ‫المقتبس‬ ‫وما‬ ‫يكتبه‬ ‫بعده‬ . .4 ‫عدم‬ ‫اإلكثار‬ ‫من‬ ،‫االقتباس‬ ‫فعلى‬ ‫الباحث‬ َّ‫ال‬‫أ‬ ‫ي‬ ‫قتبس‬ َّ‫ال‬‫إ‬ ‫لهدف‬ ‫واضح‬ . ‫االقتباس‬ ‫شروط‬
.5 ‫وضع‬ ‫االقتباس‬ ‫الذي‬ ‫طوله‬ ‫ستة‬ ‫أسطر‬ ‫فأقل‬ ‫في‬ ‫متن‬ ‫البح‬ ‫ث‬ ‫بين‬ ‫عالمتي‬ ،‫االقتباس‬ ‫ا‬َّ‫م‬‫أ‬ ‫إذا‬ ‫زاد‬ ‫فيجب‬ ‫فصله‬ .6 ‫طول‬ ‫االقتباس‬ ‫المباشر‬ ‫في‬ ‫ة‬َّ‫المر‬ ‫الواحدة‬ ‫يجب‬ َّ‫ال‬‫أ‬ ‫يزي‬ ‫د‬ ‫عن‬ ‫نصف‬ ‫صفحة‬ . .7 ‫اقتباس‬ ‫الباحث‬ ‫المباشر‬ ‫ال‬ ‫يجوز‬ ‫أن‬ َ‫يكون‬ ‫ا‬‫حرفي‬ ‫إذا‬ ‫زا‬ ‫د‬ ‫عن‬ ‫صفحة‬ ،‫واحدة‬ ‫بل‬ ‫عليه‬ ‫إعادة‬ ‫صياغة‬ ‫المادة‬ ‫المقتبسة‬ . .8 ُ‫حذف‬ ‫الباحث‬ ‫لبعض‬ ‫العبارات‬ ‫في‬ ‫حالة‬ ‫اقتباسه‬ ‫المباشر‬ ‫ت‬ ‫لزمه‬ َّ‫بأن‬ ‫يضع‬ ‫مكان‬ ‫المحذوف‬ ‫ثالث‬ ،‫نقاط‬ ‫وإن‬ ‫كان‬ ‫المحذوف‬ ‫فق‬ ‫رة‬ ‫كاملة‬ ‫يضع‬ ‫مكانها‬ ‫سطرا‬ ‫طا‬َّ‫ق‬‫من‬ . .9 ُ‫ح‬‫تصحي‬ ‫الباحث‬ ‫لما‬ ‫يقتبسه‬ ‫أو‬ ‫إضافته‬ ‫عليه‬ ‫كلمة‬ ‫أو‬ ‫كل‬ ‫مات‬ ‫يلزمه‬ ‫ذلك‬ ‫أن‬ َ‫ع‬‫يض‬ ‫ه‬‫تصحيحات‬ ‫أو‬ ‫إضافاته‬ ‫بين‬ ‫معقوفتين‬ ‫ه‬ ‫كذا‬ : [....] ، ‫االقتباس‬ ‫شروط‬
• ‫البحث‬ ‫متن‬ ‫في‬ ‫التوثيق‬ : ‫سي‬ ‫في‬ ‫بالمعنى‬ ‫النقل‬ ‫أو‬ ‫الحرفي‬ ‫النقل‬ ‫بعد‬ ‫مباشرة‬ ‫يتم‬ ‫البحث‬ ‫اق‬ . • ‫الحاشية‬ ‫باستخدام‬ ‫توثيق‬ ( ‫الهوامش‬ :) ‫الت‬ ‫المصادر‬ ‫جميع‬ ‫وتتضمن‬ ‫بالحواشي‬ ‫أحيانا‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫وهي‬ ‫ي‬ ‫بح‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫بها‬ ‫استعان‬ ‫ث‬ ‫ه‬ . • ‫الدراسة‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫التوثيق‬ : ‫المراجع‬ ‫بقائمة‬ ‫تسمى‬ ‫ما‬ ‫وهي‬ . ‫المعلومات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫وصحي‬ ‫كاملة‬ ‫مصدر‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫حه‬ . ‫التوثيق‬ ‫أساليب‬
‫التر‬ ‫والدراسات‬ ‫البحوث‬ ‫في‬ ‫للتوثيق‬ ‫الباحث‬ ‫دليل‬ ‫بوية‬ ‫األمريكية‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمعية‬ ‫لدليل‬ ‫وفقا‬ APA ‫للنشر‬ ( 2000 )  ‫مقدمة‬ ‫من‬ ‫أجل‬ ‫توحيد‬ ‫توثيق‬ ‫المراجع‬ ‫في‬ ‫متن‬ ( ‫صلب‬ ) ‫التقري‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫نهاية‬ ‫التقرير‬ ( ‫صفحة‬ ‫المراجع‬ ) ‫وضع‬ ‫هذا‬ ‫الدليل‬ ‫ليقل‬ ‫ل‬ ‫من‬ ‫المشاكل‬ ‫التي‬ ‫يقع‬ ‫فيها‬ ‫الكثير‬ ‫من‬ ‫طلبة‬ ‫الماجستير‬ ‫ح‬ ‫ين‬ ‫يقومون‬ ‫بتوثيق‬ ‫المراجع‬ ‫التي‬ ‫استخدموها‬ ‫في‬ ‫بحوثهم‬ . ‫وللتقليل‬ ‫من‬ ‫اختالف‬ ‫وجهات‬ ‫النظر‬ ‫حول‬ ‫كيفية‬ ‫التوثي‬ ‫ق‬ ‫في‬ ‫متن‬ ‫الرسالة‬ ‫وصفحة‬ ‫المراجع‬ ‫تم‬ ‫الرجوع‬ ‫إلى‬ ‫دليل‬ ‫نشر‬ ‫جمعية‬ ‫علم‬ ‫النفس‬ ‫األمريكية‬ American Psychological Association Publication Manual ‫الطبعة‬ ‫الخامسة‬ ‫عام‬ ٢٠٠١
‫الحواشي‬ ‫في‬ ‫التوثيق‬ ” ‫الهوامش‬ “ ‫المراجع‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫التوثيق‬ ‫البحث‬ ‫متن‬ ‫في‬ ‫التوثيق‬ ‫التالي‬ : ‫أساليب‬ ‫التوثيق‬
‫التوثيق‬ ‫في‬ ‫التالية‬ ‫المواضيع‬ ‫بعرض‬ ‫سنقوم‬ ‫الرسالة‬ ‫متن‬ ‫في‬ ‫التوثيق‬ . ‫المراجع‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫التوثيق‬ . ‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫لمرجع‬ ‫التوثيق‬ ‫كمراجع‬ ‫كتب‬ ‫توثيق‬ ‫معين‬ ‫بمصدر‬ ‫الخاصة‬ ‫األجزاء‬ ‫توثيق‬ ( ‫االقت‬ ‫باس‬ ) ‫العلمي‬ ‫الدوريات‬ ‫في‬ ‫منشورة‬ ‫مقاالت‬ ‫توثيق‬ ‫ة‬ ‫المتن‬ ‫في‬ ‫مترجم‬ ‫كتاب‬ ‫توثيق‬ ‫ا‬ ‫غير‬ ‫والدكتوراه‬ ‫الماجستير‬ ‫رسائل‬ ‫توثيق‬ ‫لمنشورة‬ ‫ثانوي‬ ‫مصدر‬ ‫من‬ ‫مأخوذ‬ ‫عمل‬ ‫توثيق‬ ‫اإلنترنت‬ ‫من‬ ‫لمراجع‬ ‫التوثيق‬ ‫المتن‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫توثيق‬ ‫كمراجع‬ ‫التقارير‬ ‫توثيق‬ ‫االنترنت‬ ‫لمراجع‬ ‫التوثيق‬ ‫المراجع‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫المراجع‬ ‫ترتيب‬ 15
‫التوثيق‬ ‫في‬ ‫متن‬ ‫البحث‬ ‫أوال‬
‫تعتمد‬ ‫طريقة‬ ‫تضمين‬ ‫االقتباس‬ ‫المباشر‬ ‫في‬ ‫متن‬ ‫البحث‬ ‫على‬ ‫طول‬ ‫النص‬ ‫المقتبس‬ : • ‫إذا‬ ‫كان‬ ‫النص‬ ‫أقل‬ ‫من‬ ( ٤٠ ) ‫كلمة‬ : ‫فانه‬ ‫يكتب‬ ‫ضمن‬ ‫سياق‬ ‫النص‬ ‫اللغوي‬ ‫ولكن‬ ‫ه‬ ‫يميز‬ ‫بأقواس‬ ‫صغيرة‬ ‫مقلوبة‬ ‫عند‬ ‫بدايته‬ ‫و‬ ‫عند‬ ‫نهايته‬ ‫ويذكر‬ ‫رقم‬ ‫الصفحة‬ ‫أو‬ ‫الصفحات‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫اقتبس‬ ‫منها‬ . ‫البحث‬ ‫متن‬ ‫في‬ ‫االقتباس‬ ‫توثيق‬ 1
‫أشار‬ ‫عوده‬ ‫ومكاوي‬ ( ١٩٨٧ ، ‫ص‬ ٧٥ ) " ‫أن‬ ‫البحث‬ ‫التطبيقي‬ ‫يشترك‬ ‫مع‬ ‫البحث‬ ‫األساسي‬ ‫في‬ ‫تطبيق‬ ‫المنهج‬ ‫العلمي‬ ‫في‬ ،‫البحث‬ ‫آال‬ ‫أن‬ ‫هدفه‬ ‫األساسي‬ ‫هو‬ ‫تحسين‬ ‫الواقع‬ ‫العلمي‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫اختبار‬ ‫النظريات‬ ‫في‬ ‫مواقف‬ ‫حقيقية‬ " . ‫مثال‬
• ‫أما‬ ‫إذا‬ ‫كان‬ ‫طول‬ ‫النص‬ ‫المقتبس‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ( ٤٠ ) ‫كلمة‬ : ‫فال‬ ‫بد‬ ‫من‬ ‫إبرازه‬ ‫بشكل‬ ‫واضح‬ ‫ومميز‬ ‫عن‬ ‫سياق‬ ‫لغة‬ ‫البحث‬ ‫بكتابته‬ ‫في‬ ‫ف‬ ‫قرة‬ ‫منفصلة‬ ‫وبضغطه‬ ‫بمقدار‬ ‫خمس‬ ‫مساف‬ ‫ات‬ ‫عن‬ ‫بداية‬ ‫ونهاية‬ ‫األسطر‬ ‫العادية‬ .
‫ومكاوي‬ ‫عوده‬ ‫وينظر‬ ( ١٩٨٧ ‫ص‬ ‫ص‬ ، 85 - ٨٦ ) ‫العلم‬ ‫مفهوم‬ ‫إطار‬ ‫ضمن‬ ‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫إلى‬ . ‫إلى‬ ‫خلصا‬ ‫وقد‬ ‫بقولهما‬ ‫اإلطار‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تعريفه‬ : " ‫ويتبادر‬ ،‫العلم‬ ‫مفهوم‬ ‫إطار‬ ‫ضمن‬ ‫البحث‬ ‫مفهوم‬ ‫يقع‬ ‫يتبع‬ ‫الذي‬ ‫البحث‬ ‫أي‬ ،‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫هو‬ ‫المقصود‬ ‫أن‬ ‫فورا‬ ‫للذهن‬ ،‫العلم‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫بغرض‬ ‫العلمي‬ ‫المنهج‬ ‫أو‬ ‫العلمية‬ ‫الطريقة‬ ‫وموجه‬ ‫منظم‬ ‫جهد‬ ‫بأنه‬ ‫التربوي‬ ‫البحث‬ ‫تعريف‬ ‫يمكن‬ ‫فأنه‬ ‫التربوية‬ ‫للمشكالت‬ ‫حلول‬ ‫إلى‬ ‫التوصل‬ ‫بغرض‬ ‫المختلفة‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ." ‫مثال‬
‫توثيق‬ ‫مرجع‬ ‫ألول‬ ‫مرة‬ ‫لمؤلف‬ ‫واحد‬ : ‫يجب‬ ‫كتابة‬ ‫فقط‬ ‫االسم‬ ‫األخير‬ ‫للباحث‬ ‫ملحوقا‬ ‫بسنة‬ ‫النشر‬ ‫بين‬ ‫قوسين‬ . ‫البحث‬ ‫متن‬ ‫في‬ ‫المراجع‬ ‫توثيق‬ 2 2 2
‫الخليلي‬ ‫قام‬ ( ١٩٨٦ ) ‫فيها‬ ‫حدد‬ ‫بدراسة‬ … ‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫عربي‬ ‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫أجنبي‬ ... Galbrait ( ‫جلبريث‬ ‫أشارت‬ ‫وقد‬ ( 1985
‫اثن‬ ‫لمؤلفين‬ ‫مرجع‬ ‫توثيق‬ ‫ين‬ : ‫أسماء‬ ‫ذكر‬ ‫يجب‬ ‫المؤلفين‬ / ‫ك‬ ‫في‬ ‫الباحثين‬ ‫ل‬ ‫المرجع‬ ‫فيها‬ ‫يذكر‬ ‫مرة‬ .
‫وملكاوي‬ ‫الخليلي‬ ‫قام‬ ( ١٩٨٥ ) ‫حول‬ ‫بدراسة‬ … ‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫عربي‬ ‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫أجنبي‬ ‫إلى‬ ‫عشوائيا‬ ‫العينة‬ Hall and McCurdy ( ‫ومكوردي‬ ‫هال‬ ‫قسم‬ ( 1990 ‫مجموعتين‬ …
‫توثيق‬ ‫مرجع‬ ‫لثالثة‬ ‫مؤلفين‬ ‫وأكثر‬ : ‫يجب‬ ‫ذكر‬ ‫جميع‬ ‫أسماء‬ ‫المؤلفين‬ / ‫الباحثين‬ ‫عن‬ ‫د‬ ‫ذكر‬ ‫المرجع‬ ‫ألول‬ ‫مرة‬ ‫في‬ ‫المتن‬ ‫وفي‬ ‫المرات‬ ‫التالي‬ ‫ة‬ ‫يكتفي‬ ‫بذكر‬ ‫اسم‬ ‫المؤلف‬ / ‫الباحث‬ ‫األول‬ ‫ملحق‬ ‫ا‬ ‫بكلمة‬ ،‫وآخرون‬ ‫وان‬ ‫كان‬ ‫باالنجليزية‬ ‫يتبع‬ ‫ب‬ et al.
‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫المرجع‬ ‫يذكر‬ ‫عندما‬ : ‫والصمدي‬ ‫ومحمود‬ ‫الخليلي‬ ‫قام‬ ( ١٩٨٥ ....) ‫أخرى‬ ‫مرات‬ ‫المرجع‬ ‫يذكر‬ ‫عندما‬ : ‫وآخرون‬ ‫الخليلي‬ ‫قام‬ ( ١٩٨٥ .....) ‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫عربي‬ ‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫أجنبي‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫مرة‬ ‫أول‬ : Gilligan, Smirlock, and Marshall (1984) ‫دراسة‬ ‫نتائج‬ ‫أشارت‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫الفقرة‬ ‫في‬ ‫التوثيق‬ ‫فيها‬ ‫يظهر‬ ‫التي‬ ‫التالية‬ ‫األولى‬ ‫المرة‬ : Gilligan et al. (1984) found …….
‫يذكر‬ ‫تاريخ‬ ‫العمل‬ ‫األصلي‬ ،‫أوال‬ ‫ثم‬ ‫تاريخ‬ ‫العمل‬ ‫المترجم‬ . ‫المتن‬ ‫في‬ ‫مترجم‬ ‫كتاب‬ ‫توثيق‬ 2 2 3
‫كروشكانك‬ ‫ذكر‬ ( ١٩٩٣ / ١٩٧١ ...........) ‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫مترجم‬
‫معلومات‬ ‫على‬ ‫الباحث‬ ‫يحصل‬ ‫عندما‬ ‫مثال‬ ‫لنقل‬ ،‫التربية‬ ‫في‬ ‫لرائد‬ ‫نظرية‬ ‫حول‬ ‫مثال‬ ‫رنزولي‬ ‫غير‬ ‫لكاتب‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ،‫رنزولي‬ ‫مذكور‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫بتوثيقها‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬ ‫بالمثال‬ . ‫من‬ ‫مأخوذ‬ ‫عمل‬ ‫توثيق‬ ‫المتن‬ ‫في‬ ‫ثانوي‬ ‫مصدر‬ 2 2 4
‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫عربي‬  ‫مالحظة‬ : ‫في‬ ‫قائمة‬ ‫المراجع‬ ‫يوثق‬ ‫المرجع‬ ‫الثانوي‬ ‫فقط‬ . ‫وفي‬ ‫هذا‬ ‫المثال‬ ‫هو‬ : ،‫الحروب‬ ‫أنيس‬ ( 1999 ) . ‫نظريات‬ ‫وبرامج‬ ‫في‬ ‫تربية‬ ‫المتميزين‬ ‫والموهوبين‬ . ‫عمان‬ : ‫دار‬ ‫الشروق‬ ‫للنشر‬ ‫والتوزيع‬ . ‫وباستخدام‬ ‫رنزولي‬ ‫المحكات‬ ‫الثالثة‬ ( ‫القدرة‬ ‫العقلية‬ ‫ا‬ ،‫لعالية‬ ،‫واإلبداع‬ ‫والمثابرة‬ ) ‫وسع‬ ‫معايير‬ ‫القبول‬ ‫بحيث‬ ‫شملت‬ ‫من‬ 15 - 20 % ‫من‬ ‫مجموع‬ ،‫الطالب‬ ‫في‬ ‫حين‬ ‫شكل‬ ‫المعيار‬ ‫التقليدي‬ ‫القديم‬ ‫والمستند‬ ‫إلى‬ ‫درجات‬ ‫اختبارات‬ ‫الذكاء‬ ‫نسبة‬ ‫من‬ ( 2 - 5 % ) ‫فقط‬ ‫من‬ ‫مجموع‬ ،‫الطالب‬ ‫وبتوسيع‬ ‫هذه‬ ‫النسبة‬ ‫يمكن‬ ‫إعطاء‬ ‫فرصة‬ ‫أكبر‬ ‫الكتشاف‬ ‫الطالب‬ ‫المت‬ ‫ميزين‬ ( ‫أورد‬ ‫في‬ : ،‫الحروب‬ ١٩٩٩ ) .
‫توضع‬ ‫المراجع‬ ‫بين‬ ‫قوسين‬ ‫وف‬ ‫قا‬ ‫لترتيبها‬ ‫في‬ ‫صفحة‬ ،‫المراجع‬ ‫ب‬ ‫معنى‬ ‫آخر‬ ‫أن‬ ‫ترتب‬ ‫المراجع‬ ‫بين‬ ‫قوسي‬ ‫ن‬ ‫ترتيبا‬ ‫أبجديا‬ ‫حسب‬ ‫أسماء‬ ‫المؤلفين‬ . ‫المتن‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫توثيق‬ 2 5
‫ويحول‬ ‫قصور‬ ‫عملية‬ ‫التقويم‬ ‫وضعها‬ ‫دون‬ ‫معرفة‬ ‫المؤسسات‬ ‫الت‬ ‫عليمية‬ ‫بمدى‬ ‫نجاحها‬ ‫في‬ ‫تحقيق‬ ‫أهدافها‬ ( ‫أبو‬ ،‫لبدة‬ ١٩٨٧ ‫؛‬ ،‫الطويل‬ ١٩٨٦ ‫؛‬ ‫عجاوي‬ ،‫وخضر‬ ١٩٨٧ ) . ‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫عربي‬ ‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫أجنبي‬ ‫أشار‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫الباحثين‬ : (Balda, 1980; Kamil, 1988; Pepperberg & Funk,1990)
‫التوثيق‬ ‫في‬ ‫الحواشي‬ ” ‫الهوامش‬ “ ‫ثانيا‬
‫هي‬ ‫تلك‬ ‫المادة‬ ‫العلمية‬ ‫التي‬ ‫تظهر‬ ‫في‬ ‫أسفل‬ ‫الصفحة‬ ‫أو‬ ‫نهاية‬ ‫الفصل‬ ‫أو‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫شكل‬ ‫أسطر‬ ‫متقاربة‬ ‫وذلك‬ ‫من‬ ‫أجل‬ ‫توضيح‬ ‫فكرة‬ ‫أو‬ ‫إعطاء‬ ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫مرجع‬ ‫تم‬ ‫اإلشارة‬ ‫إليه‬ ‫أو‬ ‫االقتباس‬ ‫منه‬ . ‫الهوامش‬ ‫أو‬ ‫الحواشي‬ ‫تعريف‬
‫فكر‬ ‫أو‬ ‫نصا‬ ‫المنقولة‬ ‫المعلومة‬ ‫بعد‬ ‫صغير‬ ‫رقم‬ ‫يوضع‬ ‫ثم‬ ‫ة‬ ‫الصفحة‬ ‫أسفل‬ ‫المصدر‬ ‫إلى‬ ‫يشار‬ . ‫المالحظات‬ ‫وتعرف‬ ‫نوتس‬ ‫فوت‬ ‫بـ‬ ‫السفلية‬ ( Footnotes .) ‫معل‬ ‫قربه‬ ‫توضع‬ ‫الصفحة‬ ‫أسفل‬ ‫صغير‬ ‫رقم‬ ‫وضع‬ ‫بعد‬ ‫ومات‬ ‫التوثيق‬ . = ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ : ‫العائلة‬ ‫اسم‬ ‫ثم‬ ،‫األول‬ ‫االسم‬ . 2 = ‫الكتاب‬ ‫عنوان‬ . 3 = ‫النشر‬ ‫مكان‬ . 4 = ‫الناشر‬ ‫اسم‬ . 5 = ‫النشر‬ ‫عام‬ . 6 = ‫الصفحة‬ ‫رقم‬ . ‫الحواشي‬ ‫في‬ ‫التوثيق‬
... ... " ‫على‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫تطبيق‬ ‫أن‬ ‫وأدرك‬ ،‫جليال‬ ‫علما‬ ‫التاريخ‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫المويلحي‬ ‫رأى‬ ‫ووظائفها‬ ‫أحوالها‬ ‫من‬ ‫يغير‬ ‫االجتماعية‬ ‫الظواهر‬ ". 1 ........ ... ... ... __________ 1 ‫العربية‬ ‫والرواية‬ ‫الرواية‬ ‫نظرية‬ ،‫دراج‬ ‫فيصل‬ ( ‫البيضاء‬ ‫الدار‬ : ،‫العربي‬ ‫الثقافي‬ ‫لمركز‬ 2002 ) ، 178 . ‫مثال‬ ‫للتوثيق‬ ‫في‬ ‫الحواشي‬
• ‫مجمل‬ ‫لتفصيل‬ ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫تورد‬ ‫إيضاحات‬ ‫ما‬ ‫البحث‬ ‫صلب‬ ‫في‬ ‫ورد‬ . • ‫البحث‬ ‫في‬ ‫آخر‬ ‫مكان‬ ‫إلى‬ ‫القارئ‬ ‫إحالة‬ . • ‫نفس‬ ‫تعالج‬ ‫أخرى‬ ‫مراجع‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫عنها‬ ‫الحديث‬ ‫بصدد‬ ‫نحن‬ ‫التي‬ ‫الفكرة‬ . ‫الحواشي‬ ‫استخدام‬ ‫حاالت‬
‫التوثيق‬ ‫في‬ ‫نهاية‬ ‫الدراسة‬ ” ‫قائمة‬ ‫المراجع‬ “ ‫ثالثا‬
• ‫هي‬ ‫قائمة‬ ‫تكتب‬ ‫في‬ ‫نهاية‬ ‫البحث‬ ‫أو‬ ‫في‬ ‫نهاي‬ ‫ة‬ ‫كل‬ ‫فصل‬ ‫من‬ ‫فصول‬ ‫البحث‬ ‫وهي‬ ‫تحتوي‬ ‫على‬ ‫كافة‬ ‫المراجع‬ ‫التي‬ ‫اعتمد‬ ‫عليها‬ ‫الباحث‬ ‫وتش‬ ‫تمل‬ ‫تلك‬ ‫القائمة‬ ‫على‬ ‫الكتب‬ ‫والدوريات‬ ‫والموسوع‬ ‫ات‬ ‫المقابالت‬ ‫والتقارير‬ ‫والوثائق‬ ‫الحكومية‬ ..... ‫الخ‬ ‫المراجع‬ ‫قائمة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :
‫واحد‬ ‫مؤلف‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬ : ‫ك‬ ‫مرتبة‬ ‫التالية‬ ‫المعلومات‬ ‫بذكر‬ ‫توثيقها‬ ‫يتم‬ ‫التالي‬ : ‫المؤلف‬ ،‫العائلة‬ ‫اسم‬ . ‫النشر‬ ‫تاريخ‬ . ‫العنوان‬ . ‫المترجم‬ . ‫الطبعة‬ . ‫النشر‬ ‫مكان‬ : ‫الناشر‬ . ‫الكتب‬ ‫توثيق‬ 1
‫إدوارد‬ ،‫سعيد‬ . ( 2004 ) . ‫أخرى‬ ‫مقاالت‬ ‫و‬ ‫المنفى‬ ‫حول‬ ‫تأمالت‬ . ‫بيروت‬ : ‫دار‬ ‫اآلداب‬ . ‫مثال‬ ‫للكتب‬ ‫العربية‬ ‫مثال‬ ‫للكتب‬ ‫األجنبية‬ Parker, Greg. ( 1994 ). Introductory Semiconductor Device Physics. New York: Prentice Hall Inc.
• ‫لمؤلف‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫كتابين‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬ : ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫المؤلف‬ ‫عائلة‬ ‫اسم‬ ‫يكتب‬ ‫باق‬ ‫وترتب‬ ‫األول‬ ‫المدخل‬ ‫في‬ ‫إسمه‬ ‫ي‬ ‫العناوين‬ ‫حسب‬ ‫هجائيا‬ ‫المداخل‬ .
‫رمزي‬ ،‫زكي‬ . ( 1980 .) ‫مصر‬ ‫في‬ ‫التضخم‬ ‫مشكلة‬ . ‫القاهرة‬ : ‫الهيئة‬ ‫للكتاب‬ ‫المصرية‬ . _______ . ( 1978 . ) ‫النامية‬ ‫البالد‬ ‫عن‬ ‫خاصة‬ ‫دراسة‬ ‫مع‬ ‫اإلدخار‬ ‫مشكلة‬ . ‫القاهرة‬ : ‫النشر‬ ‫و‬ ‫للطباعة‬ ‫القومية‬ ‫الدار‬ . ‫مثال‬ ‫للكتب‬ ‫العربية‬ ‫مثال‬ ‫للكتب‬ ‫األجنبية‬ Frye, Northrop. ( 1973 ) Anatomy of Criticism: Four Essays. Princeton: Princeton Univ. Press. ----------. ( 1971 ) The Critical Path: Essay on the Social Context of Literary Criticism. Bloomington: Indiana Univ. Press 1971.
‫ثالثة‬ ‫أو‬ ‫مؤلفين‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬ : ‫ومن‬ ‫األول‬ ‫المؤلف‬ ‫عائلة‬ ‫يكون‬ ‫األول‬ ‫االسم‬ ‫لب‬ ‫بالنسبة‬ ‫وهكذا‬ ،‫األول‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫ثم‬ ‫قية‬ ‫المؤلفين‬ .
.1 ‫مفيد‬ ،‫حواشين‬ ‫و‬ ‫زيدان‬ ،‫حواشين‬ ( 1998 .) ‫األطفال‬ ‫تعليم‬ ‫الموهوبين‬ . ‫عمان‬ : ‫الفكر‬ ‫دار‬ . .2 ‫سليمان‬ ،‫الشيخ‬ ‫و‬ ‫فوزي‬ ،‫زاهر‬ ‫و‬ ‫جابر‬ ،‫عبدالحميد‬ ( 1994 .) ‫التدريس‬ ‫مهارات‬ . : ‫العربية‬ ‫النهضة‬ ‫دار‬ ‫القاهرة‬ ‫مثال‬ ‫للكتب‬ ‫العربية‬ ‫مثال‬ ‫للكتب‬ ‫األجنبية‬ Beck, C. A., & Sales, B. D. (2001). Family mediation: Facts, myths, and future prospects. Washington, DC: American Psychological Association.
‫مؤلف‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ : ‫بالعنوان‬ ‫المدخل‬ ‫يكون‬ .
‫المصارف‬ ‫و‬ ‫النقود‬ ( 1988 ) . ‫الموصل‬ : ‫الموصل‬ ‫جامعة‬ . ‫مثال‬ ‫للكتب‬ ‫العربية‬ ‫مثال‬ ‫للكتب‬ ‫األجنبية‬ Management and Leadership (2001). Kingston: Kingston University
‫توثيق‬ ‫مقالة‬ ‫أو‬ ‫فصل‬ ‫في‬ ‫كتاب‬ ‫محرر‬ : ‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫عربي‬ : ،‫الهمشري‬ ‫عمر‬ ) ١٩٨٥ . ( ‫التصنيف‬ . ‫في‬ ‫هاني‬ ‫العمد‬ ( ‫محرر‬ ) ، ‫المعالجة‬ ‫الفنية‬ ‫للمعلومات‬ _ ( ‫ص‬ ‫ص‬ 15 - ٣٠ . ( ‫عمان‬ : ‫جمعية‬ ‫المكتبات‬ ‫األردنية‬ . ‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫أجنبي‬ : Bjork, R. A. (1989). Retrieval inhibition as an adaptive mechanism in human memory. In H. L. Roediger & F. M. Craik (Eds.),Varieties of memory and consciousness (pp. 309-330). Hillsdale, NJ: Erlbaum. 48
‫وناشر‬ ‫كمؤلف‬ ‫لمؤسسة‬ ‫لمرجع‬ ‫التوثيق‬ ‫عربي‬ ‫لمرجع‬ ‫مثال‬ : ‫والعلوم‬ ‫والثقافة‬ ‫للتربية‬ ‫العربية‬ ‫المنظمة‬ ( . 1996 ) . ‫الموهوبين‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫أساليب‬ ‫دليل‬ ‫األساسي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ . ‫تونس‬ : ‫المؤلف‬ . ‫أجنبي‬ ‫لمرجع‬ ‫مثال‬ : Special Libraries Association. (1963). Directory of Business and Financial Services. New York: Special Libraries Association. ‫مترجم‬ ‫لكتاب‬ ‫التوثيق‬ ‫العربية‬ ‫إلى‬ ‫مترجم‬ ‫لمرجع‬ ‫مثال‬ : ‫ف‬ ،‫كروكشانك‬ ( . 1993 .) ‫والمتخلف‬ ‫الموهوب‬ ‫تربية‬ ( ‫ميخائيل‬ ‫يوسف‬ ‫ترجمة‬ ) . ‫القاهرة‬ : ‫المصرية‬ ‫األنجلو‬ ‫مكتبة‬ ( . ‫عام‬ ‫في‬ ‫نشر‬ ‫األصلي‬ ‫العمل‬ ١٩٧١ ) ‫اإلنجليزية‬ ‫إلى‬ ‫مترجم‬ ‫لمرجع‬ ‫مثال‬ : Laplace, P. S. (1951). A philosophical essay on probabilities (F. W. Truscott & F. L. Emory, Trans.). New York: Dover. (Original work published 1814). 49
‫المعلومات‬ ‫بذكر‬ ‫الدوريات‬ ‫مقاالت‬ ‫توثيق‬ ‫يتم‬ ‫التالي‬ ‫بالترتيب‬ ‫التالية‬ : ‫المقالة‬ ‫مؤلف‬ . ‫التاريخ‬ . " ‫المقالة‬ ‫عنوان‬ “ . ،‫الدورية‬ ‫اسم‬ ‫العدد‬ : ‫صفحات‬ . ‫توثيق‬ ‫الدوريات‬ ‫مقاالت‬ 2
.1 ‫أحمد‬ ،‫صبحي‬ ". ‫تاريخ‬ ‫القدس‬ ." 2001 . ،‫العربي‬ ‫المستقبل‬ ‫ع‬ . 17 : 23 - 28 . .2 ‫زحلوق‬ ‫مها‬ ، ( 1995 .) ‫كشفه‬ ‫وطرائق‬ ‫العقلي‬ ‫التفوق‬ ‫عوامل‬ . ‫المعلم‬ ،‫العربي‬ ١ ( 1 ) ، 11 - 19 . 3. Mellers, B. A. (2000). Choice and the relative pleasure of consequences.Psychological Bulletin, 126, 910-924 ‫مثال‬ ‫لتوثيق‬ ‫الدوريات‬ ‫في‬ ‫حالة‬ ‫مؤلف‬ ‫واحد‬
: ‫مؤلفين‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الدوريات‬ ‫توثيق‬ : ‫عربي‬ ‫لمرجع‬ ‫مثال‬ : ،‫المعاجيني‬ ‫أسامة‬ ،‫وهويدي‬ ‫محمد‬ . ( 1995 ) . ‫الفروق‬ ‫بين‬ ‫الطلبة‬ ‫المتفوقين‬ ‫والعاديين‬ ‫في‬ ‫المرحلة‬ ‫اإلعدادية‬ ‫بالبحرين‬ ‫على‬ ‫مقياس‬ ‫تقدير‬ ‫الخصائص‬ ‫السلوكية‬ ‫للطلبة‬ ‫المتفوقي‬ ‫ن‬ . ‫المجلة‬ ‫التربوية‬ ، ٩ ( 35 ) ، 105 - 139 . ‫أجنبي‬ ‫لمرجع‬ ‫مثال‬ : Klimoski, R., & Palmer, S. (1993). The ADA and the hiring process in organizations. Consulting Psychology Journal: Practice and Research, 45(2), 10-36. 52
‫مؤلفين‬ ‫ستة‬ ‫إلى‬ ‫ثالثة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الدوريات‬ ‫توثيق‬ ‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫عربي‬ : ،‫نشواتي‬ ‫عبدالمجيد‬ ،‫ولطفيه‬ ‫لطفي‬ ،‫وأبوحلو‬ ‫يعقوب‬ . ( 1985 ) . ‫االبتكار‬ ‫وعالقته‬ ‫بالذكاء‬ ‫والتحصيل‬ . ‫المجلة‬ ‫العربية‬ ‫للب‬ ‫حوث‬ ‫التربوية‬ ، ٥ ( 1 ) ، 39 - 51 . ‫أجنبي‬ ‫لمرجع‬ ‫مثال‬ : Saywitz, K. J., Mannarino, A. P., Berliner, L., & Cohen, J. A. (2000). Treatment for sexually abused children and adolescents. American Psychologist, 55, 1040-1049. 53
‫مؤلفين‬ ‫ستة‬ ‫من‬ ‫ألكثر‬ ‫الدوريات‬ ‫توثيق‬ ‫عربي‬ ‫لمرجع‬ ‫مثال‬ : ،‫العاني‬ ‫نزار‬ ،‫والهيتي‬ ‫خلف‬ ،‫والزبيدي‬ ‫عبدالقوي‬ ،‫وغانم‬ ‫عزة‬ ‫والنو‬ ،‫د‬ ‫يحي‬ ،‫والبيلي‬ ‫خميس‬ ‫وآخرون‬ ( 1995 ) . ‫تقنين‬ ‫اختبار‬ ‫المصفوفات‬ ‫المتت‬ ‫ابعة‬ ‫الملون‬ ‫لرافن‬ ‫األطفال‬ ‫في‬ ‫مرحلة‬ ‫التعليم‬ ‫األساسي‬ ‫اليمنية‬ . ‫حول‬ ‫ية‬ ‫كلية‬ ‫التربية‬ ‫بجامعة‬ ‫صنعاء‬ ، ٤ ( 12 ) ، 477 - 516 . ‫أجنبي‬ ‫لمرجع‬ ‫مثال‬ : Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J., Coatsworth, D., Lengua, L., et al. (2000). An experimental evaluation of theory- based mother and mother-child programs for children of divorce. Journal ofConsulting and Clinical Psychology, 68, 843-856. 54
‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫عربي‬ : ،‫لوري‬ ‫علي‬ ‫عبدالرحمن‬ ( 1999 ، ‫نوفمبر‬ .( ‫أثر‬ ‫استخدام‬ ‫نموذج‬ ‫تابا‬ ‫التعليمي‬ ‫على‬ ‫مهارات‬ ‫التفكير‬ ‫العليا‬ . ‫ورقة‬ ‫مقدمة‬ ‫إلى‬ ‫مؤتمر‬ ‫الطفل‬ ‫الموهوب‬ ‫استثمار‬ ‫للمستقبل‬ . ،‫المنامة‬ ‫مملكة‬ ‫البحرين‬ . ‫مثال‬ ‫لمرجع‬ ‫أجنبي‬ : Lanktree, C., & Briere, J. (1991, January). Early data on the Trauma Symtom Checklist for Children. Paper presented at the meeting of the American Professional Society on the Abuse of Children, San Diego, CA. 55 3 . ‫علم‬ ‫ملتقيات‬ ‫في‬ ‫عرضت‬ ‫عمل‬ ‫ألوراق‬ ‫التوثيق‬ ‫ية‬ ‫والندوات‬ ‫كالمؤتمرات‬ :
4 - ‫المنشورة‬ ‫غير‬ ‫والدكتوراه‬ ‫الماجستير‬ ‫رسائل‬ ‫توثيق‬ : ‫بالعربي‬ ‫دكتوراه‬ ‫لرسالة‬ ‫مثال‬ : ،‫مرعي‬ ‫توفيق‬ ‫احمد‬ ( 1981 ) . ‫الكفايات‬ ‫التعليمية‬ ‫األدائية‬ ‫األساس‬ ‫ية‬ ‫عند‬ ‫معلم‬ ‫المدرسة‬ ‫االبتدائية‬ ‫في‬ ‫األردن‬ ‫في‬ ‫ضوء‬ ‫النظم‬ ‫واقت‬ ‫راح‬ ‫برامج‬ ‫لتطويرها‬ . ‫رسالة‬ ‫دكتوراه‬ ‫غير‬ ،‫منشورة‬ ‫جامعة‬ ‫عين‬ ،‫شمس‬ ،‫القاهرة‬ ‫جمهورية‬ ‫مصر‬ ‫العربية‬ . ‫باإلنجليزي‬ ‫دكتوراه‬ ‫لرسالة‬ ‫مثال‬ : Wilfley, D. E. (1989). Interpersonal analyses of bulimia: Normal-weight and obese. Unpublished doctoral dissertation, University of Missouri,Columbia. 56
‫بالعربي‬ ‫ماجستير‬ ‫لرسالة‬ ‫مثال‬ : ،‫العتيبي‬ ‫خالد‬ ‫عيد‬ ( 2008 ) . ‫االعتماد‬ ‫واالستقالل‬ ‫عن‬ ‫المجال‬ ‫اإلدراكي‬ ‫وعالقته‬ ‫بالخيال‬ ‫وحب‬ ‫االستطالع‬ ‫لدى‬ ‫طالب‬ ‫المرحل‬ ‫ة‬ ‫المتوسطة‬ ‫بدولة‬ ‫الكويت‬ . ‫رسالة‬ ‫ماجستير‬ ‫غير‬ ،‫منشورة‬ ‫جامعة‬ ،‫البحرين‬ ،‫الصخير‬ ‫دولة‬ ‫البحرين‬ . ‫باإلنجليزي‬ ‫ماجستير‬ ‫لرسالة‬ ‫مثال‬ : Almeida, D. M. (1990). Fathers’ participation in family work: Consequences for fathers’ stress and father-child relations. Unpublished master’s thesis, University of Victoria, Victoria,British Columbia,Canada. 57
‫المعلومات‬ ‫بذكر‬ ‫الموسوعات‬ ‫مقاالت‬ ‫توثيق‬ ‫يتم‬ ‫التالي‬ ‫بالترتيب‬ ‫التالية‬ : ‫المقالة‬ ‫مؤلف‬ " . ‫المقالة‬ ‫عنوان‬ “ . ‫الموسوعة‬ ‫عنوان‬ . ،‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ‫المقالة‬ ‫صفحات‬ ،‫المجلد‬ ‫رقم‬ . ‫توثيق‬ ‫الموسوعات‬ ‫مقاالت‬ 2 2 5
‫شفيق‬ ،‫الحوت‬ " . ‫التاريخ‬ ‫عبر‬ ‫فلسطين‬ ." ‫الفلسطينية‬ ‫الموسوعة‬ . 1996 ‫مج‬ ، . 5 ‫ص‬ ، . 102 – 125 . ‫مثال‬ ‫لتوثيق‬ ‫مقاالت‬ ‫الموسوعات‬
‫الت‬ ‫المعلومات‬ ‫بذكر‬ ‫الصحف‬ ‫توثيق‬ ‫يتم‬ ‫الية‬ ‫التالي‬ ‫بالترتيب‬ : ،‫الصحيفة‬ ‫عنوان‬ ‫التاريخ‬ . ‫الصحف‬ ‫توثيق‬ 2 2 6
، ‫األيام‬ ‫صحيفة‬ 6/1/2001 . ‫مثال‬ ‫لتوثيق‬ ‫الصحف‬
‫كاألتي‬ ‫التلفزيونية‬ ‫توثيق‬ ‫يتم‬ : ‫االسم‬ ،‫العائلة‬ ( ‫الذي‬ ‫للشخص‬ ‫المقابلة‬ ‫معه‬ ‫اجريت‬ ) ‫التلفزيون‬ ، ‫التاريخ‬ . ‫التلفزيونية‬ ‫المقابالت‬ ‫توثيق‬ 2 2 7
‫ياسر‬ ،‫عرفات‬ . ،‫الفضائية‬ ‫ظبي‬ ‫أبو‬ ‫قناة‬ 29/3/2002 . ‫مثال‬ ‫لتوثيق‬ ‫المقابالت‬ ‫التلفزيونية‬ :
‫كاألتي‬ ‫المواد‬ ‫هذه‬ ‫توثيق‬ ‫يتم‬ : ‫الدولة‬ ‫اسم‬ ‫اوال‬ ‫يذكر‬ – ‫القانو‬ ‫نوعية‬ ‫ثم‬ ‫ن‬ ‫الجريدة‬ ‫بيانات‬ ‫ثم‬ ‫إصداره‬ ‫وسنة‬ ‫ورقم‬ ‫الفصل‬ ‫رقم‬ ‫ثم‬ ‫أصدرته‬ ‫التي‬ ‫الرسمية‬ ‫رق‬ ‫ثم‬ ‫المادة‬ ‫رقم‬ ‫ثم‬ ‫الجزء‬ ‫منه‬ ‫المقتبس‬ ‫م‬ ‫الفقرة‬ . ‫القانونية‬ ‫المواد‬ ‫توثيق‬ 8
‫الهاشمية‬ ‫األردنية‬ ‫المملكة‬ – ‫رقم‬ ‫التجارة‬ ‫قانون‬ 12 ‫لسنة‬ 1966 – ‫رقم‬ ‫الرسمية‬ ‫الجريدة‬ 1910 ‫بتاريخ‬ 30 ‫آذار‬ 1966 – ‫األول‬ ‫الفصل‬ – ‫رقم‬ ‫المادة‬ ( 9 ) ‫الفقرة‬ ( ‫أ‬ .) ‫مثال‬ ‫لتوثيق‬ ‫المواد‬ ‫القانونية‬ :
‫ح‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫الهائل‬ ‫التطور‬ ‫بعد‬ ‫يث‬ ‫التق‬ ‫المصادر‬ ‫أو‬ ‫الكتاب‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫ال‬ ‫الباحث‬ ‫أو‬ ‫الطالب‬ ‫اصبح‬ ‫ليدية‬ ‫عل‬ ‫الباحثين‬ ‫واعتماد‬ ‫أالنترنت‬ ‫استخدام‬ ‫انتشار‬ ‫ومع‬ ‫المعروفة‬ ‫يها‬ ‫م‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫فكان‬ ‫أبحاثهم‬ ‫توثق‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫في‬ ‫كثيرا‬ ‫ن‬ ‫المصادر‬ ‫هذه‬ ‫توثيق‬ ‫لكيفية‬ ‫علمية‬ ‫اسس‬ ‫وضع‬ . ‫التوثيق‬ ‫كيفية‬ ‫حول‬ ‫ملخص‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬ : http://www.apa.org/monitor/octoo/workplace.html Hypertext transfer protocol http Host name www.apa.org Path to document /monitor/octoo File Name workplace.html 9 ‫نظام‬ ‫حسب‬ ‫اإلنترنت‬ ‫من‬ ‫المأخوذة‬ ‫المراجع‬ ‫توثيق‬ APA American Psychological Association
‫مطبوعة‬ ‫عادية‬ ‫دورية‬ ‫كانت‬ ‫لو‬ ‫كما‬ ‫توثق‬ ‫العنوان‬ ‫بعد‬ ‫يوضع‬ ‫لكن‬ ( ‫الكترون‬ ‫نسخة‬ ‫ية‬ Electronic version .) ‫ومزودة‬ ‫مطبوعة‬ ‫دوريات‬ ‫في‬ ‫مقاالت‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ Periodicals 6
‫فوزي‬ ‫عالء‬ ،‫طه‬ ‫أبو‬ " . ‫التسوية‬ ‫تكريس‬ ‫مراحل‬ ‫و‬ ‫الفلسطيني‬ ‫السياسي‬ ‫النظام‬ ‫السياسية‬ " ‫الدولية‬ ‫السياسة‬ ‫مجلة‬ . 29 ‫آب‬ 2004 (. ‫الكتروينة‬ ‫نسخة‬ ) www.siyassa.org.eg ‫مثال‬ ‫لمقال‬ ‫عربي‬ ‫مثال‬ ‫لمقال‬ ‫أجنبي‬ Dickerson, John. How Bush plans To Win. Time. August 9, 2004. (Electronic version). www.time.com
‫والجزء‬ ‫العدد‬ ‫مع‬ ‫كامل‬ ‫بشكل‬ ‫توثق‬ ( ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫صفحات‬ ) ‫عبارة‬ ‫وتضع‬ ( ‫الـ‬ ‫عنوان‬ ‫من‬ ‫كذا‬ ‫بتاريخ‬ ‫استرجعت‬ URL ) ‫البروتوكول‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ينطبق‬ ‫وهذا‬ FTP . ‫دوريات‬ ‫من‬ ‫مقاالت‬ ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫فقط‬ ‫موجودة‬ 7
‫االن‬ ،‫غريش‬ ". ‫باراك‬ ‫ليهود‬ ‫الحقيقي‬ ‫الوجه‬ ." 19 ‫آذار‬ 2005 (. ‫بتاريخ‬ ‫استرجعت‬ 22/6/2005 .) WWW.palestine-info.info ‫مثال‬ ‫لمقال‬ ‫عربي‬ Fredrickson, B. L. (2000, March 7). Cultivating positive emotions to optimize health and well-being. Prevention & Treatment, 3, Article 0001a. Retrieved November 20, 2000, from: http//journals.apa.org/prevention/volume3/pre0030001a.html
‫مع‬ ‫دورية‬ ‫في‬ ‫مقالة‬ ‫كانت‬ ‫لو‬ ‫كما‬ ‫توثق‬ ‫والعدد‬ ‫المجلد‬ ‫وضع‬ ( ‫الصفحات‬ ‫دون‬ ) ‫وعنوان‬ ‫تاريخ‬ ‫وضع‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫االسترجاع‬ . ‫نشرات‬ ‫في‬ ‫مقاالت‬ ‫اإلنترنت‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ 8
‫مثال‬ ‫لمقال‬ ‫عربي‬ ‫االن‬ ،‫غريش‬ ". ‫باراك‬ ‫ليهود‬ ‫الحقيقي‬ ‫الوجه‬ ." 19 ‫آذار‬ 2005 (. ‫بتاريخ‬ ‫استرجعت‬ 22/6/2005 .) WWW.palestine-info.info
‫المؤسسة‬ ‫اسم‬ ‫تضع‬ . ‫ثم‬ ( n.d. ) ‫أي‬ no date ‫أو‬ ( ‫تاريخ‬ ‫بدون‬ .) ‫عنوان‬ ‫ثم‬ ‫المقالة‬ . ‫وعنوان‬ ‫االسترجاع‬ ‫تاريخ‬ ‫ثم‬ URL . ‫مؤسسات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مكتوبة‬ ‫وثائق‬ ‫تاريخ‬ ‫وجود‬ ‫دون‬ ‫خاصة‬ 9
‫مفتاح‬ ‫مؤسسة‬ (. 2006 . ) ‫التطوعية‬ ‫المنظمات‬ ‫و‬ ‫السياسية‬ ‫التنظيمات‬ ‫الفلسطيني‬ ‫السياق‬ ‫في‬ (. ‫بتاريخ‬ ‫استرجعت‬ 22/2/2007 . ) www.elections.ps ‫مثال‬ ‫لمقال‬ ‫عربي‬
‫فوزي‬ ‫عالء‬ ،‫طه‬ " . ‫السياسية‬ ‫التسوية‬ ‫تكريس‬ ‫مراحل‬ ‫و‬ ‫الفلسطيني‬ ‫السياسي‬ ‫النظام‬ ‫الدولية‬ ‫السياسة‬ ‫مجلة‬ . 29 ‫آب‬ 2004 (. ‫الكتروينة‬ ‫نسخة‬ ) www.siyassa.org.eg ‫مثال‬ ‫لمقالة‬ ‫بالعربية‬ ‫مثال‬ ‫لمقالة‬ ‫أجنبية‬ Dickerson, John. How Bush plans To Win. Time. August 9, 2004. (Electronic version). www.time.com
٣ – ‫اإلنترنت‬ ‫من‬ ‫وثائق‬ ‫توثيق‬ Task force on Teen and Adolescent Issues. (n.d.). Who has time for a family meal? Retrieved October 5, 2000, from http://www.familymealtime.org ٤ – ‫إنترنت‬ ‫وثيقة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫توثيق‬ Benton Foundation. (1988, July 7). Barriers to closing the gap. In Losing ground bit by bit: Low-income communities in the information age (chap. 2). Retrieved August 18, 2001, from http://www.benton.org/Library/Low- Income/two/html 76
٥ – ‫تاريخ‬ ‫و‬ ‫مؤلف‬ ‫بدون‬ ‫وثيقة‬ ‫توثيق‬ GVU’s 8th WWW user survey. (n.d.). Retrieved August 8, 2000, from: http://www.cc.gatech.edu/gvu/user_surveys/survey- 1987-10/ ٦ – ‫جامعة‬ ‫شبكة‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫وثيقة‬ ‫توثيق‬ Chou, L., McClintock, R., Moretti, F., & Nix, D. H. (1993). Technology and education: New juice in new bottles: Choosing pasts and imagining educational futures. Retrieved August 24, 2000, from Columbia University Web site: http://www/columbia.edu/publications/papers/newjuicel.htm l 77
‫و‬ - ‫كمراجع‬ ‫التقارير‬ ‫توثيق‬ : ١ - ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫موجود‬ ‫رسمية‬ ‫جهة‬ ‫عن‬ ‫صادر‬ ‫تقرير‬ ‫توثيق‬ United States Sentencing Commission. (n.d.). 1997 sourcebook of federal sentencing statistics. Retrieved December 8, 1999, from: http://www.ussc.gov/annrpt/1997/sbtoc97.htm ٢ – ‫اإلنت‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫ومتواجد‬ ‫خاصة‬ ‫هيئة‬ ‫عن‬ ‫صادر‬ ‫تقرير‬ ‫توثيق‬ ‫رنت‬ Canarie, Inc. (1997, September 27). Towards a Canadian health IWAY: Vision, opportunities and future steps. Retrieved November 8, 2000, from http://www.canarie.ca/press/publications/pdf/healthvision.doc 78
٣ – ‫جا‬ ‫لمؤسسة‬ ‫اإلنترنت‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫مستخرج‬ ‫تقرير‬ ‫توثيق‬ ‫معية‬ Kruscke, J. K., & Bradley, A. L. (1995). Extensions to the delta rule of associative learning (Indiana University Cognitive Research Report No. 14). Abstract retrieved October 21, 2000, From http//www.indiana.edu/~kruschke/deltarule_abstract.html ٤ - ‫جامعة‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫محصوال‬ ‫تقرير‬ ‫توثيق‬ : Broadhurst, R. G., & Maller, R. A. (1991). Sex offending and recidivism (Tech. Rep. No. 3). Nedlands, Western Australia: University of Western Australia, Crime Research Centre. ٥ - ‫حكومية‬ ‫مؤسسة‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫محصوال‬ ‫تقرير‬ ‫توثيق‬ : National Institute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious mental illness (Publication No. ADM 90-1679). Washington, DC: U.S. Government Printing Office. 79
‫األفالم‬ ‫توثيق‬ : ‫الفيلم‬ ‫عنوان‬ . ‫المساهمون‬ . ‫المنتج‬ ‫الشركة‬ ، ‫ة‬ ‫التاريخ‬ ‫المضغوطة‬ ‫األقراص‬ ‫توثيق‬ CD – Rom : ‫القرص‬ ‫عنوان‬ . ‫الطبعة‬ . ‫التاريخ‬ ،‫الناشر‬ ‫مطبوعة‬ ‫الغير‬ ‫المصادر‬ ‫توثيق‬ 9
It’s Wonderful Life. Dir. Frank Capra. Perf. James Stewart, Donna Reed, Lionel Barrymore, and Thomas Mitchell. PKO, 1946. ‫مثال‬ ‫لألفالم‬ ‫مثال‬ ‫للقرص‬ ‫المضغوط‬ The oxford English Dictionary. 2nd ed. CD –ROM. Oxford: Oxford University Press, 1992.
‫المراجع‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫المراجع‬ ‫ترتيب‬ ١ – ‫أبجديا‬ ‫ترتيبا‬ ‫المراجع‬ ‫ترتب‬ . ‫عربية‬ ‫لمراجع‬ ‫مثال‬ : • ‫فتحي‬ ،‫جروان‬ ( 1998 .) • ‫عبدالرحمن‬ ‫أماني‬ ،‫الشيراوي‬ ( 1995 .) • ‫عبدالرحيم‬ ‫محمد‬ ،‫عدس‬ ( 1997 .) ‫أجنبية‬ ‫لمراجع‬ ‫مثال‬ : Anastasi, A. (1968). Fryer, M., & Collings, J. A. (1991). Guilford, J. P. (1957). 82
٢ – ‫لسنة‬ ‫وفقا‬ ‫واحد‬ ‫لمؤلف‬ ‫المراجع‬ ‫ترتب‬ ‫المرجع‬ ‫قبل‬ ‫يوضع‬ ‫األقدم‬ ‫فالمرجع‬ ،‫النشر‬ ‫األحدث‬ . ‫عربية‬ ‫لمراجع‬ ‫مثال‬ : ‫احمد‬ ‫محمد‬ ،‫الرشيد‬ ( 1997 .) ‫احمد‬ ‫محمد‬ ،‫الرشيد‬ ( 1999 .) ‫أجنبية‬ ‫لمراجع‬ ‫مثال‬ : Hewlett, L. S. (1996). Hewlett, L. S. (1999). 83
٣ – ‫المرج‬ ‫قبل‬ ‫يوضع‬ ‫للمؤلف‬ ‫الفردي‬ ‫المرجع‬ ‫ع‬ ‫المشترك‬ . ‫عربية‬ ‫لمراجع‬ ‫مثال‬ : ‫فؤاد‬ ،‫حطب‬ ‫أبو‬ ( 1991 .) ‫أمال‬ ،‫وصادق‬ ‫فؤاد‬ ،‫حطب‬ ‫أبو‬ ( 1985 .) ‫أجنبية‬ ‫لمراجع‬ ‫مثال‬ : Alleyne, R. L. (2001). Alleyne, R. L., & Evans, A. J. (1999). 84
٤ – ‫في‬ ‫صدرت‬ ‫فردي‬ ‫بعمل‬ ‫المؤلف‬ ‫نفس‬ ‫مراجع‬ ‫ترتب‬ ‫المقال‬ ‫لعنوان‬ ‫األول‬ ‫الحرف‬ ‫ترتيب‬ ‫حسب‬ ‫العام‬ ‫نفس‬ ‫ة‬ . ‫ي‬ ‫العنوانين‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الحروف‬ ‫بين‬ ‫تشابه‬ ‫وجد‬ ‫وإذا‬ ‫نظر‬ ‫تليها‬ ‫التي‬ ‫الحروف‬ ‫إلى‬ . ‫عربية‬ ‫لمراجع‬ ‫مثال‬ : ‫ناديا‬ ،‫السرور‬ ١٩٩٨ ( 1998 / ‫أ‬ .) ‫تعليم‬ … ‫ناديا‬ ،‫السرور‬ ١٩٩٨ ( 1998 / ‫ب‬ .) ‫مدخل‬ … ‫أجنبية‬ ‫لمراجع‬ ‫مثال‬ : Bahreti, J. R. (2001a). Control…. Bahreti, J. R. (2001b). Roles of… 85
٥ – ‫ف‬ ‫وتختلف‬ ‫األول‬ ‫الباحث‬ ‫اسم‬ ‫في‬ ‫تتشابه‬ ‫التي‬ ‫المراجع‬ ‫ترتب‬ ‫اسم‬ ‫ي‬ ‫االس‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫للحرف‬ ‫األبجدي‬ ‫للترتيب‬ ‫وفقا‬ ‫الثاني‬ ‫الباحث‬ ‫األخير‬ ‫م‬ ‫الثاني‬ ‫للباحث‬ . ‫فينظ‬ ‫الثاني‬ ‫الباحث‬ ‫اسم‬ ‫في‬ ‫تشابه‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬ ‫ر‬ ‫وهكذا‬ ‫الثالث‬ ‫للباحث‬ ‫األخير‬ ‫االسم‬ ‫في‬ ‫األول‬ ‫الحرف‬ ‫إلى‬ . ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫وإذا‬ ‫للمؤلف‬ ‫األول‬ ‫االسم‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الحرف‬ ‫إلى‬ ‫فينظر‬ ‫ثالث‬ ‫باحث‬ ‫هناك‬ ‫المؤلفي‬ ‫أسماء‬ ‫بين‬ ‫يفرق‬ ‫حرف‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫حتى‬ ‫وهكذا‬ ‫الثاني‬ ‫ن‬ ‫أبجديا‬ ‫ترتيبا‬ ‫المراجع‬ ‫ترتيب‬ ‫من‬ ‫لنتمكن‬ . ‫عربية‬ ‫لمراجع‬ ‫مثال‬ : ‫جالل‬ ،‫وجرار‬ ‫يوسف‬ ،‫القريوتي‬ ( 1989 .) ‫عبدالعزيز‬ ،‫وسرطاوي‬ ‫يوسف‬ ،‫القريوتي‬ ( 1988 .) ‫أجنبية‬ ‫لمراجع‬ ‫مثال‬ : Gosling, J. R., Jerald, K., & Belfar, S. F. (2000). Gosling, J. R., & Tevlin, D. F. (1996). 86
٦ – ‫ال‬ ‫تاريخ‬ ‫حسب‬ ‫المؤلفين‬ ‫لنفس‬ ‫المراجع‬ ‫ترتيب‬ ‫مرجع‬ . ‫عربية‬ ‫لمراجع‬ ‫مثال‬ : ‫قاسم‬ ،‫والصراف‬ ‫رجاء‬ ،‫عالم‬ ‫أبو‬ ( 1985 .) ‫قاسم‬ ،‫والصراف‬ ‫رجاء‬ ،‫عالم‬ ‫أبو‬ ( 1987 .) ‫أجنبية‬ ‫لمراجع‬ ‫مثال‬ : Cabading, J. R., & Wright, K. (2000). Cabading, J. R., & Wright, K. (2001). 87
٧ – ‫للب‬ ‫األخير‬ ‫االسم‬ ‫في‬ ‫المتشابه‬ ‫المراجع‬ ‫ترتب‬ ‫احث‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬ ‫األول‬ ‫االسم‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الحرف‬ ‫لترتيب‬ ‫وفقا‬ ‫ال‬ ‫الحرف‬ ‫إلى‬ ‫فينظر‬ ‫األول‬ ‫الحرف‬ ‫في‬ ‫تشابه‬ ‫هناك‬ ‫ثاني‬ ‫وهكذا‬ . ‫عربية‬ ‫لمراجع‬ ‫مثال‬ : ‫جالل‬ ،‫جرار‬ ( 1983 .) ‫صالح‬ ،‫جرار‬ ( 1981 .) ‫أجنبية‬ ‫لمراجع‬ ‫مثال‬ : Mathur, A. L., & Wallston, J. (1999). Mathur, S. E., & Ahlers, R. J. (1998). 88
‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫المسموح‬ ‫االختصارات‬ APA
‫الماجستير‬ ‫رسائل‬ ‫في‬ ‫بكثرة‬ ‫مستخدمة‬ ‫ألفاظ‬

More Related Content

PPTX
التوثيق العلمي
bymajoodahsaad
 
PPTX
أدوات البحث العلمي
byMARIA-HUSAIN16
 
PPS
توثيق المعلومات وإدارة المراجع
bySoheir Aied
 
PPT
تنظيم البحث العلمي
byveecos.net
 
PPTX
كيف نكتب ورقة علمية ؟ .pptx
bymohammedmustafa222
 
PPT
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
byآمنة حامد
 
PPTX
2 تصميم وإعداد خطة البحث. 5
byDr. Magdy Youness
 
PPT
محاضرة كاملة في البحث العلمي- احمد يوسف حافظ احمد
byDr-Ahmed Hafiz
 
التوثيق العلمي
bymajoodahsaad
 
أدوات البحث العلمي
byMARIA-HUSAIN16
 
توثيق المعلومات وإدارة المراجع
bySoheir Aied
 
تنظيم البحث العلمي
byveecos.net
 
كيف نكتب ورقة علمية ؟ .pptx
bymohammedmustafa222
 
الخطوات الإجرائية للبحث العلمي
byآمنة حامد
 
2 تصميم وإعداد خطة البحث. 5
byDr. Magdy Youness
 
محاضرة كاملة في البحث العلمي- احمد يوسف حافظ احمد
byDr-Ahmed Hafiz
 

What's hot

DOC
نموذج تحكيم العروض التقديمية
bynawal al-matary
 
PDF
إعداد التقارير الفنية
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPT
كتابة الـتـقـارير والمراسـلات جديد.ppt
byAtefMarzouk1
 
PPT
مهارات القيادة الادارية الحديثة.ppt
byDrMohammedSayed1
 
PPTX
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
byA. M. Wadi Qualitytcourse
 
PPTX
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
byAhmedRawhy1
 
PPTX
مهارات السكرتارية الحديثة فى القرن 21
byAbo Rofayda
 
PPT
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
byTarek Nassar
 
PPTX
قيادة التغيير
byosama elwan
 
PPT
إعداد وكتابة التقارير
byMoselhy Hussein
 
PDF
مقرر تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية
byJawhara Abueita
 
PDF
فن مهارة التلخيص
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPT
إستراتيجيات_التغيير_في_الإدارة_المدرسية.ppt
byssuser0c8495
 
PPTX
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
byMohammed Abdul Azime
 
PPT
مهارة إعداد التقارير
bynadaagil
 
PPT
أنواع-مناهج-البحث-العلمي
byHassan Hamed
 
PPT
المهارات الإدارية2
byIman Ibrahim
 
PDF
حقيبة إدارة التغيير
byرؤية للتدريب والتطوير
 
PPT
اساسيات البحث العلمي.ppt
byYounes Almansoob
 
PPTX
كيفية إعداد وكتابة تقرير اداري , خطوة خطوة
byA. M. Wadi Qualitytcourse
 
نموذج تحكيم العروض التقديمية
bynawal al-matary
 
إعداد التقارير الفنية
byرؤية للحقائب التدريبية
 
كتابة الـتـقـارير والمراسـلات جديد.ppt
byAtefMarzouk1
 
مهارات القيادة الادارية الحديثة.ppt
byDrMohammedSayed1
 
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
byA. M. Wadi Qualitytcourse
 
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
byAhmedRawhy1
 
مهارات السكرتارية الحديثة فى القرن 21
byAbo Rofayda
 
كيف تضع خطة لبرنامج تدريبى
byTarek Nassar
 
قيادة التغيير
byosama elwan
 
إعداد وكتابة التقارير
byMoselhy Hussein
 
مقرر تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية
byJawhara Abueita
 
فن مهارة التلخيص
byرؤية للحقائب التدريبية
 
إستراتيجيات_التغيير_في_الإدارة_المدرسية.ppt
byssuser0c8495
 
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
byMohammed Abdul Azime
 
مهارة إعداد التقارير
bynadaagil
 
أنواع-مناهج-البحث-العلمي
byHassan Hamed
 
المهارات الإدارية2
byIman Ibrahim
 
حقيبة إدارة التغيير
byرؤية للتدريب والتطوير
 
اساسيات البحث العلمي.ppt
byYounes Almansoob
 
كيفية إعداد وكتابة تقرير اداري , خطوة خطوة
byA. M. Wadi Qualitytcourse
 

Similar to طرق و مناهج البحث العلمي....طرق توثيق المراجع العلمية

PPT
توثيق المعلومات وإدارة المراجع12_2022_09_22!08_56_47_PM.ppt
byeslamali2069
 
PPSX
35228محاضرة 6 كتابة التقارير العلمية.ppsx
bymeryembentazir2
 
PPT
mhrt_lbhth_wlmql.pptCVBXCVBXCVVCXVXVCXVCXVCX
byZakariaZikou1
 
PPT
mhrt_lbhth_wlmql_0748444444444444430.ppt
bynailapp2023
 
PDF
citation.pdf
byibraheem45
 
PPTX
تدريب الطلاب على منهجية الب(محاضرة 1).pptx
by01281902453shimaamoh
 
PDF
كيفية اعداد الاستشهاد المرجعى وانواعة والتعرف على مصادر اقتناء المعلومات
byMohamed Gadallah Mostafa
 
DOCX
معيار جمعية علم النفس االمريكية للتوثيق والاستشهاد المرجعية
byاحمد عيدان الشمري
 
PPT
الفصل-االتاسع-النواحي-الفنية-في-كتابة-التقارير-3.ppt
bymohsoliman12312
 
PPTX
أدوات البحث العلمي
byBTS Academy
 
PDF
مناهج البحث العلمي - شرح الوحدات 1-5
byجامعة القدس المفتوحة
 
PPTX
الاقتباس
byaml abdelmonem
 
PPTX
المقال العلمى- د./ أحمد روحى- كلية التربية- جامعة الزقازيق
byDr,Ahmed Rawhy
 
PPTX
_ البحث العلمي العلمي المحاضرة-السابعة.pptx
byZiadLutfiAlTahayneh
 
PDF
عرض تقديمي -- احمد جمال تغيان--الفرق بين المصدر والمرجع
bybelalabdelmoniem1
 
PPTX
الهوامش واستخداماتها في البحث العلمي.pptx
bymoneralwsaby
 
PPT
1539838336 - مفهوم البحث العلمي وخصائصه.ppt
byZiadLutfiAlTahayneh
 
PPTX
bhwth_kmy.pptxjjkjjbbbbnk‹bvcçxffgghhhhbbb
byabdobharchi
 
PPT
‫منهجية البحث العلمي2020.ppt
byaiad3
 
PPT
مناهج البحث العلمي كتابة الشكل النهائى للبحث.ppt
bymohsoliman12311
 
توثيق المعلومات وإدارة المراجع12_2022_09_22!08_56_47_PM.ppt
byeslamali2069
 
35228محاضرة 6 كتابة التقارير العلمية.ppsx
bymeryembentazir2
 
mhrt_lbhth_wlmql.pptCVBXCVBXCVVCXVXVCXVCXVCX
byZakariaZikou1
 
mhrt_lbhth_wlmql_0748444444444444430.ppt
bynailapp2023
 
citation.pdf
byibraheem45
 
تدريب الطلاب على منهجية الب(محاضرة 1).pptx
by01281902453shimaamoh
 
كيفية اعداد الاستشهاد المرجعى وانواعة والتعرف على مصادر اقتناء المعلومات
byMohamed Gadallah Mostafa
 
معيار جمعية علم النفس االمريكية للتوثيق والاستشهاد المرجعية
byاحمد عيدان الشمري
 
الفصل-االتاسع-النواحي-الفنية-في-كتابة-التقارير-3.ppt
bymohsoliman12312
 
أدوات البحث العلمي
byBTS Academy
 
مناهج البحث العلمي - شرح الوحدات 1-5
byجامعة القدس المفتوحة
 
الاقتباس
byaml abdelmonem
 
المقال العلمى- د./ أحمد روحى- كلية التربية- جامعة الزقازيق
byDr,Ahmed Rawhy
 
_ البحث العلمي العلمي المحاضرة-السابعة.pptx
byZiadLutfiAlTahayneh
 
عرض تقديمي -- احمد جمال تغيان--الفرق بين المصدر والمرجع
bybelalabdelmoniem1
 
الهوامش واستخداماتها في البحث العلمي.pptx
bymoneralwsaby
 
1539838336 - مفهوم البحث العلمي وخصائصه.ppt
byZiadLutfiAlTahayneh
 
bhwth_kmy.pptxjjkjjbbbbnk‹bvcçxffgghhhhbbb
byabdobharchi
 
‫منهجية البحث العلمي2020.ppt
byaiad3
 
مناهج البحث العلمي كتابة الشكل النهائى للبحث.ppt
bymohsoliman12311
 

More from hakim hassan

PPTX
محاضرة_الجينات_المتكاملة_جامعة_الجفرة.pptx
byhakim hassan
 
PPTX
Gene_Epistasis_Types.pptx...................................
byhakim hassan
 
PDF
A Textbook of Modern Toxicology (John Wiley _ Sons).pdf
byhakim hassan
 
PPTX
وراثة المحاضرة الرابعة_2.pptx=================================
byhakim hassan
 
PPT
34866725.ppt--------------------------------------------------------
byhakim hassan
 
PPTX
وراثة المحاضرة الثامنة.pptx-----------------------------------------
byhakim hassan
 
PPTX
..................................................................1651944880....
byhakim hassan
 
PPTX
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>الاحتمالات.pptx
byhakim hassan
 
PDF
7م7-المحاضرة-السابعة-وراثة-وبيولوجيا-جزيئية-Copy.pdf
byhakim hassan
 
PDF
7م7-المحاضرة-السابعة-وراثة-وبيولوجيا-جزيئية-Copy.pdf
byhakim hassan
 
PDF
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>Law_No_20_of_2013_ACA.pdf
byhakim hassan
 
PPTX
.............................................._Protein_Synthesis.pptx
byhakim hassan
 
PPTX
Lecture 11111111111111111111111111111115 472 bot_0.pptx
byhakim hassan
 
PPTX
بناء_البروتين_في_الريبوسومات_رحلة_الحياة_داخل_الخلية.pptx
byhakim hassan
 
PPTX
استنساخ_mRNA_وتجهيزه_داخل_النواة_رحلة_من_الجين_إلى_البروتين.pptx
byhakim hassan
 
PDF
1096879759 (1).pdf...................................................
byhakim hassan
 
PPTX
transformingprinciple-200709045857.pptx>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>...
byhakim hassan
 
PPTX
12_2019_01_21!07_44_14_PM.pptx>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>...
byhakim hassan
 
PDF
أساسيات الوراثة العامة1.pdf>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
byhakim hassan
 
PPT
DNA-Repair-Mechanisms_3.ppt.....................................................
byhakim hassan
 
محاضرة_الجينات_المتكاملة_جامعة_الجفرة.pptx
byhakim hassan
 
Gene_Epistasis_Types.pptx...................................
byhakim hassan
 
A Textbook of Modern Toxicology (John Wiley _ Sons).pdf
byhakim hassan
 
وراثة المحاضرة الرابعة_2.pptx=================================
byhakim hassan
 
34866725.ppt--------------------------------------------------------
byhakim hassan
 
وراثة المحاضرة الثامنة.pptx-----------------------------------------
byhakim hassan
 
..................................................................1651944880....
byhakim hassan
 
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>الاحتمالات.pptx
byhakim hassan
 
7م7-المحاضرة-السابعة-وراثة-وبيولوجيا-جزيئية-Copy.pdf
byhakim hassan
 
7م7-المحاضرة-السابعة-وراثة-وبيولوجيا-جزيئية-Copy.pdf
byhakim hassan
 
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>Law_No_20_of_2013_ACA.pdf
byhakim hassan
 
.............................................._Protein_Synthesis.pptx
byhakim hassan
 
Lecture 11111111111111111111111111111115 472 bot_0.pptx
byhakim hassan
 
بناء_البروتين_في_الريبوسومات_رحلة_الحياة_داخل_الخلية.pptx
byhakim hassan
 
استنساخ_mRNA_وتجهيزه_داخل_النواة_رحلة_من_الجين_إلى_البروتين.pptx
byhakim hassan
 
1096879759 (1).pdf...................................................
byhakim hassan
 
transformingprinciple-200709045857.pptx>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>...
byhakim hassan
 
12_2019_01_21!07_44_14_PM.pptx>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>...
byhakim hassan
 
أساسيات الوراثة العامة1.pdf>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
byhakim hassan
 
DNA-Repair-Mechanisms_3.ppt.....................................................
byhakim hassan
 

Recently uploaded

PDF
دورة Google Analytics.pdf حقيبة تدريبية..
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
مكونات النموذج البيداغوجي للمدرسة المغربية.pptx
bysouhmadouch
 
PDF
دورة أساسيات التصميم الجرافيكي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
._ دورة احتراف TikTok.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
_ دورة احتراف Instagram.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة أساسيات الأمن السيبراني (Cyber Security).pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة استراتيجيات النمو الرقمي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
جدول موصفات المحتوى المجموعة السابعة.pdf
bySitiHanisah27
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة التميز التشغيلي . pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة استخدام ChatGPT في العمل.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
دورة الدفع الإلكتروني.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة أدوات العمل الرقمي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
_ دورة احتراف LinkedIn.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة التسويق عبر البريد الإلكتروني.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
PPTX
Sudan معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك
byHashim Khalifa
 
PDF
حقيبة تدريبية دورة تعليم العربية التفاعلية .pdf
byHakapetk حقيبتك
 
دورة Google Analytics.pdf حقيبة تدريبية..
byHakapetk حقيبتك
 
مكونات النموذج البيداغوجي للمدرسة المغربية.pptx
bysouhmadouch
 
دورة أساسيات التصميم الجرافيكي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
._ دورة احتراف TikTok.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
_ دورة احتراف Instagram.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة أساسيات الأمن السيبراني (Cyber Security).pdf
byHakapetk حقيبتك
 
دورة استراتيجيات النمو الرقمي.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
جدول موصفات المحتوى المجموعة السابعة.pdf
bySitiHanisah27
 
حقيبة تدريبية دورة التميز التشغيلي . pdf
byHakapetk حقيبتك
 
دورة استخدام ChatGPT في العمل.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
دورة الدفع الإلكتروني.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة أدوات العمل الرقمي.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
_ دورة احتراف LinkedIn.pdf حقيبة تدريبية
byHakapetk حقيبتك
 
حقيبة تدريبية دورة التسويق عبر البريد الإلكتروني.pdf
byHakapetk حقيبتك
 
Sudan معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك معمل ستاك
byHashim Khalifa
 
حقيبة تدريبية دورة تعليم العربية التفاعلية .pdf
byHakapetk حقيبتك
 

طرق و مناهج البحث العلمي....طرق توثيق المراجع العلمية