يتناول الوثيقة موضوع الاقتباس في البحث الأكاديمي، موضحاً أنواعه وأهم شروطه وأهميته. كما يشرح كيفية توثيق المصادر بشكل دقيق مع التأكيد على ضرورة ذكر البيانات الأساسية للمصادر المستخدمة. الوثيقة تشمل أيضًا تعليمات حول كيفية استخدام الحواشي والنقاط المختلفة المتعلقة بتوثيق الاقتباسات.

1. ‫الوادى‬ ‫جنوب‬ ‫جامعة‬
‫التربية‬ ‫كلية‬
‫دبلومة‬‫خاصة‬
‫تدريس‬ ‫وطرق‬ ‫مناهج‬
‫اشراف‬
‫أ‬.‫د‬/‫عماد‬‫شوقى‬‫سيفي‬ ‫ملقى‬‫ن‬
‫الطالبة‬ ‫تنفيذ‬
‫أحمد‬ ‫عطية‬ ‫عبدالمنعم‬ ‫أمل‬

2. ‫البح‬ ‫كتابه‬ ‫فى‬ ‫الفنية‬ ‫اإلجراءات‬‫ث‬
‫االقتبــــــاس‬

3. *‫االقتبـاس‬ ‫أنواع‬:
"‫مع‬ ‫بفكرة‬ ‫الباحث‬ ‫يستعين‬ ‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫االقتباس‬ ‫حالة‬ ‫فى‬‫او‬ ‫ينة‬
‫جديد‬ ‫بأسلوب‬ ‫تصاغ‬ ‫حيث‬ ‫معين‬ ‫لكاتب‬ ‫الفقرات‬ ‫بعض‬.‫هذ‬ ‫وفى‬‫ه‬
‫استيعابا‬ ‫يسمى‬ ‫الحالة‬.(2)‫تطابق‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫جديد‬ ‫بأسلوب‬ ‫والصياغة‬
‫يقصده‬ ‫الذى‬ ‫والمفهوم‬ ‫المعنى‬.
(‫أ‬)‫المباشر‬ ‫االقتباس‬:
"ً‫ا‬‫نص‬ ‫الباحث‬ ‫ينقل‬ ‫عندما‬ ‫وذلك‬ ً‫ا‬‫مباشر‬ ‫االقتباس‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
ً‫ا‬‫تضمين‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫ويسمى‬ ‫بها‬ ‫ورد‬ ‫التى‬ ‫الكيفية‬ ‫أو‬ ‫بالشكل‬"
(‫ب‬)‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫االقتباس‬:

4. 1-‫ونقلها‬ ‫المصادر‬ ‫اختيار‬ ‫فى‬ ‫الدقة‬ ‫مراعاة‬ ‫ضرورة‬.
2-‫ت‬ ‫أال‬ ‫على‬ ‫العلمية‬ ‫األمانة‬ ‫مظاهر‬ ‫من‬ ‫مظهر‬ ‫االقتباس‬ ‫يعتبر‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬‫ختفى‬
‫الكثيرة‬ ‫اإلقتباسات‬ ‫وسط‬ ‫الباحث‬ ‫شخصية‬.
3-‫وغي‬ ‫المحاضرات‬ ‫من‬ ‫ايضا‬ ‫يكون‬ ‫بل‬ ‫فحسب‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫االقتباس‬‫رها‬.
4-‫بد‬ ‫يضع‬ ‫المقتبس‬ ‫الكالم‬ ‫سياق‬ ‫من‬ ‫شيئا‬ ‫يحذف‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫يريد‬ ‫عندما‬‫منه‬ ً‫ال‬
‫هكذا‬ ‫نقط‬ ‫ثالث‬. ....
5-‫المقتب‬ ‫الكالم‬ ‫تصحيح‬ ‫أو‬ ‫لشرح‬ ‫كلمات‬ ‫أو‬ ‫كلمة‬ ‫يضيف‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫أراد‬ ‫إذا‬‫فال‬ ‫س‬
‫المر‬ ‫فى‬ ‫صفحة‬ ‫نصف‬ ‫عن‬ ‫االقتباس‬ ‫يزيد‬ ‫أال‬ ‫و‬ ‫قوسين‬ ‫بين‬ ‫توضع‬ ‫أن‬ ‫بد‬‫الواحدة‬ ‫ة‬
.
6-‫وتميزه‬ ‫فصلة‬ ‫يجب‬ ‫فإنه‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫اسطر‬ ‫أربعة‬ ‫االقتباس‬ ‫كان‬ ‫إذا‬.
7-‫المترجم‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫أجنبية‬ ‫بلغة‬ ‫اقتباس‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫فى‬‫األصلى‬
‫لإلقتباس‬.
*‫االقتبـاس‬ ‫شـروط‬

5. ‫أهمها‬ ‫تذكر‬ ‫متعددة‬ ‫وظائف‬ ‫للحواشى‬:
‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫مصادر‬ ‫الى‬ ‫األصلى‬ ‫المرجع‬ ‫على‬ ‫بعضها‬ ‫يشتمل‬
‫نقاط‬ ‫و‬ ‫جوهرية‬ ‫وأدلة‬ ‫شواهد‬.
‫الحواشى‬
=‫المحتوى‬ ‫حاشية‬:-
‫المق‬ ‫جميع‬ ‫الى‬ ‫لتشير‬ ‫الصفحة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫الحواشى‬ ‫وتوضع‬‫تبسات‬
‫الصفحة‬ ‫تلك‬ ‫فى‬
=‫المصدر‬ ‫حاشية‬:
"‫منه‬ ‫استقى‬ ‫الذى‬ ‫المصدر‬ ‫إلبراز‬ ‫الحاشية‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫تستخدم‬
‫ف‬ ‫توضع‬ ‫بأرقام‬ ‫الحواشى‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫ويميز‬ ‫معلومات‬ ‫الباحث‬‫ى‬
‫فكرة‬ ‫كل‬ ‫نهاية‬.‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الجملة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫الرقم‬ ‫يكون‬ ‫وعندما‬
‫االقتباس‬ ‫عالمات‬ ‫خارج‬ ‫يوضع‬.

6. ‫األولـــى‬ ‫الحالــة‬:
‫الرق‬ ‫يكتب‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ ‫الواحدة‬ ‫الصفحة‬ ‫ضمن‬ ‫مسلسلة‬ ‫أرقاما‬ ‫يعطى‬ ‫أن‬‫م‬
‫واحد‬(1)‫نسب‬ ‫أعلى‬ ‫وبمكان‬ ‫النقطة‬ ‫بعد‬ ‫أى‬ ‫الجملة‬ ‫إنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫مثال‬‫يا‬.
‫الثانيــة‬ ‫الحالـــة‬:
‫فى‬ ‫إما‬ ‫الهوامش‬ ‫وتثبت‬ ‫حده‬ ‫على‬ ‫فصل‬ ‫لكل‬ ‫مسلسلة‬ ‫أرقام‬ ‫إعطاء‬
‫الفصل‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫تجمع‬ ‫أو‬ ‫صفحة‬ ‫كل‬ ‫حاشية‬.
‫الثالثـــة‬ ‫الحالــة‬:
‫الهوامش‬ ‫وتثبيت‬ ‫البحث‬ ‫هوامش‬ ‫لكل‬ ‫متصلة‬ ‫مسلسلة‬ ‫أرقام‬ ‫إعطاء‬
‫الرسالة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫جميعا‬.
‫الهوامش‬ ‫ترقيــم‬ ‫طرق‬

7. ‫المصــادر‬ ‫توثيــق‬ ‫طـــــرق‬
‫األولى‬ ‫للمرة‬ ‫المصادر‬ ‫توثيق‬ ‫طرق‬
1-‫المؤلف‬ ‫إسم‬2-‫الكتاب‬ ‫عنوان‬3-‫الطبعة‬ ‫رقم‬4-‫مترجم‬ ‫أو‬ ‫محرر‬
‫الكتاب‬
5-‫المجلد‬ ‫أو‬ ‫السلسلة‬ ‫إسم‬6-‫النشر‬ ‫مكان‬7-‫الناشر‬ ‫رسم‬9-‫النشر‬ ‫تاريخ‬
10-‫الصفحات‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ ‫رقم‬
‫مثال‬1:‫واحد‬ ‫مؤلف‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫فى‬:
‫الشريف‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬.‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫لعلم‬ ‫مدخل‬.‫ط‬1.‫طرابلس‬:‫دار‬
، ‫الجماهيرية‬1980

8. -‫تظهر‬ ‫كا‬ ‫أسمائهم‬ ‫تذكر‬ ‫المحققين‬ ‫أو‬ ، ‫المترجمين‬ ‫أو‬ ‫المحررين‬ ‫أسماء‬
‫تحقيق‬ ، ‫ترجمة‬ ، ‫تحرير‬ ‫بكلمة‬ ‫مسبوقا‬ ‫الكتاب‬ ‫عنوان‬ ‫صفحة‬ ‫على‬.
-‫ط‬ ‫بالحرف‬ ‫للطبعة‬ ‫يرمز‬ ‫الغالب‬ ‫فى‬.
-‫ب‬ ‫يقصد‬ ‫كما‬ ، ‫الكتاب‬ ‫فيها‬ ‫نشر‬ ‫التى‬ ‫المدينة‬ ‫النشر‬ ‫بمكان‬ ‫يقصد‬، ‫الناشر‬
‫النشر‬ ‫عن‬ ‫المسئولة‬ ‫الجهة‬.
-‫االختصار‬ ‫يوضع‬ ‫النشر‬ ‫سنة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫فى‬(‫د‬.‫ت‬)‫تاري‬ ‫دون‬‫خ‬.
-‫للمؤلف‬ ‫األول‬ ‫اإلسم‬ ‫يذكر‬–‫العائلة‬ ‫إسم‬ ‫و‬ ‫الوسيط‬ ‫واإلسم‬.
-‫عنو‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫وفى‬ ‫العنوان‬ ‫صفحة‬ ‫فى‬ ‫موجود‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫العنوان‬ ‫يكتب‬‫ان‬
‫النقطتان‬ ‫عالمة‬ ‫توضع‬ ‫موازى‬
*‫الكتب‬ ‫الى‬ ‫اإلشارة‬ ‫حول‬ ‫المالحظات‬ ‫بعض‬:

9. -
1-‫المؤلف‬.2-‫المقالة‬ ‫عنوان‬3-‫الدورية‬ ‫عنوان‬.
4-‫العدد‬.5-‫السنة‬.
6-‫النشر‬ ‫تاريخ‬(‫والسنة‬ ‫الفهرس‬ ‫يشمل‬. )
7-‫الصفحات‬ ‫أو‬ ‫الصفحات‬ ‫رقم‬.
*‫مالحظة‬:
‫اليوم‬ ‫ذكر‬ ‫يجب‬ ‫واألسبوعية‬ ‫اليومية‬ ‫الصحف‬–، ‫والشهر‬
‫الصحف‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫األعمدة‬ ‫وأرقام‬ ‫والسنة‬.
*‫األتى‬ ‫يكتب‬ ‫الدوريات‬ ‫فى‬ ‫والبحوث‬ ‫المقاالت‬ ‫الى‬ ‫اإلشارة‬:

10. (1‫السالسل‬:
‫المؤلف‬ ‫إسم‬ ‫ذكر‬ ‫يجب‬/‫العنوان‬/‫السلسلة‬ ‫إسم‬/‫السلسلة‬ ‫رقم‬/‫الناشر‬/‫مكان‬
‫النشر‬/‫النشر‬ ‫تاريخ‬/‫الصفحات‬ ‫عدد‬.
(2‫السنوية‬ ‫الكتب‬:
‫الدولة‬ ‫إسم‬ ‫تذكر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫اآلتية‬ ‫العناصر‬ ‫فإن‬ ‫سنوى‬ ‫الكتاب‬ ‫كلن‬ ‫إذا‬/‫جهة‬
‫الصدور‬/‫التقرير‬ ‫إسم‬/‫النشر‬ ‫تايخ‬/‫الصفحات‬.
(3‫للمؤتمرات‬ ‫المقدمة‬ ‫البحوث‬:
‫الباحث‬ ‫إسم‬ ‫يكتب‬/‫البحث‬ ‫عنوان‬/‫عبارة‬ ‫تكتب‬ ‫ثم‬(‫أ‬ ‫ندوة‬ ‫فى‬ ‫مقدم‬ ‫بحث‬‫و‬
‫كدا‬ ‫مؤتمر‬)‫الندوة‬ ‫عن‬ ‫المسؤولة‬ ‫الجهة‬/‫المكان‬/‫التاريخ‬.
(4‫العلمية‬ ‫الرسايل‬(‫دكتوراه‬ ‫أو‬ ‫ماجستير‬: )
‫الباحث‬ ‫إسم‬ ‫يكتب‬/‫الرسالة‬ ‫عنوان‬/‫تكتب‬(‫أطروحه‬ ‫عبارة‬)‫إس‬ ‫ماجستير‬‫م‬
‫الجامعة‬/‫التاريخ‬/‫الصفحات‬ ‫عدد‬.
‫العلمى‬ ‫البحث‬ ‫بيانات‬ ‫لتوثيق‬ ‫األخرى‬ ‫الطرق‬ ‫أهم‬

11. (5‫القوانين‬:
‫التالى‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫القوانين‬ ‫تكتب‬.‫الدولة‬ ‫رسم‬/‫القانون‬ ‫إسم‬/‫الق‬ ‫رقم‬‫انون‬/
‫السنة‬/‫الرسمية‬ ‫الجريدة‬ ‫إسم‬/‫الرقم‬/‫التاريخ‬/‫الفصل‬/‫المادة‬/‫الفق‬‫رة‬.
(6‫المنشورة‬ ‫غير‬ ‫والمذكرات‬ ‫النشرات‬:
‫إس‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫منشورة‬ ‫غير‬ ‫بمعلومات‬ ‫إستعان‬ ‫الباحث‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫م‬
‫المؤلف‬/‫المرجع‬ ‫عنوان‬/‫عبارة‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫وتكتب‬(‫أو‬ ‫بحث‬:‫غير‬ ‫مذكرة‬
‫منشورة‬.)
(7‫الشخصية‬ ‫المقابالت‬:
‫به‬ ‫االتصال‬ ‫جرى‬ ‫الذى‬ ‫الخبير‬ ‫أو‬ ، ‫الجهة‬ ‫إسم‬ ‫تكتب‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫فى‬/‫موض‬‫وع‬
‫المقابلة‬/‫المكان‬/‫الساعة‬/‫اليوم‬/‫التاريخ‬.
(8‫والبصرية‬ ‫السمعية‬ ‫األشرطة‬:
‫الح‬ ‫هذه‬ ‫وفى‬ ‫بحثه‬ ‫كتابة‬ ‫فى‬ ‫وبصرية‬ ‫سمعية‬ ‫مواد‬ ‫الباحث‬ ‫يستخدم‬ ‫قد‬‫الة‬
‫الشركة‬ ‫إسم‬ ‫تشمل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫المرجع‬ ‫عناصر‬/‫الفيلم‬ ‫عنوان‬/‫المتحد‬ ‫إسم‬‫ث‬/
‫النشر‬ ‫مكان‬/‫المؤسسة‬ ‫إسم‬/‫السنة‬.

12. ‫الثانية‬ ‫للمرة‬ ‫المصادر‬ ‫توثيق‬ ‫طرق‬
(‫أ‬)‫المصدر‬ ‫نفس‬:IBID
‫المصدر‬ ‫نفس‬ ‫بعبارة‬ ‫مسبوقة‬ ‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫فقط‬ ‫يذكر‬.‫ا‬ ‫بين‬ ‫يفصل‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫هذا‬‫إلشارتين‬
‫آخر‬ ‫مصدر‬ ‫إشارة‬ ‫المصدر‬ ‫لهذا‬ ‫والثانية‬ ‫األولى‬.‫يكتب‬ ‫األجنبية‬ ‫المراجع‬ ‫حالة‬ ‫فى‬
‫مختصر‬IBID‫إ‬ ‫اإلشارة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫أما‬ ‫الصفحات‬ ‫أرقام‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫والبد‬‫لى‬
‫المختصر‬ ‫فيكتب‬ ‫الصفحة‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫الموجود‬ ‫السابق‬ ‫المرجع‬ ‫نفس‬ID.
(‫ب‬)‫السابق‬ ‫المصدر‬:OPCTT
‫األولى‬ ‫المرة‬ ‫بين‬ ‫تفصل‬ ‫أخرى‬ ‫مصادر‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫األول‬ ‫المصدر‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫تكررت‬ ‫إذا‬
‫ا‬ ‫مصطلح‬ ‫يليه‬ ‫ثم‬ ‫بفاصله‬ ً‫ا‬‫متبوع‬ ‫المؤلف‬ ‫إسم‬ ‫يذكر‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫ففى‬ ‫بعدها‬ ‫وما‬‫لمصدر‬
‫السابق‬/‫والمختصر‬ ‫فاصله‬ ‫ثم‬ ‫اإلسم‬ ‫يكتب‬ ‫األجنبية‬ ‫المراجع‬ ‫حالة‬ ‫وفى‬OPCTT
‫التينية‬ ‫كلمة‬ ‫أصلها‬OPERA CTTATO‫ذكره‬ ‫السابق‬ ‫المرجع‬ ‫ومعناها‬
(‫جـ‬)‫المؤلف‬ ‫لنفس‬ ‫كتابين‬ ‫الى‬ ‫اإلشارة‬:
‫واحد‬ ‫لمؤلف‬ ‫بمصدرين‬ ‫الباحث‬ ‫يستعين‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫فى‬.‫يج‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫وفى‬‫كتابة‬ ‫ب‬
‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫ثم‬ ‫الكتاب‬ ‫وإسم‬ ‫المؤلف‬ ‫إسم‬.

13. ‫األولى‬ ‫القاعدة‬:
‫إلى‬ ‫تماما‬ ‫تطمئن‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫اإل‬ ‫الكتابة‬ ‫فى‬ ‫التبدأ‬ ‫أنك‬ ‫العامة‬ ‫القاعدة‬‫أن‬
‫للبحث‬ ‫كافية‬ ‫جمعتها‬ ‫التى‬ ‫المذكرات‬.
‫الثانية‬ ‫القاعدة‬:
‫نهائ‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫االستقرار‬ ‫بعد‬ ‫اإل‬ ‫األولى‬ ‫التجربة‬ ‫كتابة‬ ‫تبدأ‬ ‫ال‬‫لهيكل‬ ‫ى‬
‫البحث‬
‫الثالثة‬ ‫القاعدة‬:
‫نفسه‬ ‫الهيكل‬ ‫ترتيب‬ ‫حسب‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫بطاقات‬ ‫ترتب‬
‫األبحاث‬ ‫كتابة‬ ‫قواعد‬

14. (‫أ‬)‫االسلوب‬:-
.1‫ا‬ ‫اختيار‬ ‫فى‬ ‫الدقة‬ ‫يراعى‬ ، ً‫ا‬‫علمي‬ ً‫ا‬‫أسلوب‬ ‫األسلوب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫أللفاظ‬.
.2‫البعد‬ ‫مراعاة‬ ، ‫المتكلم‬ ‫ضمير‬ ‫إستعمال‬ ‫الباحث‬ ‫يتجنب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫عن‬
‫الغامضة‬ ‫األلفاظ‬.
.3‫القصيرة‬ ‫الجمل‬ ‫إستخدام‬ ، ‫الكتابة‬ ‫فى‬ ‫التواضع‬ ‫مراعاة‬ ‫يجب‬
‫المتنوعة‬ ‫الواضحة‬.
.4‫الباحث‬ ‫إبراز‬ ، ‫الشرط‬ ‫جواب‬ ‫وإغفال‬ ‫الجملة‬ ‫إكمال‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫الحذر‬
‫الكتابة‬ ‫فى‬ ‫لشخصيته‬.
.5‫المناس‬ ‫األلفاظ‬ ‫وإستخدام‬ ‫الجمل‬ ‫بناء‬ ‫فى‬ ‫العلمية‬ ‫األسس‬ ‫مراعاة‬‫بة‬
‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫تناسب‬ ‫التى‬.
‫األبحاث‬ ‫كتابة‬ ‫فى‬ ‫األتى‬ ‫مراعاة‬ ‫يجب‬:-

15. *‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫اإلحصائية‬ ‫الجداول‬ ‫أنواع‬
(1)‫البسيطة‬ ‫الجداول‬:
‫المم‬ ‫الحاالت‬ ‫أحدهما‬ ‫يبين‬ ‫صفين‬ ‫أو‬ ‫عمودين‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫التى‬ ‫الجداول‬ ‫وهى‬‫نكة‬
‫حاله‬ ‫كل‬ ‫مفردات‬ ‫والثانى‬ ‫للظاهرة‬.
(2)‫المركبة‬ ‫الجداول‬:
‫آخر‬ ‫تقسيم‬ ‫مع‬ ‫الدخل‬ ‫قيمة‬ ‫تبين‬ ‫التى‬ ‫تلك‬ ‫مثال‬ ‫الجداول‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫من‬ً‫ال‬‫مث‬
‫وإناث‬ ‫ذكور‬
(3)‫المزدوجة‬ ‫الجداول‬:
‫واحدة‬ ‫ظاهرة‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫ظاهرين‬ ‫بين‬ ‫تجمع‬ ‫التى‬ ‫الجداول‬ ‫وهى‬
‫الجداول‬
‫البح‬ ‫فى‬ ‫الجداول‬ ‫لموقع‬ ‫خطة‬ ‫يضع‬ ‫أن‬ ‫بحثه‬ ‫كتابة‬ ‫فى‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الباحث‬ ‫وعلى‬‫بحيث‬ ‫ث‬
‫البحث‬ ‫يعالجه‬ ‫الذى‬ ‫الموضوع‬ ‫مع‬ ‫جدول‬ ‫كل‬ ‫يتالءم‬

16. 1-‫جدول‬ ‫لكل‬ ‫وعنوان‬ ‫رقم‬ ‫إعطاء‬ ‫يجب‬.
2-‫الباحث‬ ‫به‬ ‫إستعان‬ ‫الذى‬ ‫المصدر‬ ‫إسم‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫فى‬
‫لبحثه‬ ‫المناسبة‬ ‫والمعلومات‬ ‫البيانات‬ ‫أخذ‬.
3-‫للجداول‬ ‫وإشارة‬ ‫تعليق‬ ‫إعطاء‬ ‫ضرورة‬.
4-‫يطول‬ ‫واحدة‬ ‫صفحة‬ ‫فى‬ ‫الجداول‬ ‫أعمدة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫البحث‬ ‫صفحة‬.
‫الجداول‬ ‫إستخدام‬ ‫قواعد‬

17. (‫ج‬)‫البيانية‬ ‫الرسوم‬:
‫اإلستعانة‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫تدعو‬ ‫العلمية‬ ‫المجاالت‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫فى‬
‫ب‬ ‫والدراسات‬ ‫أونتائج‬ ‫المعلومات‬ ‫لتوضيح‬ ‫البيانية‬ ‫بالرسوم‬‫صورة‬
‫أوضح‬.
(‫د‬)‫الصور‬:
‫مستقلة‬ ‫صفحات‬ ‫فى‬ ‫توضع‬ ‫الغالب‬ ‫فى‬ ‫الصور‬.‫يوض‬ ‫كما‬‫لها‬ ‫ع‬
‫بها‬ ‫يعرف‬ ‫عنوان‬.‫التوضيح‬ ‫منها‬ ‫والغرض‬.
(‫هـ‬)‫اإلختصارات‬:
‫باللغة‬ ‫اإلختصارات‬ ‫أما‬ ‫قليلة‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫فى‬ ‫اإلختصارات‬‫اآلجنبية‬
‫ومعقدة‬ ‫كثيرة‬ ‫فى‬.

18. ‫بحثه‬ ‫بمجال‬ ‫المتعلق‬ ‫الفكرى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫على‬ ‫إطالعة‬ ‫ومدى‬ ‫الباحث‬ ‫شخصية‬ ‫تظهر‬ ‫التى‬ ‫هى‬.
*‫العلمية‬ ‫باألمانة‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫اآلتية‬ ‫األسئلة‬ ‫نفس‬ ‫يسأل‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫وعلى‬:
‫؟‬ ‫البحث‬ ‫فى‬ ‫به‬ ‫اإلستعانة‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫المراجع‬ ‫قائمة‬ ‫فى‬ ً‫ا‬‫مرجع‬ ‫ذكر‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫الهامش‬ ‫أو‬ ‫البحث‬ ‫منتصف‬ ‫فى‬ ‫إليه‬ ‫اإلشارة‬ ‫دون‬ ‫البحث‬ ‫فى‬ ‫آخر‬ ‫لشخص‬ ‫فكرة‬ ‫ذكرت‬ ‫هل‬
‫اإلجا‬ ‫كانة‬ ‫إذا‬ ‫؟‬ ‫اإلشارة‬ ‫دون‬ ‫نفسه‬ ‫الباحث‬ ‫أسلوب‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫متن‬ ‫فى‬ ‫للغير‬ ً‫ا‬‫أسلوب‬ ‫ذكر‬ ‫هل‬‫نعم‬ ‫بة‬
‫إيضا‬ ‫علمية‬ ‫سرقة‬ ‫فهذه‬
‫؟‬ ‫الحرفى‬ ‫النقل‬ ‫أن‬ ‫يوضح‬ ‫بشكل‬ ‫اإلشارة‬ ‫دون‬ ‫البحث‬ ‫متن‬ ‫فى‬ ‫للغير‬ ً‫ا‬‫أسلوب‬ ‫ذكر‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫الهوامش‬ ‫كتابة‬ ‫فى‬ ‫الدقة‬ ‫روعيت‬ ‫هل‬
‫من‬ ‫نوع‬ ‫أى‬ ‫حدث‬ ‫هل‬(‫األفكار‬ ‫أو‬ ‫النصوص‬ ‫بتر‬)‫التحيز‬ ‫أو‬-‫قصد‬ ‫بدون‬ ‫أو‬ ‫بقصد‬ ‫سواء‬–‫النق‬ ‫عند‬‫ل‬
‫؟‬ ‫المصدر‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫األفكار‬ ‫نقل‬ ‫عند‬ ‫أو‬ ‫الحرفى‬
‫علمية‬ ‫سرقة‬ ‫فهذه‬ ‫نعم‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫كانة‬ ‫إذا‬
‫العلميـــــة‬ ‫األمانـــة‬

19. ‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫من‬:-
(‫أ‬)‫النقطة‬(0: )PERIOD
.1‫المعنى‬ ‫التامة‬ ‫الجملة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫توضع‬.
.2‫المقفول‬ ‫القوسان‬ ‫النهائية‬ ‫العالمة‬ ‫تكن‬ ‫مالم‬ ‫النشر‬ ‫بيانات‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬‫ين‬.
.3‫اإلضافى‬ ‫المداخل‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬:‫مثل‬1:‫النفس‬ ‫علم‬.
.4‫التبصيرات‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬:‫فهرس‬ ‫يحتوى‬ ‫مثل‬.
.5‫المستخدمة‬ ‫المختصرات‬ ‫بعد‬:‫د‬ ‫مثل‬.‫ت‬.
‫الترقيـــــم‬ ‫عالمـــات‬Punition Marks
"‫فى‬ ‫مهمة‬ ‫تعتبر‬ ‫الكتابة‬ ‫فى‬ ‫المستعملة‬ ‫الترقيم‬ ‫عالمات‬‫تنظيم‬
‫البحث‬ ‫وكلمات‬.‫وتوضيح‬ ‫الجمل‬ ‫معانى‬ ‫إكتمال‬ ‫على‬ ‫وتساعد‬
‫والجمل‬ ‫العبارات‬.

20. ‫األتية‬ ‫األحوال‬ ‫فى‬ ‫وتستخدم‬ ً‫ال‬‫إستعما‬ ‫اإلشارات‬ ‫أكثر‬ ‫وهى‬:
(1‫الخفيفة‬ ‫للسكنة‬ ‫توضع‬–‫الكالم‬ ‫أجراء‬ ‫بعض‬ ‫يجزئ‬.
(2، ‫يامحمد‬ ‫مثل‬ ‫المنادى‬ ‫لفظ‬ ‫بعد‬ ‫توضع‬
(3‫مثال‬ ‫المعطوفة‬ ‫المفردات‬ ‫بعد‬ ‫توضع‬:‫وبرتقاال‬ ، ‫وتفاحا‬ ، ‫عنبا‬ ‫أكلت‬.
(4‫واألعراب‬ ‫المعنى‬ ‫فى‬ ‫المرتبطين‬ ‫الجملتين‬ ‫بين‬:‫مثال‬:‫و‬ ‫قل‬ ‫ما‬ ، ‫الكالم‬ ‫خير‬‫دل‬
(5‫القسم‬ ‫أو‬ ‫الشرط‬ ‫جملة‬ ‫طالت‬ ‫إذا‬ ‫والجواب‬ ‫القسم‬ ‫وبين‬ ‫والجزاء‬ ‫الشرط‬ ‫بين‬.
‫مثال‬:‫مجهودك‬ ‫فى‬ ‫هللا‬ ‫بارك‬ ، ‫مطمئنة‬ ‫بنفس‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫أقبلت‬ ‫أنت‬ ‫إذا‬
6)‫النشر‬ ‫بيانات‬ ‫فى‬ ‫النشر‬ ‫وتاريخ‬ ‫النشر‬ ‫بين‬:، ‫قورينا‬ ‫مكتبة‬1977.
7)‫النشر‬ ‫بيانات‬ ‫فى‬ ‫التاريخ‬ ‫إختالف‬ ‫بين‬:1958‫طباعة‬ ،1960
8)‫المختلفة‬ ‫الصفحات‬ ‫ترقيم‬ ‫بين‬:25،27‫ص‬
9)‫الشخص‬ ‫وأسم‬ ‫العائلة‬ ‫إسم‬ ‫بين‬ ‫للفصل‬:‫عبدهللا‬ ، ‫الشريف‬
10)‫الشخص‬ ‫وإسم‬ ‫العائلة‬ ‫إسم‬ ‫بعد‬ ‫إضافات‬ ‫حالة‬ ‫فى‬:‫مصطفى‬ ‫على‬ ، ‫المصراتى‬،
‫دكتور‬ ، ‫عباس‬ ، ‫العقاد‬ ‫كاتب‬(1. )
(‫ب‬)‫الفاصلة‬(،: )COMMA

21. •‫األ‬ ‫فى‬ ً‫ا‬‫سبب‬ ‫منهما‬ ‫الثانية‬ ‫تكون‬ ‫جملتين‬ ‫بين‬‫ع‬ ‫مسببة‬ ‫او‬ ‫ولى‬‫األولى‬ ‫ن‬.
•‫مؤلفين‬ ‫عدة‬ ‫بين‬
•‫الكتاب‬ ‫وحجم‬ ‫إيضاحية‬ ‫بيانات‬ ‫بين‬
•‫إيض‬ ‫بيانات‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫والحجم‬ ‫الكتاب‬ ‫صفحات‬ ‫عدد‬ ‫بين‬‫احية‬
•‫ورقمها‬ ‫السلسلة‬ ‫عنوان‬ ‫بين‬:
•‫النشر‬ ‫بيانات‬ ‫فى‬ ‫مختلفين‬ ‫مكانين‬ ‫بين‬
•‫للكتاب‬ ‫مختلفين‬ ‫وناشرين‬ ‫مكانين‬ ‫بين‬:
•(‫المركبة‬ ‫العناوين‬ ‫حالة‬ ‫فى‬: )
(‫ج‬)‫المنقوطة‬ ‫الفاصلة‬(‫؛‬: )SEMICOLONS

22. ‫وأنواعه‬ ‫وأسامه‬ ‫الشئ‬ ‫بين‬:
‫قاعدة‬ ‫توضح‬ ‫التى‬ ‫األمثلة‬ ‫قبل‬:
‫والمقول‬ ‫القول‬ ‫بين‬(‫به‬ ‫المتكلم‬ ‫الكالم‬ ‫أى‬)
‫ما‬ ‫أمر‬ ‫فى‬ ‫النقاط‬ ‫تعداد‬ ‫قيل‬.
‫الفرعى‬ ‫العنوان‬ ‫قبل‬.
‫البديل‬ ‫العنوان‬ ‫قبل‬.
‫الناشر‬ ‫وأسم‬ ‫النشر‬ ‫مكان‬ ‫بين‬.
‫اإليضاحية‬ ‫والبيانات‬ ‫الترقيم‬ ‫بين‬
‫السلسلة‬ ‫وعنوان‬ ‫الفرعية‬ ‫السلسلة‬ ‫بين‬ ‫للفصل‬.
‫األخرى‬ ‫والعناوين‬ ‫العنوان‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫العنوان‬ ‫بين‬ ‫للخالف‬
‫التبصيرات‬ ‫فى‬ ‫البيليوجرافيا‬.
‫بيليوجرافيا‬:‫ص‬260–290
‫للمحتويات‬
‫د‬)‫النقطتان‬) : (
COLONS

23. )‫هـ‬)‫يساوى‬ ‫عالمة‬) = (EQUAL SIGN
‫الموازى‬ ‫العنوان‬ ‫قبل‬ ‫تستخدم‬AR ABIC
(‫و‬)‫األستفهام‬(‫؟‬)Question mark
‫اإلستفهامية‬ ‫الجمل‬ ‫بعد‬ ‫توضع‬
‫جزء‬ ‫أو‬ ‫كلمة‬ ‫أو‬ ‫رقم‬ ‫فى‬ ‫الشك‬ ‫على‬ ‫للداللة‬ ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫توضع‬.
(‫ز‬)‫التعجب‬) ! (EXCLAMATION MARK
‫قوى‬ ‫شعور‬ ‫عن‬ ‫للتعبير‬ ‫الجملة‬ ‫آخر‬ ‫فى‬ ‫توضع‬:‫وت‬ ، ‫إعجاب‬ ‫أو‬ ‫إستنكار‬ ‫حزن‬ ‫أو‬ ‫فرح‬‫ساعد‬
‫خاص‬ ‫بنغم‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫القارئ‬

24. (‫ح‬)‫الشرطة‬(-)DASH
‫النطق‬ ‫بطء‬ ‫على‬ ‫للداللة‬ ‫جملة‬ ‫فى‬ ‫كلمات‬ ‫بين‬ ‫توضع‬.
‫وبعدها‬ ‫اإلعتراضية‬ ‫الجملة‬ ‫قبل‬ ‫توضع‬
‫السطر‬ ‫أول‬ ‫فى‬ ‫عنوانا‬ ‫وقعا‬ ‫إذا‬ ‫والمعدود‬ ‫العدد‬ ‫بين‬
‫المتسلسلين‬ ‫الرقمين‬ ‫بين‬ ‫توضع‬(‫ماجستير‬)–‫الفاتح‬ ‫جامعة‬
‫الجامعية‬ ‫الرسائل‬ ‫التعبيرات‬ ‫فى‬ ‫تستخدم‬
(‫ط‬)‫المائلة‬ ‫الشرطة‬) / (SLASH
‫والعنوان‬ ‫التأليف‬ ‫بيانات‬ ‫بين‬ ‫تستخدم‬
(‫ك‬)‫المزدوجتان‬ ‫الشولتان‬ ‫أو‬ ‫التنصيص‬ ‫عالمة‬) " (QUOTATION MARKS
‫األقت‬ ‫حول‬ ‫توضعان‬ ‫آخر‬ ‫بمعنى‬ ‫أى‬ ‫حرفيا‬ ‫منقول‬ ‫كالم‬ ‫كل‬ ‫أو‬ ‫عبارة‬ ‫أى‬ ‫بينها‬ ‫يوضع‬‫باس‬
‫الحرفى‬

25. (‫ن‬)‫الحذف‬ ‫عالمة‬(‫األفقية‬ ‫النقط‬...... )OMSSIONS
‫بالمعنى‬ ‫التضر‬ ‫بيانات‬ ‫أى‬ ‫إختصار‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫توضع‬.
‫أخرى‬ ‫معانى‬ ‫تحمل‬ ‫التى‬ ‫الجملة‬ ‫بعد‬ ‫توضع‬.‫التفكير‬ ‫على‬ ‫القارئ‬ ‫تحت‬
(‫س‬)‫الهالليتان‬ ‫القوسان‬) (PARENIHESES
‫المعتمد‬ ‫المصدر‬ ‫على‬ ‫داللة‬ ‫الهامش‬ ‫فى‬ ‫أو‬ ‫النص‬ ‫فى‬ ‫وقعت‬ ‫أرقام‬ ‫حول‬ ‫يوضعان‬.
‫والنص‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫الواردة‬ ‫األرقام‬ ‫حول‬.
‫فيه‬ ‫الشك‬ ‫على‬ ‫داللة‬ ‫سنة‬ ‫أو‬ ‫كلمة‬ ‫أو‬ ‫خبر‬ ‫بعد‬ ‫اإلستفادة‬ ‫إشارة‬ ‫حول‬.
‫األجنبية‬ ‫باحرفها‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫النص‬ ‫سياق‬ ‫فى‬ ‫الواردة‬ ‫األجنبية‬ ‫األسماء‬ ‫حول‬.
‫الترقيم‬ ‫تسلسل‬ ‫مع‬ ‫مجلدات‬ ‫عدة‬ ‫حول‬4‫ج‬(‫أ‬–، ‫ح‬126‫ص‬. )
‫صور‬ ‫الترقيم‬ ‫بيانات‬ ‫فى‬ ‫ملون‬ ‫بعضها‬ ‫صور‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫فى‬(‫ملون‬ ‫بعضها‬)
‫الدكتوره‬ ‫ماعدا‬ ‫الجامعية‬ ‫الرسائل‬( .‫ماجستير‬)–‫التربية‬ ‫كلية‬–‫الفاتح‬ ‫جامعة‬.
‫النص‬ ‫فى‬ ‫مره‬ ‫ألول‬ ‫إليه‬ ‫أشسر‬ ‫مؤلف‬ ‫أو‬ ‫إنسان‬ ‫إسم‬.

26. ‫ضرورة‬ ‫العلمية‬ ‫واألمانة‬ ‫الدقة‬ ‫متطلبات‬ ‫من‬
‫الباح‬ ‫بها‬ ‫إستعان‬ ‫التى‬ ‫المراجع‬ ‫الى‬ ‫اإلشارة‬‫ث‬
‫وض‬ ‫الباحثين‬ ‫بعض‬ ‫ويرى‬ ‫بحثه‬ ‫إعداد‬ ‫فى‬‫ع‬
‫فصل‬ ‫كل‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬ ‫المراجع‬.‫قائمة‬ ‫وضع‬ ‫أو‬
‫نها‬ ‫فى‬ ‫الباحث‬ ‫بها‬ ‫إستعان‬ ‫التى‬ ‫بالمصادر‬‫ية‬
‫البحث‬
‫البيليوغرافية‬ ‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫إعداد‬

27. o‫نوعيتها‬ ‫حسب‬ ‫المراجع‬ ‫ترتب‬
o‫مستقلة‬ ‫مجموعة‬ ‫فى‬ ‫الواحدة‬ ‫اللغة‬ ‫مصادر‬ ‫وضع‬ ‫المستحسن‬ ‫من‬.
o‫إليها‬ ‫الرجوع‬ ‫لسهولة‬ ً‫ا‬‫هجائي‬ ً‫ا‬‫ترتيب‬ ‫المصادر‬ ‫ترتب‬.
o‫يليه‬ ‫الذى‬ ‫والمرجع‬ ‫مرجع‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫مسافتان‬ ‫تترك‬.
o‫ا‬‫طوله‬ ‫خط‬ ‫وضع‬ ‫يجب‬ ‫فإنه‬ ‫مرجع‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وله‬ ‫واحد‬ ‫المؤلف‬ ‫كان‬ ‫ذا‬8
‫نقطة‬ ‫يتبعه‬ ‫كاتبة‬ ‫آلة‬ ‫مسافات‬ ‫ثمانية‬
o‫كاآل‬ ‫للكتاب‬ ‫األخرى‬ ‫والعناصر‬ ‫المؤلف‬ ‫إسم‬ ‫يدخل‬ ً‫ا‬‫كتاب‬ ‫المرجع‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫تى‬:
(‫أ‬)‫األخير‬ ‫باإلسم‬ ً‫ا‬‫متبوع‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫للمؤلف‬ ‫األول‬ ‫اإلسم‬.
(‫ب‬)‫وبينه‬ ‫األول‬ ‫باإلسم‬ ً‫ا‬‫متبوع‬ ‫األجنبية‬ ‫باللغة‬ ‫للمؤلف‬ ‫األخير‬ ‫اإلسم‬‫فاصلة‬ ‫ما‬.
(‫جـ‬)‫بنقطة‬ ‫وينتهى‬ ‫خط‬ ‫وتحته‬ ‫المرجع‬ ‫إسم‬ ‫يكتب‬.
o‫ف‬ ‫والبحوث‬ ‫المقاالت‬‫إ‬‫ا‬ ‫عناصر‬ ‫ن‬‫إل‬‫عن‬ ‫و‬ ‫المقالة‬ ‫كاتب‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫دخال‬‫وان‬
‫العد‬ ، ‫الدورية‬ ‫إلسم‬ ‫ذلك‬ ‫يلى‬ ‫ثم‬ ‫مزدوجه‬ ‫شوالت‬ ‫بين‬ ً‫ا‬‫موضوع‬ ‫المقالة‬، ‫د‬
‫الصفحات‬ ‫رقم‬ ، ‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ، ‫الجزء‬.
‫المصادر‬ ‫كتابة‬ ‫عند‬ ‫اآلتى‬ ‫يراعى‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫ويجب‬:

28. .1‫جيد‬ ‫أبيض‬ ‫ورق‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫يطبع‬ ‫إن‬
.2‫الورق‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫الطباعة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
.3‫يترك‬3‫الصفحة‬ ‫ترقيم‬ ‫عدا‬ ‫كتابة‬ ‫دون‬ ‫لصفحة‬ ‫العلوى‬ ‫الطرف‬ ‫من‬ ‫سم‬
.4‫المطبعية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫وخالية‬ ‫واضحة‬ ‫الطباعة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
.5‫متسلسل‬ ‫برقم‬ ‫البحث‬ ‫صفحات‬ ‫ترقيم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
.6‫أترك‬ ‫الفصل‬ ‫او‬ ‫الباب‬ ‫لصفحة‬ ‫بالنسبة‬5‫تكتب‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الصفحة‬ ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫سم‬
‫الفصل‬ ‫أو‬ ‫الباب‬ ‫عنوان‬
.7‫مسافت‬ ‫بمقدار‬ ‫الصفحة‬ ‫محتوى‬ ‫فى‬ ‫سطر‬ ‫واول‬ ‫المتوسط‬ ‫العنوان‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬‫ين‬
‫يعادل‬ ‫ما‬ ‫أى‬ ‫ونصف‬1.5‫سم‬.
.8‫و‬ ‫مسافة‬ ‫تكون‬ ‫مستقلة‬ ‫الفقرة‬ ‫فى‬ ‫يكتب‬ ‫الذى‬ ‫اإلقتباس‬ ‫أسطر‬ ‫بين‬ ‫لمسافة‬‫أى‬ ‫احدة‬
0.6
.9‫الهوامش‬ ‫طباعة‬ ‫عند‬ ‫واحدة‬ ‫مسافة‬ ‫تترك‬
.
‫البحـــث‬ ‫طباعـــة‬ ‫قواعـــد‬

29. 10.‫النص‬ ‫فى‬ ‫الطبع‬ ‫أسطر‬ ‫بين‬ ‫مزدوجة‬ ‫مسافة‬ ‫تترك‬
11.‫قب‬ ‫فراغ‬ ‫سطر‬ ‫يترك‬ ‫الجانب‬ ‫أو‬ ‫الوسط‬ ‫فى‬ ‫تكتب‬ ‫التى‬ ‫العناوين‬‫لها‬
‫وبعدها‬.
12.‫وأخرى‬ ‫فقرة‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫فراغ‬ ‫سطر‬ ‫يترك‬
13.‫يل‬ ‫والذى‬ ‫المصدر‬ ‫بين‬ ‫مزدوج‬ ‫فراغ‬ ‫يترك‬ ‫البحث‬ ‫مصادر‬ ‫طباعة‬ ‫عند‬‫ية‬.
14.‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫وقعت‬ ‫إذا‬ ‫الواحد‬ ‫المصدر‬ ‫أسطر‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫تعين‬
‫سطر‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫فى‬ ‫الواحد‬ ‫المصدر‬.
15.‫السط‬ ‫ويبعد‬ ‫األول‬ ‫للسطر‬ ‫مباشرة‬ ‫الهامش‬ ‫على‬ ‫المصدر‬ ‫طباعة‬ ‫تبدأ‬‫ر‬
‫مساف‬ ‫عشر‬ ‫وإثنى‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫طباعية‬ ‫مسافات‬ ‫ثمانى‬ ‫الثانى‬‫باللغة‬ ‫ة‬
‫العربية‬.
16.‫لإلست‬ ‫وذلك‬ ‫بالكربون‬ ‫إضافية‬ ‫نسخ‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الضرورى‬ ‫من‬‫فادة‬
‫األصل‬ ‫ضياع‬ ‫عند‬ ‫منها‬