كيفية كتابة الورقه العلميه

1. ‫كيف‬
‫نكتب‬
‫ورقة‬
‫علمية‬
‫؟‬
Group 7
PowerPoin
t
Presentation

2. ‫الورقة‬ ‫ماهي‬
‫العلمية‬
‫االوراق‬ ‫انواع‬
‫العلمية‬
‫الورقة‬ ‫عناصر‬
‫العلمية‬
‫الورقة‬ ‫هيكل‬
‫العلمية‬
‫كتابة‬ ‫خطوات‬
‫العلمية‬ ‫الورقة‬
‫كتابة‬ ‫شروط‬
‫العلمية‬ ‫الورقة‬
‫تقرأ‬ ‫كيف‬
‫العلمية‬ ‫الورقة‬
‫المصادر‬
1 2 3 4
6
5
7
8
9
10
‫الورقة‬ ‫تنقيح‬
‫العلمية‬
‫والنشر‬ ‫التنسيق‬
‫النهائية‬ ‫والمراجعة‬
‫علي‬

3. ‫هدف‬ ‫لتحقيق‬ ‫وذلك‬ ‫العلمي‬ ‫الباحث‬ ‫يجريها‬ ‫علمية‬ ‫دراسة‬ ‫هي‬
‫ه‬
‫ص‬ ‫إثبات‬ ‫يكون‬ ‫ربما‬ ‫أو‬ ،‫جديدة‬ ‫أمور‬ ‫اكتشاف‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫الذي‬
‫حة‬
‫ف‬ ‫بالتوسع‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫كما‬ ،‫نقدها‬ ‫أو‬ ‫سابقة‬ ‫علمية‬ ‫نظريات‬
‫ي‬
‫عليها‬ ‫الجديد‬ ‫وإضافة‬ ً‫ا‬‫سابق‬ ‫جرت‬ ‫دراسات‬
،
.
‫العلمية‬
‫الورقة‬
‫ماهي‬
‫ا‬ ‫إلى‬ ‫البحوث‬ ‫نتائج‬ ‫إيصال‬ ‫في‬ ‫في‬ ‫استخداما‬ ‫األكثر‬ ‫الطريقة‬ ‫هي‬
‫آلخرين‬
،‫والمهنيين‬ ‫العلماء‬ ‫من‬
‫من‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫والمعلومات‬ ‫االبحاث‬ ‫الفكار‬ ‫ترجمة‬ ‫هي‬
‫محدد‬ ‫هيكل‬ ‫وفق‬ ‫ترتيبها‬ ‫يتم‬ ‫والتي‬ ‫المختلفة‬ ‫والمراجع‬ ‫المصادر‬
‫علي‬

4. ‫باختيا‬ ‫هنا‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬
‫ر‬
‫ث‬ ‫ومن‬ ‫البحثية‬ ‫المشكلة‬
‫م‬
‫المشكل‬ ‫لهذه‬ ‫الحلول‬ ‫سرد‬
‫ة‬
‫من‬ ‫سبقه‬ ‫من‬ ‫قبل‬ ‫من‬
‫بس‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬ ،‫الباحثين‬
‫رد‬
‫كل‬ ‫وينقد‬ ‫الحلول‬ ‫تلك‬
‫ثم‬ ،‫حدي‬ ‫على‬ ‫مناه‬ ‫واحدة‬
‫حل‬ ‫أنسب‬ ‫باختيار‬ ‫يقوم‬
‫من‬
‫السابقة‬ ‫الحلول‬
.
‫مراجعة‬ ‫ورقة‬
‫ذلك‬ ‫ويدل‬
‫على‬
‫العمل‬ ‫أن‬
‫بحثي‬ ‫نقطة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬
‫ة‬
‫تقدي‬ ‫وتم‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫نشرت‬
‫م‬
‫ويقوم‬ ،‫بها‬ ‫خاصة‬ ‫حلول‬
‫حل‬ ‫بإضافة‬ ‫هنا‬ ‫الباحث‬
‫لها‬ ‫جديد‬
.
‫التدريجي‬ ‫التحسين‬
‫مشكلة‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أي‬
‫عليها‬ ‫الباحث‬ ‫سيعمل‬
‫جديدة‬ ‫فكرة‬
‫على‬ ‫هنا‬ ‫الباحث‬ ‫ويحصل‬
‫ورقت‬ ‫أو‬ ‫بحثه‬ ‫على‬ ‫جائزة‬
‫ه‬
‫أعدها‬ ‫التي‬
‫علمي‬ ‫اكتشاف‬
ّ‫جر‬ ‫قد‬ ‫الباحث‬ ّ‫أن‬ ‫على‬ ‫وتدل‬
‫ب‬
‫يجد‬ ‫ولكن‬ ،‫ينجح‬ ‫ولم‬ ‫شيئا‬
‫ر‬
‫اقتصرت‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ‫هنا‬ ‫االنتباه‬
‫على‬ ‫للباحث‬ ‫العلمية‬ ‫الورقة‬
‫أنه‬
‫و‬ ‫ينجح‬ ‫ولم‬ ‫شيئا‬ ‫ب‬َّ‫جر‬ ‫قد‬
‫لم‬
‫قبول‬ ‫يتم‬ ‫لن‬ ‫ه‬َّ‫ن‬‫فإ‬ ،‫يعمل‬
‫ورقته‬
‫تضيف‬ ‫لم‬ ‫ألنها‬ ‫النشر؛‬ ‫في‬
‫شيئا‬
.
‫السلبية‬ ‫المساهمة‬
‫العلمية‬ ‫الورقة‬ ‫انواع‬
‫علي‬

5. ‫للورقة‬ ‫عنوان‬ ‫اختيار‬
‫عنوان‬ ‫وصف‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬
‫أقل‬ ‫باستخدام‬ ‫محتوياتها‬ ‫الورقة‬
‫يكون‬ ‫أال‬ ‫فيجب‬ ،‫الكلمات‬
‫طويال‬
‫فعلى‬ ،‫جدا‬ ‫قصيرا‬ ‫أو‬
‫األقل‬
‫يمكن‬
‫من‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
(
10
-
12
)
،‫كلمة‬
‫هيكل‬
‫الورقة‬
‫الورقة‬ ‫كتابة‬ ‫شروط‬
‫العلمية‬
‫العلمي‬ ‫المقال‬ ‫يتكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫أربعة‬ ‫من‬ ‫العلمية‬ ‫الورقة‬ ‫في‬
‫هي‬ ‫أجزاء‬
:
‫والطرق‬ ،‫المقدمة‬
‫والمناقشة‬ ‫والنتائج‬
‫رويدا‬

6. ‫المفتاحية‬ ‫الكلمات‬
‫الخالصة‬ ‫كتابة‬
‫فمن‬
‫الملخص‬ ‫تضمين‬ ‫المهم‬
‫لجذب‬ ‫الورقة؛‬ ‫بداية‬ ‫في‬
‫القارئ‬
.
‫فالملخص‬
‫ال‬ ‫جزء‬
،‫العلمية‬ ‫الورقة‬ ‫من‬ ‫يتجزأ‬
‫إذ‬
‫بيان‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يتم‬
‫األهداف‬
‫البحث‬ ‫من‬ ‫األساسية‬
‫وإجراءاته‬
‫األساسية‬
‫تزيد‬ ‫أال‬ ‫ويجب‬ ،
‫عدد‬
‫الملخص‬ ‫كلمات‬
‫عن‬
(
250
)
‫كلمة‬
‫من‬ ‫المجاالت‬ ‫بعض‬ ‫تتطلب‬
‫من‬ ‫يضعوا‬ ‫ان‬ ‫المؤلفين‬
3
‫الي‬
10
‫أسفل‬ ‫مفتاحية‬ ‫كلمات‬
‫علي‬ ‫تدل‬ ‫التي‬ ‫الخالصة‬
‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫المصطلحات‬
‫علي‬ ‫المفهرسين‬ ‫تعين‬
‫المادة‬ ‫فهرسة‬
‫رويدا‬

7. ‫العلمية‬ ‫الورقة‬ ‫هيكل‬
،‫والطرق‬ ،‫المقدمة‬ ‫من‬ ‫العلمية‬ ‫الورقة‬ ‫تتكون‬
‫المقاالت‬ ‫تحتاج‬ ‫ولربما‬ ،‫والمناقشة‬ ،‫والنتائج‬
‫بعض‬ ‫في‬ ‫فرعية‬ ‫عناوين‬ ‫إلى‬ ‫منها‬ ‫الطويلة‬
‫النتائج‬ ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫وعلى‬ ،‫األقسام‬
‫محتوياتها‬ ‫ابراز‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫والمناقشة؛‬
.
‫تقوم‬ ‫إذ‬
‫مواقع‬ ‫وعلى‬ ‫عدد‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫المجالت‬
‫ف‬ ‫للمؤلفين‬ ‫تفصيلية‬ ‫تعليمات‬ ‫بتقديم‬ ‫الويب‬
‫يما‬
‫أوراقهم‬ ‫لتقديم‬ ‫المطلوب‬ ‫التنسيق‬ ‫يخص‬
‫العلمية‬
‫نائف‬

8. ‫الورقة‬ ‫كتابة‬ ‫خطوات‬
‫العلمية‬
01
‫إليه‬ ‫ل‬ّ‫ص‬‫تو‬ ‫ما‬ ‫الباحث‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬
‫ذات‬ ‫في‬ ‫اآلخرين‬ ‫الباحثون‬
‫من‬ ،‫فيه‬ ‫يبحث‬ ‫الذي‬ ‫الموضوع‬
‫الكلمات‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫خالل‬
‫ذات‬
‫الصلة‬
02
‫بجذب‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
‫له‬ ّ‫د‬‫ب‬ ‫ال‬ ،‫بحثه‬ ‫لعنوان‬ ‫القارئ‬
‫بطريقة‬ ‫الورقة‬ ‫كتابة‬ ‫يجيد‬ ‫وأن‬
‫جذابة‬ ‫علمية‬
03
‫جذب‬ ‫الباحث‬ ‫أراد‬ ‫إذا‬
‫البحثي‬ ‫لمشكلته‬ ‫القارئ‬
،‫ة‬
‫يكتبها‬ ‫وأن‬ ‫له‬ ‫بد‬ ‫ال‬
‫بأنه‬ ‫له‬ ‫تؤكد‬ ‫بطريقة‬
‫خالل‬ ‫من‬ ،‫منها‬ ‫سيستفيد‬
‫هذه‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬
‫لم‬ ‫إذا‬ ‫ألنه‬ ‫المشكلة؛‬
‫بأهميتها‬ ‫القارئ‬ ‫يقتنع‬
‫البحث‬ ‫قراءة‬ ‫يكمل‬ ‫فلن‬
• ‫مشوقة‬ ‫بطريقة‬ ‫العلمية‬ ‫الورقة‬ ‫نكتب‬ ‫كيف‬
‫سارة‬

9. 04
‫القار‬ ‫الباحث‬ ‫يقنع‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
‫ئ‬
،‫البحثية‬ ‫المشكلة‬ ‫بأهمية‬
،‫لورقته‬ ‫العلمية‬ ‫والقيمة‬
‫ال‬
‫له‬ ‫حل‬ ‫ّم‬‫د‬‫يق‬ ‫وأن‬ ‫له‬ ّ‫د‬‫ب‬
‫ذه‬
‫المقصود‬ ‫وليس‬ ،‫المشكلة‬
‫ا‬‫ي‬‫جذر‬ ‫ا‬
‫حال‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫بذلك‬
‫او‬ ‫ا‬
‫يعينه‬ ‫وإنما‬ ،‫مباشرا‬ ‫حال‬
‫الحل‬ ‫هذا‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫على‬
‫ق‬ ‫يصبح‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ،‫تدريجيا‬
‫ادرا‬
‫األدلة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫توقعه‬ ‫على‬
‫عليه‬ ‫تدل‬ ‫التي‬
.
05
‫في‬ ‫الباحث‬ ‫يقوم‬
‫األخيرة‬ ‫الخطوة‬
‫الذي‬ ‫الحل‬ ‫بتقديم‬
‫وسيكون‬ ،‫إليه‬ ‫توصل‬
‫على‬ ‫هنا‬ ‫القارئ‬
‫ألنه‬ ‫لقبوله؛‬ ‫استعداد‬
‫أثناء‬ ‫فيه‬ ‫شارك‬
‫القراءة‬
.
‫سارة‬

10. ‫شرف‬

11. 1
/
‫ال‬
‫جمل‬ ‫أو‬ ‫الملتوية‬ ‫الجمل‬ ‫تستخدم‬
،‫مفهومة‬ ‫غير‬ ‫بفلسفة‬ ‫مليئة‬
‫مراع‬
‫ا‬
‫ة‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قواعد‬
2
/
‫حتى‬ ‫وبساطة‬ ‫بدقة‬ ‫الجمل‬ ‫أكتب‬
‫يترك‬ ‫أن‬ ‫ال‬ ،‫بالقراءة‬ ‫القارئ‬ ‫يستمتع‬
‫يقرأها‬ ‫جملة‬ ‫أول‬ ‫من‬ ‫بحثك‬
3
/
‫الصحيحة‬ ‫القواعد‬ ‫استعمال‬ ‫يجب‬
‫وكذلك‬ ،‫للغة‬
‫التهجئة‬
‫الذي‬ ‫فما‬ ،‫الكتابة‬ ‫في‬ ‫أخطأت‬ ‫قد‬ ‫كنت‬ ‫فإذا‬
‫وعرض‬ ‫التحليل‬ ‫في‬ ‫الخطأ‬ ‫من‬ ‫يمنعك‬
‫والحجج؟‬ ‫األفكار‬
‫والء‬

12. 02
‫العلمية‬ ‫الورقة‬ ‫مؤلف‬ ‫اسم‬
‫قام‬ ‫من‬ ‫اسم‬ ‫يذكر‬ ‫حيث‬
‫وباحث‬ ‫كمؤلف‬ ‫بالدراسة‬
‫أسماء‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ،‫فيها‬ ‫رئيسي‬
‫المساهمين‬ ‫اآلخرين‬ ‫األشخاص‬
‫آخرين‬ ‫كمؤلفين‬ ‫بالدراسة‬
.
01
‫العنوان‬
‫يختار‬ ‫ان‬ ‫العلمي‬ ‫الباحث‬ ‫على‬
‫مميز‬ ‫عنوان‬ ‫العلمية‬ ‫لورقته‬
‫موضوع‬ ‫عن‬ ‫ومعبر‬ ‫وجذاب‬
‫أن‬ ‫يفترض‬ ‫كما‬ ،‫الورقة‬ ‫ومضمون‬
‫وكلماته‬ ‫قصير‬ ‫العنوان‬ ‫يكون‬
‫الحفظ‬ ‫وسهلة‬ ‫ومفهومة‬ ‫سهلة‬
‫عناصر‬
‫الورقة‬
‫العلمية‬
‫العلمية‬ ‫الورقة‬ ‫عناصر‬
‫مصطفي‬

13. 04
‫الورقة‬ ‫ملخص‬
‫خالله‬ ‫من‬ ‫للتعرف‬ ‫القارئ‬ ‫بوابة‬ ‫وهو‬
‫جرى‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫الورقة‬ ‫على‬
‫وهذا‬ ،‫العلمي‬ ‫الباحث‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫إعدادها‬
‫التشويقي‬ ‫العنصر‬ ‫سيكون‬ ‫الملخص‬
‫القارئ‬ ‫يشجع‬ ‫قد‬ ‫الذي‬ ‫والتسويقي‬
‫الورقة‬ ‫قراءة‬ ‫في‬ ‫االستمرار‬ ‫على‬
،‫قراءتها‬ ‫مواصلة‬ ‫عدم‬ ‫او‬ ‫البحثية‬
03
‫مفتاحية‬ ‫كلمات‬ ‫استخدام‬
‫في‬ ‫المهمة‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫وهي‬
‫ف‬ ،‫علمية‬ ‫ورقة‬ ‫كتابة‬ ‫كيفية‬
‫من‬
‫الباحث‬ ‫يحرص‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬
‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫يستخدم‬ ‫أن‬ ‫على‬
‫بالصورة‬
‫الصحيحة‬
.
‫عناصر‬
‫الورقة‬
‫العلمية‬
‫مصطفي‬

14. 06
‫البحثية‬ ‫الورقة‬ ‫نتائج‬ ‫عرض‬
‫عرض‬ ‫يتم‬ ‫العنصر‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
‫ال‬ ‫الباحث‬ ‫توصل‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬
‫علمي‬
‫العل‬ ‫البحثية‬ ‫عمليته‬ ‫في‬ ‫إليها‬
،‫مية‬
‫النتائج‬ ‫عرض‬ ‫في‬ ‫ويستخدم‬
‫التوضيحية‬ ‫االشكال‬ ‫أو‬ ‫الجداول‬
‫والمختصرة‬ ‫الموجزة‬ ‫والبيانات‬
،
.
05
‫الورقة‬ ‫مواد‬
‫ونتائجها‬
‫ذكر‬ ‫يتم‬ ‫العنصر‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
‫منها‬ ‫استفاد‬ ‫التي‬ ‫السابقة‬ ‫الدراسات‬
،‫البحثية‬ ‫الورقة‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫الباحث‬
‫وهذا‬
‫اآلخرون‬ ‫الباحثون‬ ‫منه‬ ‫سيستفيد‬ ‫ما‬
،
‫الع‬ ‫وبساطة‬ ‫سهولة‬ ‫بكل‬ ‫يمكنهم‬ ‫حيث‬
‫ودة‬
‫بناحي‬ ‫للتوسع‬ ‫والمراجع‬ ‫المصادر‬ ‫الى‬
‫ة‬
‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫أو‬ ‫معينة‬
،‫الجديدة‬ ‫باألبحاث‬ ‫المفيدة‬
‫عناصر‬
‫الورقة‬
‫العلمية‬
‫ايالف‬

15. 08
‫والمراجع‬ ‫المصادر‬ ‫توثيق‬
‫ك‬ ‫كيفية‬ ‫في‬ ‫أساسي‬ ‫أمر‬ ‫ليس‬ ‫وهو‬
‫تابة‬
‫عنصر‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ،‫وحسب‬ ‫علمية‬ ‫ورقة‬
‫فمن‬ ،‫علمية‬ ‫دراسة‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫أساسي‬
‫وف‬ ‫االكاديمي‬ ‫العلمي‬ ‫التوثيق‬ ‫خالل‬
‫ق‬
‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫المعروفة‬ ‫الطرق‬ ‫إحدى‬
‫وعدم‬ ،‫العلمية‬ ‫األمانة‬ ‫نضمن‬ ‫العالمي‬
‫الدراسة‬ ‫في‬ ‫أدبية‬ ‫سرقة‬ ‫وجود‬
،‫العلمية‬
07
‫مناقشة‬
‫نتائج‬
‫العلمية‬ ‫الورقة‬
‫العنصر‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ويتم‬
‫الو‬ ‫نتائج‬ ‫مناقشة‬ ‫االساسي‬
،‫رقة‬
‫بإجراء‬ ‫الباحث‬ ‫ويقوم‬
‫نتائ‬ ‫بين‬ ‫الخاصة‬ ‫المقارنات‬
‫ج‬
‫اليه‬ ‫توصل‬ ‫وما‬ ‫الدراسة‬ ‫هذه‬
‫األبحاث‬ ‫نتائج‬ ‫مع‬ ،‫الباحث‬
،‫السابقة‬ ‫والدراسات‬
‫عناصر‬
‫الورقة‬
‫العلمية‬
‫ايالف‬

16. ‫فقط‬ ‫يكتفي‬ ‫أن‬ ‫للقارئ‬ ‫يمكن‬
،‫المؤلف‬ ‫واسم‬ ،‫العنوان‬ ‫بقراءة‬
‫بتقدي‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬ ،‫اإلصدار‬ ‫وتاريخ‬
‫ر‬
‫العمل‬ ‫حجم‬
‫كيف‬
‫ن‬
‫قرأ‬
‫العلمية؟‬ ‫الورقة‬
‫االتية‬ ‫الخطوات‬ ‫باتباع‬ ‫تقرأ‬
:
‫الكاملة‬ ‫القراءة‬ ‫مرحلة‬
‫المحتوى‬ ‫بتصفح‬ ‫القارئ‬ ‫يقوم‬
‫بطريقة‬ ‫وقراءته‬ ‫المكتوب‬
‫على‬ ‫يطلع‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫أو‬ ،‫سريعة‬
‫يستطيع‬ ‫كي‬ ‫المحتويات؛‬ ‫قائمة‬
‫المضمون‬ ‫فهم‬
.
1
3
2
‫مجتبي‬

17. ‫واضحة‬ ‫حجج‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫تمكنت‬ ‫لقد‬
‫الورقة‬ ‫تنقيح‬
‫البحثية‬
‫واألدلة‬ ‫المنطقية‬ ‫األفكار‬ ‫استخدمت‬
‫رأي‬ ‫أي‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫العلمية‬
.
‫م‬ ‫تمكنت‬ ‫لقد‬ ‫ها‬ُ‫ت‬‫وضع‬ ‫التي‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫باإلجابة‬ ‫قمت‬
‫ن‬
‫المضادة‬ ‫والبراهين‬ ‫األدلة‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬
،‫صحيحة‬ ‫بطريقة‬ ‫باالقتباس‬ ‫قمت‬
‫النقل‬ ‫عند‬ ‫العلمية‬ ‫لألمانة‬ ً‫ا‬‫ومراعي‬
.
‫حول‬ ‫عامة‬ ‫معرفة‬ ‫وجود‬ ‫توقعت‬
‫القارئ‬ ‫عند‬ ‫الموضوع‬
‫منطقي‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫العناصر‬ ‫بعرض‬ ‫قمت‬
.
‫موجزة‬ ‫وخاتمة‬ ‫مقدمة‬ ‫وجود‬
‫شامل‬ ،‫دقيق‬ ،‫موجز‬ ‫الموضوع‬
‫البحثية‬ ‫الورقة‬ ‫قراءة‬ ‫بإعادة‬ ‫قمت‬
‫تنقيحها‬ ‫على‬ ‫وعملت‬
‫الورق‬ ‫كتابة‬ ‫من‬ ‫تنتهي‬ ‫عندما‬ ‫البحثية‬ ‫الورقة‬ ‫تنقيح‬
‫البحثية‬ ‫ة‬
‫ت‬ ‫معايير‬ ‫ّة‬‫د‬‫ع‬ ‫بوضع‬ ‫قم‬ ،‫أولي‬ ٍ‫ل‬‫بشك‬ ‫مسودتك‬ ‫في‬
‫في‬ ‫ساهم‬
‫ت‬ ‫المعايير‬ ‫وهذه‬ ،‫نهائي‬ ‫بشكل‬ ‫البحثية‬ ‫الورقة‬ ‫تنقيح‬
‫ص‬ّ‫خ‬‫تل‬
‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫البحثية‬ ‫ورقتك‬ ‫في‬ ‫راعيت‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫في‬
:
‫فاطمة‬

18. ‫البحث‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫والبراهين‬ ‫الحجج‬ ‫كانت‬ ‫هل‬
‫ومناسبة؟‬ ‫واضحة‬
‫هل‬
‫واإلثباتات‬ ‫البراهين‬ ‫كافة‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫تمت‬
‫؟‬ ‫المضادة‬
‫العلمي‬ ‫واالدلة‬ ‫الموضوعي‬ ‫الفكر‬ ‫على‬ ‫اعتمد‬ ‫هل‬
‫ة‬
‫شخص‬ ‫أهواء‬ ‫أو‬ ‫تحيز‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫البعيدة‬ ‫المنطقية‬
‫ية؟‬
‫هل‬
‫نق‬ ‫عند‬ ‫العلمية‬ ‫لألمانة‬ ‫الكاملة‬ ‫المراعاة‬ ‫تمت‬
‫ل‬
‫المصادر؟‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬
‫وهل‬ ،‫صحيحة‬ ‫علمية‬ ‫ورقة‬ ‫كتابة‬ ‫كيفية‬ ‫كانت‬ ‫هل‬
‫العناصر‬ ‫كافة‬ ‫فيها‬ ‫تواجد‬
‫االساسية‬
‫؟‬
‫العلمية‬ ‫للورقة‬ ‫النهائية‬ ‫المراجعة‬
01
02
03
04
05
‫؟‬ ‫اسئلة‬ ‫عدة‬ ‫بطرح‬ ‫وذلك‬
‫محمد‬

19. ‫الص‬ ‫العلمي‬ ‫بالشكل‬ ‫البحث‬ ‫تنسيق‬ ّ‫م‬‫ت‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫حيح‬
‫ال‬ ‫بالشكل‬ ‫الورقة‬ ‫أفكار‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ّ‫م‬‫ت‬ ‫هل‬
‫مناسب‬
‫؟‬ ‫الرئيسية‬ ‫البحث‬ ‫أفكار‬ ‫كافة‬ ‫نوقشت‬ ‫وهل‬ ‫؟‬
‫وشامل‬ ‫دقيقة‬ ‫طبيعتها‬ ‫هي‬ ‫كما‬ ‫الورقة‬ ‫كانت‬ ‫هل‬
‫ة‬
‫؟‬ ‫وموجزة‬
‫اإلمالئية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫العلمية‬ ‫الورقة‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫واللغوية‬ ‫والنحوية‬
‫هل‬
‫؟‬ ‫المطلوب‬ ‫بالشكل‬ ‫تنقيحها‬ ‫جرى‬
06
07
08
09
10
‫محمد‬

20. ‫العلمي‬ ‫الورقة‬ ‫ونشر‬ ‫تنسيق‬
‫ة‬
‫ورقته‬ ‫ينشر‬ ‫أن‬ ‫العلمي‬ ‫الباحث‬ ‫رغب‬ ‫إذا‬
‫العلمية‬ ‫المجالت‬ ‫بإحدى‬ ‫العلمية‬ ‫البحثية‬
‫على‬ ‫يطلع‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫فيجب‬ ،‫المحكمة‬
‫الشروط‬
‫الشكلية‬
(
‫التنسيق‬ ‫ومنها‬
)
‫التي‬
‫لقبول‬ ‫المحكمة‬ ‫العلمية‬ ‫المجلة‬ ‫وضعتها‬
‫الورقة‬ ‫هذه‬ ‫بتنسيق‬ ‫يقوم‬ ‫وأن‬ ،‫النشر‬
‫بالشكل‬
‫المطلوب‬
‫نضال‬

21. ‫ومقايس‬ ‫ابعاد‬ ‫مراعاة‬ ‫عليه‬ ‫يجب‬ ‫كما‬
‫الخاصة‬ ‫النشر‬
‫ابعاد‬ ‫وكذلك‬ ‫الجريدة‬ ‫او‬ ‫بالمجلة‬
‫للورقة‬ ‫الخاصة‬ ‫الطباعة‬
‫تتيح‬ ‫التي‬ ‫بااللتزامات‬ ‫والتقييد‬
‫واسع‬ ‫مدي‬ ‫علي‬ ‫االنتشار‬ ‫لورقته‬
‫من‬ ‫الكافي‬ ‫القدر‬ ‫علي‬ ‫يحصل‬ ‫وبذلك‬
‫بتقديمه‬ ‫قام‬ ‫لما‬ ‫االهتمام‬
.
‫نضال‬

22. ‫الورقة‬ ‫تعريف‬ ‫عرضنا‬ ‫قد‬ ‫نكون‬ ‫وبذلك‬
‫ألقينا‬ ‫كما‬ ،‫االساسية‬ ‫وعناصرها‬ ‫العلمية‬
،‫علمية‬ ‫ورقة‬ ‫كتابة‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫الضوء‬
‫مراجعتها‬ ‫وأهمية‬
‫وتنقيحها‬
‫نضال‬

23. ‫االستماع‬ ‫وحسن‬ ‫للمتابعة‬ ‫وشكرا‬
.
‫المصادر‬
:
‫باسكون‬ ‫بول‬
( .
1981
‫م‬
.)
‫الجامعية‬ ‫واالطروحات‬ ‫الرسائل‬ ‫إلعداد‬ ‫عملية‬ ‫ارشادات‬
.
(
‫المترجمون‬ ،‫عريف‬ ‫أحمد‬
)
‫الرباط‬
:
‫د‬
.
‫ن‬
.
‫الصالح‬ ‫عبود‬
( .
2020
‫م‬
.)
‫علمية‬ ‫ورقة‬ ‫كتابة‬
.
‫الصيدلة‬ ‫كلية‬ ،‫الخاصة‬ ‫الشام‬ ‫جامعة‬
.
‫الباحثين‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
( .
2019
‫م‬
.)
‫االول‬ ‫االصدار‬ ،‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أساسيات‬
.
‫علماء‬ ‫مؤسسة‬
‫مصر‬
.
‫انترنت‬ ‫مراجع‬