Download to read offline
More Related Content
Similar to นำเสนอ กองการศึกษา นครรังสิต
นำเสนอ กองการศึกษา นครรังสิต
- 1.
- 2. ความเป็นมาของแผนแม่บทด้านการศึกษา เทศบาลนครรังสิต สารวจความต้องการทางการศึกษาของประชาชน โดย มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ตั้งแต่ปีพ.ศ. 2546 (สมัยเป็นเทศบาลเมืองรังสิต) โดยได้พบ สาระสาคัญ ดังนี้ 1. มีความต้องการจัดทาแผนการจัดการศึกษา ตั้งแต่ การศึกษาปฐมวัย จนถึง อุดมศึกษา 2. ต้องการให้มีผู้ทรงคุณวุฒิทางการศึกษาเข้าร่วมการจัดการศึกษา 3. เพิ่มวุฒิบุคลากรทางศึกษาให้สูงขึ้น 4. ให้ประชาชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของเทศบาล 5. ต้องการให้มีสื่อและอุปกรณ์ทางการศึกษาที่ทันสมัย 6. ต้องการให้มีห้องสมุดและสนามกีฬาที่ทันสมัย
- 3. กลายเป็นแนวทางการพัฒนา 1. แผนพัฒนาผู้นา ประชาชนบุคลากร สถาบันและเทคโนโลยีทางการศึกษา จุดเน้น สร้างประสิทธิภาพของกระบวนการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นชุมชน โดย เน้นพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา เตรียมความพร้อมพื้นที่ในการจัดการศึกษา เตรียมงบประมาณและเทคโนโลยีทางการศึกษาที่ทันสมัย พัฒนาสภาการศึกษาในระดับท้องถิ่น ส่งเสริมและติดตามตรวจสอบคุณภาพทางการศึกษาทุกระดับ
- 4. กลายเป็นแนวทางการพัฒนา 2. แผนพัฒนาด้านหลักสูตรการเรียนการสอน จุดเน้น สร้างและพัฒนาองค์ความรู้และเนื้อหาที่สาคัญที่เป็นพื้นฐานของแผนแม่บท อื่นโดย เน้นการสร้างกิจกรรมที่เป็นประโยชน์เพื่อสร้างประสบการณ์ให้แก่เด็กและเยาวชนใน สถานศึกษา กิจกรรมด้านผู้นาในสถานศึกษาทุกระดับ กิจกรรมปลูกจิตสานึก กิจกรรมด้านภาษาต่างประเทศ พัฒนาสุขภาพในสถานศึกษา
- 5. กลายเป็นแนวทางการพัฒนา 3. แผนพัฒนาด้านการวิจัย จุดเน้น สร้างองค์ความรู้และพัฒนาเนื้อหาที่ทันสมัยและสอดคล้องกับ การเปลี่ยนแปลงของสังคมในอนาคตโดย สร้างองค์ความรู้ด้านประวัติศาสตร์ วัฒนธรรมและเอกลักษณ์ที่สาคัญของ รังสิต พัฒนาการบริหารจัดการกลุ่มที่อยู่อาศัย ชุมชน
- 6. นโยบายการบริหารของเทศบาลนครรังสิต ในปัจจุบัน 1. ด้านการเมืองและการบริหาร 2.ด้านโครงสร้างพื้นฐาน 3. ด้านการส่งเสริมพัฒนาคุณภาพชีวิต (ด้านการศึกษา) 4. ด้านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 5. ด้านวัฒนธรรมจารีตประเพณี และภูมิปัญญาท้องถิ่น 6. ด้านการจัดระเบียบชุมชน/สังคม และการรักษาความสงบเรียบร้อย 7. ด้านการวางแผน การส่งเสริมการลงทุน พาณิชยกรรมและการท่องเที่ยว
- 7. ด้านการส่งเสริมพัฒนาคุณภาพชีวิต มีนโยบายที่จะสร้างนครรังสิตให้เป็นเมืองน่าอยู่ ส่งเสริมการศึกษาพัฒนา คุณภาพชีวิตให้อยู่ดีมีสุข ดูแลสุขภาพอนามัยของประชาชนและสร้างความ เข้มแข็งให้กับชุมชน โดยมีแนวทางในการพัฒนา ด้านการศึกษา ได้แก่
- 8. ด้านการศึกษา 1. พัฒนาการศึกษาระดับปฐมวัย เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเข้ารับ การศึกษาขั้นพื้นฐานโดยการขยายศูนย์พัฒนาเด็กเล็กก่อนวัยเรียนและ พัฒนาให้มีคุณภาพ น่าอยู่ น่าเรียน
- 9. ด้านการศึกษา ข้อมูลพื้นฐาน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในสังกัดเทศบาลนครรังสิต จานวน5 แห่ง 1. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทพธัญญะอุปถัมภ์ 2. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสิริเวชชะพันธ์ 3. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กรัตนโกสินทร์ 4. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเอื้ออาทร 5. ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสินสมุทร หมายเหตุ เปิดอีกสองแห่งภายในปีการศึกษา 2560
- 10.
- 11. ด้านการศึกษา 1. พัฒนาการศึกษาระดับปฐมวัย เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเข้ารับ การศึกษาขั้นพื้นฐานโดยการขยายศูนย์พัฒนาเด็กเล็กก่อนวัยเรียนและ พัฒนาให้มีคุณภาพ น่าอยู่ น่าเรียน
- 12.
- 13. ด้านการศึกษา โรงเรียนในสังกัดเทศบาลนครรังสิต จานวน 6โรงเรียน ได้แก่ 1. โรงเรียนดวงกมล 2. โรงเรียนนครรังสิต รัตนโกสินทร์ 3. โรงเรียนนครรังสิต สิริเวชชะพันธ์ 4. โรงเรียนนครรังสิต เทพธัญญะอุปถัมภ์ 5. โรงเรียนนครรังสิต สินสมุทร 6. โรงเรียนนครรังสิต เปรมปรีย์ หมายเหตุ ปีการศึกษา 2559 เพิ่ม 1 โรงเรียน (มัธยมศึกษา)
- 14.
- 15.
- 16.
- 17.
- 18.
- 19.
- 20.
- 21.
- 22.
- 23.
- 24.
- 25.
- 26. ด้านการศึกษา 3. จัดให้มีพิพิธภัณฑ์ท้องถิ่น และหอจดหมายเหตุให้คนรุ่นหลังได้ศึกษา
- 27. ด้านการศึกษา 3.1 จัดให้มีพิพิธภัณฑ์ท้องถิ่น และหอจดหมายเหตุให้คนรุ่นหลังได้ศึกษา
- 28.
- 29.
- 30.
- 31. โครงการส่งเสริมตามจุดเน้นของเทศบาลนครรังสิต โครงการการจัดกิจกรรมลูกเสือ (ลูกเสือน้อย) เพื่อเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจระเบียบวินัย ให้เป็นผู้ที่มีความพร้อมอยู่ในสังคมอย่างมี ความสุข
- 32. โครงการส่งเสริมตามจุดเน้นของเทศบาลนครรังสิต โครงการกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมอง (Brain basedlearning) เพื่อเสริมสร้างให้นักเรียนมีการพัฒนาการเรียนรู้โดยเน้นกระบวนการทางสมอง มีทักษะ จินตนาการ
- 33.
- 34.
- 35.
- 36.
- 37. กลยุทธ์การบริหารการศึกษาท้องถิ่นสู่โลกอนาคตของเทศบาลนครรังสิต การวางแผนกลยุทธ์ ชี้แจงแนวทางให้การดาเนินงานให้บุคลากรภายในสังกัดเทศบาลนครรังสิต ชุมชนท้องถิ่นได้ รับทราบ ร่วมกาหนดวิสัยทัศน์ และพัฒนาแนวทาง การปฏิบัติและการดาเนินการให้บรรลุผล สัมฤทธิ์ในอนาคต ข้อดีของเทศบาลนครรังสิต คือ เป็นน้องใหม่แห่งวงการศึกษา ทาให้สามารถกาหนดแนว ทางการพัฒนาทางการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดในปัจจุบันและในอนาคตได้ แตกต่างจาก อปท.ที่มีการผ่านนโยบายทางการศึกษามาหลายนโยบาย ทาให้ยากต่อการเปลี่ยนแปลง และ การดาเนินการและผลงานการปฏิบัติงานว่าบรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้หรือไม่
- 38. กลยุทธ์การบริหารการศึกษาท้องถิ่นสู่โลกอนาคตของเทศบาลนครรังสิต การบริหารจัดการวิชาการของสถานศึกษา กาหนดแนวการจัดการเรียนรู้ มีลักษณะ 3ด้าน คือ 1. ด้านความรู้ ตามระดับชั้นเรียน ปฐมวัย / ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน ความรู้เกี่ยวกับประเทศอาเซียน กฎบัตร อาเซียน
- 39. กลยุทธ์การบริหารการศึกษาท้องถิ่นสู่โลกอนาคตของเทศบาลนครรังสิต การบริหารจัดการวิชาการของสถานศึกษา 2. ด้านทักษะ/กระบวนการ ทักษะตามระดับชั้นปฐมวัย(เตรียมความพร้อมสาหรับนักเรียนก่อนเข้าสู่การศึกษาขั้นพื้นฐาน) / ระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน เรียนรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ให้เกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะ ทางการอ่านเขียน สื่อสารได้อย่างน้อย 2 ภาษา คือ ภาษาอังกฤษ และภาษาในอาเซียน อย่างน้อย 1 ภาษา มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ความสามารถในการแก้ไขปัญหาอย่างสันติวิธี ความสามารถในการทางานร่วมกับผู้อื่น ทักษะพลเมือง/ความรับผิดชอบทางสังคมที่เปลี่ยนแปลง
- 40. กลยุทธ์การบริหารการศึกษาท้องถิ่นสู่โลกอนาคตของเทศบาลนครรังสิต การบริหารจัดการวิชาการของสถานศึกษา 3. มีเจตคติ มีความภูมิใจในความเป็นไทย/ความเป็นอาเซียน ร่วมกันรับผิดชอบสังคมไทย /ประชาคมอาเซียน
- 41. กลยุทธ์การบริหารการศึกษาท้องถิ่นสู่โลกอนาคตของเทศบาลนครรังสิต กากับติดตามงานและส่งเสริมการพัฒนาครูเพื่อพัฒนาผู้เรียน การกากับกับติดตามยึดหลักบริหารงานโดยมุ่งผลสัมฤทธิ์ โดยใช้หลักการบริหาร กิจการ บ้านเมืองและสังคมที่ดี การมอบหมายและกากับติดตาม เป็นแนวทางช่วยให้บุคลากรในสถานศึกษาปฏิบัติงาน อย่างมีประสิทธิภาพ
- 42. กลยุทธ์การบริหารการศึกษาท้องถิ่นสู่โลกอนาคตของเทศบาลนครรังสิต นากฎหมาย ระเบียบ หลักเกณฑ์และวิธีการที่เกี่ยวข้องไปใช้ในการบริหารจัดการสถานศึกษาและวิชาชีพ นโยบายรัฐบาล / นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ / นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน / นโยบายสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา / นโยบายผู้ว่าราชการจังหวัด / นโยบายการบริหารของเทศบาลนครรังสิต รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2550 พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม พระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคัด พ.ศ. 2545 พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 แนวทางปฏิบัติและหนังสือสั่งการของกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย
- 43. กลยุทธ์การบริหารการศึกษาท้องถิ่นสู่โลกอนาคตของเทศบาลนครรังสิต ส่งเสริมสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษาและการ จัดการเรียนรู้ 1. ด้านการบริหารจัดการภายในสถานศึกษา มีแผนพัฒนาด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ที่ปรากฏอยู่ในแผนปฏิบัติการประจาปี สนับสนุนงบประมาณด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการเรียนการสอน มีการส่งเสริมและประสานเครือข่ายจากชุมชน องค์กรภาครัฐและเอกชน ให้เข้ามามีส่วนร่วมสนับสนุน ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ที่ต่างได้รับประโยชน์ร่วมกัน มีระบบกากับติดตามการประเมินผลการดาเนินงานและรายงานผลอย่างต่อเนื่อง มีบุคลากรรับผิดชอบงานด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารโดยตรง
- 44. กลยุทธ์การบริหารการศึกษาท้องถิ่นสู่โลกอนาคตของเทศบาลนครรังสิต ส่งเสริมสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษาและการจัดการ เรียนรู้ 2. ด้านโครงสร้างพื้นฐาน มีระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต และระบบเครือข่ายภายในสถานศึกษา มีระบบอินเทอร์เน็ตที่ใช้เพื่อการบริหารจัดการกและการจัดการเรียน การสอน มีการจัดห้องเรียนที่หลากหลาย เช่น ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ห้องเรียนอัจฉริยะ และห้องเรียน smart room มีระบบการบารุงรักษาและความมั่นคงของระบบเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร สนับสนุนการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษาและการจัดการเรียนรู้
- 45. กลยุทธ์การบริหารการศึกษาท้องถิ่นสู่โลกอนาคตของเทศบาลนครรังสิต ส่งเสริมสนับสนุนการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษาและการจัดการ เรียนรู้ 3 ด้านการเรียนการสอน มีหลักสูตรและแผนจัดการเรียนการสอนแต่ละสาระการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นเครื่องมือและ การจัดการเรียนรู้ตามแผนฯ ที่กาหนด มีรูปแบบการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่หลากหลาย ผู้สอนสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เป็นเครื่องมือในการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้สอนเป็นแบบอย่าง และสอนการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารโดยคานึงถึงกฎหมาย คุณธรรมและจริยธรรม มีระบบแนะแนวและให้คาปรึกษาทางการเรียนรู้แก่ผู้เรียน และประชาชน ผู้รับบริการ