1. Використання ІКТ на уроках художньо-естетичного циклу
та трудового навчання як засобу формування творчих
компетентностей учнів.
Важливим завданням художньо-естетичного виховання в школі є
формування творчих компетентностей школярів.
Саме предмети художньо – естетичного циклу спрямовані на те, щоб
відкрити в дитині найпотаємніші, найтонші почуття. Саме музичне
мистецтво та художня культура, образотворчемистецтво, трудове навчання є
тими шкільними предметами ,які дають можливість дитині для творчості, для
самостійного пошуку, для висловлення свого власного бачення світу.
Уроки художньо-естетичного циклу найкраще сприяють виявленню та
розвитку творчих здібностей учнів. На цих уроках діти швидко
захоплюються новою ідеєю і починають творити – вводити свої новації,
зміни, доповнення – і задоволені тим, що зробили. Але не можна розглядати
творчість як самостійний етап уроку. Вона повинна гармонійно поєднуватись
з іншими видами діяльності на уроці та якнайширше запроваджуватися у
навчальний процес.
Педагогічний досвід показує, що застосування ІКТ на уроках художньо-
естетичного циклу сприяєвсебічномуі гармонійному розвиткуособистості
дитини, насамперед розвиткуїї творчихздібностей, а саме:
фантазії і художньої уяви;
асоціативного сприйняття і мислення на основіхудожнього і
музичного матеріалів;
розуміння поняття ритму в природіі мистецтві;
відчуття простору, форми, контрасту, динаміки, кольоровоїпалітри;
та дозволяє:
підвищувати продуктивність уроку;
підвищувати якість рівня використання наочностіна уроці;
об’єктивно та своєчасно проводитиконтроль тапідведення підсумків ;
дозволяєзалучитиучнів до створення творчихробіт ;
підвищувати пошук інформації з найрізноманітніших джерел;
розвиватисамостійне мислення.
Використання інформаційних технологій дозволяє залучитиучнів до
такої діяльності:
створення творчихробіт;
пошукової роботипід час вивчення народної творчості, української
музичної культури, творчостікомпозиторів світу тощо;
2. оформлення результатів проектів за певними темами.
Інтегруючи уроки художньо-естетичногоциклу з комп’ютерними
технологіями дозволиляє зробитиурокибільш цікавими, якісними,
яскравими, візуальними, творчими.
Комп’ютер перестає бути джерелом інформації, а стає організатором
навчально - пізнавальної діяльності школярів.
