2. Для кого і чому був створений
Центр?
Школа «Сходинками профорієнтації» –
це постійно діюче професійне об’єднання
педагогів, створене за ініціативою
методичної комісії виховної роботи.
3. Мета створення
Формування у молодих педагогів високого
професіоналізму, потреб в постійному
саморозвитку і самовдосконаленні у роботі з
професійної орієнтації молоді на здобуття
актуальних на ринку праці робітничих
професій, за якими ведеться навчання в
ПТУ №50 м.Карлівка
4. Завдання
• роз’яснення науково-теоретичних основ професійної
орієнтації;
• проведення координаційної роботи з питань
професійної орієнтації з слухачами Школи;
• забезпечення комплексного підходу до роботи у
сфері професійної орієнтації;
• допомога молодим педагогам у вивченні
особливостей проведення профорієнтаційної роботи
в закладах освіти;
• здійснення інформування про форми, методи та
напрями профорієнтаційної роботи;
5. Завдання
• задоволення потреб молодих педагогів у
безперервній освіті і надання допомоги у
подоланні різних труднощів;
• допомога молодим педагогам у провадженні
сучасних підходів у проведенні профорієнтаційної
роботи;
• розробка і впровадження у практику роботи з
професійної орієнтації сучасних методів, в тому
числі з використанням комп'ютерної техніки;
• сприяння формуванню індивідуального стилю
творчої діяльності педагогів.
6. Функції
• Організація групових занять для молодих педагогів,
проведення практичних семінарських занять, майстер-
класів, заслуховування звітів слухачів з питань
організації профорієнтаційної роботи;
• Організація вивчення професійних потреб молодих
педагогів, допомога в самовдосконаленні;
• Організація роботи щодо вивчення та поширення
сучасного досвіду профорієнтаційної роботи.
7. Форми роботи з молодими
педагогам
• круглі столи, семінари-практикуми з
профорієнтаційних питань, творчі звіти;
• відкриті виховні заходи із запрошенням майбутніх
абітурієнтів, параду робітничих професій;
• рольові та ділові ігри, моделювання виступів в
загальноосвітніх навчальних закладах, тренінги
тощо;
• вивчення передового педагогічного досвіду.
8. Заняття
проводяться згідно плану
№
п/п
Термін Тематика лекцій
1 Вересень
1. Профорієнтація. Історія виникнення.
2. Аналіз профорієнтаційної роботи за липень-серпень 2014року.
2 Жовтень
1. Професійна орієнтація – мета, завдання, методи та функції.
2. Елементи професійної орієнтації.
3 Листопад
1. Науково-теоретичні основі професійної орієнтації
2. Особливості проведення профорієнтаційної роботи в закладах освіти
4 Грудень
1. Орієнтири для вибору професії
2. Форми та методи профорієнтаційної роботи
5 Січень
1. Типи професій.
2. Медико-фізіологічний аспект профорієнтації
6 Лютий
1. Роль батьків у професійному визначенні власної дитини.
2. Проведення професійної орієнтації у 2015 році.
7 Березень
1. Міфи у виборі професії.
2. Мотиви вибору професії
8 Квітень 1. Питання набору учнів на навчання 2014-2015н.р.
9 Травень 1. Стан професійної орієнтації станом на травень 2015р
9. Слухачі та керівники :
- беруть участь у Педагогічних радах з питань
профорієнтаційної роботи
