SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Download to read offline
‫الكلمات‬ ‫معاني‬
‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬
‫التوجيهات‬
‫باآليات‬ ‫العمل‬
‫حيليت‬‫وقلة‬‫قوتي‬‫ضعف‬‫إليك‬‫�كو‬�‫ش‬‫أ‬‫إني‬‫(اللهم‬:‫بقولك‬‫اهلل‬‫إىل‬‫تضرع‬ .1
.‫ﭼ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭽ‬ ،‫أهمك‬‫مبا‬‫اهلل‬‫ادع‬‫ثم‬،)‫الناس‬‫على‬‫وهواني‬
‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ،‫مظلومة‬ ‫أو‬ ‫مسكينة‬ ‫أو‬ ‫ضعيفة‬ ‫امرأة‬ ‫ساعد‬ ‫أو‬ ‫تصدق‬ .2
.‫ﭼ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬
‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﭽ‬ ،‫منه‬ ‫اهلل‬ ‫واستغفر‬ ‫فعلته‬ً‫ا‬‫ذنب‬ ‫تذكر‬.3
.‫ﭼ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬
‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ،‫�وات‬�‫ص‬‫لأل‬ ‫�ه‬�‫ع‬‫ومس‬ ‫�ه‬�‫ت‬‫وإحاط‬ ‫اهلل‬ ‫�م‬�‫ل‬‫ع‬ ‫�عة‬�‫س‬ .1
.‫ﭼ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬ ‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬
‫ﯔ‬ ‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﭽ‬ ،‫اهلل‬ ‫ح��دود‬ ‫تتع��دى‬ ‫أن‬ ‫اح��ذر‬ .2
.‫ﭼ‬ ‫ﯖ‬ ‫ﯕ‬
‫عم�ل‬ ‫كل‬ ‫ف�إن‬ ‫القيام�ة‬ ‫ي�وم‬ ‫يف‬ ‫يس�وءك‬ ‫عم�ل‬ ‫كل‬ ‫م�ن‬ ‫اح�ذر‬ .3
‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﭽ‬ ،ً‫ا‬‫ش�ر‬ ‫أو‬ ‫كان‬ ً‫ا‬‫خير‬ ‫علي�ك‬ ‫�ى‬ َ‫ص‬ ُ‫م‬
.‫ﭼ‬ ‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬
)542( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(املجادلة‬ ‫سورة‬
7
6
5
4
‫ﭼ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬ ‫ﭠ‬‫ﭽ‬
‫ويف‬،‫واجلليلة‬‫�ة‬�‫الدقيق‬‫�ور‬�‫باألم‬‫�ا‬�‫وإحاطتهم‬،‫�ره‬�‫وبص‬‫�ه‬�‫مسع‬‫�ال‬�‫كم‬‫�ن‬�‫ع‬‫�ار‬�‫إخب‬‫�ذا‬�‫وه‬
.844 :‫�عدي‬�‫الس‬ .‫بلواها‬ ‫ويرفع‬ ،‫�كواها‬�‫ش‬ ‫�يزيل‬�‫س‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫بأن‬ ‫�ارة‬�‫اإلش‬ ‫ذلك‬ ‫ضمن‬
‫الكرميني؟‬ ‫االمسني‬ ‫بهذين‬ ‫اآلية‬ ‫اختتمت‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬
‫ﭳ‬‫ﭲ‬ ‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭽ‬
‫ﭼ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬ ‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬
‫حكم‬‫إحالة‬‫على‬ً‫ا‬‫إقدام‬‫فيه‬‫ألن‬‫كبري؛‬‫إنه‬:‫قالوا‬‫بل‬،‫حرام‬‫�ار‬�‫الظه‬‫أن‬‫�ات‬�‫اآلي‬‫�ن‬�‫م‬‫�م‬�‫يعل‬
.200/14:‫األلوسي‬.‫الكبائر‬‫من‬‫كثري‬‫من‬‫أخطر‬‫وهذا‬،‫إذنه‬‫بدون‬‫وتبديله‬‫تعاىل‬‫اهلل‬
‫والزور؟‬ ‫باملنكر‬ ‫الظهار‬ ‫وصف‬ ‫داللة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭽ‬
ُ‫يتضمن‬»‫أمي‬‫كظهر‬ َّ‫علي‬ ِ‫«أنت‬:‫قوله‬‫أن‬‫؛‬ً‫ا‬‫زور‬‫كونه‬ ِ‫وجهة‬ً‫ا‬‫منكر‬‫كونه‬‫جهة‬‫بني‬‫والفرق‬
ٌ‫ء‬‫�ا‬�‫ش‬‫وإن‬ ٌ‫ر‬‫زو‬ ٌ‫ر‬‫ب‬�‫خ‬‫�و‬�‫ه‬‫ف‬،ً‫ء‬‫�ا‬�‫ش‬‫وإن‬ً‫ا‬‫�ار‬�‫ب‬‫إخ‬‫�ن‬�‫م‬‫يتض‬‫�و‬�‫ه‬‫ف‬‫�ا؛‬�‫ه‬‫حترمي‬‫ه‬َ‫ء‬‫�ا‬�‫ش‬‫وإن‬،‫�ك‬�‫ل‬‫بذ‬‫�ا‬�‫ه‬‫عن‬‫�اره‬�‫ب‬‫إخ‬
.139/3:‫القيم‬‫�ن‬�‫ب‬‫ا‬.‫املعروف‬‫لاف‬�‫خ‬‫واملنكر‬،‫الثابت‬‫�ق‬�‫حل‬‫ا‬‫خالف‬‫�ل‬�‫ط‬‫البا‬‫�و‬�‫ه‬‫�زور‬�‫ل‬‫ا‬‫�إن‬�‫ف‬‫�ر؛‬�‫ك‬‫من‬
‫زور؟‬ ‫وبأنه‬ ‫منكر‬ ‫بأنه‬ ‫الظهار‬ َ‫ف‬ ِ‫ُص‬‫و‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﭽ‬
‫هذا‬‫بالتزام‬‫�ك‬�‫وذل‬‫�وله؛‬�‫ورس‬‫باهلل‬‫لتؤمنوا‬‫�م‬�‫لك‬‫ووضحناه‬‫�م‬�‫لك‬‫�اه‬�‫بين‬‫�ذي‬�‫ال‬‫�م‬�‫احلك‬‫�ك‬�‫ذل‬
‫بل‬،‫اإلميان‬‫من‬‫بها‬‫والعمل‬‫اهلل‬‫أحكام‬‫التزام‬‫فإن‬‫به؛‬‫والعمل‬‫األحكام‬‫من‬‫وغريه‬‫احلكم‬
.844 :‫السعدي‬ .‫وينمو‬ ‫ويكمل‬ ‫اإلميان‬ ‫به‬ ‫يزيد‬ ‫ومما‬ ‫املقصودة‬ ‫هي‬
.‫اآلية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واإلميان‬ ‫الصاحل‬ ‫العمل‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬ ‫بني‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬ ‫ﯟ‬‫ﯞ‬ ‫ﯝ‬ ‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﭽ‬
‫يوم‬‫غيظوا‬:‫�ل‬�‫ي‬‫وق‬،‫عذبوا‬:‫�ل‬�‫ي‬‫وق‬،‫قبلهم‬‫�ن‬�‫م‬‫�ن‬�‫ي‬‫الذ‬‫�زي‬�‫خ‬‫أ‬‫�ا‬�‫م‬‫ك‬‫�زوا‬�‫خ‬‫ا‬:‫�ادة‬�‫ت‬‫ق‬‫�ال‬�‫ق‬‫و‬،‫�وا‬�‫ك‬‫أهل‬‫أي‬
.305/20:‫القرطيب‬.‫بالنصر‬‫للمؤمنني‬‫تعاىل‬‫اهلل‬‫من‬‫�ارة‬�‫ش‬‫ب‬‫وهو‬،‫�يكبتون‬�‫س‬:‫أي‬:‫وقيل‬،‫اخلندق‬
‫اآلية؟‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫البشارة‬ ‫وما‬ ‫(كبتوا)؟‬ ‫بقوله‬ ‫املراد‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬ ‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬ ‫ﯟ‬‫ﯞ‬ ‫ﯝ‬ ‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﭽ‬
‫ﭼ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬ ‫ﯩ‬
‫إن‬‫�اف‬�‫خ‬‫إذا‬ ُّ‫�م‬�ِ‫ت‬َ‫ي‬‫�ا‬�‫إمن‬‫�ذا‬�‫وه‬.‫�ك‬�‫هال‬ً‫ا‬��‫وحزن‬ً‫ا‬��‫غيظ‬‫�ل‬�‫ممت‬ ٌّ‫�زي‬�‫خم‬ ٌ‫�وت‬�‫مكب‬ َّ‫�اد‬�‫احمل‬‫أن‬ َ‫�ت‬�َ‫ب‬َ‫ث‬
‫فليس‬ ‫وماله‬ ‫دمه‬ ‫على‬ ‫آمن‬ ‫وهو‬ ‫َّة‬‫احملاد‬ ‫إظهار‬ ‫أمكنه‬ ‫فمن‬ ‫وإال‬ ،‫ل‬َ‫ت‬‫ُق‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫احملادة‬ ‫أظهر‬
‫والذين‬)‫قبلهم‬‫من‬‫الذين‬‫كبت‬‫كما‬‫(كبتوا‬:‫قال‬‫وألنه‬.‫جذالن‬‫مسرور‬‫بل‬، ٍ‫وت‬ُ‫ب‬‫مبك‬
‫�ن‬�‫م‬ ٍ‫�ذاب‬�‫بع‬‫�ه‬�‫أهلك‬‫�أن‬�‫ب‬‫اهلل‬‫�ه‬�‫كبت‬‫�ا‬�‫إمن‬‫اهلل‬‫�ول‬�‫رس‬ ّ‫د‬‫�ا‬�‫وح‬،‫�ل‬�‫الرس‬‫�اد‬�‫ح‬‫�ن‬�‫مم‬‫�م‬�‫قبله‬‫�ن‬�‫م‬
.240/6:‫تيمية‬‫�ن‬�‫اب‬.‫املؤمنني‬‫�دي‬�‫بأي‬‫أو‬‫�ده‬�‫عن‬
.‫ذلك‬‫وضح‬،‫اآلخرة‬‫يف‬‫اهلل‬‫وعذاب‬‫الدنيا‬‫يف‬‫القلب‬‫أمراض‬‫تورث‬‫ه‬َ‫ل‬‫ورسو‬‫اهلل‬‫َّة‬‫اد‬ َ‫حم‬:‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﭽ‬
‫�م‬�‫ه‬‫ينبئ‬ ‫�ف‬�‫ي‬‫ك‬ :‫�ل‬�‫ي‬‫ق‬ ‫�ه‬�‫ن‬‫كأ‬ ‫�در؛‬�‫ق‬‫م‬ ‫�ؤال‬�‫س‬ ‫�واب‬�‫ج‬ ‫�تأنفة‬�‫س‬‫م‬ )‫�وه‬�‫س‬‫ون‬ ‫اهلل‬ ‫�اه‬�‫ص‬‫(أح‬ :‫�ة‬�‫ل‬‫ومج‬
‫واحلال‬،‫شيء‬‫منه‬‫ته‬ُ‫ف‬‫ي‬‫ومل‬ً‫ا‬‫مجيع‬‫اهلل‬‫أحصاه‬:‫فقيل‬‫أنواعه؟‬‫واختالف‬‫كثرته‬‫على‬‫بذلك‬
.186/5 :‫الشوكاني‬ .‫م‬ِ‫صحائفه‬ ‫يف‬ً‫ا‬‫مكتوب‬ً‫ا‬‫حاضر‬ ‫وجدوه‬ ‫بل‬ ،‫وه‬ ُ‫ظ‬َ‫ف‬‫حي‬ َ‫ول‬ ‫نسوه‬ ‫د‬َ‫ق‬ ‫نهم‬َ‫أ‬
‫هو؟‬ ‫ما‬ )‫ونسوه‬ ‫اهلل‬ ‫(أحصاه‬ ‫مجلة‬ ‫جوابه‬ ‫مقدر‬ ‫سؤال‬ ‫هناك‬ :‫السؤال‬
3
2
1
‫الكلمة‬‫املعنى‬
َ‫ك‬ُ‫ل‬ِ‫د‬‫ا‬َ ُ‫ت‬.َ‫ة‬َ‫ب‬َ‫ل‬‫ع‬َ‫ث‬ ُ‫نت‬ِ‫ب‬ ُ‫ة‬َ‫ل‬‫و‬ َ‫خ‬ : َ‫ي‬ِ‫َه‬‫و‬ ، َ‫ك‬ُ‫ع‬ ِ‫اج‬َ‫ر‬ُ‫ت‬
‫َا‬‫ه‬ ِ‫وج‬َ‫ز‬. ِ‫ت‬ِ‫ام‬ َّ‫الص‬ ِ‫بن‬ ِ‫وس‬َ‫أ‬
‫ا‬ً‫ر‬‫و‬ُ‫ز‬َ‫و‬.‫ًا‬‫ب‬ِ‫ذ‬ َ‫ك‬
ٍ‫ة‬َ‫ب‬َ‫ق‬َ‫ر‬ ُ‫ر‬‫ي‬ِ‫حر‬َ‫ت‬َ‫ف‬.ٍ‫ة‬َ‫م‬َ‫أ‬ ‫و‬َ‫أ‬ ،ٍ‫د‬‫ب‬َ‫ع‬ ‫؛‬ٍ‫ة‬َ‫ن‬ِ‫ؤم‬ُ‫م‬ ٍ‫ة‬َ‫ب‬َ‫ق‬َ‫ر‬ ُ‫تق‬ِ‫ع‬
‫ا‬ َّ‫آس‬َ‫م‬َ‫ت‬َ‫ي‬.ِ‫اع‬َ‫م‬ِ‫اجل‬ِ‫ب‬ ‫ا‬َ‫ع‬ِ‫ت‬‫م‬َ‫ت‬‫َس‬‫ي‬
َ‫ُّون‬‫آد‬َ ُ‫ي‬.َ‫ون‬ُ‫ف‬ِ‫ل‬‫ا‬َ ُ‫َي‬‫و‬ َ‫ون‬ُّ‫اق‬ َ‫ُش‬‫ي‬
‫وا‬ُ‫ت‬ِ‫ب‬ ُ‫ك‬.‫وا‬ُ‫ن‬‫ي‬ِ‫ه‬ُ‫أ‬َ‫و‬ ،‫وا‬ُ‫ل‬ِ‫ذ‬ ُ‫خ‬
‫الكلمات‬ ‫معاني‬
‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬
‫التوجيهات‬
‫باآليات‬ ‫العمل‬
‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ،‫خافية‬ ‫عليه‬ ‫ختفى‬ ‫ال‬ ‫وأنه‬ ‫تعاىل‬‫اهلل‬ ‫علم‬ ‫سعة‬ ‫تذكر‬.1
.‫ﭛﭼ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬
‫إدخال‬ ‫يقصد‬ ‫فهو‬ ‫الشيطان؛‬ ‫مصدره‬ ‫أن‬ ‫فاعلم‬ ‫احلزن‬ ‫أتاك‬ ‫إذا‬ .2
.‫ﯩﭼ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬ ‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﭽ‬ ،‫قلبك‬‫على‬‫احلزن‬
.‫ﭼ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﭽ‬،‫اهلل‬‫على‬‫التوكل‬‫احلزن‬‫عالجات‬‫من‬.3
‫بالرب‬ ‫وتناجوا‬ ،‫اميانك‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫موضوع‬ ‫يف‬ ‫وتكلم‬ ‫�لم‬�‫مس‬ ‫مع‬ ‫اجلس‬.1
‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬ ‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﭽ‬ ،‫والتق��وى‬
.‫ﯡﭼ‬ ‫ﯠ‬ ‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬ ‫ﯚ‬ ‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬
،‫�ن‬�‫ظ‬ ‫�وء‬�‫س‬ ‫�ن‬�‫ع‬ ‫إال‬ ‫�ون‬�‫تك‬ ‫ال‬ ‫�وى‬�‫النج‬ ‫�إن‬�‫ف‬ ‫باملؤمن�ين؛‬ ‫�ن‬�‫الظ‬ ‫�ن‬�‫أحس‬.2
.‫ﭼ‬ ‫ﯩ‬ ‫ﯨ‬ ‫ﯧ‬ ‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬ ‫ﯤ‬ ‫ﭽﯣ‬
،‫ل��ك‬ ‫اهلل‬ ‫يفس��ح‬ ‫وال��درس‬ ‫واجملل��س‬ ‫احللق��ة‬ ‫يف‬ ‫ألخي��ك‬ ‫افس��ح‬ .3
‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬ ‫ﯷ‬‫ﭽﯶ‬
.‫ﭼ‬ ‫ﰃ‬‫ﰂ‬ ‫ﰁ‬
)543( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(املجادلة‬ ‫سورة‬
‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬ ‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬
‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬ ‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬ ‫ﭩ‬‫ﭨ‬ ‫ﭧ‬‫ﭦ‬ ‫ﭥ‬‫ﭤ‬
‫ﭼ‬ ‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬ ‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬ ‫ﭹ‬ ‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭵ‬
‫الثوري‬‫وس�فيان‬‫والضحاك‬‫عباس‬‫ابن‬‫قال‬‫وهلذا‬‫بالعلم؛‬‫وختمه‬،‫بالعل�م‬‫ال�كالم‬‫افتت�ح‬
.241/6:‫تيمية‬‫ابن‬.»‫بعلمه‬‫معهم‬‫«هو‬:‫حنبل‬‫بن‬‫وأمحد‬
‫وليست‬ ‫بالعلم‬ ‫هي‬ )‫معهم‬ ‫(وهو‬ :‫قوله‬ ‫يف‬ ‫املعية‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫باآلية‬ ‫تستدل‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬
‫تعاىل؟‬ ‫اهلل‬ ‫بذات‬
‫ﭼ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬ ‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﭽ‬
‫فيه‬‫وملا‬،‫اإلسالم‬‫شعار‬‫ألنه‬‫عليكم)؛‬‫(السالم‬‫لفظ‬‫خيفتون‬ ×‫النيب‬‫على‬‫دخلوا‬‫إذا‬‫كانوا‬
‫يف‬ ‫العرب‬ ‫حتية‬ ‫وهي‬ ،)ً‫ا‬‫صباح‬‫م‬ِ‫ع‬‫ن‬َ‫أ‬( :‫ويقولون‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫يعدلون‬ ‫السالمة؛‬ ‫معنى‬ ‫مجع‬ ‫من‬
.31/28:‫عاشور‬‫ابن‬.‫اجلاهلية‬‫عوائد‬‫يرتكوا‬‫أن‬‫حيبون‬‫ال‬‫ألنهم‬‫اجلاهلية؛‬
‫حتية؟‬ ‫أفضل‬ ‫وما‬ ‫اليوم؟‬ ‫الشباب‬ ‫بعض‬ ‫بني‬ ‫املنتشرة‬ ‫التحية‬ ‫أنواع‬ ‫يف‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﰂﭼ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬ ‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﭽ‬
‫أحد‬‫يقم‬‫(ال‬:×‫اهلل‬‫رس�ول‬‫قال‬‫ولذلك‬‫القي�ام؛‬‫دون‬‫التوس�ع‬‫ه�و‬‫ب�ه‬‫املأم�ور‬‫والتفس�يح‬
.422/2 :‫جزي‬ ‫ابن‬ .)‫وتوس�عوا‬ ‫تفس�حوا‬ ‫ولكن‬ ،‫فيه‬ ‫الرجل‬ ‫جيلس‬ ‫ثم‬ ‫جملس�ه‬ ‫من‬
.‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫به‬ ‫أمرت‬ ‫الذي‬ ‫الشرعي‬ ‫األدب‬ ّ‫بي‬ :‫السؤال‬
‫ﰂﭼ‬‫ﰁ‬ ‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬ ‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﭽ‬
‫الدني�ا‬ ‫يف‬ ‫عليك�م‬ ‫يوس�ع‬ :‫وقي�ل‬ ،‫قلوبك�م‬ ‫يف‬ :‫وقي�ل‬ ،‫قبورك�م‬ ‫يف‬ :‫أي‬ )‫لك�م‬ ‫اهلل‬ ‫(يفس�ح‬
.318/20 :‫القرطبي‬ .‫واآلخ�رة‬
‫للعبد؟‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫بفسح‬ ‫املراد‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﰂﭼ‬‫ﰁ‬ ‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬ ‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﭽ‬
‫اهلل‬‫�ع‬ َّ‫وس‬‫ألخيه‬‫�ع‬ َّ‫وس‬‫ومن‬،‫له‬‫اهلل‬‫فس�ح‬‫فس�ح‬‫ن‬َ‫م‬ َّ‫فإن‬‫العم�ل؛‬‫جن�س‬‫م�ن‬‫واجل�زاء‬
.846 :‫الس�عدي‬ .‫عليه‬
.‫اآلية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ )‫العمل‬ ‫جنس‬ ‫من‬ ‫(اجلزاء‬ ‫قاعدة‬ ‫عن‬ ‫حتدث‬ :‫السؤال‬
‫ﰐﭼ‬ ‫ﰏ‬‫ﰎ‬‫ﰍ‬‫ﰌ‬‫ﰋ‬‫ﰊ‬‫ﰉ‬‫ﰈ‬‫ﭽ‬
‫أن‬،‫فخرج‬‫باخلروج‬‫أمر‬‫إذا‬‫أو‬،‫أقب�ل‬‫إذا‬‫ألخيه‬‫منك�م‬‫أح�د‬‫أفس�ح‬‫إذا‬‫أن�ه‬‫تعتق�دوا‬‫ال‬:‫أي‬
.326/4:‫كثري‬‫ابن‬.‫تعاىل‬‫اهلل‬‫عند‬‫ورتبة‬‫رفعة‬‫هو‬‫بل‬،‫حق�ه‬‫يف‬ً‫ا‬�‫نقص‬‫ذل�ك‬‫يك�ون‬
‫حقك؟‬ ‫يف‬ ‫نقص‬ ‫اجمللس‬ ‫يف‬ ‫ألخيك‬ ‫إفساحك‬ ‫هل‬ :‫السؤال‬
‫ﰐﭼ‬ ‫ﰏ‬‫ﰎ‬‫ﰍ‬‫ﰌ‬‫ﰋ‬‫ﰊ‬‫ﰉ‬‫ﰈ‬‫ﭽ‬
‫نبيه‬ ‫به‬ ‫اهلل‬ ‫بعث‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ :‫أي‬ ‫للعهد؛‬ ‫هي‬ ‫وإمنا‬ ،‫لالس�تغراق‬ ‫ليس�ت‬ )‫(العلم‬ ‫يف‬ ‫الالم‬
.143/3 :‫القيم‬ ‫ابن‬ .ً‫ا‬‫واجب‬ ‫اتباعهم‬ ‫كان‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫أوتوا‬ ‫قد‬ ‫كانوا‬ ‫وإذا‬ ،×
‫العلماء؟‬ ‫اتباع‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫اآلية‬ ‫دلت‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬
1
2
3
4
5
6
7
‫الكلمة‬‫املعنى‬
ُ‫اهلل‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ َ‫ك‬ِّ‫ي‬َ ُ‫ي‬ َ‫ل‬‫َا‬ِ‫ب‬. َ‫ك‬َ‫ل‬ ُ‫وت‬َ‫مل‬‫ا‬ : ِ‫ي‬َ‫أ‬ ،‫م‬ُ‫ك‬‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫م‬‫ا‬ َّ‫الس‬ : َ‫ك‬َ‫ل‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬
َ‫ال‬‫و‬َ‫ل‬.َّ‫ال‬َ‫ه‬
‫ُم‬‫ه‬ُ‫ب‬‫س‬ َ‫ح‬.‫ُم‬‫ه‬ُ‫ت‬َ‫ي‬ِ‫ف‬‫ا‬ َ‫ك‬
ُ‫ري‬ ِ‫ص‬َ‫مل‬‫ا‬. ُ‫آل‬َ‫مل‬‫َا‬‫و‬ ،ُ‫ع‬ ِ‫رج‬َ‫مل‬‫ا‬
‫ى‬َ‫و‬‫ج‬َّ‫الن‬ ‫ا‬َ َّ‫ن‬ِ‫إ‬.ِ‫َان‬‫و‬‫د‬ُ‫ع‬‫َال‬‫و‬ ِ‫ثم‬ِ‫اإل‬ِ‫ب‬ ٍ‫ة‬َ‫ي‬‫ف‬ُ ِ‫ب‬ ُ‫ُّث‬‫د‬ َ‫ح‬َّ‫الت‬
‫وا‬ ُ‫ح‬ َّ‫س‬َ‫ف‬َ‫ت‬. ِ‫س‬ِ‫ل‬‫ا‬ََ‫امل‬ ِ‫ف‬ ٍ‫عض‬َ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫م‬ُ‫ك‬ ُ‫َعض‬‫ب‬ ‫ع‬ ِ‫وس‬ُ‫ي‬ِ‫ل‬
‫وا‬ُ‫ز‬ ُ‫انش‬
ٌ‫ري‬ َ‫خ‬ ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ ٍ‫مر‬َِ‫أل‬ ‫م‬ُ‫ك‬ ِ‫س‬ِ‫ل‬‫ا‬ َ َ‫م‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫وا‬ُ‫وم‬ُ‫ق‬
.‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬
‫الكلمات‬ ‫معاني‬
‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬
‫التوجيهات‬
‫باآليات‬ ‫العمل‬
7
6
5
4
3
‫ﭼ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬ ‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭽ‬
‫الصالة‬‫حقوق‬‫�ة‬�‫توفي‬‫على‬‫املثابرة‬‫�راد‬�‫امل‬‫�ون‬�‫ليك‬ َ‫ة‬‫لا‬� َّ‫الص‬‫�وا‬�ُ‫يم‬ِ‫ق‬َ‫أ‬َ‫ف‬‫إىل‬‫�وا‬�‫فصل‬‫�ن‬�‫ع‬‫�دل‬�‫ع‬
.225/14:‫�ي‬�‫األلوس‬.‫فقط‬‫فعلها‬‫أصل‬‫على‬‫ال‬،‫�ا‬�‫كماهل‬‫�ه‬�‫في‬‫�ا‬�‫م‬‫�ة‬�‫ورعاي‬
‫الصالة)؟‬ ‫(فأقيموا‬ ‫إىل‬ »‫«فصلوا‬ ‫عن‬ ‫عدل‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭽ‬
‫�رعي‬�‫الش‬‫الوجه‬‫على‬‫بهما‬‫قام‬‫فمن‬‫�ة؛‬�‫واملالي‬‫�ة‬�‫البدني‬‫�ادات‬�‫العب‬‫أم‬‫�ا‬�‫هم‬‫�ان‬�‫العبادات‬‫�ان‬�‫هات‬
.847 :‫�عدي‬�‫الس‬ .‫عباده‬ ‫وحقوق‬ ‫اهلل‬ ‫حبقوق‬ ‫قام‬ ‫فقد‬
‫غريهما؟‬ ‫دون‬ ‫بالذكر‬ ‫العبادتان‬ ‫هاتان‬ ‫خصت‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﮃ‬ ‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭽ‬
‫(واهلل‬ :‫تعاىل‬ ‫قال‬ ‫وهلذا‬ ‫واإلحسان؛‬ ‫اإلخالص‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫والعربة‬ ...)‫ورسوله‬ ‫اهلل‬ ‫(وأطيعوا‬
‫علمه‬‫حسب‬‫على‬‫فيجازيهم‬،‫صدرت‬‫وجه‬‫أي‬‫وعلى‬،‫أعماهلم‬‫تعاىل‬‫فيعلم‬)‫تعملون‬‫مبا‬‫خبري‬
.847 :‫السعدي‬ .‫صدورهم‬ ‫يف‬ ‫مبا‬
‫نعمل؟‬ ‫مبا‬ ‫خبري‬ ‫بأنه‬ ‫بوصفه‬ ‫الطاعة‬ ‫عقب‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬
	
‫ﭼ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬ ‫ﮉ‬‫ﮈ‬ ‫ﮇ‬ ‫ﮆ‬‫ﭽ‬
‫�و‬�‫ه‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫�ب‬�‫غض‬ ‫�تحقاق‬�‫اس‬ ‫يف‬ ‫�ه‬�‫نفس‬ ‫�رك‬�‫أش‬ ‫�ه‬�‫علي‬ ً‫ا‬��‫مغضوب‬ ‫�ق‬�‫واف‬ ‫�ن‬�‫م‬ :‫يري‬�‫القش‬ ‫�ال‬�‫ق‬
‫بذلك‬‫وكفى‬،‫اهلل‬‫غضب‬‫استوجب‬‫اهلل‬‫قبل‬‫من‬‫عليه‬ً‫ا‬‫مغضوب‬‫توىل‬‫فمن‬‫عليه؛‬‫غضبان‬
.387/19 :‫�ي‬�‫البقاع‬ .ً‫ا‬‫وحرمان‬ً‫ا‬��‫وحزن‬ً‫ا‬��‫هوان‬
‫عليه؟‬ ‫اهلل‬ ‫غضب‬ ‫من‬ ‫تولي‬ ‫خطورة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬ ‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬ ‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﭽ‬
،‫املؤمن�ين‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�ون‬�‫ميوه‬ ‫�ا‬�‫الدني‬ ‫يف‬ ‫املنافق�ين‬ ‫أن‬ ‫�ا‬�‫فكم‬ ‫�ه؛‬�‫علي‬ ‫�ات‬�‫م‬ ‫�يء‬�‫ش‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�اش‬�‫ع‬ ‫�ن‬�‫م‬
‫هلل‬ ‫�وا‬�‫حلف‬ ،ً‫ا‬��‫مجيع‬ ‫اهلل‬ ‫�م‬�‫وبعثه‬ ‫�ة‬�‫القيام‬ ‫�وم‬�‫ي‬ ‫كان‬ ‫�إذا‬�‫ف‬ ،‫�ون‬�‫مؤمن‬ ‫�م‬�‫أنه‬ ‫�م‬�‫هل‬ ‫�ون‬�‫وحيلف‬
‫�م‬�‫كفره‬ ‫ألن‬ ‫�يء؛‬�‫ش‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�م‬�‫أنه‬ ‫�ذا‬�‫ه‬ ‫�م‬�‫حلفه‬ ‫يف‬ ‫�بون‬�‫وحيس‬ ،‫للمؤمن�ين‬ ‫�وا‬�‫حلف‬ ‫�ا‬�‫كم‬
،‫�م‬�‫غرته‬ ‫�ى‬�‫حت‬ ،ً‫ا‬‫�يئ‬�‫فش‬ ً‫ا‬‫�يئ‬�‫ش‬ ‫�م‬�‫أذهانه‬ ‫يف‬ ‫�خ‬�‫ترس‬ ‫�زل‬�‫ت‬ ‫مل‬ ‫�ة‬�‫الباطل‬ ‫�م‬�‫وعقائده‬ ‫�م‬�‫ونفاقه‬
.848 :‫�عدي‬�‫الس‬ .‫�واب‬�‫الث‬ ‫�ه‬�‫علي‬ ‫�ق‬�‫ويعل‬ ،‫�ه‬�‫ب‬ ‫�د‬�‫يعت‬ ‫�يء‬�‫ش‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�م‬�‫أنه‬ ‫�وا‬�‫وظن‬
‫والدنيا؟‬ ‫اآلخرة‬ ‫يف‬ ‫املنافقني‬ ‫حال‬ ‫تتشابه‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬
‫ﰑﭼ‬‫ﰐ‬‫ﰏ‬‫ﰎ‬‫ﰍ‬‫ﰌ‬‫ﰋ‬‫ﰊ‬‫ﭽ‬
‫األعزاء‬‫أنهم‬‫رآهم‬‫من‬‫فيظن‬،‫�م‬�‫وأتباعه‬‫أعوانهم‬‫لكثرة‬‫إال‬‫�ك‬�‫ذل‬‫�ون‬�‫يفعل‬‫ال‬‫�وا‬�‫كان‬‫�ا‬�‫ومل‬
‫�د‬�‫األباع‬:‫أي‬)‫�ك‬�‫(أولئ‬ :‫�ر‬�‫الظاه‬‫�رور‬�‫الغ‬‫�ذا‬�‫هل‬ً‫ا‬��‫نفي‬‫�اىل‬�‫تع‬‫�ال‬�‫ق‬،‫�م‬�‫منه‬‫�ز‬�‫أع‬ ‫�د‬�‫أح‬‫ال‬ ‫�ن‬�‫الذي‬
‫للمعصية‬‫إن‬:‫احلسن‬‫قال‬...‫اخللق‬‫أذل‬‫أنهم‬‫يعرفون‬‫الذين‬:‫أي‬)‫األذلني‬‫(يف‬‫األسافل‬
.395/19:‫البقاعي‬.‫�م‬�‫اللج‬‫بهم‬‫�ت‬�‫طقطق‬‫وإن‬،ً‫ال‬‫�ذ‬�‫ل‬‫�م‬�‫قلوبه‬‫يف‬
‫اآلية؟‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫القلوب‬ ‫يف‬ ‫املعصية‬ ‫أثر‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﰜ‬‫ﰛ‬‫ﰚ‬‫ﰙ‬‫ﰘ‬‫ﰗ‬‫ﰖ‬‫ﰕ‬‫ﰔ‬‫ﰓ‬‫ﭽ‬
،‫باحلرب‬‫�ب‬�‫غال‬‫�و‬�‫فه‬‫�رب‬�‫باحل‬‫�م‬�‫منه‬‫�ث‬�‫بع‬‫�ن‬�‫م‬:‫نوع�ين‬‫�ى‬�‫عل‬‫�ل‬�‫الرس‬‫�ة‬�‫غلب‬:‫�اج‬�‫الزج‬‫�ال‬�‫ق‬
.349/4:‫�وي‬�‫البغ‬.‫�ة‬�‫باحلج‬‫غالب‬‫�و‬�‫فه‬‫�رب‬�‫باحل‬‫�ر‬�‫يؤم‬‫مل‬‫�ن‬�‫وم‬
‫ه؟‬ُ‫قوم‬ ‫قتله‬ ‫ن‬َ‫م‬ ‫الرسل‬ َ‫ن‬ِ‫وم‬ ‫مكذبيهم‬ ‫اهلل‬ ‫رسل‬ ‫ب‬ِ‫ل‬‫غ‬َ‫ت‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬
2
1
‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ،‫�ك‬�‫تعليم‬‫�ى‬�‫عل‬‫بره‬�‫لص‬‫�يخك‬�‫لش‬‫أو‬‫�تاذك‬�‫ألس‬‫ادع‬.1
.‫ﭼ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬
،‫�ده‬�‫وبع‬ ‫�وم‬�‫الن‬ ‫�ل‬�‫وقب‬ ‫�ده‬�‫وبع‬ ‫األكل‬ ‫�ل‬�‫قب‬ ‫اهلل‬ ‫�ر‬�‫ذك‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�رص‬�‫اح‬.2
.‫ﭼ‬ ‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬ ‫ﯺ‬ ‫ﯹ‬ ‫ﭽﯸ‬
‫الفج��ر‬ ‫خاص��ة‬ ‫اجلماع��ة؛‬ ‫م��ع‬ ‫اخلم��س‬ ‫الصل��وات‬ ‫عل��ى‬ ‫اح��رص‬.3
.‫ﭼ‬ ‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬ ‫ﯺ‬ ‫ﯹ‬ ‫ﭽﯸ‬،‫والعص��ر‬
‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭽ‬ ،‫�لم‬�‫وس‬ ‫�ه‬�‫علي‬ ‫اهلل‬ ‫�ى‬�‫صل‬ ‫الن�بي‬ ‫�نة‬�‫س‬ ‫�اع‬�‫اتب‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�رص‬�‫احل‬.1
.‫ﭼ‬‫ﮃ‬ ‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬
‫ﭽﯸ‬ ،‫�م‬�‫صفاته‬‫�ذر‬�‫واح‬‫�م‬�‫فاحذره‬‫�يطان‬�‫الش‬‫�زب‬�‫ح‬‫�ن‬�‫م‬‫�ون‬�‫املنافق‬.2
‫ﰆ‬‫ﰅ‬ ‫ﰄ‬‫ﰃ‬‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬‫ﯻ‬ ‫ﯺ‬‫ﯹ‬
.‫ﭼ‬‫ﰈ‬‫ﰇ‬
،‫الصحاب��ة‬ ‫وبغ��ض‬ ‫والنف��اق‬ ‫الك��ذب‬ :‫الش��يطان‬ ‫ح��زب‬ ‫صف��ات‬ ‫م��ن‬ .3
.‫ﭼ‬‫ﰈ‬ ‫ﰇ‬ ‫ﰆ‬ ‫ﰅ‬ ‫ﰄ‬ ‫ﰃ‬ ‫ﰂ‬‫ﰁ‬ ‫ﰀ‬ ‫ﭽﯿ‬
)544( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(املجادلة‬ ‫سورة‬
‫الكلمة‬‫املعنى‬
‫ا‬ً‫وم‬َ‫ق‬ ‫وا‬َّ‫ل‬َ‫و‬َ‫ت‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬
،َ‫ء‬‫ا‬َ‫ق‬ِ‫د‬‫ص‬َ‫أ‬ َ‫د‬‫ُو‬‫ه‬َ‫ي‬‫ال‬ ‫وا‬ُ‫ذ‬َ َّ‫ات‬ َ‫ني‬ِ‫ق‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ن‬ُ‫مل‬‫ا‬
.‫م‬ُ‫وه‬َ‫ل‬‫َا‬‫و‬َ‫و‬
ً‫ة‬َّ‫ن‬ ُ‫ج‬.ِ‫تل‬َ‫الق‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫م‬َُ‫ل‬ ً‫َة‬‫ي‬‫ا‬َ‫ق‬ِ‫و‬
َ‫ون‬ُ‫ب‬ َ‫س‬ َ‫َي‬‫و‬.َ‫ُون‬‫د‬ِ‫ق‬َ‫ت‬‫َع‬‫ي‬
َ‫ذ‬َ‫و‬‫ح‬َ‫ت‬‫اس‬. َ‫ول‬َ‫ت‬‫َاس‬‫و‬ ، َ‫ب‬َ‫ل‬َ‫غ‬
َ‫ُّون‬‫آد‬َ ُ‫ي‬.َ‫ون‬ُّ‫اق‬ َ‫ُش‬‫ي‬َ‫و‬ ،َ‫ون‬ُ‫ف‬ِ‫ل‬‫ا‬َ ُ‫ي‬
َ‫ني‬ِّ‫ل‬َ‫ذ‬َ‫األ‬.َ‫ني‬ِ‫ن‬‫َا‬‫ه‬ُ‫مل‬‫ا‬ َ‫ني‬ِ‫وب‬ُ‫ل‬‫غ‬َ‫مل‬‫ا‬ ِ‫ء‬َّ‫ال‬ِ‫ذ‬َ‫األ‬
َّ َ‫ب‬ِ‫ل‬‫غ‬ََ‫ل‬.َّ‫ن‬َ‫ر‬ ِ‫ص‬َ‫ت‬‫ن‬ََ‫ل‬
‫ﭼ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬
‫كان‬‫إال‬‫حقيق�ة‬‫اآلخ�ر‬‫والي�وم‬‫ب�اهلل‬ً‫ا‬�‫مؤمن‬‫العب�د‬‫يك�ون‬‫فلا‬‫وه�ذا؛‬‫ه�ذا‬‫جيتم�ع‬‫ال‬:‫أي‬
‫وبغض‬،‫ومواالت�ه‬‫باإلميان‬‫ق�ام‬‫من‬‫حمب�ة‬‫م�ن‬:‫ولوازم�ه‬‫اإلمي�ان‬‫مقتض�ى‬‫عل�ى‬ ً‫عاملا‬
.848:‫الس�عدي‬.‫ومعاداته‬‫ب�ه‬‫يق�م‬‫مل‬‫م�ن‬
‫ورسوله؟‬ ‫اهلل‬ ‫حاد‬ ‫من‬ ‫وبغض‬ ‫اآلخر‬ ‫واليوم‬ ‫باهلل‬ ‫اإلميان‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬
‫موادت�ه‬ ‫ين�ايف‬ ‫اإلمي�ان‬ ‫نف�س‬ ‫ف�إن‬ ‫ورس�وله؛‬ ‫هلل‬ ‫احملادي�ن‬ ‫ي�واد‬ً‫ا‬�‫مؤمن‬ ‫جت�د‬ ‫ال‬ ‫أن�ك‬ ‫أخبر‬
،‫اهلل‬‫أعداء‬‫مواالة‬‫وهو‬،‫ضده‬‫انتفى‬‫اإلمي�ان‬ َ‫د‬ ِ‫ُج‬‫و‬‫فإذا‬‫اآلخر؛‬‫الضدي�ن‬‫أح�د‬‫ينف�ي‬‫كم�ا‬
‫اإلميان‬‫فيه‬‫ليس‬‫قلبه‬‫أن‬‫على‬ ً‫ال‬‫دلي‬‫ذلك‬‫كان‬‫بقلبه‬‫اهلل‬‫أعداء‬‫يوالي‬ ُ‫الرجل‬‫كان‬‫فإذا‬
.257/6 :‫تيمية‬‫ابن‬ .‫الواج�ب‬
‫ورسوله؟‬ ‫اهلل‬ ‫حاد‬ ‫من‬ ‫موادة‬ ‫عنهم‬ ‫نفى‬ ‫حينما‬ ‫باإلميان‬ ‫اهلل‬ ‫وصفهم‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭽ‬
‫القرائب‬‫عل�ى‬‫س�خطوا‬‫ملا‬‫أنه‬‫وه�و‬‫بدي�ع؛‬‫س�ر‬)‫عن�ه‬‫ورض�وا‬‫عنه�م‬‫اهلل‬‫(رض�ي‬:‫قول�ه‬‫ويف‬
‫م�ن‬ ‫أعطاه�م‬ ‫مب�ا‬ ‫عن�ه‬ ‫وأرضاه�م‬ ،‫عنه�م‬ ‫بالرض�ا‬ ‫اهلل‬ ‫َّضه�م‬‫عو‬ ،‫تع�اىل‬ ‫اهلل‬ ‫يف‬ ‫والعش�ائر‬
.32/4:‫كثير‬‫ابن‬.‫العمي�م‬‫والفض�ل‬‫املقي�م‬‫النعي�م‬
.‫اآلية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عنه‬ ‫ورضاهم‬ ‫املؤمنني‬ ‫عن‬ ‫اهلل‬ ‫رضا‬ ‫سبب‬ ‫وضح‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬ ‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭽ‬
‫اهلل‬‫على‬‫ودهم‬‫قص�روا‬‫لكونهم‬‫العظمة؛‬‫م�ن‬‫العلي�ا‬‫الدرج�ة‬‫يف‬‫ه�م‬‫الذي�ن‬:‫أي‬)‫(أولئ�ك‬
.400/19:‫البقاعي‬.‫بي�ده‬‫إال‬‫والضر‬‫النفع‬‫ليس‬‫بأن�ه‬‫منه�م‬ً‫ا‬�‫علم‬
‫احلقيقي؟‬ ‫اهلل‬ ‫حزب‬ ‫عالمة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﮢ‬‫ﮡ‬ ‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬ ‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬ ‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﭽ‬
‫خملوق‬‫على‬‫اعتمد‬‫من‬‫فإن‬‫املنافقني؛‬‫على‬‫هؤالء‬‫اعتمد‬‫كما‬‫اهلل‬‫غري‬‫على‬‫تعتمدوا‬‫ال‬
.411/19:‫البقاعي‬.‫ومذلته‬‫صغاره‬‫إىل‬‫ذلك‬‫أسلمه‬
‫خملوق؟‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫إىل‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫عن‬ ‫يعدل‬ ‫من‬ ‫جزاء‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﭽ‬
‫واطمأنت‬....‫أح�د‬‫عليه�ا‬‫يق�در‬‫وال‬،‫به�ا‬‫ُنال�ون‬‫ي‬‫ال‬‫أنه�م‬‫وحس�بوا‬،‫وغرته�م‬‫به�ا‬‫فأعجب�وا‬
‫علي�ه‬‫فه�و‬‫اهلل‬‫غير‬‫إىل‬‫رك�ن‬‫وم�ن‬،‫خم�ذول‬‫فه�و‬‫اهلل‬‫بغير‬‫وث�ق‬‫وم�ن‬،‫إليه�ا‬‫نفوس�هم‬
.849:‫الس�عدي‬.‫وب�ال‬
،‫األسباب‬ ‫إىل‬ ‫الركون‬ ‫وعدم‬ ‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫على‬ ‫التوكل‬ ‫على‬ ‫حث‬ ‫اآلية‬ ‫يف‬ :‫السؤال‬
.‫ذلك‬ ‫بني‬
‫ﭼ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬ ‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﭽ‬
‫من‬‫به‬‫حيل‬‫كيف‬‫كتابه؛‬‫ب‬َّ‫وكذ‬،‫�وله‬‫س‬‫ر‬‫وخالف‬،‫اهلل‬‫�ر‬‫م‬‫أ‬‫�ف‬‫ل‬‫خا‬‫�ن‬‫م‬‫�ة‬‫ب‬‫عاق‬‫يف‬‫�روا‬‫ك‬‫تف‬:‫أي‬
.331/4:‫كثري‬‫ابن‬.‫األليم‬‫العذاب‬‫من‬‫اآلخرة‬‫يف‬‫له‬‫يدخره‬‫ما‬‫مع‬‫الدنيا‬‫يف‬‫له‬‫املخزي‬‫�ه‬‫س‬‫بأ‬
‫النضري؟‬ ‫بين‬ ‫قصة‬ ‫من‬ ‫املستفادة‬ ‫العربة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫الكلمات‬ ‫معاني‬
‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬
1
2
3
4
5
6
7
‫باآليات‬ ‫العمل‬
‫التوجيهات‬
‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭽ‬ ،‫واجلن��ة‬ ‫رض��اك‬ ‫أس��ألك‬ ‫إن��ي‬ ‫الله��م‬ ‫ق��ل‬ .1
.‫ﭽﭼ‬
‫ﭽﭝ‬ ،‫وعش�يرتك‬ ‫وإلخوان��ك‬ ‫ولوالدي��ك‬ ‫ل��ك‬ ‫اهلداي��ة‬ ‫اهلل‬ ِ‫��ل‬ َ‫س‬ .2
.‫ﭥﭼ‬ ‫ﭤ‬ ‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬ ‫ﭡ‬ ‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬ ‫ﭞ‬
‫ومشاتة‬،‫�قاء‬�‫الش‬ ‫ودرك‬،‫لاء‬�‫الب‬‫جهد‬‫�ن‬�‫م‬‫�ك‬�‫ب‬‫�وذ‬�‫أع‬‫�ي‬�‫إن‬‫�م‬�‫الله‬«:‫�ل‬�‫ق‬.3
.‫ﭼ‬ ‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﭽ‬ ،»‫�اء‬�‫القض‬ ‫�وء‬�‫وس‬ ،‫�داء‬�‫األع‬
‫ﭽﭑ‬ ،‫�ة‬�‫ي‬‫دنيو‬ ‫�احل‬�‫ص‬‫مل‬ ‫ال‬ ‫هلل‬ ‫�ك‬�‫ت‬‫وحمب‬ ‫�ك‬�‫ت‬‫أخو‬ ‫�ون‬�‫ك‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫�ى‬�‫ل‬‫ع‬ ‫�رص‬�‫ح‬‫ا‬.1
.‫ﭼ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬
‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ،‫�ب‬�‫قري‬ ‫�رب‬�‫أق‬ ‫كان‬ ‫�و‬�‫ول‬ ‫�وله‬�‫ورس‬ ‫اهلل‬ ‫�اد‬�‫ح‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫�اداة‬�‫مع‬ .2
.‫ﭼ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬
‫ﮃ‬‫ﭽ‬ :‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫أمر‬ ‫يغلب‬ ‫أن‬ ‫قوته‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫أحد‬ ‫�تطيع‬�‫يس‬ ‫ال‬.3
.‫ﭼ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬ ‫ﮄ‬
)545( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫الحرش‬ ،‫(املجادلة‬ ‫سورتا‬
‫الكلمة‬‫املعنى‬
َ‫ُّون‬‫آد‬َ‫و‬ُ‫ي‬.َ‫ون‬ُّ‫ب‬ِ ُ‫ي‬
َّ‫آد‬ َ‫ح‬.‫َى‬‫د‬‫ا‬َ‫ع‬
‫ُم‬‫ه‬َ‫ت‬َ‫ري‬ ِ‫ش‬َ‫ع‬.‫م‬ُ‫ه‬َ‫ء‬‫َا‬‫ب‬ِ‫قر‬َ‫أ‬
‫م‬ُ‫ه‬َ‫َّد‬‫ي‬َ‫أ‬َ‫و‬.‫م‬ُ‫اه‬َّ‫و‬َ‫ق‬
ُ‫ه‬‫ن‬ِ‫م‬ ٍ‫وح‬ُ‫ر‬ِ‫ب‬.ٍ‫د‬‫ي‬ِ‫أي‬َ‫ت‬َ‫و‬ ،ٍ‫صر‬َ‫ن‬ِ‫ب‬
‫وا‬ُ‫ب‬ ِ‫س‬َ‫ت‬ َ‫ي‬ َ‫ل‬. ٍ‫ال‬َ‫ب‬ِ‫ب‬ ‫م‬َُ‫ل‬ ‫ر‬ ُ‫ط‬ َ‫ي‬ َ‫ل‬
َ‫ف‬َ‫ذ‬َ‫ق‬َ‫و‬.‫ى‬َ‫لق‬َ‫أ‬
‫الكلمات‬ ‫معاني‬
‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬
‫التوجيهات‬
‫باآليات‬ ‫العمل‬
7
‫ﭼ‬ ‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬
‫مشاقته‬ ‫ألن‬ ‫اهلل‬ ‫مشاقة‬ ‫على‬ ‫هنا‬ ‫ها‬ ‫اقتصر‬ )‫العقاب‬ ‫شديد‬ ‫اهلل‬ ‫فإن‬ ‫اهلل‬ َّ‫يشاق‬ ‫(ومن‬
.196/5 :‫الشوكاني‬ .‫لرسوله‬ ‫مشاقة‬
‫يذكر‬ ‫ومل‬ ،‫تعاىل‬ ‫هلل‬ ‫مشاقتهم‬ ‫ذكر‬ ‫على‬ ‫الكرمية‬ ‫اآلية‬ ‫آخر‬ ‫يف‬ ‫اقتصر‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬
‫ذلك؟‬ ‫قبل‬ ‫ذكرها‬ ‫كما‬ × ‫للرسول‬ ‫مشاقتهم‬
‫ﭼ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬ ‫ﮙ‬ ‫ﮘ‬‫ﭽ‬
‫والضعفاء؛‬ ‫الفقراء‬ ‫عليه‬ ‫فيغلبوا‬ ‫واألقوياء‬ ‫الرؤساء‬ ‫بني‬ ... ‫دولة‬ ‫الفيء‬ ‫يكون‬ ‫لكيال‬
‫وهو‬ ‫لنفسه؛‬ ‫ربعها‬ ‫الرئيس‬ ‫أخذ‬ ‫غنيمة‬ ‫اغتنموا‬ ‫إذا‬ ‫كانوا‬ ‫اجلاهلية‬ ‫أهل‬ ‫أن‬ ‫وذلك‬
.357/4 :‫البغوي‬ .‫به‬ ‫أمر‬ ‫فيما‬ ‫يقسمه‬ × ‫لرسوله‬ ‫اهلل‬ ‫فجعله‬ ... ‫املرباع‬
‫منكم)؟‬ ‫األغنياء‬ ‫بني‬ ‫دولة‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫(كي‬ ‫بقوله‬ ‫املراد‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬ ‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﭽ‬
‫مما‬ ‫حرمانهم‬ ‫حزازة‬ ‫من‬ ‫اجليش‬ ‫بعض‬ ‫نفوس‬ ‫يف‬ ‫ما‬ ‫إزالة‬ ‫التذييل‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫والقصد‬
.86/28 :‫عاشور‬ ‫ابن‬ .‫النضري‬ ‫أرض‬ ‫من‬ × ‫رسوله‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫أفاء‬
‫الكرمية؟‬ ‫اخلامتة‬ ‫بهذه‬ ‫الفيء‬ ‫أحكام‬ ‫ختم‬ ‫من‬ ‫القصد‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﭽ‬
‫ﯽﭼ‬ ‫ﯼ‬
‫أنعم‬ ‫ما‬ ‫يكرهون‬ ‫ال‬ ‫وأنهم‬ ،‫احلاجة‬ ‫مع‬ ‫اخلري‬ ‫من‬ ‫عندهم‬ ‫ما‬ ‫يبذلون‬ ‫بأنهم‬ ‫عنهم‬ ‫فأخرب‬
‫من‬ ‫واحلسد‬ ‫البخل‬ ‫كان‬ ‫وهلذا‬ .‫احلسد‬ ‫الثاني‬ ‫وضد‬ ،‫البخل‬ ‫األول‬ ‫وضد‬ .‫إخوانهم‬ ‫على‬ ‫به‬
.272/6:‫تيمية‬‫ابن‬.‫نفسه‬‫عطاء‬‫حيب‬‫ال‬‫والباخل‬،‫غريه‬‫عطاء‬‫يكره‬‫احلاسد‬‫فإن‬‫واحد؛‬‫نوع‬
‫هما؟‬ ‫فما‬ ،‫عظيمتني‬ ‫صفتني‬ ‫للمؤمنني‬ ‫اآلية‬ ‫ذكرت‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﭽ‬
‫الفالح‬ ‫كل‬ ‫الفالح‬ ‫فإن‬ ‫الطاعات؛‬ ‫يف‬ ‫املصروفة‬ ‫األوقات‬ ‫ال‬ ،‫الدنيا‬ ‫فضول‬ ‫يف‬ ‫هو‬ ‫إمنا‬ ‫وهذا‬
‫فالشح‬ ،ً‫ا‬‫مفلس‬ ً‫ا‬‫عيان‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫تركه‬ ‫بوقته‬ ً‫ا‬‫شحيح‬ ‫يكن‬ ‫مل‬ ‫فمن‬ ‫بها؛‬ ‫الشح‬ ‫يف‬
‫باملسابقة‬‫أمر‬‫سبحانه‬‫أنه‬:‫هذا‬‫على‬‫يدل‬‫ومما‬.‫ماله‬‫رأس‬‫وحفظ‬‫القلب‬‫عمارة‬‫هو‬‫بالوقت‬
.146/3 :‫القيم‬ ‫ابن‬ .‫بها‬ ‫اإليثار‬ ‫ضد‬ ‫وهذا‬ ،‫إليها‬ ‫واملبادرة‬ ،‫فيها‬ ‫والتنافس‬ ،‫الرب‬ ‫أعمال‬ ‫يف‬
‫؟‬ً‫ا‬‫حممود‬ ‫الشح‬ ‫يكون‬ ‫ومتى‬ ‫؟‬ً‫ا‬‫حممود‬ ‫اإليثار‬ ‫يكون‬ ‫متى‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﭽ‬
)‫حبه‬ ‫على‬ ‫الطعام‬ ‫(ويطعمون‬ :‫تعاىل‬ ‫بقوله‬ ‫اهلل‬ ‫وصف‬ ‫الذين‬ ‫حال‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫املقام‬ ‫هذا‬
‫ما‬ ‫حيبون‬ ‫وهم‬ ‫تصدقوا‬ ‫هؤالء‬ ‫فإن‬ ‫771؛‬ :‫[البقرة‬ )‫حبه‬ ‫على‬ ‫املال‬ ‫(وآتى‬ ، ]8 :‫[اإلنسان‬
‫أنفسهم‬ ‫على‬ ‫آثروا‬ ‫وهؤالء‬ ،‫به‬ ‫ضرورة‬ ‫وال‬ ‫إليه‬ ‫حاجة‬ ‫هلم‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫وقد‬ ،‫به‬ ‫تصدقوا‬
.338/4 :‫كثري‬ ‫ابن‬ .‫أنفقوه‬ ‫ما‬ ‫إىل‬ ‫خصاصتهم‬ ‫مع‬
‫حبه؟‬ ‫على‬ ‫املال‬ ‫مؤتي‬ ‫أم‬ ،‫نفسه‬ ‫على‬ ‫املؤثر‬ :‫أفضل‬ ‫أيهما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﰅ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﭽ‬
‫بها‬ ً‫ا‬‫منشرح‬ ،ً‫ا‬‫منقاد‬ ً‫ا‬‫طائع‬ ‫ففعلها‬ ،‫ورسوله‬ ‫اهلل‬ ‫بأوامر‬ ‫نفسه‬ ‫مسحت‬ ‫نفسه‬ َّ‫ح‬ُ‫ش‬ ‫العبد‬ ‫ي‬ِ‫ق‬ُ‫و‬ ‫إذا‬ ‫فإنه‬
،‫إليه‬ ‫وتطلع‬ ‫إليه‬ ‫تدعو‬ ‫للنفس‬ ً‫ا‬‫حمبوب‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫عنه‬ ‫اهلل‬ ‫نهى‬ ‫ما‬ ‫برتكه‬ ‫نفسه‬ ‫ومسحت‬ ،‫صدره‬
.851:‫السعدي‬.‫والفوز‬‫الفالح‬‫حيصل‬‫وبذلك‬،‫مرضاته‬‫وابتغاء‬‫اهلل‬‫سبيل‬‫يف‬‫األموال‬‫ببذل‬‫نفسه‬‫ومسحت‬
‫للفالح؟‬ ً‫ا‬‫سبب‬ ‫النفس‬ ‫شح‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬
6
5
4
3
2
1
‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﭽ‬ ،‫وطنه‬ ‫عن‬ ‫ب‬َّ‫تغر‬ ‫علم‬ ‫طالب‬ ‫أو‬ ‫جديد‬ ‫ملسلم‬ ‫هدية‬ ‫قدم‬ .1
.‫ﭼ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬
،‫اهلل‬ ‫عند‬ ‫ملا‬ً‫ا‬‫إيثار‬ ‫اليوم‬ ‫هلذا‬ ‫اإلفطار‬ ‫من‬ ‫حصتك‬ ‫الفقراء‬ ‫أحد‬ ‫أعط‬.2
. ‫ﭼ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﭽ‬
‫ﰄ‬ ‫ﰃ‬ ‫ﰂ‬ ‫ﰁ‬ ‫ﰀ‬ ‫ﯿ‬‫ﭽ‬ ،‫نفسي‬ ‫شح‬ ‫قين‬ ‫اللهم‬ :‫قل‬ .3
. ‫ﭼ‬‫ﰅ‬
‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﭽ‬ ،‫عنه‬‫نهت‬‫وما‬،‫النبوية‬‫السنة‬‫به‬‫أمرت‬‫مبا‬‫األخذ‬ .1
.‫ﮧﭼ‬‫ﮦ‬ ‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬
‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﭽ‬،‫تضحية‬‫إىل‬‫الصدق‬‫احتاج‬‫رمبا‬.2
.‫ﭼ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬ ... ‫ﯘ‬‫ﯗ‬
‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﭽ‬ ،‫املفلحني‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫نفسه‬ ‫شح‬ ‫من‬ ‫جنا‬ ‫من‬ .3
.‫ﰅﭼ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬
)546( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(الحرش‬ ‫سورة‬
‫الكلمة‬‫املعنى‬
ٍ‫ة‬َ‫ن‬‫ي‬ِ‫ل‬.ِ‫خل‬َّ‫الن‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ٍ‫وع‬َ‫ن‬ ‫و‬َ‫أ‬ ،ٍ‫ة‬َ‫ل‬ َ‫ن‬
‫اهلل‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ف‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫َم‬‫و‬
،ِ‫�ير‬ ِ‫ض‬َّ‫الن‬ ِ‫َ�ني‬‫ب‬ ِ‫ال‬َ‫و‬��‫م‬َ‫أ‬ ‫��ن‬ِ‫م‬ ‫اهلل‬ ُ‫ه‬َّ‫د‬َ‫ر‬ ‫��ا‬َ‫َم‬‫و‬
ِ‫��ار‬َّ‫ف‬ُ‫ك‬‫ال‬ ِ‫ال‬َ‫و‬��‫م‬َ‫أ‬ ‫��ن‬ِ‫م‬ َ‫��ذ‬ ِ‫خ‬ُ‫أ‬ ‫��ا‬َ‫م‬ : ُ‫ء‬‫��ي‬َ‫َالف‬‫و‬
َ‫ذ‬ ِ‫خ‬ُ‫أ‬‫ا‬َ‫م‬: ُ‫ة‬َ‫يم‬ِ‫ن‬َ‫غ‬‫وال‬، ٍ‫ال‬َ‫ت‬ِ‫ق‬ ِ‫ري‬َ‫غ‬‫ن‬ِ‫م‬، ٍّ‫ق‬َ ِ‫ب‬
. ٍ‫�ال‬�َ‫ت‬ِ‫ق‬ِ‫ب‬
‫م‬ُ‫ت‬‫ف‬ َ‫وج‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ف‬.ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫ي‬ ِ‫حص‬َ‫ت‬ِ‫ل‬ ‫وا‬ُ‫ب‬ َ‫رك‬َ‫ت‬ ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬
ٍ‫اب‬ َ‫ك‬ِ‫ر‬.ِ‫ل‬ِ‫ب‬ِ‫اإل‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ب‬ َ‫ُرك‬‫ي‬ ‫ا‬َ‫م‬
ً‫ة‬َ‫ل‬‫ُو‬‫د‬.ً‫ال‬َ‫و‬‫ا‬َ‫د‬َ‫ت‬ُ‫م‬ ‫ا‬ً‫ك‬‫ل‬ُ‫م‬
َ‫ر‬‫َّا‬‫الد‬ ‫وا‬ُ‫ء‬َّ‫و‬َ‫ب‬َ‫ت‬.َ‫ة‬َ‫ن‬‫ي‬ِ‫د‬َ‫مل‬‫ا‬ ‫وا‬ُ‫ن‬ َ‫وط‬َ‫ت‬‫اس‬
‫ﭛ‬‫ﭙﭚ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭑﭒﭓ‬‫ﭽ‬
‫ﭼ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬
‫وعلى‬،‫القيامة‬‫�وم‬�‫ي‬‫إىل‬‫تبعهم‬‫�ن‬�‫وم‬‫التابعون‬‫�م‬�‫وه‬‫الصحابة؛‬‫�د‬�‫بع‬‫�اء‬�‫ج‬‫�ن‬�‫م‬‫يع�ني‬:‫�ل‬�‫قي‬
‫الغنيمة‬ ‫يف‬ ‫له‬ ‫حظ‬ ‫فال‬ ‫سوء‬ ‫قول‬ ‫الصحابة‬ ‫أحد‬ ‫يف‬ ‫قال‬ ‫من‬ ‫إن‬ :‫فقال‬ ‫مالك‬ ‫محلها‬ ‫هذا‬
‫�ا‬�‫لن‬ ‫�ر‬�‫اغف‬ ‫�ا‬�‫ربن‬ ‫�ون‬�‫(يقول‬ :‫�م‬�‫بأنه‬ ‫�ة‬�‫الصحاب‬ ‫�د‬�‫بع‬ ‫�اؤوا‬�‫ج‬ ‫�ن‬�‫الذي‬ ‫�ف‬�‫وص‬ ‫اهلل‬ ‫ألن‬ ‫�يء؛‬�‫والف‬
‫وصفهم‬‫الذين‬‫�ن‬�‫ع‬‫خرج‬‫فقد‬‫ذلك‬ ّ‫د‬‫ض‬‫�ال‬�‫ق‬‫�ن‬�‫فم‬،)‫�ان‬�‫باإلمي‬‫�بقونا‬�‫س‬‫�ن‬�‫الذي‬‫�ا‬�‫وإلخوانن‬
.430/2:‫�زي‬�‫ج‬‫�ن‬�‫اب‬.‫اهلل‬
‫ال‬ ‫بسوء‬ ‫الصحابة‬ ‫يف‬ ‫تكلم‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫مالك‬ ‫اإلمام‬ ‫استنبط‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬
‫الفيء؟‬ ‫يف‬ ‫له‬ ‫حظ‬
‫ﭜﭼ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬
‫لبعض؛‬‫بعضهم‬‫�و‬�‫ويدع‬،‫ببعض‬‫بعضهم‬‫�ع‬�‫ينتف‬‫املؤمنني‬‫أن‬:‫�ان‬�‫اإلمي‬‫�ل‬�‫فضائ‬‫�ن‬�‫م‬‫�ذا‬�‫وه‬
‫أن‬‫فروعها‬‫�ن‬�‫م‬‫اليت‬،‫املؤمن�ين‬‫ب�ين‬‫�وة‬�‫األخ‬‫�د‬�‫لعق‬‫�ي‬�‫املقتض‬‫�ان‬�‫اإلمي‬‫يف‬‫�اركة‬�‫املش‬‫�بب‬�‫بس‬
.852 :‫�عدي‬�‫الس‬ .‫�ض‬�‫لبع‬ ‫�م‬�‫بعضه‬ ‫�و‬�‫يدع‬
.‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫عليها‬ ‫دلت‬ ‫اإلميان‬ ‫فضائل‬ ‫من‬ ‫فضيلة‬ ‫اذكر‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﭽ‬
،‫غريها‬‫على‬‫مقدمة‬‫�ه‬�‫وحمبت‬‫ورجاؤه‬‫اخلالق‬‫�وف‬�‫خ‬‫�ون‬�‫يك‬‫أن‬:‫�ه‬�‫الفق‬‫كل‬‫�ه‬�‫الفق‬‫�ا‬�‫وإمن‬
.852:‫�عدي‬�‫الس‬.‫هلا‬ً‫ا‬‫تبع‬‫وغريها‬
‫العبد؟‬ ‫فقه‬ ‫عالمة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﭽ‬
‫�م‬�‫أنه‬:‫أي‬،‫�ة‬�‫خفي‬ ُّ‫�د‬�‫ج‬‫�ة‬�‫رهب‬‫�ا‬�‫أنه‬‫إىل‬‫�ارة‬�‫اإلش‬:‫�م‬�‫صدوره‬‫يف‬‫�ا‬�‫بأنه‬‫�ة‬�‫الرهب‬‫�ف‬�‫وص‬‫�ه‬�‫وج‬
،‫�لمون‬�‫املس‬‫لريهبهم‬‫�جاعة؛‬�‫بالش‬‫�ون‬�‫ويتطاول‬،‫�لمني‬�‫املس‬‫�رب‬�‫حل‬‫�تعداد‬�‫باالس‬‫�رون‬�‫يتظاه‬
.103/28:‫�ور‬�‫عاش‬‫ابن‬.‫دخيلتهم‬‫على‬ ×‫�وله‬�‫رس‬ ُ‫اهلل‬‫�ع‬�‫فأطل‬،‫�ة‬�‫املثاب‬‫�ك‬�‫بتل‬‫�م‬�‫ه‬‫�ا‬�‫وم‬
‫الوصف؟‬‫هذا‬‫من‬‫املسلمون‬‫يفيده‬‫الذي‬‫وما‬‫صدورهم؟‬‫يف‬‫بأنها‬‫الرهبة‬‫وصفت‬‫ملاذا‬:‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬ ‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﭽ‬
‫وموجب‬،‫�اد‬�‫فس‬‫كل‬‫أصل‬‫واختالفها‬‫القلوب‬‫تنافر‬‫مع‬‫النفوس‬‫اجتماع‬:‫يري‬�‫القش‬‫قال‬
‫�اوي‬�‫والتس‬‫اهلمة‬‫يف‬‫واالش�تراك‬ ‫القلوب‬‫واتفاق‬،‫العدو‬‫�ر‬�‫لتجاس‬‫ومقتض‬ ،‫ختاذل‬‫كل‬
.452/19:‫البقاعي‬.‫�عادة‬�‫س‬‫وكل‬‫�ر‬�‫ظف‬‫كل‬‫�ب‬�‫يوج‬‫�د‬�‫القص‬‫يف‬
‫القلوب؟‬ ‫تنافر‬ ‫خطورة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬ ‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﭽ‬
‫�ة‬�‫ي‬‫غا‬‫يف‬‫�ة‬�‫ي‬‫واألهو‬،‫�ة‬�‫ي‬‫األهو‬‫�رى‬�‫س‬‫أ‬‫�م‬�‫ه‬‫ف‬‫�ل؛‬�‫ط‬‫البا‬‫�ى‬�‫ل‬‫ع‬‫�م‬�‫ه‬‫أن‬‫�م‬�‫ه‬‫لعلم‬‫�م‬�‫ه‬‫جيمع‬‫�م‬�‫هل‬‫�ن‬�‫ي‬‫د‬‫ال‬
.453/19:‫�ي‬�‫ع‬‫البقا‬.‫لاف‬�‫ت‬‫االخ‬‫�دار‬�‫م‬‫�وى‬�‫هل‬‫ا‬‫أن‬‫�ا‬�‫م‬‫ك‬‫�اع‬�‫م‬‫االجت‬‫�دار‬�‫م‬‫�ل‬�‫ق‬‫فالع‬،‫لاف‬�‫ت‬‫االخ‬
‫العقل؟‬ ‫بعدم‬ ‫اليهود‬ ‫وصف‬ ‫داللة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﯠﭼ‬ ‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﭽ‬
‫ال‬ ‫�ة‬�‫األم‬ ‫أن‬ ‫�وا‬�‫ويعلم‬ ،‫�ر‬�‫والتداب‬ ‫�ف‬�‫التخال‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫�ذروا‬�‫ليح‬ ‫�لمني‬�‫للمس‬ ‫�ة‬�‫تربي‬ ‫�ة‬�‫اآلي‬ ‫ويف‬
.106/28 :‫�ور‬�‫عاش‬ ‫�ن‬�‫اب‬ .‫�ر‬�‫الضمائ‬ ‫�ة‬�‫متفق‬ ‫�ت‬�‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫�ا‬�‫أعدائه‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�أس‬�‫ب‬ ‫ذات‬ ‫�ون‬�‫تك‬
.‫ذلك‬ ‫وضح‬ ،‫العدو‬ ‫مواجهة‬ ‫يف‬ ‫التفرق‬ ‫وعدم‬ ‫الوحدة‬ ‫ألهمية‬ ‫إشارة‬ ‫اآلية‬ ‫يف‬ :‫السؤال‬
‫الكلمات‬ ‫معاني‬
‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬
1
2
3
4
5
6
7‫التوجيهات‬
‫باآليات‬ ‫العمل‬
‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬‫ﭽ‬ :‫الدع��اء‬ ‫به��ذا‬ ‫ادع‬ .1
.‫ﭼ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬ ‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬ ‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬
‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﭽ‬ ،‫�ه‬�‫ووساوس‬ ‫�م‬�‫الرجي‬ ‫�يطان‬�‫الش‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫�اهلل‬�‫ب‬ ‫�وذ‬�‫تع‬.2
‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯶﯷ‬‫ﯵ‬ ‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬
.‫ﭼ‬ ‫ﯿ‬
.‫املنافقني‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫ثالث‬ ‫اآليات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫استخرج‬.3
‫ﭝ‬‫ﭽ‬،‫اإلميان‬‫أهل‬‫على‬‫واحلقد‬‫الغل‬‫من‬‫القلب‬‫�ة‬�‫تنقي‬‫�ى‬�‫عل‬‫�رص‬�‫احل‬.1
.‫ﭼ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬
‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﭽ‬ ،‫�ود‬�‫لليه‬ ‫�ة‬�‫مالزم‬ ‫�ة‬�‫صف‬ ‫واجل�بن‬ ‫�وف‬�‫اخل‬.2
.‫ﭼ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬ ‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬
‫ﭽﮘ‬ ،‫الفهم‬‫عدم‬‫عالمة‬‫اخلالق‬‫من‬‫أكثر‬‫اخللق‬‫من‬‫اخلوف‬.3
.‫ﭼ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬
)547( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(الحرش‬ ‫سورة‬
‫الكلمة‬‫املعنى‬
ًّ‫ال‬ِ‫غ‬.‫ًا‬‫د‬‫ق‬ ِ‫َح‬‫و‬ ،‫ًا‬‫د‬ َ‫س‬ َ‫ح‬
ُ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫و‬‫خ‬ِ‫إل‬.ِ‫ري‬ ِ‫ض‬َّ‫الن‬ ِ‫َن‬‫ب‬ ِ‫د‬‫ُو‬‫ه‬َ‫ي‬
ٍ‫ُر‬‫د‬ ُ‫ج‬.ٍ‫ان‬ َ‫يط‬ ِ‫ح‬
‫ُم‬‫ه‬َ‫ن‬‫َي‬‫ب‬ ‫ُم‬‫ه‬ ُ‫َأس‬‫ب‬.‫ُم‬‫ه‬َ‫ن‬‫َي‬‫ب‬ ‫ا‬َ‫يم‬ِ‫ف‬ ‫ُم‬‫ه‬ُ‫ت‬َ‫و‬‫ا‬َ‫د‬َ‫ع‬
‫ى‬َّ‫ت‬ َ‫ش‬.ٌ‫ة‬َ‫ق‬ِّ‫ر‬َ‫ف‬َ‫ت‬ُ‫م‬
‫م‬ِ‫ه‬ِ‫مر‬َ‫أ‬ َ‫َال‬‫ب‬َ‫و‬.‫م‬ِ‫ه‬ِ‫فر‬ ُ‫ك‬ ِ‫ة‬َ‫ب‬ِ‫ق‬‫ا‬َ‫ع‬ َ‫ء‬‫و‬ ُ‫س‬
ِ‫ان‬ َ‫يط‬ َّ‫الش‬ ِ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬ َ‫ك‬
َ‫د‬‫ُو‬‫ه‬َ‫ي‬‫ال‬ ُ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫د‬‫َع‬‫و‬ ِ‫ف‬ َ‫ني‬ِ‫ق‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ن‬ُ‫مل‬‫ا‬ ُ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬
ِ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬ َ‫ك‬ ‫م‬َُ‫ل‬ ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ن‬َ‫ال‬‫ذ‬ ِ‫َخ‬‫و‬ ِ‫صر‬َّ‫الن‬ِ‫ب‬
.ِ‫ان‬ َ‫يط‬ َّ‫الش‬
‫الكلمات‬ ‫معاني‬
‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬
‫التوجيهات‬
‫باآليات‬ ‫العمل‬
‫ﭼ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭽ‬
‫مل‬‫�ه‬�‫ألن‬‫ير؛‬�‫التأخ‬‫�دم‬�‫وع‬‫�ل‬�‫العم‬‫يف‬‫�راع‬�‫اإلس‬‫�ى‬�‫عل‬‫�ث‬�‫ح‬‫�ي‬�‫املاض‬‫�ة‬�‫بصيغ‬)‫�ت‬�‫َّم‬‫(قد‬‫�يء‬�‫جم‬
‫تدري‬ ‫(وما‬ :‫فيه‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫يدري‬ ‫وال‬ ،‫بيده‬ ‫ليس‬ ‫واملستقبل‬ ،‫املاضي‬ ‫يف‬ ‫قدم‬ ‫ما‬ ‫إال‬ ‫ميلك‬
.54/8 :‫�نقيطي‬�‫الش‬ .]34 :‫[لقمان‬ )‫غدا‬ ‫�ب‬�‫تكس‬ ‫ماذا‬ ‫نفس‬
‫املاضي؟‬ ‫بصيغة‬ )‫َّمت‬‫(قد‬ ‫جميء‬ ‫وجه‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭽ‬
‫�إن‬�‫ف‬‫�ا؛‬�‫يتفقده‬‫أن‬‫�ه‬�‫ل‬‫�ي‬�‫ينبغ‬‫�ه‬�‫وأن‬،‫�ه‬�‫نفس‬‫�د‬�‫العب‬‫�بة‬�‫حماس‬‫يف‬‫�ل‬�‫أص‬‫�ة‬�‫الكرمي‬‫�ة‬�‫اآلي‬‫�ذه‬�‫ه‬
‫�ة‬�‫املوصل‬ ‫�باب‬�‫األس‬ ‫�ن‬�‫ع‬ ‫�راض‬�‫واإلع‬ ‫�وح‬�‫النص‬ ‫�ة‬�‫والتوب‬ ‫�ه‬�‫عن‬ ‫لاع‬�‫باإلق‬ ‫�ه‬�‫تدارك‬ ً‫ا‬‫ل‬�‫زل‬ ‫رأى‬
‫تكميله‬‫يف‬‫بربه‬‫واستعان‬‫جهده‬‫بذل‬‫اهلل‬‫أوامر‬‫من‬‫أمر‬‫يف‬ً‫ا‬‫مقصر‬‫نفسه‬‫رأى‬‫وإن‬،‫إليه‬
‫�ك‬�‫ذل‬ ‫�إن‬�‫ف‬ ‫يره؛‬�‫تقص‬ ‫وب�ين‬ ‫�انه‬�‫وإحس‬ ‫�ه‬�‫علي‬ ‫اهلل‬ ‫�ن‬�‫من‬ ‫ب�ين‬ ‫�س‬�‫ويقاي‬ ،‫�ه‬�‫وإتقان‬ ‫�ه‬�‫وتتميم‬
.853 :‫�عدي‬�‫الس‬.‫�ة‬�‫حمال‬‫بال‬‫�اء‬�‫احلي‬‫�ه‬�‫ل‬‫�ب‬�‫يوج‬
.‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫ضوء‬ ‫يف‬ ‫النفس‬ ‫حماسبة‬ ‫عن‬ ‫حتدث‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭽ‬
‫وفالحه��ا‬ ‫س��عادتها‬ ‫وأس��باب‬ ،‫العالي��ة‬ ‫حلظوظه��ا‬ ‫إنس��اؤه‬ ‫فه��و‬ ،‫��ه‬ َ‫نفس‬ ‫إنس��اؤه‬ ‫وأم��ا‬
،‫ذكره‬ ‫على‬ ‫جيعله‬ ‫وال‬ ،‫بباله‬ ‫خيطره‬ ‫فال‬ ‫مجيعه‬ ‫ذلك‬ ‫ينسيه‬ ‫به؛‬ ‫تكمل‬ ‫وما‬ ،‫وصالحها‬
ًً‫ا‬��‫وأيض‬ ،‫�ره‬�‫ويؤث‬ ‫�ده‬�‫يقص‬ ‫�ى‬�‫حت‬ ‫�ه‬�‫ببال‬ ‫�ر‬�‫مي‬ ‫ال‬ ‫�ه‬�‫فإن‬ ‫�ه؛‬�‫في‬ ‫�ب‬�‫فريغ‬ ‫�ه‬�‫همت‬ ‫�ه‬�‫إلي‬ ‫�رف‬�‫يص‬ ‫وال‬
.147/3 :‫�م‬�‫القي‬ ‫�ن‬�‫اب‬ .‫�ا‬�‫إزالته‬ ‫�ه‬�‫ببال‬ ‫�ر‬�‫خيط‬ ‫لا‬�‫ف‬ ‫�ا‬�‫وآفاته‬ ‫�ا‬�‫ونقصه‬ ‫�ه‬�‫نفس‬ ‫�وب‬�‫عي‬ ‫�يه‬�‫فينس‬
‫نفسه؟‬ ‫العبد‬ ‫ينسى‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬ ‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭽ‬
‫�هم؟‬�‫أنفس‬ ‫�م‬�‫إياه‬ ‫اهلل‬ ‫�اء‬�‫إنس‬ ‫�ر‬�‫أث‬ ‫كان‬ ‫�اذا‬�‫م‬ :‫�أل‬�‫س‬ ‫�امع‬�‫الس‬ ‫كأن‬ )‫�هم‬�‫أنفس‬ ‫�اهم‬�‫(فأنس‬
‫أن‬ ‫عليهم‬ ّ‫حق‬ ‫حتى‬ ‫السيئة‬ ‫األعمال‬ ‫يف‬ ‫الفسق‬ ‫منتهى‬ ‫ذلك‬ ‫بسبب‬ ‫بلغوا‬ ‫بأنهم‬ ‫فأجيب‬
.114/28 :‫�ور‬�‫عاش‬ ‫�ن‬�‫اب‬ .‫�قهم‬�‫فس‬ ‫�د‬�‫بع‬‫�ق‬�‫فس‬ ‫ال‬ ‫�ه‬�‫إن‬:‫�ال‬�‫يق‬
‫أنفسهم؟‬ ‫إياهم‬ ‫اهلل‬ ‫إنساء‬ ‫أثر‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﮕ‬‫ﮔ‬ ‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﭽ‬
‫�ب‬�‫خوط‬ ‫�و‬�‫ل‬ ‫�ه‬�‫فإن‬ ‫�ر؛‬�‫التدب‬ ‫�رك‬�‫ت‬ ‫يف‬ ‫�ذر‬�‫ع‬ ‫ال‬ ‫�ه‬�‫أن‬ ‫وب�ين‬ ،‫�رآن‬�‫الق‬ ‫�ظ‬�‫مواع‬ ‫�ل‬�‫تأم‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�ث‬�‫ح‬
‫صالبتها‬‫على‬‫ولرأيتها‬،‫ملواعظه‬‫النقادت‬‫فيها‬‫العقل‬‫تركيب‬‫مع‬‫اجلبال‬‫القرآن‬‫بهذا‬
.388/20:‫القرط�بي‬.‫اهلل‬‫�ية‬�‫خش‬‫�ن‬�‫م‬-‫�ققة‬�‫متش‬‫-أي‬‫�ة‬�‫متصدع‬‫�عة‬�‫خاش‬‫�ا‬�‫ورزانته‬
‫البيان؟‬ ‫هذا‬ ‫بعد‬ ‫القرآن‬ ‫تدبر‬ ‫ترك‬ ‫يف‬ ‫عذر‬ ‫ألحد‬ ‫هل‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﭽ‬
‫�ب‬�‫ي‬‫الغ‬‫�امل‬�‫ع‬(:‫�اىل‬�‫ع‬‫ت‬‫�ه‬�‫ل‬‫بقو‬‫�ه‬�‫ي‬‫ف‬‫يره‬�‫غ‬‫�اركه‬�‫ش‬‫ي‬‫ال‬‫�ا‬�‫مب‬‫�ة‬�‫ي‬‫باأللوه‬‫�اىل‬�‫ع‬‫ت‬‫�راده‬�‫ف‬‫إ‬‫�ى‬�‫ل‬‫ع‬‫�ل‬�‫ي‬‫بالدل‬‫�ه‬�‫ب‬‫أعق‬‫�م‬�‫ث‬
.68/8:‫�نقيطي‬�‫ش‬‫ال‬.‫أخرى‬‫مواضع‬‫يف‬‫تعاىل‬‫اهلل‬‫لوحدانية‬‫دليل‬‫أنه‬‫على‬‫عليه‬‫نص‬‫الدليل‬‫وهذا‬،)‫�هادة‬�‫ش‬‫وال‬
‫باأللوهية؟‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫إفراد‬ ‫على‬ ‫الدليل‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬ ‫ﯔ‬ ‫ﯓ‬ ‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﭽ‬
‫وصفه‬‫م‬ّ‫توه‬‫�ن‬�‫م‬‫لالحرتاس‬ ٌ‫م‬‫�ا‬�‫إمت‬‫قبله‬‫اليت‬‫�اف‬�‫األوص‬‫�ب‬�‫عق‬)‫�ن‬�‫(املؤم‬‫�ف‬�‫وص‬ ُ‫ر‬��‫ك‬ِ‫ذ‬‫و‬
‫�ف‬�‫بوص‬ ‫�ه‬�‫ذات‬ ‫�ة‬�‫نزاه‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫�د‬�‫فأفي‬ .‫�ص‬�‫بالنقائ‬ ‫املعروف�ين‬ ‫�وك‬�‫كاملل‬ ‫�ه‬�‫أن‬ )‫�ك‬�‫بـ(املل‬ ‫�اىل‬�‫تع‬
ُ‫�ة‬�‫ونزاه‬ ،)‫�ن‬�‫(املؤم‬ ‫�ف‬�‫بوص‬ ‫�د‬�‫ي‬َ‫ك‬‫وال‬ ‫�در‬�‫الغ‬ ‫�ن‬�‫ع‬ ‫�ة‬�‫ب‬َّ‫املغي‬ ‫�ه‬�‫تصرفات‬ ‫�ة‬�‫ونزاه‬ ،)‫�دوس‬�‫(الق‬
.121/28 :‫�ور‬�‫عاش‬ ‫�ن‬�‫اب‬ .)‫لام‬�‫(الس‬ ‫�ف‬�‫بوص‬ ‫�م‬�‫والظل‬ ‫�ور‬�‫اجل‬ ‫�ن‬�‫ع‬ ِ‫ة‬‫�ر‬�‫الظاه‬ ‫�ه‬�‫تصرفات‬
‫(امللك)؟‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫اسم‬ ‫بعد‬ )‫املؤمن‬ ‫السالم‬ ‫(القدوس‬ ‫احلسنى‬ ‫األمساء‬ ‫جاءت‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬
7
6
5
4
3
2
1
،‫عملتها‬‫�ادات‬�‫عب‬‫ثالث‬‫�تخرج‬�‫واس‬،‫املاضي‬‫�بوع‬�‫األس‬‫يف‬‫�ك‬�‫أعمال‬‫�ل‬�‫تأم‬.1
،‫�ا‬�‫منه‬ ‫اهلل‬ ‫�تغفر‬�‫واس‬ ،‫�اء‬�‫أخط‬ ‫�ة‬�‫ثالث‬ ‫�تخرج‬�‫اس‬ ‫�م‬�‫ث‬ ،‫�ا‬�‫عليه‬ ‫اهلل‬ ‫�د‬�‫وامح‬
.‫ﭼ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭽﭢ‬
،‫املن��زل‬ ‫م��ن‬ ‫واخل��روج‬ ‫الدخ��ول‬ ‫أدعي��ة‬ ‫عل��ى‬ ‫الي��وم‬ ‫ه��ذا‬ ‫اح��رص‬.2
‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭽ‬ ،‫�اء‬�‫واملس‬ ‫�اح‬�‫الصب‬ ‫وأذكار‬
.‫ﭼ‬‫ﭻ‬ ‫ﭺ‬ ‫ﭹ‬
‫ﮭ‬‫ﭽ‬ :‫�ورة‬�‫الس‬ ‫�ذه‬�‫ه‬ ‫يف‬ ‫�واردة‬�‫ال‬ ‫�نى‬�‫احلس‬ ‫�ه‬�‫بأمسائ‬ ‫�اىل‬�‫تع‬ ‫اهلل‬ ‫ادع‬.3
‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬ ‫ﯔ‬ ‫ﯓ‬ ‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬
.‫ﭼ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬ ‫ﯚ‬
‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭽ‬ ،‫�ك‬�‫عيني‬ ‫�ب‬�‫نص‬ ‫�ه‬�‫واجعل‬ ‫�ة‬�‫القيام‬ ‫�وم‬�‫ي‬ ‫�ا‬�‫دائم‬ ‫�ر‬�‫تذك‬.1
.‫ﭼ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬
‫�عار‬�‫استش‬ ‫�ا‬�‫ومنه‬ ‫و‬ ،‫�رة‬�‫اآلخ‬ ‫�ر‬�‫تذك‬ ‫�ا‬�‫فمنه‬ ‫يرة؛‬�‫كث‬ ‫�وى‬�‫التق‬ ‫�ات‬�‫موجب‬.2
‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭽﭝ‬ ،‫اهلل‬ ‫عظم��ة‬
.‫ﭼ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬
‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﭽ‬ ،‫�رآن‬�‫الق‬‫�راءة‬�‫ق‬‫�د‬�‫عن‬‫�وع‬�‫اخلش‬‫�ى‬�‫عل‬‫�رص‬�‫اح‬.3
. ‫ﭼ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬ ‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬
)548( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(الحرش‬ ‫سورة‬
‫الكلمة‬‫املعنى‬
‫ر‬ ُ‫نظ‬َ‫ت‬‫َل‬‫و‬.‫َّر‬‫ب‬َ‫د‬َ‫ت‬َ‫ت‬‫َل‬‫و‬
‫ُم‬‫ه‬ َ‫س‬ُ‫ف‬‫ن‬َ‫أ‬ ‫م‬ُ‫اه‬ َ‫نس‬َ‫أ‬َ‫ف‬ِ‫ف‬ ‫م‬ِ‫ه‬ ِ‫س‬ُ‫ف‬‫ن‬َ‫أ‬ ِ‫وظ‬ ُ‫ظ‬ ُ‫ح‬ ‫ن‬َ‫ع‬ ‫وا‬ُ‫ل‬َ‫ف‬َ‫غ‬ ُ‫يث‬َ ِ‫ب‬
.ِ‫ة‬َ‫ر‬ ِ‫اآلخ‬
‫ا‬ً‫ِّع‬‫د‬ َ‫ص‬َ‫ت‬ُ‫م‬.‫ا‬ً‫ق‬ِّ‫ق‬ َ‫ش‬َ‫ت‬ُ‫م‬
ِ‫ة‬َ‫د‬‫َا‬‫ه‬ َّ‫َالش‬‫و‬.ٍ‫ر‬ ِ‫اض‬ َ‫َح‬‫و‬ ، ٍ‫ن‬َ‫ل‬‫ع‬ُ‫م‬ ِّ‫ل‬ ُ‫ك‬ ُ
ِ‫ال‬َ‫ع‬ َ‫و‬
ُ‫ن‬ِ‫ؤم‬ُ‫مل‬‫ا‬. ِ‫ات‬َ‫ن‬ِّ‫ي‬َ‫ب‬‫ال‬ ِ‫َات‬‫ي‬‫َاآل‬‫و‬، ِ‫ات‬َ‫ز‬ ِ‫عج‬ُ‫مل‬‫ا‬ِ‫ب‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ُ‫س‬ُ‫ر‬ ُ‫ِّق‬‫د‬ َ‫ص‬ُ‫مل‬‫ا‬
‫الكلمات‬ ‫معاني‬
‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬
1
2
3
4
5
6
7
‫التوجيهات‬
‫باآليات‬ ‫العمل‬
‫�اف‬�‫إضع‬ ‫�ا‬�‫به‬ ‫�دون‬�‫يري‬ ‫ال�تي‬ ‫�اليبهم‬�‫وأس‬ ‫�ار‬�‫الكف‬ ‫�د‬�‫كي‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫�ذر‬�‫احل‬.1
‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﭽ‬،‫لإلسالم‬‫املسلمني‬‫انتماء‬
.‫ﭼ‬‫ﮑ‬ ‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬ ‫ﮍ‬‫ﮌ‬
،‫�م‬�‫ألجله‬ ‫اهلل‬‫�ر‬�‫أم‬‫�ت‬�‫ترك‬‫إذا‬‫�يئا‬�‫ش‬‫�وك‬�‫ينفع‬‫�ن‬�‫ل‬‫�ك‬�‫وأرحام‬‫أوالدك‬.2
.‫ﭼ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﭽ‬
‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﭽ‬،‫إلي��ه‬ ‫األم��ر‬ ‫وتفوي��ض‬ ‫اهلل‬ ‫عل��ى‬ ‫الت��وكل‬.3
.‫ﭼ‬ ‫ﯸ‬ ‫ﯷ‬ ‫ﯶ‬
‫للمتقني‬‫واجعلنا‬‫أع�ين‬‫قرة‬‫وذرياتنا‬‫�ا‬�‫أزواجن‬‫�ن‬�‫م‬‫�ا‬�‫لن‬‫�ب‬�‫ه‬‫�ا‬�‫ربن‬«:‫�ل‬�‫ق‬.1
.‫ﭼ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬ ‫ﮖ‬ ‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﭽ‬ ،»‫إمام��ا‬
.‫ﭼ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﭽ‬ :‫قل‬.2
‫ﰄ‬‫ﰃ‬‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﭽ‬ :‫الدع��اء‬ ‫به��ذا‬ ُ‫ع‬‫اد‬.3
.‫ﭼ‬‫ﰇ‬ ‫ﰆ‬‫ﰅ‬
)549( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(املمتحنة‬ ‫سورة‬
‫ﭼ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬
‫من‬ ‫وصار‬ ،‫اإلميان‬ ‫من‬ ‫العبد‬ ‫فخرج‬ ،‫واملواالة‬ ‫النصرة‬ ‫تبعتها‬ ‫حصلت‬ ‫إذا‬ ‫املودة‬ ‫فإن‬
.855 :‫السعدي‬ .‫اإلميان‬ ‫أهل‬ ‫عن‬ ‫وانفصل‬ ،‫الكفران‬ ‫أهل‬ ‫مجلة‬
‫الكفار؟‬ ‫مودة‬ ‫عن‬ ‫النهي‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬ ‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭽ‬
‫ال‬ ‫أني‬ ‫تتوهمون‬ ‫كنتم‬ ‫وإن‬ .‫به‬ ‫عامل‬ ‫أني‬ ‫تعلمون‬ ‫كنتم‬ ‫إن‬ ‫إلسراركم‬ ‫فائدة‬ ّ‫فأي‬
.488/19 :‫البقاعي‬ .‫القاصمة‬ ‫فهي‬ ‫أعلمه‬
‫واإلعالن؟‬ ‫باإلسرار‬ ‫اهلل‬ ‫بعلم‬ ‫اإلخبار‬ ‫فائدة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﮑﭼ‬ ‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﭽ‬
‫العدو‬ ‫عند‬ ‫شيء‬ ‫وأهم‬ ،‫دونه‬ ‫هلا‬ ‫باذلون‬ ‫ألنهم‬ ‫أرواحهم‬ ‫من‬ ‫املؤمنني‬ ‫على‬ ‫أعز‬ ‫الدين‬
.263/14 :‫األلوسي‬ .‫صاحبه‬ ‫عند‬ ‫شيء‬ ‫أهم‬ ‫يقصد‬ ‫أن‬
‫الكفار؟‬ ‫عند‬ ‫شيء‬ ‫أهم‬ ‫وما‬ ‫املؤمنني؟‬ ‫عند‬ ‫شيء‬ ‫أعز‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬ ‫ﮖ‬ ‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﭽ‬
‫األهل‬ ‫أن‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫الرب‬ َّ‫بي‬ ،‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫وأرحاما‬ً‫ا‬‫أوالد‬ ‫له‬ ‫بأن‬ ‫حاطب‬ ‫اعتذر‬ ‫ملا‬
.402/20 :‫القرطيب‬ .‫ذلك‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫عصي‬ ‫إن‬ ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ً‫ا‬‫شيئ‬ ‫ينفعون‬ ‫ال‬ ‫واألوالد‬
‫وأمواله؟‬ ‫أوالده‬ ‫أو‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫خوفا‬ ‫املسلمني‬ ‫على‬ ‫بالتجسس‬ ‫املسلم‬ ‫يعذر‬ ‫هل‬ :‫السؤال‬
‫ﮱ‬‫ﮰ‬ ‫ﮯ‬ ‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬ ‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﭽ‬
‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬ ‫ﯛ‬‫ﯚ‬ ‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬
‫ﯣﭼ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬
‫يغفل‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫فال‬ ،‫اإلميان‬ ‫عرى‬ ‫أوثق‬ ‫من‬ ‫سبحانه‬ ‫فيه‬ ‫والبغض‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫يف‬ ‫احلب‬
.263/14 :‫األلوسي‬ .‫عنهما‬
‫اإلميان؟‬ ‫رى‬ُ‫ع‬ ‫أوثق‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬ ‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﭽ‬
‫الذين‬ ‫كان‬ ‫كما‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫اهلل‬ ‫صلى‬ ‫رسوهلم‬ ‫لرضى‬ ‫تابعني‬ ‫املسلمون‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أي‬
.143/28 :‫عاشور‬ ‫ابن‬ .‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫إبراهيم‬ ‫مع‬
‫معه؟‬ ‫والذين‬ -‫السالم‬ ‫-عليه‬ ‫بإبراهيم‬ ‫باالقتداء‬ ‫األمر‬ ‫داللة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﯿ‬ ‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﭽ‬
‫هلم‬ ‫رأوا‬ ‫إذا‬ ‫فإنهم‬ ،‫أنفسهم‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫ويفتنون‬ ... ‫فيفتنونا‬ ‫بذنوبنا‬ ‫علينا‬ ‫تسلطهم‬ ‫ال‬ :‫أي‬
.856 :‫السعدي‬ .ً‫ا‬‫وطغيان‬ً‫ا‬‫كفر‬ ‫فازدادوا‬ ،‫الباطل‬ ‫على‬ ‫وأنا‬ ‫احلق‬ ‫على‬ ‫أنهم‬ ‫ظنوا‬ ‫الغلبة‬
‫للكافر؟‬ ً‫فتنة‬ ‫املسلم‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬
‫الكلمة‬‫املعنى‬
َ‫ء‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫ل‬‫و‬َ‫أ‬.َ‫ء‬‫ا‬َّ‫ب‬ ِ‫ح‬َ‫أ‬َ‫و‬ َ‫ء‬‫ا‬ َ‫ص‬َ‫ل‬ ُ‫خ‬
َ‫ون‬ُ‫ق‬‫ل‬ُ‫ت‬.َ‫ون‬ ُ‫فض‬ُ‫ت‬
‫م‬ ُ‫وك‬ُ‫ف‬َ‫َثق‬‫ي‬.‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ب‬ ‫وا‬ُ‫ر‬َ‫َظف‬‫ي‬
‫وا‬ ُ‫ط‬ ُ‫َبس‬‫ي‬َ‫و‬.‫ُّوا‬‫ُد‬ َ‫ي‬
‫م‬ُ‫ك‬َ‫ن‬‫َي‬‫ب‬ ُ‫ل‬ ِ‫َفص‬‫ي‬.َ‫ني‬ ِ‫اص‬َ‫ع‬‫َال‬‫و‬ ،َ‫ني‬ِ‫ع‬‫ي‬ ِ‫ط‬ُ‫مل‬‫ا‬ َ‫ني‬َ‫ب‬ ُ‫ق‬ِّ‫ر‬َ‫ُف‬‫ي‬
ٌ‫ة‬َ‫و‬‫س‬ُ‫أ‬.ٌ‫ة‬َ‫و‬‫د‬ُ‫ق‬
‫ا‬َ‫ن‬‫ب‬َ‫ن‬َ‫أ‬.ِ‫ة‬َ‫اع‬ َّ‫َالط‬‫و‬ ،ِ‫َة‬‫ب‬‫و‬َّ‫الت‬ِ‫ب‬ ‫ا‬َ‫ن‬‫ع‬ َ‫ج‬َ‫ر‬
ُ‫ري‬ ِ‫ص‬َ‫مل‬‫ا‬.ُ‫ع‬ ِ‫رج‬َ‫مل‬‫ا‬
‫الكلمات‬ ‫معاني‬
‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬
‫التوجيهات‬
‫باآليات‬ ‫العمل‬
7
6
5
4
3
2
1
‫ﭫ‬ ‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭽ‬ ،‫والكفر‬ ‫الضالل‬ ‫أهل‬ ‫يهدي‬ ‫أن‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫ادع‬ .1
.‫ﭷﭼ‬ ‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬
‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬ ‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬ ‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭽ‬ ،‫لقلبه‬ ‫تأليفا‬ ‫لكافر‬ ‫هدية‬ ‫أهد‬ .2
.‫ﭼ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬ ‫ﮂ‬‫ﮁ‬
‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﭽﮋ‬،‫له‬ ‫اهلل‬ ‫ادع‬ ‫أو‬ ‫منه‬ ‫اعتذر‬ ‫ثم‬ ‫عليه‬ ‫أخطأت‬ ‫مسلما‬ ‫تذكر‬.3
.‫ﮎﭼ‬
‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ،‫املس��لم‬ ‫حي��اة‬ ‫يف‬ ‫الق��دوة‬ ‫أهمي��ة‬ .1
.‫ﭜﭼ‬ ‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬
‫ﭻ‬ ‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭽ‬ ،‫�ه‬�‫إلي‬ ‫�ان‬�‫واإلحس‬ ،‫�ي‬�‫احلرب‬ ‫ير‬�‫غ‬ ‫�ر‬�‫الكاف‬ ‫�ة‬�‫معامل‬ ‫�واز‬�‫ج‬ .2
‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬ ‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬ ‫ﭽ‬‫ﭼ‬
.‫ﭼ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬
.‫ﭼ‬ ‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﭽ‬ ،‫واملخالف‬ ‫املوالف‬ ‫مع‬ ‫والعدل‬ ‫القسط‬ .3
)550( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(املمتحنة‬ ‫سورة‬
‫ﭼ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭽ‬
‫يتعبدهم‬‫مل‬:‫أي‬)‫الغين‬‫هو‬‫اهلل‬‫(فإن‬،‫املواعظ‬‫هذه‬‫وقبول‬‫اإلسالم‬‫عن‬:‫أي‬)‫يتول‬‫(ومن‬
.405/20:‫القرطيب‬.‫وصفاته‬‫نفسه‬‫يف‬)‫(احلميد‬.‫إليهم‬‫حلاجته‬
‫تعاىل؟‬ ‫هلل‬ ‫االمسني‬ ‫بهذين‬ ‫اآلية‬ ‫ختم‬ ‫مناسبة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭽ‬
‫�ين‬‫ب‬‫و‬‫�م‬�‫ه‬‫بين‬‫كان‬‫�ا‬�‫م‬‫�ى‬�‫ل‬‫ع‬‫�ك‬�‫ل‬‫ذ‬‫�وا‬�‫ل‬‫فامتث‬‫�م‬�‫ه‬‫ومقاطعت‬‫�ار‬�‫ف‬‫الك‬‫�داوة‬�‫ع‬‫ب‬‫�لمني‬�‫س‬‫امل‬‫اهلل‬‫�ر‬�‫م‬‫أ‬‫�ا‬�‫مل‬
‫�م‬�‫ه‬‫بين‬ ‫�ل‬�‫ع‬‫جي‬ ‫�أن‬�‫ب‬ ‫�م‬�‫ه‬‫ووعد‬ ،‫�ة‬�‫ي‬‫اآل‬ ‫�ذه‬�‫ه‬‫ب‬ ‫�هم‬�‫س‬‫فآن‬ ‫�م‬�‫ه‬‫صدق‬ ‫اهلل‬ ‫�م‬�‫ل‬‫فع‬ ،‫�ة‬�‫ب‬‫القرا‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫�ار‬�‫ف‬‫الك‬
.436/2 :‫جزي‬ ‫ابن‬ .‫قريش‬ ‫�ائر‬�‫س‬ ‫حينئذ‬ ‫�لم‬�‫س‬‫أ‬ ‫فإنه‬ ‫مكة؛‬ ‫فتح‬ ‫يف‬ ‫كملت‬ ‫املودة‬ ‫وهذه‬ ،‫مودة‬
‫الكافرين؟‬ ‫من‬ ‫التربؤ‬ ‫عن‬ ‫احلديث‬ ‫بعد‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫مناسبة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬ ‫ﭫ‬ ‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭽ‬
‫(واهلل‬.‫اإلميان‬‫إىل‬‫رجوعهم‬ ‫سببها‬)‫مودة‬‫منهم‬‫عاديتم‬‫الذين‬‫وبني‬‫بينكم‬‫جيعل‬‫أن‬‫اهلل‬‫(عسى‬
.856:‫السعدي‬.‫حال‬‫إىل‬‫حال‬‫من‬‫وتقليبها‬،‫القلوب‬‫هداية‬‫ذلك‬‫ومن‬،‫شيء‬‫كل‬‫على‬)‫قدير‬
‫املشركني‬ ‫عداوة‬ ‫انتقال‬ ‫باإلمكان‬ ‫أنه‬ ‫ذكر‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫قدرته‬ ‫اهلل‬ ‫ذكر‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬
‫املودة؟‬ ‫إىل‬
‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬ ‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬ ‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭽ‬
‫ﭼ‬ ‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬
‫القول‬‫فصل‬‫�م‬�‫موادته‬‫وترك‬‫�ار‬�‫الكف‬‫�اداة‬�‫مع‬‫من‬‫للمؤمن�ين‬‫�ي‬�‫ينبغ‬‫�ا‬�‫م‬‫�بحانه‬�‫س‬‫�ر‬�‫ذك‬‫�ا‬�‫مل‬
‫يقاتلوكم‬‫مل‬‫الذين‬‫�ن‬�‫ع‬‫اهلل‬‫ينهاكم‬‫(ال‬:‫فقال‬‫�وز‬�‫جي‬‫ال‬‫�ن‬�‫وم‬‫�م‬�‫منه‬‫�ره‬�‫ب‬‫�وز‬�‫جي‬‫�ن‬�‫فيم‬
.213/5 :‫�وكاني‬�‫الش‬ .)‫الدين‬ ‫يف‬
‫قبلها؟‬ ‫ملا‬ ‫اآلية‬ ‫مناسبة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﮮ‬‫ﮭ‬ ‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﭽ‬
‫تتب�ين‬ ‫�س‬�‫النف‬ ‫�ر‬�‫وجواه‬ ،‫�ة‬�‫املعرف‬ ‫إىل‬ ‫�ق‬�‫طري‬ ‫�ان‬�‫االمتح‬ ‫�ة‬�‫اجلمل‬ ‫ويف‬ :‫يري‬�‫القش‬ ‫�ال‬�‫ق‬
.514/19 :‫البقاعي‬ .‫الندم‬ ‫كأس‬ ‫جيين‬ ‫جتربة‬ ‫غري‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ‫على‬ ‫أقدم‬ ‫ومن‬ ،‫بالتجربة‬
‫النفوس؟‬ ‫امتحان‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﭽ‬
.351/4 :‫كثري‬ ‫ابن‬ .ً‫ا‬‫يقين‬ ‫عليه‬ ‫االطالع‬ ‫ميكن‬ ‫اإلميان‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫داللة‬ ‫فيه‬
‫الناس؟‬ ‫بعض‬ ‫إميان‬ ‫على‬ ‫اليقيين‬ ‫االطالع‬ ‫ميكن‬ ‫هل‬ :‫السؤال‬
‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬ ‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﭽ‬
‫ﭼ‬ ‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬
‫الوفاء‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ،‫أنفق‬ ‫ما‬ ‫زوجها‬ ‫على‬ ‫ترد‬ ‫أن‬ ‫املسلمة‬ ‫املرأة‬ ‫أمسكت‬ ‫إذا‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫أمر‬
‫خسران‬‫عليهم‬‫يقع‬‫ال‬‫حتى‬‫املال‬‫برد‬‫أمر‬‫اإلسالم‬‫حبرمة‬‫أهله‬‫من‬‫منع‬‫ملا‬‫ألنه‬‫بالعهد؛‬
.414/20 :‫القرطيب‬ .‫واملال‬ ‫الزوجة‬ :‫الوجهني‬ ‫من‬
.‫اآلية‬ ‫يف‬ ‫بالعهد‬ ‫الوفاء‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫اذكر‬ :‫السؤال‬
‫الكلمة‬‫املعنى‬
َ‫اهلل‬ ‫و‬ ُ‫َرج‬‫ي‬.ِ‫هلل‬‫ا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ري‬َ‫اخل‬ ِ‫ف‬ ُ‫ع‬َ‫َطم‬‫ي‬
َّ‫ل‬َ‫و‬َ‫ت‬َ‫ي‬ِ‫ال‬َ‫و‬ُ‫ي‬َ‫و‬ ،ِ‫ء‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫نب‬َ‫األ‬ِ‫ب‬ ِ‫ء‬‫ا‬َ‫د‬ِ‫ت‬‫ق‬ِ‫ال‬‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ ‫ض‬ِ‫ُعر‬‫ي‬
.ِ‫هلل‬‫ا‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫عد‬َ‫أ‬
ُ‫د‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫احل‬.ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ع‬‫ف‬َ‫أ‬َ‫و‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ف‬ ِ‫َص‬‫و‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ذ‬ ِ‫ف‬ ُ‫د‬‫و‬ُ‫م‬ َ‫امل‬
‫وا‬ ُ‫ط‬ ِ‫قس‬ُ‫ت‬َ‫و‬.‫م‬ِ‫يه‬ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ل‬ِ‫د‬‫ع‬َ‫ت‬
‫وا‬ُ‫ر‬َ‫اه‬ َ‫َظ‬‫و‬.‫وا‬ُ‫ن‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ع‬
‫م‬ُ‫وه‬َّ‫ل‬َ‫و‬َ‫ت‬ ‫ن‬َ‫أ‬.‫م‬ُ‫ُّوه‬‫د‬َ‫و‬َ‫ت‬َ‫و‬ ،‫م‬ُ‫وه‬ُ‫ر‬ ُ‫نص‬َ‫ت‬ ‫ن‬َ‫أ‬
َّ‫ن‬ُ‫وه‬ُ‫ن‬ ِ‫ح‬َ‫ت‬‫ام‬َ‫ف‬.َّ‫ن‬ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫َا‬‫مي‬ِ‫إ‬ َ‫دق‬ ِ‫ص‬ ‫وا‬ُ‫م‬َ‫ل‬‫ع‬َ‫ت‬ِ‫ل‬ ‫؛‬َّ‫ن‬ُ‫وه‬ُِ‫ب‬َ‫ت‬‫اخ‬َ‫ف‬
‫الكلمات‬ ‫معاني‬
‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬
1
2
3
4
5
6
7‫التوجيهات‬
‫باآليات‬ ‫العمل‬
)551( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫الصف‬ ،‫(املمتحنة‬ ‫سورتا‬
.‫ﭼ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﭽ‬ ،‫مرة‬ ‫مائة‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫سبح‬.1
‫على‬‫�م‬�‫حتثه‬‫�ك‬�‫لزمالئ‬‫�الة‬�‫رس‬‫�ل‬�‫أرس‬‫�م‬�‫ث‬،‫�ه‬�‫وطبق‬‫�ا‬�‫صاحل‬‫لا‬�‫عم‬‫�دد‬�‫ح‬.2
‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﭽ‬ ،‫�ول‬�‫تق‬‫�ا‬�‫مب‬‫العاملني‬‫�ن‬�‫م‬‫�ون‬�‫تك‬‫�ى‬�‫حت‬‫�ل‬�‫العم‬‫�ذا‬�‫ه‬
.‫ﭼ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬
،‫�ك‬�‫ألصحاب‬ ‫�نه‬�‫حماس‬ ‫�ر‬�‫واذك‬ ‫�اءة‬�‫إلس‬ ‫�رض‬�‫تع‬ ‫�ة‬�‫داعي‬ ‫أو‬ ‫�ا‬�‫عامل‬ ‫�ر‬�‫تذك‬.3
‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﭽﯛ‬
.‫ﭼ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬
‫وحيب‬ ،‫صفا‬‫سبيله‬ ‫يف‬ ‫يقاتلون‬ ‫الذين‬‫حيب‬‫فاهلل‬‫منظمة؛‬ ‫حياتك‬‫لتكن‬ .1
‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﭽ‬ ،‫الصالة‬ ‫يف‬ ‫يصفون‬ ‫الذين‬
.‫ﭼ‬‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﯖ‬
‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﭽ‬ ،‫للدعاة‬ ‫القدوة‬ ‫وهم‬ ،‫األذى‬ ‫على‬ ‫األنبياء‬ ‫صرب‬ .2
.‫ﭼ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬ ‫ﯠ‬ ‫ﯟ‬‫ﯞ‬
‫ﯩ‬‫ﭽ‬ ،‫القلب‬ ‫لزيغ‬ ‫سبب‬ ‫فهو‬ ‫تعاىل؛‬ ‫اهلل‬ ‫طاعة‬ ‫عن‬ ‫الزيغ‬ ‫من‬ ‫احلذر‬.3
.‫ﭼ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬
‫ﭼ‬ ‫ﭮ‬‫ﭭ‬ ‫ﭬ‬ ‫ﭫ‬‫ﭽ‬
‫على‬‫داللة‬‫فيه‬:‫�ل‬�‫قي‬‫هذا‬‫�ن‬�‫لك‬،‫�ر‬�‫مبنك‬‫�ر‬�‫يأم‬‫ال‬‫�ه‬�‫فإن‬‫�روف؛‬�‫مع‬‫يف‬‫إال‬‫�ون‬�‫تك‬‫ال‬‫�ه‬�‫ومعصيت‬
.295/6:‫تيمية‬‫ابن‬.‫املعروف‬‫يف‬‫تلزم‬‫إمنا‬‫�ر‬�‫األم‬‫�ي‬�‫أول‬‫�ة‬�‫طاع‬‫أن‬
‫باملعروف؟‬ ‫معصيته‬ ‫عن‬ ‫النهي‬ ‫قيد‬ ‫فلماذا‬ ،‫باملعروف‬ ‫إال‬ ‫يأمر‬ ‫ال‬ × ‫النيب‬ :‫السؤال‬
‫ﭮﭼ‬‫ﭭ‬ ‫ﭬ‬ ‫ﭫ‬‫ﭽ‬
‫أن‬‫مع‬‫�روف‬�‫باملع‬‫والتقييد‬،‫�ر‬�‫منك‬‫�ن‬�‫م‬‫�ه‬�‫عن‬‫�ن‬�‫وتنهاه‬‫�روف‬�‫مع‬‫�ن‬�‫م‬‫�ه‬�‫ب‬‫�ن‬�‫تأمره‬‫�ا‬�‫فيم‬‫أي‬
‫�ة‬�‫طاع‬‫�وز‬�‫جي‬‫ال‬ ‫�ه‬�‫أن‬‫�ى‬�‫عل‬ ‫�ه‬�‫للتنبي‬‫�ه‬�‫ب‬‫إال‬ ‫�ر‬�‫يأم‬‫ال‬ ‫�لم‬�‫وس‬ ‫�ه‬�‫علي‬‫�اىل‬�‫تع‬‫اهلل‬ ‫�ى‬�ّ‫ل‬‫ص‬‫�ول‬�‫الرس‬
.274/14 :‫�ي‬�‫األلوس‬ .‫�ق‬�‫اخلال‬ ‫�ة‬�‫معصي‬ ‫يف‬ ‫�وق‬�‫خمل‬
‫به؟‬ ‫إال‬ ‫يأمر‬ ‫ال‬ × ‫الرسول‬ ‫أن‬ ‫مع‬ ‫باملعروف‬ ‫التقييد‬ ‫فائدة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬ ‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﭽ‬
‫�ون‬�‫س‬‫وتن‬ ‫بر‬�‫ل‬‫با‬ ‫�اس‬�‫ن‬‫ال‬ ‫�رون‬�‫م‬‫(أتأ‬ :‫�اس‬�‫ن‬‫ال‬ ‫�ى‬�‫ل‬‫ع‬ ‫�ص‬�‫ق‬‫أ‬ ‫أن‬ ‫�ني‬‫ت‬‫منع‬ ‫�ات‬�‫ي‬‫آ‬ ‫لاث‬�‫ث‬ : ‫�ي‬�‫ع‬‫النخ‬ ‫�ال‬�‫ق‬
‫�ا‬�‫م‬ ‫إىل‬ ‫�م‬�‫ك‬‫أخالف‬ ‫أن‬ ‫�د‬�‫ي‬‫أر‬ ‫�ا‬�‫م‬‫(و‬ ،]44 :‫�رة‬�‫ق‬‫[الب‬ )‫�ون‬�‫ل‬‫تعق‬ ‫لا‬�‫ف‬‫أ‬ ‫�اب‬�‫ت‬‫الك‬ ‫�ون‬�‫ل‬‫تت‬ ‫�م‬�‫ت‬‫وأن‬ ‫�كم‬�‫س‬‫أنف‬
.436/20:‫القرطيب‬.)‫�ون‬�‫ل‬‫تفع‬‫ال‬‫ما‬‫تقولون‬‫مل‬‫�وا‬�‫ن‬‫آم‬‫الذين‬‫�ا‬�‫ه‬‫أي‬‫�ا‬�‫ي‬(،]88:‫�ود‬�‫ه‬[)‫�ه‬�‫ن‬‫ع‬‫�م‬�‫ك‬‫أنها‬
.‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫اخلوف‬ ‫من‬ ‫السلف‬ ‫حال‬ ‫إليه‬ ‫بلغ‬ ‫ما‬ ‫اذكر‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬ ‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﭽ‬
‫�ون‬�‫يك‬ ‫أن‬ ‫�ر‬�‫الش‬ ‫�ن‬�‫ع‬ ‫�ي‬�‫وللناه‬ ،‫�ادرة‬�‫مب‬ ‫�ه‬�‫إلي‬ ‫�اس‬�‫الن‬ ‫أول‬ ‫�ون‬�‫يك‬ ‫أن‬ ‫ير‬�‫باخل‬ ‫�ر‬�‫لآلم‬ ‫�ي‬�‫ينبغ‬
.858:‫�عدي‬�‫الس‬.‫�ه‬�‫من‬‫�اس‬�‫الن‬‫�د‬�‫أبع‬
‫اآلية؟‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫الداعية‬ ‫املؤمن‬ ‫يفيده‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﭽ‬
،‫�د‬�‫والتعاض‬،‫�ن‬�‫اجملاهدي‬‫ب�ين‬‫�اواة‬�‫املس‬‫�ل‬�‫حتص‬‫�ه‬�‫ب‬‫�ب‬�‫وترتي‬‫�ام‬�‫نظ‬‫�ى‬�‫عل‬‫�م‬�‫صفوفه‬‫�ون‬�‫وتك‬
.858:‫�عدي‬�‫الس‬.ً‫ا‬��‫بعض‬‫�م‬�‫بعضه‬‫�يط‬�‫وتنش‬،‫�دو‬�‫الع‬‫�اب‬�‫وإره‬
‫املرصوص؟‬ ‫كالبنيان‬ ً‫ا‬‫صف‬ ‫القتال‬ ‫وقت‬ ‫الرتاص‬ ‫من‬ ‫احلكمة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬ ‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﭽ‬
‫�ك‬�‫فكذل‬ ‫�ه؟‬�‫بنيان‬ ‫�ف‬�‫خيتل‬ ‫أن‬ ‫�ب‬�‫حي‬ ‫ال‬ ‫�ف‬�‫كي‬ ‫�ان‬�‫البني‬ ‫�ب‬�‫صاح‬ ‫إىل‬ ‫�ر‬�‫ت‬ ‫أمل‬ :‫�ادة‬�‫قت‬ ‫�ال‬�‫ق‬
‫يف‬‫�م‬�‫وصفه‬،‫�م‬�‫قتاهل‬‫يف‬‫املؤمن�ين‬‫�ف‬�‫ص‬‫اهلل‬‫وإن‬،‫�ره‬�‫أم‬‫�ف‬�‫خيتل‬‫أن‬‫�ب‬�‫حي‬‫ال‬‫�ل‬�‫وج‬‫�ز‬�‫ع‬‫اهلل‬
.359/4 :‫ير‬�‫كث‬ ‫�ن‬�‫اب‬ .‫�ه‬�‫ب‬ ‫�ذ‬�‫أخ‬ ‫�ن‬�‫مل‬ ‫�ة‬�‫عصم‬ ‫�ه‬�‫فإن‬ ‫اهلل؛‬ ‫�ر‬�‫بأم‬ ‫�م‬�‫فعليك‬ ،‫�م‬�‫صالته‬
‫هما؟‬ ‫ما‬ ،‫موضعني‬ ‫يف‬ ‫والرتتيب‬ ‫التنظيم‬ ‫حبسن‬ ‫املؤمنني‬ ‫اهلل‬ ‫أمر‬ :‫السؤال‬
‫ﭼ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﭽ‬
،‫عليه‬‫هلم‬‫حجة‬‫وال‬،‫�ه‬�‫من‬ً‫ا‬‫ظلم‬‫ليس‬‫لعباده‬‫اهلل‬‫لال‬�‫إض‬‫أن‬‫�د‬�‫تفي‬‫�ة‬�‫الكرمي‬‫�ة‬�‫اآلي‬‫�ذه‬�‫وه‬
،‫عرفوه‬‫ما‬‫�د‬�‫بع‬‫اهلدى‬‫باب‬‫�هم‬�‫أنفس‬‫على‬‫�وا‬�‫أغلق‬‫�ن‬�‫الذي‬‫�م‬�‫فإنه‬‫�م؛‬�‫منه‬‫�بب‬�‫بس‬‫�ك‬�‫ذل‬‫�ا‬�‫وإمن‬
.859:‫�عدي‬�‫الس‬.‫دفعه‬‫يف‬‫هلم‬‫حيلة‬‫ال‬‫الذي‬‫�غ‬�‫والزي‬‫لال‬�‫باإلض‬‫�ك‬�‫ذل‬‫�د‬�‫بع‬‫�م‬�‫فيجازيه‬
.‫ذلك‬ ‫وضح‬ ،‫بالقدر‬ ‫باحنرافه‬ ‫حيتج‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫رد‬ ‫اآلية‬ ‫يف‬ :‫السؤال‬
‫الكلمة‬‫املعنى‬
َ‫ك‬َ‫ن‬‫ع‬ِ‫اي‬َ‫ب‬ُ‫ي‬. َ‫ك‬َ‫ن‬‫د‬ِ‫اه‬َ‫ع‬ُ‫ي‬
ُ‫ه‬َ‫ن‬‫ي‬َِ‫َفت‬‫ي‬ ٍ‫ان‬َ‫ت‬‫ه‬ُ‫ب‬ِ‫ب‬.‫ُم‬‫ه‬‫ن‬ِ‫م‬‫وا‬ ُ‫يس‬َ‫ل‬‫ًا‬‫د‬َ‫ال‬‫و‬َ‫أ‬ َّ‫ن‬ِ‫ه‬ ِ‫َاج‬‫و‬‫ز‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ َ‫قن‬ ِ‫ُلح‬‫ي‬‫ن‬َ‫أ‬ِ‫ب‬
‫وا‬َّ‫ل‬َ‫و‬َ‫ت‬َ‫ت‬ َ‫ال‬.َ‫ء‬َّ‫ال‬ ِ‫خ‬َ‫أ‬َ‫و‬ ،َ‫ء‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫ل‬‫و‬َ‫أ‬ ‫م‬ُ‫وه‬ُ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ت‬ َ‫ال‬
‫ا‬ً‫ت‬‫ق‬َ‫م‬ َُ‫ب‬ َ‫ك‬.‫ا‬ ً‫ُغض‬‫ب‬ َ‫م‬ ُ‫ظ‬َ‫ع‬
ٌ‫وص‬ ُ‫رص‬َ‫م‬
ُ‫ذ‬ُ‫ف‬‫َن‬‫ي‬ َ‫ال‬َ‫و‬ ،ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ة‬ َ‫رج‬ُ‫ف‬ َ‫ال‬ ٌ‫م‬َ‫ك‬ ُ‫م‬ ٌّ‫اص‬ََ‫ت‬ُ‫م‬
.ُّ‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬‫ال‬ ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬
‫وا‬ُ‫اغ‬َ‫ز‬.ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫لم‬ِ‫ع‬ َ‫ع‬َ‫م‬ ، ِّ‫ق‬َ‫احل‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ ‫وا‬ُ‫ل‬َ‫د‬َ‫ع‬
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون

More Related Content

What's hot

Kerja Kursus Bahasa Arab Sem 3 STPM
Kerja Kursus Bahasa Arab Sem 3 STPMKerja Kursus Bahasa Arab Sem 3 STPM
Kerja Kursus Bahasa Arab Sem 3 STPMNabila Azhar
 
الأسرار والحِكَم في التوقيت الزمني للعبادات الأربع
الأسرار والحِكَم في التوقيت الزمني للعبادات الأربع الأسرار والحِكَم في التوقيت الزمني للعبادات الأربع
الأسرار والحِكَم في التوقيت الزمني للعبادات الأربع عوده عبد الله
 
17022006 mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama
17022006   mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama17022006   mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama
17022006 mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersamaYusli Yunus
 
(عرض نحو)
(عرض نحو)(عرض نحو)
(عرض نحو)Ashwaaq20
 
ادارة الوقت تعديل
ادارة الوقت   تعديلادارة الوقت   تعديل
ادارة الوقت تعديلFaisal Abuhaimed
 
التوازن التربوي
التوازن التربويالتوازن التربوي
التوازن التربويzakaria-antar
 
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملةتطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملةEssam Obaid
 
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابرتحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابرسامر جابر
 
بطاقات التعريف بسور المصحف الشريف للدكتور محمد نصيف
بطاقات التعريف بسور المصحف الشريف للدكتور محمد نصيفبطاقات التعريف بسور المصحف الشريف للدكتور محمد نصيف
بطاقات التعريف بسور المصحف الشريف للدكتور محمد نصيفabuhuraira_algazawi
 

What's hot (13)

Kerja Kursus Bahasa Arab Sem 3 STPM
Kerja Kursus Bahasa Arab Sem 3 STPMKerja Kursus Bahasa Arab Sem 3 STPM
Kerja Kursus Bahasa Arab Sem 3 STPM
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء العاشر
 القرآن تدبر وعمل - الجزء العاشر  القرآن تدبر وعمل - الجزء العاشر
القرآن تدبر وعمل - الجزء العاشر
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء التاسع والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء التاسع والعشرون  القرآن تدبر وعمل - الجزء التاسع والعشرون
القرآن تدبر وعمل - الجزء التاسع والعشرون
 
الأسرار والحِكَم في التوقيت الزمني للعبادات الأربع
الأسرار والحِكَم في التوقيت الزمني للعبادات الأربع الأسرار والحِكَم في التوقيت الزمني للعبادات الأربع
الأسرار والحِكَم في التوقيت الزمني للعبادات الأربع
 
17022006 mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama
17022006   mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama17022006   mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama
17022006 mencegah penyalahgunaandadahtanggungjawabbersama
 
(عرض نحو)
(عرض نحو)(عرض نحو)
(عرض نحو)
 
ادارة الوقت تعديل
ادارة الوقت   تعديلادارة الوقت   تعديل
ادارة الوقت تعديل
 
التوازن التربوي
التوازن التربويالتوازن التربوي
التوازن التربوي
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس والعشرون  القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس والعشرون
القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس والعشرون
 
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملةتطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
 
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابرتحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
 
بطاقات التعريف بسور المصحف الشريف للدكتور محمد نصيف
بطاقات التعريف بسور المصحف الشريف للدكتور محمد نصيفبطاقات التعريف بسور المصحف الشريف للدكتور محمد نصيف
بطاقات التعريف بسور المصحف الشريف للدكتور محمد نصيف
 
لا تحزن
لا تحزنلا تحزن
لا تحزن
 

Similar to القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون

Similar to القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون (20)

القرآن تدبر وعمل - الجزء الأول
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الأول  القرآن تدبر وعمل - الجزء الأول
القرآن تدبر وعمل - الجزء الأول
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثالث عشر
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثالث عشر  القرآن تدبر وعمل - الجزء الثالث عشر
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثالث عشر
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثاني عشر
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثاني عشر  القرآن تدبر وعمل - الجزء الثاني عشر
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثاني عشر
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثلاثون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثلاثون  القرآن تدبر وعمل - الجزء الثلاثون
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثلاثون
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن عشر
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن عشر  القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن عشر
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن عشر
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثاني
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثاني  القرآن تدبر وعمل - الجزء الثاني
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثاني
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الخامس والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الخامس والعشرون  القرآن تدبر وعمل - الجزء الخامس والعشرون
القرآن تدبر وعمل - الجزء الخامس والعشرون
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثاني والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الثاني والعشرون  القرآن تدبر وعمل - الجزء الثاني والعشرون
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثاني والعشرون
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء السابع
القرآن تدبر وعمل - الجزء السابع القرآن تدبر وعمل - الجزء السابع
القرآن تدبر وعمل - الجزء السابع
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثالث
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثالثالقرآن تدبر وعمل - الجزء الثالث
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثالث
 
Communication p 4
Communication p 4Communication p 4
Communication p 4
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الحادي عشر
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الحادي عشر  القرآن تدبر وعمل - الجزء الحادي عشر
القرآن تدبر وعمل - الجزء الحادي عشر
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الرابع عشر
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الرابع عشر  القرآن تدبر وعمل - الجزء الرابع عشر
القرآن تدبر وعمل - الجزء الرابع عشر
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس عشر
 القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس عشر  القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس عشر
القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس عشر
 
8
88
8
 
كيف نطبق ما نتعلمه
كيف نطبق ما نتعلمهكيف نطبق ما نتعلمه
كيف نطبق ما نتعلمه
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء التاسع عشر
 القرآن تدبر وعمل - الجزء التاسع عشر  القرآن تدبر وعمل - الجزء التاسع عشر
القرآن تدبر وعمل - الجزء التاسع عشر
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس
 القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس  القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس
القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء السابع عشر
 القرآن تدبر وعمل - الجزء السابع عشر  القرآن تدبر وعمل - الجزء السابع عشر
القرآن تدبر وعمل - الجزء السابع عشر
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الخامس
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الخامس  القرآن تدبر وعمل - الجزء الخامس
القرآن تدبر وعمل - الجزء الخامس
 

More from قال تعالى: "كتاب أنزلناه إليك مبارك ليدبروا آياته وليتذكر أولو الألباب".

More from قال تعالى: "كتاب أنزلناه إليك مبارك ليدبروا آياته وليتذكر أولو الألباب". (20)

حياة القلوب
حياة القلوبحياة القلوب
حياة القلوب
 
القواعد النيرات في ضبط الآيات المتشابهات
القواعد النيرات في ضبط الآيات المتشابهاتالقواعد النيرات في ضبط الآيات المتشابهات
القواعد النيرات في ضبط الآيات المتشابهات
 
مصحف مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف - الفاتحة وجزء عم
مصحف مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف - الفاتحة وجزء عممصحف مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف - الفاتحة وجزء عم
مصحف مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف - الفاتحة وجزء عم
 
تفسير سورة المسد لشيخ الإسلام ابن تيمية
تفسير سورة المسد لشيخ الإسلام ابن تيميةتفسير سورة المسد لشيخ الإسلام ابن تيمية
تفسير سورة المسد لشيخ الإسلام ابن تيمية
 
٣١ فائدة في تدبر وتلاوة القرآن
٣١ فائدة في تدبر وتلاوة القرآن ٣١ فائدة في تدبر وتلاوة القرآن
٣١ فائدة في تدبر وتلاوة القرآن
 
تفسير القرآن بالقرآن ((دراسة تأصيلية))
تفسير القرآن بالقرآن ((دراسة تأصيلية))تفسير القرآن بالقرآن ((دراسة تأصيلية))
تفسير القرآن بالقرآن ((دراسة تأصيلية))
 
التبيان في آداب حملة القرآن
التبيان في آداب حملة القرآنالتبيان في آداب حملة القرآن
التبيان في آداب حملة القرآن
 
التبيان في أيمان القرآن
التبيان في أيمان القرآنالتبيان في أيمان القرآن
التبيان في أيمان القرآن
 
التبيان في آداب حملة القرآن
التبيان في آداب حملة القرآنالتبيان في آداب حملة القرآن
التبيان في آداب حملة القرآن
 
الأحرف المقطعة في أوائل السور - دراسة تفسيرية
الأحرف المقطعة في أوائل السور - دراسة تفسيريةالأحرف المقطعة في أوائل السور - دراسة تفسيرية
الأحرف المقطعة في أوائل السور - دراسة تفسيرية
 
الروح والريحان في فضائل وأحكام المصاحف والقرآن
الروح والريحان في فضائل وأحكام المصاحف والقرآنالروح والريحان في فضائل وأحكام المصاحف والقرآن
الروح والريحان في فضائل وأحكام المصاحف والقرآن
 
تفسير الجزء الأخير من القرآن الكريم ومعه تفسير سورة الفاتحة وآية الكرسي (مختص...
تفسير الجزء الأخير من القرآن الكريم ومعه تفسير سورة الفاتحة وآية الكرسي (مختص...تفسير الجزء الأخير من القرآن الكريم ومعه تفسير سورة الفاتحة وآية الكرسي (مختص...
تفسير الجزء الأخير من القرآن الكريم ومعه تفسير سورة الفاتحة وآية الكرسي (مختص...
 
٣٥ توصية لحفظة كتاب الله تعالى
٣٥ توصية لحفظة كتاب الله تعالى   ٣٥ توصية لحفظة كتاب الله تعالى
٣٥ توصية لحفظة كتاب الله تعالى
 
( تفسير( سورة الفاتحة
( تفسير( سورة الفاتحة ( تفسير( سورة الفاتحة
( تفسير( سورة الفاتحة
 
تفسير..ودروس..وأحكام) سورة النور)
 تفسير..ودروس..وأحكام) سورة النور) تفسير..ودروس..وأحكام) سورة النور)
تفسير..ودروس..وأحكام) سورة النور)
 
المشوق إلى القرآن
المشوق إلى القرآنالمشوق إلى القرآن
المشوق إلى القرآن
 
تفسير جزء عم - مساعد بن سليمان بن ناصر الطيار
تفسير جزء عم - مساعد بن سليمان بن ناصر الطيارتفسير جزء عم - مساعد بن سليمان بن ناصر الطيار
تفسير جزء عم - مساعد بن سليمان بن ناصر الطيار
 
فوائد التقوى من القرآن الكريم
فوائد التقوى من القرآن الكريمفوائد التقوى من القرآن الكريم
فوائد التقوى من القرآن الكريم
 
تحفة الإخوان في بيان أحكام تجويد القرآن
تحفة الإخوان في بيان أحكام تجويد القرآنتحفة الإخوان في بيان أحكام تجويد القرآن
تحفة الإخوان في بيان أحكام تجويد القرآن
 
في رحاب التفسير- الجزء السابع عشر
في رحاب التفسير- الجزء السابع عشرفي رحاب التفسير- الجزء السابع عشر
في رحاب التفسير- الجزء السابع عشر
 

Recently uploaded

لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 

Recently uploaded (16)

لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

القرآن تدبر وعمل - الجزء الثامن والعشرون

  • 1. ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬ ‫التوجيهات‬ ‫باآليات‬ ‫العمل‬ ‫حيليت‬‫وقلة‬‫قوتي‬‫ضعف‬‫إليك‬‫�كو‬�‫ش‬‫أ‬‫إني‬‫(اللهم‬:‫بقولك‬‫اهلل‬‫إىل‬‫تضرع‬ .1 .‫ﭼ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭽ‬ ،‫أهمك‬‫مبا‬‫اهلل‬‫ادع‬‫ثم‬،)‫الناس‬‫على‬‫وهواني‬ ‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ،‫مظلومة‬ ‫أو‬ ‫مسكينة‬ ‫أو‬ ‫ضعيفة‬ ‫امرأة‬ ‫ساعد‬ ‫أو‬ ‫تصدق‬ .2 .‫ﭼ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬ ‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﭽ‬ ،‫منه‬ ‫اهلل‬ ‫واستغفر‬ ‫فعلته‬ً‫ا‬‫ذنب‬ ‫تذكر‬.3 .‫ﭼ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬ ‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ،‫�وات‬�‫ص‬‫لأل‬ ‫�ه‬�‫ع‬‫ومس‬ ‫�ه‬�‫ت‬‫وإحاط‬ ‫اهلل‬ ‫�م‬�‫ل‬‫ع‬ ‫�عة‬�‫س‬ .1 .‫ﭼ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬ ‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬ ‫ﯔ‬ ‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﭽ‬ ،‫اهلل‬ ‫ح��دود‬ ‫تتع��دى‬ ‫أن‬ ‫اح��ذر‬ .2 .‫ﭼ‬ ‫ﯖ‬ ‫ﯕ‬ ‫عم�ل‬ ‫كل‬ ‫ف�إن‬ ‫القيام�ة‬ ‫ي�وم‬ ‫يف‬ ‫يس�وءك‬ ‫عم�ل‬ ‫كل‬ ‫م�ن‬ ‫اح�ذر‬ .3 ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﭽ‬ ،ً‫ا‬‫ش�ر‬ ‫أو‬ ‫كان‬ ً‫ا‬‫خير‬ ‫علي�ك‬ ‫�ى‬ َ‫ص‬ ُ‫م‬ .‫ﭼ‬ ‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ )542( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(املجادلة‬ ‫سورة‬ 7 6 5 4 ‫ﭼ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬ ‫ﭠ‬‫ﭽ‬ ‫ويف‬،‫واجلليلة‬‫�ة‬�‫الدقيق‬‫�ور‬�‫باألم‬‫�ا‬�‫وإحاطتهم‬،‫�ره‬�‫وبص‬‫�ه‬�‫مسع‬‫�ال‬�‫كم‬‫�ن‬�‫ع‬‫�ار‬�‫إخب‬‫�ذا‬�‫وه‬ .844 :‫�عدي‬�‫الس‬ .‫بلواها‬ ‫ويرفع‬ ،‫�كواها‬�‫ش‬ ‫�يزيل‬�‫س‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫بأن‬ ‫�ارة‬�‫اإلش‬ ‫ذلك‬ ‫ضمن‬ ‫الكرميني؟‬ ‫االمسني‬ ‫بهذين‬ ‫اآلية‬ ‫اختتمت‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬ ‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭽ‬ ‫ﭼ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬ ‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫حكم‬‫إحالة‬‫على‬ً‫ا‬‫إقدام‬‫فيه‬‫ألن‬‫كبري؛‬‫إنه‬:‫قالوا‬‫بل‬،‫حرام‬‫�ار‬�‫الظه‬‫أن‬‫�ات‬�‫اآلي‬‫�ن‬�‫م‬‫�م‬�‫يعل‬ .200/14:‫األلوسي‬.‫الكبائر‬‫من‬‫كثري‬‫من‬‫أخطر‬‫وهذا‬،‫إذنه‬‫بدون‬‫وتبديله‬‫تعاىل‬‫اهلل‬ ‫والزور؟‬ ‫باملنكر‬ ‫الظهار‬ ‫وصف‬ ‫داللة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭽ‬ ُ‫يتضمن‬»‫أمي‬‫كظهر‬ َّ‫علي‬ ِ‫«أنت‬:‫قوله‬‫أن‬‫؛‬ً‫ا‬‫زور‬‫كونه‬ ِ‫وجهة‬ً‫ا‬‫منكر‬‫كونه‬‫جهة‬‫بني‬‫والفرق‬ ٌ‫ء‬‫�ا‬�‫ش‬‫وإن‬ ٌ‫ر‬‫زو‬ ٌ‫ر‬‫ب‬�‫خ‬‫�و‬�‫ه‬‫ف‬،ً‫ء‬‫�ا‬�‫ش‬‫وإن‬ً‫ا‬‫�ار‬�‫ب‬‫إخ‬‫�ن‬�‫م‬‫يتض‬‫�و‬�‫ه‬‫ف‬‫�ا؛‬�‫ه‬‫حترمي‬‫ه‬َ‫ء‬‫�ا‬�‫ش‬‫وإن‬،‫�ك‬�‫ل‬‫بذ‬‫�ا‬�‫ه‬‫عن‬‫�اره‬�‫ب‬‫إخ‬ .139/3:‫القيم‬‫�ن‬�‫ب‬‫ا‬.‫املعروف‬‫لاف‬�‫خ‬‫واملنكر‬،‫الثابت‬‫�ق‬�‫حل‬‫ا‬‫خالف‬‫�ل‬�‫ط‬‫البا‬‫�و‬�‫ه‬‫�زور‬�‫ل‬‫ا‬‫�إن‬�‫ف‬‫�ر؛‬�‫ك‬‫من‬ ‫زور؟‬ ‫وبأنه‬ ‫منكر‬ ‫بأنه‬ ‫الظهار‬ َ‫ف‬ ِ‫ُص‬‫و‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﭽ‬ ‫هذا‬‫بالتزام‬‫�ك‬�‫وذل‬‫�وله؛‬�‫ورس‬‫باهلل‬‫لتؤمنوا‬‫�م‬�‫لك‬‫ووضحناه‬‫�م‬�‫لك‬‫�اه‬�‫بين‬‫�ذي‬�‫ال‬‫�م‬�‫احلك‬‫�ك‬�‫ذل‬ ‫بل‬،‫اإلميان‬‫من‬‫بها‬‫والعمل‬‫اهلل‬‫أحكام‬‫التزام‬‫فإن‬‫به؛‬‫والعمل‬‫األحكام‬‫من‬‫وغريه‬‫احلكم‬ .844 :‫السعدي‬ .‫وينمو‬ ‫ويكمل‬ ‫اإلميان‬ ‫به‬ ‫يزيد‬ ‫ومما‬ ‫املقصودة‬ ‫هي‬ .‫اآلية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واإلميان‬ ‫الصاحل‬ ‫العمل‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬ ‫بني‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬ ‫ﯟ‬‫ﯞ‬ ‫ﯝ‬ ‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﭽ‬ ‫يوم‬‫غيظوا‬:‫�ل‬�‫ي‬‫وق‬،‫عذبوا‬:‫�ل‬�‫ي‬‫وق‬،‫قبلهم‬‫�ن‬�‫م‬‫�ن‬�‫ي‬‫الذ‬‫�زي‬�‫خ‬‫أ‬‫�ا‬�‫م‬‫ك‬‫�زوا‬�‫خ‬‫ا‬:‫�ادة‬�‫ت‬‫ق‬‫�ال‬�‫ق‬‫و‬،‫�وا‬�‫ك‬‫أهل‬‫أي‬ .305/20:‫القرطيب‬.‫بالنصر‬‫للمؤمنني‬‫تعاىل‬‫اهلل‬‫من‬‫�ارة‬�‫ش‬‫ب‬‫وهو‬،‫�يكبتون‬�‫س‬:‫أي‬:‫وقيل‬،‫اخلندق‬ ‫اآلية؟‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫البشارة‬ ‫وما‬ ‫(كبتوا)؟‬ ‫بقوله‬ ‫املراد‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬ ‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬ ‫ﯟ‬‫ﯞ‬ ‫ﯝ‬ ‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﭽ‬ ‫ﭼ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬ ‫ﯩ‬ ‫إن‬‫�اف‬�‫خ‬‫إذا‬ ُّ‫�م‬�ِ‫ت‬َ‫ي‬‫�ا‬�‫إمن‬‫�ذا‬�‫وه‬.‫�ك‬�‫هال‬ً‫ا‬��‫وحزن‬ً‫ا‬��‫غيظ‬‫�ل‬�‫ممت‬ ٌّ‫�زي‬�‫خم‬ ٌ‫�وت‬�‫مكب‬ َّ‫�اد‬�‫احمل‬‫أن‬ َ‫�ت‬�َ‫ب‬َ‫ث‬ ‫فليس‬ ‫وماله‬ ‫دمه‬ ‫على‬ ‫آمن‬ ‫وهو‬ ‫َّة‬‫احملاد‬ ‫إظهار‬ ‫أمكنه‬ ‫فمن‬ ‫وإال‬ ،‫ل‬َ‫ت‬‫ُق‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫احملادة‬ ‫أظهر‬ ‫والذين‬)‫قبلهم‬‫من‬‫الذين‬‫كبت‬‫كما‬‫(كبتوا‬:‫قال‬‫وألنه‬.‫جذالن‬‫مسرور‬‫بل‬، ٍ‫وت‬ُ‫ب‬‫مبك‬ ‫�ن‬�‫م‬ ٍ‫�ذاب‬�‫بع‬‫�ه‬�‫أهلك‬‫�أن‬�‫ب‬‫اهلل‬‫�ه‬�‫كبت‬‫�ا‬�‫إمن‬‫اهلل‬‫�ول‬�‫رس‬ ّ‫د‬‫�ا‬�‫وح‬،‫�ل‬�‫الرس‬‫�اد‬�‫ح‬‫�ن‬�‫مم‬‫�م‬�‫قبله‬‫�ن‬�‫م‬ .240/6:‫تيمية‬‫�ن‬�‫اب‬.‫املؤمنني‬‫�دي‬�‫بأي‬‫أو‬‫�ده‬�‫عن‬ .‫ذلك‬‫وضح‬،‫اآلخرة‬‫يف‬‫اهلل‬‫وعذاب‬‫الدنيا‬‫يف‬‫القلب‬‫أمراض‬‫تورث‬‫ه‬َ‫ل‬‫ورسو‬‫اهلل‬‫َّة‬‫اد‬ َ‫حم‬:‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﭽ‬ ‫�م‬�‫ه‬‫ينبئ‬ ‫�ف‬�‫ي‬‫ك‬ :‫�ل‬�‫ي‬‫ق‬ ‫�ه‬�‫ن‬‫كأ‬ ‫�در؛‬�‫ق‬‫م‬ ‫�ؤال‬�‫س‬ ‫�واب‬�‫ج‬ ‫�تأنفة‬�‫س‬‫م‬ )‫�وه‬�‫س‬‫ون‬ ‫اهلل‬ ‫�اه‬�‫ص‬‫(أح‬ :‫�ة‬�‫ل‬‫ومج‬ ‫واحلال‬،‫شيء‬‫منه‬‫ته‬ُ‫ف‬‫ي‬‫ومل‬ً‫ا‬‫مجيع‬‫اهلل‬‫أحصاه‬:‫فقيل‬‫أنواعه؟‬‫واختالف‬‫كثرته‬‫على‬‫بذلك‬ .186/5 :‫الشوكاني‬ .‫م‬ِ‫صحائفه‬ ‫يف‬ً‫ا‬‫مكتوب‬ً‫ا‬‫حاضر‬ ‫وجدوه‬ ‫بل‬ ،‫وه‬ ُ‫ظ‬َ‫ف‬‫حي‬ َ‫ول‬ ‫نسوه‬ ‫د‬َ‫ق‬ ‫نهم‬َ‫أ‬ ‫هو؟‬ ‫ما‬ )‫ونسوه‬ ‫اهلل‬ ‫(أحصاه‬ ‫مجلة‬ ‫جوابه‬ ‫مقدر‬ ‫سؤال‬ ‫هناك‬ :‫السؤال‬ 3 2 1 ‫الكلمة‬‫املعنى‬ َ‫ك‬ُ‫ل‬ِ‫د‬‫ا‬َ ُ‫ت‬.َ‫ة‬َ‫ب‬َ‫ل‬‫ع‬َ‫ث‬ ُ‫نت‬ِ‫ب‬ ُ‫ة‬َ‫ل‬‫و‬ َ‫خ‬ : َ‫ي‬ِ‫َه‬‫و‬ ، َ‫ك‬ُ‫ع‬ ِ‫اج‬َ‫ر‬ُ‫ت‬ ‫َا‬‫ه‬ ِ‫وج‬َ‫ز‬. ِ‫ت‬ِ‫ام‬ َّ‫الص‬ ِ‫بن‬ ِ‫وس‬َ‫أ‬ ‫ا‬ً‫ر‬‫و‬ُ‫ز‬َ‫و‬.‫ًا‬‫ب‬ِ‫ذ‬ َ‫ك‬ ٍ‫ة‬َ‫ب‬َ‫ق‬َ‫ر‬ ُ‫ر‬‫ي‬ِ‫حر‬َ‫ت‬َ‫ف‬.ٍ‫ة‬َ‫م‬َ‫أ‬ ‫و‬َ‫أ‬ ،ٍ‫د‬‫ب‬َ‫ع‬ ‫؛‬ٍ‫ة‬َ‫ن‬ِ‫ؤم‬ُ‫م‬ ٍ‫ة‬َ‫ب‬َ‫ق‬َ‫ر‬ ُ‫تق‬ِ‫ع‬ ‫ا‬ َّ‫آس‬َ‫م‬َ‫ت‬َ‫ي‬.ِ‫اع‬َ‫م‬ِ‫اجل‬ِ‫ب‬ ‫ا‬َ‫ع‬ِ‫ت‬‫م‬َ‫ت‬‫َس‬‫ي‬ َ‫ُّون‬‫آد‬َ ُ‫ي‬.َ‫ون‬ُ‫ف‬ِ‫ل‬‫ا‬َ ُ‫َي‬‫و‬ َ‫ون‬ُّ‫اق‬ َ‫ُش‬‫ي‬ ‫وا‬ُ‫ت‬ِ‫ب‬ ُ‫ك‬.‫وا‬ُ‫ن‬‫ي‬ِ‫ه‬ُ‫أ‬َ‫و‬ ،‫وا‬ُ‫ل‬ِ‫ذ‬ ُ‫خ‬
  • 2. ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬ ‫التوجيهات‬ ‫باآليات‬ ‫العمل‬ ‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ،‫خافية‬ ‫عليه‬ ‫ختفى‬ ‫ال‬ ‫وأنه‬ ‫تعاىل‬‫اهلل‬ ‫علم‬ ‫سعة‬ ‫تذكر‬.1 .‫ﭛﭼ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬ ‫إدخال‬ ‫يقصد‬ ‫فهو‬ ‫الشيطان؛‬ ‫مصدره‬ ‫أن‬ ‫فاعلم‬ ‫احلزن‬ ‫أتاك‬ ‫إذا‬ .2 .‫ﯩﭼ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬ ‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﭽ‬ ،‫قلبك‬‫على‬‫احلزن‬ .‫ﭼ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﭽ‬،‫اهلل‬‫على‬‫التوكل‬‫احلزن‬‫عالجات‬‫من‬.3 ‫بالرب‬ ‫وتناجوا‬ ،‫اميانك‬ ‫من‬ ‫يزيد‬ ‫موضوع‬ ‫يف‬ ‫وتكلم‬ ‫�لم‬�‫مس‬ ‫مع‬ ‫اجلس‬.1 ‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬ ‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﭽ‬ ،‫والتق��وى‬ .‫ﯡﭼ‬ ‫ﯠ‬ ‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬ ‫ﯚ‬ ‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬ ،‫�ن‬�‫ظ‬ ‫�وء‬�‫س‬ ‫�ن‬�‫ع‬ ‫إال‬ ‫�ون‬�‫تك‬ ‫ال‬ ‫�وى‬�‫النج‬ ‫�إن‬�‫ف‬ ‫باملؤمن�ين؛‬ ‫�ن‬�‫الظ‬ ‫�ن‬�‫أحس‬.2 .‫ﭼ‬ ‫ﯩ‬ ‫ﯨ‬ ‫ﯧ‬ ‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬ ‫ﯤ‬ ‫ﭽﯣ‬ ،‫ل��ك‬ ‫اهلل‬ ‫يفس��ح‬ ‫وال��درس‬ ‫واجملل��س‬ ‫احللق��ة‬ ‫يف‬ ‫ألخي��ك‬ ‫افس��ح‬ .3 ‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬ ‫ﯷ‬‫ﭽﯶ‬ .‫ﭼ‬ ‫ﰃ‬‫ﰂ‬ ‫ﰁ‬ )543( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(املجادلة‬ ‫سورة‬ ‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬ ‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬ ‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬ ‫ﭩ‬‫ﭨ‬ ‫ﭧ‬‫ﭦ‬ ‫ﭥ‬‫ﭤ‬ ‫ﭼ‬ ‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬ ‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬ ‫ﭹ‬ ‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭵ‬ ‫الثوري‬‫وس�فيان‬‫والضحاك‬‫عباس‬‫ابن‬‫قال‬‫وهلذا‬‫بالعلم؛‬‫وختمه‬،‫بالعل�م‬‫ال�كالم‬‫افتت�ح‬ .241/6:‫تيمية‬‫ابن‬.»‫بعلمه‬‫معهم‬‫«هو‬:‫حنبل‬‫بن‬‫وأمحد‬ ‫وليست‬ ‫بالعلم‬ ‫هي‬ )‫معهم‬ ‫(وهو‬ :‫قوله‬ ‫يف‬ ‫املعية‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫باآلية‬ ‫تستدل‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬ ‫تعاىل؟‬ ‫اهلل‬ ‫بذات‬ ‫ﭼ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬ ‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﭽ‬ ‫فيه‬‫وملا‬،‫اإلسالم‬‫شعار‬‫ألنه‬‫عليكم)؛‬‫(السالم‬‫لفظ‬‫خيفتون‬ ×‫النيب‬‫على‬‫دخلوا‬‫إذا‬‫كانوا‬ ‫يف‬ ‫العرب‬ ‫حتية‬ ‫وهي‬ ،)ً‫ا‬‫صباح‬‫م‬ِ‫ع‬‫ن‬َ‫أ‬( :‫ويقولون‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫يعدلون‬ ‫السالمة؛‬ ‫معنى‬ ‫مجع‬ ‫من‬ .31/28:‫عاشور‬‫ابن‬.‫اجلاهلية‬‫عوائد‬‫يرتكوا‬‫أن‬‫حيبون‬‫ال‬‫ألنهم‬‫اجلاهلية؛‬ ‫حتية؟‬ ‫أفضل‬ ‫وما‬ ‫اليوم؟‬ ‫الشباب‬ ‫بعض‬ ‫بني‬ ‫املنتشرة‬ ‫التحية‬ ‫أنواع‬ ‫يف‬ ‫رأيك‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﰂﭼ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬ ‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﭽ‬ ‫أحد‬‫يقم‬‫(ال‬:×‫اهلل‬‫رس�ول‬‫قال‬‫ولذلك‬‫القي�ام؛‬‫دون‬‫التوس�ع‬‫ه�و‬‫ب�ه‬‫املأم�ور‬‫والتفس�يح‬ .422/2 :‫جزي‬ ‫ابن‬ .)‫وتوس�عوا‬ ‫تفس�حوا‬ ‫ولكن‬ ،‫فيه‬ ‫الرجل‬ ‫جيلس‬ ‫ثم‬ ‫جملس�ه‬ ‫من‬ .‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫به‬ ‫أمرت‬ ‫الذي‬ ‫الشرعي‬ ‫األدب‬ ّ‫بي‬ :‫السؤال‬ ‫ﰂﭼ‬‫ﰁ‬ ‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬ ‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﭽ‬ ‫الدني�ا‬ ‫يف‬ ‫عليك�م‬ ‫يوس�ع‬ :‫وقي�ل‬ ،‫قلوبك�م‬ ‫يف‬ :‫وقي�ل‬ ،‫قبورك�م‬ ‫يف‬ :‫أي‬ )‫لك�م‬ ‫اهلل‬ ‫(يفس�ح‬ .318/20 :‫القرطبي‬ .‫واآلخ�رة‬ ‫للعبد؟‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫بفسح‬ ‫املراد‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﰂﭼ‬‫ﰁ‬ ‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬ ‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﭽ‬ ‫اهلل‬‫�ع‬ َّ‫وس‬‫ألخيه‬‫�ع‬ َّ‫وس‬‫ومن‬،‫له‬‫اهلل‬‫فس�ح‬‫فس�ح‬‫ن‬َ‫م‬ َّ‫فإن‬‫العم�ل؛‬‫جن�س‬‫م�ن‬‫واجل�زاء‬ .846 :‫الس�عدي‬ .‫عليه‬ .‫اآلية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ )‫العمل‬ ‫جنس‬ ‫من‬ ‫(اجلزاء‬ ‫قاعدة‬ ‫عن‬ ‫حتدث‬ :‫السؤال‬ ‫ﰐﭼ‬ ‫ﰏ‬‫ﰎ‬‫ﰍ‬‫ﰌ‬‫ﰋ‬‫ﰊ‬‫ﰉ‬‫ﰈ‬‫ﭽ‬ ‫أن‬،‫فخرج‬‫باخلروج‬‫أمر‬‫إذا‬‫أو‬،‫أقب�ل‬‫إذا‬‫ألخيه‬‫منك�م‬‫أح�د‬‫أفس�ح‬‫إذا‬‫أن�ه‬‫تعتق�دوا‬‫ال‬:‫أي‬ .326/4:‫كثري‬‫ابن‬.‫تعاىل‬‫اهلل‬‫عند‬‫ورتبة‬‫رفعة‬‫هو‬‫بل‬،‫حق�ه‬‫يف‬ً‫ا‬�‫نقص‬‫ذل�ك‬‫يك�ون‬ ‫حقك؟‬ ‫يف‬ ‫نقص‬ ‫اجمللس‬ ‫يف‬ ‫ألخيك‬ ‫إفساحك‬ ‫هل‬ :‫السؤال‬ ‫ﰐﭼ‬ ‫ﰏ‬‫ﰎ‬‫ﰍ‬‫ﰌ‬‫ﰋ‬‫ﰊ‬‫ﰉ‬‫ﰈ‬‫ﭽ‬ ‫نبيه‬ ‫به‬ ‫اهلل‬ ‫بعث‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ :‫أي‬ ‫للعهد؛‬ ‫هي‬ ‫وإمنا‬ ،‫لالس�تغراق‬ ‫ليس�ت‬ )‫(العلم‬ ‫يف‬ ‫الالم‬ .143/3 :‫القيم‬ ‫ابن‬ .ً‫ا‬‫واجب‬ ‫اتباعهم‬ ‫كان‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫أوتوا‬ ‫قد‬ ‫كانوا‬ ‫وإذا‬ ،× ‫العلماء؟‬ ‫اتباع‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫اآلية‬ ‫دلت‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬ 1 2 3 4 5 6 7 ‫الكلمة‬‫املعنى‬ ُ‫اهلل‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ َ‫ك‬ِّ‫ي‬َ ُ‫ي‬ َ‫ل‬‫َا‬ِ‫ب‬. َ‫ك‬َ‫ل‬ ُ‫وت‬َ‫مل‬‫ا‬ : ِ‫ي‬َ‫أ‬ ،‫م‬ُ‫ك‬‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫م‬‫ا‬ َّ‫الس‬ : َ‫ك‬َ‫ل‬ ‫وا‬ُ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ َ‫ال‬‫و‬َ‫ل‬.َّ‫ال‬َ‫ه‬ ‫ُم‬‫ه‬ُ‫ب‬‫س‬ َ‫ح‬.‫ُم‬‫ه‬ُ‫ت‬َ‫ي‬ِ‫ف‬‫ا‬ َ‫ك‬ ُ‫ري‬ ِ‫ص‬َ‫مل‬‫ا‬. ُ‫آل‬َ‫مل‬‫َا‬‫و‬ ،ُ‫ع‬ ِ‫رج‬َ‫مل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫و‬‫ج‬َّ‫الن‬ ‫ا‬َ َّ‫ن‬ِ‫إ‬.ِ‫َان‬‫و‬‫د‬ُ‫ع‬‫َال‬‫و‬ ِ‫ثم‬ِ‫اإل‬ِ‫ب‬ ٍ‫ة‬َ‫ي‬‫ف‬ُ ِ‫ب‬ ُ‫ُّث‬‫د‬ َ‫ح‬َّ‫الت‬ ‫وا‬ ُ‫ح‬ َّ‫س‬َ‫ف‬َ‫ت‬. ِ‫س‬ِ‫ل‬‫ا‬ََ‫امل‬ ِ‫ف‬ ٍ‫عض‬َ‫ب‬ِ‫ل‬ ‫م‬ُ‫ك‬ ُ‫َعض‬‫ب‬ ‫ع‬ ِ‫وس‬ُ‫ي‬ِ‫ل‬ ‫وا‬ُ‫ز‬ ُ‫انش‬ ٌ‫ري‬ َ‫خ‬ ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ ٍ‫مر‬َِ‫أل‬ ‫م‬ُ‫ك‬ ِ‫س‬ِ‫ل‬‫ا‬ َ َ‫م‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫وا‬ُ‫وم‬ُ‫ق‬ .‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬
  • 3. ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬ ‫التوجيهات‬ ‫باآليات‬ ‫العمل‬ 7 6 5 4 3 ‫ﭼ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬ ‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭽ‬ ‫الصالة‬‫حقوق‬‫�ة‬�‫توفي‬‫على‬‫املثابرة‬‫�راد‬�‫امل‬‫�ون‬�‫ليك‬ َ‫ة‬‫لا‬� َّ‫الص‬‫�وا‬�ُ‫يم‬ِ‫ق‬َ‫أ‬َ‫ف‬‫إىل‬‫�وا‬�‫فصل‬‫�ن‬�‫ع‬‫�دل‬�‫ع‬ .225/14:‫�ي‬�‫األلوس‬.‫فقط‬‫فعلها‬‫أصل‬‫على‬‫ال‬،‫�ا‬�‫كماهل‬‫�ه‬�‫في‬‫�ا‬�‫م‬‫�ة‬�‫ورعاي‬ ‫الصالة)؟‬ ‫(فأقيموا‬ ‫إىل‬ »‫«فصلوا‬ ‫عن‬ ‫عدل‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭽ‬ ‫�رعي‬�‫الش‬‫الوجه‬‫على‬‫بهما‬‫قام‬‫فمن‬‫�ة؛‬�‫واملالي‬‫�ة‬�‫البدني‬‫�ادات‬�‫العب‬‫أم‬‫�ا‬�‫هم‬‫�ان‬�‫العبادات‬‫�ان‬�‫هات‬ .847 :‫�عدي‬�‫الس‬ .‫عباده‬ ‫وحقوق‬ ‫اهلل‬ ‫حبقوق‬ ‫قام‬ ‫فقد‬ ‫غريهما؟‬ ‫دون‬ ‫بالذكر‬ ‫العبادتان‬ ‫هاتان‬ ‫خصت‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﮃ‬ ‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭽ‬ ‫(واهلل‬ :‫تعاىل‬ ‫قال‬ ‫وهلذا‬ ‫واإلحسان؛‬ ‫اإلخالص‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫والعربة‬ ...)‫ورسوله‬ ‫اهلل‬ ‫(وأطيعوا‬ ‫علمه‬‫حسب‬‫على‬‫فيجازيهم‬،‫صدرت‬‫وجه‬‫أي‬‫وعلى‬،‫أعماهلم‬‫تعاىل‬‫فيعلم‬)‫تعملون‬‫مبا‬‫خبري‬ .847 :‫السعدي‬ .‫صدورهم‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ‫نعمل؟‬ ‫مبا‬ ‫خبري‬ ‫بأنه‬ ‫بوصفه‬ ‫الطاعة‬ ‫عقب‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬ ‫ﮉ‬‫ﮈ‬ ‫ﮇ‬ ‫ﮆ‬‫ﭽ‬ ‫�و‬�‫ه‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫�ب‬�‫غض‬ ‫�تحقاق‬�‫اس‬ ‫يف‬ ‫�ه‬�‫نفس‬ ‫�رك‬�‫أش‬ ‫�ه‬�‫علي‬ ً‫ا‬��‫مغضوب‬ ‫�ق‬�‫واف‬ ‫�ن‬�‫م‬ :‫يري‬�‫القش‬ ‫�ال‬�‫ق‬ ‫بذلك‬‫وكفى‬،‫اهلل‬‫غضب‬‫استوجب‬‫اهلل‬‫قبل‬‫من‬‫عليه‬ً‫ا‬‫مغضوب‬‫توىل‬‫فمن‬‫عليه؛‬‫غضبان‬ .387/19 :‫�ي‬�‫البقاع‬ .ً‫ا‬‫وحرمان‬ً‫ا‬��‫وحزن‬ً‫ا‬��‫هوان‬ ‫عليه؟‬ ‫اهلل‬ ‫غضب‬ ‫من‬ ‫تولي‬ ‫خطورة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬ ‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬ ‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬ ‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﭽ‬ ،‫املؤمن�ين‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�ون‬�‫ميوه‬ ‫�ا‬�‫الدني‬ ‫يف‬ ‫املنافق�ين‬ ‫أن‬ ‫�ا‬�‫فكم‬ ‫�ه؛‬�‫علي‬ ‫�ات‬�‫م‬ ‫�يء‬�‫ش‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�اش‬�‫ع‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫هلل‬ ‫�وا‬�‫حلف‬ ،ً‫ا‬��‫مجيع‬ ‫اهلل‬ ‫�م‬�‫وبعثه‬ ‫�ة‬�‫القيام‬ ‫�وم‬�‫ي‬ ‫كان‬ ‫�إذا‬�‫ف‬ ،‫�ون‬�‫مؤمن‬ ‫�م‬�‫أنه‬ ‫�م‬�‫هل‬ ‫�ون‬�‫وحيلف‬ ‫�م‬�‫كفره‬ ‫ألن‬ ‫�يء؛‬�‫ش‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�م‬�‫أنه‬ ‫�ذا‬�‫ه‬ ‫�م‬�‫حلفه‬ ‫يف‬ ‫�بون‬�‫وحيس‬ ،‫للمؤمن�ين‬ ‫�وا‬�‫حلف‬ ‫�ا‬�‫كم‬ ،‫�م‬�‫غرته‬ ‫�ى‬�‫حت‬ ،ً‫ا‬‫�يئ‬�‫فش‬ ً‫ا‬‫�يئ‬�‫ش‬ ‫�م‬�‫أذهانه‬ ‫يف‬ ‫�خ‬�‫ترس‬ ‫�زل‬�‫ت‬ ‫مل‬ ‫�ة‬�‫الباطل‬ ‫�م‬�‫وعقائده‬ ‫�م‬�‫ونفاقه‬ .848 :‫�عدي‬�‫الس‬ .‫�واب‬�‫الث‬ ‫�ه‬�‫علي‬ ‫�ق‬�‫ويعل‬ ،‫�ه‬�‫ب‬ ‫�د‬�‫يعت‬ ‫�يء‬�‫ش‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�م‬�‫أنه‬ ‫�وا‬�‫وظن‬ ‫والدنيا؟‬ ‫اآلخرة‬ ‫يف‬ ‫املنافقني‬ ‫حال‬ ‫تتشابه‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬ ‫ﰑﭼ‬‫ﰐ‬‫ﰏ‬‫ﰎ‬‫ﰍ‬‫ﰌ‬‫ﰋ‬‫ﰊ‬‫ﭽ‬ ‫األعزاء‬‫أنهم‬‫رآهم‬‫من‬‫فيظن‬،‫�م‬�‫وأتباعه‬‫أعوانهم‬‫لكثرة‬‫إال‬‫�ك‬�‫ذل‬‫�ون‬�‫يفعل‬‫ال‬‫�وا‬�‫كان‬‫�ا‬�‫ومل‬ ‫�د‬�‫األباع‬:‫أي‬)‫�ك‬�‫(أولئ‬ :‫�ر‬�‫الظاه‬‫�رور‬�‫الغ‬‫�ذا‬�‫هل‬ً‫ا‬��‫نفي‬‫�اىل‬�‫تع‬‫�ال‬�‫ق‬،‫�م‬�‫منه‬‫�ز‬�‫أع‬ ‫�د‬�‫أح‬‫ال‬ ‫�ن‬�‫الذي‬ ‫للمعصية‬‫إن‬:‫احلسن‬‫قال‬...‫اخللق‬‫أذل‬‫أنهم‬‫يعرفون‬‫الذين‬:‫أي‬)‫األذلني‬‫(يف‬‫األسافل‬ .395/19:‫البقاعي‬.‫�م‬�‫اللج‬‫بهم‬‫�ت‬�‫طقطق‬‫وإن‬،ً‫ال‬‫�ذ‬�‫ل‬‫�م‬�‫قلوبه‬‫يف‬ ‫اآلية؟‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫القلوب‬ ‫يف‬ ‫املعصية‬ ‫أثر‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﰜ‬‫ﰛ‬‫ﰚ‬‫ﰙ‬‫ﰘ‬‫ﰗ‬‫ﰖ‬‫ﰕ‬‫ﰔ‬‫ﰓ‬‫ﭽ‬ ،‫باحلرب‬‫�ب‬�‫غال‬‫�و‬�‫فه‬‫�رب‬�‫باحل‬‫�م‬�‫منه‬‫�ث‬�‫بع‬‫�ن‬�‫م‬:‫نوع�ين‬‫�ى‬�‫عل‬‫�ل‬�‫الرس‬‫�ة‬�‫غلب‬:‫�اج‬�‫الزج‬‫�ال‬�‫ق‬ .349/4:‫�وي‬�‫البغ‬.‫�ة‬�‫باحلج‬‫غالب‬‫�و‬�‫فه‬‫�رب‬�‫باحل‬‫�ر‬�‫يؤم‬‫مل‬‫�ن‬�‫وم‬ ‫ه؟‬ُ‫قوم‬ ‫قتله‬ ‫ن‬َ‫م‬ ‫الرسل‬ َ‫ن‬ِ‫وم‬ ‫مكذبيهم‬ ‫اهلل‬ ‫رسل‬ ‫ب‬ِ‫ل‬‫غ‬َ‫ت‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬ 2 1 ‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ،‫�ك‬�‫تعليم‬‫�ى‬�‫عل‬‫بره‬�‫لص‬‫�يخك‬�‫لش‬‫أو‬‫�تاذك‬�‫ألس‬‫ادع‬.1 .‫ﭼ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬ ،‫�ده‬�‫وبع‬ ‫�وم‬�‫الن‬ ‫�ل‬�‫وقب‬ ‫�ده‬�‫وبع‬ ‫األكل‬ ‫�ل‬�‫قب‬ ‫اهلل‬ ‫�ر‬�‫ذك‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�رص‬�‫اح‬.2 .‫ﭼ‬ ‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬ ‫ﯺ‬ ‫ﯹ‬ ‫ﭽﯸ‬ ‫الفج��ر‬ ‫خاص��ة‬ ‫اجلماع��ة؛‬ ‫م��ع‬ ‫اخلم��س‬ ‫الصل��وات‬ ‫عل��ى‬ ‫اح��رص‬.3 .‫ﭼ‬ ‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬ ‫ﯺ‬ ‫ﯹ‬ ‫ﭽﯸ‬،‫والعص��ر‬ ‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭽ‬ ،‫�لم‬�‫وس‬ ‫�ه‬�‫علي‬ ‫اهلل‬ ‫�ى‬�‫صل‬ ‫الن�بي‬ ‫�نة‬�‫س‬ ‫�اع‬�‫اتب‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�رص‬�‫احل‬.1 .‫ﭼ‬‫ﮃ‬ ‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬ ‫ﭽﯸ‬ ،‫�م‬�‫صفاته‬‫�ذر‬�‫واح‬‫�م‬�‫فاحذره‬‫�يطان‬�‫الش‬‫�زب‬�‫ح‬‫�ن‬�‫م‬‫�ون‬�‫املنافق‬.2 ‫ﰆ‬‫ﰅ‬ ‫ﰄ‬‫ﰃ‬‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬‫ﯻ‬ ‫ﯺ‬‫ﯹ‬ .‫ﭼ‬‫ﰈ‬‫ﰇ‬ ،‫الصحاب��ة‬ ‫وبغ��ض‬ ‫والنف��اق‬ ‫الك��ذب‬ :‫الش��يطان‬ ‫ح��زب‬ ‫صف��ات‬ ‫م��ن‬ .3 .‫ﭼ‬‫ﰈ‬ ‫ﰇ‬ ‫ﰆ‬ ‫ﰅ‬ ‫ﰄ‬ ‫ﰃ‬ ‫ﰂ‬‫ﰁ‬ ‫ﰀ‬ ‫ﭽﯿ‬ )544( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(املجادلة‬ ‫سورة‬ ‫الكلمة‬‫املعنى‬ ‫ا‬ً‫وم‬َ‫ق‬ ‫وا‬َّ‫ل‬َ‫و‬َ‫ت‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ال‬ ،َ‫ء‬‫ا‬َ‫ق‬ِ‫د‬‫ص‬َ‫أ‬ َ‫د‬‫ُو‬‫ه‬َ‫ي‬‫ال‬ ‫وا‬ُ‫ذ‬َ َّ‫ات‬ َ‫ني‬ِ‫ق‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ن‬ُ‫مل‬‫ا‬ .‫م‬ُ‫وه‬َ‫ل‬‫َا‬‫و‬َ‫و‬ ً‫ة‬َّ‫ن‬ ُ‫ج‬.ِ‫تل‬َ‫الق‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ‫م‬َُ‫ل‬ ً‫َة‬‫ي‬‫ا‬َ‫ق‬ِ‫و‬ َ‫ون‬ُ‫ب‬ َ‫س‬ َ‫َي‬‫و‬.َ‫ُون‬‫د‬ِ‫ق‬َ‫ت‬‫َع‬‫ي‬ َ‫ذ‬َ‫و‬‫ح‬َ‫ت‬‫اس‬. َ‫ول‬َ‫ت‬‫َاس‬‫و‬ ، َ‫ب‬َ‫ل‬َ‫غ‬ َ‫ُّون‬‫آد‬َ ُ‫ي‬.َ‫ون‬ُّ‫اق‬ َ‫ُش‬‫ي‬َ‫و‬ ،َ‫ون‬ُ‫ف‬ِ‫ل‬‫ا‬َ ُ‫ي‬ َ‫ني‬ِّ‫ل‬َ‫ذ‬َ‫األ‬.َ‫ني‬ِ‫ن‬‫َا‬‫ه‬ُ‫مل‬‫ا‬ َ‫ني‬ِ‫وب‬ُ‫ل‬‫غ‬َ‫مل‬‫ا‬ ِ‫ء‬َّ‫ال‬ِ‫ذ‬َ‫األ‬ َّ َ‫ب‬ِ‫ل‬‫غ‬ََ‫ل‬.َّ‫ن‬َ‫ر‬ ِ‫ص‬َ‫ت‬‫ن‬ََ‫ل‬
  • 4. ‫ﭼ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ‫كان‬‫إال‬‫حقيق�ة‬‫اآلخ�ر‬‫والي�وم‬‫ب�اهلل‬ً‫ا‬�‫مؤمن‬‫العب�د‬‫يك�ون‬‫فلا‬‫وه�ذا؛‬‫ه�ذا‬‫جيتم�ع‬‫ال‬:‫أي‬ ‫وبغض‬،‫ومواالت�ه‬‫باإلميان‬‫ق�ام‬‫من‬‫حمب�ة‬‫م�ن‬:‫ولوازم�ه‬‫اإلمي�ان‬‫مقتض�ى‬‫عل�ى‬ ً‫عاملا‬ .848:‫الس�عدي‬.‫ومعاداته‬‫ب�ه‬‫يق�م‬‫مل‬‫م�ن‬ ‫ورسوله؟‬ ‫اهلل‬ ‫حاد‬ ‫من‬ ‫وبغض‬ ‫اآلخر‬ ‫واليوم‬ ‫باهلل‬ ‫اإلميان‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ‫موادت�ه‬ ‫ين�ايف‬ ‫اإلمي�ان‬ ‫نف�س‬ ‫ف�إن‬ ‫ورس�وله؛‬ ‫هلل‬ ‫احملادي�ن‬ ‫ي�واد‬ً‫ا‬�‫مؤمن‬ ‫جت�د‬ ‫ال‬ ‫أن�ك‬ ‫أخبر‬ ،‫اهلل‬‫أعداء‬‫مواالة‬‫وهو‬،‫ضده‬‫انتفى‬‫اإلمي�ان‬ َ‫د‬ ِ‫ُج‬‫و‬‫فإذا‬‫اآلخر؛‬‫الضدي�ن‬‫أح�د‬‫ينف�ي‬‫كم�ا‬ ‫اإلميان‬‫فيه‬‫ليس‬‫قلبه‬‫أن‬‫على‬ ً‫ال‬‫دلي‬‫ذلك‬‫كان‬‫بقلبه‬‫اهلل‬‫أعداء‬‫يوالي‬ ُ‫الرجل‬‫كان‬‫فإذا‬ .257/6 :‫تيمية‬‫ابن‬ .‫الواج�ب‬ ‫ورسوله؟‬ ‫اهلل‬ ‫حاد‬ ‫من‬ ‫موادة‬ ‫عنهم‬ ‫نفى‬ ‫حينما‬ ‫باإلميان‬ ‫اهلل‬ ‫وصفهم‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭽ‬ ‫القرائب‬‫عل�ى‬‫س�خطوا‬‫ملا‬‫أنه‬‫وه�و‬‫بدي�ع؛‬‫س�ر‬)‫عن�ه‬‫ورض�وا‬‫عنه�م‬‫اهلل‬‫(رض�ي‬:‫قول�ه‬‫ويف‬ ‫م�ن‬ ‫أعطاه�م‬ ‫مب�ا‬ ‫عن�ه‬ ‫وأرضاه�م‬ ،‫عنه�م‬ ‫بالرض�ا‬ ‫اهلل‬ ‫َّضه�م‬‫عو‬ ،‫تع�اىل‬ ‫اهلل‬ ‫يف‬ ‫والعش�ائر‬ .32/4:‫كثير‬‫ابن‬.‫العمي�م‬‫والفض�ل‬‫املقي�م‬‫النعي�م‬ .‫اآلية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عنه‬ ‫ورضاهم‬ ‫املؤمنني‬ ‫عن‬ ‫اهلل‬ ‫رضا‬ ‫سبب‬ ‫وضح‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬ ‫ﮄ‬‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭽ‬ ‫اهلل‬‫على‬‫ودهم‬‫قص�روا‬‫لكونهم‬‫العظمة؛‬‫م�ن‬‫العلي�ا‬‫الدرج�ة‬‫يف‬‫ه�م‬‫الذي�ن‬:‫أي‬)‫(أولئ�ك‬ .400/19:‫البقاعي‬.‫بي�ده‬‫إال‬‫والضر‬‫النفع‬‫ليس‬‫بأن�ه‬‫منه�م‬ً‫ا‬�‫علم‬ ‫احلقيقي؟‬ ‫اهلل‬ ‫حزب‬ ‫عالمة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﮢ‬‫ﮡ‬ ‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬ ‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬ ‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﭽ‬ ‫خملوق‬‫على‬‫اعتمد‬‫من‬‫فإن‬‫املنافقني؛‬‫على‬‫هؤالء‬‫اعتمد‬‫كما‬‫اهلل‬‫غري‬‫على‬‫تعتمدوا‬‫ال‬ .411/19:‫البقاعي‬.‫ومذلته‬‫صغاره‬‫إىل‬‫ذلك‬‫أسلمه‬ ‫خملوق؟‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫إىل‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫عن‬ ‫يعدل‬ ‫من‬ ‫جزاء‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﭽ‬ ‫واطمأنت‬....‫أح�د‬‫عليه�ا‬‫يق�در‬‫وال‬،‫به�ا‬‫ُنال�ون‬‫ي‬‫ال‬‫أنه�م‬‫وحس�بوا‬،‫وغرته�م‬‫به�ا‬‫فأعجب�وا‬ ‫علي�ه‬‫فه�و‬‫اهلل‬‫غير‬‫إىل‬‫رك�ن‬‫وم�ن‬،‫خم�ذول‬‫فه�و‬‫اهلل‬‫بغير‬‫وث�ق‬‫وم�ن‬،‫إليه�ا‬‫نفوس�هم‬ .849:‫الس�عدي‬.‫وب�ال‬ ،‫األسباب‬ ‫إىل‬ ‫الركون‬ ‫وعدم‬ ‫وتعاىل‬ ‫سبحانه‬ ‫اهلل‬ ‫على‬ ‫التوكل‬ ‫على‬ ‫حث‬ ‫اآلية‬ ‫يف‬ :‫السؤال‬ .‫ذلك‬ ‫بني‬ ‫ﭼ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬ ‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﭽ‬ ‫من‬‫به‬‫حيل‬‫كيف‬‫كتابه؛‬‫ب‬َّ‫وكذ‬،‫�وله‬‫س‬‫ر‬‫وخالف‬،‫اهلل‬‫�ر‬‫م‬‫أ‬‫�ف‬‫ل‬‫خا‬‫�ن‬‫م‬‫�ة‬‫ب‬‫عاق‬‫يف‬‫�روا‬‫ك‬‫تف‬:‫أي‬ .331/4:‫كثري‬‫ابن‬.‫األليم‬‫العذاب‬‫من‬‫اآلخرة‬‫يف‬‫له‬‫يدخره‬‫ما‬‫مع‬‫الدنيا‬‫يف‬‫له‬‫املخزي‬‫�ه‬‫س‬‫بأ‬ ‫النضري؟‬ ‫بين‬ ‫قصة‬ ‫من‬ ‫املستفادة‬ ‫العربة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬ 1 2 3 4 5 6 7 ‫باآليات‬ ‫العمل‬ ‫التوجيهات‬ ‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭽ‬ ،‫واجلن��ة‬ ‫رض��اك‬ ‫أس��ألك‬ ‫إن��ي‬ ‫الله��م‬ ‫ق��ل‬ .1 .‫ﭽﭼ‬ ‫ﭽﭝ‬ ،‫وعش�يرتك‬ ‫وإلخوان��ك‬ ‫ولوالدي��ك‬ ‫ل��ك‬ ‫اهلداي��ة‬ ‫اهلل‬ ِ‫��ل‬ َ‫س‬ .2 .‫ﭥﭼ‬ ‫ﭤ‬ ‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬ ‫ﭡ‬ ‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬ ‫ﭞ‬ ‫ومشاتة‬،‫�قاء‬�‫الش‬ ‫ودرك‬،‫لاء‬�‫الب‬‫جهد‬‫�ن‬�‫م‬‫�ك‬�‫ب‬‫�وذ‬�‫أع‬‫�ي‬�‫إن‬‫�م‬�‫الله‬«:‫�ل‬�‫ق‬.3 .‫ﭼ‬ ‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﭽ‬ ،»‫�اء‬�‫القض‬ ‫�وء‬�‫وس‬ ،‫�داء‬�‫األع‬ ‫ﭽﭑ‬ ،‫�ة‬�‫ي‬‫دنيو‬ ‫�احل‬�‫ص‬‫مل‬ ‫ال‬ ‫هلل‬ ‫�ك‬�‫ت‬‫وحمب‬ ‫�ك‬�‫ت‬‫أخو‬ ‫�ون‬�‫ك‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫�ى‬�‫ل‬‫ع‬ ‫�رص‬�‫ح‬‫ا‬.1 .‫ﭼ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬ ‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ،‫�ب‬�‫قري‬ ‫�رب‬�‫أق‬ ‫كان‬ ‫�و‬�‫ول‬ ‫�وله‬�‫ورس‬ ‫اهلل‬ ‫�اد‬�‫ح‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫�اداة‬�‫مع‬ .2 .‫ﭼ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬ ‫ﮃ‬‫ﭽ‬ :‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫أمر‬ ‫يغلب‬ ‫أن‬ ‫قوته‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫أحد‬ ‫�تطيع‬�‫يس‬ ‫ال‬.3 .‫ﭼ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬ ‫ﮄ‬ )545( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫الحرش‬ ،‫(املجادلة‬ ‫سورتا‬ ‫الكلمة‬‫املعنى‬ َ‫ُّون‬‫آد‬َ‫و‬ُ‫ي‬.َ‫ون‬ُّ‫ب‬ِ ُ‫ي‬ َّ‫آد‬ َ‫ح‬.‫َى‬‫د‬‫ا‬َ‫ع‬ ‫ُم‬‫ه‬َ‫ت‬َ‫ري‬ ِ‫ش‬َ‫ع‬.‫م‬ُ‫ه‬َ‫ء‬‫َا‬‫ب‬ِ‫قر‬َ‫أ‬ ‫م‬ُ‫ه‬َ‫َّد‬‫ي‬َ‫أ‬َ‫و‬.‫م‬ُ‫اه‬َّ‫و‬َ‫ق‬ ُ‫ه‬‫ن‬ِ‫م‬ ٍ‫وح‬ُ‫ر‬ِ‫ب‬.ٍ‫د‬‫ي‬ِ‫أي‬َ‫ت‬َ‫و‬ ،ٍ‫صر‬َ‫ن‬ِ‫ب‬ ‫وا‬ُ‫ب‬ ِ‫س‬َ‫ت‬ َ‫ي‬ َ‫ل‬. ٍ‫ال‬َ‫ب‬ِ‫ب‬ ‫م‬َُ‫ل‬ ‫ر‬ ُ‫ط‬ َ‫ي‬ َ‫ل‬ َ‫ف‬َ‫ذ‬َ‫ق‬َ‫و‬.‫ى‬َ‫لق‬َ‫أ‬
  • 5. ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬ ‫التوجيهات‬ ‫باآليات‬ ‫العمل‬ 7 ‫ﭼ‬ ‫ﭝ‬‫ﭜ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ‫مشاقته‬ ‫ألن‬ ‫اهلل‬ ‫مشاقة‬ ‫على‬ ‫هنا‬ ‫ها‬ ‫اقتصر‬ )‫العقاب‬ ‫شديد‬ ‫اهلل‬ ‫فإن‬ ‫اهلل‬ َّ‫يشاق‬ ‫(ومن‬ .196/5 :‫الشوكاني‬ .‫لرسوله‬ ‫مشاقة‬ ‫يذكر‬ ‫ومل‬ ،‫تعاىل‬ ‫هلل‬ ‫مشاقتهم‬ ‫ذكر‬ ‫على‬ ‫الكرمية‬ ‫اآلية‬ ‫آخر‬ ‫يف‬ ‫اقتصر‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬ ‫ذلك؟‬ ‫قبل‬ ‫ذكرها‬ ‫كما‬ × ‫للرسول‬ ‫مشاقتهم‬ ‫ﭼ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬ ‫ﮙ‬ ‫ﮘ‬‫ﭽ‬ ‫والضعفاء؛‬ ‫الفقراء‬ ‫عليه‬ ‫فيغلبوا‬ ‫واألقوياء‬ ‫الرؤساء‬ ‫بني‬ ... ‫دولة‬ ‫الفيء‬ ‫يكون‬ ‫لكيال‬ ‫وهو‬ ‫لنفسه؛‬ ‫ربعها‬ ‫الرئيس‬ ‫أخذ‬ ‫غنيمة‬ ‫اغتنموا‬ ‫إذا‬ ‫كانوا‬ ‫اجلاهلية‬ ‫أهل‬ ‫أن‬ ‫وذلك‬ .357/4 :‫البغوي‬ .‫به‬ ‫أمر‬ ‫فيما‬ ‫يقسمه‬ × ‫لرسوله‬ ‫اهلل‬ ‫فجعله‬ ... ‫املرباع‬ ‫منكم)؟‬ ‫األغنياء‬ ‫بني‬ ‫دولة‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫(كي‬ ‫بقوله‬ ‫املراد‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬ ‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﭽ‬ ‫مما‬ ‫حرمانهم‬ ‫حزازة‬ ‫من‬ ‫اجليش‬ ‫بعض‬ ‫نفوس‬ ‫يف‬ ‫ما‬ ‫إزالة‬ ‫التذييل‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫والقصد‬ .86/28 :‫عاشور‬ ‫ابن‬ .‫النضري‬ ‫أرض‬ ‫من‬ × ‫رسوله‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫أفاء‬ ‫الكرمية؟‬ ‫اخلامتة‬ ‫بهذه‬ ‫الفيء‬ ‫أحكام‬ ‫ختم‬ ‫من‬ ‫القصد‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﭽ‬ ‫ﯽﭼ‬ ‫ﯼ‬ ‫أنعم‬ ‫ما‬ ‫يكرهون‬ ‫ال‬ ‫وأنهم‬ ،‫احلاجة‬ ‫مع‬ ‫اخلري‬ ‫من‬ ‫عندهم‬ ‫ما‬ ‫يبذلون‬ ‫بأنهم‬ ‫عنهم‬ ‫فأخرب‬ ‫من‬ ‫واحلسد‬ ‫البخل‬ ‫كان‬ ‫وهلذا‬ .‫احلسد‬ ‫الثاني‬ ‫وضد‬ ،‫البخل‬ ‫األول‬ ‫وضد‬ .‫إخوانهم‬ ‫على‬ ‫به‬ .272/6:‫تيمية‬‫ابن‬.‫نفسه‬‫عطاء‬‫حيب‬‫ال‬‫والباخل‬،‫غريه‬‫عطاء‬‫يكره‬‫احلاسد‬‫فإن‬‫واحد؛‬‫نوع‬ ‫هما؟‬ ‫فما‬ ،‫عظيمتني‬ ‫صفتني‬ ‫للمؤمنني‬ ‫اآلية‬ ‫ذكرت‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﭽ‬ ‫الفالح‬ ‫كل‬ ‫الفالح‬ ‫فإن‬ ‫الطاعات؛‬ ‫يف‬ ‫املصروفة‬ ‫األوقات‬ ‫ال‬ ،‫الدنيا‬ ‫فضول‬ ‫يف‬ ‫هو‬ ‫إمنا‬ ‫وهذا‬ ‫فالشح‬ ،ً‫ا‬‫مفلس‬ ً‫ا‬‫عيان‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫تركه‬ ‫بوقته‬ ً‫ا‬‫شحيح‬ ‫يكن‬ ‫مل‬ ‫فمن‬ ‫بها؛‬ ‫الشح‬ ‫يف‬ ‫باملسابقة‬‫أمر‬‫سبحانه‬‫أنه‬:‫هذا‬‫على‬‫يدل‬‫ومما‬.‫ماله‬‫رأس‬‫وحفظ‬‫القلب‬‫عمارة‬‫هو‬‫بالوقت‬ .146/3 :‫القيم‬ ‫ابن‬ .‫بها‬ ‫اإليثار‬ ‫ضد‬ ‫وهذا‬ ،‫إليها‬ ‫واملبادرة‬ ،‫فيها‬ ‫والتنافس‬ ،‫الرب‬ ‫أعمال‬ ‫يف‬ ‫؟‬ً‫ا‬‫حممود‬ ‫الشح‬ ‫يكون‬ ‫ومتى‬ ‫؟‬ً‫ا‬‫حممود‬ ‫اإليثار‬ ‫يكون‬ ‫متى‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﭽ‬ )‫حبه‬ ‫على‬ ‫الطعام‬ ‫(ويطعمون‬ :‫تعاىل‬ ‫بقوله‬ ‫اهلل‬ ‫وصف‬ ‫الذين‬ ‫حال‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫املقام‬ ‫هذا‬ ‫ما‬ ‫حيبون‬ ‫وهم‬ ‫تصدقوا‬ ‫هؤالء‬ ‫فإن‬ ‫771؛‬ :‫[البقرة‬ )‫حبه‬ ‫على‬ ‫املال‬ ‫(وآتى‬ ، ]8 :‫[اإلنسان‬ ‫أنفسهم‬ ‫على‬ ‫آثروا‬ ‫وهؤالء‬ ،‫به‬ ‫ضرورة‬ ‫وال‬ ‫إليه‬ ‫حاجة‬ ‫هلم‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫وقد‬ ،‫به‬ ‫تصدقوا‬ .338/4 :‫كثري‬ ‫ابن‬ .‫أنفقوه‬ ‫ما‬ ‫إىل‬ ‫خصاصتهم‬ ‫مع‬ ‫حبه؟‬ ‫على‬ ‫املال‬ ‫مؤتي‬ ‫أم‬ ،‫نفسه‬ ‫على‬ ‫املؤثر‬ :‫أفضل‬ ‫أيهما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﰅ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﭽ‬ ‫بها‬ ً‫ا‬‫منشرح‬ ،ً‫ا‬‫منقاد‬ ً‫ا‬‫طائع‬ ‫ففعلها‬ ،‫ورسوله‬ ‫اهلل‬ ‫بأوامر‬ ‫نفسه‬ ‫مسحت‬ ‫نفسه‬ َّ‫ح‬ُ‫ش‬ ‫العبد‬ ‫ي‬ِ‫ق‬ُ‫و‬ ‫إذا‬ ‫فإنه‬ ،‫إليه‬ ‫وتطلع‬ ‫إليه‬ ‫تدعو‬ ‫للنفس‬ ً‫ا‬‫حمبوب‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫عنه‬ ‫اهلل‬ ‫نهى‬ ‫ما‬ ‫برتكه‬ ‫نفسه‬ ‫ومسحت‬ ،‫صدره‬ .851:‫السعدي‬.‫والفوز‬‫الفالح‬‫حيصل‬‫وبذلك‬،‫مرضاته‬‫وابتغاء‬‫اهلل‬‫سبيل‬‫يف‬‫األموال‬‫ببذل‬‫نفسه‬‫ومسحت‬ ‫للفالح؟‬ ً‫ا‬‫سبب‬ ‫النفس‬ ‫شح‬ ‫من‬ ‫الوقاية‬ ‫تكون‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬ 6 5 4 3 2 1 ‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﭽ‬ ،‫وطنه‬ ‫عن‬ ‫ب‬َّ‫تغر‬ ‫علم‬ ‫طالب‬ ‫أو‬ ‫جديد‬ ‫ملسلم‬ ‫هدية‬ ‫قدم‬ .1 .‫ﭼ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬ ،‫اهلل‬ ‫عند‬ ‫ملا‬ً‫ا‬‫إيثار‬ ‫اليوم‬ ‫هلذا‬ ‫اإلفطار‬ ‫من‬ ‫حصتك‬ ‫الفقراء‬ ‫أحد‬ ‫أعط‬.2 . ‫ﭼ‬‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﭽ‬ ‫ﰄ‬ ‫ﰃ‬ ‫ﰂ‬ ‫ﰁ‬ ‫ﰀ‬ ‫ﯿ‬‫ﭽ‬ ،‫نفسي‬ ‫شح‬ ‫قين‬ ‫اللهم‬ :‫قل‬ .3 . ‫ﭼ‬‫ﰅ‬ ‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﭽ‬ ،‫عنه‬‫نهت‬‫وما‬،‫النبوية‬‫السنة‬‫به‬‫أمرت‬‫مبا‬‫األخذ‬ .1 .‫ﮧﭼ‬‫ﮦ‬ ‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬ ‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﭽ‬،‫تضحية‬‫إىل‬‫الصدق‬‫احتاج‬‫رمبا‬.2 .‫ﭼ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬ ... ‫ﯘ‬‫ﯗ‬ ‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬‫ﯿ‬‫ﭽ‬ ،‫املفلحني‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫نفسه‬ ‫شح‬ ‫من‬ ‫جنا‬ ‫من‬ .3 .‫ﰅﭼ‬‫ﰄ‬‫ﰃ‬ )546( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(الحرش‬ ‫سورة‬ ‫الكلمة‬‫املعنى‬ ٍ‫ة‬َ‫ن‬‫ي‬ِ‫ل‬.ِ‫خل‬َّ‫الن‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ٍ‫وع‬َ‫ن‬ ‫و‬َ‫أ‬ ،ٍ‫ة‬َ‫ل‬ َ‫ن‬ ‫اهلل‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ف‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫َم‬‫و‬ ،ِ‫�ير‬ ِ‫ض‬َّ‫الن‬ ِ‫َ�ني‬‫ب‬ ِ‫ال‬َ‫و‬��‫م‬َ‫أ‬ ‫��ن‬ِ‫م‬ ‫اهلل‬ ُ‫ه‬َّ‫د‬َ‫ر‬ ‫��ا‬َ‫َم‬‫و‬ ِ‫��ار‬َّ‫ف‬ُ‫ك‬‫ال‬ ِ‫ال‬َ‫و‬��‫م‬َ‫أ‬ ‫��ن‬ِ‫م‬ َ‫��ذ‬ ِ‫خ‬ُ‫أ‬ ‫��ا‬َ‫م‬ : ُ‫ء‬‫��ي‬َ‫َالف‬‫و‬ َ‫ذ‬ ِ‫خ‬ُ‫أ‬‫ا‬َ‫م‬: ُ‫ة‬َ‫يم‬ِ‫ن‬َ‫غ‬‫وال‬، ٍ‫ال‬َ‫ت‬ِ‫ق‬ ِ‫ري‬َ‫غ‬‫ن‬ِ‫م‬، ٍّ‫ق‬َ ِ‫ب‬ . ٍ‫�ال‬�َ‫ت‬ِ‫ق‬ِ‫ب‬ ‫م‬ُ‫ت‬‫ف‬ َ‫وج‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬َ‫ف‬.ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫ي‬ ِ‫حص‬َ‫ت‬ِ‫ل‬ ‫وا‬ُ‫ب‬ َ‫رك‬َ‫ت‬ ‫م‬َ‫ل‬َ‫ف‬ ٍ‫اب‬ َ‫ك‬ِ‫ر‬.ِ‫ل‬ِ‫ب‬ِ‫اإل‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ب‬ َ‫ُرك‬‫ي‬ ‫ا‬َ‫م‬ ً‫ة‬َ‫ل‬‫ُو‬‫د‬.ً‫ال‬َ‫و‬‫ا‬َ‫د‬َ‫ت‬ُ‫م‬ ‫ا‬ً‫ك‬‫ل‬ُ‫م‬ َ‫ر‬‫َّا‬‫الد‬ ‫وا‬ُ‫ء‬َّ‫و‬َ‫ب‬َ‫ت‬.َ‫ة‬َ‫ن‬‫ي‬ِ‫د‬َ‫مل‬‫ا‬ ‫وا‬ُ‫ن‬ َ‫وط‬َ‫ت‬‫اس‬
  • 6. ‫ﭛ‬‫ﭙﭚ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭑﭒﭓ‬‫ﭽ‬ ‫ﭼ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬ ‫وعلى‬،‫القيامة‬‫�وم‬�‫ي‬‫إىل‬‫تبعهم‬‫�ن‬�‫وم‬‫التابعون‬‫�م‬�‫وه‬‫الصحابة؛‬‫�د‬�‫بع‬‫�اء‬�‫ج‬‫�ن‬�‫م‬‫يع�ني‬:‫�ل‬�‫قي‬ ‫الغنيمة‬ ‫يف‬ ‫له‬ ‫حظ‬ ‫فال‬ ‫سوء‬ ‫قول‬ ‫الصحابة‬ ‫أحد‬ ‫يف‬ ‫قال‬ ‫من‬ ‫إن‬ :‫فقال‬ ‫مالك‬ ‫محلها‬ ‫هذا‬ ‫�ا‬�‫لن‬ ‫�ر‬�‫اغف‬ ‫�ا‬�‫ربن‬ ‫�ون‬�‫(يقول‬ :‫�م‬�‫بأنه‬ ‫�ة‬�‫الصحاب‬ ‫�د‬�‫بع‬ ‫�اؤوا‬�‫ج‬ ‫�ن‬�‫الذي‬ ‫�ف‬�‫وص‬ ‫اهلل‬ ‫ألن‬ ‫�يء؛‬�‫والف‬ ‫وصفهم‬‫الذين‬‫�ن‬�‫ع‬‫خرج‬‫فقد‬‫ذلك‬ ّ‫د‬‫ض‬‫�ال‬�‫ق‬‫�ن‬�‫فم‬،)‫�ان‬�‫باإلمي‬‫�بقونا‬�‫س‬‫�ن‬�‫الذي‬‫�ا‬�‫وإلخوانن‬ .430/2:‫�زي‬�‫ج‬‫�ن‬�‫اب‬.‫اهلل‬ ‫ال‬ ‫بسوء‬ ‫الصحابة‬ ‫يف‬ ‫تكلم‬ ‫من‬ ‫أن‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫مالك‬ ‫اإلمام‬ ‫استنبط‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬ ‫الفيء؟‬ ‫يف‬ ‫له‬ ‫حظ‬ ‫ﭜﭼ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ‫لبعض؛‬‫بعضهم‬‫�و‬�‫ويدع‬،‫ببعض‬‫بعضهم‬‫�ع‬�‫ينتف‬‫املؤمنني‬‫أن‬:‫�ان‬�‫اإلمي‬‫�ل‬�‫فضائ‬‫�ن‬�‫م‬‫�ذا‬�‫وه‬ ‫أن‬‫فروعها‬‫�ن‬�‫م‬‫اليت‬،‫املؤمن�ين‬‫ب�ين‬‫�وة‬�‫األخ‬‫�د‬�‫لعق‬‫�ي‬�‫املقتض‬‫�ان‬�‫اإلمي‬‫يف‬‫�اركة‬�‫املش‬‫�بب‬�‫بس‬ .852 :‫�عدي‬�‫الس‬ .‫�ض‬�‫لبع‬ ‫�م‬�‫بعضه‬ ‫�و‬�‫يدع‬ .‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫عليها‬ ‫دلت‬ ‫اإلميان‬ ‫فضائل‬ ‫من‬ ‫فضيلة‬ ‫اذكر‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﭽ‬ ،‫غريها‬‫على‬‫مقدمة‬‫�ه‬�‫وحمبت‬‫ورجاؤه‬‫اخلالق‬‫�وف‬�‫خ‬‫�ون‬�‫يك‬‫أن‬:‫�ه‬�‫الفق‬‫كل‬‫�ه‬�‫الفق‬‫�ا‬�‫وإمن‬ .852:‫�عدي‬�‫الس‬.‫هلا‬ً‫ا‬‫تبع‬‫وغريها‬ ‫العبد؟‬ ‫فقه‬ ‫عالمة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﭽ‬ ‫�م‬�‫أنه‬:‫أي‬،‫�ة‬�‫خفي‬ ُّ‫�د‬�‫ج‬‫�ة‬�‫رهب‬‫�ا‬�‫أنه‬‫إىل‬‫�ارة‬�‫اإلش‬:‫�م‬�‫صدوره‬‫يف‬‫�ا‬�‫بأنه‬‫�ة‬�‫الرهب‬‫�ف‬�‫وص‬‫�ه‬�‫وج‬ ،‫�لمون‬�‫املس‬‫لريهبهم‬‫�جاعة؛‬�‫بالش‬‫�ون‬�‫ويتطاول‬،‫�لمني‬�‫املس‬‫�رب‬�‫حل‬‫�تعداد‬�‫باالس‬‫�رون‬�‫يتظاه‬ .103/28:‫�ور‬�‫عاش‬‫ابن‬.‫دخيلتهم‬‫على‬ ×‫�وله‬�‫رس‬ ُ‫اهلل‬‫�ع‬�‫فأطل‬،‫�ة‬�‫املثاب‬‫�ك‬�‫بتل‬‫�م‬�‫ه‬‫�ا‬�‫وم‬ ‫الوصف؟‬‫هذا‬‫من‬‫املسلمون‬‫يفيده‬‫الذي‬‫وما‬‫صدورهم؟‬‫يف‬‫بأنها‬‫الرهبة‬‫وصفت‬‫ملاذا‬:‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬ ‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﭽ‬ ‫وموجب‬،‫�اد‬�‫فس‬‫كل‬‫أصل‬‫واختالفها‬‫القلوب‬‫تنافر‬‫مع‬‫النفوس‬‫اجتماع‬:‫يري‬�‫القش‬‫قال‬ ‫�اوي‬�‫والتس‬‫اهلمة‬‫يف‬‫واالش�تراك‬ ‫القلوب‬‫واتفاق‬،‫العدو‬‫�ر‬�‫لتجاس‬‫ومقتض‬ ،‫ختاذل‬‫كل‬ .452/19:‫البقاعي‬.‫�عادة‬�‫س‬‫وكل‬‫�ر‬�‫ظف‬‫كل‬‫�ب‬�‫يوج‬‫�د‬�‫القص‬‫يف‬ ‫القلوب؟‬ ‫تنافر‬ ‫خطورة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬ ‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﭽ‬ ‫�ة‬�‫ي‬‫غا‬‫يف‬‫�ة‬�‫ي‬‫واألهو‬،‫�ة‬�‫ي‬‫األهو‬‫�رى‬�‫س‬‫أ‬‫�م‬�‫ه‬‫ف‬‫�ل؛‬�‫ط‬‫البا‬‫�ى‬�‫ل‬‫ع‬‫�م‬�‫ه‬‫أن‬‫�م‬�‫ه‬‫لعلم‬‫�م‬�‫ه‬‫جيمع‬‫�م‬�‫هل‬‫�ن‬�‫ي‬‫د‬‫ال‬ .453/19:‫�ي‬�‫ع‬‫البقا‬.‫لاف‬�‫ت‬‫االخ‬‫�دار‬�‫م‬‫�وى‬�‫هل‬‫ا‬‫أن‬‫�ا‬�‫م‬‫ك‬‫�اع‬�‫م‬‫االجت‬‫�دار‬�‫م‬‫�ل‬�‫ق‬‫فالع‬،‫لاف‬�‫ت‬‫االخ‬ ‫العقل؟‬ ‫بعدم‬ ‫اليهود‬ ‫وصف‬ ‫داللة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﯠﭼ‬ ‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﭽ‬ ‫ال‬ ‫�ة‬�‫األم‬ ‫أن‬ ‫�وا‬�‫ويعلم‬ ،‫�ر‬�‫والتداب‬ ‫�ف‬�‫التخال‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫�ذروا‬�‫ليح‬ ‫�لمني‬�‫للمس‬ ‫�ة‬�‫تربي‬ ‫�ة‬�‫اآلي‬ ‫ويف‬ .106/28 :‫�ور‬�‫عاش‬ ‫�ن‬�‫اب‬ .‫�ر‬�‫الضمائ‬ ‫�ة‬�‫متفق‬ ‫�ت‬�‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫�ا‬�‫أعدائه‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�أس‬�‫ب‬ ‫ذات‬ ‫�ون‬�‫تك‬ .‫ذلك‬ ‫وضح‬ ،‫العدو‬ ‫مواجهة‬ ‫يف‬ ‫التفرق‬ ‫وعدم‬ ‫الوحدة‬ ‫ألهمية‬ ‫إشارة‬ ‫اآلية‬ ‫يف‬ :‫السؤال‬ ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬ 1 2 3 4 5 6 7‫التوجيهات‬ ‫باآليات‬ ‫العمل‬ ‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭘ‬ ‫ﭗ‬ ‫ﭖ‬‫ﭽ‬ :‫الدع��اء‬ ‫به��ذا‬ ‫ادع‬ .1 .‫ﭼ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬ ‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬ ‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭜ‬ ‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﭽ‬ ،‫�ه‬�‫ووساوس‬ ‫�م‬�‫الرجي‬ ‫�يطان‬�‫الش‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫�اهلل‬�‫ب‬ ‫�وذ‬�‫تع‬.2 ‫ﯾ‬‫ﯽ‬‫ﯼ‬‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﯹ‬‫ﯸ‬‫ﯶﯷ‬‫ﯵ‬ ‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬ .‫ﭼ‬ ‫ﯿ‬ .‫املنافقني‬ ‫صفات‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫ثالث‬ ‫اآليات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫استخرج‬.3 ‫ﭝ‬‫ﭽ‬،‫اإلميان‬‫أهل‬‫على‬‫واحلقد‬‫الغل‬‫من‬‫القلب‬‫�ة‬�‫تنقي‬‫�ى‬�‫عل‬‫�رص‬�‫احل‬.1 .‫ﭼ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬ ‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﭽ‬ ،‫�ود‬�‫لليه‬ ‫�ة‬�‫مالزم‬ ‫�ة‬�‫صف‬ ‫واجل�بن‬ ‫�وف‬�‫اخل‬.2 .‫ﭼ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬ ‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬ ‫ﭽﮘ‬ ،‫الفهم‬‫عدم‬‫عالمة‬‫اخلالق‬‫من‬‫أكثر‬‫اخللق‬‫من‬‫اخلوف‬.3 .‫ﭼ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬ )547( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(الحرش‬ ‫سورة‬ ‫الكلمة‬‫املعنى‬ ًّ‫ال‬ِ‫غ‬.‫ًا‬‫د‬‫ق‬ ِ‫َح‬‫و‬ ،‫ًا‬‫د‬ َ‫س‬ َ‫ح‬ ُ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ا‬َ‫و‬‫خ‬ِ‫إل‬.ِ‫ري‬ ِ‫ض‬َّ‫الن‬ ِ‫َن‬‫ب‬ ِ‫د‬‫ُو‬‫ه‬َ‫ي‬ ٍ‫ُر‬‫د‬ ُ‫ج‬.ٍ‫ان‬ َ‫يط‬ ِ‫ح‬ ‫ُم‬‫ه‬َ‫ن‬‫َي‬‫ب‬ ‫ُم‬‫ه‬ ُ‫َأس‬‫ب‬.‫ُم‬‫ه‬َ‫ن‬‫َي‬‫ب‬ ‫ا‬َ‫يم‬ِ‫ف‬ ‫ُم‬‫ه‬ُ‫ت‬َ‫و‬‫ا‬َ‫د‬َ‫ع‬ ‫ى‬َّ‫ت‬ َ‫ش‬.ٌ‫ة‬َ‫ق‬ِّ‫ر‬َ‫ف‬َ‫ت‬ُ‫م‬ ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫مر‬َ‫أ‬ َ‫َال‬‫ب‬َ‫و‬.‫م‬ِ‫ه‬ِ‫فر‬ ُ‫ك‬ ِ‫ة‬َ‫ب‬ِ‫ق‬‫ا‬َ‫ع‬ َ‫ء‬‫و‬ ُ‫س‬ ِ‫ان‬ َ‫يط‬ َّ‫الش‬ ِ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬ َ‫ك‬ َ‫د‬‫ُو‬‫ه‬َ‫ي‬‫ال‬ ُ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫د‬‫َع‬‫و‬ ِ‫ف‬ َ‫ني‬ِ‫ق‬ِ‫ف‬‫ا‬َ‫ن‬ُ‫مل‬‫ا‬ ُ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬ ِ‫ل‬َ‫ث‬َ‫م‬ َ‫ك‬ ‫م‬َُ‫ل‬ ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ن‬َ‫ال‬‫ذ‬ ِ‫َخ‬‫و‬ ِ‫صر‬َّ‫الن‬ِ‫ب‬ .ِ‫ان‬ َ‫يط‬ َّ‫الش‬
  • 7. ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬ ‫التوجيهات‬ ‫باآليات‬ ‫العمل‬ ‫ﭼ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭽ‬ ‫مل‬‫�ه‬�‫ألن‬‫ير؛‬�‫التأخ‬‫�دم‬�‫وع‬‫�ل‬�‫العم‬‫يف‬‫�راع‬�‫اإلس‬‫�ى‬�‫عل‬‫�ث‬�‫ح‬‫�ي‬�‫املاض‬‫�ة‬�‫بصيغ‬)‫�ت‬�‫َّم‬‫(قد‬‫�يء‬�‫جم‬ ‫تدري‬ ‫(وما‬ :‫فيه‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫يدري‬ ‫وال‬ ،‫بيده‬ ‫ليس‬ ‫واملستقبل‬ ،‫املاضي‬ ‫يف‬ ‫قدم‬ ‫ما‬ ‫إال‬ ‫ميلك‬ .54/8 :‫�نقيطي‬�‫الش‬ .]34 :‫[لقمان‬ )‫غدا‬ ‫�ب‬�‫تكس‬ ‫ماذا‬ ‫نفس‬ ‫املاضي؟‬ ‫بصيغة‬ )‫َّمت‬‫(قد‬ ‫جميء‬ ‫وجه‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭽ‬ ‫�إن‬�‫ف‬‫�ا؛‬�‫يتفقده‬‫أن‬‫�ه‬�‫ل‬‫�ي‬�‫ينبغ‬‫�ه‬�‫وأن‬،‫�ه‬�‫نفس‬‫�د‬�‫العب‬‫�بة‬�‫حماس‬‫يف‬‫�ل‬�‫أص‬‫�ة‬�‫الكرمي‬‫�ة‬�‫اآلي‬‫�ذه‬�‫ه‬ ‫�ة‬�‫املوصل‬ ‫�باب‬�‫األس‬ ‫�ن‬�‫ع‬ ‫�راض‬�‫واإلع‬ ‫�وح‬�‫النص‬ ‫�ة‬�‫والتوب‬ ‫�ه‬�‫عن‬ ‫لاع‬�‫باإلق‬ ‫�ه‬�‫تدارك‬ ً‫ا‬‫ل‬�‫زل‬ ‫رأى‬ ‫تكميله‬‫يف‬‫بربه‬‫واستعان‬‫جهده‬‫بذل‬‫اهلل‬‫أوامر‬‫من‬‫أمر‬‫يف‬ً‫ا‬‫مقصر‬‫نفسه‬‫رأى‬‫وإن‬،‫إليه‬ ‫�ك‬�‫ذل‬ ‫�إن‬�‫ف‬ ‫يره؛‬�‫تقص‬ ‫وب�ين‬ ‫�انه‬�‫وإحس‬ ‫�ه‬�‫علي‬ ‫اهلل‬ ‫�ن‬�‫من‬ ‫ب�ين‬ ‫�س‬�‫ويقاي‬ ،‫�ه‬�‫وإتقان‬ ‫�ه‬�‫وتتميم‬ .853 :‫�عدي‬�‫الس‬.‫�ة‬�‫حمال‬‫بال‬‫�اء‬�‫احلي‬‫�ه‬�‫ل‬‫�ب‬�‫يوج‬ .‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫ضوء‬ ‫يف‬ ‫النفس‬ ‫حماسبة‬ ‫عن‬ ‫حتدث‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭽ‬ ‫وفالحه��ا‬ ‫س��عادتها‬ ‫وأس��باب‬ ،‫العالي��ة‬ ‫حلظوظه��ا‬ ‫إنس��اؤه‬ ‫فه��و‬ ،‫��ه‬ َ‫نفس‬ ‫إنس��اؤه‬ ‫وأم��ا‬ ،‫ذكره‬ ‫على‬ ‫جيعله‬ ‫وال‬ ،‫بباله‬ ‫خيطره‬ ‫فال‬ ‫مجيعه‬ ‫ذلك‬ ‫ينسيه‬ ‫به؛‬ ‫تكمل‬ ‫وما‬ ،‫وصالحها‬ ًً‫ا‬��‫وأيض‬ ،‫�ره‬�‫ويؤث‬ ‫�ده‬�‫يقص‬ ‫�ى‬�‫حت‬ ‫�ه‬�‫ببال‬ ‫�ر‬�‫مي‬ ‫ال‬ ‫�ه‬�‫فإن‬ ‫�ه؛‬�‫في‬ ‫�ب‬�‫فريغ‬ ‫�ه‬�‫همت‬ ‫�ه‬�‫إلي‬ ‫�رف‬�‫يص‬ ‫وال‬ .147/3 :‫�م‬�‫القي‬ ‫�ن‬�‫اب‬ .‫�ا‬�‫إزالته‬ ‫�ه‬�‫ببال‬ ‫�ر‬�‫خيط‬ ‫لا‬�‫ف‬ ‫�ا‬�‫وآفاته‬ ‫�ا‬�‫ونقصه‬ ‫�ه‬�‫نفس‬ ‫�وب‬�‫عي‬ ‫�يه‬�‫فينس‬ ‫نفسه؟‬ ‫العبد‬ ‫ينسى‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬ ‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭽ‬ ‫�هم؟‬�‫أنفس‬ ‫�م‬�‫إياه‬ ‫اهلل‬ ‫�اء‬�‫إنس‬ ‫�ر‬�‫أث‬ ‫كان‬ ‫�اذا‬�‫م‬ :‫�أل‬�‫س‬ ‫�امع‬�‫الس‬ ‫كأن‬ )‫�هم‬�‫أنفس‬ ‫�اهم‬�‫(فأنس‬ ‫أن‬ ‫عليهم‬ ّ‫حق‬ ‫حتى‬ ‫السيئة‬ ‫األعمال‬ ‫يف‬ ‫الفسق‬ ‫منتهى‬ ‫ذلك‬ ‫بسبب‬ ‫بلغوا‬ ‫بأنهم‬ ‫فأجيب‬ .114/28 :‫�ور‬�‫عاش‬ ‫�ن‬�‫اب‬ .‫�قهم‬�‫فس‬ ‫�د‬�‫بع‬‫�ق‬�‫فس‬ ‫ال‬ ‫�ه‬�‫إن‬:‫�ال‬�‫يق‬ ‫أنفسهم؟‬ ‫إياهم‬ ‫اهلل‬ ‫إنساء‬ ‫أثر‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﮕ‬‫ﮔ‬ ‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﭽ‬ ‫�ب‬�‫خوط‬ ‫�و‬�‫ل‬ ‫�ه‬�‫فإن‬ ‫�ر؛‬�‫التدب‬ ‫�رك‬�‫ت‬ ‫يف‬ ‫�ذر‬�‫ع‬ ‫ال‬ ‫�ه‬�‫أن‬ ‫وب�ين‬ ،‫�رآن‬�‫الق‬ ‫�ظ‬�‫مواع‬ ‫�ل‬�‫تأم‬ ‫�ى‬�‫عل‬ ‫�ث‬�‫ح‬ ‫صالبتها‬‫على‬‫ولرأيتها‬،‫ملواعظه‬‫النقادت‬‫فيها‬‫العقل‬‫تركيب‬‫مع‬‫اجلبال‬‫القرآن‬‫بهذا‬ .388/20:‫القرط�بي‬.‫اهلل‬‫�ية‬�‫خش‬‫�ن‬�‫م‬-‫�ققة‬�‫متش‬‫-أي‬‫�ة‬�‫متصدع‬‫�عة‬�‫خاش‬‫�ا‬�‫ورزانته‬ ‫البيان؟‬ ‫هذا‬ ‫بعد‬ ‫القرآن‬ ‫تدبر‬ ‫ترك‬ ‫يف‬ ‫عذر‬ ‫ألحد‬ ‫هل‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﭽ‬ ‫�ب‬�‫ي‬‫الغ‬‫�امل‬�‫ع‬(:‫�اىل‬�‫ع‬‫ت‬‫�ه‬�‫ل‬‫بقو‬‫�ه‬�‫ي‬‫ف‬‫يره‬�‫غ‬‫�اركه‬�‫ش‬‫ي‬‫ال‬‫�ا‬�‫مب‬‫�ة‬�‫ي‬‫باأللوه‬‫�اىل‬�‫ع‬‫ت‬‫�راده‬�‫ف‬‫إ‬‫�ى‬�‫ل‬‫ع‬‫�ل‬�‫ي‬‫بالدل‬‫�ه‬�‫ب‬‫أعق‬‫�م‬�‫ث‬ .68/8:‫�نقيطي‬�‫ش‬‫ال‬.‫أخرى‬‫مواضع‬‫يف‬‫تعاىل‬‫اهلل‬‫لوحدانية‬‫دليل‬‫أنه‬‫على‬‫عليه‬‫نص‬‫الدليل‬‫وهذا‬،)‫�هادة‬�‫ش‬‫وال‬ ‫باأللوهية؟‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫إفراد‬ ‫على‬ ‫الدليل‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬ ‫ﯔ‬ ‫ﯓ‬ ‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﭽ‬ ‫وصفه‬‫م‬ّ‫توه‬‫�ن‬�‫م‬‫لالحرتاس‬ ٌ‫م‬‫�ا‬�‫إمت‬‫قبله‬‫اليت‬‫�اف‬�‫األوص‬‫�ب‬�‫عق‬)‫�ن‬�‫(املؤم‬‫�ف‬�‫وص‬ ُ‫ر‬��‫ك‬ِ‫ذ‬‫و‬ ‫�ف‬�‫بوص‬ ‫�ه‬�‫ذات‬ ‫�ة‬�‫نزاه‬ ً‫ال‬‫أو‬ ‫�د‬�‫فأفي‬ .‫�ص‬�‫بالنقائ‬ ‫املعروف�ين‬ ‫�وك‬�‫كاملل‬ ‫�ه‬�‫أن‬ )‫�ك‬�‫بـ(املل‬ ‫�اىل‬�‫تع‬ ُ‫�ة‬�‫ونزاه‬ ،)‫�ن‬�‫(املؤم‬ ‫�ف‬�‫بوص‬ ‫�د‬�‫ي‬َ‫ك‬‫وال‬ ‫�در‬�‫الغ‬ ‫�ن‬�‫ع‬ ‫�ة‬�‫ب‬َّ‫املغي‬ ‫�ه‬�‫تصرفات‬ ‫�ة‬�‫ونزاه‬ ،)‫�دوس‬�‫(الق‬ .121/28 :‫�ور‬�‫عاش‬ ‫�ن‬�‫اب‬ .)‫لام‬�‫(الس‬ ‫�ف‬�‫بوص‬ ‫�م‬�‫والظل‬ ‫�ور‬�‫اجل‬ ‫�ن‬�‫ع‬ ِ‫ة‬‫�ر‬�‫الظاه‬ ‫�ه‬�‫تصرفات‬ ‫(امللك)؟‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫اسم‬ ‫بعد‬ )‫املؤمن‬ ‫السالم‬ ‫(القدوس‬ ‫احلسنى‬ ‫األمساء‬ ‫جاءت‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬ 7 6 5 4 3 2 1 ،‫عملتها‬‫�ادات‬�‫عب‬‫ثالث‬‫�تخرج‬�‫واس‬،‫املاضي‬‫�بوع‬�‫األس‬‫يف‬‫�ك‬�‫أعمال‬‫�ل‬�‫تأم‬.1 ،‫�ا‬�‫منه‬ ‫اهلل‬ ‫�تغفر‬�‫واس‬ ،‫�اء‬�‫أخط‬ ‫�ة‬�‫ثالث‬ ‫�تخرج‬�‫اس‬ ‫�م‬�‫ث‬ ،‫�ا‬�‫عليه‬ ‫اهلل‬ ‫�د‬�‫وامح‬ .‫ﭼ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭽﭢ‬ ،‫املن��زل‬ ‫م��ن‬ ‫واخل��روج‬ ‫الدخ��ول‬ ‫أدعي��ة‬ ‫عل��ى‬ ‫الي��وم‬ ‫ه��ذا‬ ‫اح��رص‬.2 ‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭽ‬ ،‫�اء‬�‫واملس‬ ‫�اح‬�‫الصب‬ ‫وأذكار‬ .‫ﭼ‬‫ﭻ‬ ‫ﭺ‬ ‫ﭹ‬ ‫ﮭ‬‫ﭽ‬ :‫�ورة‬�‫الس‬ ‫�ذه‬�‫ه‬ ‫يف‬ ‫�واردة‬�‫ال‬ ‫�نى‬�‫احلس‬ ‫�ه‬�‫بأمسائ‬ ‫�اىل‬�‫تع‬ ‫اهلل‬ ‫ادع‬.3 ‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬ ‫ﯔ‬ ‫ﯓ‬ ‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬ .‫ﭼ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬ ‫ﯚ‬ ‫ﭞ‬‫ﭝ‬‫ﭽ‬ ،‫�ك‬�‫عيني‬ ‫�ب‬�‫نص‬ ‫�ه‬�‫واجعل‬ ‫�ة‬�‫القيام‬ ‫�وم‬�‫ي‬ ‫�ا‬�‫دائم‬ ‫�ر‬�‫تذك‬.1 .‫ﭼ‬‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬ ‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬ ‫�عار‬�‫استش‬ ‫�ا‬�‫ومنه‬ ‫و‬ ،‫�رة‬�‫اآلخ‬ ‫�ر‬�‫تذك‬ ‫�ا‬�‫فمنه‬ ‫يرة؛‬�‫كث‬ ‫�وى‬�‫التق‬ ‫�ات‬�‫موجب‬.2 ‫ﭧ‬‫ﭦ‬‫ﭥ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭽﭝ‬ ،‫اهلل‬ ‫عظم��ة‬ .‫ﭼ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬ ‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﭽ‬ ،‫�رآن‬�‫الق‬‫�راءة‬�‫ق‬‫�د‬�‫عن‬‫�وع‬�‫اخلش‬‫�ى‬�‫عل‬‫�رص‬�‫اح‬.3 . ‫ﭼ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬ ‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬ )548( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(الحرش‬ ‫سورة‬ ‫الكلمة‬‫املعنى‬ ‫ر‬ ُ‫نظ‬َ‫ت‬‫َل‬‫و‬.‫َّر‬‫ب‬َ‫د‬َ‫ت‬َ‫ت‬‫َل‬‫و‬ ‫ُم‬‫ه‬ َ‫س‬ُ‫ف‬‫ن‬َ‫أ‬ ‫م‬ُ‫اه‬ َ‫نس‬َ‫أ‬َ‫ف‬ِ‫ف‬ ‫م‬ِ‫ه‬ ِ‫س‬ُ‫ف‬‫ن‬َ‫أ‬ ِ‫وظ‬ ُ‫ظ‬ ُ‫ح‬ ‫ن‬َ‫ع‬ ‫وا‬ُ‫ل‬َ‫ف‬َ‫غ‬ ُ‫يث‬َ ِ‫ب‬ .ِ‫ة‬َ‫ر‬ ِ‫اآلخ‬ ‫ا‬ً‫ِّع‬‫د‬ َ‫ص‬َ‫ت‬ُ‫م‬.‫ا‬ً‫ق‬ِّ‫ق‬ َ‫ش‬َ‫ت‬ُ‫م‬ ِ‫ة‬َ‫د‬‫َا‬‫ه‬ َّ‫َالش‬‫و‬.ٍ‫ر‬ ِ‫اض‬ َ‫َح‬‫و‬ ، ٍ‫ن‬َ‫ل‬‫ع‬ُ‫م‬ ِّ‫ل‬ ُ‫ك‬ ُ ِ‫ال‬َ‫ع‬ َ‫و‬ ُ‫ن‬ِ‫ؤم‬ُ‫مل‬‫ا‬. ِ‫ات‬َ‫ن‬ِّ‫ي‬َ‫ب‬‫ال‬ ِ‫َات‬‫ي‬‫َاآل‬‫و‬، ِ‫ات‬َ‫ز‬ ِ‫عج‬ُ‫مل‬‫ا‬ِ‫ب‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ُ‫س‬ُ‫ر‬ ُ‫ِّق‬‫د‬ َ‫ص‬ُ‫مل‬‫ا‬
  • 8. ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬ 1 2 3 4 5 6 7 ‫التوجيهات‬ ‫باآليات‬ ‫العمل‬ ‫�اف‬�‫إضع‬ ‫�ا‬�‫به‬ ‫�دون‬�‫يري‬ ‫ال�تي‬ ‫�اليبهم‬�‫وأس‬ ‫�ار‬�‫الكف‬ ‫�د‬�‫كي‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫�ذر‬�‫احل‬.1 ‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﭽ‬،‫لإلسالم‬‫املسلمني‬‫انتماء‬ .‫ﭼ‬‫ﮑ‬ ‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬ ‫ﮍ‬‫ﮌ‬ ،‫�م‬�‫ألجله‬ ‫اهلل‬‫�ر‬�‫أم‬‫�ت‬�‫ترك‬‫إذا‬‫�يئا‬�‫ش‬‫�وك‬�‫ينفع‬‫�ن‬�‫ل‬‫�ك‬�‫وأرحام‬‫أوالدك‬.2 .‫ﭼ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﭽ‬ ‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﭽ‬،‫إلي��ه‬ ‫األم��ر‬ ‫وتفوي��ض‬ ‫اهلل‬ ‫عل��ى‬ ‫الت��وكل‬.3 .‫ﭼ‬ ‫ﯸ‬ ‫ﯷ‬ ‫ﯶ‬ ‫للمتقني‬‫واجعلنا‬‫أع�ين‬‫قرة‬‫وذرياتنا‬‫�ا‬�‫أزواجن‬‫�ن‬�‫م‬‫�ا‬�‫لن‬‫�ب‬�‫ه‬‫�ا‬�‫ربن‬«:‫�ل‬�‫ق‬.1 .‫ﭼ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬ ‫ﮖ‬ ‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﭽ‬ ،»‫إمام��ا‬ .‫ﭼ‬‫ﯸ‬‫ﯷ‬‫ﯶ‬‫ﯵ‬‫ﯴ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﭽ‬ :‫قل‬.2 ‫ﰄ‬‫ﰃ‬‫ﰂ‬‫ﰁ‬‫ﰀ‬ ‫ﯿ‬ ‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﭽ‬ :‫الدع��اء‬ ‫به��ذا‬ ُ‫ع‬‫اد‬.3 .‫ﭼ‬‫ﰇ‬ ‫ﰆ‬‫ﰅ‬ )549( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(املمتحنة‬ ‫سورة‬ ‫ﭼ‬‫ﭛ‬‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ‫من‬ ‫وصار‬ ،‫اإلميان‬ ‫من‬ ‫العبد‬ ‫فخرج‬ ،‫واملواالة‬ ‫النصرة‬ ‫تبعتها‬ ‫حصلت‬ ‫إذا‬ ‫املودة‬ ‫فإن‬ .855 :‫السعدي‬ .‫اإلميان‬ ‫أهل‬ ‫عن‬ ‫وانفصل‬ ،‫الكفران‬ ‫أهل‬ ‫مجلة‬ ‫الكفار؟‬ ‫مودة‬ ‫عن‬ ‫النهي‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬‫ﭺ‬ ‫ﭹ‬‫ﭸ‬‫ﭷ‬‫ﭶ‬‫ﭽ‬ ‫ال‬ ‫أني‬ ‫تتوهمون‬ ‫كنتم‬ ‫وإن‬ .‫به‬ ‫عامل‬ ‫أني‬ ‫تعلمون‬ ‫كنتم‬ ‫إن‬ ‫إلسراركم‬ ‫فائدة‬ ّ‫فأي‬ .488/19 :‫البقاعي‬ .‫القاصمة‬ ‫فهي‬ ‫أعلمه‬ ‫واإلعالن؟‬ ‫باإلسرار‬ ‫اهلل‬ ‫بعلم‬ ‫اإلخبار‬ ‫فائدة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﮑﭼ‬ ‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﭽ‬ ‫العدو‬ ‫عند‬ ‫شيء‬ ‫وأهم‬ ،‫دونه‬ ‫هلا‬ ‫باذلون‬ ‫ألنهم‬ ‫أرواحهم‬ ‫من‬ ‫املؤمنني‬ ‫على‬ ‫أعز‬ ‫الدين‬ .263/14 :‫األلوسي‬ .‫صاحبه‬ ‫عند‬ ‫شيء‬ ‫أهم‬ ‫يقصد‬ ‫أن‬ ‫الكفار؟‬ ‫عند‬ ‫شيء‬ ‫أهم‬ ‫وما‬ ‫املؤمنني؟‬ ‫عند‬ ‫شيء‬ ‫أعز‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﮚ‬‫ﮙ‬‫ﮘ‬‫ﮗ‬ ‫ﮖ‬ ‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﭽ‬ ‫األهل‬ ‫أن‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫الرب‬ َّ‫بي‬ ،‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫وأرحاما‬ً‫ا‬‫أوالد‬ ‫له‬ ‫بأن‬ ‫حاطب‬ ‫اعتذر‬ ‫ملا‬ .402/20 :‫القرطيب‬ .‫ذلك‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫عصي‬ ‫إن‬ ‫القيامة‬ ‫يوم‬ ً‫ا‬‫شيئ‬ ‫ينفعون‬ ‫ال‬ ‫واألوالد‬ ‫وأمواله؟‬ ‫أوالده‬ ‫أو‬ ‫نفسه‬ ‫على‬ ‫خوفا‬ ‫املسلمني‬ ‫على‬ ‫بالتجسس‬ ‫املسلم‬ ‫يعذر‬ ‫هل‬ :‫السؤال‬ ‫ﮱ‬‫ﮰ‬ ‫ﮯ‬ ‫ﮮ‬‫ﮭ‬‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬ ‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﭽ‬ ‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬ ‫ﯛ‬‫ﯚ‬ ‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬ ‫ﯣﭼ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬ ‫يغفل‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫فال‬ ،‫اإلميان‬ ‫عرى‬ ‫أوثق‬ ‫من‬ ‫سبحانه‬ ‫فيه‬ ‫والبغض‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫يف‬ ‫احلب‬ .263/14 :‫األلوسي‬ .‫عنهما‬ ‫اإلميان؟‬ ‫رى‬ُ‫ع‬ ‫أوثق‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬ ‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﮦ‬‫ﮥ‬‫ﮤ‬‫ﮣ‬‫ﭽ‬ ‫الذين‬ ‫كان‬ ‫كما‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫اهلل‬ ‫صلى‬ ‫رسوهلم‬ ‫لرضى‬ ‫تابعني‬ ‫املسلمون‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫أي‬ .143/28 :‫عاشور‬ ‫ابن‬ .‫السالم‬ ‫عليه‬ ‫إبراهيم‬ ‫مع‬ ‫معه؟‬ ‫والذين‬ -‫السالم‬ ‫-عليه‬ ‫بإبراهيم‬ ‫باالقتداء‬ ‫األمر‬ ‫داللة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﯿ‬ ‫ﯾ‬‫ﯽ‬ ‫ﯼ‬ ‫ﯻ‬‫ﯺ‬‫ﭽ‬ ‫هلم‬ ‫رأوا‬ ‫إذا‬ ‫فإنهم‬ ،‫أنفسهم‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫ويفتنون‬ ... ‫فيفتنونا‬ ‫بذنوبنا‬ ‫علينا‬ ‫تسلطهم‬ ‫ال‬ :‫أي‬ .856 :‫السعدي‬ .ً‫ا‬‫وطغيان‬ً‫ا‬‫كفر‬ ‫فازدادوا‬ ،‫الباطل‬ ‫على‬ ‫وأنا‬ ‫احلق‬ ‫على‬ ‫أنهم‬ ‫ظنوا‬ ‫الغلبة‬ ‫للكافر؟‬ ً‫فتنة‬ ‫املسلم‬ ‫يكون‬ ‫كيف‬ :‫السؤال‬ ‫الكلمة‬‫املعنى‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫ل‬‫و‬َ‫أ‬.َ‫ء‬‫ا‬َّ‫ب‬ ِ‫ح‬َ‫أ‬َ‫و‬ َ‫ء‬‫ا‬ َ‫ص‬َ‫ل‬ ُ‫خ‬ َ‫ون‬ُ‫ق‬‫ل‬ُ‫ت‬.َ‫ون‬ ُ‫فض‬ُ‫ت‬ ‫م‬ ُ‫وك‬ُ‫ف‬َ‫َثق‬‫ي‬.‫م‬ُ‫ك‬ِ‫ب‬ ‫وا‬ُ‫ر‬َ‫َظف‬‫ي‬ ‫وا‬ ُ‫ط‬ ُ‫َبس‬‫ي‬َ‫و‬.‫ُّوا‬‫ُد‬ َ‫ي‬ ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ن‬‫َي‬‫ب‬ ُ‫ل‬ ِ‫َفص‬‫ي‬.َ‫ني‬ ِ‫اص‬َ‫ع‬‫َال‬‫و‬ ،َ‫ني‬ِ‫ع‬‫ي‬ ِ‫ط‬ُ‫مل‬‫ا‬ َ‫ني‬َ‫ب‬ ُ‫ق‬ِّ‫ر‬َ‫ُف‬‫ي‬ ٌ‫ة‬َ‫و‬‫س‬ُ‫أ‬.ٌ‫ة‬َ‫و‬‫د‬ُ‫ق‬ ‫ا‬َ‫ن‬‫ب‬َ‫ن‬َ‫أ‬.ِ‫ة‬َ‫اع‬ َّ‫َالط‬‫و‬ ،ِ‫َة‬‫ب‬‫و‬َّ‫الت‬ِ‫ب‬ ‫ا‬َ‫ن‬‫ع‬ َ‫ج‬َ‫ر‬ ُ‫ري‬ ِ‫ص‬َ‫مل‬‫ا‬.ُ‫ع‬ ِ‫رج‬َ‫مل‬‫ا‬
  • 9. ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬ ‫التوجيهات‬ ‫باآليات‬ ‫العمل‬ 7 6 5 4 3 2 1 ‫ﭫ‬ ‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭽ‬ ،‫والكفر‬ ‫الضالل‬ ‫أهل‬ ‫يهدي‬ ‫أن‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫ادع‬ .1 .‫ﭷﭼ‬ ‫ﭶ‬‫ﭵ‬‫ﭴ‬‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬ ‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬ ‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬ ‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭽ‬ ،‫لقلبه‬ ‫تأليفا‬ ‫لكافر‬ ‫هدية‬ ‫أهد‬ .2 .‫ﭼ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬ ‫ﮂ‬‫ﮁ‬ ‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﭽﮋ‬،‫له‬ ‫اهلل‬ ‫ادع‬ ‫أو‬ ‫منه‬ ‫اعتذر‬ ‫ثم‬ ‫عليه‬ ‫أخطأت‬ ‫مسلما‬ ‫تذكر‬.3 .‫ﮎﭼ‬ ‫ﭘ‬‫ﭗ‬‫ﭖ‬‫ﭕ‬‫ﭔ‬‫ﭓ‬‫ﭒ‬‫ﭑ‬‫ﭽ‬ ،‫املس��لم‬ ‫حي��اة‬ ‫يف‬ ‫الق��دوة‬ ‫أهمي��ة‬ .1 .‫ﭜﭼ‬ ‫ﭛ‬ ‫ﭚ‬ ‫ﭙ‬ ‫ﭻ‬ ‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭽ‬ ،‫�ه‬�‫إلي‬ ‫�ان‬�‫واإلحس‬ ،‫�ي‬�‫احلرب‬ ‫ير‬�‫غ‬ ‫�ر‬�‫الكاف‬ ‫�ة‬�‫معامل‬ ‫�واز‬�‫ج‬ .2 ‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬‫ﮃ‬ ‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬ ‫ﭽ‬‫ﭼ‬ .‫ﭼ‬‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬ .‫ﭼ‬ ‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﭽ‬ ،‫واملخالف‬ ‫املوالف‬ ‫مع‬ ‫والعدل‬ ‫القسط‬ .3 )550( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫(املمتحنة‬ ‫سورة‬ ‫ﭼ‬‫ﭤ‬‫ﭣ‬‫ﭢ‬‫ﭡ‬‫ﭠ‬ ‫ﭟ‬‫ﭞ‬‫ﭽ‬ ‫يتعبدهم‬‫مل‬:‫أي‬)‫الغين‬‫هو‬‫اهلل‬‫(فإن‬،‫املواعظ‬‫هذه‬‫وقبول‬‫اإلسالم‬‫عن‬:‫أي‬)‫يتول‬‫(ومن‬ .405/20:‫القرطيب‬.‫وصفاته‬‫نفسه‬‫يف‬)‫(احلميد‬.‫إليهم‬‫حلاجته‬ ‫تعاىل؟‬ ‫هلل‬ ‫االمسني‬ ‫بهذين‬ ‫اآلية‬ ‫ختم‬ ‫مناسبة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬‫ﭫ‬‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭽ‬ ‫�ين‬‫ب‬‫و‬‫�م‬�‫ه‬‫بين‬‫كان‬‫�ا‬�‫م‬‫�ى‬�‫ل‬‫ع‬‫�ك‬�‫ل‬‫ذ‬‫�وا‬�‫ل‬‫فامتث‬‫�م‬�‫ه‬‫ومقاطعت‬‫�ار‬�‫ف‬‫الك‬‫�داوة‬�‫ع‬‫ب‬‫�لمني‬�‫س‬‫امل‬‫اهلل‬‫�ر‬�‫م‬‫أ‬‫�ا‬�‫مل‬ ‫�م‬�‫ه‬‫بين‬ ‫�ل‬�‫ع‬‫جي‬ ‫�أن‬�‫ب‬ ‫�م‬�‫ه‬‫ووعد‬ ،‫�ة‬�‫ي‬‫اآل‬ ‫�ذه‬�‫ه‬‫ب‬ ‫�هم‬�‫س‬‫فآن‬ ‫�م‬�‫ه‬‫صدق‬ ‫اهلل‬ ‫�م‬�‫ل‬‫فع‬ ،‫�ة‬�‫ب‬‫القرا‬ ‫�ن‬�‫م‬ ‫�ار‬�‫ف‬‫الك‬ .436/2 :‫جزي‬ ‫ابن‬ .‫قريش‬ ‫�ائر‬�‫س‬ ‫حينئذ‬ ‫�لم‬�‫س‬‫أ‬ ‫فإنه‬ ‫مكة؛‬ ‫فتح‬ ‫يف‬ ‫كملت‬ ‫املودة‬ ‫وهذه‬ ،‫مودة‬ ‫الكافرين؟‬ ‫من‬ ‫التربؤ‬ ‫عن‬ ‫احلديث‬ ‫بعد‬ ‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫مناسبة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﭳ‬‫ﭲ‬‫ﭱ‬‫ﭰ‬‫ﭯ‬‫ﭮ‬‫ﭭ‬‫ﭬ‬ ‫ﭫ‬ ‫ﭪ‬‫ﭩ‬‫ﭨ‬‫ﭧ‬‫ﭽ‬ ‫(واهلل‬.‫اإلميان‬‫إىل‬‫رجوعهم‬ ‫سببها‬)‫مودة‬‫منهم‬‫عاديتم‬‫الذين‬‫وبني‬‫بينكم‬‫جيعل‬‫أن‬‫اهلل‬‫(عسى‬ .856:‫السعدي‬.‫حال‬‫إىل‬‫حال‬‫من‬‫وتقليبها‬،‫القلوب‬‫هداية‬‫ذلك‬‫ومن‬،‫شيء‬‫كل‬‫على‬)‫قدير‬ ‫املشركني‬ ‫عداوة‬ ‫انتقال‬ ‫باإلمكان‬ ‫أنه‬ ‫ذكر‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫قدرته‬ ‫اهلل‬ ‫ذكر‬ ‫ملاذا‬ :‫السؤال‬ ‫املودة؟‬ ‫إىل‬ ‫ﮈ‬‫ﮇ‬‫ﮆ‬‫ﮅ‬‫ﮄ‬ ‫ﮃ‬‫ﮂ‬‫ﮁ‬‫ﮀ‬‫ﭿ‬‫ﭾ‬‫ﭽ‬‫ﭼ‬‫ﭻ‬ ‫ﭺ‬‫ﭹ‬‫ﭽ‬ ‫ﭼ‬ ‫ﮎ‬‫ﮍ‬‫ﮌ‬‫ﮋ‬‫ﮊ‬‫ﮉ‬ ‫القول‬‫فصل‬‫�م‬�‫موادته‬‫وترك‬‫�ار‬�‫الكف‬‫�اداة‬�‫مع‬‫من‬‫للمؤمن�ين‬‫�ي‬�‫ينبغ‬‫�ا‬�‫م‬‫�بحانه‬�‫س‬‫�ر‬�‫ذك‬‫�ا‬�‫مل‬ ‫يقاتلوكم‬‫مل‬‫الذين‬‫�ن‬�‫ع‬‫اهلل‬‫ينهاكم‬‫(ال‬:‫فقال‬‫�وز‬�‫جي‬‫ال‬‫�ن‬�‫وم‬‫�م‬�‫منه‬‫�ره‬�‫ب‬‫�وز‬�‫جي‬‫�ن‬�‫فيم‬ .213/5 :‫�وكاني‬�‫الش‬ .)‫الدين‬ ‫يف‬ ‫قبلها؟‬ ‫ملا‬ ‫اآلية‬ ‫مناسبة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﮮ‬‫ﮭ‬ ‫ﮬ‬‫ﮫ‬‫ﮪ‬‫ﮩ‬‫ﮨ‬‫ﮧ‬‫ﭽ‬ ‫تتب�ين‬ ‫�س‬�‫النف‬ ‫�ر‬�‫وجواه‬ ،‫�ة‬�‫املعرف‬ ‫إىل‬ ‫�ق‬�‫طري‬ ‫�ان‬�‫االمتح‬ ‫�ة‬�‫اجلمل‬ ‫ويف‬ :‫يري‬�‫القش‬ ‫�ال‬�‫ق‬ .514/19 :‫البقاعي‬ .‫الندم‬ ‫كأس‬ ‫جيين‬ ‫جتربة‬ ‫غري‬ ‫من‬ ‫شيء‬ ‫على‬ ‫أقدم‬ ‫ومن‬ ،‫بالتجربة‬ ‫النفوس؟‬ ‫امتحان‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﭽ‬ .351/4 :‫كثري‬ ‫ابن‬ .ً‫ا‬‫يقين‬ ‫عليه‬ ‫االطالع‬ ‫ميكن‬ ‫اإلميان‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫داللة‬ ‫فيه‬ ‫الناس؟‬ ‫بعض‬ ‫إميان‬ ‫على‬ ‫اليقيين‬ ‫االطالع‬ ‫ميكن‬ ‫هل‬ :‫السؤال‬ ‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬ ‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﯚ‬‫ﯙ‬‫ﯘ‬‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﭽ‬ ‫ﭼ‬ ‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬ ‫الوفاء‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ،‫أنفق‬ ‫ما‬ ‫زوجها‬ ‫على‬ ‫ترد‬ ‫أن‬ ‫املسلمة‬ ‫املرأة‬ ‫أمسكت‬ ‫إذا‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫أمر‬ ‫خسران‬‫عليهم‬‫يقع‬‫ال‬‫حتى‬‫املال‬‫برد‬‫أمر‬‫اإلسالم‬‫حبرمة‬‫أهله‬‫من‬‫منع‬‫ملا‬‫ألنه‬‫بالعهد؛‬ .414/20 :‫القرطيب‬ .‫واملال‬ ‫الزوجة‬ :‫الوجهني‬ ‫من‬ .‫اآلية‬ ‫يف‬ ‫بالعهد‬ ‫الوفاء‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫صورة‬ ‫اذكر‬ :‫السؤال‬ ‫الكلمة‬‫املعنى‬ َ‫اهلل‬ ‫و‬ ُ‫َرج‬‫ي‬.ِ‫هلل‬‫ا‬ َ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ري‬َ‫اخل‬ ِ‫ف‬ ُ‫ع‬َ‫َطم‬‫ي‬ َّ‫ل‬َ‫و‬َ‫ت‬َ‫ي‬ِ‫ال‬َ‫و‬ُ‫ي‬َ‫و‬ ،ِ‫ء‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫نب‬َ‫األ‬ِ‫ب‬ ِ‫ء‬‫ا‬َ‫د‬ِ‫ت‬‫ق‬ِ‫ال‬‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ ‫ض‬ِ‫ُعر‬‫ي‬ .ِ‫هلل‬‫ا‬ َ‫ء‬‫ا‬َ‫عد‬َ‫أ‬ ُ‫د‬‫ي‬ِ‫م‬َ‫احل‬.ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ع‬‫ف‬َ‫أ‬َ‫و‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ف‬ ِ‫َص‬‫و‬ ،ِ‫ه‬ِ‫ت‬‫ا‬َ‫ذ‬ ِ‫ف‬ ُ‫د‬‫و‬ُ‫م‬ َ‫امل‬ ‫وا‬ ُ‫ط‬ ِ‫قس‬ُ‫ت‬َ‫و‬.‫م‬ِ‫يه‬ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫ل‬ِ‫د‬‫ع‬َ‫ت‬ ‫وا‬ُ‫ر‬َ‫اه‬ َ‫َظ‬‫و‬.‫وا‬ُ‫ن‬َ‫و‬‫ا‬َ‫ع‬ ‫م‬ُ‫وه‬َّ‫ل‬َ‫و‬َ‫ت‬ ‫ن‬َ‫أ‬.‫م‬ُ‫ُّوه‬‫د‬َ‫و‬َ‫ت‬َ‫و‬ ،‫م‬ُ‫وه‬ُ‫ر‬ ُ‫نص‬َ‫ت‬ ‫ن‬َ‫أ‬ َّ‫ن‬ُ‫وه‬ُ‫ن‬ ِ‫ح‬َ‫ت‬‫ام‬َ‫ف‬.َّ‫ن‬ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫َا‬‫مي‬ِ‫إ‬ َ‫دق‬ ِ‫ص‬ ‫وا‬ُ‫م‬َ‫ل‬‫ع‬َ‫ت‬ِ‫ل‬ ‫؛‬َّ‫ن‬ُ‫وه‬ُِ‫ب‬َ‫ت‬‫اخ‬َ‫ف‬
  • 10. ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫التدبرية‬ ‫الوقفات‬ 1 2 3 4 5 6 7‫التوجيهات‬ ‫باآليات‬ ‫العمل‬ )551( ‫صفحة‬ )28( ‫الجزء‬ )‫الصف‬ ،‫(املمتحنة‬ ‫سورتا‬ .‫ﭼ‬‫ﮖ‬‫ﮕ‬‫ﮔ‬‫ﮓ‬‫ﮒ‬‫ﮑ‬‫ﮐ‬‫ﮏ‬‫ﮎ‬‫ﭽ‬ ،‫مرة‬ ‫مائة‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫سبح‬.1 ‫على‬‫�م‬�‫حتثه‬‫�ك‬�‫لزمالئ‬‫�الة‬�‫رس‬‫�ل‬�‫أرس‬‫�م‬�‫ث‬،‫�ه‬�‫وطبق‬‫�ا‬�‫صاحل‬‫لا‬�‫عم‬‫�دد‬�‫ح‬.2 ‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﭽ‬ ،‫�ول‬�‫تق‬‫�ا‬�‫مب‬‫العاملني‬‫�ن‬�‫م‬‫�ون‬�‫تك‬‫�ى‬�‫حت‬‫�ل‬�‫العم‬‫�ذا‬�‫ه‬ .‫ﭼ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬ ،‫�ك‬�‫ألصحاب‬ ‫�نه‬�‫حماس‬ ‫�ر‬�‫واذك‬ ‫�اءة‬�‫إلس‬ ‫�رض‬�‫تع‬ ‫�ة‬�‫داعي‬ ‫أو‬ ‫�ا‬�‫عامل‬ ‫�ر‬�‫تذك‬.3 ‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬‫ﯠ‬‫ﯟ‬‫ﯞ‬‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﭽﯛ‬ .‫ﭼ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬ ‫وحيب‬ ،‫صفا‬‫سبيله‬ ‫يف‬ ‫يقاتلون‬ ‫الذين‬‫حيب‬‫فاهلل‬‫منظمة؛‬ ‫حياتك‬‫لتكن‬ .1 ‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﭽ‬ ،‫الصالة‬ ‫يف‬ ‫يصفون‬ ‫الذين‬ .‫ﭼ‬‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﯖ‬ ‫ﯝ‬‫ﯜ‬‫ﯛ‬‫ﭽ‬ ،‫للدعاة‬ ‫القدوة‬ ‫وهم‬ ،‫األذى‬ ‫على‬ ‫األنبياء‬ ‫صرب‬ .2 .‫ﭼ‬‫ﯨ‬‫ﯧ‬‫ﯦ‬‫ﯥ‬‫ﯤ‬‫ﯣ‬‫ﯢ‬‫ﯡ‬ ‫ﯠ‬ ‫ﯟ‬‫ﯞ‬ ‫ﯩ‬‫ﭽ‬ ،‫القلب‬ ‫لزيغ‬ ‫سبب‬ ‫فهو‬ ‫تعاىل؛‬ ‫اهلل‬ ‫طاعة‬ ‫عن‬ ‫الزيغ‬ ‫من‬ ‫احلذر‬.3 .‫ﭼ‬‫ﯳ‬‫ﯲ‬‫ﯱ‬‫ﯰ‬‫ﯯ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬ ‫ﭼ‬ ‫ﭮ‬‫ﭭ‬ ‫ﭬ‬ ‫ﭫ‬‫ﭽ‬ ‫على‬‫داللة‬‫فيه‬:‫�ل‬�‫قي‬‫هذا‬‫�ن‬�‫لك‬،‫�ر‬�‫مبنك‬‫�ر‬�‫يأم‬‫ال‬‫�ه‬�‫فإن‬‫�روف؛‬�‫مع‬‫يف‬‫إال‬‫�ون‬�‫تك‬‫ال‬‫�ه‬�‫ومعصيت‬ .295/6:‫تيمية‬‫ابن‬.‫املعروف‬‫يف‬‫تلزم‬‫إمنا‬‫�ر‬�‫األم‬‫�ي‬�‫أول‬‫�ة‬�‫طاع‬‫أن‬ ‫باملعروف؟‬ ‫معصيته‬ ‫عن‬ ‫النهي‬ ‫قيد‬ ‫فلماذا‬ ،‫باملعروف‬ ‫إال‬ ‫يأمر‬ ‫ال‬ × ‫النيب‬ :‫السؤال‬ ‫ﭮﭼ‬‫ﭭ‬ ‫ﭬ‬ ‫ﭫ‬‫ﭽ‬ ‫أن‬‫مع‬‫�روف‬�‫باملع‬‫والتقييد‬،‫�ر‬�‫منك‬‫�ن‬�‫م‬‫�ه‬�‫عن‬‫�ن‬�‫وتنهاه‬‫�روف‬�‫مع‬‫�ن‬�‫م‬‫�ه‬�‫ب‬‫�ن‬�‫تأمره‬‫�ا‬�‫فيم‬‫أي‬ ‫�ة‬�‫طاع‬‫�وز‬�‫جي‬‫ال‬ ‫�ه‬�‫أن‬‫�ى‬�‫عل‬ ‫�ه‬�‫للتنبي‬‫�ه‬�‫ب‬‫إال‬ ‫�ر‬�‫يأم‬‫ال‬ ‫�لم‬�‫وس‬ ‫�ه‬�‫علي‬‫�اىل‬�‫تع‬‫اهلل‬ ‫�ى‬�ّ‫ل‬‫ص‬‫�ول‬�‫الرس‬ .274/14 :‫�ي‬�‫األلوس‬ .‫�ق‬�‫اخلال‬ ‫�ة‬�‫معصي‬ ‫يف‬ ‫�وق‬�‫خمل‬ ‫به؟‬ ‫إال‬ ‫يأمر‬ ‫ال‬ × ‫الرسول‬ ‫أن‬ ‫مع‬ ‫باملعروف‬ ‫التقييد‬ ‫فائدة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬ ‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﭽ‬ ‫�ون‬�‫س‬‫وتن‬ ‫بر‬�‫ل‬‫با‬ ‫�اس‬�‫ن‬‫ال‬ ‫�رون‬�‫م‬‫(أتأ‬ :‫�اس‬�‫ن‬‫ال‬ ‫�ى‬�‫ل‬‫ع‬ ‫�ص‬�‫ق‬‫أ‬ ‫أن‬ ‫�ني‬‫ت‬‫منع‬ ‫�ات‬�‫ي‬‫آ‬ ‫لاث‬�‫ث‬ : ‫�ي‬�‫ع‬‫النخ‬ ‫�ال‬�‫ق‬ ‫�ا‬�‫م‬ ‫إىل‬ ‫�م‬�‫ك‬‫أخالف‬ ‫أن‬ ‫�د‬�‫ي‬‫أر‬ ‫�ا‬�‫م‬‫(و‬ ،]44 :‫�رة‬�‫ق‬‫[الب‬ )‫�ون‬�‫ل‬‫تعق‬ ‫لا‬�‫ف‬‫أ‬ ‫�اب‬�‫ت‬‫الك‬ ‫�ون‬�‫ل‬‫تت‬ ‫�م‬�‫ت‬‫وأن‬ ‫�كم‬�‫س‬‫أنف‬ .436/20:‫القرطيب‬.)‫�ون‬�‫ل‬‫تفع‬‫ال‬‫ما‬‫تقولون‬‫مل‬‫�وا‬�‫ن‬‫آم‬‫الذين‬‫�ا‬�‫ه‬‫أي‬‫�ا‬�‫ي‬(،]88:‫�ود‬�‫ه‬[)‫�ه‬�‫ن‬‫ع‬‫�م‬�‫ك‬‫أنها‬ .‫اآلية‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫اخلوف‬ ‫من‬ ‫السلف‬ ‫حال‬ ‫إليه‬ ‫بلغ‬ ‫ما‬ ‫اذكر‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﮢ‬‫ﮡ‬‫ﮠ‬‫ﮟ‬ ‫ﮞ‬‫ﮝ‬‫ﮜ‬‫ﮛ‬‫ﭽ‬ ‫�ون‬�‫يك‬ ‫أن‬ ‫�ر‬�‫الش‬ ‫�ن‬�‫ع‬ ‫�ي‬�‫وللناه‬ ،‫�ادرة‬�‫مب‬ ‫�ه‬�‫إلي‬ ‫�اس‬�‫الن‬ ‫أول‬ ‫�ون‬�‫يك‬ ‫أن‬ ‫ير‬�‫باخل‬ ‫�ر‬�‫لآلم‬ ‫�ي‬�‫ينبغ‬ .858:‫�عدي‬�‫الس‬.‫�ه‬�‫من‬‫�اس‬�‫الن‬‫�د‬�‫أبع‬ ‫اآلية؟‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫الداعية‬ ‫املؤمن‬ ‫يفيده‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﯖ‬‫ﯕ‬‫ﯔ‬‫ﯓ‬‫ﮱ‬‫ﮰ‬‫ﮯ‬‫ﮮ‬‫ﭽ‬ ،‫�د‬�‫والتعاض‬،‫�ن‬�‫اجملاهدي‬‫ب�ين‬‫�اواة‬�‫املس‬‫�ل‬�‫حتص‬‫�ه‬�‫ب‬‫�ب‬�‫وترتي‬‫�ام‬�‫نظ‬‫�ى‬�‫عل‬‫�م‬�‫صفوفه‬‫�ون‬�‫وتك‬ .858:‫�عدي‬�‫الس‬.ً‫ا‬��‫بعض‬‫�م‬�‫بعضه‬‫�يط‬�‫وتنش‬،‫�دو‬�‫الع‬‫�اب‬�‫وإره‬ ‫املرصوص؟‬ ‫كالبنيان‬ ً‫ا‬‫صف‬ ‫القتال‬ ‫وقت‬ ‫الرتاص‬ ‫من‬ ‫احلكمة‬ ‫ما‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬ ‫ﯙ‬ ‫ﯘ‬ ‫ﯗ‬‫ﭽ‬ ‫�ك‬�‫فكذل‬ ‫�ه؟‬�‫بنيان‬ ‫�ف‬�‫خيتل‬ ‫أن‬ ‫�ب‬�‫حي‬ ‫ال‬ ‫�ف‬�‫كي‬ ‫�ان‬�‫البني‬ ‫�ب‬�‫صاح‬ ‫إىل‬ ‫�ر‬�‫ت‬ ‫أمل‬ :‫�ادة‬�‫قت‬ ‫�ال‬�‫ق‬ ‫يف‬‫�م‬�‫وصفه‬،‫�م‬�‫قتاهل‬‫يف‬‫املؤمن�ين‬‫�ف‬�‫ص‬‫اهلل‬‫وإن‬،‫�ره‬�‫أم‬‫�ف‬�‫خيتل‬‫أن‬‫�ب‬�‫حي‬‫ال‬‫�ل‬�‫وج‬‫�ز‬�‫ع‬‫اهلل‬ .359/4 :‫ير‬�‫كث‬ ‫�ن‬�‫اب‬ .‫�ه‬�‫ب‬ ‫�ذ‬�‫أخ‬ ‫�ن‬�‫مل‬ ‫�ة‬�‫عصم‬ ‫�ه‬�‫فإن‬ ‫اهلل؛‬ ‫�ر‬�‫بأم‬ ‫�م‬�‫فعليك‬ ،‫�م‬�‫صالته‬ ‫هما؟‬ ‫ما‬ ،‫موضعني‬ ‫يف‬ ‫والرتتيب‬ ‫التنظيم‬ ‫حبسن‬ ‫املؤمنني‬ ‫اهلل‬ ‫أمر‬ :‫السؤال‬ ‫ﭼ‬‫ﯮ‬‫ﯭ‬‫ﯬ‬‫ﯫ‬‫ﯪ‬‫ﯩ‬‫ﭽ‬ ،‫عليه‬‫هلم‬‫حجة‬‫وال‬،‫�ه‬�‫من‬ً‫ا‬‫ظلم‬‫ليس‬‫لعباده‬‫اهلل‬‫لال‬�‫إض‬‫أن‬‫�د‬�‫تفي‬‫�ة‬�‫الكرمي‬‫�ة‬�‫اآلي‬‫�ذه‬�‫وه‬ ،‫عرفوه‬‫ما‬‫�د‬�‫بع‬‫اهلدى‬‫باب‬‫�هم‬�‫أنفس‬‫على‬‫�وا‬�‫أغلق‬‫�ن‬�‫الذي‬‫�م‬�‫فإنه‬‫�م؛‬�‫منه‬‫�بب‬�‫بس‬‫�ك‬�‫ذل‬‫�ا‬�‫وإمن‬ .859:‫�عدي‬�‫الس‬.‫دفعه‬‫يف‬‫هلم‬‫حيلة‬‫ال‬‫الذي‬‫�غ‬�‫والزي‬‫لال‬�‫باإلض‬‫�ك‬�‫ذل‬‫�د‬�‫بع‬‫�م‬�‫فيجازيه‬ .‫ذلك‬ ‫وضح‬ ،‫بالقدر‬ ‫باحنرافه‬ ‫حيتج‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫رد‬ ‫اآلية‬ ‫يف‬ :‫السؤال‬ ‫الكلمة‬‫املعنى‬ َ‫ك‬َ‫ن‬‫ع‬ِ‫اي‬َ‫ب‬ُ‫ي‬. َ‫ك‬َ‫ن‬‫د‬ِ‫اه‬َ‫ع‬ُ‫ي‬ ُ‫ه‬َ‫ن‬‫ي‬َِ‫َفت‬‫ي‬ ٍ‫ان‬َ‫ت‬‫ه‬ُ‫ب‬ِ‫ب‬.‫ُم‬‫ه‬‫ن‬ِ‫م‬‫وا‬ ُ‫يس‬َ‫ل‬‫ًا‬‫د‬َ‫ال‬‫و‬َ‫أ‬ َّ‫ن‬ِ‫ه‬ ِ‫َاج‬‫و‬‫ز‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ َ‫قن‬ ِ‫ُلح‬‫ي‬‫ن‬َ‫أ‬ِ‫ب‬ ‫وا‬َّ‫ل‬َ‫و‬َ‫ت‬َ‫ت‬ َ‫ال‬.َ‫ء‬َّ‫ال‬ ِ‫خ‬َ‫أ‬َ‫و‬ ،َ‫ء‬‫ا‬َ‫ي‬ِ‫ل‬‫و‬َ‫أ‬ ‫م‬ُ‫وه‬ُ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ت‬ َ‫ال‬ ‫ا‬ً‫ت‬‫ق‬َ‫م‬ َُ‫ب‬ َ‫ك‬.‫ا‬ ً‫ُغض‬‫ب‬ َ‫م‬ ُ‫ظ‬َ‫ع‬ ٌ‫وص‬ ُ‫رص‬َ‫م‬ ُ‫ذ‬ُ‫ف‬‫َن‬‫ي‬ َ‫ال‬َ‫و‬ ،ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ة‬ َ‫رج‬ُ‫ف‬ َ‫ال‬ ٌ‫م‬َ‫ك‬ ُ‫م‬ ٌّ‫اص‬ََ‫ت‬ُ‫م‬ .ُّ‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬‫ال‬ ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ ‫وا‬ُ‫اغ‬َ‫ز‬.ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫لم‬ِ‫ع‬ َ‫ع‬َ‫م‬ ، ِّ‫ق‬َ‫احل‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ ‫وا‬ُ‫ل‬َ‫د‬َ‫ع‬