يتناول الوثيقة مهارات العرض والتقديم من خلال تقديم نصائح حول كيفية جذب انتباه المستمعين وبناء هيكل للعرض الفعّال. تشمل الموضوعات الرئيسية كيفية التعامل مع الخوف أثناء التقديم، وأساليب استخدام لغة الجسد، وكيفية استخدام الوسائط المرئية لتعزيز الرسالة. كما يتم تناول عناصر مهمة مثل التحضير الجيد، وفهم الجمهور، والتفاعل معهم من خلال الأسئلة.

1. Presentation SkillsPresentation Skills
‫العرض‬ ‫أو‬ ‫التقديم‬ ‫مهارات‬‫العرض‬ ‫أو‬ ‫التقديم‬ ‫مهارات‬

2. - ‫التقديم‬ ‫مهارات‬- ‫التقديم‬ ‫مهارات‬OutlineOutline
‫الموضوع‬ ‫بناء‬
‫التنتباه‬ ‫جذب‬ ‫اساسيات‬
‫ال‬ ‫هيكل‬Presentation
‫تنصائح‬‫سريعة‬
‫المعلومات‬ ‫مصادر‬
‫العرض‬ ‫أدوات‬
‫أسئلة‬
‫ال‬ ‫هذه‬ ‫هدف‬
Presentation
‫ال‬ ‫أتنواع‬Presentations
‫بـ‬ ‫تنقوم‬ ‫لماذا‬
Presentations
‫ال‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫أسباب‬
Presentations

3. ‫ال‬ ‫هدف‬‫ال‬ ‫هدف‬PresentationPresentation
‫وتنظيم‬ ‫تطوير‬Presentation‫مناسبة‬ ‫ل ي‬
‫المستمعين‬ ‫على‬ ‫والسيطرة‬ ‫جيد‬ ‫أولي‬ ‫اتنطباع‬ ‫خلق‬
‫ال‬ ‫استخدام‬Body Language
‫الفهم‬ ‫لتحسين‬ ‫المرئية‬ ‫اليشياء‬ ‫استخدام‬
‫الصعبة‬ ‫السئلة‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫وكيفية‬ ‫السريع‬ ‫التفكير‬

4. ‫ال‬ ‫أتنواع‬‫ال‬ ‫أتنواع‬PresentationsPresentations
:‫التالية‬ ‫السباب‬ ‫لدحد‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أمام‬ ‫الكلم‬
‫معلومات‬ ‫تقديم‬
‫خدمة‬ ‫أو‬ ‫منتج‬ ‫أو‬ ‫سلعة‬ ‫تسويق‬ ‫أو‬ ‫بيع‬
‫لمشكلة‬ ‫دحلول‬ ‫أو‬ ‫مشكلة‬ ‫عرض‬
‫تندوة‬ ‫أو‬ ‫مؤتمر‬ ‫في‬ ‫كلمة‬
‫مشروع‬ ‫تقديم‬

5. ‫بـ‬ ‫تنقوم‬ ‫لماذا‬‫بـ‬ ‫تنقوم‬ ‫لماذا‬PresentationsPresentations‫؟‬‫؟‬
‫للنقناع‬‫ما‬ ‫يشيئ‬ ‫على‬ ‫الحث‬ ‫أو‬ ‫أوالتفاوض‬
–‫ما‬ ‫بعمل‬ ‫للقيام‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫انقناع‬
–!‫تنفسك‬ ‫دحتى‬ ‫أو‬ ‫منتج‬ ‫أو‬ ‫فكرة‬ ‫تسويق‬ ‫أو‬ ‫بيع‬
‫بالمعلومات‬ ‫التزويد‬ ‫أو‬ ‫للتعليم‬
–‫الهضمي‬ ‫الجهاز‬ ‫يعمل‬ ‫كيف‬ ‫يشرح‬
–‫يشركة‬ ‫في‬ ‫المبيعات‬ ‫دحجم‬ ‫عن‬ ‫تقرير‬ ‫تقديم‬
‫للترفيه‬

6. ‫ال‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫أسباب‬‫ال‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫أسباب‬PresentationsPresentations
!‫كفاية‬ ‫مستعد‬ ‫مش‬
!‫مضحك‬ ‫يشكلي‬
! ‫ي‬ّ ‫ف‬ ‫دحتبحلق‬ ‫الناس‬
!‫كسوفي‬ ‫يا‬
!‫متونقع‬ ‫الغير‬ ‫أو‬ ‫المجهول‬ ‫من‬ ‫خوف‬ ‫عند ي‬
!‫مريرة‬ ‫نقديمة‬ ‫ذكريات‬ ‫عند ي‬
!‫اعصابي‬ ‫امسك‬ ‫عارف‬ ‫مش‬
!‫هتزهق‬ ‫الناس‬
!‫تأكلني‬ ‫ها‬ ‫الناس‬
!‫نج‬ّ ‫يه‬ ‫ها‬ ‫الكمبيوتر‬

7. ‫ال‬ ‫نقبل‬ ‫الخوف‬ ‫على‬ ‫تنتغلب‬ ‫كيف‬‫ال‬ ‫نقبل‬ ‫الخوف‬ ‫على‬ ‫تنتغلب‬ ‫كيف‬PresentationPresentation‫؟‬‫؟‬
!‫دحالك‬ ‫ضر‬ّ ‫دح‬
–(‫اليجابي‬ ‫)التفكير‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬
–‫النجاح‬ ‫يل‬ّ ‫تخ‬
–‫جيدة‬ ‫أو‬ ‫ظريفة‬ ‫أيشياء‬ ‫تذكر‬
–‫العام‬ ‫المظهر‬
–‫الصوت‬
–‫اللقاء‬ ‫على‬ ‫التدريب‬
–‫الكافي‬ ‫والنوم‬ ‫الصحيح‬ ‫التنفس‬

8. ‫ال‬ ‫نقبل‬ ‫الخوف‬ ‫على‬ ‫تنتغلب‬ ‫كيف‬‫ال‬ ‫نقبل‬ ‫الخوف‬ ‫على‬ ‫تنتغلب‬ ‫كيف‬PresentationPresentation‫؟‬‫؟‬
‫ا‬ ‫اعرف‬‫لمستمعين‬
–‫؟‬ ‫هم‬ ‫من‬
–‫خلفيتهم؟‬(‫اللغة‬ - ‫المهنة‬ – ‫الثقافي‬ ‫المستوى‬ – ‫النوع‬ – ‫)السن‬
–(‫ادحصائيات‬ - ‫نقصص‬ – ‫أرنقام‬ – ‫سماعه‬ ‫يريدون‬ ‫الذ ي‬ ‫)ما‬ ‫اهتماماتهم؟‬
–‫عددهم؟‬
‫المكان‬ ‫اعرف‬
–‫أين؟‬
–‫كيف‬‫أصل؟‬
–‫المتوفرة؟‬ ‫الجهزة‬ ‫ما‬
‫آخرون؟‬ ‫هناك‬ ‫أم‬ ‫الودحيد‬ ‫المتحدث‬ ‫أتنت‬ ‫هل‬

9. ‫الموضوع‬ ‫بناء‬‫الموضوع‬ ‫بناء‬
‫ال‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫اكتب‬Presentation
‫ورقة‬ ‫على‬ ‫تقوله‬ ‫أن‬ ‫تريد‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫اكتب‬
‫بالك‬ ‫على‬ ‫يخطر‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫أكتب‬ ‫بل‬ ‫الكفكار‬ ‫ترتب‬ ‫ل‬
‫رئيسية‬ ‫مجموعات‬ ‫ةثلةثة‬ ‫إلى‬ ‫الكفكار‬ ‫س م‬ّ‫م‬ ‫ق‬
‫المستمعين؟‬ ‫عن‬ ‫ماذا‬
–‫يعركفونه؟‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
–‫يعركفوه؟‬ ‫أن‬ ‫يريدون‬ ‫الذي‬ ‫ما‬
–‫يعركفوا؟‬ ‫أن‬ ‫تريده م‬ ‫ماذا‬

10. ‫النتباه‬ ‫لجذب‬ ‫اساسيات‬‫النتباه‬ ‫لجذب‬ ‫اساسيات‬
WII – FM
‫ايه؟‬ ‫استفيد‬ ‫ها‬ ‫أنا‬
MMFG – AM
‫نفسي‬ ‫من‬ ‫مبسوط‬ ‫أبقى‬ ‫عاوز‬

11. !‫قل‬ ‫ةث م‬ ‫قل‬ ‫ةث م‬ ‫قل‬!‫قل‬ ‫ةث م‬ ‫قل‬ ‫ةث م‬ ‫قل‬
) ‫المقدمة‬10-15(%
–‫ستقوله‬ ‫ما‬ ‫له م‬ ‫قل‬
–‫المبدأ‬ ‫شرح‬
) ‫الموضوع‬70–80(%
–‫له م‬ ‫قل‬
) ‫النتيجة‬ ‫أو‬ ‫الملخص‬10-15(%
–‫له م‬ ‫قلته‬ ‫ما‬ ‫له م‬ ‫قل‬

12. ‫ال‬ ‫هيكل‬‫ال‬ ‫هيكل‬PresentationPresentation
!‫اصطادهم‬‫الهدف‬‫الموضوع‬
‫الملخص‬‫على‬ ‫ف ل‬ّ‫ل‬‫ق‬
‫!الموضوع‬
‫الئسئلة‬

13. !‫اصطاده م‬!‫اصطاده م‬
‫قصيرة‬ ‫قصة‬
‫سؤال‬
‫جريئة‬ ‫جملة‬
‫مقولة‬
‫نكتة‬
‫تاريخي‬ ‫حدث‬
‫مألوف‬ ‫غير‬ ‫شئ‬ ‫أي‬

14. ‫الهدف‬‫الهدف‬
‫ال‬ ‫هيكل‬Presentation
________ ‫سوف‬ _______ ‫كفعلت م‬ ‫إذا‬
‫ال‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫على‬ ‫التركيز‬Presentation
‫عليها؟‬ ‫الحصول‬ ‫تريد‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬
‫الهدف‬WII - FM

15. ‫الموضوع‬‫الموضوع‬
‫الواضحة‬ ‫والنقط‬ ‫الشعارات‬ ‫استخدام‬ ‫حاول‬
–‫المستمع‬ ‫إلى‬ ‫االمعلومة‬ ‫وصول‬ ‫عملية‬ ‫سهل‬ّ‫م‬ ‫ت‬
–‫حفظها‬ ‫يسهل‬
‫كفي‬ ‫الكلم‬ ‫احصر‬
–‫لل‬ ‫الساسي‬ ‫الهدف‬ ‫يخدم‬ ‫ما‬Presentation
–‫المستمع‬ ‫يه م‬ ‫ما‬
–‫للمستمع؟‬ ‫هذا‬ ‫يعنى‬ ‫ماذا‬ : ‫بسؤال‬ ‫الساسية‬ ‫النقط‬ ‫كفي‬ ‫دل‬ّ‫م‬‫ع‬

16. ‫الموضوع‬‫الموضوع‬
‫وقصيرة‬ ‫بسيطة‬ ‫جمل‬ ‫استعمل‬‫المستمعين‬ ‫استيعاب‬ ‫لضمان‬
‫النقط‬ ‫لدع م‬ ‫امثلة‬ ‫استخدم‬
‫الستيعاب‬ ‫لتحسين‬ ‫التية‬ ‫الوسائل‬ ‫أحد‬ ‫استخدم‬
–‫قصص‬
–‫شخصية‬ ‫خبرات‬
–‫متخصصة‬ ‫آراء‬
–‫تشبيه‬
–‫أقوال‬
–‫احصائيات‬

17. ‫للموضوع‬ ‫المستمعين‬ ‫نسيان‬ ‫عدم‬ ‫لضمان‬‫للموضوع‬ ‫المستمعين‬ ‫نسيان‬ ‫عدم‬ ‫لضمان‬
‫ودل‬ ‫قل‬ ‫ما‬
‫ا‬ً‫ظريف‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫حاول‬
‫النقاط‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫منطقي‬ ‫معين‬ ‫نظام‬ ‫اتبع‬
‫البساطة‬
‫ا‬ً‫كثير‬ ‫الكلم‬ ‫نفس‬ ‫تعيد‬ ‫ل‬
‫مرئية‬ ‫ايضاح‬ ‫وسائل‬ ‫استخدم‬

18. ‫المستمع‬ ‫على‬ ‫والمرئيات‬ ‫الكلم‬ ،‫الصوت‬ ‫تأثير‬‫المستمع‬ ‫على‬ ‫والمرئيات‬ ‫الكلم‬ ،‫الصوت‬ ‫تأثير‬
38
7
55
‫ت‬‫اصو‬‫ا‬‫ااا‬‫ا‬‫ا‬ ‫االااكلم‬ ‫االمرئاياات‬‫ا‬‫ا‬

19. ‫المرئيات‬‫المرئيات‬
‫لماذا؟‬
–‫الستيعاب‬ ‫لزيادة‬
–‫الوقت‬ ‫لتختصار‬
‫ال‬ ‫أنواع‬Visual Aids
–‫بياني‬ ‫رسم‬
–‫كروكي‬
–‫تخرائط‬ – ‫رسومات‬
–‫أفلم‬ - ‫فوتوجرافية‬ ‫صور‬

20. ‫الملخص‬‫الملخص‬
‫ال‬ ‫هدف‬ ‫اذكر‬Presentation
‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫الرئيسية‬ ‫النقاط‬ ‫اذكر‬
‫المستمعين‬ ‫إلى‬ ‫توصيله‬ ‫تريد‬ ‫ما‬ ‫ض ح‬ّ‫ح‬ ‫و‬

21. !‫الموضوع‬ ‫على‬ ‫فل‬ّ‫ح‬‫ق‬!‫الموضوع‬ ‫على‬ ‫فل‬ّ‫ح‬‫ق‬
‫ال‬ ‫انهي‬Presentation‫ثم‬ ‫طريفة‬ ‫معلومة‬ ‫أو‬ ‫بقصة‬
–‫ما‬ ‫بعمل‬ ‫طالب‬
–‫ال‬ ‫من‬ ‫بالهدف‬ ‫طالب‬Presentation
–‫سؤال‬ ‫اسألهم‬

22. ‫السئلة‬‫السئلة‬
‫بالسئلة؟‬ ‫تسم ح‬ ‫متى‬
‫استماعهم‬ ‫لحسن‬ ‫المستمعين‬ ‫بشكر‬ ‫ابدأ‬
‫السئلة‬ ‫توقع‬ ‫حاول‬
‫ا‬ً‫جيد‬ ‫السؤال‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫تأكد‬
‫المستمعين‬ ‫لباقي‬ ‫السؤال‬ ‫أعد‬
‫ا‬ً‫جديد‬ ‫ا‬ً‫موضوع‬ ‫تبدأ‬ ‫ل‬ – ‫فقط‬ ‫سئل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫اجابتك‬ ‫احصر‬

23. ‫السئلة‬‫السئلة‬
‫ا‬ً‫دفاعي‬ ‫تكن‬ ‫ل‬
‫تتسرع‬ ‫ل‬
‫الجابة‬ ‫تعرف‬ ‫ل‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫تكذب‬ ‫ل‬
‫المستمع‬ ‫تحرج‬ ‫ل‬
‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫مستمع‬ ‫مع‬ ‫نقاش‬ ‫في‬ ‫تدتخل‬ ‫ل‬
‫بالموضوع‬ ‫علقة‬ ‫لها‬ ‫ليس‬ ‫أسئلة‬ ‫على‬ ‫تجاوب‬ ‫ل‬

24. ‫ال‬ ‫هيكل‬‫ال‬ ‫هيكل‬PresentationPresentation
!‫اصطادهم‬‫الهدف‬‫الموضوع‬
‫الملخص‬‫على‬ ‫ف ل‬ّ‫ل‬‫ق‬
‫!الموضوع‬
‫الئسئلة‬

25. ‫سريعة‬ ‫نصائح‬‫سريعة‬ ‫نصائح‬

26. Body LanguageBody Language
‫التبتسامة‬
Eye Contact
–‫التهتمام‬
–‫الهيمنة‬
‫اليادي‬
‫الوقفة‬

27. ‫الصوت‬‫الصوت‬
‫ال‬Volume
–‫سيملوا‬ ‫وإل‬ ‫يسمع‬ ‫لمزم‬ ‫الكل‬
–‫تبالسلطة‬ ‫انطباع‬ ‫يعطى‬ ‫ل‬ ‫الهادئ‬ ‫الصوت‬
‫الوضوح‬
–!‫ق!ك‬ّ‫ك‬‫تب‬ ‫افتح‬
–‫تبوضوح‬ ‫حرف‬ ‫كل‬ ‫نقط‬ ‫حاول‬
‫ال‬ ‫)في‬ ‫التنويع‬Volume(‫السرعة‬ ،‫الطبقة‬ ,
–‫ثقة‬ ‫مصدر‬ ‫تكون‬ ‫ل‬
–‫المستمعين‬ ‫انتباه‬ ‫ستفقد‬

28. ‫ال‬ ‫ألقى‬ ‫كيف‬‫ال‬ ‫ألقى‬ ‫كيف‬PresentationPresentation‫؟‬‫؟‬
‫ال‬ ‫من‬ ‫تقرأ‬ ‫ل‬slides
–‫يوجد‬ ‫ل‬Eye contact
–‫مقنع‬ ‫تكون‬ ‫لن‬
–!‫مملة‬
‫ال‬ ‫على‬ ‫كاملة‬ ‫فقرات‬ ‫أو‬ ‫طويلة‬ ‫جمل‬ ‫تضع‬ ‫ل‬slides
‫خارجية‬ ‫كروت‬ ‫على‬ ‫ستقوله‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
‫ال‬ ‫و‬ ‫الهجاء‬ ‫من‬ ‫تأكد‬grammar
) ‫الخطوط‬ ‫أنواع‬ ‫نفس‬ ‫استخدم‬fonts‫العام‬ ‫والشكل‬ (
‫لل‬slides

29. ‫سريعة‬ ‫نصائح‬‫سريعة‬ ‫نصائح‬‫متنوعة‬‫متنوعة‬
‫ال‬ ‫في‬ ‫ساعة‬ ‫لكل‬Presentation‫إلى‬ ‫تحتاج‬10‫ساعات‬
‫تحضير‬
‫وظيفت!ك‬ ‫و‬ ‫نفس!ك‬ ‫تبتعريف‬ ‫اتبدأ‬
!‫واقف‬ ‫خلي!ك‬
!‫صوت!ك‬ ‫ضح‬ّ‫ك‬ ‫و‬
‫تتعداه‬ ‫ول‬ ‫ل!ك‬ ‫المسموح‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫تأكد‬
‫مرئية‬ ‫أشياء‬ ‫أو‬ ‫فيديو‬ ‫أو‬ ‫صور‬ ‫استخدم‬
‫شخصية‬ ‫تكون‬ ‫لكي‬ “‫”نحن‬ ‫و‬ “‫”أنا‬ ‫مثل‬ ‫كلمات‬ ‫استخدم‬

30. ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬‫المعلومات‬ ‫مصادر‬
‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫الكتب‬
) ‫المتخصصة‬ ‫المجلت‬Journals(
‫النترنت‬
‫ورسائل‬ ‫أتبحاث‬
‫الخريين‬ ‫خبرات‬ ‫أو‬ ‫الشخصية‬ ‫الخبرات‬

31. ‫العرض‬ ‫أدوات‬‫العرض‬ ‫أدوات‬
 Handouts
 Writing board
 Flip chart
 Slides
 Overhead projector
 Data show
 Video
 TV Campaigns

32. ‫أسئلة؟‬ ‫أي‬‫أسئلة؟‬ ‫أي‬
‫استماعكم‬ ‫لحسن‬ ‫ا‬ً ‫شكر‬
‫أسئلة؟‬