تتناول الوثيقة مهارات العرض الفعال وتقدم إرشادات حول كيفية إعداد وإلقاء المحاضرات بشكل ناجح، مع التركيز على أهمية معرفة الجمهور المستهدف وتحديد الأهداف بصورة واضحة. تتضمن النصائح خطوات للتحضير الجيد، والتفاعل مع المتدربين، وخلق جو من الألفة، بالإضافة إلى تأكيد على أهمية الافتتاحية والخاتمة القوية. تبرز الوثيقة أيضًا أهمية التغذية الراجعة والتفاعل خلال العرض لتحسين التجربة التعليمية.

1. ‫مهارات‬‫العرض‬‫الفعال‬
‫محمد‬‫هشام‬‫أبو‬‫القمبز‬
/abualkomboz

2. "‫قل‬‫وسوف‬‫أنسى‬،‫أرني‬
‫ولعلي‬‫أتذكر‬،‫شاركني‬‫وسو‬‫ف‬
‫أتعلم‬”.
‫الحكيم‬‫الصيني‬‫كونفيشيوس‬

3. THE FIVE W’S
‫من‬Who? ‫من‬‫الجمهور‬‫المستهدف؟‬‫دائما‬‫ضع‬‫الجمهور‬‫في‬‫ذهنك‬
‫لماذا‬Why? ‫لماذا‬‫تحاضر‬‫؟‬‫حدد‬‫هدفك‬‫بوضوح‬
‫ماذا‬What? ‫ماذا‬‫سنقول‬‫؟‬‫اجعل‬‫محاضرتك‬‫قصيرة‬‫وبسي‬‫طة‬
Kiss Keep It Short and Simple
‫أين‬Where? ‫أين‬‫ستذهب‬‫نقاطك‬‫الرئيسية؟‬‫اجعله‬‫تسلسال‬‫م‬‫نطقيا‬
How? ‫كيف‬
‫كم‬‫المدة‬‫المحددة‬‫لعمل‬‫محاضرة‬‫؟‬‫متى؟‬‫متى‬When?
‫كيف‬‫ستلقي‬‫المحاضرة‬‫؟‬‫الوسائل‬‫المستخ‬‫دمة‬

4. C Check
‫تأكد‬‫من‬‫جمهورك‬‫المستهدف‬،‫ماذا‬‫يريد‬‫بالضبط‬‫؟‬
I Identify
‫حدد‬‫اهدافك‬،‫احتياجاتك‬(‫احصائيات‬،‫أرقام‬...)
D Draft
‫ضع‬‫تصور‬‫عام‬،‫خطة‬‫للمحاضرة‬‫بشكل‬‫منطقي‬،‫حدد‬‫النقاط‬‫الرئي‬‫سية‬
C.I.D

5. GLOSS
•Get Attention
•Link
•Objectives
•Structure
•Stimulate Interest

6. EASE
•Explanation
•Activity
•Summary
•Example

7. FEED
•Frame
•Evidence
•Effects
•Diagnoses

8. OFF
•Out comes
•Feed back
•Future Link

9. ٌ‫أعــرج‬‫أخي‬

10. ٌ‫أعــرج‬‫أخي‬
‫ر‬
‫ع‬
‫أ‬
‫أ‬
‫ج‬
‫خ‬
‫ي‬
‫االفتتاحية‬،ٌ‫دائما‬‫اجعلها‬‫قوية‬ٌ‫وتشد‬‫االنتباه‬‫في‬‫البداية‬.
‫عرض‬‫لخطة‬‫المحاضرة‬‫والمحاور‬‫التي‬‫ستطرح‬‫بها‬.
‫الرسالة‬‫التي‬‫تريد‬‫أن‬‫توصلها‬‫يجب‬‫أن‬‫تكون‬‫واضحة‬‫ومختصرة‬.
‫الجسور‬‫بين‬‫المحاضر‬‫ومجاالت‬‫عمل‬‫المتدربين‬‫استخدمها‬‫عند‬‫كل‬‫نقطة‬.
‫األمثلة‬‫على‬‫كل‬‫نقطة‬‫استخدمها‬‫ونوعها‬(‫شخصية‬،‫عامة‬،‫قديمة‬،‫حديثة‬)‫واربطها‬‫بالنقاط‬.
‫الخالصة‬‫والخاتمة‬،‫تأكد‬‫أن‬‫تختصر‬‫ما‬‫تريده‬‫في‬‫النهاية‬.
‫ل‬‫يفض‬‫أن‬‫تنهي‬‫محاضرتك‬‫بتحدي‬‫ذاتي‬‫للمتدربين‬.

11. -‫د‬‫حد‬‫األهداف‬,‫االحتياجات‬‫التدريبي‬‫ة‬.
-‫ف‬‫تعر‬‫على‬‫خصائص‬‫المتدربين‬,‫ماذا‬‫يريدون؟‬
*‫قبل‬‫المعرض‬:
-‫ط‬‫خط‬‫جيدا‬‫لعملية‬‫التدريب‬‫وارسم‬‫خريطة‬‫ذهن‬‫ية‬.
-‫ب‬‫تدر‬‫جيدا‬‫على‬‫استخدام‬‫األجهزة‬(‫ب‬‫تدر‬,‫ب‬‫تدر‬,‫ب‬‫تدر‬).
-‫ع‬‫وز‬‫المادة‬‫العلمية‬‫على‬‫المتدربين‬‫قبل‬‫الد‬‫ورة‬.

12. *‫قبل‬‫العرض‬:
-‫الحضور‬‫المبكر‬(‫النظر‬,‫المعدات‬,‫التوصيالت‬).
-‫ابتعد‬‫عن‬‫اإلنهاك‬.
-‫البس‬‫المالبس‬‫بطريقة‬‫مريحة‬.
-‫احضر‬‫معك‬‫دائما‬ٌ‫نسخا‬‫احتياطية‬‫من‬‫المواد‬‫التعليمي‬‫ة‬.
-‫اختلط‬‫مع‬‫المتدربين‬‫لخلق‬‫جو‬‫األلفة‬‫والتفا‬‫عل‬.
-‫صافح‬‫المتدربين‬‫لخلق‬‫جو‬‫األلفة‬(‫تذكر‬‫العادات‬‫االجتماعية‬
‫والشرعية‬)

13. *‫في‬‫بداية‬‫العرض‬:
-‫االفتتاح‬‫على‬‫مستوى‬‫عالي‬(‫قدر‬‫اإلمكان‬)
-‫ابدأ‬‫بنغمة‬‫عالية‬‫وصوت‬‫قوي‬‫وافتتاحية‬‫مؤثرة‬
(‫أنت‬‫رأسي‬..‫يا‬‫صوت‬)
-‫ف‬‫عر‬‫نفسك‬‫جيدا‬.
-‫اطلب‬‫من‬‫الحضور‬‫تقديم‬‫أنفسهم‬(‫أو‬‫ف‬‫عر‬‫زميلك‬/‫زميلتك‬)

14. *‫في‬‫بداية‬‫العرض‬:
-‫استعرض‬‫اهدافك‬‫وجدولك‬‫الزمني‬.
-‫استعرض‬‫أوقات‬‫الراحة‬‫وسجلها‬‫في‬‫مكان‬‫ظاهر‬
(‫قواعد‬‫الدورة‬)
-‫ال‬‫تنتظر‬‫المتأخرين‬‫وأبدا‬‫في‬‫موعد‬‫ك‬.
(‫ال‬‫تقم‬‫بتخليص‬‫ما‬‫فات‬‫على‬‫المتأخر‬‫ين‬)
-‫د‬‫حد‬‫توقعاتك‬‫من‬‫المتدربين‬(‫هل‬‫من‬‫إضافة‬...‫حاضرين‬).

15. *‫أثناء‬‫العرض‬:
-‫تذكر‬‫مهارات‬‫لغة‬‫الجسد‬,‫النظر‬,‫الصوت‬.
-‫اخلق‬‫جوا‬‫من‬‫المرح‬‫في‬‫جلسة‬‫التدريب‬
(‫استمتعوا‬,‫استمتعوا‬,‫استمتعوا‬)
-‫تذكر‬‫ان‬‫تجيب‬‫على‬‫جميع‬‫اسئلة‬‫الحضور‬(‫االهتمام‬‫بهم‬)
-‫تعامل‬‫بكياسة‬‫مع‬‫األشخاص‬‫المشاكسي‬‫ن‬.
-‫وزع‬‫وقتك‬‫بطريقة‬‫سليمة‬(‫فن‬‫إدارة‬‫الوقت‬)
-‫شجع‬‫المتدربين‬‫على‬‫التخيل‬‫واستعمال‬‫الحوا‬‫س‬.

16. *‫أثناء‬‫العرض‬:
-‫إذا‬‫سألك‬‫احد‬‫ولم‬‫تعرف‬‫اإلجابة‬‫ال‬‫تكذب‬‫وال‬‫تتهرب‬
(‫كن‬‫صادقا‬)
-‫تجنب‬‫استعمال‬‫المصطلحات‬‫المعقدة‬.
-‫استعمل‬‫الوسائل‬‫البصرية‬‫لجذب‬‫االنت‬‫باه‬.
-‫توقف‬‫من‬‫حين‬‫آلخر‬‫لتتعرف‬‫على‬‫رأي‬‫المشاركين‬
(‫فن‬‫الوقفات‬)

17. *‫أثناء‬‫العرض‬:
-‫غير‬‫في‬‫ايقاع‬‫الدرس‬‫ونوع‬‫طرق‬‫العرض‬(‫ر‬‫تذك‬‫أنواع‬
‫الحضور‬)
-‫تجول‬‫بين‬‫المتدربين‬‫وال‬‫تقف‬‫في‬‫نفس‬‫المكان‬‫طوال‬‫ا‬‫لوقت‬
(‫لغة‬‫الجسد‬)
-‫اطلب‬‫متطوعين‬‫لشرح‬‫بعض‬‫األفكار‬(‫شاركني‬‫وسوف‬‫اتذكر‬)
-‫ر‬‫كر‬‫األسئلة‬‫أو‬‫أعد‬‫صياغتها‬‫في‬‫حال‬‫عدم‬‫فهمها‬
(‫أنواع‬‫الحضور‬)

18. *‫في‬‫ختام‬‫العرض‬:
-‫ر‬‫تذك‬‫تسجيل‬‫المالحظات‬‫وتصحيحها‬ٌ‫أوال‬‫بأول‬(‫يعجبني‬/‫ال‬
‫يعجبني‬)
-‫انهي‬‫الخاتمة‬‫بقوة‬‫كما‬‫كانت‬‫البداية‬‫بق‬‫وة‬.
-‫ال‬‫تنسى‬‫تذكير‬‫الحضور‬‫بواجبات‬‫ما‬‫بعد‬‫الدورة‬،
‫التحدي‬(‫أعرج‬‫أخي‬)

19. *‫في‬‫ختام‬‫العرض‬:
-‫ضرورة‬‫ر‬‫تذك‬‫التعرف‬‫على‬‫رأي‬‫الحضور‬..(‫التغذية‬‫الراجعة‬)
-‫أشكر‬‫من‬‫ينساهم‬‫الناس‬‫عادة‬.. (‫أصحاب‬‫المراجع‬،‫العاملون‬،
‫المنفذون‬).

20. ‫األسئلة‬
•‫لخص‬‫األسئلة‬
•‫كن‬‫هادئ‬
•‫اجب‬‫باختصار‬
•‫أجب‬‫على‬‫حدة‬‫إذا‬‫كانت‬
‫األسئلة‬‫تقود‬‫إلى‬‫لجدل‬.
•‫كن‬‫امينا‬

21. ‫التغذية‬‫الراجع‬‫ة‬