SlideShare a Scribd company logo
Самостійні роботи
Варіант 1.
Середній рівень
Виконати дії:
1. 1) 2
5
2
5 +
+
− aa
; 2) ab
x
ba
x
−
+
−
2
; 3) 2
23
+
−
xx
;4) x
x
−
+
3
14
.
2. 1) 68
5 aa
− ; 2) 32
1
3
5
xx
− ; 3) )1(
5
)1(2
7
−
+
− xx
x
x
x
.
3. 1) yx
x
yx
x
+
−
+44
3
; 2) 2
5
−+x
x
; 3) baba
a
+
+
−
33
22 .
Достатній рівень
Подати у вигляді дробу:
1. 1) 23
14
3
21
5
abba
+ ; 2)
96
2
62
3
2
++
−
−
+ aa
a
a
; 3) y
yx
y
x +
−
+
3
.
2. 1) 2
1
1
11
+
+
+
+
xxx
; 2) 22
94
3
46
1
46
1
xyyxyx −
−
+
−
− .
3. Довести тотожність
1 1
( )( )
a c
a b b c a b b c
−
+ =
− − − − .
Високий рівень
1. Виконати дії:
1)
baab
x
ab 22
6
7
2
5
4
3
−+ ;
2) 222
1
1
242
1
242
1
xxxxx −
−
+−
+
++
;
3) 236496
3
−
−
−−+ b
a
abab
a
.
2. Знайти значення a і b, за яких рівність 1)1(
1
+
+=
+ x
b
x
a
xx є тотожністю, і знайти
усі допустимі значення змінної х.
3. Довести тотожність 824
1
8
1
1
1
1
1
2
1
4
aaaaa −
=
−
+
+
+
+
+
+
.
Варіант 2.
Середній рівень
Виконати дії:
1. 1) 7
9
7
9 −
+
+ aa
; 2) aa −
+
− 3
2
3
10
; 3) 3
25
+
−
xx
; 4) a
a
−
+
4
25
.
2. 1) 64
3 aa
− ; 2) 43
3
12
xx
− ; 3) )2(
4
)2(3
7
+
+
+ aaa
a
.
3. 1) ba
a
ba −
−
−55
3
; 2)
242
2
−
−
− c
c
c
c
; 3) 3
7
−+a
a
.
Достатній рівень
Подати у вигляді дробу:
1. 1) 334
18
7
27
5
yxyx
− ; 2) 205
6
168
5
2
−
+
+−
−
aaa
a
; 3) y
yx
y
x +
−
+
2
;
2. 1) 2
11
1
1
+
++
− xxx
; 2) 22
916
5
129
3
129
2
ab
a
baba −
+
+
−
−
.
3. Довести тотожність
1 1
( )( )
b c
a b a c a b a c
−
− =
− − − − .
Високий рівень
1. Виконати дії:
1) 222
2
1
3
25
yxyx
b
xy
a
−+ ;
2) 2 2 2
1 1 1
6 12 6 6 12 6 3 3a a a a a
+ −
− + + + −
;
3) 84085
32
+
−
−+−
+
x
a
axax
aa
.
2. Знайти значення a і b, за яких рівність 2)2(
2
+
+=
+ x
b
x
a
xx є тотожністю, і
встановити усі допустимі значення змінної х.
3. Довести тотожність
7 3 15
8 4 2 16
8 4 2 1 1 16
1 1 1 1 1 1
x x x x
x x x x x x
+ + + − =
+ + + + − −
.
Варіант 3.
Середній рівень
Виконати дії:
1. 1) 44
35 xx
−
+
; 2) aa −
+
− 3
2
3
7
; 3) aa
3
5
1
+
+
; 4) 3
14 +
+
a
a .
2. 1) x
a
x
a
15
2
10
3
− ; 2) 62
2
13
aa
− ; 3) )4(
3
)4(5
2
+
+
+ aaa
a
.
3. 1) xxx
3
3
9
2
−
+
; 2)
242
2
+
−
− b
b
b
b
; 3) a
a
a
5
23
15 2
−
−
.
Достатній рівень
Подати у вигляді дробу:
1. 1) 42
9
2
15
1
xyyx
+ ; 2)
363
1
22
1
2
++
−
−
+ xx
x
x
; 3) 4
4
32
−
+
+
a
a ;
2. 1) 4
1
2
11
+
+
+
+
xxx
; 2) 255
1
25
4
255
2
2
+
−
−
−
− aaa
.
3. Встановити значення а, за якого вирази
15 3
5 2
x
x
+
−
і x
a
52 −
+ 3 тотожно рівними.
Високий рівень
1. Подати вираз у вигляді дробу:
1) 3 5 3 2 2
1 3 1
4 8 12x y x y x y
− + ;
2)
2
2 3
3 2 1 8 10 3
2 1 4 2 1 8 1
a a a
a a a a
− + +
+ −
+ − + +
;
3) 32
3
4326
32
+
+
+−−
+
y
x
xyyx
xx
.
2. Подати дріб 4
132
−
−−
a
aa
у вигляді суми цілого раціонального виразу та дробу.
3. Довести тотожність abcbcacccbabbcabaa
1
))((
1
))((
1
))((
1
=
−−
+
−−
+
−− і
встановити допустимі значення змінних.
Варіант 4.
Середній рівень
Виконати дії:
1. 1) 9
6
9
27 xx
−
+
; 2) aa −
−
− 12
4
12
9
;
3)
1 4
7b b
+
+
; 4) 4
25 −
+
c
c .
2. 1)
5 7
12 18
a a
cс
− ; 2) 39
1
2
3
aa
− ; 3) )5(
2
)5(7
3
−
+
− aaa
a
.
3. 1) xxx
5
4
20
2
−
+
; 2)
39
9
2
2
+
−
−
+
c
c
c
c
; 3) c
c
c
3
23
6 2
−
+
.
Достатній рівень
Подати у вигляді дробу:
1. 1) yxyx 433
16
3
24
5
− ; 2) 5
5
10
−
−
−
x
x ; 3) 22
242
3
33
4
baba
ba
ba +−
−
−
−
.
2. 1) 1
1
3
11
+
−
−
+
xxx
; 2) 2
1
4
4
42
1
2
+
−
−
−
− aaa
.
3. Встановити значення а, за якого вирази 32
14
−
−
x
x
і x
a
23 −
+ 2 тотожно рівними.
Високий рівень
1. Подати вираз у вигляді дробу:
1) 2222
18
11
12
7
6
5
ba
c
ac
b
cb
a
+− ;
2)
124
14
21
3
18
3148
23
2
++
−
+
−
+
−
++
xx
x
xx
xx
;
3) 23613
2
−+−
−
− axxa
x
a
x
.
2. Подати дріб 8
292
+
++
a
aa
у вигляді суми цілого раціонального виразу та дробу.
3. Довести тотожність ))((
1
))((
1
))((
1
cababccacbba −−
=
−−
+
−− і встановити
допустимі значення змінних.
Варіант 5.
Середній рівень
Виконати дії:
1. 1) 20
2
20
13 xx −
+
+
; 2) aa 52
3
25
8
−
+
−
;
3) xx
2
9
5
+
+
; 4) a
a
a
−
+4
4
.
2. 1) 69
2 aa
−
+
; 2) 104
3
12
aa
+ ; 3) )23(2)23(
5
−
−
− x
x
xx .
3. 1) 213142 −
−
− x
a
x
a
; 2) 1
3
+−x
x
; 3) 1214 2
+
+
− x
x
x
x
.
Достатній рівень
Подати у вигляді дробу:
1. 1) yxxy 42
15
7
25
4
+ ; 2)
48243
1
205
1
2
+−
+
−
− xx
x
x
;
3) 2
23
5
3 +
+
+
x
x .
2. 1) 1
11
12
1
+
−+
− xxx
; 2)
8
12
4242
1
32
+
−
+−
−
+ xxx
x
x
.
3. Встановити значення а, за якого вирази x
x
−
+
7
2
і 1
7
a
x
−
−
є тотожно рівними.
Високий рівень
1. Подати вираз у вигляді дробу:
1) 33222422
8
1
20
1
4
1
cbacabcba
+− ;
2)
1862
2
3
1
27
4
23
+−
−
−
+
−
+ xx
x
xx
;
3) 222
)2(3
4
12123
2
42
2
63
2
+
−
++
−
+
−
−
+ aaaaaa
a
a .
2. Встановити, за яких натуральних значень змінної х значення дробу 3
632
−
+−
x
xx
є
натуральним числом.
3. Довести тотожність 4
11
)4)(3(
1
)3)(2(
1
)2)(1(
1
)1(
1
+
−=
++
+
++
+
++
+
+ aaaaaaaaaa і
встановити допустимі значення змінної а.
Варіант 6.
Середній рівень
Виконати дії:
1. 1) 17
5
17
32 xx −
+
+
; 2) aa 32
5
23
7
−
+
−
;
3) xx
3
5
4
+
+
; 4) x
x
x
−
+3
3
.
2. 1) 812
13 aa
−
+
; 2) 108
53
aa
+ ; 3) )12(5)12(
7
+
−
+ x
x
xx .
3. 1) 9362 −
−
− x
a
x
a
; 2) 3
4
+−x
x
; 3) 1319 2
+
+
− x
x
x
x
.
Достатній рівень
Подати у вигляді дробу:
1. 1) 335
9
2
24
5
yxxy
− ; 2)
18122
5
124
1
2
++
−
+ xxx
; 3) 1
12
4
2 −
−
−
x
x ;
2. 1) 1
11
13
1
−
+−
+ xxx
; 2)
44
13
4
3
2
2
22
+−
+
+
−
+
+
+ xx
x
x
x
x
.
3. Встановити значення а, за якого вирази x
x
−9
4
і 4
9
a
x
−
−
є тотожно рівними.
Високий рівень
1. Подати вираз у вигляді дробу:
1) 2422422
15
1
10
1
5
1
zxyzxyzyx
+− ;
2) aaa
a
a 36
1
42
5
8
3
23
−
+
++
+
−
−
;
3)
xx
x
x
x
xx 82
4
42
1
2
1
3
2
2
−
+
−
−
+
−
+
+
.
2. Встановити, за яких цілих значень змінної х значеннях дробу
2
2 5
2
x x
x
− +
−
є цілим
числом.
3. Довести тотожність 8
11
)8)(6(
2
)6)(4(
2
)4)(2(
2
)2(
2
+
−=
++
+
++
+
++
+
+ aaaaaaaaaa і
встановити допустимі значення змінної а.
Варіант 6.
Середній рівень
Виконати дії:
1. 1) 17
5
17
32 xx −
+
+
; 2) aa 32
5
23
7
−
+
−
;
3) xx
3
5
4
+
+
; 4) x
x
x
−
+3
3
.
2. 1) 812
13 aa
−
+
; 2) 108
53
aa
+ ; 3) )12(5)12(
7
+
−
+ x
x
xx .
3. 1) 9362 −
−
− x
a
x
a
; 2) 3
4
+−x
x
; 3) 1319 2
+
+
− x
x
x
x
.
Достатній рівень
Подати у вигляді дробу:
1. 1) 335
9
2
24
5
yxxy
− ; 2)
18122
5
124
1
2
++
−
+ xxx
; 3) 1
12
4
2 −
−
−
x
x ;
2. 1) 1
11
13
1
−
+−
+ xxx
; 2)
44
13
4
3
2
2
22
+−
+
+
−
+
+
+ xx
x
x
x
x
.
3. Встановити значення а, за якого вирази x
x
−9
4
і 4
9
a
x
−
−
є тотожно рівними.
Високий рівень
1. Подати вираз у вигляді дробу:
1) 2422422
15
1
10
1
5
1
zxyzxyzyx
+− ;
2) aaa
a
a 36
1
42
5
8
3
23
−
+
++
+
−
−
;
3)
xx
x
x
x
xx 82
4
42
1
2
1
3
2
2
−
+
−
−
+
−
+
+
.
2. Встановити, за яких цілих значень змінної х значеннях дробу
2
2 5
2
x x
x
− +
−
є цілим
числом.
3. Довести тотожність 8
11
)8)(6(
2
)6)(4(
2
)4)(2(
2
)2(
2
+
−=
++
+
++
+
++
+
+ aaaaaaaaaa і
встановити допустимі значення змінної а.

More Related Content

What's hot

практичне заняття 2
практичне заняття 2практичне заняття 2
практичне заняття 2
cdecit
 
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
jkmuffgrhdcv
 
лекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразівлекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразів
cdecit
 
кв корені 2
кв корені 2кв корені 2
кв корені 2
jkmuffgrhdcv
 
51a 2 гдз. а
51a 2  гдз. а51a 2  гдз. а
51a 2 гдз. а
robinbad123100
 
домашня контрольна робота
домашня контрольна роботадомашня контрольна робота
домашня контрольна робота
jkmuffgrhdcv
 
практичне заняття 4
практичне заняття 4практичне заняття 4
практичне заняття 4
cdecit
 
дослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідноїдослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідної
Александр Руденко
 
дослідження функції
дослідження функціїдослідження функції
дослідження функціїyahnoluida
 
практичне заняття 5
практичне заняття 5практичне заняття 5
практичне заняття 5
cdecit
 
контр робота з алг
контр робота з алгконтр робота з алг
контр робота з алг
jkmuffgrhdcv
 
практичне заняття 6
практичне заняття 6практичне заняття 6
практичне заняття 6
cdecit
 
різниця квадратів
різниця квадратіврізниця квадратів
різниця квадратів
AntonLapay
 
1
11
1
8new
 
Линейное неравенство с одной переменной
Линейное неравенство с одной переменнойЛинейное неравенство с одной переменной
Линейное неравенство с одной переменной
Илья Сыч
 
презентация до уроку
презентация до урокупрезентация до уроку
презентация до уроку
Екатерина Филоненко
 
Роз'язування рівнянь
Роз'язування рівняньРоз'язування рівнянь
Роз'язування рівнянь
Sv1tsun
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
sveta7940
 

What's hot (19)

практичне заняття 2
практичне заняття 2практичне заняття 2
практичне заняття 2
 
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
 
лекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразівлекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразів
 
кв корені 2
кв корені 2кв корені 2
кв корені 2
 
51a 2 гдз. а
51a 2  гдз. а51a 2  гдз. а
51a 2 гдз. а
 
домашня контрольна робота
домашня контрольна роботадомашня контрольна робота
домашня контрольна робота
 
практичне заняття 4
практичне заняття 4практичне заняття 4
практичне заняття 4
 
дослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідноїдослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідної
 
Формули скороченого множення
Формули скороченого множенняФормули скороченого множення
Формули скороченого множення
 
дослідження функції
дослідження функціїдослідження функції
дослідження функції
 
практичне заняття 5
практичне заняття 5практичне заняття 5
практичне заняття 5
 
контр робота з алг
контр робота з алгконтр робота з алг
контр робота з алг
 
практичне заняття 6
практичне заняття 6практичне заняття 6
практичне заняття 6
 
різниця квадратів
різниця квадратіврізниця квадратів
різниця квадратів
 
1
11
1
 
Линейное неравенство с одной переменной
Линейное неравенство с одной переменнойЛинейное неравенство с одной переменной
Линейное неравенство с одной переменной
 
презентация до уроку
презентация до урокупрезентация до уроку
презентация до уроку
 
Роз'язування рівнянь
Роз'язування рівняньРоз'язування рівнянь
Роз'язування рівнянь
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
 

Viewers also liked

Coketas stars
Coketas starsCoketas stars
Coketas stars
coketasstars15
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
yufangfang
 
Yerika
YerikaYerika
Capacitacion coopac
Capacitacion coopacCapacitacion coopac
Capacitacion coopac
Wilber Sumalave
 
Ropa ypunto 1
Ropa ypunto 1Ropa ypunto 1
Ropa ypunto 1
Rosario Torres Alvarez
 
3 el hombre_destruye_el_medio_ambiente[1]
3 el hombre_destruye_el_medio_ambiente[1]3 el hombre_destruye_el_medio_ambiente[1]
3 el hombre_destruye_el_medio_ambiente[1]
monserraht
 
Derchos jun
Derchos junDerchos jun
иль дмитрий+хостел+решение
иль дмитрий+хостел+решениеиль дмитрий+хостел+решение
иль дмитрий+хостел+решение
Дмитрий Иль
 
Programación lomce 2º
Programación lomce 2ºProgramación lomce 2º
Programación lomce 2º
cpramonlaza
 
Web Conference at Penn State 2015
Web Conference at Penn State 2015Web Conference at Penn State 2015
Web Conference at Penn State 2015
laurentgc
 

Viewers also liked (10)

Coketas stars
Coketas starsCoketas stars
Coketas stars
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
Yerika
YerikaYerika
Yerika
 
Capacitacion coopac
Capacitacion coopacCapacitacion coopac
Capacitacion coopac
 
Ropa ypunto 1
Ropa ypunto 1Ropa ypunto 1
Ropa ypunto 1
 
3 el hombre_destruye_el_medio_ambiente[1]
3 el hombre_destruye_el_medio_ambiente[1]3 el hombre_destruye_el_medio_ambiente[1]
3 el hombre_destruye_el_medio_ambiente[1]
 
Derchos jun
Derchos junDerchos jun
Derchos jun
 
иль дмитрий+хостел+решение
иль дмитрий+хостел+решениеиль дмитрий+хостел+решение
иль дмитрий+хостел+решение
 
Programación lomce 2º
Programación lomce 2ºProgramación lomce 2º
Programación lomce 2º
 
Web Conference at Penn State 2015
Web Conference at Penn State 2015Web Conference at Penn State 2015
Web Conference at Penn State 2015
 

Similar to Раціональні вирази

Chuyên đề 10: Hệ phương trình
Chuyên đề 10: Hệ phương trìnhChuyên đề 10: Hệ phương trình
Chuyên đề 10: Hệ phương trình
Tôi Học Tốt
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
sveta7940
 
завдання контрольної № 1 по темах 1-7
завдання контрольної №  1 по темах 1-7завдання контрольної №  1 по темах 1-7
завдання контрольної № 1 по темах 1-7
cit-cit
 
Презентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками
Презентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменникамиПрезентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками
Презентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками
sveta7940
 
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1
kreidaros1
 
Функция y=ax2+bx+c ее свойства и график
Функция y=ax2+bx+c ее свойства и графикФункция y=ax2+bx+c ее свойства и график
Функция y=ax2+bx+c ее свойства и график
Илья Сыч
 
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2
kreidaros1
 
Формули скороченого множення
Формули скороченого множенняФормули скороченого множення
Формули скороченого множення
Наталія Третякова
 
График уравнения с двумя переменным
График уравнения с двумя переменнымГрафик уравнения с двумя переменным
График уравнения с двумя переменным
Илья Сыч
 
Решение систем уравнений с двумя переменными 9 класс
Решение систем уравнений с двумя переменными 9 классРешение систем уравнений с двумя переменными 9 класс
Решение систем уравнений с двумя переменными 9 класс
270479
 
51a 2 гдз. алгебра и
51a 2  гдз. алгебра и51a 2  гдз. алгебра и
51a 2 гдз. алгебра и
robinbad123100
 
множ.одн.на мног.
множ.одн.на мног.множ.одн.на мног.
множ.одн.на мног.
віта майданник
 
Algebra poglyblene-9-klas-merzljak
Algebra poglyblene-9-klas-merzljakAlgebra poglyblene-9-klas-merzljak
Algebra poglyblene-9-klas-merzljak
kreidaros1
 
иукмцум
иукмцумиукмцум
иукмцум
Sergii Perun
 
9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр
9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр
9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр
Aira_Roo
 
Ірраціональні рівняння і нерівності
Ірраціональні рівняння і нерівностіІрраціональні рівняння і нерівності
Ірраціональні рівняння і нерівності
tcherkassova2104
 
алгебра блиц 7кл
алгебра блиц 7клалгебра блиц 7кл
алгебра блиц 7кл
Lala Lalala
 
Множення одночлена на многочлен
Множення одночлена на многочленМноження одночлена на многочлен
Множення одночлена на многочлен
Людмила Кирилюк
 
ЗНО - Матекатика 2006 рік
ЗНО - Матекатика 2006 рікЗНО - Матекатика 2006 рік
ЗНО - Матекатика 2006 рік
tcherkassova2104
 
урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «
урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «
урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «Irina Biryuk
 

Similar to Раціональні вирази (20)

Chuyên đề 10: Hệ phương trình
Chuyên đề 10: Hệ phương trìnhChuyên đề 10: Hệ phương trình
Chuyên đề 10: Hệ phương trình
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
 
завдання контрольної № 1 по темах 1-7
завдання контрольної №  1 по темах 1-7завдання контрольної №  1 по темах 1-7
завдання контрольної № 1 по темах 1-7
 
Презентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками
Презентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменникамиПрезентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками
Презентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками
 
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1
 
Функция y=ax2+bx+c ее свойства и график
Функция y=ax2+bx+c ее свойства и графикФункция y=ax2+bx+c ее свойства и график
Функция y=ax2+bx+c ее свойства и график
 
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2
 
Формули скороченого множення
Формули скороченого множенняФормули скороченого множення
Формули скороченого множення
 
График уравнения с двумя переменным
График уравнения с двумя переменнымГрафик уравнения с двумя переменным
График уравнения с двумя переменным
 
Решение систем уравнений с двумя переменными 9 класс
Решение систем уравнений с двумя переменными 9 классРешение систем уравнений с двумя переменными 9 класс
Решение систем уравнений с двумя переменными 9 класс
 
51a 2 гдз. алгебра и
51a 2  гдз. алгебра и51a 2  гдз. алгебра и
51a 2 гдз. алгебра и
 
множ.одн.на мног.
множ.одн.на мног.множ.одн.на мног.
множ.одн.на мног.
 
Algebra poglyblene-9-klas-merzljak
Algebra poglyblene-9-klas-merzljakAlgebra poglyblene-9-klas-merzljak
Algebra poglyblene-9-klas-merzljak
 
иукмцум
иукмцумиукмцум
иукмцум
 
9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр
9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр
9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр
 
Ірраціональні рівняння і нерівності
Ірраціональні рівняння і нерівностіІрраціональні рівняння і нерівності
Ірраціональні рівняння і нерівності
 
алгебра блиц 7кл
алгебра блиц 7клалгебра блиц 7кл
алгебра блиц 7кл
 
Множення одночлена на многочлен
Множення одночлена на многочленМноження одночлена на многочлен
Множення одночлена на многочлен
 
ЗНО - Матекатика 2006 рік
ЗНО - Матекатика 2006 рікЗНО - Матекатика 2006 рік
ЗНО - Матекатика 2006 рік
 
урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «
урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «
урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «
 

Recently uploaded

Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій ЯкутовичаМайстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
НБУ для дітей
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
olha1koval
 
СОНЯЧНИЙ УДАР///////////////////////.pdf
СОНЯЧНИЙ УДАР///////////////////////.pdfСОНЯЧНИЙ УДАР///////////////////////.pdf
СОНЯЧНИЙ УДАР///////////////////////.pdf
ssuser46127c
 
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
ssuser59c0a2
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
Розпад колоніальних імперій. Країни Азії, Африки, Латинської Америки (1945 р....
Розпад колоніальних імперій. Країни Азії, Африки, Латинської Америки (1945 р....Розпад колоніальних імперій. Країни Азії, Африки, Латинської Америки (1945 р....
Розпад колоніальних імперій. Країни Азії, Африки, Латинської Америки (1945 р....
gravebabyjohn
 
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
Криптографія КриптографіяКриптографіяКриптографія
Криптографія КриптографіяКриптографіяКриптографіяКриптографія КриптографіяКриптографіяКриптографія
Криптографія КриптографіяКриптографіяКриптографія
ssuser172ac3
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
ssuser15a891
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
tetiana1958
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
ssuser46127c
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
НБУ для дітей
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Звіт керівника Залав'єцького ЗДО перед громадськістю та колективом за 2023-20...
Звіт керівника Залав'єцького ЗДО перед громадськістю та колективом за 2023-20...Звіт керівника Залав'єцького ЗДО перед громадськістю та колективом за 2023-20...
Звіт керівника Залав'єцького ЗДО перед громадськістю та колективом за 2023-20...
yevheniiakhyzhuk
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
tetiana1958
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
ssuser3a363c
 
ЛТО КАНКУЛИ..........................pdf
ЛТО КАНКУЛИ..........................pdfЛТО КАНКУЛИ..........................pdf
ЛТО КАНКУЛИ..........................pdf
ssuser46127c
 

Recently uploaded (18)

Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій ЯкутовичаМайстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
Майстер графічного малюнку. Георгій Якутовича
 
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...№ 133,  04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
№ 133, 04.06.2024, підсумки методичної роботи з учителями школи у 2023-2024 ...
 
СОНЯЧНИЙ УДАР///////////////////////.pdf
СОНЯЧНИЙ УДАР///////////////////////.pdfСОНЯЧНИЙ УДАР///////////////////////.pdf
СОНЯЧНИЙ УДАР///////////////////////.pdf
 
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
Віртуальна виставка «Батько – це сила і мудрість».
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
Розпад колоніальних імперій. Країни Азії, Африки, Латинської Америки (1945 р....
Розпад колоніальних імперій. Країни Азії, Африки, Латинської Америки (1945 р....Розпад колоніальних імперій. Країни Азії, Африки, Латинської Америки (1945 р....
Розпад колоніальних імперій. Країни Азії, Африки, Латинської Америки (1945 р....
 
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
Топ книг для літнього настрою: рекомендаційні списки літератури для позакласн...
 
Криптографія КриптографіяКриптографіяКриптографія
Криптографія КриптографіяКриптографіяКриптографіяКриптографія КриптографіяКриптографіяКриптографія
Криптографія КриптографіяКриптографіяКриптографія
 
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаБезбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна норма
 
Передвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової КатериниПередвиборча програма Ковальової Катерини
Передвиборча програма Ковальової Катерини
 
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
06.06.2024 ТСЛ Медичні довідки для закладів освіти.pdf
 
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". БуковинаПроєкт "Подорож містами України". Буковина
Проєкт "Подорож містами України". Буковина
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
 
Звіт керівника Залав'єцького ЗДО перед громадськістю та колективом за 2023-20...
Звіт керівника Залав'єцького ЗДО перед громадськістю та колективом за 2023-20...Звіт керівника Залав'єцького ЗДО перед громадськістю та колективом за 2023-20...
Звіт керівника Залав'єцького ЗДО перед громадськістю та колективом за 2023-20...
 
Передвиборча програма Майора Станіслава
Передвиборча програма  Майора СтаніславаПередвиборча програма  Майора Станіслава
Передвиборча програма Майора Станіслава
 
курсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математикикурсова робота теорема Штольца з математики
курсова робота теорема Штольца з математики
 
ЛТО КАНКУЛИ..........................pdf
ЛТО КАНКУЛИ..........................pdfЛТО КАНКУЛИ..........................pdf
ЛТО КАНКУЛИ..........................pdf
 

Раціональні вирази

  • 1. Самостійні роботи Варіант 1. Середній рівень Виконати дії: 1. 1) 2 5 2 5 + + − aa ; 2) ab x ba x − + − 2 ; 3) 2 23 + − xx ;4) x x − + 3 14 . 2. 1) 68 5 aa − ; 2) 32 1 3 5 xx − ; 3) )1( 5 )1(2 7 − + − xx x x x . 3. 1) yx x yx x + − +44 3 ; 2) 2 5 −+x x ; 3) baba a + + − 33 22 . Достатній рівень Подати у вигляді дробу: 1. 1) 23 14 3 21 5 abba + ; 2) 96 2 62 3 2 ++ − − + aa a a ; 3) y yx y x + − + 3 . 2. 1) 2 1 1 11 + + + + xxx ; 2) 22 94 3 46 1 46 1 xyyxyx − − + − − . 3. Довести тотожність 1 1 ( )( ) a c a b b c a b b c − + = − − − − . Високий рівень 1. Виконати дії: 1) baab x ab 22 6 7 2 5 4 3 −+ ; 2) 222 1 1 242 1 242 1 xxxxx − − +− + ++ ; 3) 236496 3 − − −−+ b a abab a . 2. Знайти значення a і b, за яких рівність 1)1( 1 + += + x b x a xx є тотожністю, і знайти усі допустимі значення змінної х. 3. Довести тотожність 824 1 8 1 1 1 1 1 2 1 4 aaaaa − = − + + + + + + .
  • 2. Варіант 2. Середній рівень Виконати дії: 1. 1) 7 9 7 9 − + + aa ; 2) aa − + − 3 2 3 10 ; 3) 3 25 + − xx ; 4) a a − + 4 25 . 2. 1) 64 3 aa − ; 2) 43 3 12 xx − ; 3) )2( 4 )2(3 7 + + + aaa a . 3. 1) ba a ba − − −55 3 ; 2) 242 2 − − − c c c c ; 3) 3 7 −+a a . Достатній рівень Подати у вигляді дробу: 1. 1) 334 18 7 27 5 yxyx − ; 2) 205 6 168 5 2 − + +− − aaa a ; 3) y yx y x + − + 2 ; 2. 1) 2 11 1 1 + ++ − xxx ; 2) 22 916 5 129 3 129 2 ab a baba − + + − − . 3. Довести тотожність 1 1 ( )( ) b c a b a c a b a c − − = − − − − . Високий рівень 1. Виконати дії: 1) 222 2 1 3 25 yxyx b xy a −+ ; 2) 2 2 2 1 1 1 6 12 6 6 12 6 3 3a a a a a + − − + + + − ; 3) 84085 32 + − −+− + x a axax aa . 2. Знайти значення a і b, за яких рівність 2)2( 2 + += + x b x a xx є тотожністю, і встановити усі допустимі значення змінної х. 3. Довести тотожність 7 3 15 8 4 2 16 8 4 2 1 1 16 1 1 1 1 1 1 x x x x x x x x x x + + + − = + + + + − − .
  • 3. Варіант 3. Середній рівень Виконати дії: 1. 1) 44 35 xx − + ; 2) aa − + − 3 2 3 7 ; 3) aa 3 5 1 + + ; 4) 3 14 + + a a . 2. 1) x a x a 15 2 10 3 − ; 2) 62 2 13 aa − ; 3) )4( 3 )4(5 2 + + + aaa a . 3. 1) xxx 3 3 9 2 − + ; 2) 242 2 + − − b b b b ; 3) a a a 5 23 15 2 − − . Достатній рівень Подати у вигляді дробу: 1. 1) 42 9 2 15 1 xyyx + ; 2) 363 1 22 1 2 ++ − − + xx x x ; 3) 4 4 32 − + + a a ; 2. 1) 4 1 2 11 + + + + xxx ; 2) 255 1 25 4 255 2 2 + − − − − aaa . 3. Встановити значення а, за якого вирази 15 3 5 2 x x + − і x a 52 − + 3 тотожно рівними. Високий рівень 1. Подати вираз у вигляді дробу: 1) 3 5 3 2 2 1 3 1 4 8 12x y x y x y − + ; 2) 2 2 3 3 2 1 8 10 3 2 1 4 2 1 8 1 a a a a a a a − + + + − + − + + ; 3) 32 3 4326 32 + + +−− + y x xyyx xx . 2. Подати дріб 4 132 − −− a aa у вигляді суми цілого раціонального виразу та дробу. 3. Довести тотожність abcbcacccbabbcabaa 1 ))(( 1 ))(( 1 ))(( 1 = −− + −− + −− і встановити допустимі значення змінних.
  • 4. Варіант 4. Середній рівень Виконати дії: 1. 1) 9 6 9 27 xx − + ; 2) aa − − − 12 4 12 9 ; 3) 1 4 7b b + + ; 4) 4 25 − + c c . 2. 1) 5 7 12 18 a a cс − ; 2) 39 1 2 3 aa − ; 3) )5( 2 )5(7 3 − + − aaa a . 3. 1) xxx 5 4 20 2 − + ; 2) 39 9 2 2 + − − + c c c c ; 3) c c c 3 23 6 2 − + . Достатній рівень Подати у вигляді дробу: 1. 1) yxyx 433 16 3 24 5 − ; 2) 5 5 10 − − − x x ; 3) 22 242 3 33 4 baba ba ba +− − − − . 2. 1) 1 1 3 11 + − − + xxx ; 2) 2 1 4 4 42 1 2 + − − − − aaa . 3. Встановити значення а, за якого вирази 32 14 − − x x і x a 23 − + 2 тотожно рівними. Високий рівень 1. Подати вираз у вигляді дробу: 1) 2222 18 11 12 7 6 5 ba c ac b cb a +− ; 2) 124 14 21 3 18 3148 23 2 ++ − + − + − ++ xx x xx xx ; 3) 23613 2 −+− − − axxa x a x . 2. Подати дріб 8 292 + ++ a aa у вигляді суми цілого раціонального виразу та дробу. 3. Довести тотожність ))(( 1 ))(( 1 ))(( 1 cababccacbba −− = −− + −− і встановити допустимі значення змінних.
  • 5. Варіант 5. Середній рівень Виконати дії: 1. 1) 20 2 20 13 xx − + + ; 2) aa 52 3 25 8 − + − ; 3) xx 2 9 5 + + ; 4) a a a − +4 4 . 2. 1) 69 2 aa − + ; 2) 104 3 12 aa + ; 3) )23(2)23( 5 − − − x x xx . 3. 1) 213142 − − − x a x a ; 2) 1 3 +−x x ; 3) 1214 2 + + − x x x x . Достатній рівень Подати у вигляді дробу: 1. 1) yxxy 42 15 7 25 4 + ; 2) 48243 1 205 1 2 +− + − − xx x x ; 3) 2 23 5 3 + + + x x . 2. 1) 1 11 12 1 + −+ − xxx ; 2) 8 12 4242 1 32 + − +− − + xxx x x . 3. Встановити значення а, за якого вирази x x − + 7 2 і 1 7 a x − − є тотожно рівними. Високий рівень 1. Подати вираз у вигляді дробу: 1) 33222422 8 1 20 1 4 1 cbacabcba +− ; 2) 1862 2 3 1 27 4 23 +− − − + − + xx x xx ; 3) 222 )2(3 4 12123 2 42 2 63 2 + − ++ − + − − + aaaaaa a a . 2. Встановити, за яких натуральних значень змінної х значення дробу 3 632 − +− x xx є натуральним числом. 3. Довести тотожність 4 11 )4)(3( 1 )3)(2( 1 )2)(1( 1 )1( 1 + −= ++ + ++ + ++ + + aaaaaaaaaa і встановити допустимі значення змінної а.
  • 6. Варіант 6. Середній рівень Виконати дії: 1. 1) 17 5 17 32 xx − + + ; 2) aa 32 5 23 7 − + − ; 3) xx 3 5 4 + + ; 4) x x x − +3 3 . 2. 1) 812 13 aa − + ; 2) 108 53 aa + ; 3) )12(5)12( 7 + − + x x xx . 3. 1) 9362 − − − x a x a ; 2) 3 4 +−x x ; 3) 1319 2 + + − x x x x . Достатній рівень Подати у вигляді дробу: 1. 1) 335 9 2 24 5 yxxy − ; 2) 18122 5 124 1 2 ++ − + xxx ; 3) 1 12 4 2 − − − x x ; 2. 1) 1 11 13 1 − +− + xxx ; 2) 44 13 4 3 2 2 22 +− + + − + + + xx x x x x . 3. Встановити значення а, за якого вирази x x −9 4 і 4 9 a x − − є тотожно рівними. Високий рівень 1. Подати вираз у вигляді дробу: 1) 2422422 15 1 10 1 5 1 zxyzxyzyx +− ; 2) aaa a a 36 1 42 5 8 3 23 − + ++ + − − ; 3) xx x x x xx 82 4 42 1 2 1 3 2 2 − + − − + − + + . 2. Встановити, за яких цілих значень змінної х значеннях дробу 2 2 5 2 x x x − + − є цілим числом. 3. Довести тотожність 8 11 )8)(6( 2 )6)(4( 2 )4)(2( 2 )2( 2 + −= ++ + ++ + ++ + + aaaaaaaaaa і встановити допустимі значення змінної а.
  • 7. Варіант 6. Середній рівень Виконати дії: 1. 1) 17 5 17 32 xx − + + ; 2) aa 32 5 23 7 − + − ; 3) xx 3 5 4 + + ; 4) x x x − +3 3 . 2. 1) 812 13 aa − + ; 2) 108 53 aa + ; 3) )12(5)12( 7 + − + x x xx . 3. 1) 9362 − − − x a x a ; 2) 3 4 +−x x ; 3) 1319 2 + + − x x x x . Достатній рівень Подати у вигляді дробу: 1. 1) 335 9 2 24 5 yxxy − ; 2) 18122 5 124 1 2 ++ − + xxx ; 3) 1 12 4 2 − − − x x ; 2. 1) 1 11 13 1 − +− + xxx ; 2) 44 13 4 3 2 2 22 +− + + − + + + xx x x x x . 3. Встановити значення а, за якого вирази x x −9 4 і 4 9 a x − − є тотожно рівними. Високий рівень 1. Подати вираз у вигляді дробу: 1) 2422422 15 1 10 1 5 1 zxyzxyzyx +− ; 2) aaa a a 36 1 42 5 8 3 23 − + ++ + − − ; 3) xx x x x xx 82 4 42 1 2 1 3 2 2 − + − − + − + + . 2. Встановити, за яких цілих значень змінної х значеннях дробу 2 2 5 2 x x x − + − є цілим числом. 3. Довести тотожність 8 11 )8)(6( 2 )6)(4( 2 )4)(2( 2 )2( 2 + −= ++ + ++ + ++ + + aaaaaaaaaa і встановити допустимі значення змінної а.