вчитель початкових класіввчитель початкових класів
Слов'янської ЗОШСлов'янської ЗОШ
І-ІІІ ступенів №15І-ІІІ ступенів №15
Педагогічний стаж – 26 рокіПедагогічний стаж – 26 рокі
Звання – старший вчительЗвання – старший вчитель
Категорія - вищаКатегорія - вища
ТТеатральна педагогіка –еатральна педагогіка –
прекрасний засіб формуванняпрекрасний засіб формування
всебічно розвиненоївсебічно розвиненої
особистостіособистості
молодшого школярамолодшого школяра
це шлях розвиткуце шлях розвитку
особистостіособистості
в процесі навчання тав процесі навчання та
виховання через процесвиховання через процес
гри або сценічну дію,гри або сценічну дію,
де індивідуальний розвитокде індивідуальний розвиток
відбуваєтьсявідбувається
від свободи виборувід свободи вибору
до радості самовираження.до радості самовираження.
Театральна
педагогіка
Позакласна робота Робота на уроках
КОМПЕТЕНЦІЇ,КОМПЕТЕНЦІЇ,
набуті завдяки використаннюнабуті завдяки використанню
елементів театральноїелементів театральної
педагогікипедагогіки
№ Характеристика рівня мовного розвитку
учнів
1 сем. 2 сем.
1. Діти уміють чітко і логічно висловлювати
.свої думки Використовують різні форми
.слова Мають непоганий словарний
.запас Їх мова наближена до мови
.дорослих
3 7
2. ,Мова дітей бідна фрази примітивні та
.стереотипні
8 4
3. .Діти з надмірно багатослівною мовою
.Використовують багато зайвих слів
.Назви змінюються описом Багато
. .повторень Недоліки у звуковій культурі
3 1
икористання методів театральної педагогікикористання методів театральної педагогік
створює передумови для всебічного розвиткустворює передумови для всебічного розвитку
особистості дитини;особистості дитини;
розвиває увагу, мислення, пам'ять,розвиває увагу, мислення, пам'ять,
самостійність;самостійність;
розширює знання дітей;розширює знання дітей;
відточує їх мову;відточує їх мову;
прищеплює атмосферу тріумфу творчості;прищеплює атмосферу тріумфу творчості;
діти дістають унікальну можливістьдіти дістають унікальну можливість
самовираження і самопізнання.самовираження і самопізнання.
Як добре, що театр на світі є!Як добре, що театр на світі є!
Він був і буде з нами щогодиниВін був і буде з нами щогодини
Коли він поруч - диво настаєКоли він поруч - диво настає
Для кожної без винятку людини.Для кожної без винятку людини.
Тут все прекрасно – жест і маскаТут все прекрасно – жест і маска
Костюми, музика та гра.Костюми, музика та гра.
Тут жити починає навіть казка,Тут жити починає навіть казка,
І з нею світлий світ добра!І з нею світлий світ добра!
Як добре, що театр на світі є!Як добре, що театр на світі є!
І не важливо, де він оживає.І не важливо, де він оживає.
Коли він поруч - диво настає.Коли він поруч - диво настає.
Ви чуєте? Десь дзвони вже лунають!Ви чуєте? Десь дзвони вже лунають!

Розвиток комунікативних навичок учнів початкових класів через елементи театральної педагогіки

  • 1.
    вчитель початкових класіввчительпочаткових класів Слов'янської ЗОШСлов'янської ЗОШ І-ІІІ ступенів №15І-ІІІ ступенів №15 Педагогічний стаж – 26 рокіПедагогічний стаж – 26 рокі Звання – старший вчительЗвання – старший вчитель Категорія - вищаКатегорія - вища
  • 5.
    ТТеатральна педагогіка –еатральнапедагогіка – прекрасний засіб формуванняпрекрасний засіб формування всебічно розвиненоївсебічно розвиненої особистостіособистості молодшого школярамолодшого школяра
  • 6.
    це шлях розвиткуцешлях розвитку особистостіособистості в процесі навчання тав процесі навчання та виховання через процесвиховання через процес гри або сценічну дію,гри або сценічну дію, де індивідуальний розвитокде індивідуальний розвиток відбуваєтьсявідбувається від свободи виборувід свободи вибору до радості самовираження.до радості самовираження.
  • 7.
  • 8.
    КОМПЕТЕНЦІЇ,КОМПЕТЕНЦІЇ, набуті завдяки використаннюнабутізавдяки використанню елементів театральноїелементів театральної педагогікипедагогіки
  • 9.
    № Характеристика рівнямовного розвитку учнів 1 сем. 2 сем. 1. Діти уміють чітко і логічно висловлювати .свої думки Використовують різні форми .слова Мають непоганий словарний .запас Їх мова наближена до мови .дорослих 3 7 2. ,Мова дітей бідна фрази примітивні та .стереотипні 8 4 3. .Діти з надмірно багатослівною мовою .Використовують багато зайвих слів .Назви змінюються описом Багато . .повторень Недоліки у звуковій культурі 3 1
  • 10.
    икористання методів театральноїпедагогікикористання методів театральної педагогік створює передумови для всебічного розвиткустворює передумови для всебічного розвитку особистості дитини;особистості дитини; розвиває увагу, мислення, пам'ять,розвиває увагу, мислення, пам'ять, самостійність;самостійність; розширює знання дітей;розширює знання дітей; відточує їх мову;відточує їх мову; прищеплює атмосферу тріумфу творчості;прищеплює атмосферу тріумфу творчості; діти дістають унікальну можливістьдіти дістають унікальну можливість самовираження і самопізнання.самовираження і самопізнання.
  • 11.
    Як добре, щотеатр на світі є!Як добре, що театр на світі є! Він був і буде з нами щогодиниВін був і буде з нами щогодини Коли він поруч - диво настаєКоли він поруч - диво настає Для кожної без винятку людини.Для кожної без винятку людини. Тут все прекрасно – жест і маскаТут все прекрасно – жест і маска Костюми, музика та гра.Костюми, музика та гра. Тут жити починає навіть казка,Тут жити починає навіть казка, І з нею світлий світ добра!І з нею світлий світ добра! Як добре, що театр на світі є!Як добре, що театр на світі є! І не важливо, де він оживає.І не важливо, де він оживає. Коли він поруч - диво настає.Коли він поруч - диво настає. Ви чуєте? Десь дзвони вже лунають!Ви чуєте? Десь дзвони вже лунають!