1. КЕРІВНИК: Кузьменко Анна
Олегівна

3. 1. Розвиток
пізнавальних
психічних процесів
2. Формування уудітей
2. Формування дітей
основ комп'ютерної
основ комп'ютерної
грамотності
грамотності
3. Розв'язання
3. Розв'язання
виховних завдань
виховних завдань

4. ПЕДАГОГ МАЄ СФОРМУВАТИ У
ДИТИНИ

6. ІІ частина- комунікативна діяльність:
частина- комунікативна діяльність:
••активізація знань отриманих на попередніх заняттях та ууповсякденному
активізація знань отриманих на попередніх заняттях та повсякденному
житті
житті
••Використанняотриманих знань для розв'язання проблемних ситуацій
Використання отриманих знань для розв'язання проблемних ситуацій
ІІ частина ––пізнавальна діяльність:
ІІ частина пізнавальна діяльність:
••Отриманнятеоретичних знань ззінформатики
Отримання теоретичних знань інформатики
••Використанняотриманих знань уурозвивальних іграх
Використання отриманих знань розвивальних іграх
••Роботаввзошитах
Робота зошитах
ФІЗКУЛЬТУРНА ХВИЛИНКА
ФІЗКУЛЬТУРНА ХВИЛИНКА
ІІІ частина ––перетворювальна діяльність:
ІІІ частина перетворювальна діяльність:
••Роботаззкомп'ютером та комп'ютерними програмами.
Робота комп'ютером та комп'ютерними програмами.
••Профілактикастомлювальності очей (фізкультурна хвилинка)
Профілактика стомлювальності очей (фізкультурна хвилинка)

8. СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ В КІТ
Хід Мат
еріа
заняття л
Підготовча
частина
(5-7 хв.)
Хід
заняття
Основна
частина
Підсумок (10 хв.)
заняття Розвивальні
(2 хв.)
Навчальні
Фізкульт.
хвилинка
(5 хв.) Виховні
Профілактика
Втомлюваності
зору
(3 хв.)

9. МЕТА:
Формування навиків
Формування навиків Формування гармонійної,
праці ззкомп ‘ютером.
праці комп ‘ютером. Закріплення знань,
Ознайомлення дітей
Ознайомлення дітей
цілісної, вмінь у дітей по
ззправилами
правилами особистості, розділам
поведінки
поведінки підготовка до школи. Базової програми
та правилами
та правилами Наше кредо – навчання із ”Я у Світі”
безпеки роботи
безпеки роботи задоволенням.
за ПК
за ПК
Розширення кругозору, Розвиток
Розвиток
Розширення кругозору,
усунення психологічного інтелектуальної
інтелектуальної
усунення психологічного
бар’єру активності дитини,
активності дитини,
бар’єру
“Дитина та комп ютер” пошук рішень
пошук рішень
“Дитина та комп ютер”
проблемних ситуацій
проблемних ситуацій
Розвиток
Розвиток
Розвиток пам яті особистості,
особистості,
Розвиток пам яті
уваги, адаптованість до
адаптованість до
уваги,
творчих комп ютерної
комп ютерної
творчих
здібностей діяльності
діяльності
здібностей

10. Монітор.
Для перегляду інформації.

11. Управління комп'ютером.
Клавіатура. Миш.