sadek younis, profile picture
Uploaded bysadek younis
9,176 views

دورة رتب حياتك م.خالد عثمان

تناقش الوثيقة محاضرات الدكتور طارق السويدان حول كيفية تنظيم الحياة وتحديد مجالات العمل والمشاريع الذاتية. يتم التأكيد على أن النجاح يتطلب تحديد الأولويات، استثمار المهارات، وفهم التخصصات التي تتناسب مع شغف الفرد. تُعطى توجيهات حول كيفية تحقيق الأهداف الشخصية من خلال التخطيط المدروس.

Embed presentation

Downloaded 1,007 times
‫أكاديمية قدوة إلعداد القادة‬ ‫تقدم‬ ‫رتب حياتك‬ ‫وهى ترتيب وتلخيص لمحاضرات ( رتب حياتك ومقياس الحياة المتوازنة للدكتور طارق السويدان ) وقد ألقاها فى مصر‬ ‫وأوصى باإلهتمام بها ونشرها‬ ‫ترتيب وتقديم‬ ‫م / خالد عثمان‬ ‫01117010101‬
‫مجال الحياة‬ ‫مشاريع‬ ‫الحياة‬ ‫10 – 10‬ ‫سنة‬ ‫الموهبة الرئيسية‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫2–‬ ‫5–‬ ‫0–‬ ‫التخصص الحالى‬ ‫0–‬ ‫للحياة‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫إيمانى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫فكرى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫5‬ ‫صحى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫سنوات‬ ‫أو أقل‬ ‫مهارات‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫مالى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫اجتماعى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫للحياة‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫إيمانى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫فكرى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫صحى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫مهارات‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫مالى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫اجتماعى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫مشاريع‬ ‫متوسطة‬ ‫مشاريع‬ ‫قصيرة‬ ‫أقل من‬ ‫سنة‬
‫مجال الحياة‬ ‫والمقصذذود كالمجذذال هذذو العمذذل الذذهى تذذود أن‬ ‫تقضى كاقى عمر فيق ، وتعطيق ج اَ رئيسذيا‬ ‫من وقتك ، وتستمتع فيق ، وتقدر علذى اإلنتذاج‬ ‫العالى من بلق.‬ ‫والمجذذال قذذد يكذذون تخصصذذك الدراسذذى الذذهى‬ ‫حصل عليق ، وقد يكون مختلف تماما عنق .‬ ‫كل إن اإلحصائيات تقول أن 10 % من البشر‬ ‫يعملون فى غير تخصصهم .‬ ‫التخصص الحالى‬ ‫الموهبة الرئيسية‬ ‫وهى الشئ الهى يهوا اإلنسان ويحبق ويشذعر‬ ‫كالشغف والعشر لق وال يتكلم إال عنق .‬ ‫وهذذذذو مجذذذذال عملذذذذك ا ن ، او مجذذذذال‬ ‫دراستك التى حصل عليها .‬ ‫والموهبة هى القدرة على أدا أمر ما كسهولة‬ ‫واتقان .‬ ‫وكما اكرنا : قد يكون التخصذص متزذر‬ ‫مذذع مجذذال الحيذذاة الذذهى تذذود أن تقضذذى‬ ‫كاقى عمر فيق ، وقد ال يكون كهلك .‬ ‫وكلمذذا عمذذل اإلنسذذان فذذى مجذذال موهبتذذق كذذان‬ ‫إنجاز أسرل و أدق وأكالر .‬ ‫وسنتعرف كعد قليل كيف نحدد مجال الحياة .‬ ‫وسنتعرف كعد قليل كيف نحدد مجال الحياة .‬ ‫المعادلة العامة تقول : مجال الحياة + الموهبة الرئيسية + التخصص + العمل التطوعى = أعلى إنتاجية وأفضل إنجاز.‬ ‫التعرف على جدول مشاريع الحياة : -‬ ‫وهى اإلنجازات الكبرى والمشاريع الرئيسية التى تود أن تحققها فى حياتك ،‬ ‫وهذه المشذاريع تذ ذه جهذد كبيذر جذدا ووقذ وويذل ( مذن 10 إلذى 10 سذنة )‬ ‫ونصف هه المشاريع أو كلهذا يجذأ أن يكذون لذق عبقذة كمجالذك وسذنتعرف‬ ‫كعد قليل كيف نحدد مجال الحياة .‬ ‫مشاريع‬ ‫الحياة‬ ‫10 – 10‬ ‫سنة‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫2–‬ ‫5–‬ ‫0–‬ ‫0–‬ ‫التعرف على جدول المشاريع المتوسطة و الصغيرة : -‬ ‫اعلم أن المشاريع الرئيسية لن تتم دفعة واحدة ولذن نقزذ قزذ ا‬ ‫من أجل تحقيقها والوصول إليهذا ، وإنمذا كالتذكيذد سذيكون هنذا‬ ‫طذذوات لتحقيقهذذا ، وقذذد تكذذون كذذل طذذوة مذذن هذذه الخطذذوات‬ ‫تحتاج إلى وق لتحقيقها وتحتاج إلى تخطيط لتزيهها .‬ ‫فمذالب إاا كذذان مذذن شذذمن مشذذاريعك الكبيذذرة أنذذك تحلذذم ك نشذذا‬ ‫شركة كبرى ، وإنشا هه الشركة يحتاج إلى دراسة جدوى .‬ ‫( إان يكذذذون إنشذذذا الشذذذركة مشذذذرول كبيذذذر ، وعمذذذل دراسذذذة‬ ‫الجدوى مشرول متوسذط ( لذو اسذتغرق 5 سذنوات أو أقذل ) أو‬ ‫مشرول صغير ( لو استغرق سنة أو أقل )) .‬ ‫وقد يكون المشرول المتوسط أو الصغير هو مهارة اصة‬ ‫( مالذذل التخطذذيط أو اإللقذذا مذذالب ) نريذذد أن نحصذذل عليهذذا نهذذا‬ ‫طذذوة فذذى تحقيذذر المشذذرول الكبيذذر وتسذذاعد علذذى إنجذذاز أو‬ ‫طوة مستقلة كهاتها نريد أن نحققها .‬ ‫مشاريع‬ ‫متوسطة‬ ‫5 سنوات أو‬ ‫أقل‬ ‫أو‬ ‫مشاريع‬ ‫قصيرة‬ ‫أقل من سنة‬ ‫للحياة‬ ‫إيمانى‬ ‫فكرى‬ ‫صحى‬ ‫مهارات‬ ‫مالى‬ ‫اجتماعى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬
‫واآلن تعالوا كنا نبدأ فى ترتيأ حياتنا‬ ‫كالير من الناس يسير فى حياتق دون طة وعلى غير هدى ، وكب مشذاريع محذددة أو‬ ‫طوات مدروسة ، وقد يكون هها مقبوال فى الزترات ا ولى فى حياة اإلنسان ، وقبل‬ ‫أن يزتش فى أعماق نزسق عن حقيقة مشاعر ووشوح توجهاتق وترتيأ أولوياتذق ،‬ ‫لكذن مذذع ا يذذام سيضذطر التخذذاا قذذرارات مصذذيرية كنوعيذة التخصذذص كعذذد الدراسذذة‬ ‫الالانويذة أو مجذال الوفيزذة فذى العمذل ، رذذم تمذر ا يذام فيكتشذف أن هذه القذرارت قذذد‬ ‫وجه حياتق نحو أمذور اليرغذأ كهذا وال يسذتمتع كذدائهذا ممذا يجعذل حياتذق تقليديذة ،‬ ‫ووفيزتق ليس فيها سعادة وال إنجاز حقيقى كل مصدر رزق وكزى .‬ ‫ومن أجل هها يجأ علينا أن نسرل فى ترتيأ حياتنا لنجعل لها معنى .‬ ‫أ - حدد أولوياتك‬ ‫ب - استالمر فى مواهبك‬ ‫ج – حدد مجالك‬ ‫أو حدد القيم التى لها أهمية كبيرة جدا فى حياتك .‬ ‫كلمذا عمذذل اإلنسذذان فذى مجذذال موهبتذذق‬ ‫كلما كان إنجاز أسرل وأكالر و أدق .‬ ‫وهذذه الخطذذذوة فذذذى منتهذذذى ا هميذذذة‬ ‫حيذ سذنبنى جذ ا رئيسذيا مذن طذة‬ ‫حياتنا عليق .‬ ‫والقيمة ليس كالضرورة أن تساوى ا بق وإنمذا‬ ‫قد تساوى كل شئ لق قيمة مالذل السذرع ة فذى ا دا‬ ‫أو الحزاف على الوق أو الطموح المستمر .‬ ‫والقيمذة الحقيقيذذة هذى التذذى تملذك فكذذر واهتمامذذات‬ ‫اإلنسذذان ويذذتكلم عنهذذا وعذذن تحقيقهذذا وحلمذذق فذذذى‬ ‫تحقيقها كاليرا .‬ ‫ويتم تحديد القيم كذن تختذار مذن الجذدول ( أ ) مذن 3‬ ‫إلى 5 قيم ترى أن لها أولوية كبرى فى حياتك .‬ ‫ويذذذتم تحديذذذد المواهذذذأ كذذذذن تكتذذذأ فذذذى‬ ‫الجدول ( ب ) أهم المواهأ التى تحبهذا‬ ‫وتعشقها وتسيطر عليك .‬ ‫هنا كتأ هامة جدا ننصح كاستخدامها‬ ‫فى تنمية المواهذأ مالذل كتذاب الموهبذة‬ ‫القيادية فهو مزيد جذدا لتنميذة المواهذأ‬ ‫القيادية اإلدارية .‬ ‫وكتذ اب مذذرن عضذبت مخذذك وهذو مزيذذد‬ ‫جدا فى تنمية الموهبة العقلية .‬ ‫وكبهما للدكتور وارق السويدان .‬ ‫وتذذذهكر أننذذذا ال نقصذذذد كمجذذذال الحيذذذاة‬ ‫تخصصك الدراسى ( فقد تكون د لذ‬ ‫فذى تخصذص ال يناسذبك ) ، كذل نقصذذد‬ ‫المجذذذال الذذذهى تذذذود أن تقضذذذى كذذذاقى‬ ‫عمر فيق وتعطيق ج ا رئيسيا مذن‬ ‫وقتك وتستمتع كق وتقدر على اإلنتاج‬ ‫العالى من بلق .‬ ‫ويتم تحديد المجال مذن ذبل الجذدول‬ ‫(ج).‬
‫ب - استالمر فى مواهبك‬ ‫أ - حدد أولوياتك‬ ‫0 - ...............................................................................‬ ‫0 - ...............................................................................‬ ‫3 - ...............................................................................‬ ‫4 - ...............................................................................‬ ‫5 - ...............................................................................‬ ‫ج – حدد مجالك‬ ‫الرغبة : المقياس الرئيسذى لهذا‬ ‫هذو اإلسذذتمتال وأن يمذذر الوق ذ‬ ‫وأن تعمل فى هذها المجذال دون‬ ‫أن تشعر كق .‬ ‫ال صاوهىانوعهنا : ا‬ ‫0ا –ا الوظه ببببببببلاي ببببببببه اكببببببببلا‬ ‫المجالت امتسبالوهلايبىاالوظه بلا‬ ‫يقبببمابتقببببهماكببببلا مجبببباللاواسبببب لا‬ ‫ن سكاهبلاالوظبال مامتبوي ةايبىا‬ ‫هذااالمجاللاأماتا؟ ا‬ ‫2 -ا المشبببب وقاونقصببببدابببببب اأنا‬ ‫تس لان سبكامبالهىاي صبلاعمبلا‬ ‫مش وقايىاهذااالمجاللا؟ ا‬ ‫اكتب االمجبالت التبياتخطب ايبيا‬ ‫باللكاو التبيامبناالم مكبناتططهابالا‬ ‫بالقياحهالتكا(اوهذااهواالمطهبال )ا‬ ‫،اقداهكون مجاللاعالماأوامحدد.ا ا‬ ‫اكت ب اكببلاالمجببالت االتببيات كبب ا‬ ‫يهاال.‬ ‫الحدااألدنيا 3اواألقصىا10 .‬ ‫انظذذر إلذذى كذذل مجذذال واسذذذذل‬ ‫نزسك هل هذها المجذال ينطبذر‬ ‫مذذذع القذذذيم وا ولويذذذات التذذذى‬ ‫ا ترتهذذذذا مذذذذن جذذذذدول القذذذذيم‬ ‫وا ولويات .‬ ‫لو كان هنا تطذاكر أو قريذأ‬ ‫منق فاعطيها أعلى درجة .‬ ‫انظذذر إلذذى كذذل مجذذال واسذذذذل‬ ‫نزسك هل هذها المجذال ينطبذر‬ ‫مع المواهأ التى ا ترتها من‬ ‫جدول المواهأ .‬ ‫لو كان هنا تعلر مباشر كين‬ ‫المجذذذال والموهبذذذة أو قريذذذأ‬ ‫منق فاعطيها أعلى درجة .‬ ‫القدرة : والمقصود كها أن تسذل‬ ‫نزسذذذذك مذذذذاهى القذذذذدرات التذذذذى‬ ‫يحتاجهذذا هذذها المجذذال وهذذل هذذى‬ ‫متوفرة عندى أم ال ؟‬ ‫وهل أستطيع اكتساكها أم ال ؟‬
‫إرشادات إ تيار مجالك : -‬ ‫0 – إذا كااان المومااوو اهو هااو تخصصااك ال ا ح أناا فياا حاليااا ( أو تنااوح‬ ‫الدخو في ) فاستمر في وال داعى للتغير .‬ ‫2 – إذا كان ا الاادراات ال ليااا متقاربااة ( الفااروق أق ا م ا 5 دراااات ) فأيضااا‬ ‫استمر فى نفس تخصصك وال داعى للتغيير .‬ ‫0 – إذا كانا الدراااة ال ليااا ( بفااارق ال يق ا ع ا 5 دراااات ع ا الدراااة التااى‬ ‫تليها ) هى غير تخصصك فأقترح لك التالى :‬ ‫إذا كن فى أو سانتي ما دراساتك ال لياا ( الوام ياة أو الللياة ) فاأقترح علياك‬ ‫التضحية بها ، وه ا أفض م اإلستمرار فى تخصص ال يناسبك بقية عمرك .‬ ‫أماا إذا تواااوزت ساانتي م ا الدراسااة فاى اللليااة فااأقترح عليااك أن تسااتمر حتااى‬ ‫تتخرج ثم تلم دراسات عليا ( مااستير ) أو تحص على شاهادة احترافياة فاى‬ ‫الموا ال ح ترغب ب ( إن أمل ذلك ).‬ ‫4 – قد تلتشف الحقا أن الموا ال ح اخترتا ( حتاى باسات ما الوادو السااب‬ ‫) ليس هو ما يناسبك حقا ، فال يل الزم عائقا لك ، فالحياة تتوادد واإلباداو ال‬ ‫يتوقف فااتهد وحاو مرة أخرح حتى تص إلى موالك .‬ ‫5 – ال تاانس الاادعاد الاادائم باااالتوفي واساات دائمااا بإستشااارة ذوح الخبااارات‬ ‫واستخارة هللا – عز وا – فى ك أعمالك .‬ ‫0 – ت كر أن اخ تياار المواا الصاحيو هاو أسااس خحاة الحيااة ، فاال تسات و ،‬ ‫وخ وقتك فى تحديده ، ورااع قرارك عدة مرات إلى أن تحمئ .‬ ‫إن 10 % من الناس ال يعملون فى مجال‬ ‫تخصصهم الهى تخرجوا منق‬ ‫ال بد م تحبي مقياس الحياة المتوازنة هنا هقيس مدح توازن حياتي . وقد قمنا بتفسيم حياتنا لـ 5 مواالت:‬
‫إن الم اايير الضا يفة هاى تلاك الم اايير التاى تام اإلااباة عليهاا ( ال ) أو ( أحااو ذلاك ) فاى المقيااس ، وتلاك‬ ‫الم ايير يوب اإلهتمام بها كثيرا ، ويوب ال ما علاى عالاهاا وتحساينها وحا المشااك المساببة لهاا ، وها ا ياتم‬ ‫بأن تو لها فى خحة حياتك وقتا لحلها وخحة ل الاها .‬ ‫ويتم ذلك ع طري دراسة ك م يار ض يف ودراسة أسباب وتوفيرالوق ل الاا وتحويلا إلاى اازد رئيساى‬ ‫م مشاريع حياتك وكتابت فى صيغة مشاريع اكية محددة بمقياس كمى ومقياس زمنى مثا ( سأخصاص‬ ‫م 12 – 10 دقيقة يوميا ( صاباحا ) لتماري الاركض أو ال اا اللياقاة ) أو ( ساأخص ثالثاة أياام فاى اإلسابوو‬ ‫هى السب واإلثني والخميس لممارسة ساعة م اهل ا الرياضية فى الوايم ) أو ( سأخ صا ص كا ياوم قارادة‬ ‫50 صفحة م كتا ( ويفض تحديد كتابي فى الشهر )) .‬ ‫وأنصحك أن تو مقياس الحياة المتوازنة م أهم وسائ ترت يب حياتك وأن تقوم بإعادة ح المقيااس مارة كا‬ ‫شهر ومراا ة الم ايير الض يفة وعالاها .‬ ‫واآلن ت الوا بنا نحو تلك الم ايير الض يفة إلى مشاريع يتم صياغتها بمقياس كمى وزمنى محدد : -‬
‫وتنقسم المشاريع إلى ربرة أقسام هى : -‬ ‫أ – مشاريع كبيرة‬ ‫ب - مشاريع متوسطة‬ ‫وهى المشاريع التى تحتاج لتحقيقها أكثار‬ ‫م 5 سنوات .‬ ‫وهى المشاريع التى تحتاج لتحقيقها م سنة إلى 5‬ ‫سنوات .‬ ‫مثااا تاااأليف اللتاااب ، أو إنشااااد شاااركة‬ ‫كباارح أو الحصااو علااى الاادكتوراة فااى‬ ‫الهندسااة أو الحااب وذلااك بالنساابة لحالااب‬ ‫الثانوح ، أو إنشاد مركز إلعداد القاادة ،‬ ‫أو تقديم برنامج تليفزيونى .‬ ‫وأغلاااب هااا ه المشااااريع إماااا أن تلاااون مساااتقلة بااا اتها‬ ‫كم شااااريع الحيااااة المتوازناااة أو المشااااريع التاااى تلاااون‬ ‫خاصااااة بااااالزواج أو الااااادكتوراة للخااااريوي أو الحاااااج‬ ‫وال مرة أو السفر لني شهادة فى تخصص م ي .‬ ‫وه ا ه المشاااريع يوااب أن يلااون نصاافها‬ ‫على اهق فى موالاك الا ح قمناا بتحدياده‬ ‫فى الخحوة اهولى .‬ ‫ك لك يملا لاب ض المشااريع أو كلهاا أن‬ ‫تسير م ا انبا إلى انب .‬ ‫ج – مشاريع صغيرة‬ ‫وهى المشاريع التى تحتاج لتحقيقها‬ ‫سنة أو أق .‬ ‫وهااااى مثاااا المشاااااريع المتوسااااحة‬ ‫بالضب ولل الفرق بينهما هاو مادة‬ ‫التنفي .‬ ‫وإماا أن تلاون خحاوة ما خحاوات المشااريع الرئيساية‬ ‫اللبااارح كماااا أراد أن ينشاااا شاااركة ب ااااد 1 ساااانوات‬ ‫ويحتاااج ل ماا دراسااة ااادوح فااى ساانة ونصااف فهاا ه‬ ‫الخحوة ت د مشروعا متوسحا لتحقي مشاروو كبيار أو‬ ‫كم يرياد الحصاو علاى شاهادة م يناة تخادم مشاروع‬ ‫اللبياار وه ا ه الشااهادة تحتاااج إلااى 0 ساانوات للحصااو‬ ‫عليهااا فهاا ه الخحااوة تسااامى مشااروو متوساا لتحقيااا‬ ‫مشروو رئيسى كبير .‬ ‫أ – مشاريع كبيرة : -‬ ‫اكتأ ما ال يقل عن 3 إلى 5 مشاريع رئيسية تتمنى تحقيقها وفقا للشروو التى اكرناها : -‬ ‫0 - .............................................................‬ ‫2 - .............................................................‬ ‫0 - .............................................................‬ ‫4 - .............................................................‬ ‫5 - .............................................................‬ ‫ارجو قبل أن تستمر فى صناعة مشاريعك الرئيسة أجأ على ا سئلة اآلتية : -‬ ‫‬‫‬‫‬‫-‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫المشاريع ( أو على اهق نصفها " 0 م 5 " ) التى قم باختيارها فى موالك ال ح حددت فى الخحوة اهولى ؟‬ ‫مد ة تحقي ك مشروو أكثر م 5 سنوات ؟‬ ‫المشاريع محددة وقابلة للقياس ( مث 5 كتب وليس عدد م اللتب ) ؟‬ ‫تحتوح على أح مشرو و م المشاريع اآلتية ( مشاريع النوومية ) ؟‬
‫كيف نرتأ المشاريع الرئيسية ؟‬ ‫قم بلتابة مشاري ك الرئيسية فى الودو التالى ، وقم باتباو اإلرشادات .‬ ‫الرغبذذة : مذذا مذذدى اسذذتمتاعك كهذذها‬ ‫المشذذرول كالمقارنذذة مذذع المشذذاريع‬ ‫ا رى ؟‬ ‫يا ترى حنرتأ‬ ‫المشاريع الضخمة‬ ‫دى كلها إزاى ؟‬ ‫اسذل الراجل اللى‬ ‫كيدينا المحاشرة‬ ‫!!!!‬ ‫ال صبببلا :اونقصبببدابببب امبببالامبببد ا‬ ‫إمكالنهبلاتحقهبهاهبذااالمشب وقايبىا‬ ‫أ ضاالواقعا؟اومالاي صبلانجالحب ا‬ ‫وتمهزهاع ىاالمشال هعاالمناليسلا؟ ا‬ ‫القذذدرة : والمقصذذود كهذذا أن تسذذذل نزسذذك مذذاهى القذذدرات التذذى يحتاجهذذا هذذها‬ ‫المشرول وهل هى متوفرة عندى أم ال ؟ وهل أستطيع اكتساكها أم ال ؟‬ ‫وأى هه المشاريع يتناسأ أكالر مع قدراتى ومواهبى ؟‬ ‫ا ولويذذذات : انظذذذذر إلذذذى كذذذذل‬ ‫مشرول واسذل نزسك هل هها‬ ‫المشذذذرول ينطبذذذر مذذذع القذذذيم‬ ‫وا ولويات التى ا ترتهذا مذن‬ ‫جدول القيم وا ولويات .‬ ‫لو كان هنا تطذاكر أو قريذأ‬ ‫منق فاعطيها أعلى درجة .‬ ‫االسذتمرارية : والمقصذذود كهذذا أى هذذه‬ ‫المشاريع سيكون لق استمرارية أكالر ؟‬ ‫وهل يمكن أن يستمر كعد وفاتك ؟‬ ‫فمالب تذليف كتاب يكذون لذق اسذتمرارية‬ ‫أكالذذذر مذذذن إلقذذذا محاشذذذرة أو درس "‬ ‫ف كتاب العالم ولد المخلد "‬ ‫اإلنتشذذار : كذذم شخصذذذا سيسذذتزيد مذذذن المشذذرول ؟ هنذذذا‬ ‫مشرول يزيذد 110 وهنذا مشذرول يزيذد 11110 كلمذا زاد‬ ‫االنتشذار كلمذا زاد ا رذر. اعملذوا نذوعين مذن المشذاريع:‬ ‫أحدها هدفها االنتشار وأحدها هدفها العمر. فما الذه لذد‬ ‫ا ئمة ا ركعة مالب ؟ هل هو فقط علمهم ؟ هنا علما كالر‬ ‫، ولكذن مذذا لذذد هم هذذو وجذذود تبميذه يسذذتقوا العلذذم مذذنهم‬ ‫وينشرو وليس فقط الكتأ وهه معادلة الكد من حزظها .‬ ‫السذذذذرعة : كذذذذم المذذذذدة التذذذذى‬ ‫سذذذتحتاجها حتذذذى تنتهذذذى مذذذن‬ ‫المشذرول ؟ فالمشذرول الذهى‬ ‫يمكذن إنجذذاز كسذرعة سذذيذ ه‬ ‫درجذذذذذذذذات أعلذذذذذذذذى ، كينمذذذذذذذذا‬ ‫المشذذذاريع الصذذذعبة سذذذذتكون‬ ‫كطيئة كطبيعتهذا وكالتذالى تذ ذه‬ ‫درجة أقل .‬ ‫العمر : هنا مشاريع لها تذرير عميذر‬ ‫فذذى نزذذوس المسذذتزيدين منهذذا : كذذذل إن‬ ‫كعضها قد يغير حياة كعض النذاس تغيذرا‬ ‫جهريا .‬ ‫فمذالب الكتذاب يكذون لذق عمذر أكبذر مذذن‬ ‫محاشذذذرة ، ودورة تدريبيذذذة يكذذذون لهذذذا‬ ‫عمر أعلى من محاشرة وهكها .‬ ‫الذذد ل : إاا كذذان لذذك هذذهف‬ ‫مادى من المشرول فعندها‬ ‫فكذذذر فذذذى الذذذد ل الشذذذهرى‬ ‫كمعيذا إشذافى . فالمشذرول‬ ‫الذذذهى يحقذذذذر د ذذذب أعلذذذذى‬ ‫شهريا هو ا فضل .‬ ‫لو كان الد ل رانوى اعطيق‬ ‫درجة عالية .‬ ‫الملكية : والمقصذود كهذا‬ ‫هذذل تملذذذك المشذذذرول أو‬ ‫ج ا منق ولذو قليذل جذدا‬ ‫( أن تملك 0 % ير لك‬ ‫من إدارة 110 % )‬ ‫لذذو كذذان الملكيذذة رانويذذة‬ ‫اعطيها درجة عالية .‬
‫واآلن وب د أن قمنا بترتيب المشاريع ، ت‬ ‫الوا بنا نصوغ ه ه المشاريع فى صورة مشاريع‬ ‫اكية محددة بمقياس كمى وزمنى : -‬ ‫ب ، ج – مشاريع متوسطة وصغيرة : -‬ ‫وهه المشاريع سنقوم كصياغتها فى الجدول التالى وفقا لما تعلمنا فى الخطوات الساكقة ، ولكن أجأ على ا سئلة اآلتية أوال : -‬ ‫ ه هناك مشاريع تتم نى أو تحلم بتحقيقها وترح أن مدة تحقيقها أق م 5 سنوات ؟ ( نراو أن تلتبها فى الودو )‬‫ ه هناك مشاريع تتمنى أو تحلم بتحقيقها وترح أن مدة تحقيقها أق م سنة ؟ ( نراو أن تلتبها فى الودو )‬‫ ه هناك خحوات ( يمل اعتبارها عند التنفي خحوات مستقلة ) وللنها تساعد فى تحقي مشااري ك الرئيساية ؟ ( نرااو أن تلتبهاا فاى الوادو )‬‫( مثا : للتأليف تحتاج دورة فى ف التأليف ، ولتقديم برنامج تليفزياونى تحتااج إلاى دبلاوم تخصصاى أو مهاارات إعالمياة خاصاة ) فهناا الادورة‬ ‫ت د خحوة ثانوية يمل تحقيقها فى سنة أو أق فن تبرها مشروو صغير يصب فى م شروو رئيسى .‬ ‫ ه ت كر الم ايير الض يفة التى استنبحناها م مقياس الحيااة المتوازناة وقمناا بصاياغتها فاى أحاد الواداو الواداو الساابقة ؟ ( نرااو أن تلتبهاا‬‫فى الودو )‬ ‫ ه ت كر اهسئلة الخاصة بالنوومياة والتاى كانا ضام المشااريع الرئيساية ؟ ( إذا كاان هنااك مشاروو أو أكثار أو خحاوة ما خحاوات تحقيا‬‫المشروو يمل تحقيق فى أق م 5 سنوات فنراو أن تلتبها فى الودو )‬ ‫- ه تحقي مشاري ك الرئيسية يتحلب الحصو على شهادة الدكتوراة ؟ للى تلون إاابتك أدق أاب على اهسئلة اآلتية : -‬ ‫بناد على ك اهمور أعاله قم بت بئة الودو فى الصافحة التالياة ، ماع التأكاد ما صاياغة كا مشاروو بحيال يحتاوح علاى‬ ‫مقياس كمى ، واكتب بوانب الموا ال ح يخدم ، والمدة الزمنية التى تحتاج إليها لتحقيق بالسني ( م 0 إلى 5 سنوات ) .‬

More Related Content

PDF
صناعة الطموح
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PDF
أنا وخطة حياتي
byDr. Tareq Al Suwaidan
 
PPT
قانون الجذب
byمنى الوهيبي
 
PDF
خطة حياتك في ورقة واحدة
bysadek younis
 
PPTX
إعداد خطة التطوير الشخصية _ نسخـة معدلة
byMahmoud Alfarra
 
PDF
التخطيط الشخصي.pdf
bySalmouneMohamed
 
PPT
مذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
byAhmed Rezq
 
PPTX
دورة تحديد الأهداف
byllosh2021
 
صناعة الطموح
byرؤية للحقائب التدريبية
 
أنا وخطة حياتي
byDr. Tareq Al Suwaidan
 
قانون الجذب
byمنى الوهيبي
 
خطة حياتك في ورقة واحدة
bysadek younis
 
إعداد خطة التطوير الشخصية _ نسخـة معدلة
byMahmoud Alfarra
 
التخطيط الشخصي.pdf
bySalmouneMohamed
 
مذكرة دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
byAhmed Rezq
 
دورة تحديد الأهداف
byllosh2021
 

What's hot

PDF
خطط عامك
byOmar Yusuf
 
PPT
عادات النجاح 1
byورقة نعناع
 
PDF
ورشة عمل عن التخطيط الشخصي
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PDF
اساسيات الكوتشينج
byBstdCC
 
PPTX
همسات في تطوير الذات
byAbdulwahed Alzubidi
 
PDF
ملخص إدارة الذات
byالمدرب محمد أبوراضي
 
PDF
دور الكوتشينج في التطوير الشخصي و المؤسسي
byBstdCC
 
PPT
عرض بوربوينت دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
byAhmed Rezq
 
PPS
كيف تخطط لمستقبلك
byOrara
 
PPS
قيادة الذات
byGreenLife1978
 
PPS
عرض حل المشكلات واتخاذ القرارات
byAshraf Ghareeb
 
PDF
صناعة الفكرة
byالمدرب حسن يوسف
 
PPS
عرض التفكير الايجابي
byAshraf Ghareeb
 
PPT
حدد اهدافك وخطط لحياتك
byنوره شاهين
 
PPTX
إدارة الذات
byahmedmagdysaber
 
PDF
الكاريزما الشخصية
byMarwaBadr11
 
PPT
مهارات التخطيط 2
byMohammed Ali
 
PPT
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
byAbidi Marwa Qnet
 
PPT
كيف تخطط لحياتك
byKamal Naser
 
PDF
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
bysadek younis
 
خطط عامك
byOmar Yusuf
 
عادات النجاح 1
byورقة نعناع
 
ورشة عمل عن التخطيط الشخصي
byرؤية للحقائب التدريبية
 
اساسيات الكوتشينج
byBstdCC
 
همسات في تطوير الذات
byAbdulwahed Alzubidi
 
ملخص إدارة الذات
byالمدرب محمد أبوراضي
 
دور الكوتشينج في التطوير الشخصي و المؤسسي
byBstdCC
 
عرض بوربوينت دورة كيف تدير ذاتك وتقود رحلة حياتك
byAhmed Rezq
 
كيف تخطط لمستقبلك
byOrara
 
قيادة الذات
byGreenLife1978
 
عرض حل المشكلات واتخاذ القرارات
byAshraf Ghareeb
 
صناعة الفكرة
byالمدرب حسن يوسف
 
عرض التفكير الايجابي
byAshraf Ghareeb
 
حدد اهدافك وخطط لحياتك
byنوره شاهين
 
إدارة الذات
byahmedmagdysaber
 
الكاريزما الشخصية
byMarwaBadr11
 
مهارات التخطيط 2
byMohammed Ali
 
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
byAbidi Marwa Qnet
 
كيف تخطط لحياتك
byKamal Naser
 
دورة ادارة الوقت والأولويات والضغوط م.صادق يونس
bysadek younis
 

Similar to دورة رتب حياتك م.خالد عثمان

PPT
random-1cccccc2vv0529120516-phpapp02.ppt
byAhmed Refai ,M. Sc.,Ph. D
 
PDF
الحياة .. كيف تدور وكيف تدار
byالمدرب محمد الملا
 
PPTX
مهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعي
byshnak1
 
PPTX
دورة خطط وانطلق-خطط وانطلق-خطط وانطلق-خطط وانطلق-خطط وانطلق-خطط وانطلق-1.pptx
byssuser7f5b4c
 
PDF
Plan Your Goal صناعة الهدف
byMohammad Sharkawy
 
PPTX
فنون إدارة الوقت وادارة الحياه بتخطيط واع.pptx
bynaglaamohamed0123
 
PPS
تنمية القدرات الشخصيه
byغلاك طبع الأيام
 
PPT
الشخصية الناجحة1 (2)
byعلي الجبر
 
PPT
PHR
bymahersaif
 
PDF
Raed Aamal
byCLUÈ
 
PDF
2-150408080255-conversion-gate01.pdf
bywalid667428
 
PDF
How to Plan for Yourself
byMUFIX Community
 
PDF
أسرار النجاح
byرؤية للحقائب التدريبية
 
PPS
إبدئي بالأهم ولوكان صعبا
byBaba Deye
 
PPT
مهارات العاملين بالارشيف
byIbrahim Alhariri
 
PPT
عادات النجاح السبع
byllosh2021
 
PPSX
حدّد هدفك - محمد أبو عويمر
byمحمد أبو عويمر
 
PPTX
صفات الناجحين والفاشلين في الحياة.ppt
byosmanabdelrhman
 
PPT
A.MARWA REVOLT QNET: اسرار النجاح
byAbidi Marwa Qnet
 
PPT
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
byOffice National de L'Electricité (ONEE)
 
random-1cccccc2vv0529120516-phpapp02.ppt
byAhmed Refai ,M. Sc.,Ph. D
 
الحياة .. كيف تدور وكيف تدار
byالمدرب محمد الملا
 
مهارات النجاح و التخطيط الشخصي - محمد مرعي
byshnak1
 
دورة خطط وانطلق-خطط وانطلق-خطط وانطلق-خطط وانطلق-خطط وانطلق-خطط وانطلق-1.pptx
byssuser7f5b4c
 
Plan Your Goal صناعة الهدف
byMohammad Sharkawy
 
فنون إدارة الوقت وادارة الحياه بتخطيط واع.pptx
bynaglaamohamed0123
 
تنمية القدرات الشخصيه
byغلاك طبع الأيام
 
الشخصية الناجحة1 (2)
byعلي الجبر
 
PHR
bymahersaif
 
Raed Aamal
byCLUÈ
 
2-150408080255-conversion-gate01.pdf
bywalid667428
 
How to Plan for Yourself
byMUFIX Community
 
أسرار النجاح
byرؤية للحقائب التدريبية
 
إبدئي بالأهم ولوكان صعبا
byBaba Deye
 
مهارات العاملين بالارشيف
byIbrahim Alhariri
 
عادات النجاح السبع
byllosh2021
 
حدّد هدفك - محمد أبو عويمر
byمحمد أبو عويمر
 
صفات الناجحين والفاشلين في الحياة.ppt
byosmanabdelrhman
 
A.MARWA REVOLT QNET: اسرار النجاح
byAbidi Marwa Qnet
 
صناعة النجاح- مهارات تطوير الذات : www.lfaculte.com
byOffice National de L'Electricité (ONEE)
 

More from sadek younis

PDF
Career planning التخطيط الوظيفي م.صادق يونس
bysadek younis
 
PDF
الخطة المالية للمشاريع Financial plan
bysadek younis
 
PDF
Business plan map خريطة خطة العمل
bysadek younis
 
PDF
Leadership essentials (india)
bysadek younis
 
PDF
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
bysadek younis
 
PDF
كراسة العمل لدورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
bysadek younis
 
PDF
Career planning التخطيط الوظيفي
bysadek younis
 
PDF
business model generation ابتكار نموذج العمل
bysadek younis
 
PDF
نموذج عمل مركز للتدريب القيادي
bysadek younis
 
PDF
القيادة في الأوقات المضطربة
bysadek younis
 
PDF
Mind map of developing the leader with in you course
bysadek younis
 
PDF
Developing the leader with in you | تطوير القائد بداخلك
bysadek younis
 
PDF
دورة القائد النموذجي م.خالد عثمان
bysadek younis
 
PDF
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
bysadek younis
 
PDF
مقياس الحياة المتوازنة د.طارق السويدان
bysadek younis
 
PDF
رتب حياتك د.طارق السويدان
bysadek younis
 
PDF
تمرين تقييم مستوي المؤسسية في منظمتك د.طارق السويدان
bysadek younis
 
Career planning التخطيط الوظيفي م.صادق يونس
bysadek younis
 
الخطة المالية للمشاريع Financial plan
bysadek younis
 
Business plan map خريطة خطة العمل
bysadek younis
 
Leadership essentials (india)
bysadek younis
 
دورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
bysadek younis
 
كراسة العمل لدورة أساسيات القيادة م.صادق يونس
bysadek younis
 
Career planning التخطيط الوظيفي
bysadek younis
 
business model generation ابتكار نموذج العمل
bysadek younis
 
نموذج عمل مركز للتدريب القيادي
bysadek younis
 
القيادة في الأوقات المضطربة
bysadek younis
 
Mind map of developing the leader with in you course
bysadek younis
 
Developing the leader with in you | تطوير القائد بداخلك
bysadek younis
 
دورة القائد النموذجي م.خالد عثمان
bysadek younis
 
دورة الثقة بالنفس والتعامل مع الذات أ.صهيب أحمد
bysadek younis
 
مقياس الحياة المتوازنة د.طارق السويدان
bysadek younis
 
رتب حياتك د.طارق السويدان
bysadek younis
 
تمرين تقييم مستوي المؤسسية في منظمتك د.طارق السويدان
bysadek younis
 

دورة رتب حياتك م.خالد عثمان

  • 1.
    ‫أكاديمية قدوة إلعدادالقادة‬ ‫تقدم‬ ‫رتب حياتك‬ ‫وهى ترتيب وتلخيص لمحاضرات ( رتب حياتك ومقياس الحياة المتوازنة للدكتور طارق السويدان ) وقد ألقاها فى مصر‬ ‫وأوصى باإلهتمام بها ونشرها‬ ‫ترتيب وتقديم‬ ‫م / خالد عثمان‬ ‫01117010101‬
  • 2.
    ‫مجال الحياة‬ ‫مشاريع‬ ‫الحياة‬ ‫10 –10‬ ‫سنة‬ ‫الموهبة الرئيسية‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫2–‬ ‫5–‬ ‫0–‬ ‫التخصص الحالى‬ ‫0–‬ ‫للحياة‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫إيمانى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫فكرى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫5‬ ‫صحى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫سنوات‬ ‫أو أقل‬ ‫مهارات‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫مالى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫اجتماعى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫للحياة‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫إيمانى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫فكرى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫صحى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫مهارات‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫مالى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫اجتماعى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫مشاريع‬ ‫متوسطة‬ ‫مشاريع‬ ‫قصيرة‬ ‫أقل من‬ ‫سنة‬
  • 3.
    ‫مجال الحياة‬ ‫والمقصذذود كالمجذذالهذذو العمذذل الذذهى تذذود أن‬ ‫تقضى كاقى عمر فيق ، وتعطيق ج اَ رئيسذيا‬ ‫من وقتك ، وتستمتع فيق ، وتقدر علذى اإلنتذاج‬ ‫العالى من بلق.‬ ‫والمجذذال قذذد يكذذون تخصصذذك الدراسذذى الذذهى‬ ‫حصل عليق ، وقد يكون مختلف تماما عنق .‬ ‫كل إن اإلحصائيات تقول أن 10 % من البشر‬ ‫يعملون فى غير تخصصهم .‬ ‫التخصص الحالى‬ ‫الموهبة الرئيسية‬ ‫وهى الشئ الهى يهوا اإلنسان ويحبق ويشذعر‬ ‫كالشغف والعشر لق وال يتكلم إال عنق .‬ ‫وهذذذذو مجذذذذال عملذذذذك ا ن ، او مجذذذذال‬ ‫دراستك التى حصل عليها .‬ ‫والموهبة هى القدرة على أدا أمر ما كسهولة‬ ‫واتقان .‬ ‫وكما اكرنا : قد يكون التخصذص متزذر‬ ‫مذذع مجذذال الحيذذاة الذذهى تذذود أن تقضذذى‬ ‫كاقى عمر فيق ، وقد ال يكون كهلك .‬ ‫وكلمذذا عمذذل اإلنسذذان فذذى مجذذال موهبتذذق كذذان‬ ‫إنجاز أسرل و أدق وأكالر .‬ ‫وسنتعرف كعد قليل كيف نحدد مجال الحياة .‬ ‫وسنتعرف كعد قليل كيف نحدد مجال الحياة .‬ ‫المعادلة العامة تقول : مجال الحياة + الموهبة الرئيسية + التخصص + العمل التطوعى = أعلى إنتاجية وأفضل إنجاز.‬ ‫التعرف على جدول مشاريع الحياة : -‬ ‫وهى اإلنجازات الكبرى والمشاريع الرئيسية التى تود أن تحققها فى حياتك ،‬ ‫وهذه المشذاريع تذ ذه جهذد كبيذر جذدا ووقذ وويذل ( مذن 10 إلذى 10 سذنة )‬ ‫ونصف هه المشاريع أو كلهذا يجذأ أن يكذون لذق عبقذة كمجالذك وسذنتعرف‬ ‫كعد قليل كيف نحدد مجال الحياة .‬ ‫مشاريع‬ ‫الحياة‬ ‫10 – 10‬ ‫سنة‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫2–‬ ‫5–‬ ‫0–‬ ‫0–‬ ‫التعرف على جدول المشاريع المتوسطة و الصغيرة : -‬ ‫اعلم أن المشاريع الرئيسية لن تتم دفعة واحدة ولذن نقزذ قزذ ا‬ ‫من أجل تحقيقها والوصول إليهذا ، وإنمذا كالتذكيذد سذيكون هنذا‬ ‫طذذوات لتحقيقهذذا ، وقذذد تكذذون كذذل طذذوة مذذن هذذه الخطذذوات‬ ‫تحتاج إلى وق لتحقيقها وتحتاج إلى تخطيط لتزيهها .‬ ‫فمذالب إاا كذذان مذذن شذذمن مشذذاريعك الكبيذذرة أنذذك تحلذذم ك نشذذا‬ ‫شركة كبرى ، وإنشا هه الشركة يحتاج إلى دراسة جدوى .‬ ‫( إان يكذذذون إنشذذذا الشذذذركة مشذذذرول كبيذذذر ، وعمذذذل دراسذذذة‬ ‫الجدوى مشرول متوسذط ( لذو اسذتغرق 5 سذنوات أو أقذل ) أو‬ ‫مشرول صغير ( لو استغرق سنة أو أقل )) .‬ ‫وقد يكون المشرول المتوسط أو الصغير هو مهارة اصة‬ ‫( مالذذل التخطذذيط أو اإللقذذا مذذالب ) نريذذد أن نحصذذل عليهذذا نهذذا‬ ‫طذذوة فذذى تحقيذذر المشذذرول الكبيذذر وتسذذاعد علذذى إنجذذاز أو‬ ‫طوة مستقلة كهاتها نريد أن نحققها .‬ ‫مشاريع‬ ‫متوسطة‬ ‫5 سنوات أو‬ ‫أقل‬ ‫أو‬ ‫مشاريع‬ ‫قصيرة‬ ‫أقل من سنة‬ ‫للحياة‬ ‫إيمانى‬ ‫فكرى‬ ‫صحى‬ ‫مهارات‬ ‫مالى‬ ‫اجتماعى‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬ ‫0–‬ ‫2–‬ ‫0–‬ ‫4–‬
  • 4.
    ‫واآلن تعالوا كنانبدأ فى ترتيأ حياتنا‬ ‫كالير من الناس يسير فى حياتق دون طة وعلى غير هدى ، وكب مشذاريع محذددة أو‬ ‫طوات مدروسة ، وقد يكون هها مقبوال فى الزترات ا ولى فى حياة اإلنسان ، وقبل‬ ‫أن يزتش فى أعماق نزسق عن حقيقة مشاعر ووشوح توجهاتق وترتيأ أولوياتذق ،‬ ‫لكذن مذذع ا يذذام سيضذطر التخذذاا قذذرارات مصذذيرية كنوعيذة التخصذذص كعذذد الدراسذذة‬ ‫الالانويذة أو مجذال الوفيزذة فذى العمذل ، رذذم تمذر ا يذام فيكتشذف أن هذه القذرارت قذذد‬ ‫وجه حياتق نحو أمذور اليرغذأ كهذا وال يسذتمتع كذدائهذا ممذا يجعذل حياتذق تقليديذة ،‬ ‫ووفيزتق ليس فيها سعادة وال إنجاز حقيقى كل مصدر رزق وكزى .‬ ‫ومن أجل هها يجأ علينا أن نسرل فى ترتيأ حياتنا لنجعل لها معنى .‬ ‫أ - حدد أولوياتك‬ ‫ب - استالمر فى مواهبك‬ ‫ج – حدد مجالك‬ ‫أو حدد القيم التى لها أهمية كبيرة جدا فى حياتك .‬ ‫كلمذا عمذذل اإلنسذذان فذى مجذذال موهبتذذق‬ ‫كلما كان إنجاز أسرل وأكالر و أدق .‬ ‫وهذذه الخطذذذوة فذذذى منتهذذذى ا هميذذذة‬ ‫حيذ سذنبنى جذ ا رئيسذيا مذن طذة‬ ‫حياتنا عليق .‬ ‫والقيمة ليس كالضرورة أن تساوى ا بق وإنمذا‬ ‫قد تساوى كل شئ لق قيمة مالذل السذرع ة فذى ا دا‬ ‫أو الحزاف على الوق أو الطموح المستمر .‬ ‫والقيمذة الحقيقيذذة هذى التذذى تملذك فكذذر واهتمامذذات‬ ‫اإلنسذذان ويذذتكلم عنهذذا وعذذن تحقيقهذذا وحلمذذق فذذذى‬ ‫تحقيقها كاليرا .‬ ‫ويتم تحديد القيم كذن تختذار مذن الجذدول ( أ ) مذن 3‬ ‫إلى 5 قيم ترى أن لها أولوية كبرى فى حياتك .‬ ‫ويذذذتم تحديذذذد المواهذذذأ كذذذذن تكتذذذأ فذذذى‬ ‫الجدول ( ب ) أهم المواهأ التى تحبهذا‬ ‫وتعشقها وتسيطر عليك .‬ ‫هنا كتأ هامة جدا ننصح كاستخدامها‬ ‫فى تنمية المواهذأ مالذل كتذاب الموهبذة‬ ‫القيادية فهو مزيد جذدا لتنميذة المواهذأ‬ ‫القيادية اإلدارية .‬ ‫وكتذ اب مذذرن عضذبت مخذذك وهذو مزيذذد‬ ‫جدا فى تنمية الموهبة العقلية .‬ ‫وكبهما للدكتور وارق السويدان .‬ ‫وتذذذهكر أننذذذا ال نقصذذذد كمجذذذال الحيذذذاة‬ ‫تخصصك الدراسى ( فقد تكون د لذ‬ ‫فذى تخصذص ال يناسذبك ) ، كذل نقصذذد‬ ‫المجذذذال الذذذهى تذذذود أن تقضذذذى كذذذاقى‬ ‫عمر فيق وتعطيق ج ا رئيسيا مذن‬ ‫وقتك وتستمتع كق وتقدر على اإلنتاج‬ ‫العالى من بلق .‬ ‫ويتم تحديد المجال مذن ذبل الجذدول‬ ‫(ج).‬
  • 5.
    ‫ب - استالمرفى مواهبك‬ ‫أ - حدد أولوياتك‬ ‫0 - ...............................................................................‬ ‫0 - ...............................................................................‬ ‫3 - ...............................................................................‬ ‫4 - ...............................................................................‬ ‫5 - ...............................................................................‬ ‫ج – حدد مجالك‬ ‫الرغبة : المقياس الرئيسذى لهذا‬ ‫هذو اإلسذذتمتال وأن يمذذر الوق ذ‬ ‫وأن تعمل فى هذها المجذال دون‬ ‫أن تشعر كق .‬ ‫ال صاوهىانوعهنا : ا‬ ‫0ا –ا الوظه ببببببببلاي ببببببببه اكببببببببلا‬ ‫المجالت امتسبالوهلايبىاالوظه بلا‬ ‫يقبببمابتقببببهماكببببلا مجبببباللاواسبببب لا‬ ‫ن سكاهبلاالوظبال مامتبوي ةايبىا‬ ‫هذااالمجاللاأماتا؟ ا‬ ‫2 -ا المشبببب وقاونقصببببدابببببب اأنا‬ ‫تس لان سبكامبالهىاي صبلاعمبلا‬ ‫مش وقايىاهذااالمجاللا؟ ا‬ ‫اكتب االمجبالت التبياتخطب ايبيا‬ ‫باللكاو التبيامبناالم مكبناتططهابالا‬ ‫بالقياحهالتكا(اوهذااهواالمطهبال )ا‬ ‫،اقداهكون مجاللاعالماأوامحدد.ا ا‬ ‫اكت ب اكببلاالمجببالت االتببيات كبب ا‬ ‫يهاال.‬ ‫الحدااألدنيا 3اواألقصىا10 .‬ ‫انظذذر إلذذى كذذل مجذذال واسذذذذل‬ ‫نزسك هل هذها المجذال ينطبذر‬ ‫مذذذع القذذذيم وا ولويذذذات التذذذى‬ ‫ا ترتهذذذذا مذذذذن جذذذذدول القذذذذيم‬ ‫وا ولويات .‬ ‫لو كان هنا تطذاكر أو قريذأ‬ ‫منق فاعطيها أعلى درجة .‬ ‫انظذذر إلذذى كذذل مجذذال واسذذذذل‬ ‫نزسك هل هذها المجذال ينطبذر‬ ‫مع المواهأ التى ا ترتها من‬ ‫جدول المواهأ .‬ ‫لو كان هنا تعلر مباشر كين‬ ‫المجذذذال والموهبذذذة أو قريذذذأ‬ ‫منق فاعطيها أعلى درجة .‬ ‫القدرة : والمقصود كها أن تسذل‬ ‫نزسذذذذك مذذذذاهى القذذذذدرات التذذذذى‬ ‫يحتاجهذذا هذذها المجذذال وهذذل هذذى‬ ‫متوفرة عندى أم ال ؟‬ ‫وهل أستطيع اكتساكها أم ال ؟‬
  • 6.
    ‫إرشادات إ تيارمجالك : -‬ ‫0 – إذا كااان المومااوو اهو هااو تخصصااك ال ا ح أناا فياا حاليااا ( أو تنااوح‬ ‫الدخو في ) فاستمر في وال داعى للتغير .‬ ‫2 – إذا كان ا الاادراات ال ليااا متقاربااة ( الفااروق أق ا م ا 5 دراااات ) فأيضااا‬ ‫استمر فى نفس تخصصك وال داعى للتغيير .‬ ‫0 – إذا كانا الدراااة ال ليااا ( بفااارق ال يق ا ع ا 5 دراااات ع ا الدراااة التااى‬ ‫تليها ) هى غير تخصصك فأقترح لك التالى :‬ ‫إذا كن فى أو سانتي ما دراساتك ال لياا ( الوام ياة أو الللياة ) فاأقترح علياك‬ ‫التضحية بها ، وه ا أفض م اإلستمرار فى تخصص ال يناسبك بقية عمرك .‬ ‫أماا إذا تواااوزت ساانتي م ا الدراسااة فاى اللليااة فااأقترح عليااك أن تسااتمر حتااى‬ ‫تتخرج ثم تلم دراسات عليا ( مااستير ) أو تحص على شاهادة احترافياة فاى‬ ‫الموا ال ح ترغب ب ( إن أمل ذلك ).‬ ‫4 – قد تلتشف الحقا أن الموا ال ح اخترتا ( حتاى باسات ما الوادو السااب‬ ‫) ليس هو ما يناسبك حقا ، فال يل الزم عائقا لك ، فالحياة تتوادد واإلباداو ال‬ ‫يتوقف فااتهد وحاو مرة أخرح حتى تص إلى موالك .‬ ‫5 – ال تاانس الاادعاد الاادائم باااالتوفي واساات دائمااا بإستشااارة ذوح الخبااارات‬ ‫واستخارة هللا – عز وا – فى ك أعمالك .‬ ‫0 – ت كر أن اخ تياار المواا الصاحيو هاو أسااس خحاة الحيااة ، فاال تسات و ،‬ ‫وخ وقتك فى تحديده ، ورااع قرارك عدة مرات إلى أن تحمئ .‬ ‫إن 10 % من الناس ال يعملون فى مجال‬ ‫تخصصهم الهى تخرجوا منق‬ ‫ال بد م تحبي مقياس الحياة المتوازنة هنا هقيس مدح توازن حياتي . وقد قمنا بتفسيم حياتنا لـ 5 مواالت:‬
  • 7.
    ‫إن الم ااييرالضا يفة هاى تلاك الم اايير التاى تام اإلااباة عليهاا ( ال ) أو ( أحااو ذلاك ) فاى المقيااس ، وتلاك‬ ‫الم ايير يوب اإلهتمام بها كثيرا ، ويوب ال ما علاى عالاهاا وتحساينها وحا المشااك المساببة لهاا ، وها ا ياتم‬ ‫بأن تو لها فى خحة حياتك وقتا لحلها وخحة ل الاها .‬ ‫ويتم ذلك ع طري دراسة ك م يار ض يف ودراسة أسباب وتوفيرالوق ل الاا وتحويلا إلاى اازد رئيساى‬ ‫م مشاريع حياتك وكتابت فى صيغة مشاريع اكية محددة بمقياس كمى ومقياس زمنى مثا ( سأخصاص‬ ‫م 12 – 10 دقيقة يوميا ( صاباحا ) لتماري الاركض أو ال اا اللياقاة ) أو ( ساأخص ثالثاة أياام فاى اإلسابوو‬ ‫هى السب واإلثني والخميس لممارسة ساعة م اهل ا الرياضية فى الوايم ) أو ( سأخ صا ص كا ياوم قارادة‬ ‫50 صفحة م كتا ( ويفض تحديد كتابي فى الشهر )) .‬ ‫وأنصحك أن تو مقياس الحياة المتوازنة م أهم وسائ ترت يب حياتك وأن تقوم بإعادة ح المقيااس مارة كا‬ ‫شهر ومراا ة الم ايير الض يفة وعالاها .‬ ‫واآلن ت الوا بنا نحو تلك الم ايير الض يفة إلى مشاريع يتم صياغتها بمقياس كمى وزمنى محدد : -‬
  • 8.
    ‫وتنقسم المشاريع إلىربرة أقسام هى : -‬ ‫أ – مشاريع كبيرة‬ ‫ب - مشاريع متوسطة‬ ‫وهى المشاريع التى تحتاج لتحقيقها أكثار‬ ‫م 5 سنوات .‬ ‫وهى المشاريع التى تحتاج لتحقيقها م سنة إلى 5‬ ‫سنوات .‬ ‫مثااا تاااأليف اللتاااب ، أو إنشااااد شاااركة‬ ‫كباارح أو الحصااو علااى الاادكتوراة فااى‬ ‫الهندسااة أو الحااب وذلااك بالنساابة لحالااب‬ ‫الثانوح ، أو إنشاد مركز إلعداد القاادة ،‬ ‫أو تقديم برنامج تليفزيونى .‬ ‫وأغلاااب هااا ه المشااااريع إماااا أن تلاااون مساااتقلة بااا اتها‬ ‫كم شااااريع الحيااااة المتوازناااة أو المشااااريع التاااى تلاااون‬ ‫خاصااااة بااااالزواج أو الااااادكتوراة للخااااريوي أو الحاااااج‬ ‫وال مرة أو السفر لني شهادة فى تخصص م ي .‬ ‫وه ا ه المشاااريع يوااب أن يلااون نصاافها‬ ‫على اهق فى موالاك الا ح قمناا بتحدياده‬ ‫فى الخحوة اهولى .‬ ‫ك لك يملا لاب ض المشااريع أو كلهاا أن‬ ‫تسير م ا انبا إلى انب .‬ ‫ج – مشاريع صغيرة‬ ‫وهى المشاريع التى تحتاج لتحقيقها‬ ‫سنة أو أق .‬ ‫وهااااى مثاااا المشاااااريع المتوسااااحة‬ ‫بالضب ولل الفرق بينهما هاو مادة‬ ‫التنفي .‬ ‫وإماا أن تلاون خحاوة ما خحاوات المشااريع الرئيساية‬ ‫اللبااارح كماااا أراد أن ينشاااا شاااركة ب ااااد 1 ساااانوات‬ ‫ويحتاااج ل ماا دراسااة ااادوح فااى ساانة ونصااف فهاا ه‬ ‫الخحوة ت د مشروعا متوسحا لتحقي مشاروو كبيار أو‬ ‫كم يرياد الحصاو علاى شاهادة م يناة تخادم مشاروع‬ ‫اللبياار وه ا ه الشااهادة تحتاااج إلااى 0 ساانوات للحصااو‬ ‫عليهااا فهاا ه الخحااوة تسااامى مشااروو متوساا لتحقيااا‬ ‫مشروو رئيسى كبير .‬ ‫أ – مشاريع كبيرة : -‬ ‫اكتأ ما ال يقل عن 3 إلى 5 مشاريع رئيسية تتمنى تحقيقها وفقا للشروو التى اكرناها : -‬ ‫0 - .............................................................‬ ‫2 - .............................................................‬ ‫0 - .............................................................‬ ‫4 - .............................................................‬ ‫5 - .............................................................‬ ‫ارجو قبل أن تستمر فى صناعة مشاريعك الرئيسة أجأ على ا سئلة اآلتية : -‬ ‫‬‫‬‫‬‫-‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫ه‬ ‫المشاريع ( أو على اهق نصفها " 0 م 5 " ) التى قم باختيارها فى موالك ال ح حددت فى الخحوة اهولى ؟‬ ‫مد ة تحقي ك مشروو أكثر م 5 سنوات ؟‬ ‫المشاريع محددة وقابلة للقياس ( مث 5 كتب وليس عدد م اللتب ) ؟‬ ‫تحتوح على أح مشرو و م المشاريع اآلتية ( مشاريع النوومية ) ؟‬
  • 9.
    ‫كيف نرتأ المشاريعالرئيسية ؟‬ ‫قم بلتابة مشاري ك الرئيسية فى الودو التالى ، وقم باتباو اإلرشادات .‬ ‫الرغبذذة : مذذا مذذدى اسذذتمتاعك كهذذها‬ ‫المشذذرول كالمقارنذذة مذذع المشذذاريع‬ ‫ا رى ؟‬ ‫يا ترى حنرتأ‬ ‫المشاريع الضخمة‬ ‫دى كلها إزاى ؟‬ ‫اسذل الراجل اللى‬ ‫كيدينا المحاشرة‬ ‫!!!!‬ ‫ال صبببلا :اونقصبببدابببب امبببالامبببد ا‬ ‫إمكالنهبلاتحقهبهاهبذااالمشب وقايبىا‬ ‫أ ضاالواقعا؟اومالاي صبلانجالحب ا‬ ‫وتمهزهاع ىاالمشال هعاالمناليسلا؟ ا‬ ‫القذذدرة : والمقصذذود كهذذا أن تسذذذل نزسذذك مذذاهى القذذدرات التذذى يحتاجهذذا هذذها‬ ‫المشرول وهل هى متوفرة عندى أم ال ؟ وهل أستطيع اكتساكها أم ال ؟‬ ‫وأى هه المشاريع يتناسأ أكالر مع قدراتى ومواهبى ؟‬ ‫ا ولويذذذات : انظذذذذر إلذذذى كذذذذل‬ ‫مشرول واسذل نزسك هل هها‬ ‫المشذذذرول ينطبذذذر مذذذع القذذذيم‬ ‫وا ولويات التى ا ترتهذا مذن‬ ‫جدول القيم وا ولويات .‬ ‫لو كان هنا تطذاكر أو قريذأ‬ ‫منق فاعطيها أعلى درجة .‬ ‫االسذتمرارية : والمقصذذود كهذذا أى هذذه‬ ‫المشاريع سيكون لق استمرارية أكالر ؟‬ ‫وهل يمكن أن يستمر كعد وفاتك ؟‬ ‫فمالب تذليف كتاب يكذون لذق اسذتمرارية‬ ‫أكالذذذر مذذذن إلقذذذا محاشذذذرة أو درس "‬ ‫ف كتاب العالم ولد المخلد "‬ ‫اإلنتشذذار : كذذم شخصذذذا سيسذذتزيد مذذذن المشذذرول ؟ هنذذذا‬ ‫مشرول يزيذد 110 وهنذا مشذرول يزيذد 11110 كلمذا زاد‬ ‫االنتشذار كلمذا زاد ا رذر. اعملذوا نذوعين مذن المشذاريع:‬ ‫أحدها هدفها االنتشار وأحدها هدفها العمر. فما الذه لذد‬ ‫ا ئمة ا ركعة مالب ؟ هل هو فقط علمهم ؟ هنا علما كالر‬ ‫، ولكذن مذذا لذذد هم هذذو وجذذود تبميذه يسذذتقوا العلذذم مذذنهم‬ ‫وينشرو وليس فقط الكتأ وهه معادلة الكد من حزظها .‬ ‫السذذذذرعة : كذذذذم المذذذذدة التذذذذى‬ ‫سذذذتحتاجها حتذذذى تنتهذذذى مذذذن‬ ‫المشذرول ؟ فالمشذرول الذهى‬ ‫يمكذن إنجذذاز كسذرعة سذذيذ ه‬ ‫درجذذذذذذذذات أعلذذذذذذذذى ، كينمذذذذذذذذا‬ ‫المشذذذاريع الصذذذعبة سذذذذتكون‬ ‫كطيئة كطبيعتهذا وكالتذالى تذ ذه‬ ‫درجة أقل .‬ ‫العمر : هنا مشاريع لها تذرير عميذر‬ ‫فذذى نزذذوس المسذذتزيدين منهذذا : كذذذل إن‬ ‫كعضها قد يغير حياة كعض النذاس تغيذرا‬ ‫جهريا .‬ ‫فمذالب الكتذاب يكذون لذق عمذر أكبذر مذذن‬ ‫محاشذذذرة ، ودورة تدريبيذذذة يكذذذون لهذذذا‬ ‫عمر أعلى من محاشرة وهكها .‬ ‫الذذد ل : إاا كذذان لذذك هذذهف‬ ‫مادى من المشرول فعندها‬ ‫فكذذذر فذذذى الذذذد ل الشذذذهرى‬ ‫كمعيذا إشذافى . فالمشذرول‬ ‫الذذذهى يحقذذذذر د ذذذب أعلذذذذى‬ ‫شهريا هو ا فضل .‬ ‫لو كان الد ل رانوى اعطيق‬ ‫درجة عالية .‬ ‫الملكية : والمقصذود كهذا‬ ‫هذذل تملذذذك المشذذذرول أو‬ ‫ج ا منق ولذو قليذل جذدا‬ ‫( أن تملك 0 % ير لك‬ ‫من إدارة 110 % )‬ ‫لذذو كذذان الملكيذذة رانويذذة‬ ‫اعطيها درجة عالية .‬
  • 10.
    ‫واآلن وب دأن قمنا بترتيب المشاريع ، ت‬ ‫الوا بنا نصوغ ه ه المشاريع فى صورة مشاريع‬ ‫اكية محددة بمقياس كمى وزمنى : -‬ ‫ب ، ج – مشاريع متوسطة وصغيرة : -‬ ‫وهه المشاريع سنقوم كصياغتها فى الجدول التالى وفقا لما تعلمنا فى الخطوات الساكقة ، ولكن أجأ على ا سئلة اآلتية أوال : -‬ ‫ ه هناك مشاريع تتم نى أو تحلم بتحقيقها وترح أن مدة تحقيقها أق م 5 سنوات ؟ ( نراو أن تلتبها فى الودو )‬‫ ه هناك مشاريع تتمنى أو تحلم بتحقيقها وترح أن مدة تحقيقها أق م سنة ؟ ( نراو أن تلتبها فى الودو )‬‫ ه هناك خحوات ( يمل اعتبارها عند التنفي خحوات مستقلة ) وللنها تساعد فى تحقي مشااري ك الرئيساية ؟ ( نرااو أن تلتبهاا فاى الوادو )‬‫( مثا : للتأليف تحتاج دورة فى ف التأليف ، ولتقديم برنامج تليفزياونى تحتااج إلاى دبلاوم تخصصاى أو مهاارات إعالمياة خاصاة ) فهناا الادورة‬ ‫ت د خحوة ثانوية يمل تحقيقها فى سنة أو أق فن تبرها مشروو صغير يصب فى م شروو رئيسى .‬ ‫ ه ت كر الم ايير الض يفة التى استنبحناها م مقياس الحيااة المتوازناة وقمناا بصاياغتها فاى أحاد الواداو الواداو الساابقة ؟ ( نرااو أن تلتبهاا‬‫فى الودو )‬ ‫ ه ت كر اهسئلة الخاصة بالنوومياة والتاى كانا ضام المشااريع الرئيساية ؟ ( إذا كاان هنااك مشاروو أو أكثار أو خحاوة ما خحاوات تحقيا‬‫المشروو يمل تحقيق فى أق م 5 سنوات فنراو أن تلتبها فى الودو )‬ ‫- ه تحقي مشاري ك الرئيسية يتحلب الحصو على شهادة الدكتوراة ؟ للى تلون إاابتك أدق أاب على اهسئلة اآلتية : -‬ ‫بناد على ك اهمور أعاله قم بت بئة الودو فى الصافحة التالياة ، ماع التأكاد ما صاياغة كا مشاروو بحيال يحتاوح علاى‬ ‫مقياس كمى ، واكتب بوانب الموا ال ح يخدم ، والمدة الزمنية التى تحتاج إليها لتحقيق بالسني ( م 0 إلى 5 سنوات ) .‬