تناقش الوثيقة تباين الأفكار والميول في الأفراد وضرورة توجيههم بما يتناسب مع قدراتهم واحتياجاتهم، خاصة في السياقات التنظيمية. كما تسلط الضوء على أهمية مراعاة الفروق الفردية في التربية وطرق التعامل مع السمات الشخصية، مما يعكس ذلك على فعالية الأفراد في مختلف الأدوار الاجتماعية والمهنية. أخيرًا، تستعرض الأنماط الشخصية وتأثيرها في الأداء والسلوكيات المختلفة، مع تقديم أمثلة تاريخية توضح ذلك.

1. د. ماجد رمضان

3. مقدمــــــــــــــــــــة
- تباين الأف ا رد في العقول والهوايات والميول والاستعدادات والأمزجة
وكلهم خلق لمهمة غير التي خلق لها الآخر
- التسوية بينهم ظلم لهم وللأمة ) نَحْنُ قَسَمْنَا بَيْ نَهُمْ مَعِيشَتَهُمْ فِي ا لحَيَاةِ
الدُّنْيَا وَرَفَعْنَا بَعْضَهُمْ فَوْقَ بَعْضٍ د رَجَاتٍ لِيَتَّخِذَ بَعْضُهُمْ بَعْ ضًا سُخْرِيًّا وَرَحْمَتُ رَب كَ خَيْرٌ مِمَّا يَجْمَعُونَ (
- فشغل الذي خلق للقيادة بالأو ا رد والنوافل عن المجال الذي خلق له قتل
لموهبته .
- والانشغال بإعداد ذوي العقول البسيطة والقد ا رت الضعيفة بفنون القيادة
وعلومها مضيعة للوقت .
) إذا وسد الأمر لغير أهله فانتظروا الساعة (

4. محمد الفاتـــــح وشيخــــــــــه
لماذا لم تعطني ورد الطريقة ؟ إنى أدخرك لما هو أعظم من الورد
لو شغلتك بالطريقة وأورادها أكدت تفرغ لهذا الفتح العظيم

5. وكان هذا هو منهج النبي صلى الله عليه وسلم
في تربيته لأصحابه
حيث كان يصف لكل منهم عملا ويمدحه له
ويرغبه فيه حتى كأنه خير الأعمال
وأرضاها عند الله م ا رعاة للقد ا رت
والاستعداد والحاجة مع وجود مشترك من الإيمان والتقوى

6. لو ذهبت إلى رجل ثري قد أنعم الله عليه وعرضت عليه
المساهمة في بناء مسجد فاعتذر ورفض !!!!!
فكيف تفسر رفضه ؟
وكيف تعالج الموقف ؟

7. العوامل المحددة و المؤثرة على السلوك الإنساني والتنظيمي
السلوك : هو كل مايصدر عن الإنسان من ) قول – فعل – انفعال – نشاط عقلي (
إن المتغي ا رت الإنسانية 
والتنظيمية التي تتفاعل بعضها
مع بعض ينتج عنها سلوك
الإنسان في منظمات العمل.
السلوك التنظيمي هو امتداد 
للسلوك الإنساني في منظمات
العمل.
سلوك الفرد في المنظمة محدد 
ببعض العوامل، وهي:
. القد ا رت
. الدوافع
. الإد ا رك
. المواقف
. الاتجاهات
. العواطف
. القيم
. الاحباطات
 . العوائق
العوامل الداخلية /
الشخصية

8. خصائص
الشخصية
معلومات
وخب ا رت
مختزنة
قيم
واتجاهات
العقل
البشري
مؤ
ثر
مؤ
ثر
وهذا هو سبب الاختلاف والتباين الواضح
في ردود أفعال الأفراد تجاه موقف محدد
لاحظمن الشكل:
• أن لدى كل فرد مجموعة من
المعلومات المختزنة نتيجة
للخب ا رت والمواقف التي تعرَّض
لها في الماضي.
• تتفاعل هذه المعلومات مع
خصائص الشخصية، فيتكون
لدى الفرد بعض القيم
والاتجاهات التي تنتقل إلى
العقل.
• يتم استقبال المؤث ا رت )من
خلال العقل واد ا ركها بالصو رة
التي تتوافق مع قيم واتجاهات
الفرد، وبنا ء على ذلك يتحدد
السلوك أو الاستجابة المناسب
لمؤثر.

9. صفات المربي
المحور الخاص بإعداد الذات
في الصفات والمهارات ومع النفس
الهدف الثاني : أن يكون قادرا على جمع القلوب حول الدعوة
أن يلم بطبيعة النفس البشرية وكيفية التعامل معها
المعرفة بمبدأ الفروق الفردية
معرفة أن الطلاب لهم مداخل لشخصياتهم ولهم دوافع وحاجات

10. العلماء المسلمون يعتقدون بشمولية الإسلام وعالميته
مساحات واسعة من العلوم والتجارب الإنسانية العامة لم يتمكن علماؤنا المعاصرون
علم النفس
أنماط
الشخصية
من ملاحقتها فضلا عن توظيفها والاستفادة منها
علم الطباع

11. الشخصية !!!!!!!
أورد جوردون ألبورت في كتابه
) الشخصية ( مايقرب من خمسين
تعريفا او معنى للشخصية
هي مجموع السمات أو الصفات التي
تميز الفرد عن غيره سواء أكانت
خلقية أو خلقية ، فطرية أو مكتسبة

12. العوامل التي تؤثر في تكوين الشخصية
وظائف الأعضاء
العوامل الداخلية
العوامل الخارجية
عوامل جسمانية عوامل نفسية
تشريحية
صحة عامة
عقلية مزاجية خلقية
موروثة مكتسبة
موروثة مكتسبة
المهارات الذكاء الصناعي
المكتسبة
الثقافة
العامة
الذكاء القدرات
الأسرة
الأصدقاء
بيئة العمل والوظيفة
البيئة الخارجية
للمجتمع

13. علم الطباع
يتناول هذا العلم الممي ا زت الثابتة أو الاستعدادات الفطرية
) التي ولدت مع الإنسان ( التي تؤلف الهيكل النفسي للإنسان
وتحفظ لكل شخصية هويتها مهما اختلفت المؤث ا رت الخارجية :
- كالثقافة
- الدين
- البيئة
فهذه تساهم في توجيه الطبع وليس تغييره

16. مكونات الذات الإنسانيـــة ؟
العقل الروح
الجسد العاطفة

17. أنماط الشخصية
علم جديد له مذاهبه ومدارسه المتعددة
يهدف إلى التنبؤ بما يمكن ان تفرزه تلك الاستعدادات الفطرية
من سلوكيات واختيا ا رت وصولا لتحديد الوظائف والأشغال
المناسبة لكل نمط من أنماط الشخصية
- فهذا يصلح للقيادة
- وهذا للسياسة
- وهذا للتربية
- الإعلام
- الفكر
- الواجهات والرموز

18. الفراسة
كانت معروفة عند العرب
كانت مقتصرة على فئة
قليلة من الناس
علامات يهتدون من
خلالها لأمر ما ) الأثر(
علم الفيسيونومي
)علم ف ا رسة الوجوه(

19. الفراسة

20. GRAPHOLOGY
علم يعني بتحليل شخصية
الإنسان من خلال كتابته وخطه
%79 - من الشركات
البريطانية
% 85 - من الشركات الألمانية
ولذا تصر هذه الشركات على أن
يكون طلب التوظيف مكتوبا باليد
- الطبيب الإيطالي ) كاميلو
بالدي( أول من كتب في هذا العلم
1922 م

21. المقومات الأساسية لتصنيف الأنماط
الترجيـــــــع
الانفعالية
الدافعية
الفعالية

23. الانفعالية

24. الانفعالية

25. عبد الرحمن بن عوف :
- دلني على السوق
- في مجال الإنفاق
خالد بن الوليد :
- يقاتل للقضاء على الإسلام في أحد
- يقاتل من أجل الدفاع عن الإسلام
في حرب المرتدين والفتوحات
عمر بن عبد العزيز :
) ان لى نفس تواقة ..............(
قــول رســول الله لأبــي
ذر : ) ياابـــا ذر إنـــك
ضعيف وانها أمانة (

26. مــن كــل ماتقــدم نــدرك أن )الأنفعــالي( ممكــن أن يتحــول مــن ) انفعــالي (
بهذا الاتجاه إلى )انفعالى ( باتجاه أخر
أو حتى من ) انفعالي في الشـر ( إلـى ) انفعـالي فـي الخيـر ( أو العكـس
لكن من الصعب أو المستحيل تحويل ) اللانفعالي ( إلى ) انفعالي (
أنا ليس لي علم بتعبئة الشجاعة في القناني
أو فن تحويل الخروف إلى حصان ) أحمد مطر (

28. الفعالية
- الاستعداد الذاتي للعمل بغض النظر عن الضغوط والعوامل الخارجية
الشــخص الفعــال : هــو الشــخص النشــط الــذي يرغــب فــي العمــل ولا يشــعر
بالسأم أو التعب إلا ناد ا ر ، ال ا رحة القليلة تكفيه .
- اللافعال هو الكسول الخامل الذي لايعمـل إلا بالضـغط مـن قـوة خا رجيـة
أو عاطفة آنية .
- كثرة العمل لوحدها لاتعد دليلا على الفعالية إذا كانت لتلك الضغوط

29. الفعالية
- عن عبد الله بن عمرو فقال : أي النبي : كيف تصوم ؟ فقلت كل ي وم ،
قال : كيف تختم ؟ قلت : كل ليلة ،قال : صم من كل شهر ثلاثة ، واق أ ر القرآن في
كل شـهر ، قلـت أطيـق أكثـر مـن ذلـك و ا زد ابـن خزيمـة : إن لكـل عمـل شـرة ولكـل
شرة فترة فمن كانت فترته إلى سنتي فقد اهتدى .
- عن أبي أيوب أن رجلا قال للنبي صلى الله عليه وسلم : أخبرني بعمل يدخلني الجنة ، قال : تعبدد
الله لا تشرك به شيئا ، وتقيم الصلاة ، وتؤتي الزكاة ، وتصل الرحم وخرجه مسلم إلا أن عنده أنه
قال : أخبرني بعمل يدنيني من الجنة ويباعدني من النار . وعنده في رواية : فلما أدبر
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " إن تمسك بما أمر به ، دخل الجنة " صحيح البخاري"

30. الفعالية
- تفاوت الناس حتى بين الصحابة في الفعالية مع أن الدوافع متشابهة
- التفاوت في م ا رحل الاستجابة لدى الشخص الواحد) لكل عمل شره ولكل ش رة فترة(
- ) قول عبد الله بن عمرو : فليتني قبلت رخصة رسول الله وذلك أني كبرت وضعفت (
- الربط بين ) الفعالية ( و ) الانفعالية ( بقول رسول الله ) تلك ضرواة الإسلام (
- ) ذكر عند رسول الله قوم يجتهدون في العبادة اجتهادا شديدا فقال : تلك ضرواة الإسلام ولكل شرة فترة (

32. الترجيع
- هو المدى الزمني للتأثي ا رت والتفاعلات النفسية ) الذاكرة النفسية (
) القــدرة علــى اســتدعاء الماضــي ( ) التــداعيات المتسلســلة أو المتشــعبة
للتـــأثر النفســـي ( ) القـــدرة علـــى المطاولـــة لتحقيـــق الأهـــداف الصـــعبة أو
البعيدة (
الترجيع البعيد : الشخص الذي يكون وقع الانطباع لديه بطيئا وثابتا وعميقا
الترجيع القريب : الشخص الذي يكون وقع الانطباع عليه سريعا ويزول بسرعة
- اتفكر في مستقبلك البعيد وتدخر لشيخوختك ؟
- أتنجز دائما مابدات به من عمل ؟
- أتصفو نفسك بسرعة إذا جرح شعورك احد ؟
- أتحافظ على صداقات الطفولة ؟

33. انت استاذ تحاضر امام مجموعة من الطلبة وبينما انت
متحمسا في الإلقاء وقعت عينيك على احد الطلاب وهو
ينظر في ساعته فأمامك عدد من التصرفات التي يمكن
ان تقوم بها مثل :
- تنظر في ساعتك للتأكد من عدم انتهاء وقت المحاضرة
- تؤنب الطالب على انشغاله واستعجاله
- تحرص أكثر على ملاحظة الطلاب في المحاض ا رت القادمة
- تخطط للمحاض ا رت القادمة بشكل أكثر دقة
- تشعر بعدم الرضا عن هذا الطالب وتحتفظ بصورته في ذهنك

34. الترجيع
الترجيع لايعد صفة مدح ولا صفة ذم . -
الترجيع لايصنع الحدث أو الأثر وانما هو قدرة -
النفس على التفاعل مع الحدث أيا كان لفترة ما .
الترجيع البعيد شرط في الصفات القيادية . -

35. الترجيع
ألا وإن منهم البطيء الغضب سريع الفيء ومنهم سريع الغضب ((
سريع الفيء فتلك بتلك ألا وإن منهم سريع الغضب بطيء الفيء ألا
وخيرهم بطيء الغضب سريع الفيء ألا وشرهم سريع الغضب بطيء
الفيء ألا وإن منهم حسن القضاء حسن الطلب ومنهم سيئ القضاء
حسن الطلب ومنهم حسن القضاء سيئ الطلب فتلك بتلك ألا وإن منهم
السيئ القضاء السيئ الطلب ألا وخيرهم الحسن القضاء الحسن الطلب
ألا وشرهم سيئ القضاء سيئ الطلب(( الترمذي
وفى فيض القدير في شرح هذا الحديث ) والناس مختلفون فيه فبعضهم 
كالحفاء سريع الوقود سريع الخمود وبعضهم كالغضا بطىء ال وقود
بطىء الخمود (

36. الترجيع
قال معاوية : مابلغ من امرك ياعمرو ؟ 
قال عمرو : ياأمير المؤمنين ، مادخلت في امر إلا وخرجت منه 
قال معاوية : لكني مادخلت في أمر وأردت الخروج منه 

37. أنماط الشخصية
الانفعالية الفعالية الترجيع نمط الشخصية
1 مرتفع مرتفع بعيد شخصية جموحة
2 مرتفع مرتفع قريب شخصية غضبية
3 مرتفع منخفض بعيد شخصية عاطفية
4 مرتفع منخفض قريب شخصية عصبية
5 منخفض مرتفع بعيد شخصية لمفاوية
6 منخفض مرتفع قريب شخصية دموية
7 منخفض منخفض بعيد شخصية خاملة
8 منخفض منخفض قريب شخصية هلامية

38. الأنماط الشخصية
الجموح هو الانفعالي الفعال ذو الترجيع البعيد
- يتسم بالحركة المستمرة والعزم وسرعة
الفهم وقوة الملاحظة
- الاستقلال في الرأي
- يهتم بالمبادىء والقيم التي يؤمن بها
- يفضل مجالات الفكر والسياسة والإدارة
على الجهد البدني
- شغوف بالتاريخ والتجارب القيادية الأخرى
- غير مكترث بحاجاته المادية أو الجسدية
- لديه رغبة في خوض التجارب بنفسه
- لديه القدرة على الاستفادة من أخطائه
وأخطاء غيره
- يتفاعل مع الأحداث بقوة إلى الحد الذى
تترك بصماتها على شخصيته لفترة طويلة
- قادر على المواصلة والمطاولة بنفس طويل
- مؤهل لصناعة الأدوار الكبيرة
- مؤهلون ليكونوا قادة المجتمع
صلاح الدين الأيوبي
محمد الفاتح
هتلر
- تجنب تجريح الشخص الجموح
أو اهانته لأى سبب
) أقيلوا ذوي الهيئات عثراتهم
إلا الحدود (
الشخصية الجموحة

39. الأنماط الشخصية
نماذج الشخصية الجموحة
الجموح المعذب الجموح الهادىء والمتوازن الجموح الصارم
- لايتمكن من تحقيق انفعالاته
تتدنى عنده الفعالية
- يحول هذه الانفعالات لمجالات
بعيدة عن مسارتها الحقيقة
- هؤلاء هم الذين يعيشون في بيئة
مستقرة
- لايرون حاجة للقفزات البعيدة
والانقلابات الكبيرة
لكن سلوكهم الهادىء هذا يخبىء
تحته طموحا متصاعدا للوصول
إلى مراتب السلوك الروحي
) نحن في لذة لو علم بها الملوك
لجالدونا عليها بالسيوف (
-إذا الناس قالوا من فتى خلت أنني
عنيت فلم أقعد ولم أتبلد
-ومذ كنت طفلا فالمعالي تطلبي
على أن فوق النجوم مواقع
قول سليمان : ) قال رب اغفر لي
وهب لى ملكا لاينبغي لأحد من
بعدي إنك أنت الوهاب (

40. الأنماط الشخصية
- الانفعالي الفعال ذو الترجيع القريب
- يتحسس ويتأثر بقوة
- لديه القدرة على الاستجابة لانفعالاته بنشاط
وحيوية
- لايصلح للمشاريع الطويلة والأدوار التى تحتاج
للنفس الطويل وذلك لضعف ترجعيه
- يتميز بكثرة الإشارات والحركات في كلامه
- الصوت المرتفع
- الحياة الصاخبة والمتقلبة
- روح المغامرة والتغيير
- سرعة الرضا والغضب
- العواطف الجياشة
- الروح الاجتماعية
الأعمال التى تتطلب قدرا كبيرا
من النشاط من دون صبر ونفس
طويل وتعقيدات استراتيجية
متشعبة
الخطابة –أعمال الجندية –
النشاطات الاجتماعية
لايصلحون للتخطيط والإدارة
الشخصية الغضبية

41. الأنماط الشخصية
الانفعالي اللافعال ذو الترجيع البعيد
- يتحسس ويتأثر بقوة ويحتفظ بذاكرة مديدة
لأحاسيه وتأثراته ) لاينسى من أحسن أو أساء
إليه (
- استحضار الماضى بآلامه وآماله
- الطموح الخيالي ) أحلام اليقظة (
- المزاج المتقلب ) انبساط – انطواء – فرح
– حزن (
- العلاقات المتقلبة
- الشك والوسواس
- الكسل وقلة النشاط
- محبة الأطفال ، حب الخير خاصة الضعفاء
وكبار السن
- الوظائف المكتبية
- كتابة الأبحاث
- البر
- الأعمال الإنسانية
- العلاقات
الشخصية العاطفية

42. الأنماط الشخصية
الانفعالي اللافعال ذو الترجيع البعيد
- شديد التحسس والتأثر
- لايملك النشاط الكافي لتحويل انفعاله
النفسي للأفعال
- سريع التقلب ونسيان الماضي
- قليل العمل يحول غضبه إلى صراخ ونهديد
دون فعل مؤثر
- لايملك المطاولة بعيدة النفس فما يلبث
أن يهدأ وينسى ماحدث تماما
- تقلب حاد في المزاج
- حب المبالغة والتهويل في نقل الأخبار
- حب السفر
- سهولة تغيير السكن والمهنة والصداقات
- غدم دقة المواعيد
لايصلح للوظائف القيادية
ولا تلك التى تحتاج استقرار
ولا الأعمال الروتينية التى تبعث
فيه الملل والسأم
الرحلات
أعمال لنشر
التوزيع
الشخصية العصبية

43. الأنماط الشخصية
اللانفعالي الفعال ذو الترجيع البعيد
- قليل التحسس والتأثر
- عظيم النشاط عميق الذاكرة
- تتميز بصفات : الهدوء – التفاؤل –
القدرة على التركيز – معتدل المزاج –
- لايحب المبالغة والغلو في اى جانب
- لايحب الظهور ولاكثرة الكلام
- لديه القدرة على الصبر والكتمان والمطاولة
- متمسك بقناعاته ومنسجم مع مبادئه
- غالبا مايتصف بالحكمة والصدق والموضوعية
- عدم القدرة على إظهار مشاعره للآخرين
- ميال للروتين في إدراته وقيادته
- يرشح لأدوار كبيرة ومهمة
- قيادة الأنشطة الجماعية
- إدارة المؤسسات والجمعيات
المستقرة
- يصلح للإفتاء ومراكز البحوث
والدراسات ولجان الشورى
والمراقبة والمتابعة
الشخصية اللمفاوية

44. الأنماط الشخصية
- السلبية
- ضعف النشاط الجسمى والعقلي
- يكره الاستمرار أو المثابرة على نهج واحد
من العمل
- يشكو دائما من عدم التكيف مع الآخرين
- قليل الطموح
- يقتع باقل الأعمال
- يخشي من تحمل المسئولية
- قد يكون ودودا ولطيفا مطيعا
لايكلفوا بمهمات خاصة
أو يسند إليهم عمل فيه التزام
وكان من الأولى عدم قبولهم
في المؤسسة
الشخصية العاجزة

45. الأنماط الشخصية
الشخصية الانطوائية
- الميل إلى البعد عن الاختلاط
- ترغب بالعزلة والهدوء
- حساسية زائدة تجاه النقد أو المحاسبة
- تجنح بآرائها نحو الخيال
- التفكير باشياء لايمكن تنفيذها
- الاهتمام بأفكار وقيم تضعها في حجم أكبر
من حجمها
- تعيش في أحلام مستقبل مرموق على
المستوى الفردي والدعوي
- التردد وعدم الوصول إلى قرار بسهولة
- تضخيم المشاكل الصغيرة ويجعلها
مصدرا للقلق
يصلحون عادة للبحث والكتابة
للتخطيط السياسي
والمسائل الاستشارية
لايصلحون للأعمال القيادية
أو للواجهات والمؤسسات
لايصلحون لأى عمل فيه
احتكاك كبير بالأفراد الآخرين
لعجزهم عن التفاعل مع الآخرين
لايوصى بالضغط عليهم للعمل

46. الأنماط الشخصية
الشخصية الدورية
- متفتح ، منبسط ، يحب الخلطة
- سريع البديهة
- يهتم بالحاضر والواقع
- يحب المرح بدرجة ما
- يتخذ قراراته بسرعة وهمة
- ينفذ مايكلف به بهمة وحماسة
- يحب الكلام مع أقرانه
- يتعرض بين فترة وأخرى لتغيير مزاجي
يجعله متشائما
- يزهد في كل ماحوله
- تضعف رغباته الدنوية والدعوية معا
يصلحون عادة للمناصب القيادية
الأعمال الاجتماعية
عضوية اللجان
إدارة المؤسسات
مع ملاحظة اعطائهم الراحة
الكافية
معاملتهم بالرفق خلال فترات
تغير المزاج وعدم الحكم على
شخصياتهم خلالها

47. الأنماط الشخصية
الشخصية الخيلائية
- يشك بكل ماحوله
- يشعر أن الجماعة أو المجتمع لايقدره
بالشكل الجيد وأنه مهضوم الحق
وقد تتطور إلى شعور بنوع من الاضطهاد
يحتاج الى الكثير من الجهد في
التربية والإعداد حتى يمكن
الاستفادة منه في بعض الأعمال
الدعوية

48. الأنماط الشخصية
الشخصية غير المتزنة انفعاليا
- المبالغة في الاستجابات الانفعالية عند
مواجهة الظروف الخارجية
- يستشاط غضبا لأتفه الأسباب
- يبكي لأمور لاتستحق الاهتمام
يصرخ في من حوله ) أهل – أطفال –
اخوة – زملائه في العمل .....(
- التعرض لظرف طارىء يقلب موازينه
يحوله لشخص حاد المزاج عصبي
- يغضب من أقل الأسباب
- يصعب عليه الالتزام بعمل معين مستمر
او أن يتلقى الأوامر في كل أحواله
وضعهم متعب في الجماعة
لايمكن التنبؤ بتصرفاته
يحتاج لمرب واسع الصدر
يكلف بأمور روتنينية ليس بها
احتكاك بالناس أو الأفراد
الحرص على عدم إطلاعه على
الكثير من الأسرار

49. الأنماط الشخصية
الشخصية السلبية العدوانية الاعتمادية
- عاجز عن اتخاذ القرار
- دائم التردد
- يعتمد على طلابه في كل شىء
- يسأل عند تكليفه بأى مهمة عن أصغر
التفاصيل
- يخذ موقفا سلبيا تجاه المشاكل
- لايستطيع إدارة مجموعة أو لقاء
- قليل الحزم الإداري
اذا تميزت بالذكاء والثقافة
والإخلاص فيمكن تكليفها
بمهمات تنفيذية محددة
ومرسومة الخطوات
يكون تحت الاشراف المباشر
يمكن تكليفه بالأنشطة العامة
) الدروس –المحاضرات
استقبال الناس (
لايكلف بمهمة إدارية أو قيادية

50. الأنماط الشخصية
الشخصية السلبية الهجومية
- شخص سلبي
- يعرض ذلك بالنقد الدائم لكل عمل
الهجوم على كل خطة
- يكثر هجومه على من يعترضه بقول
أو عمل
- يعبر عن نزعته الهجومية ببعض الحيل
اللاشعورية
يمكن توجيه هؤلاء ومع حذر
شديد إى الفئات المعادية و
خاصة في المعارك السياسية
يجب ملاحظاتهم بدقة إذ أنهم
أقرب إلى إثارة الفتن وتعكير
صفو الأجواء الإيمانية

51. الأنماط الشخصية
الشخصية السلبية العدوانية
- محب للمسئولية والسيطرة والسلطة
- يشعر بالإحباط عندما يكون عضوا عاديا
- يحب المراء والجدال
-له قدرة على النفس الطويل في الجدال
العقيم في أصغر الأمور من أجل اثبات
ذاته وتأكيد قدراته
- يطالب طول الوقت بحقوقه
- ينقد أى عمل يقوم به الآخرون حتى ولو
كان جيدا
- يعتبر أعماله في غاية الجودة والاتقان
له قدرة على اعطاء التبريرات الكافية
مع معظم الحيل الشعورية للدفاع عن
نفسه
كلما كان الشخص ذكيا صار أكثر
اتعابا للجماعة ولأقرانه
لايصلح للعمل التربوي أو القيادي
يصلحون للواجهات والهيئات
والعمل السياسي ، النشاط العام
الكتابة الفكرية

52. الأنماط الشخصية
- الصلابة وعدم المرونة
- يصعب عليها التأقلم والتكيف مع الظروف
المختلفة
- تحب النظام والروتين وضبط المواعيد
الدقة في العمل
- تنزعج جدا من اختلاف الظروف عليها
كتغيير المواعيد أو اختلاف ظروف العيش
- تهتم بالتفصيلات
- ترغب بتطبيق المثاليات في كل أمر
- معرضة للصدام باستمرار
- ثبات في المواقف
- صلدة تجاه الأعداء
- راسخة على المبادىء
القيل من هذه الصفة محتمل بل
لابد منه في بعض الأحيان
يمكن تكليفهم بأعمال تحتاج
نظاما فائقا ) سكرتارية –
المتابعة (
يتعامل مع تقييمهم للاشخاص
بحذر
الشخصية القهرية

53. الأنماط الشخصية
الشخصية المتقلبة عاطفيا
- تقلب العاطفة
- تغير سريع في الوجدان لأتفه الأسباب
- سطحية الانفعال في كل الأحوال
- تعجز عن إقامة علاقة ثابتة لمدة طويلة
- عدم المثابرة ونفاذ الصبر سريعا
- سريعة التأثر بالأحداث اليومية
الأخبار المثيرة
- مجب لذاته ، حتى لو بدا منه تواضع
ظاهري
- له رغبة في الظهور واستجلاب الاهتمام
حب المبالغة في الكلام والملبس
لاتصلح لمسئولية
تعتمد على الناحية المزاجية
الانفعالية وليست الموضوعية
تقييم الأشخاص على المزاج
التوثيق إلى تضعيف والعكس
يبعد عن التخطيط والقيادة
ويصلح للأعمال العامة
) الواجهات والصحافة
والعلاقات العامة (

56. نافذة جوهاري)جوزيف لوفت – هاري (
أشياء لا أعرفها أشياء أعرفها
أشياء يعرفها الآخرون أشياء لا يعرفها الآخرون
منطقة وضح
الأخرون
النهار منطقة القناع
منطقة منطقة الظلام
المجهول
أنـــــــــــــا

57. وصايا
علينا أن نحسن استخدام هذه العلوم لئلا تنقلب
إلى معضلة
التربية والتقويم والتوظيف
يتطلب شعورا عاليا بالمسئولية ومراقبة الله والإخلاص
التأكيد لى التفريق بين الثوابت والمتغيرات في الطبع والظواهر السلوكية
التنبه إلى التمييز بين هذه الأنماط كاستعددات فطرية للبشر وبين الصفات الكسبية