SlideShare a Scribd company logo
‫بارافي‬ ‫آل ء‬ : ‫إعداد‬
)Instagram ‫انستغرام‬ ‫تعليم‬ (
: ‫الفهرس‬
‫السنستقرام‬ ‫عن‬ ‫لمحة‬Instagram.
‫السنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬
‫السنستغرام‬ ‫مميزات‬Instagram.
‫النستقرام‬ ‫عن‬ ‫لمحة‬Instagram:
‫تطبيق‬Instagram‫يتيح‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫الذكية‬ ‫الهواتف‬ ‫تطبيقات‬ ‫أشهر‬ ‫من‬ ‫هو‬
‫يملك‬ . ‫العالم‬ ‫و‬ ‫اصدقائهم‬ ‫مع‬ ‫مشاركتها‬ ‫و‬ ‫الصور‬ ‫التقاط‬ ‫للمستخدمين‬
‫من‬ ‫أكثر‬50‫الــ‬ ‫و‬ ‫السندرويد‬ ‫لمنصتي‬ ‫متوفر‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫حاليا‬ ‫مستخدما‬ ‫مليون‬
iOS( ‫فون‬ ‫)الي‬
‫زيادة‬ ‫في‬ ‫بقوة‬ ‫ساهم‬ ‫ما‬ ‫الماضي‬ ‫العام‬ ‫منذ‬ ‫للسندرويد‬ ‫التطبيق‬ ‫توفر‬ ‫قد‬ ‫و‬
‫لقي‬ ‫بلي‬ ‫جوجل‬ ‫على‬ ‫لتوفره‬ ‫الول‬ ‫السبوع‬ ‫أن‬ ‫الدليل‬ ‫و‬ ‫مستخدميه‬5
‫تحميل‬ ‫عملية‬ ‫مليين‬
‫حققه‬ ‫الذي‬ ‫الخارق‬ ‫النجاح‬ ‫هذا‬Instagram‫الفيسبوك‬ ‫شهية‬ ‫فتح‬
‫ابريل‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫للستحواذ‬2012‫تلئما‬ ‫أكثر‬ ‫لجعله‬ ‫دولر‬ ‫مليار‬ ‫بقيمة‬
‫تظهر‬ ‫التي‬ ‫العلسنات‬ ‫عبر‬ ‫ماديا‬ ‫منه‬ ‫الستفادة‬ ‫و‬ ‫الجتماعية‬ ‫شبكتها‬ ‫مع‬
. ‫خاصة‬ ‫المستخدمين‬ ‫لدى‬
‫النستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬
: ‫التسجيل‬
: ‫اسنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫للبد ء‬
1)_ ‫من‬ ‫السنستقرام‬ ‫تطبيق‬ ‫بتنزيل‬ ‫قم‬Apple IOS(‫ما‬ّ‫ا‬ ‫أ‬ ، ( ‫البل‬ ‫)مخزن‬ ‫ستور‬ ‫البل‬ ‫من‬ (
) ‫من‬ ‫تحميله‬ ‫بإمكاسنك‬ ‫أسندرويد‬ ‫سنظام‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫جهاز‬ ‫استخدامك‬ ‫حال‬ ‫في‬google play‫أو‬ (
)windows phone(
2)‫التطبيق‬ ‫افتح‬application‫السنستقرام‬ ‫مع‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫حساب‬ ‫اربط‬ ‫أو‬ ‫ايميلك‬ ‫سجل‬ ،
3)‫حساب‬ ‫مع‬ ‫سجلت‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫أما‬ ، ‫سر‬ ‫كلمة‬ ‫و‬ ‫مستخدم‬ ‫اسم‬ ‫أسنشئ‬ ، ‫ايميلك‬ ‫سجلت‬ ‫حال‬ ‫في‬
‫منه‬ ‫للتأكد‬ ‫الفيسبوك‬ ‫حسابك‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬ ‫منك‬ ‫سيطلب‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬
4)) ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬ ‫الشخصية‬ ‫معلوماتك‬ ‫اكتب‬done(
: ‫الشخصية‬ ‫معلوماتك‬ ‫لتعديل‬
1)‫على‬ ‫اضغط‬)Edited your Profile(
2)‫ثم‬ ‫مدوسنتك‬ ‫أو‬ ‫الخاص‬ ‫موقعك‬ ‫وضع‬ ، ‫اسمك‬ ‫تغيير‬ ‫بإمكاسنك‬)done(‫أو‬)save(‫حال‬ ‫في‬
‫اسندرويد‬
‫السنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬
: ‫الصور‬ ‫اضافة‬
1.. ‫التستديو‬ ‫من‬ ‫الصورة‬ ‫اختار‬
2.‫تحت‬ ‫تسترى‬ ‫جهازك‬ ‫على‬ ‫المخزنة‬ ‫الصور‬ ‫مكتبة‬ ‫من‬ ‫اختيار‬ ‫بمجرد‬
‫أحد‬ ‫لتحديد‬ ‫اختيارات‬ ‫الصورة‬17‫تطبيق‬ ‫يملكها‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫الشهيرة‬ ‫فلتر‬
Instagram‫بك‬ ‫الخاصة‬ ‫الصور‬ ‫على‬ ‫مختلفة‬ ‫تأثيرات‬ ‫تضيف‬ ‫حيث‬
. ‫اختياراتك‬ ‫حسب‬
3.‫المرشحات‬ ‫أحد‬ ‫اختيار‬ ‫يمكنك‬ ‫و‬filter”‫الشريط‬ ‫تمرير‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ”
‫تستجد‬ ‫و‬ ‫مشاركتها‬ ‫تود‬ ‫التي‬ ‫للصورة‬ ‫بالنسبة‬ ‫الفضل‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ ‫الفقي‬
‫المرشحات‬ ‫بعض‬filter”. ‫للصورة‬ ‫الجمالية‬ ‫من‬ ‫مزيدا‬ ‫تضيف‬ ”
: ‫السنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬
(1)(2)
: ‫السنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬
‫جاهزة‬ ‫الصورة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بمجرد‬
‫و‬ ‫أصدقائك‬ ‫مع‬ ‫مشاركتها‬ ‫و‬ ‫للنشر‬
‫تسمية‬ ‫اضافة‬ ‫يمكنك‬ ، ‫متابعيك‬
‫توضح‬ ‫نبذة‬ ‫و‬ ‫للصورة‬ ‫توضيحية‬
‫تنسى‬ ‫ل‬ ‫و‬ ، ‫بتصويره‬ ‫قمت‬ ‫ما‬
‫الهاشتاغ‬ ‫اضافة‬hashtags”“
‫الجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ‫تحديد‬ ‫يمكنك‬
‫بها‬ ‫الصورة‬ ‫نشر‬ ‫تود‬ ‫التي‬ ‫الخرى‬
‫العالم‬ ‫في‬ ‫أصدقائك‬ ‫مع‬ ‫مشاركتها‬ ‫و‬
‫و‬ ‫الفايسبوك‬ ‫منها‬ ‫الفتراضي‬
‫تويتر‬.
(3)
: ‫السنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬
: ‫الفيديو‬ ‫مقطع‬ ‫تحميل‬ ‫طريقة‬
‫انستقرام‬ ‫موقع‬ ‫اعلن‬Instagram‫لخاصية‬ ‫الموقع‬ ‫دعم‬ ‫عن‬ ‫الرتسمي‬
‫الكثير‬ ‫على‬ ‫للتستحواذ‬ ‫للموقع‬ ‫جديدة‬ ‫تجربة‬ ‫في‬ ‫الفيديو‬ ‫ومشاركة‬ ‫تصوير‬
‫تسابق‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫اعلنه‬ ‫بعد‬ ‫يطمئن‬ُ‫ط‬ ‫ل‬ ‫الموقع‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫المشتركين‬ ‫من‬
‫الخاصة‬ ‫الصور‬ ‫بيع‬‫اقفا ل‬ ‫الى‬ ‫الكثيرين‬ ‫الى‬ ‫ادى‬ ‫مما‬ ‫لديه‬ ‫بالمستخدمين‬
. ‫حساباتهم‬
‫امكانية‬ ‫منها‬ ‫المميزات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫انستقرام‬ ‫اطلقها‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫الخدمة‬
‫لمدة‬ ‫التسجيل‬15. ‫ثانية‬
: ‫السنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬
: ‫الفيديو‬ ‫مقطع‬ ‫تحميل‬ ‫طريقة‬
1.‫التستديو‬ ‫من‬ ‫الفيديو‬ ‫مقطع‬ ‫أختار‬ ‫بداية‬
) ‫رقم‬ ‫بالصورة‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬4(
2.‫التي‬ ‫اللصورة‬ ‫أي‬ ‫للفيديو‬ ‫كفر‬ ‫اختيار‬ ‫ثم‬
‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ، ‫للفيديو‬ ‫افتتاحية‬ ‫صورة‬
) ‫رقم‬ ‫بالصورة‬5(
3.‫زر‬ ‫على‬ ‫تصغط‬ ‫ثم‬Next‫لديك‬ ‫ليظهر‬
‫يتجاوز‬ ‫إل‬ ‫شرط‬ ‫تحميله‬ ‫المراد‬ ‫المقطع‬ ‫لتحدد‬
15‫زر‬ ‫على‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ، ‫ثانية‬next‫لتظهر‬
‫للصورة‬ ‫شرح‬ ‫لكتابة‬ ‫مربع‬ ‫مع‬ ‫الصورة‬
‫كما‬ ، ‫تاغ‬ ‫هاج‬ ‫إلى‬ ‫بالضافة‬
) ‫رقم‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫موضح‬6(
((4))
: ‫السنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬
((5))
((6))
: ‫السنستغرام‬ ‫مميزات‬
‫برنامج‬InstaMessage‫للدردشة‬:
‫الذي‬ ‫او‬ ‫لك‬ ‫المتابعين‬ ‫المستخدمين‬ ‫مع‬ ‫مباشرة‬ ‫بالتصال‬ ‫لك‬ ‫يسمح‬
. ‫الخاص‬ ‫في‬ ‫لك‬ ‫متابعه‬ ‫دعوة‬ ‫بإرسال‬ ‫قام‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫تتابعهم‬
: ‫النستقرام‬ ‫في‬ ‫الدردشة‬ ‫برنامج‬ ‫يتميز‬ ‫حيث‬
1.‫والبدء‬ ‫معه‬ ‫التحدث‬ ‫في‬ ‫ترغب‬ ‫كنت‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫لملف‬ ‫استعراض‬
‫الفور‬ ‫على‬ ‫الدردشة‬ ‫في‬
2.‫جديد‬ ‫تسجيل‬ ‫بدون‬ ،‫إنستقرام‬ ‫حساب‬ ‫باستخدام‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬
3.‫المستخدمين‬ ‫عرض‬InstaMessage‫منك‬ ‫القريبين‬
4.‫حظر‬ ‫عمل‬ ‫اي‬ – ‫إليك‬ ‫التحدث‬ ‫من‬ ‫معينين‬ ‫ومستخدمين‬ ‫اشخاص‬ ‫منع‬
‫لهم‬
: ‫السنستغرام‬ ‫مميزات‬
: ‫النستقرام‬ ‫فلتر‬
‫كونها‬ ‫إلى‬ ‫بالضافة‬ ، ‫ا‬ً ‫جد‬ ‫جميلة‬ ‫أنها‬ ‫إل‬ ‫بعضها‬ ‫تشابه‬ ‫رغم‬ ‫تأثيراتها‬ ‫ووضوح‬ ‫ببساطتها‬ ‫تميزت‬
. ‫التستخدام‬ ‫وتسهلة‬ ‫مجانية‬
: ‫الفلتر‬ ‫نماذج‬
Amaro
‫الضاءة‬ ‫قاتسية‬ ‫الصورة‬ ‫يجعل‬ ‫وأحيانا‬ ‫عام‬ ‫لون‬ ‫لمسة‬ ‫مع‬ ‫الصورة‬ ‫ضوء‬ ‫زيادة‬ ، ‫المنتصف‬ ‫تفتيح‬
Rise
‫هدوء‬ ‫وأكثر‬ ‫ناعمة‬ ‫وكأنها‬ ‫لتبدو‬ ‫للصور‬ ‫ذهبية‬ ‫لمسة‬ ‫بإضافة‬
Hudson
‫وكأنها‬ ‫وتبدو‬ ‫للصور‬ ‫ثلجية‬ ‫لمسة‬ ‫بإضافة‬ ‫الفيلتر‬ ‫هذا‬ ‫يقوم‬ ‫كذلك‬ ، ‫الظل ل‬ ‫تعتيم‬ ، ‫المنتصف‬ ‫تفتيح‬
‫باردة‬
X-Pro II
‫إشراقا‬ ‫أكثر‬ ‫الصور‬ ‫في‬ ‫اللوان‬ ‫يجعل‬ ، ‫ذهبية‬ ‫ولمسة‬ ‫واضح‬ ‫وتباين‬ ‫حادة‬ ‫حواف‬
: ‫السنستغرام‬ ‫مميزات‬
‫فلتر‬Rise ‫فلتر‬Amaro
: ‫السنستغرام‬ ‫مميزات‬
‫فلتر‬X-Pro II ‫فلتر‬Hudson
‫التواصل‬ ‫يمكن‬ ‫استفسار‬ ‫أي‬ ‫وجود‬ ‫حال‬ ‫في‬
‫للموقع‬ ‫اللكتروسني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫معنا‬
facultyofmedia@hotmail.com

More Related Content

Similar to Instagram

الدرس التفاعلي
الدرس التفاعليالدرس التفاعلي
الدرس التفاعلي
shahadfarhan
 
استخدامات الإنستقرام في التعليم
استخدامات الإنستقرام في التعليماستخدامات الإنستقرام في التعليم
استخدامات الإنستقرام في التعليم
maher_077
 
تقن
تقنتقن
تقن1k11k1
 
توظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
توظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليميةتوظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
توظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
1k11k1
 
Symbaloo
SymbalooSymbaloo
Snapchat
SnapchatSnapchat
Snapchat
dryalanezi
 
Editors & Social Media
Editors & Social MediaEditors & Social Media
Editors & Social Media
Pathway Institute
 
ثريدز بع بع تويتر القادم .pdf
 ثريدز بع بع تويتر القادم .pdf ثريدز بع بع تويتر القادم .pdf
ثريدز بع بع تويتر القادم .pdf
منصة علوم حاسب
 
سلايد شير في التعليم
سلايد شير في التعليمسلايد شير في التعليم
سلايد شير في التعليم
essa14
 
Ar
ArAr
التويتر والفلكر
التويتر والفلكرالتويتر والفلكر
التويتر والفلكرHearty Valy
 
استخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايل
استخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايلاستخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايل
استخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايل
Freelancer
 
فيسبوك للصحفي المحلي
فيسبوك للصحفي المحليفيسبوك للصحفي المحلي
فيسبوك للصحفي المحلي
Omar Mostafa
 
تقرير توظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
تقرير توظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليميةتقرير توظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
تقرير توظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
beshoxs
 
تقريرتوظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
تقريرتوظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليميةتقريرتوظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
تقريرتوظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
beshoxs
 
كورس تطوير تطبيقات الاندرويد بدون برمجة Android Apps Development
كورس تطوير تطبيقات الاندرويد بدون برمجة Android Apps Developmentكورس تطوير تطبيقات الاندرويد بدون برمجة Android Apps Development
كورس تطوير تطبيقات الاندرويد بدون برمجة Android Apps Development
Mustafa Sadiq
 
Social media plan
Social media planSocial media plan
Social media plan
Mohamad EL-Ansary
 

Similar to Instagram (18)

الدرس التفاعلي
الدرس التفاعليالدرس التفاعلي
الدرس التفاعلي
 
Snap
SnapSnap
Snap
 
استخدامات الإنستقرام في التعليم
استخدامات الإنستقرام في التعليماستخدامات الإنستقرام في التعليم
استخدامات الإنستقرام في التعليم
 
تقن
تقنتقن
تقن
 
توظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
توظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليميةتوظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
توظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
 
Symbaloo
SymbalooSymbaloo
Symbaloo
 
Snapchat
SnapchatSnapchat
Snapchat
 
Editors & Social Media
Editors & Social MediaEditors & Social Media
Editors & Social Media
 
ثريدز بع بع تويتر القادم .pdf
 ثريدز بع بع تويتر القادم .pdf ثريدز بع بع تويتر القادم .pdf
ثريدز بع بع تويتر القادم .pdf
 
سلايد شير في التعليم
سلايد شير في التعليمسلايد شير في التعليم
سلايد شير في التعليم
 
Ar
ArAr
Ar
 
التويتر والفلكر
التويتر والفلكرالتويتر والفلكر
التويتر والفلكر
 
استخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايل
استخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايلاستخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايل
استخدام تطبيقات الهواتف الذكية من أجل صحافة الموبايل
 
فيسبوك للصحفي المحلي
فيسبوك للصحفي المحليفيسبوك للصحفي المحلي
فيسبوك للصحفي المحلي
 
تقرير توظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
تقرير توظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليميةتقرير توظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
تقرير توظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
 
تقريرتوظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
تقريرتوظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليميةتقريرتوظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
تقريرتوظيف التطبيقات الإلكترونية في العملية التعليمية
 
كورس تطوير تطبيقات الاندرويد بدون برمجة Android Apps Development
كورس تطوير تطبيقات الاندرويد بدون برمجة Android Apps Developmentكورس تطوير تطبيقات الاندرويد بدون برمجة Android Apps Development
كورس تطوير تطبيقات الاندرويد بدون برمجة Android Apps Development
 
Social media plan
Social media planSocial media plan
Social media plan
 

More from Alaa Bar Avi

مبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلاميمبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلامي
Alaa Bar Avi
 
النشرالإلكتروني
النشرالإلكترونيالنشرالإلكتروني
النشرالإلكتروني
Alaa Bar Avi
 
أخلاقيات العالم الافتراضي نهائي
أخلاقيات العالم الافتراضي نهائيأخلاقيات العالم الافتراضي نهائي
أخلاقيات العالم الافتراضي نهائي
Alaa Bar Avi
 
تصميم مواقع الشرق الأوسط
تصميم مواقع الشرق الأوسطتصميم مواقع الشرق الأوسط
تصميم مواقع الشرق الأوسط
Alaa Bar Avi
 
الإعلام الجديد التفاعلية
الإعلام الجديد   التفاعليةالإعلام الجديد   التفاعلية
الإعلام الجديد التفاعلية
Alaa Bar Avi
 
بحث علمي
بحث علمي  بحث علمي
بحث علمي
Alaa Bar Avi
 

More from Alaa Bar Avi (6)

مبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلاميمبادئ التحرير الإعلامي
مبادئ التحرير الإعلامي
 
النشرالإلكتروني
النشرالإلكترونيالنشرالإلكتروني
النشرالإلكتروني
 
أخلاقيات العالم الافتراضي نهائي
أخلاقيات العالم الافتراضي نهائيأخلاقيات العالم الافتراضي نهائي
أخلاقيات العالم الافتراضي نهائي
 
تصميم مواقع الشرق الأوسط
تصميم مواقع الشرق الأوسطتصميم مواقع الشرق الأوسط
تصميم مواقع الشرق الأوسط
 
الإعلام الجديد التفاعلية
الإعلام الجديد   التفاعليةالإعلام الجديد   التفاعلية
الإعلام الجديد التفاعلية
 
بحث علمي
بحث علمي  بحث علمي
بحث علمي
 

Recently uploaded

تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Dr/Mohamed Abdelkawi
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
Gamal Mansour
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
wafaaoumariam
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
ninapro343
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
maymohamed29
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 

Recently uploaded (9)

تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 

Instagram

  • 1. ‫بارافي‬ ‫آل ء‬ : ‫إعداد‬ )Instagram ‫انستغرام‬ ‫تعليم‬ (
  • 2. : ‫الفهرس‬ ‫السنستقرام‬ ‫عن‬ ‫لمحة‬Instagram. ‫السنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬ ‫السنستغرام‬ ‫مميزات‬Instagram.
  • 3. ‫النستقرام‬ ‫عن‬ ‫لمحة‬Instagram: ‫تطبيق‬Instagram‫يتيح‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫الذكية‬ ‫الهواتف‬ ‫تطبيقات‬ ‫أشهر‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫يملك‬ . ‫العالم‬ ‫و‬ ‫اصدقائهم‬ ‫مع‬ ‫مشاركتها‬ ‫و‬ ‫الصور‬ ‫التقاط‬ ‫للمستخدمين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬50‫الــ‬ ‫و‬ ‫السندرويد‬ ‫لمنصتي‬ ‫متوفر‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫حاليا‬ ‫مستخدما‬ ‫مليون‬ iOS( ‫فون‬ ‫)الي‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫بقوة‬ ‫ساهم‬ ‫ما‬ ‫الماضي‬ ‫العام‬ ‫منذ‬ ‫للسندرويد‬ ‫التطبيق‬ ‫توفر‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫لقي‬ ‫بلي‬ ‫جوجل‬ ‫على‬ ‫لتوفره‬ ‫الول‬ ‫السبوع‬ ‫أن‬ ‫الدليل‬ ‫و‬ ‫مستخدميه‬5 ‫تحميل‬ ‫عملية‬ ‫مليين‬ ‫حققه‬ ‫الذي‬ ‫الخارق‬ ‫النجاح‬ ‫هذا‬Instagram‫الفيسبوك‬ ‫شهية‬ ‫فتح‬ ‫ابريل‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫للستحواذ‬2012‫تلئما‬ ‫أكثر‬ ‫لجعله‬ ‫دولر‬ ‫مليار‬ ‫بقيمة‬ ‫تظهر‬ ‫التي‬ ‫العلسنات‬ ‫عبر‬ ‫ماديا‬ ‫منه‬ ‫الستفادة‬ ‫و‬ ‫الجتماعية‬ ‫شبكتها‬ ‫مع‬ . ‫خاصة‬ ‫المستخدمين‬ ‫لدى‬
  • 4. ‫النستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬ : ‫التسجيل‬ : ‫اسنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫للبد ء‬ 1)_ ‫من‬ ‫السنستقرام‬ ‫تطبيق‬ ‫بتنزيل‬ ‫قم‬Apple IOS(‫ما‬ّ‫ا‬ ‫أ‬ ، ( ‫البل‬ ‫)مخزن‬ ‫ستور‬ ‫البل‬ ‫من‬ ( ) ‫من‬ ‫تحميله‬ ‫بإمكاسنك‬ ‫أسندرويد‬ ‫سنظام‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫جهاز‬ ‫استخدامك‬ ‫حال‬ ‫في‬google play‫أو‬ ( )windows phone( 2)‫التطبيق‬ ‫افتح‬application‫السنستقرام‬ ‫مع‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ ‫حساب‬ ‫اربط‬ ‫أو‬ ‫ايميلك‬ ‫سجل‬ ، 3)‫حساب‬ ‫مع‬ ‫سجلت‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫أما‬ ، ‫سر‬ ‫كلمة‬ ‫و‬ ‫مستخدم‬ ‫اسم‬ ‫أسنشئ‬ ، ‫ايميلك‬ ‫سجلت‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫منه‬ ‫للتأكد‬ ‫الفيسبوك‬ ‫حسابك‬ ‫إلى‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬ ‫منك‬ ‫سيطلب‬ ‫بوك‬ ‫الفيس‬ 4)) ‫زر‬ ‫على‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬ ‫الشخصية‬ ‫معلوماتك‬ ‫اكتب‬done( : ‫الشخصية‬ ‫معلوماتك‬ ‫لتعديل‬ 1)‫على‬ ‫اضغط‬)Edited your Profile( 2)‫ثم‬ ‫مدوسنتك‬ ‫أو‬ ‫الخاص‬ ‫موقعك‬ ‫وضع‬ ، ‫اسمك‬ ‫تغيير‬ ‫بإمكاسنك‬)done(‫أو‬)save(‫حال‬ ‫في‬ ‫اسندرويد‬
  • 5. ‫السنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬ : ‫الصور‬ ‫اضافة‬ 1.. ‫التستديو‬ ‫من‬ ‫الصورة‬ ‫اختار‬ 2.‫تحت‬ ‫تسترى‬ ‫جهازك‬ ‫على‬ ‫المخزنة‬ ‫الصور‬ ‫مكتبة‬ ‫من‬ ‫اختيار‬ ‫بمجرد‬ ‫أحد‬ ‫لتحديد‬ ‫اختيارات‬ ‫الصورة‬17‫تطبيق‬ ‫يملكها‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫الشهيرة‬ ‫فلتر‬ Instagram‫بك‬ ‫الخاصة‬ ‫الصور‬ ‫على‬ ‫مختلفة‬ ‫تأثيرات‬ ‫تضيف‬ ‫حيث‬ . ‫اختياراتك‬ ‫حسب‬ 3.‫المرشحات‬ ‫أحد‬ ‫اختيار‬ ‫يمكنك‬ ‫و‬filter”‫الشريط‬ ‫تمرير‬ ‫خل ل‬ ‫من‬ ” ‫تستجد‬ ‫و‬ ‫مشاركتها‬ ‫تود‬ ‫التي‬ ‫للصورة‬ ‫بالنسبة‬ ‫الفضل‬ ‫تحديد‬ ‫و‬ ‫الفقي‬ ‫المرشحات‬ ‫بعض‬filter”. ‫للصورة‬ ‫الجمالية‬ ‫من‬ ‫مزيدا‬ ‫تضيف‬ ”
  • 6. : ‫السنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬ (1)(2)
  • 7. : ‫السنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬ ‫جاهزة‬ ‫الصورة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بمجرد‬ ‫و‬ ‫أصدقائك‬ ‫مع‬ ‫مشاركتها‬ ‫و‬ ‫للنشر‬ ‫تسمية‬ ‫اضافة‬ ‫يمكنك‬ ، ‫متابعيك‬ ‫توضح‬ ‫نبذة‬ ‫و‬ ‫للصورة‬ ‫توضيحية‬ ‫تنسى‬ ‫ل‬ ‫و‬ ، ‫بتصويره‬ ‫قمت‬ ‫ما‬ ‫الهاشتاغ‬ ‫اضافة‬hashtags”“ ‫الجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ‫تحديد‬ ‫يمكنك‬ ‫بها‬ ‫الصورة‬ ‫نشر‬ ‫تود‬ ‫التي‬ ‫الخرى‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫أصدقائك‬ ‫مع‬ ‫مشاركتها‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫الفايسبوك‬ ‫منها‬ ‫الفتراضي‬ ‫تويتر‬. (3)
  • 8. : ‫السنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬ : ‫الفيديو‬ ‫مقطع‬ ‫تحميل‬ ‫طريقة‬ ‫انستقرام‬ ‫موقع‬ ‫اعلن‬Instagram‫لخاصية‬ ‫الموقع‬ ‫دعم‬ ‫عن‬ ‫الرتسمي‬ ‫الكثير‬ ‫على‬ ‫للتستحواذ‬ ‫للموقع‬ ‫جديدة‬ ‫تجربة‬ ‫في‬ ‫الفيديو‬ ‫ومشاركة‬ ‫تصوير‬ ‫تسابق‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫اعلنه‬ ‫بعد‬ ‫يطمئن‬ُ‫ط‬ ‫ل‬ ‫الموقع‬ ‫ان‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫المشتركين‬ ‫من‬ ‫الخاصة‬ ‫الصور‬ ‫بيع‬‫اقفا ل‬ ‫الى‬ ‫الكثيرين‬ ‫الى‬ ‫ادى‬ ‫مما‬ ‫لديه‬ ‫بالمستخدمين‬ . ‫حساباتهم‬ ‫امكانية‬ ‫منها‬ ‫المميزات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫انستقرام‬ ‫اطلقها‬ ‫التي‬ ‫الجديدة‬ ‫الخدمة‬ ‫لمدة‬ ‫التسجيل‬15. ‫ثانية‬
  • 9. : ‫السنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬ : ‫الفيديو‬ ‫مقطع‬ ‫تحميل‬ ‫طريقة‬ 1.‫التستديو‬ ‫من‬ ‫الفيديو‬ ‫مقطع‬ ‫أختار‬ ‫بداية‬ ) ‫رقم‬ ‫بالصورة‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬4( 2.‫التي‬ ‫اللصورة‬ ‫أي‬ ‫للفيديو‬ ‫كفر‬ ‫اختيار‬ ‫ثم‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ، ‫للفيديو‬ ‫افتتاحية‬ ‫صورة‬ ) ‫رقم‬ ‫بالصورة‬5( 3.‫زر‬ ‫على‬ ‫تصغط‬ ‫ثم‬Next‫لديك‬ ‫ليظهر‬ ‫يتجاوز‬ ‫إل‬ ‫شرط‬ ‫تحميله‬ ‫المراد‬ ‫المقطع‬ ‫لتحدد‬ 15‫زر‬ ‫على‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ، ‫ثانية‬next‫لتظهر‬ ‫للصورة‬ ‫شرح‬ ‫لكتابة‬ ‫مربع‬ ‫مع‬ ‫الصورة‬ ‫كما‬ ، ‫تاغ‬ ‫هاج‬ ‫إلى‬ ‫بالضافة‬ ) ‫رقم‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫موضح‬6( ((4))
  • 10. : ‫السنستقرام‬ ‫استخدام‬ ‫و‬ ‫التسجيل‬ ‫طريقة‬ ((5)) ((6))
  • 11. : ‫السنستغرام‬ ‫مميزات‬ ‫برنامج‬InstaMessage‫للدردشة‬: ‫الذي‬ ‫او‬ ‫لك‬ ‫المتابعين‬ ‫المستخدمين‬ ‫مع‬ ‫مباشرة‬ ‫بالتصال‬ ‫لك‬ ‫يسمح‬ . ‫الخاص‬ ‫في‬ ‫لك‬ ‫متابعه‬ ‫دعوة‬ ‫بإرسال‬ ‫قام‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫تتابعهم‬ : ‫النستقرام‬ ‫في‬ ‫الدردشة‬ ‫برنامج‬ ‫يتميز‬ ‫حيث‬ 1.‫والبدء‬ ‫معه‬ ‫التحدث‬ ‫في‬ ‫ترغب‬ ‫كنت‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫لملف‬ ‫استعراض‬ ‫الفور‬ ‫على‬ ‫الدردشة‬ ‫في‬ 2.‫جديد‬ ‫تسجيل‬ ‫بدون‬ ،‫إنستقرام‬ ‫حساب‬ ‫باستخدام‬ ‫الدخول‬ ‫تسجيل‬ 3.‫المستخدمين‬ ‫عرض‬InstaMessage‫منك‬ ‫القريبين‬ 4.‫حظر‬ ‫عمل‬ ‫اي‬ – ‫إليك‬ ‫التحدث‬ ‫من‬ ‫معينين‬ ‫ومستخدمين‬ ‫اشخاص‬ ‫منع‬ ‫لهم‬
  • 12. : ‫السنستغرام‬ ‫مميزات‬ : ‫النستقرام‬ ‫فلتر‬ ‫كونها‬ ‫إلى‬ ‫بالضافة‬ ، ‫ا‬ً ‫جد‬ ‫جميلة‬ ‫أنها‬ ‫إل‬ ‫بعضها‬ ‫تشابه‬ ‫رغم‬ ‫تأثيراتها‬ ‫ووضوح‬ ‫ببساطتها‬ ‫تميزت‬ . ‫التستخدام‬ ‫وتسهلة‬ ‫مجانية‬ : ‫الفلتر‬ ‫نماذج‬ Amaro ‫الضاءة‬ ‫قاتسية‬ ‫الصورة‬ ‫يجعل‬ ‫وأحيانا‬ ‫عام‬ ‫لون‬ ‫لمسة‬ ‫مع‬ ‫الصورة‬ ‫ضوء‬ ‫زيادة‬ ، ‫المنتصف‬ ‫تفتيح‬ Rise ‫هدوء‬ ‫وأكثر‬ ‫ناعمة‬ ‫وكأنها‬ ‫لتبدو‬ ‫للصور‬ ‫ذهبية‬ ‫لمسة‬ ‫بإضافة‬ Hudson ‫وكأنها‬ ‫وتبدو‬ ‫للصور‬ ‫ثلجية‬ ‫لمسة‬ ‫بإضافة‬ ‫الفيلتر‬ ‫هذا‬ ‫يقوم‬ ‫كذلك‬ ، ‫الظل ل‬ ‫تعتيم‬ ، ‫المنتصف‬ ‫تفتيح‬ ‫باردة‬ X-Pro II ‫إشراقا‬ ‫أكثر‬ ‫الصور‬ ‫في‬ ‫اللوان‬ ‫يجعل‬ ، ‫ذهبية‬ ‫ولمسة‬ ‫واضح‬ ‫وتباين‬ ‫حادة‬ ‫حواف‬
  • 15. ‫التواصل‬ ‫يمكن‬ ‫استفسار‬ ‫أي‬ ‫وجود‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫للموقع‬ ‫اللكتروسني‬ ‫البريد‬ ‫عبر‬ ‫معنا‬ facultyofmedia@hotmail.com