SlideShare a Scribd company logo
ใบความรู้ที่ 8
เรื่อง แผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์
แผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ (Venn-Euler Diagram)
แผนภาพของเวนน์-ออยเลอร์ เป็นแผนภาพที่ใช้แสดงความเกี่ยวข้องของเซต เพื่อช่วยในการ
คิดคานวณหรือแก้ปัญหา ซึ่งตั้งชื่อแผนภาพตามชื่อของนักคณิตศาสตร์คือ เวนน์และออยเลอร์ การเขียน
แผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ มีวิธีการเขียนดังนี้
ให้เอกภพสัมพัทธ์ U แทนด้วยรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าหรือรูปปิดใด ๆ
A U
B
เซต A, B, C, . . . ซึ่งเป็นสับเซตของ U แทนด้วยวงกลม วงรี หรือรูปปิดอื่น ๆ โดยให้เซต A,
B, C, . . . อยู่ใน U ดังตัวอย่าง
สมาชิกที่อยู่ในเซต A และ
อยู่ในเซต B
สมาชิกที่ไม่อยู่ในเซตใดเลย
แต่อยู่ในเอกภพสัมพัทธ์
สมาชิกที่อยู่ในเซต A
ที่ไม่ซ้ากับเซต B
สมาชิกที่อยู่ในเซต B
ที่ไม่ซ้ากับเซต A
ตัวอย่างที่ 1 กาหนด U = {1, 2, 3, . . .} , A = {1, 2, 3, 4, 5} และ B = {2, 4, 6, 8}
จงเขียนแผนภาพของเวนน์-ออยเลอร์แทนเซต
วิธีทา  เซต A และเซต B มีสมาชิกร่วมกันคือ 2 และ 4 ซึ่งสามารถเขียนแผนภาพ
แทนเซต A และ B ได้ดังนี้
U
A 1 6
3 2
5 4 8 B
ตัวอย่างที่ 2 กาหนด U = {a, b, c, . . . , z} , A = {a, b, c, d} , B = {e, f, g}
และ C = {h, i, j, k} จงเขียนแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์
วิธีทา เขียนแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ แทน A, B และ C ได้ดังนี้
A U
B
C
a b
c d e f
g
h i
j k
10 11 12 13 14 15
16 17 18
19
ตัวอย่างที่ 3 กาหนด U = {x | x เป็นจานวนนับที่น้อยกว่า 20}
A = {x | x เป็นจานวนนับที่น้อยกว่า 10}
B = {x | x เป็นจานวนคี่บวกที่น้อยกว่า 7}
จงเขียนแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์
วิธีทา U = {x | x เป็นจานวนนับที่น้อยกว่า 20}
U = {1, 2, 3, . . . , 19}
A = {x | x เป็นจานวนนับที่น้อยกว่า 10}
A = {1, 2, 3, . . . , 9}
B = {x | x เป็นจานวนคี่บวกที่น้อยกว่า 7}
B = {1, 3, 5}
เขียนแผนภาพแทน A และ B ได้ดังนี้
U
A 2 4 6
7 1 3 B
8 5 9
ใบกิจกรรมที่ 8
เรื่อง แผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์
คาชี้แจง จงเขียนแผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์ ตามเงื่อนไขที่กาหนดให้ในแต่ละข้อต่อไปนี้
กาหนด U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
1) A = {1, 3, 5, 7, 9} B = {2, 4, 6, 8, 10}
2) A = {1, 2, 3, 4, 5, 6} B = {4, 5, 6, 7, 8}
3) A = {4, 6, 9} B = {3, 4, 6, 7, 8, 9}
4) A = {7, 8, 9} B = {7, 8, 9, 10}
5) A = {1, 2, 3, 4} B = {4, 5, 6, 7} C = {10}
6) A = {2, 4, 5, 6, 7} B = {3, 7, 9, 10} C = {7, 8}
7) A = {3, 5, 7} B = {1, 3, 5, 6, 7} C = {7, 8, 9}
เฉลยใบกิจกรรมที่ 8
เรื่อง แผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์
คาชี้แจง จงเขียนแผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์ ตามเงื่อนไขที่กาหนดให้ในแต่ละข้อต่อไปนี้
กาหนด U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
1) A = {1, 3, 5, 7, 9} B = {2, 4, 6, 8, 10}
B
A
2) A = {1, 2, 3, 4, 5, 6} B = {4, 5, 6, 7, 8}
B U
A
3) A = {4, 6, 9} B = {3, 4, 6, 7, 8, 9}
B U
A
1 3
5
7 9
2 4 6
8 10
U
1 2
4
3
7
8
9
10
4 6
9
3
7
8
1
2
5
10
4) A = {7, 8, 9} B = {7, 8, 9, 10}
B
A
5) A = {1, 2, 3, 4} B = {4, 5, 6, 7} C = {10}
B U
A
6) A = {2, 4, 5, 6, 7} B = {3, 7, 9, 10} C = {7, 8}
B U
A
C
7
8
9
10
1 U
3
2 4
5
6
1 2
4
3
5
6
7
8
C
9
10
2 4
5 6 3
7
1
8
7) A = {3, 5, 7} B = {1, 3, 5, 6, 7} C = {7, 8, 9}
B
3 5
7
1
6
U
A
10 2 4 C
8 9
แบบทดสอบย่อยที่ 8
เรื่อง แผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์
คาชี้แจง 1. แบบทดสอบฉบับนี้เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จานวน 5 ข้อ (5 คะแนน)
2. ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียง 1 คาตอบ แล้วทาเครื่องหมาย x ลงใน
กระดาษคาตอบ
3. เวลาที่ใช้ในการทาแบบทดสอบ 5 นาที
.................................................................................................................................................................
1. กาหนดให้
ข้อใดต่อไปนี้กล่าวไม่ถูกต้อง
ก. U = {1, 2, 3, 4, 5, 7, 8}
ข. A = {1, 3, 5, 7}
ค. B = {1, 2, 4, 8}
ง. สมาชิกที่ซ้ากันของเซต A และเซต B คือ 1
2. กาหนดให้
U
B
A
1) U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
2) A = {4, 6, 9}
3) B = {3, 7, 8, 9}
U
A 5 B
3 1 2
4
7 8
6
4 6
9
3
7
8
1
2
5
10
ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง
ก. ข้อ 1)
ข. ข้อ 2)
ค. ข้อ 3)
ง. ข้อ 1) และข้อ 2)
3. กาหนดให้
B
A
1) U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
2) A = {3, 5}
3) B = {1, 3, 5, 6, 7}
4) C = {7, 8, 9}
ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง
ก. ข้อ 1) ข้อ 2) และข้อ 3)
ข. ข้อ 1) ข้อ 3) และข้อ 4)
ค. ข้อ 2) ข้อ 3) และข้อ 4)
ง. ข้อ 1) ข้อ 2) และข้อ 4)
3 5
7
1
6
U
10
2
4
C
8 9
4. กาหนดให้
1) U = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j}
2) A = {e, h, i, j}
3) B = {a, b, h, i}
4) C = {a, c, d}
ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง
ก. ข้อ 1) ข้อ 2) และข้อ 3)
ข. ข้อ 1) ข้อ 3) และข้อ 4)
ค. ข้อ 2) ข้อ 3) และข้อ 4)
ง. ข้อ 1) ข้อ 2) และข้อ 4)
5. กาหนดให้ U = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
A = {1, 2, 3, 4}
B = {4, 5}
เขียนแผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์ได้ตรงกับข้อใด
ก.
B U
A
U
A e h b
B
j i a
c d f
g C
1 4
3
5
6
2
ข.
B U
A
ค.
B U
A
ง.
B U
A
1
2
5
6
1 2
4
5
6
1 2
3
4
5
6
เฉลยแบบทดสอบย่อยที่ 8
เรื่อง แผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์
ข้อ 1 ก
ข้อ 2 ง
ข้อ 3 ข
ข้อ 4 ก
ข้อ 5 ค

More Related Content

What's hot

เส้นขนาน ม.2
เส้นขนาน ม.2เส้นขนาน ม.2
เส้นขนาน ม.2
KruGift Girlz
 
เนื้อหาเมทริกซ์
เนื้อหาเมทริกซ์เนื้อหาเมทริกซ์
เนื้อหาเมทริกซ์
Beer Aksornsart
 
แบบทดสอบ เรื่อง สัญกรณ์วิทยาสตร์
แบบทดสอบ เรื่อง สัญกรณ์วิทยาสตร์แบบทดสอบ เรื่อง สัญกรณ์วิทยาสตร์
แบบทดสอบ เรื่อง สัญกรณ์วิทยาสตร์ทับทิม เจริญตา
 
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวแบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
Jirathorn Buenglee
 
ช่วงและการแก้อสมการ
ช่วงและการแก้อสมการช่วงและการแก้อสมการ
ช่วงและการแก้อสมการ
Aon Narinchoti
 
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซตคณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
Tutor Ferry
 
Sample space
Sample spaceSample space
Sample space
Aon Narinchoti
 
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้นบทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
sawed kodnara
 
สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน 1
สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน 1 สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน 1
สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน 1
ทับทิม เจริญตา
 
เอกสารประกอบการเรียนเรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย
เอกสารประกอบการเรียนเรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวยเอกสารประกอบการเรียนเรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย
เอกสารประกอบการเรียนเรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย
Aun Wny
 
สรุปสูตรเรื่อง เซต
สรุปสูตรเรื่อง เซตสรุปสูตรเรื่อง เซต
สรุปสูตรเรื่อง เซต
K'Keng Hale's
 
แบบทดสอบเรื่องฟังก์ชัน
แบบทดสอบเรื่องฟังก์ชันแบบทดสอบเรื่องฟังก์ชัน
แบบทดสอบเรื่องฟังก์ชันJiraprapa Suwannajak
 
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวkroojaja
 
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซตคณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซต
Chokchai Taveecharoenpun
 
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนามข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม
sawed kodnara
 
รวมวิชาม.1
รวมวิชาม.1รวมวิชาม.1
รวมวิชาม.1Parichat1989
 
แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์
แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์
แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์kroojaja
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)
Napadon Yingyongsakul
 
ฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรมฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรมkrookay2012
 

What's hot (20)

เส้นขนาน ม.2
เส้นขนาน ม.2เส้นขนาน ม.2
เส้นขนาน ม.2
 
เนื้อหาเมทริกซ์
เนื้อหาเมทริกซ์เนื้อหาเมทริกซ์
เนื้อหาเมทริกซ์
 
แบบทดสอบ เรื่อง สัญกรณ์วิทยาสตร์
แบบทดสอบ เรื่อง สัญกรณ์วิทยาสตร์แบบทดสอบ เรื่อง สัญกรณ์วิทยาสตร์
แบบทดสอบ เรื่อง สัญกรณ์วิทยาสตร์
 
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวแบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบฝึกหัดเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
ช่วงและการแก้อสมการ
ช่วงและการแก้อสมการช่วงและการแก้อสมการ
ช่วงและการแก้อสมการ
 
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซตคณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.4 เรื่องเซต
 
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนามแบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
 
Sample space
Sample spaceSample space
Sample space
 
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้นบทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
 
สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน 1
สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน 1 สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน 1
สมบัติของรูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกัน 1
 
เอกสารประกอบการเรียนเรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย
เอกสารประกอบการเรียนเรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวยเอกสารประกอบการเรียนเรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย
เอกสารประกอบการเรียนเรขาคณิตวิเคราะห์และภาคตัดกรวย
 
สรุปสูตรเรื่อง เซต
สรุปสูตรเรื่อง เซตสรุปสูตรเรื่อง เซต
สรุปสูตรเรื่อง เซต
 
แบบทดสอบเรื่องฟังก์ชัน
แบบทดสอบเรื่องฟังก์ชันแบบทดสอบเรื่องฟังก์ชัน
แบบทดสอบเรื่องฟังก์ชัน
 
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซตคณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซต
คณิตศาสตร์ ม.3 เรื่องเซต
 
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนามข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม
ข้อสอบโอลิมปิก ม.ต้น(Ijso) เรื่องพหุนามและเศษส่วนของพหุนาม
 
รวมวิชาม.1
รวมวิชาม.1รวมวิชาม.1
รวมวิชาม.1
 
แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์
แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์
แบบฝึกหัดเวนน์ออยเลอร์
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)
ข้อสอบคณิตศาสตร์ (PISA)
 
ฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรมฮิสโทแกรม
ฮิสโทแกรม
 

Viewers also liked

บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
Janova Kknd
 
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
KruAm Maths
 
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นAkkradet Keawyoo
 
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
Ritthinarongron School
 

Viewers also liked (9)

05 เซต สื่อปฏิสัมพันธ์เรื่องแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์
05 เซต สื่อปฏิสัมพันธ์เรื่องแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์05 เซต สื่อปฏิสัมพันธ์เรื่องแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์
05 เซต สื่อปฏิสัมพันธ์เรื่องแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์
 
04 เซต ตอนที่3_เอกลักษณ์ของการดำเนินการบนเซตและแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์
04 เซต ตอนที่3_เอกลักษณ์ของการดำเนินการบนเซตและแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์04 เซต ตอนที่3_เอกลักษณ์ของการดำเนินการบนเซตและแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์
04 เซต ตอนที่3_เอกลักษณ์ของการดำเนินการบนเซตและแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
 
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
 
ความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็นความน่าจะเป็น
ความน่าจะเป็น
 
Sample space
Sample spaceSample space
Sample space
 
5.สูตรการหาความน่าจะเป็น
5.สูตรการหาความน่าจะเป็น5.สูตรการหาความน่าจะเป็น
5.สูตรการหาความน่าจะเป็น
 
Probability
ProbabilityProbability
Probability
 

Similar to แผนภาพ

Book2015 oct เซเรบอส brands ปีที่ 27 วิชาคณิตศาสตร์ (240 หน้า)
Book2015 oct เซเรบอส brands ปีที่ 27 วิชาคณิตศาสตร์ (240 หน้า)Book2015 oct เซเรบอส brands ปีที่ 27 วิชาคณิตศาสตร์ (240 หน้า)
Book2015 oct เซเรบอส brands ปีที่ 27 วิชาคณิตศาสตร์ (240 หน้า)
Focusjung Suchat
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนAon Narinchoti
 
1ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน461ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน46kruben2501
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์
โบ โบ ตี้ บีบี
 
J0a ru1pz5b aphzgx4jmmocna4u7ozeigtcefw0qcissxaohhjcpcdylyallhq1lv
J0a ru1pz5b aphzgx4jmmocna4u7ozeigtcefw0qcissxaohhjcpcdylyallhq1lvJ0a ru1pz5b aphzgx4jmmocna4u7ozeigtcefw0qcissxaohhjcpcdylyallhq1lv
J0a ru1pz5b aphzgx4jmmocna4u7ozeigtcefw0qcissxaohhjcpcdylyallhq1lveakaratkk
 
Book2013 oct 05-math
Book2013 oct 05-mathBook2013 oct 05-math
Book2013 oct 05-mathberry green
 
ประเภทของเซต
ประเภทของเซตประเภทของเซต
ประเภทของเซตAon Narinchoti
 
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องเซต
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องเซตเอกสารประกอบการเรียน เรื่องเซต
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องเซตPoochai Bumroongta
 
อันดับ
อันดับอันดับ
อันดับ
Kwansang Kramer
 

Similar to แผนภาพ (20)

11อินเตอร์เซก
11อินเตอร์เซก11อินเตอร์เซก
11อินเตอร์เซก
 
Book2015 oct เซเรบอส brands ปีที่ 27 วิชาคณิตศาสตร์ (240 หน้า)
Book2015 oct เซเรบอส brands ปีที่ 27 วิชาคณิตศาสตร์ (240 หน้า)Book2015 oct เซเรบอส brands ปีที่ 27 วิชาคณิตศาสตร์ (240 หน้า)
Book2015 oct เซเรบอส brands ปีที่ 27 วิชาคณิตศาสตร์ (240 หน้า)
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
 
1ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน461ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน46
 
1ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน461ทดสอบก่อนเรียน46
1ทดสอบก่อนเรียน46
 
10ยูเนียน
10ยูเนียน10ยูเนียน
10ยูเนียน
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์
 
J0a ru1pz5b aphzgx4jmmocna4u7ozeigtcefw0qcissxaohhjcpcdylyallhq1lv
J0a ru1pz5b aphzgx4jmmocna4u7ozeigtcefw0qcissxaohhjcpcdylyallhq1lvJ0a ru1pz5b aphzgx4jmmocna4u7ozeigtcefw0qcissxaohhjcpcdylyallhq1lv
J0a ru1pz5b aphzgx4jmmocna4u7ozeigtcefw0qcissxaohhjcpcdylyallhq1lv
 
Book2013 oct 05-math
Book2013 oct 05-mathBook2013 oct 05-math
Book2013 oct 05-math
 
Mathจ้ะ
Mathจ้ะMathจ้ะ
Mathจ้ะ
 
Book2013 oct 05-math
Book2013 oct 05-mathBook2013 oct 05-math
Book2013 oct 05-math
 
Book2013 oct 05-math
Book2013 oct 05-mathBook2013 oct 05-math
Book2013 oct 05-math
 
Book2013 oct 05-math
Book2013 oct 05-mathBook2013 oct 05-math
Book2013 oct 05-math
 
Math
MathMath
Math
 
13ผลต่าง
13ผลต่าง13ผลต่าง
13ผลต่าง
 
Test of relation
Test of relationTest of relation
Test of relation
 
ประเภทของเซต
ประเภทของเซตประเภทของเซต
ประเภทของเซต
 
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องเซต
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องเซตเอกสารประกอบการเรียน เรื่องเซต
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องเซต
 
อันดับ
อันดับอันดับ
อันดับ
 
อันดับ
อันดับอันดับ
อันดับ
 

More from Aon Narinchoti

บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
Aon Narinchoti
 
Prob
ProbProb
Event
EventEvent
Random experiment
Random experimentRandom experiment
Random experiment
Aon Narinchoti
 
His brob
His brobHis brob
His brob
Aon Narinchoti
 
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
Aon Narinchoti
 
Wordpress
WordpressWordpress
Wordpress
Aon Narinchoti
 
ส่งตีพิมพ์ มสธ
ส่งตีพิมพ์ มสธส่งตีพิมพ์ มสธ
ส่งตีพิมพ์ มสธ
Aon Narinchoti
 
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Lxt6 sonvyqi20150807080936Lxt6 sonvyqi20150807080936
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Aon Narinchoti
 
Know5
Know5Know5
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
Aon Narinchoti
 
Know4
Know4Know4
Know3
Know3Know3
Know2
Know2Know2
Know1
Know1Know1
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงการใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
Aon Narinchoti
 
Climometer
ClimometerClimometer
Climometer
Aon Narinchoti
 
คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชาคำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
Aon Narinchoti
 
อัตราส่วนคะแนน
อัตราส่วนคะแนนอัตราส่วนคะแนน
อัตราส่วนคะแนน
Aon Narinchoti
 
History
HistoryHistory

More from Aon Narinchoti (20)

บทคัดย่อ
บทคัดย่อบทคัดย่อ
บทคัดย่อ
 
Prob
ProbProb
Prob
 
Event
EventEvent
Event
 
Random experiment
Random experimentRandom experiment
Random experiment
 
His brob
His brobHis brob
His brob
 
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
รายละเอียดชุมนุมคณิตศาสตร์ออนไลน์
 
Wordpress
WordpressWordpress
Wordpress
 
ส่งตีพิมพ์ มสธ
ส่งตีพิมพ์ มสธส่งตีพิมพ์ มสธ
ส่งตีพิมพ์ มสธ
 
Lxt6 sonvyqi20150807080936
Lxt6 sonvyqi20150807080936Lxt6 sonvyqi20150807080936
Lxt6 sonvyqi20150807080936
 
Know5
Know5Know5
Know5
 
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
ตารางฟังก์ชันตรีโกณมิติ
 
Know4
Know4Know4
Know4
 
Know3
Know3Know3
Know3
 
Know2
Know2Know2
Know2
 
Know1
Know1Know1
Know1
 
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงการใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
การใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
 
Climometer
ClimometerClimometer
Climometer
 
คำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชาคำอธิบายรายวิชา
คำอธิบายรายวิชา
 
อัตราส่วนคะแนน
อัตราส่วนคะแนนอัตราส่วนคะแนน
อัตราส่วนคะแนน
 
History
HistoryHistory
History
 

Recently uploaded

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
Prachyanun Nilsook
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtxatwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
Bangkok, Thailand
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
Faculty of BuddhismMahachulalongkornrajavidyalaya Roi Et Buddhist College
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
สุเมธี​​​​ ตี่พนมโอรัล / សុមេធី ទីភ្នំឱរ៉ាល់ (Sumedhi TyPhnomAoral)
 

Recently uploaded (10)

3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลมคธเป็นไทย ประโยค 1-2 (2510-2567).pdf
 
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
1-2_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา บาลีไวยากรณ์ ประโยค 1-2 (2511-2567).pdf
 
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdfงานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
งานนำเสนอ ภาษากับการสื่อสาร เพื่อการพัฒนา.pdf
 
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
การเขียนข้อเสนอโครงการวิจัย (Research Proposal)
 
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
4_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา แปลไทยเป็นมคธ ประโยค ป.ธ.4 (2505-2567).pdf
 
atwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtxatwordfamily words with Thai translationtx
atwordfamily words with Thai translationtx
 
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdfแนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
แนวความเชื่อ วิธีการปฎิบัติ พระพุทธศาสนามหายาน.pdf
 
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนาภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
ภาษาอังกฤษเพื่อการปฏิบัติกรรมฐานในพระพุทธศาสนา
 
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
3_ปัญหาและเฉลยข้อสอบบาลีสนามหลวง วิชา สัมพันธ์ไทย ประโยค ป.ธ.3 (2500-2567).pdf
 

แผนภาพ

  • 1. ใบความรู้ที่ 8 เรื่อง แผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์ แผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ (Venn-Euler Diagram) แผนภาพของเวนน์-ออยเลอร์ เป็นแผนภาพที่ใช้แสดงความเกี่ยวข้องของเซต เพื่อช่วยในการ คิดคานวณหรือแก้ปัญหา ซึ่งตั้งชื่อแผนภาพตามชื่อของนักคณิตศาสตร์คือ เวนน์และออยเลอร์ การเขียน แผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ มีวิธีการเขียนดังนี้ ให้เอกภพสัมพัทธ์ U แทนด้วยรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าหรือรูปปิดใด ๆ A U B เซต A, B, C, . . . ซึ่งเป็นสับเซตของ U แทนด้วยวงกลม วงรี หรือรูปปิดอื่น ๆ โดยให้เซต A, B, C, . . . อยู่ใน U ดังตัวอย่าง สมาชิกที่อยู่ในเซต A และ อยู่ในเซต B สมาชิกที่ไม่อยู่ในเซตใดเลย แต่อยู่ในเอกภพสัมพัทธ์ สมาชิกที่อยู่ในเซต A ที่ไม่ซ้ากับเซต B สมาชิกที่อยู่ในเซต B ที่ไม่ซ้ากับเซต A
  • 2. ตัวอย่างที่ 1 กาหนด U = {1, 2, 3, . . .} , A = {1, 2, 3, 4, 5} และ B = {2, 4, 6, 8} จงเขียนแผนภาพของเวนน์-ออยเลอร์แทนเซต วิธีทา  เซต A และเซต B มีสมาชิกร่วมกันคือ 2 และ 4 ซึ่งสามารถเขียนแผนภาพ แทนเซต A และ B ได้ดังนี้ U A 1 6 3 2 5 4 8 B ตัวอย่างที่ 2 กาหนด U = {a, b, c, . . . , z} , A = {a, b, c, d} , B = {e, f, g} และ C = {h, i, j, k} จงเขียนแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ วิธีทา เขียนแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ แทน A, B และ C ได้ดังนี้ A U B C a b c d e f g h i j k
  • 3. 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ตัวอย่างที่ 3 กาหนด U = {x | x เป็นจานวนนับที่น้อยกว่า 20} A = {x | x เป็นจานวนนับที่น้อยกว่า 10} B = {x | x เป็นจานวนคี่บวกที่น้อยกว่า 7} จงเขียนแผนภาพเวนน์-ออยเลอร์ วิธีทา U = {x | x เป็นจานวนนับที่น้อยกว่า 20} U = {1, 2, 3, . . . , 19} A = {x | x เป็นจานวนนับที่น้อยกว่า 10} A = {1, 2, 3, . . . , 9} B = {x | x เป็นจานวนคี่บวกที่น้อยกว่า 7} B = {1, 3, 5} เขียนแผนภาพแทน A และ B ได้ดังนี้ U A 2 4 6 7 1 3 B 8 5 9
  • 4. ใบกิจกรรมที่ 8 เรื่อง แผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์ คาชี้แจง จงเขียนแผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์ ตามเงื่อนไขที่กาหนดให้ในแต่ละข้อต่อไปนี้ กาหนด U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} 1) A = {1, 3, 5, 7, 9} B = {2, 4, 6, 8, 10} 2) A = {1, 2, 3, 4, 5, 6} B = {4, 5, 6, 7, 8} 3) A = {4, 6, 9} B = {3, 4, 6, 7, 8, 9} 4) A = {7, 8, 9} B = {7, 8, 9, 10} 5) A = {1, 2, 3, 4} B = {4, 5, 6, 7} C = {10}
  • 5. 6) A = {2, 4, 5, 6, 7} B = {3, 7, 9, 10} C = {7, 8} 7) A = {3, 5, 7} B = {1, 3, 5, 6, 7} C = {7, 8, 9}
  • 6. เฉลยใบกิจกรรมที่ 8 เรื่อง แผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์ คาชี้แจง จงเขียนแผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์ ตามเงื่อนไขที่กาหนดให้ในแต่ละข้อต่อไปนี้ กาหนด U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} 1) A = {1, 3, 5, 7, 9} B = {2, 4, 6, 8, 10} B A 2) A = {1, 2, 3, 4, 5, 6} B = {4, 5, 6, 7, 8} B U A 3) A = {4, 6, 9} B = {3, 4, 6, 7, 8, 9} B U A 1 3 5 7 9 2 4 6 8 10 U 1 2 4 3 7 8 9 10 4 6 9 3 7 8 1 2 5 10
  • 7. 4) A = {7, 8, 9} B = {7, 8, 9, 10} B A 5) A = {1, 2, 3, 4} B = {4, 5, 6, 7} C = {10} B U A 6) A = {2, 4, 5, 6, 7} B = {3, 7, 9, 10} C = {7, 8} B U A C 7 8 9 10 1 U 3 2 4 5 6 1 2 4 3 5 6 7 8 C 9 10 2 4 5 6 3 7 1 8
  • 8. 7) A = {3, 5, 7} B = {1, 3, 5, 6, 7} C = {7, 8, 9} B 3 5 7 1 6 U A 10 2 4 C 8 9
  • 9. แบบทดสอบย่อยที่ 8 เรื่อง แผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์ คาชี้แจง 1. แบบทดสอบฉบับนี้เป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก จานวน 5 ข้อ (5 คะแนน) 2. ให้นักเรียนเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียง 1 คาตอบ แล้วทาเครื่องหมาย x ลงใน กระดาษคาตอบ 3. เวลาที่ใช้ในการทาแบบทดสอบ 5 นาที ................................................................................................................................................................. 1. กาหนดให้ ข้อใดต่อไปนี้กล่าวไม่ถูกต้อง ก. U = {1, 2, 3, 4, 5, 7, 8} ข. A = {1, 3, 5, 7} ค. B = {1, 2, 4, 8} ง. สมาชิกที่ซ้ากันของเซต A และเซต B คือ 1 2. กาหนดให้ U B A 1) U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} 2) A = {4, 6, 9} 3) B = {3, 7, 8, 9} U A 5 B 3 1 2 4 7 8 6 4 6 9 3 7 8 1 2 5 10
  • 10. ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง ก. ข้อ 1) ข. ข้อ 2) ค. ข้อ 3) ง. ข้อ 1) และข้อ 2) 3. กาหนดให้ B A 1) U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} 2) A = {3, 5} 3) B = {1, 3, 5, 6, 7} 4) C = {7, 8, 9} ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง ก. ข้อ 1) ข้อ 2) และข้อ 3) ข. ข้อ 1) ข้อ 3) และข้อ 4) ค. ข้อ 2) ข้อ 3) และข้อ 4) ง. ข้อ 1) ข้อ 2) และข้อ 4) 3 5 7 1 6 U 10 2 4 C 8 9
  • 11. 4. กาหนดให้ 1) U = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j} 2) A = {e, h, i, j} 3) B = {a, b, h, i} 4) C = {a, c, d} ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง ก. ข้อ 1) ข้อ 2) และข้อ 3) ข. ข้อ 1) ข้อ 3) และข้อ 4) ค. ข้อ 2) ข้อ 3) และข้อ 4) ง. ข้อ 1) ข้อ 2) และข้อ 4) 5. กาหนดให้ U = {1, 2, 3, 4, 5, 6} A = {1, 2, 3, 4} B = {4, 5} เขียนแผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์ได้ตรงกับข้อใด ก. B U A U A e h b B j i a c d f g C 1 4 3 5 6 2
  • 12. ข. B U A ค. B U A ง. B U A 1 2 5 6 1 2 4 5 6 1 2 3 4 5 6
  • 13. เฉลยแบบทดสอบย่อยที่ 8 เรื่อง แผนภาพเวนน์ – ออยเลอร์ ข้อ 1 ก ข้อ 2 ง ข้อ 3 ข ข้อ 4 ก ข้อ 5 ค